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大學(xué)生職業(yè)規劃的3個(gè)特點(diǎn)
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們又將迎來(lái)全新的工作和生活，不如趁現在給自己好好做個(gè)職業(yè)規劃吧。那么你知道職業(yè)規劃是用什么方法嗎？以下是小編幫大家整理的大學(xué)生職業(yè)規劃的3個(gè)特點(diǎn)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
職業(yè)規劃的3個(gè)特點(diǎn)
大學(xué)生職業(yè)生涯規劃與一般職業(yè)規劃相比，主要有以下三個(gè)特點(diǎn)：
1、設定目標不同
一般的職業(yè)生涯規劃的總體目標是為了獲取一定的職業(yè)地位或取得一定的職業(yè)成績(jì)。比如規劃自己35歲前要進(jìn)入某企業(yè)的高級管理層，或為自己定下兩年內銷(xiāo)售業(yè)務(wù)量成為公司之冠的業(yè)績(jì)目標。一般職業(yè)生涯規劃的階段目標劃分也并不明晰，視個(gè)人的總體目標和現實(shí)差距而定。大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃，其最根本也最現實(shí)的目標是初次就業(yè)成功，能擁有一個(gè)與自己的興趣、愛(ài)好、能力等相匹配的職業(yè)崗位。比如，規劃自己畢業(yè)后進(jìn)入某大公司的人力資源部門(mén)。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃的階段目標可以十分明朗。比如，一年級應該達到什么要求，二年級應該完成什么計劃，畢業(yè)年要實(shí)現什么目標等等。
2、規劃年限不同
通過(guò)前面的內容介紹，我們知道職業(yè)生涯規劃按時(shí)間類(lèi)型可以分為短期規劃、中期規劃、長(cháng)期規劃和人生規劃四種。一般的職業(yè)者可以按照自身的條件和客觀(guān)環(huán)境的特點(diǎn)，制訂期限可長(cháng)可短的職業(yè)生涯規劃。
大學(xué)生活是一個(gè)完整和固定的階段，其時(shí)間維度上有一個(gè)標準的劃分方法——既大學(xué)的學(xué)制為大學(xué)生活的起止時(shí)限。大學(xué)生職業(yè)生涯規劃中最現實(shí)、最典型的中期規劃，其規劃年限一般是與學(xué)生的畢業(yè)年限相同的。比如說(shuō)，醫學(xué)院的本科學(xué)制為五年，如果一個(gè)新生從入學(xué)之初開(kāi)始進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，則其規劃的起止年限為五年；如果是從二年級下學(xué)期開(kāi)始進(jìn)行職業(yè)生涯規劃，則其規劃的起止年限為兩年半。雖然大學(xué)生的職業(yè)生涯規劃中也有長(cháng)期規劃或人生規劃的做法，但并不具有代表性（下面我們會(huì )加以討論）。
3、實(shí)施策略不同
一般的職業(yè)生涯規劃，其實(shí)施策略主要是根據職業(yè)發(fā)展目標，制訂一定職業(yè)范圍內的學(xué)習培訓、專(zhuān)業(yè)技能提高、職場(chǎng)人際關(guān)系溝通、企業(yè)文化融合等行動(dòng)計劃。
大學(xué)生處于職業(yè)的準備階段，其職業(yè)生涯規劃的實(shí)施策略主要是了解和探索職業(yè)，完成與未來(lái)可能從事職業(yè)相關(guān)的學(xué)習、培訓任務(wù)，提高職業(yè)生活的基本能力和素質(zhì)，行動(dòng)計劃必須與大學(xué)生本身的學(xué)習任務(wù)和校園活動(dòng)密切聯(lián)系。
簡(jiǎn)介
要做好職業(yè)生涯規劃就必須按照職業(yè)生涯設計的流程，認真做好每個(gè)環(huán)節。職業(yè)生涯設計的具體步驟概括：
認清自我
擇業(yè)首先要認識自我，了解自己的性格、氣質(zhì)以及能力、興趣、特長(cháng)，給自己恰當的認知和定位，搞清適合干什么，能干什么，從而確定大致的選擇方向和范圍。其次，必須明確職業(yè)價(jià)值觀(guān)，即確定自己在職業(yè)中最看重什么。通過(guò)工作，是為了賺錢(qián)，還是希望有個(gè)良好發(fā)展空間，或是為將來(lái)的長(cháng)遠發(fā)展積累經(jīng)驗和技能?在搞清楚階段性目的和價(jià)值取向之后，才會(huì )有一個(gè)相對明確的求職方向和目標。只有弄清了自己的擇業(yè)標準，才能避免擇業(yè)時(shí)的盲目。
解讀職業(yè)
對自己想從事的職業(yè)要進(jìn)行深入綜合的分析，了解該職業(yè)所需的專(zhuān)業(yè)訓練、能力、年齡、性格特點(diǎn)等要求，職業(yè)的性質(zhì)、工作環(huán)境、福利待遇以及發(fā)展空間和就業(yè)競爭機會(huì )。向陽(yáng)生涯認為，除此之外，還要清楚公司文化和人文環(huán)境。這樣就不會(huì )在費盡心思找到工作后，因為與自己的期望相差甚遠而放棄工作機會(huì )。向陽(yáng)生涯上千份案例數據顯示，職場(chǎng)新人總是在頻繁地更換工作單位，許多人或以薪資作參考，或以環(huán)境舒適度為指標，很少有人從行業(yè)發(fā)展現狀、優(yōu)劣勢、發(fā)展前景預測等出發(fā)，理性而全面地思考問(wèn)題，最終導致個(gè)人得不到長(cháng)遠發(fā)展。
準確定位
大學(xué)生求職難的真正原因在于，他們不能為自己確立一個(gè)清晰的職業(yè)定位，給自己制定一個(gè)大學(xué)生職業(yè)規劃。向陽(yáng)生涯認為，大學(xué)生應該先解決這個(gè)根本問(wèn)題，然后再尋求專(zhuān)業(yè)包裝以獲得更好的職位。如今有很多大學(xué)生選擇通過(guò)專(zhuān)業(yè)機構來(lái)武裝自己，增加自己求職時(shí)的砝碼，請專(zhuān)家幫自己確立職業(yè)定位，制定大學(xué)生職業(yè)規劃，從根本上解決就業(yè)難問(wèn)題。另外也有一些大學(xué)生選擇參加相關(guān)的職場(chǎng)特訓。
鎖定目標
通過(guò)前面三個(gè)步驟后，需要根據自己的特點(diǎn)和現實(shí)條件，確立生涯目標。也就是說(shuō)順利找到職業(yè)定位后，需要對自己過(guò)往的實(shí)習經(jīng)歷或工作經(jīng)驗進(jìn)行認真的疏理，在此基礎上，你的就業(yè)范圍便能夠進(jìn)行鎖定，比如在哪些行業(yè)什么職位上，自己的能力將得到最大最順利的展現和發(fā)揮。當你的求職目標變得“有的放矢”時(shí)，你的求職行動(dòng)就會(huì )變得更加有成效。思考之后的行動(dòng)，更能體現其價(jià)值。
確定方案
確認了就業(yè)范圍，還需要為自己制定一個(gè)可操作的短期目標計劃。對于缺乏工作經(jīng)歷的大學(xué)生，找到進(jìn)入職場(chǎng)的機會(huì )是當前的首要任務(wù)。這時(shí)要學(xué)會(huì )積極主動(dòng)地尋求幫助，用好身邊的人脈資源，盡早接觸社會(huì )，尋找各類(lèi)工作機會(huì )，最好能通過(guò)熟人推薦工作，這樣的成功率往往最大。同時(shí)要注重自己學(xué)習能力的培訓與提升，不單單是專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的技能，而是多個(gè)領(lǐng)域都可能用到的技能和素質(zhì)，包括自信心、溝通能力、團隊合作、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、挫折應對、時(shí)間管理等方面的能力，這些技能和素質(zhì)的增強，有助于提升求職成功率、在職場(chǎng)的適應程度等。
進(jìn)行步驟
第一步，客觀(guān)的認識自我、準確職業(yè)定位（自我認知）
第二步，評估就業(yè)機會(huì )、知己知彼（職業(yè)認知）
第三步，擇優(yōu)選擇職業(yè)目標和路徑（確定目標和路徑）
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