國外大學(xué)生職業(yè)規劃設計的四個(gè)步驟
時(shí)間流逝得如此之快，就算追也追不到，你是否每天忙碌，但成果有限，現在這個(gè)時(shí)候，你會(huì )有怎樣的職業(yè)規劃呢？那么你真正懂得怎么寫(xiě)好職業(yè)規劃嗎？以下是小編收集整理的國外大學(xué)生職業(yè)規劃設計的四個(gè)步驟，希望能夠幫助到大家。
好的職業(yè)規劃是實(shí)現成功就業(yè)的前提，也是促進(jìn)個(gè)體在工作崗位實(shí)現自身價(jià)值的重要基礎。我國的職業(yè)指導工作從1923年清華大學(xué)成立職業(yè)指導委員會(huì )算起，也有將近百年時(shí)間;雖然我國的職業(yè)指導工作取得長(cháng)足進(jìn)展，但是隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，還是難以跟上社會(huì )發(fā)展，借此機會(huì )，將收集的國外的職業(yè)規劃資料與諸位分享，愿大家能從中有所借鑒。
職業(yè)生涯輔導的基本理論包含兩個(gè)方面：其一,職業(yè)發(fā)展是長(cháng)期的、連續的發(fā)展過(guò)程,職業(yè)選擇不是在面臨擇業(yè)時(shí)才有的單一事件,而是一個(gè)發(fā)展過(guò)程。與此對應,職業(yè)生涯輔導應貫穿人的一生。其二,職業(yè)發(fā)展如同人的身體和心理發(fā)展一樣,可以分為連續的若干階段,每個(gè)階段都有一定的特征和職業(yè)發(fā)展任務(wù),如果前一階段的職業(yè)發(fā)展任務(wù)不能很好地完成,就會(huì )影響后一階段的職業(yè)發(fā)展任務(wù),導致最后職業(yè)選擇發(fā)生障礙。與此對應,學(xué)校的職業(yè)生涯輔導應貫穿教育教學(xué)始終。隨著(zhù)職業(yè)生涯輔導理論的不斷發(fā)展, 20世紀70年代在美國又興起了職業(yè)生涯規劃教育,并已成為大學(xué)生在校期間接受教育的一部分。許多高校在職業(yè)咨詢(xún)、就業(yè)服務(wù)等方面,建立了一套完整的理論體系,這一理論體系的核心就是指導大學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià),確定擇業(yè)目標。如今職業(yè)生涯規劃教育已成為美國、英國、加拿大等國學(xué)校教育和就業(yè)指導的重要組成部分
國外有很多職業(yè)指導機構，有的父母在孩子很小的時(shí)候就給孩子做性格測試，看他適合從事什么職業(yè)。在西方許多國家，他們的職業(yè)生涯教育從小學(xué)便開(kāi)始了，特別是進(jìn)入大學(xué)之后，他們的教育形式更是多樣化。如，職業(yè)日、職業(yè)興趣測試、社會(huì )實(shí)習等等，他們非常注重學(xué)生對社會(huì )工作經(jīng)驗的積累，每隔一段時(shí)間都會(huì )邀請社會(huì )上各種職業(yè)的人士到學(xué)校介紹各自的工作;學(xué)校還定期組織一系列的模擬實(shí)踐活動(dòng)，年滿(mǎn)14歲的學(xué)生則可以利用業(yè)余時(shí)間到校外打工，積累寶貴的工作資本。
國外大學(xué)生職業(yè)規劃設計一般包括以下四個(gè)時(shí)期：
�、糯髮W(xué)一年級：收集信息。
學(xué)業(yè)方面：和輔導員計劃學(xué)習課程;參與小組項目或研究。
擇業(yè)方面：在就業(yè)中心注冊，了解就業(yè)中心資源，與職業(yè)咨詢(xún)師接觸;通過(guò)測試和問(wèn)卷，了解感興趣的'專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域和職業(yè)選擇;和高年級學(xué)生或系里了解不同的專(zhuān)業(yè)和相關(guān)的職業(yè);學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷，尋找暑期實(shí)習。
社會(huì )活動(dòng)方面：參加協(xié)會(huì )或俱樂(lè )部活動(dòng);休閑時(shí)間，和朋友在一起。
�、拼髮W(xué)二年級：探索職業(yè)選擇。
學(xué)業(yè)方面：選擇專(zhuān)業(yè)前了解各專(zhuān)業(yè)的信息;積極的去認識一些老師、教授;取得一個(gè)好的學(xué)業(yè)成績(jì);加強計算機使用能力。
擇業(yè)方面：與職業(yè)咨詢(xún)師評估和確定職業(yè)目標;更新修改簡(jiǎn)歷;發(fā)展專(zhuān)業(yè)技能，做與職業(yè)目標相關(guān)的實(shí)習或研究項目;暑期實(shí)習工作。
社會(huì )活動(dòng)方面：參加或組織協(xié)會(huì )或俱樂(lè )部;參加學(xué)校運動(dòng)隊;認識來(lái)自其他國家的學(xué)生。
�、谴髮W(xué)三年級：獲取經(jīng)驗。
學(xué)業(yè)方面：選擇學(xué)習其他專(zhuān)業(yè)或雙學(xué)位，拓展職業(yè)選擇;參加行業(yè)的討論會(huì );成為行業(yè)的學(xué)生會(huì )員;加強計算機使用能力。
擇業(yè)方面：和職業(yè)咨詢(xún)師見(jiàn)面，確定興趣、目標和價(jià)值觀(guān);準備考研或工作，留意考研信息和講座;準備校園招聘;參加實(shí)習就業(yè)招聘會(huì );留意就業(yè)中心的實(shí)習、工作機會(huì )。
社會(huì )活動(dòng)方面：參加協(xié)會(huì )或俱樂(lè )部活動(dòng);業(yè)余休閑，多和朋友在一起。
�、却髮W(xué)四年級：做出決定。
學(xué)業(yè)方面：積極的去認識一些老師、教授，最后選擇專(zhuān)業(yè)，申請研究生;取得一個(gè)好的學(xué)業(yè)成績(jì);加強計算機使用能力。
擇業(yè)方面：分析總結四年來(lái)獲得的經(jīng)歷，確認強項和技能，以及與職業(yè)相關(guān)的價(jià)值觀(guān);更新簡(jiǎn)歷，參加就業(yè)技巧和面試技巧的培訓;實(shí)際練習應聘技巧，并進(jìn)行模擬錄像面試;與親朋好友和老師建立關(guān)系，抓住就業(yè)機會(huì );參加校園招聘，同時(shí)留意校外招聘信息。
社會(huì )活動(dòng)方面：社會(huì )關(guān)系對你求職的幫助;意識到即將與親朋好友關(guān)系的改變;對經(jīng)濟開(kāi)支有一個(gè)預算。
國外高校一般設有畢業(yè)生就業(yè)指導中心，進(jìn)行職業(yè)指導和就業(yè)服務(wù)。職業(yè)指導的工作重點(diǎn)是推行四年職業(yè)規劃項目：學(xué)生入學(xué)的第一年，中心就開(kāi)始對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)教育，幫助學(xué)生接觸和了解就業(yè)狀況;第二年要幫助學(xué)生發(fā)現和了解自己的性格、興趣和專(zhuān)長(cháng)，進(jìn)而幫助學(xué)生選擇專(zhuān)業(yè);第三年幫助學(xué)生了解雇主資料和市場(chǎng)需求，參加社會(huì )實(shí)踐和一些招聘會(huì )，讓學(xué)生直接感受就業(yè)市場(chǎng);第四年輔導學(xué)生寫(xiě)求職信，傳授求職要領(lǐng)和面試技巧等專(zhuān)門(mén)技能。這種就業(yè)指導貫穿學(xué)生的整個(gè)大學(xué)生涯，對學(xué)生就業(yè)觀(guān)的形成，增強擇業(yè)能力和求職技巧很有幫助。
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