關(guān)于大學(xué)生職業(yè)規劃模板合集6篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，成績(jì)已屬于過(guò)去，未來(lái)的工作還很艱巨，我想我們需要好好地做個(gè)職業(yè)規劃了。相信很多人都是毫無(wú)頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編精心整理的大學(xué)生職業(yè)規劃6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇1
我們上學(xué)期的這門(mén)課程的全稱(chēng)是“大學(xué)生就業(yè)指導之職業(yè)生涯規劃課程”，簡(jiǎn)稱(chēng)為職業(yè)生涯規劃課。按照這個(gè)學(xué)期課程的安排本來(lái)應該有九次課的，但實(shí)際由于各種原因，課時(shí)并沒(méi)有上這么多，總是由于周末的各種活動(dòng)被沖掉，導致上課時(shí)候一直都在趕進(jìn)度。
在剛開(kāi)始上這門(mén)課的時(shí)候，大家都很疑惑。為什么我們這些剛剛踏入大學(xué)大門(mén)的新生要上這門(mén)課。當然，教務(wù)處提供的課程表上僅有的“就業(yè)指導”四個(gè)大字更讓我們不知所以然。畢竟覺(jué)得自己離就業(yè)還是比較遙遠的事情，應該在高年級再開(kāi)這門(mén)課。所以，并不是特別熱心于課程，說(shuō)實(shí)話(huà)，在正式開(kāi)始這門(mén)課之前，連一遍書(shū)都沒(méi)有讀過(guò)，所以更是云里霧里。在咨詢(xún)了學(xué)長(cháng)并上完了第一次(我們在課時(shí)安排的第三周才上第一次課)課之后才知道，我們所學(xué)的這部分其實(shí)是職業(yè)生涯規劃，是就業(yè)中必不可少的一部分。而在大一開(kāi)設，除為以后的真正的就業(yè)指導做準備外，更多的是讓我們學(xué)會(huì )規劃自己大學(xué)四年的生活，不讓時(shí)間被浪費掉。有效充分的利用大學(xué)時(shí)間來(lái)有針對性的對就業(yè)而學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)。
到大一上學(xué)期我們的全部課程結束，給人的感覺(jué)就是時(shí)間太短，基本上沒(méi)有給出我們去仔細體會(huì )這門(mén)課的時(shí)間。我們上的第一次課就布置了一篇專(zhuān)業(yè)性很強的論文——個(gè)人的專(zhuān)業(yè)探索。從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種類(lèi)型的文章，更別提寫(xiě)了。但是在開(kāi)了頭之后，寫(xiě)下去自然并不是很難了。同時(shí)通過(guò)寫(xiě)這篇專(zhuān)業(yè)探索學(xué)會(huì )了這種依靠解答問(wèn)題來(lái)寫(xiě)論文的方法，在之后的思想道德修養與法律基礎的論文寫(xiě)作中也起到了很大作用。但是由于各種原因，沒(méi)有通過(guò)更多的途徑去查找資料(比如說(shuō)去網(wǎng)上查找)，而是動(dòng)用了自己在填報志愿時(shí)收集的材料，難免會(huì )有一些含糊不清的地方。不過(guò)，自己覺(jué)得這個(gè)作業(yè)在第一次上交時(shí)就通過(guò)了純屬僥幸。其實(shí)要是給時(shí)間再充足一些的話(huà)，完全可以做的更好。我們布置的書(shū)面作業(yè)還有行業(yè)探索和個(gè)人的職業(yè)生涯規劃書(shū)。行業(yè)探索不知由于什么原因沒(méi)有要求上交，但是為了寫(xiě)作職業(yè)生涯規劃書(shū)的需要，還是做了簡(jiǎn)單的行業(yè)探索。而個(gè)人的職業(yè)生涯規劃書(shū)是這次考試的內容。其實(shí)還是時(shí)間上的原因，很倉促。因此希望這門(mén)課在大三繼續開(kāi)設的時(shí)候，能夠解決這個(gè)問(wèn)題。
我們學(xué)校為了配合教學(xué)，給我們配備了職前教育網(wǎng)絡(luò )學(xué)堂和北森職業(yè)測評系統。學(xué)校投入了重金。在沒(méi)有正式去做測評的時(shí)候，覺(jué)得似乎不是很實(shí)用的樣子。當耗費了整整一個(gè)上午都做完后，去察看所有的報告時(shí)，發(fā)現這兩套系統確實(shí)非常好。而其中給出的建議和針對個(gè)人缺點(diǎn)的一些對策都十分實(shí)用，非常符合個(gè)人的情況。我把所有的測評報告都保存并打印了出來(lái)。這些除了作為寫(xiě)職業(yè)生涯規劃書(shū)的材料之外，更多的在平時(shí)對我的幫助和指導也很大。
下面是我對這門(mén)課老師的評價(jià)和對這門(mén)課的相關(guān)建議之總結。
我們院就業(yè)指導課程的教師是鄧艷老師。我認為她是一位認真負責而且十分具有活力與熱情的老師，是我比較喜歡的類(lèi)型。課堂氣氛十分活躍，老師能夠很好的去感染學(xué)生。但是遺憾的是，由于我們院這門(mén)課的上課時(shí)間為沒(méi)周六的下午，總是被各種活動(dòng)沖掉，所以實(shí)際上課的課時(shí)并不是很多，導致課程安排較緊。但是我們的老師依然很負責，讓我們感動(dòng)的是，她犧牲自己中午休息的時(shí)間來(lái)為我們補課，而老師一直餓著(zhù)肚子，認真的解答我們的問(wèn)題，并把上課的課件發(fā)給了我們。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇2
職業(yè)塑造人生，人生需要規劃，創(chuàng )造一片天空，讓我自由飛翔
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是來(lái)自工商管理系的選手田金玉。在這里我將與大家分享我的職業(yè)規劃。首先明確一下我的職業(yè)目標職業(yè)經(jīng)理人。
下面是我的第一步自我分析：在性格方面我是一個(gè)堅強獨立、責任心強具有完美主義傾向的人。在與人交往中我還是一個(gè)友好善良、樂(lè )于助人的人。我具有積極的人生態(tài)度，喜歡充實(shí)有意義的生活。然而我的性格也有一些劣勢的特征，比如我缺少主見(jiàn)，做決定前猶豫不決；不夠成熟穩重，有時(shí)會(huì )沖動(dòng)不理智。我會(huì )沉淀自己的性格調整自己的心態(tài)，達到那種淡然的心境。在360評估中通過(guò)家人、老師、同學(xué)、朋友對我的評價(jià)，讓大家可以全方位的了解我。通過(guò)權威的職業(yè)測評霍蘭德職業(yè)測試結果顯示，我是一個(gè)社會(huì )型、企業(yè)型、常規性的得分比較高的人。我還對自己的能力做了近一步分析，分析中發(fā)現我有較強的觀(guān)察分析能力，邏輯思維能力，組織協(xié)調能力，交際溝通能力、創(chuàng )新冒險能力。這些都是成為一名管理人才必備的能力。
接下來(lái)走進(jìn)我的第二步環(huán)境分析。其中包括家庭環(huán)境分析、學(xué)校環(huán)境分析、社會(huì )環(huán)境分析。家庭環(huán)境分析中我出生在一個(gè)普通的家庭，從小沒(méi)有受到父母太多的照顧養成我堅強獨立的個(gè)性，在外婆的嚴格教育下為我鑄就了很強的上進(jìn)心責任心和事業(yè)心。學(xué)校環(huán)境分析，我所就讀的是一所普通的二本院校，就業(yè)率已經(jīng)進(jìn)入全國五十強。我們學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，設施齊全，圖書(shū)館藏書(shū)量十分豐富，為我們學(xué)習提供了良好的條件。社會(huì )環(huán)境分析大學(xué)生就業(yè)形勢依然嚴峻，所以我努力提高自己的能力才能在激烈的競爭中脫穎而出。目前我國管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)的從業(yè)量不是很大，但是對于高級管理類(lèi)人才社會(huì )需求量還是很大。隨著(zhù)中國企業(yè)的強大職業(yè)經(jīng)理人的隊伍也一直處于快速增長(cháng)之中，但是職業(yè)經(jīng)理人發(fā)展于自于西方，中國職業(yè)經(jīng)理人的發(fā)展空間還很大。選擇這個(gè)職業(yè)對我說(shuō)既是機遇又是挑戰。
職業(yè)認知中我對職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)職位做了進(jìn)一步的了解，成為一名合格的職業(yè)經(jīng)理人要具備四能、三素、雙贏(yíng)、一心這4點(diǎn)。四能就是決策能力、執行能力、組織能力、協(xié)調能力。三素就是道德素質(zhì)、文化素質(zhì)、個(gè)性化因素。雙贏(yíng)強調的是在處理公務(wù)、商務(wù)、事務(wù)中應結盟取勝。一心就是一心放在工作上，對事業(yè)精益求精。
再完善的的規劃沒(méi)有好的實(shí)施也沒(méi)有它的價(jià)值，所以實(shí)施方案至關(guān)重要。大學(xué)期間通過(guò)英語(yǔ)四六級，學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識考取人力資源管理師證書(shū)。畢業(yè)后五年爭取進(jìn)入一家大型外資企業(yè)，我想我在這里有充分的發(fā)展空間，我會(huì )以自己的能力成為部門(mén)主管或經(jīng)理。之后XX年我會(huì )不斷學(xué)習充實(shí)自己，從中層到高層管理職位晉升，最終成為一名職業(yè)經(jīng)理人，實(shí)現自己成為高級管理人才的夢(mèng)想。
社會(huì )是不斷變化的，而且是不斷向前發(fā)展的，所以我會(huì )對職業(yè)規劃做出風(fēng)險性的預測。這就是最后一步了評估調整。如果我畢業(yè)后找不到理想的工作我會(huì )繼續深造進(jìn)行考研取得管理學(xué)碩士學(xué)位。就業(yè)后沒(méi)有管理類(lèi)職位做我會(huì )做一名高級商務(wù)秘書(shū)學(xué)習管理工作。之后在工作中不斷學(xué)習晉升最終完成我的人生職業(yè)生涯規劃。
古人有云：凡事預則立，不預則廢。對于個(gè)人的職業(yè)規劃我想同樣是這個(gè)道理，因為人生就是一部作品，誰(shuí)有生活的理想和實(shí)現的計劃，誰(shuí)就有好的情節和結尾，誰(shuí)便能寫(xiě)得十分精彩和引人注目。不管我的職業(yè)規劃實(shí)現的過(guò)程是何等的艱辛，我堅信通過(guò)我的拼搏，我會(huì )有個(gè)成功的職業(yè)人生。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇3
摘要：
在今天這個(gè)人才競爭時(shí)代，職業(yè)生涯規劃開(kāi)始成為在人爭奪戰中 另一重要利器，對企業(yè)而言，如何體現公司“以人為本”人才理念， 關(guān)注員工人才理念，關(guān)注員工持續成長(cháng)，職業(yè)生涯規劃是一種有效 手段; 而對每個(gè)人而言， 職業(yè)生命是有限， 如果不進(jìn)行有效規劃， 勢必會(huì )造成生命和時(shí)間浪費。
關(guān)鍵字：職業(yè) 規劃 大學(xué)生
前言：
我未來(lái)不是夢(mèng)，因為我選擇了我喜歡園林專(zhuān)業(yè)，我夢(mèng)想就可以實(shí)現，每一位大學(xué)生今天規劃好自己明天，我們必須告誡自己：我不能被別人淘汰。而有一份長(cháng)期穩定規劃是有必要。首先，職業(yè)生涯規劃是幫助柔弱個(gè)體對抗變幻莫測世界一種不變工具。中國人講究以“不變應萬(wàn)變”，因此需要有一份穩定職業(yè)生涯規劃了。那么對于在校大學(xué)生該怎樣規劃自己職業(yè)生涯呢?對于在校大學(xué)生，首先要對自己有一個(gè)清醒認識，知曉自己優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等等。另外在對自己有一個(gè)比較完備認識時(shí)候要明確自己興趣，明確自己目標，通過(guò)目標明確要找準自己日后社會(huì )地位定位，履行好自己社會(huì )角色。我會(huì )一步一個(gè)腳印改變我自己。
1、自我剖析
有這樣一句話(huà)說(shuō)是人有兩個(gè)口袋，胸前一個(gè)，后背一個(gè)，胸前裝是別人缺點(diǎn)，后背裝是自己缺點(diǎn)，換言之，當局者迷，旁觀(guān)者清。所以說(shuō)，若能夠全面審視自己，對于我們未來(lái)發(fā)展有者不可估量助力。
1.1我性格
我一個(gè)非常突出性格特征就是活潑開(kāi)朗。我是一個(gè)外向型人，喜歡交友，喜歡言談，在交際方面能力比較突出。另外，我內在性格表現為堅強，認真，自信，負責，組織能力較強。人無(wú)完人，金無(wú)赤足。我也有缺點(diǎn)，我有時(shí)會(huì )自以為是，固執己見(jiàn)�？偸怯酶邩藴蕘�(lái)要求自己，投入太多感情，導致我對批評相當敏感。壓力很大時(shí)候，我會(huì )非常懷疑自己或他人能力，而變得吹毛求疵， 對一切都有抵觸情緒。有時(shí)做事會(huì )無(wú)秩序，很難把握事情優(yōu)先級別。由于性格比較直，所以有時(shí)候或許會(huì )得罪一些人，表現得莽撞，不計后果。但以
后我會(huì )努力改正�？倎�(lái)說(shuō)：樂(lè )觀(guān)積極， 對生活充滿(mǎn)激情，對今后職業(yè)發(fā)展起到很大作用。
1.2我興趣
我興趣比較廣泛，對事物接受能力強。喜歡各種實(shí)踐活動(dòng)，參加了學(xué)校各組織活動(dòng)，還參加了各種社會(huì )實(shí)踐。對數碼產(chǎn)品很感興趣，其中包括電腦、相機、手機、MP3/4等等。對園林設計有著(zhù)很大興趣。
1.3我人生價(jià)值觀(guān)
我崇尚自由自在生活，不喜歡被拘束，堅信努力了，經(jīng)歷了就是一種幸福。我不渴望成為別人所說(shuō)那種“我存在就是為國家和社會(huì )奉獻一切人”，也無(wú)法像偉人那樣對國家和社會(huì )做出巨大貢獻。但我會(huì )盡最大努力做好自己，以堅持積極向上態(tài)度面對生活，勝不驕，敗不餒。在自己溫衣足食，不拖累社會(huì )且力所能及前提下出一份綿薄力量回饋社會(huì )。
1.4我能力
我工作能力很強，現任校級社團聯(lián)合會(huì )宣傳部副部長(cháng)和院級影軒信息中心新聞部副部長(cháng)，人緣好，能和不同背景、各種性格人都相處愉快，得到他們欣賞和支持。交友廣泛，即使復雜人際關(guān)系，我也游刃有余;能通過(guò)打理人脈解決一些實(shí)際問(wèn)題。。并具有較熟練運用office辦公軟件、Photoshop、Illustrator等常用軟件。
2、環(huán)境分析
不同環(huán)境塑造著(zhù)不同性格，正確審視利用自身周?chē)h(huán)境更利于我們生存與發(fā)展。
2.1家庭背景
1991年一個(gè)冬天我出生在一個(gè)普通家庭里，我父母均是很普通職工。我們家境不甚寬裕，對于我以后生存發(fā)展或許幫不了多少忙，但是父母吃苦耐勞以及勤勞、善良、質(zhì)樸精神會(huì )永遠影響著(zhù)我。
2.2 學(xué)校環(huán)境
我現在就讀是一所獨立院�！本┖娇蘸教齑髮W(xué)北海學(xué)院，是一所環(huán)境
優(yōu)美，師資力量雄厚, 有著(zhù)先進(jìn)教育教學(xué)設備和實(shí)踐技能訓練基地以及嚴謹教學(xué)管理方式，特別是生活衛生方面要求甚嚴。
2.3 社會(huì )環(huán)境
當社會(huì )人才競爭激烈，就業(yè)形勢可謂相當嚴峻，尤其是當前大學(xué)生日益增多，又缺乏實(shí)際操作能力前提下，就業(yè)難早已印證在每個(gè)大學(xué)生心中，甚至可以說(shuō)大學(xué)畢業(yè)即是失業(yè)。社會(huì )競爭范圍空前擴張，其廣度，深度和激烈程度前所未有，但隨著(zhù)中國經(jīng)濟騰飛，城鄉一體化建設發(fā)展，人們追求精神文明日益高漲，園林專(zhuān)業(yè)發(fā)展環(huán)境還是不錯。
3、專(zhuān)業(yè)分析及就業(yè)前景和就業(yè)方向
隨著(zhù)生態(tài)環(huán)境發(fā)展趨勢惡化，園林這一產(chǎn)業(yè)可謂有著(zhù)蓬勃發(fā)展趨勢。
3.1 專(zhuān)業(yè)分析
我目前所讀專(zhuān)業(yè)是園林，園林算不上新興產(chǎn)業(yè)，因為園林發(fā)展與生態(tài)環(huán)境相輔相成�，F代社會(huì )重視生態(tài)程度愈益提高，綠色成為時(shí)代主旋律，世界環(huán)境衛生組織推出《21世紀議程》就有力說(shuō)明了生態(tài)潮流發(fā)展。
3.2 就業(yè)前景
說(shuō)起就業(yè)前景，很多人馬上聯(lián)想到專(zhuān)業(yè)冷熱門(mén)直接影響著(zhù)就業(yè)前景，其實(shí)不然，專(zhuān)業(yè)無(wú)所謂冷熱門(mén)，就業(yè)前景是由自身對專(zhuān)業(yè)掌握多少所決定。對于園林專(zhuān)業(yè)就業(yè)前景，有說(shuō)根本找不到工作，有說(shuō)前景不甚明朗，也有人說(shuō)前景一片光明，可謂眾說(shuō)紛紜。園林植物生產(chǎn)是國民經(jīng)濟重要組成部分，城市生態(tài)、園林景觀(guān)、城鄉環(huán)境綠化美化更是國家建設重中之重。因此，園林專(zhuān)業(yè)是造福人類(lèi)、前景無(wú)限專(zhuān)業(yè)。我國正處于發(fā)展中國家行列，生態(tài)環(huán)境轉型急需人才去實(shí)施。國家對園林越來(lái)越重視，所以，園林方面人才需求量很大。
3.3 就業(yè)方向
園林專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向其實(shí)挺廣闊，一般畢業(yè)生只要具備了一定專(zhuān)業(yè)知識技能和吃苦耐勞精神可以進(jìn)入園林設計公司、園林綠化公司、室內外裝飾公司、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司、拆遷公司、工程公司等私有公司;有條件也可以進(jìn)入國有單位：設計院、省建筑公司、園林局、城建局、城鄉規劃局、環(huán)保局、土地規劃、農業(yè)、林業(yè)、建筑、測量等相關(guān)單位。但相對女生來(lái)說(shuō)，與園林相關(guān)很多
工作都比較辛苦。所以學(xué)園林女生選擇設計相關(guān)職業(yè)比較好些。
4、職業(yè)目標定位及其分解組合
4.1確立職業(yè)目標
我以后準備先用一段時(shí)間在園林公司工作，積累經(jīng)驗，打好人脈關(guān)系，積累資金。工作幾年后，待時(shí)機成熟，自己與在園林方面有技術(shù)、有成就并且志同道合人一起合作，開(kāi)始創(chuàng )業(yè)，一起創(chuàng )辦自己園林公司。一開(kāi)始我們必須仔細經(jīng)營(yíng)，樹(shù)立品牌，，獲得信任，讓人們相信我們公司實(shí)力，市場(chǎng)打開(kāi)后，我們再開(kāi)始進(jìn)一步拓展業(yè)務(wù)，擴大規模，慢慢做大企業(yè)�？傊�，一切過(guò)程中必須穩打穩扎，業(yè)務(wù)質(zhì)量為我們追求第一要素。
4.2 職業(yè)目標分解與組合
在學(xué)校期間，學(xué)好各門(mén)功課，爭取英語(yǔ)過(guò)四級、計算機過(guò)二級，具備CAD、 PHOTOSHOP、3DSMAX基本操作能力積極參加學(xué)校組織活動(dòng)以及學(xué)校一些社團，加強體育鍛煉，保持健康心理素質(zhì)，積極向上，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)好學(xué)生;廣泛與人交往，學(xué)會(huì )交際;積極參加黨課培訓，爭取入黨;還有經(jīng)常到圖書(shū)館看書(shū)，學(xué)到更多知識，逐漸從事有關(guān)園林方面兼職工作，取得豐富經(jīng)驗。
畢業(yè)后1~10年，在園林公司工作，積累經(jīng)驗，打好人脈關(guān)系，積累資金，為創(chuàng )辦公司做準備。
畢業(yè)后10年后，開(kāi)始與在園林方面有知識有成就人士合作，創(chuàng )辦自己公司，從業(yè)務(wù)質(zhì)量做起，做出信譽(yù)，做出品牌。
最后，一步一步扎實(shí)前進(jìn)，吸收各種技術(shù)、知識不斷完善公司各個(gè)方面，逐步擴大公司規模。
5、評估調整
世間變化是無(wú)處不在，所以以后行動(dòng)過(guò)程有些變化是絕對，但是作為一個(gè)有規劃人 ，我會(huì )努力向自己規劃書(shū)去做。
5.1 評估內容
(1)實(shí)施計劃過(guò)程中出現一些與計劃沖突或不協(xié)調情況及原因
(2)計劃實(shí)施順利程度及存在問(wèn)題
(3)自己實(shí)施計劃中出現優(yōu)缺點(diǎn)及改進(jìn)方法
(4)計劃工作與實(shí)際吻合度
5.2 評估時(shí)間
每個(gè)階段末必須有一次對本階段計劃實(shí)施情況總結以及對之前所實(shí)施幾個(gè)階段大總結，每個(gè)階段中也需間斷性對小階段進(jìn)行總結，并分別對各個(gè)階段所產(chǎn)生問(wèn)題進(jìn)行分析并加以修正。
結語(yǔ)：
世上事你很難得到“最好”理性人懂得如何選擇，“較好” 。 計劃固然好，但更重要，在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變，定出目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒頭腦。事業(yè)選擇與發(fā)展正是在這種一次次變得“更好”軌跡上得到自我實(shí)現。通過(guò)溝通分析綜合評估執行以形成一種理性思維,這樣明確了方向,便向成功更邁進(jìn)了一步。即使今后工作和目標相比有所偏差，也不會(huì )差距太遠。還有一點(diǎn)就是，不能隨更改自己規劃，要堅持自己目標，勇于面對挫折。每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負;每個(gè) 人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要 獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢;成功不相信幻影未來(lái)，要靠自己去打拼!
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇4
日期：20xx年6月5號
大學(xué)生考研生涯規劃
一、個(gè)人資料：
姓名：黃曉明
性別：男
年齡：23歲
家庭住址：河南省
所在學(xué)校及學(xué)院：河南理工大學(xué)土木工程學(xué)院
班級及專(zhuān)業(yè)：建2班
學(xué)號：3110054444459
聯(lián)系地址：土木工程學(xué)院
二、目標考研
不知不覺(jué)，我已經(jīng)是大三的學(xué)生了。不久的將來(lái)我即將面臨畢業(yè)，但我卻不知道今后的道路該怎樣走。 這兩年經(jīng)濟狀況不好，大學(xué)生就業(yè)難成了家長(cháng)和我們最擔心的事情。前段時(shí)間我去看了一場(chǎng)省里的雙選會(huì )，人山人海，到處都是拿著(zhù)簡(jiǎn)歷求職的畢業(yè)生�！实叟畠翰怀罴蕖臅r(shí)代已經(jīng)成為歷史，想到辛苦讀書(shū)四年還不一定能找到合適的工作，我真的有點(diǎn)害怕。父母希望我繼續深造，他們覺(jué)得讀研能提高學(xué)歷，光宗耀祖；可是我又擔心三年后研究生的就業(yè)形勢也不樂(lè )觀(guān)。我很矛盾，也很猶豫。更何況這個(gè)選擇本身就可能對人生及發(fā)展起決定作用。于是，很多人站在這個(gè)人生重要的十字路口，不斷地問(wèn)自己：未來(lái)的路，我該怎么走？是向左走，直接投身六百萬(wàn)的大學(xué)生就業(yè)大軍，在社會(huì )實(shí)踐中證明自己的價(jià)值？還是向右走，在提升自身能力和拓寬發(fā)展平臺等方面積蓄力量？帶著(zhù)家長(cháng)殷切的期望，老師們善意的祝福和自己追求更高，更強的心，從大二時(shí)起便開(kāi)始為考研做著(zhù)復習準備。
三、考研規劃
考研必須是打有準備的仗，目標堅定，準備充分才能一戰而勝！
從以下幾方面著(zhù)手：
�。ㄒ唬�(shù)立職業(yè)規劃的意識
成功人士與非成功人士的區別往往就在于成功人士始終有強烈的規劃意識，自覺(jué)自主地進(jìn)行職業(yè)規劃。哈佛大學(xué)的愛(ài)德華·班菲德(Edwant·Barfield)博士對美國社會(huì )進(jìn)步動(dòng)力的研究發(fā)現，那些成功的人往往都是有長(cháng)期時(shí)間觀(guān)念的人。他們在做每天、每周、每月活動(dòng)規劃時(shí)，都會(huì )用長(cháng)期的觀(guān)點(diǎn)去考量。他們會(huì )規劃五年、十年，甚至二十年的未來(lái)計劃。他們分配資源或做決策都是基于他們預期自己在幾年后的地位而定。這一研究成果，不僅僅對于剛剛跨入社會(huì )的職場(chǎng)人士，而且對于考研一族，都有著(zhù)重要的啟示作用。如果我們參加工作或者決定考研前，缺乏職業(yè)規劃的意識，并且從來(lái)沒(méi)有對自己未來(lái)進(jìn)行過(guò)長(cháng)遠規劃，從來(lái)沒(méi)有針對自己的理想和規劃來(lái)選擇自己適合的職業(yè)和崗位，那么很可能等我們到了30歲，仍然沒(méi)有形成自己的真正專(zhuān)長(cháng)和大三，是目前我們大學(xué)生做出職業(yè)選擇的重要轉折時(shí)期。因為臨近畢業(yè)，并且耳聞目睹師兄師姐們在就業(yè)或者考研過(guò)程中所經(jīng)歷的艱辛和努力，
大二時(shí)起我就對自己的前途和職業(yè)理想產(chǎn)生關(guān)注。一方面，對自己的前途充滿(mǎn)期待，準備摩拳擦掌大展宏圖；但另一方面，又由于涉世未深，也會(huì )為前進(jìn)途中含有的太多不確定因素而感到迷茫，甚至是恐慌。 擺在大學(xué)生面前的通常有四條路：就業(yè)、考研、出國和創(chuàng )業(yè)，而就業(yè)和考研幾乎是絕大部分同學(xué)都會(huì )列入考慮范疇的兩類(lèi)出路。盡管就業(yè)和考研最終都是為了在事業(yè)和職業(yè)發(fā)展中有所收獲，可以說(shuō)是殊途同歸，但在特定的時(shí)間要對兩條道路進(jìn)行取舍，并不是件容易的事，對自己的準確定位，到那時(shí)候，我們將會(huì )面臨在現有崗位繼續下去出路不大，重新轉行又要花費很大力氣和付出巨大機會(huì )成本的尷尬境地。
�。ǘ┻M(jìn)行準確的自我認知
俗話(huà)說(shuō)，男怕入錯行，女怕嫁錯郎。高考以及研究生入學(xué)考試往往被喻為中國學(xué)生人生中意義最重大的兩次試。高考時(shí)，對自己的職業(yè)目標是不明確的，不知道自己喜歡學(xué)什么、適合學(xué)什么，對社會(huì )的了解也很有限，因此這個(gè)階段很難形成明確清晰的職業(yè)規劃，高考志愿的選擇也由家長(cháng)代勞。但是，經(jīng)過(guò)四年的本科專(zhuān)業(yè)學(xué)習，甚至還有幾年的工作實(shí)踐經(jīng)歷，在對自己以及社會(huì )有了一定程度的了解后，很多學(xué)生往往能夠自主地對考研的專(zhuān)業(yè)和學(xué)校進(jìn)行選擇。但是并不是每個(gè)人都能做到這一點(diǎn)，苦惱就在于選擇考研的專(zhuān)業(yè)時(shí)過(guò)多參考了家人和朋友的意見(jiàn)，而忽略了聆聽(tīng)自己的心聲，明明了解自我對專(zhuān)業(yè)的態(tài)度、需求以及個(gè)人的性格特點(diǎn)，卻不能堅持內心的需要。盡管他學(xué)的專(zhuān)業(yè)比較熱門(mén)，但做自己沒(méi)有興趣的事情只會(huì )事倍功半，無(wú)法釋放出自己所有的潛力，甚至還有可能是一事無(wú)成。假若在面臨抉擇時(shí)，能堅持自己的信念，或許會(huì )是另一種結局。因為，只有你才是最了解自己的人。每個(gè)人都有自己特定的性格特征，不同傾向的人往往有不同的行為表現模式，其潛在的職業(yè)發(fā)展方向也大不相同。選擇考研還是就業(yè)？我們要分析考研和就業(yè)兩大發(fā)展方向是否與自我認知相匹配。從專(zhuān)業(yè)的角度來(lái)看，職業(yè)規劃最重要的理念之一就是職業(yè)選擇和職業(yè)規劃要做到“人職匹配”。如果我們所選擇的職業(yè)正好需要使用自己所偏好的性格和行為傾向,那我們就更容易得心應手、輕松愉快、富有成就；反之則會(huì )不適應、困難重重，給個(gè)人的發(fā)展和組織造成影響。在現今的職場(chǎng)中，因“性格與職業(yè)”的選擇發(fā)生錯位而導致職業(yè)失敗，已逐漸成為職場(chǎng)人士面臨的越來(lái)越嚴峻的問(wèn)題。從心理學(xué)的意義上看，性格本身并無(wú)好壞之分；但從人的職業(yè)發(fā)展來(lái)看，性格類(lèi)型與職業(yè)類(lèi)型的匹配度，卻很可能決定了事業(yè)的成功與否。例如像我這樣外向、喜好社交的性格，可能更擅長(cháng)從事那些與人打交道的工作，傾向于在組織或團隊中充當溝通和協(xié)調的角色；而內向、喜歡研究的性格，可能更擅長(cháng)對科學(xué)或文化知識進(jìn)行研究和探索的工作，傾向于用理性和分析來(lái)處理問(wèn)題。怎樣才能讓你的“個(gè)性”成為職業(yè)發(fā)展的導航者，關(guān)鍵在于能否正確評估自己的性格和行為模式，以及了解“性格與職業(yè)定位”之間的關(guān)聯(lián)性，并進(jìn)行準確而有效的職業(yè)定位。
Google(谷歌)公司全球副總裁李開(kāi)復博士說(shuō)，每個(gè)人都應了解自己的興趣、激情和能力，并在自己熱愛(ài)的領(lǐng)域里充分發(fā)揮自己的潛力。愛(ài)因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師�！睆男睦韺W(xué)的角度來(lái)看，興趣是人們對特定的事物、活動(dòng)及對象所產(chǎn)生的積極和帶有傾向性、選擇性的態(tài)度和情緒。它是一種無(wú)形的動(dòng)力，不僅對人們正在從事的事情、活動(dòng)、項目或工作起到直接的推動(dòng)作用，還為將來(lái)可能開(kāi)展的事情、活動(dòng)、項目或工作做好積極的'準備。如果我們選擇漢語(yǔ)言文字學(xué)這個(gè)專(zhuān)業(yè)作為考研的專(zhuān)業(yè)目標，不僅僅是因為容易考取或者容易就業(yè)等外在的吸引力，更是因為自己內心對這個(gè)專(zhuān)業(yè)的喜好和興趣，那么我們就能保持長(cháng)久的學(xué)習和研究熱情，也容易取得良好的學(xué)習和研究效果；
如果我們選擇在生物制藥企業(yè)擔任研發(fā)人員，不僅僅是因為良好的工作環(huán)境和薪酬待遇，更是因為喜好研發(fā)工作的挑戰性和創(chuàng )新性，那么我們才能忍耐一次次失敗再失敗的寂寞和枯燥。也就是說(shuō)，只有當我們對某個(gè)職業(yè)和專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域感興趣，并具備足夠的能力來(lái)勝任時(shí)，我們才能學(xué)會(huì )享受學(xué)習、享受工作、享受成功。
�。ㄈ┘訌妼ι鐣�(huì )需求的充分了解
職業(yè)是社會(huì )分工的結果，因此某類(lèi)職業(yè)的發(fā)展前景不僅僅與社會(huì )政治、經(jīng)濟和文化發(fā)展間接相關(guān)，還和這類(lèi)職業(yè)與社會(huì )需求的供需情況直接相關(guān)。同時(shí)，社會(huì )需求的不斷變化，還促生了許多新興行業(yè)，我們只有保持關(guān)注社會(huì )需求的高度敏感性，才能及時(shí)把握機會(huì )。像會(huì )展策劃師這一新興職業(yè)，就是隨著(zhù)中國經(jīng)濟的飛躍發(fā)展以及對外交流的迅速擴展而應運而生的，它的工作范疇涵蓋了會(huì )展項目的市場(chǎng)調研，進(jìn)行項目立項、招商、招展、預算與運營(yíng)管理等方案的策劃，項目銷(xiāo)售以及現場(chǎng)運營(yíng)管理等，是一個(gè)對綜合素質(zhì)要求很高的行業(yè)。像市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、工程管理，乃至衍生出的做布景的美術(shù)設計，做文案的中文、新聞，做廣告、搞招商的廣告學(xué)等專(zhuān)業(yè)的人士，都有可能憑著(zhù)悟性和整合能力分一杯羹。
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無(wú)論考研還是就業(yè)，我們都要保持一顆堅持不懈的恒心，因為任何一條道路都不可能是一帆風(fēng)順的，在前進(jìn)的途中必然會(huì )遇到許多困難。能不能實(shí)現自己的理想，能不能順利地實(shí)施職業(yè)規劃，關(guān)鍵就在于能不能做到堅持。有些人在考研的最后攻堅階段，因為對自己沒(méi)有信心，對專(zhuān)業(yè)沒(méi)有把握，就貿然放棄了考試，結果可能造成終身遺憾；有些人在工作初期因為受到一些小挫折、小委屈，就認為工作不適合自己，這樣反反復復地換了好幾份工作，最終可能一事無(wú)成。夢(mèng)想離成功往往一步之遙，這一步就是堅持。美國的成功學(xué)大師安東尼?羅賓斯曾經(jīng)提出過(guò)一個(gè)成功的萬(wàn)能公式：成功＝明確目標＋詳細計劃＋馬上行動(dòng)＋檢查修正＋堅持到底。從這個(gè)公式我們可以看出，我們要想成功，除了必須有明確的目標和詳細的計劃之外，堅持是最終的一個(gè)關(guān)鍵因素�？佳羞�是就業(yè)，這也許是一個(gè)很讓人為難的選擇，但只要我們擁有職業(yè)規劃的意識、具備認識自我和認識社會(huì )的慧眼，同時(shí)加上永不懈怠的努力，任何困難相信都能迎刃而解。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇5
一、引言
時(shí)光如流星般轉瞬即逝，但那驚鴻一瞥，卻在我們的記憶中，留下了永恒的印記……在我們還在為“昨日”的美好而惋惜時(shí)，殊不知，“今昔”早已全新的姿態(tài)向我們走來(lái)……短短的一百來(lái)年時(shí)間，見(jiàn)證了人類(lèi)智慧的奇跡——工業(yè)革命。從此，日新月異，成為了對世界變化的完美詮釋。當我們還在為我們祖先輝煌的歷史而驚訝贊嘆時(shí)，知識經(jīng)濟時(shí)代已悄然而至。驀然回首，卻發(fā)現，我們早已沒(méi)有望洋興嘆的時(shí)間。書(shū)寫(xiě)我們自己的歷史的時(shí)機已經(jīng)成熟。
問(wèn)：今夕是何夕?
答：知識經(jīng)濟時(shí)代。
知識經(jīng)濟時(shí)代，是一個(gè)以知識和經(jīng)濟為導向的時(shí)代，適應了全球化的發(fā)展，把我們——新一代的大學(xué)生，推向了一個(gè)國際化的舞臺。激烈的競爭是在所難免的�，F在的我們所要做的，就是為了自己將來(lái)能在激烈的競爭中脫穎而出，打好基礎，做好準備。
在這樣的一個(gè)環(huán)境下，我們必須要有憂(yōu)患意識，活在當下，同時(shí)，預覽未來(lái)。未來(lái)，雖是未知的明天，但是，和當下的我們是緊密相連的。所以，今天的我們，怎樣看待我們的未來(lái)至關(guān)重要。
有了這樣的認知，我知道，為自己制定一個(gè)關(guān)于未來(lái)職業(yè)的規劃，于我而言，是勢在必行的。
我有著(zhù)自己的職業(yè)理想。我的職業(yè)夢(mèng)想散發(fā)出奇異的光彩，伴著(zhù)我的青春釋放，迸發(fā)出無(wú)限的熱情，讓我那舞動(dòng)的生命之火更加熱烈。我有著(zhù)堅定的信念作為實(shí)現我的職業(yè)理想的強大精神支撐。作為社會(huì )的一員，我知道，理想如果不付諸實(shí)踐，永遠都只能是空想，所以，為了實(shí)現自己的職業(yè)理想，過(guò)上自己所期待的生活，我會(huì )好好地規劃自己的職業(yè)生涯，為自己未來(lái)的發(fā)展畫(huà)好藍圖。
進(jìn)入外企，成為一名市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)人員。這是我所向往的職業(yè)，亦是適合我的職業(yè)。之所以會(huì )做出這樣的結論，我是基于以下的幾點(diǎn)分析：
二、自我分析
我是一個(gè)來(lái)自農村的孩子，有著(zhù)農村孩子的共性。農村的孩子吃苦耐勞，勤奮單純并對生活充滿(mǎn)期待，也許在生活中會(huì )有點(diǎn)小自卑，但是，絕對不會(huì )向命運低頭：順風(fēng)時(shí)，我們迎高潮而快上;逆風(fēng)時(shí)，我們拒壓力而力爭。當然，我有著(zhù)自己的閃光點(diǎn)。我是一個(gè)樂(lè )天派，樂(lè )天但是絕不盲目樂(lè )觀(guān)。視角獨特，但是絕不鉆牛角尖。我總是能在同一件事情上，發(fā)現別人無(wú)法發(fā)現的細節或者是問(wèn)題的隱藏信息�，F在的我，還只是英語(yǔ)系的一名大一學(xué)生，雖然對自己的未來(lái)還處于思考和迷茫狀態(tài)，但是，這并不代表我對未來(lái)沒(méi)有設想，沒(méi)有計劃，對自己所熱衷的職業(yè)沒(méi)有概念。并且，正是因為我是大一的學(xué)生，我還有充足的時(shí)間和精力來(lái)審視自己，來(lái)為自己的未來(lái)拼搏、奮斗，打下結實(shí)的基礎。
雖然，現在英語(yǔ)系的課程很緊，但是，我知道，如果僅僅是學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)課程，要想實(shí)現我的職業(yè)理想，是絕對不夠的。幸運的是，學(xué)校給我提供了機會(huì )，讓我能夠充實(shí)自己。學(xué)校的圖書(shū)館，是一個(gè)知識的大寶庫，我自然不會(huì )放過(guò)。大二時(shí)，我會(huì )選擇法語(yǔ)為我的二外課程。當然，我會(huì )好好珍惜這樣的機會(huì )，掌握并熟練運用法語(yǔ)。大三、大四時(shí)，我會(huì )利用學(xué)校所提供的機會(huì )，修讀營(yíng)銷(xiāo)學(xué)的雙學(xué)位。
1. 職業(yè)興趣
我喜歡室內和室外想結合的工作，因此，關(guān)于營(yíng)銷(xiāo)方面的工作，恰好適合我。而且，我是英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，喜歡英語(yǔ)的發(fā)音與語(yǔ)調，所以，外企于我，是最好的選擇。
2. 職業(yè)能力
經(jīng)過(guò)大學(xué)的學(xué)習和自我完善之后，我的英語(yǔ)水平將不再成為我就業(yè)的障礙。并且，我相信，我能夠在市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)這門(mén)學(xué)科中，取得優(yōu)異的成績(jì)，并將理論應用于實(shí)踐，成為一名合格的職員。
3. 職業(yè)性格
我是一個(gè)活潑，外向，易于相處的人，喜歡和不同的群體的人交朋友。善于交際，適合從事外向型的職業(yè)。從小學(xué)時(shí)期起，便一直擔任是班委或學(xué)生會(huì )的成員，有一定的管理、組織能力。雖然平時(shí)會(huì )有點(diǎn)迷糊、犯傻，但是，遇到正經(jīng)事時(shí)，能夠保持清醒的頭腦。思想樂(lè )觀(guān)、積極，往往能在平常生活中，發(fā)現不平凡的因素，戰勝困難，化解危機。我不隨波逐流，但絕對不是一個(gè)固執己見(jiàn)的人，別人對我的意見(jiàn)或者建議，我都會(huì )認真考慮，并采納合理部分，進(jìn)行自我完善。
4. 職業(yè)價(jià)值觀(guān)
說(shuō)實(shí)話(huà)，我工作，就是想要賺錢(qián)，但我絕對不是拜金主義。對于金錢(qián)的追求，是因為我知道窮人的日子不好過(guò)，是因為我父母過(guò)了一輩子的窮日子，我希望他們的在我身上的付出能得到最大的回報——過(guò)上健康幸福的晚年生活。既然成為了公司的一員，我絕對不會(huì )做損害公司的事情，我會(huì )把公司的利益放在我的個(gè)人利益之上。熟話(huà)說(shuō)的好：君子愛(ài)財，取之有道。錢(qián)很重要，但還至于讓我背叛我自己所堅守的原則。
5. 自我分析小結
我是一個(gè)有上進(jìn)心的人，即使以后參加了工作，我也會(huì )利用空閑時(shí)間充實(shí)自己。雖然，現在的我，或許并不突出，但是，時(shí)間會(huì )改變一切。笑到最后的，才是贏(yíng)家。
我是一個(gè)不拘小節的人，說(shuō)的難聽(tīng)點(diǎn)兒，就是有點(diǎn)丟三落四�，F有知識和能力還不足，需要更長(cháng)時(shí)間的充實(shí)和鞏固。至今為止的我，還沒(méi)有任何關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)方面工作的經(jīng)驗�？偟膩�(lái)說(shuō)，優(yōu)點(diǎn)挺多，毛病也不少。但是，可喜的事，我還有足夠的時(shí)間和精力來(lái)進(jìn)行自我完善與提升。
三、環(huán)境分析
1. 我的家庭環(huán)境
我的家庭并不富裕，只能勉強算得上是小康水平吧。而且，我是從一個(gè)小山村里走出來(lái)的孩子，深深地了解貧窮的痛苦。從小我就知道，只有走出山村，我才能改變自己的命運;只有努力讀書(shū)，我才能有美好的未來(lái)。
我的父母一直非常支持我的學(xué)業(yè)，為了能讓我安心學(xué)習，我的父母幾乎付出了一切。我的父母希望我畢業(yè)后，可以從事經(jīng)濟類(lèi)的工作，作為女兒的我，是不能讓他們失望的，并且，我也不會(huì )讓他們失望。
2. 學(xué)校環(huán)境
在命運的安排下，我進(jìn)入了南京大學(xué)。南京大學(xué)的杜廈圖書(shū)館，書(shū)籍全面并且藏書(shū)非常豐富，是我最喜歡去的地方。在這里，我可以廣泛涉獵各個(gè)學(xué)科的知識，擴展自己的視野，為將來(lái)就業(yè)做準備。
學(xué)校有著(zhù)強大的師資隊伍。我可以從不同的老師身上學(xué)到許多知識和優(yōu)良的品質(zhì)。
學(xué)校鼓勵學(xué)生全方位發(fā)展，給我們提供了寬松的修讀雙學(xué)位的環(huán)境。
3. 社會(huì )環(huán)境分析
經(jīng)濟全球化讓英語(yǔ)成為了一項必要的技能。這給我們英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生帶來(lái)了很大的優(yōu)勢。中國加入世貿組織后，各大外資企業(yè)紛紛在中國落戶(hù)，雖然加劇了市場(chǎng)的競爭，但是，同時(shí)，市場(chǎng)對人才對需求量也大幅增加。
由于社會(huì )的進(jìn)步，特別是科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步。企業(yè)要想在激烈的競爭中立于不敗之地，正確、科學(xué)、有效的營(yíng)銷(xiāo)策略是必不可少的。這樣，就給營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)的人才提供了一個(gè)充分發(fā)揮自我才干的舞臺。想當然爾，營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)的人才有著(zhù)充足的就業(yè)空間。
4. 職業(yè)生涯條件分析小結
綜合以上環(huán)境分析，加上我的自身條件，成為營(yíng)銷(xiāo)人員，可謂是天時(shí)地利人和。雖然，現在的我，或許還有些稚嫩，思想有漏洞，想法不完善，但是，我相信，只要我堅定信念，并持之以恒的走下去，我會(huì )成功的。
四、職業(yè)目標定位及其分解組合
1. 職業(yè)目標的確定
畢業(yè)之后，拿到英語(yǔ)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的雙學(xué)位。計算機考試過(guò)二級。踏上社會(huì )，開(kāi)始尋找工作之路。剛開(kāi)始，我會(huì )和很多人一樣，求職失敗。雖屢戰屢敗，但我任屢敗屢戰，毫不氣壘。終于被一家外企聘用。起初，我只是市場(chǎng)部的小職員，但是，由于我工作努力，業(yè)績(jì)突出，認真負責，經(jīng)過(guò)六年的努力，我逐步升職為市場(chǎng)部主管，并在自己的崗位上，繼續為公司服務(wù)、謀福利。
2. 對本人職業(yè)定位的分析
優(yōu)勢：我的性格適合營(yíng)銷(xiāo)方面的工作。我有恒心，有毅力，有決心。我能夠根據環(huán)境調整自己的狀態(tài)。經(jīng)過(guò)學(xué)習，我的語(yǔ)言水平將是我最大的優(yōu)勢所在;我熟練的掌握了關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的理論知識，并且，我絕不是一個(gè)紙上談兵的人，我能夠將理論運用于實(shí)踐。我的上進(jìn)心決定了我能夠跟上時(shí)代的腳步，緊隨社會(huì )的進(jìn)步，抓住機遇，并利用機遇。我異于常人的觀(guān)察事物的角度，將會(huì )是我最大的優(yōu)勢。我能夠在市場(chǎng)競爭中，找到獨特的突破口，為企業(yè)新的發(fā)展空間的拓展獻上一份力。我能夠在困難和挫折中，找出其積極面，可以讓處于危難中的公司，重拾生機。劣勢：沒(méi)有工作經(jīng)驗。思想簡(jiǎn)單，不太相信世界上有真正的壞人。愛(ài)哭(但是依然很堅強)。就現在的我而言，有點(diǎn)粗心，不過(guò)，我會(huì )改的。
五、評估調整
1. 評估內容
職業(yè)目標評估：假如公司的經(jīng)濟效益并不好，并且，我的上級是個(gè)沒(méi)有實(shí)際工作能力的人，那么，我會(huì )考慮跳槽。
職業(yè)方向評估：假如在半年之內我依然找不到關(guān)于營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)的工作，那么，我會(huì )考慮翻譯、秘書(shū)之類(lèi)的工作。
其他因素評估：假如的父母希望我在離家近點(diǎn)的地方工作，那么，我會(huì )考慮會(huì )四川，即使找不到相應的工作�；蛘�，如果以后我發(fā)現其實(shí)教育、文學(xué)這條路更加適合我的話(huà)，我會(huì )改變我的觀(guān)點(diǎn)。
2. 評估時(shí)間
以一年作為一個(gè)周期，不算太長(cháng)，也并不是太短。能夠讓我有充足的時(shí)間考慮各個(gè)方面的因素，并做出合理、理智的選擇。不會(huì )因為時(shí)間太短，導致倉促決定，考慮不到位。也不會(huì )因為時(shí)間過(guò)長(cháng)，耽誤了自我發(fā)展的時(shí)機，和機遇擦肩而過(guò)。
3. 規劃調整原則
適時(shí)、靈活、謹慎、立足于自身實(shí)際條件。
大學(xué)生職業(yè)規劃 篇6
一、個(gè)人資料
姓名：
性別：女
年齡：
班級及專(zhuān)業(yè)：xx級食品科學(xué)與工程專(zhuān)業(yè)
學(xué)號:
二、大學(xué)畢業(yè)后的五年規劃(20xx——20xx，24——29歲)
美好愿望：工作穩定，事業(yè)有成，家庭幸福美滿(mǎn)
方向：食品企業(yè)的一名檢測師
總體目標：有機會(huì )完成碩士學(xué)位，進(jìn)入食品企業(yè)工作，從事自己喜歡的職業(yè)，在工作中追尋自己的目標和興趣。
三、職業(yè)興趣及個(gè)人能力情況
在我的人才素質(zhì)測評報告中，職業(yè)興趣前三項是社會(huì )型(33分)、事務(wù)型(22分)。我的具體情況是我興趣廣泛，喜歡交朋友，比較有耐心，我喜歡檢測師，營(yíng)養師等社會(huì )服務(wù)類(lèi)的職業(yè)。
四、時(shí)勢分析
(1)社會(huì )總體就業(yè)形勢分析：
現在全世界爆發(fā)金融海嘯。中國近年來(lái)，經(jīng)濟的發(fā)展不是很順暢，經(jīng)歷了雪災，地震，以及今年的金融危機等等的影響，加大了就業(yè)的壓力。再加之大學(xué)生的數量不斷地增加，這無(wú)疑是又給就業(yè)的難的問(wèn)題加了一個(gè)重磅!
在今年的兩會(huì )期間，國務(wù)院也針對大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題出臺了一些新的政策，可因為全球性的金融危機，這些政策實(shí)施起來(lái)有點(diǎn)困難!想鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，可是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)群體面臨著(zhù)資金、場(chǎng)地、行業(yè)準入、市場(chǎng)技術(shù)、知識等多方面的瓶頸…… 在開(kāi)展方面很是困難!但是，國家計劃建立青年創(chuàng )業(yè)小額貸款省級擔�；�。通過(guò)省財政撥款、國內外機構和團體資助以及社會(huì )募集等形式籌集，初期由省財政撥款5000萬(wàn)元人民幣以上作為小額貸款省級擔�；�，提供貸款擔保，支持青年從銀行取得小額擔保貸款，自謀職業(yè)、自主創(chuàng )業(yè)，實(shí)現就業(yè)。創(chuàng )新青年創(chuàng )業(yè)貸款擔保機制。探索通過(guò)建立青年未來(lái)信用、個(gè)人信用在全省流動(dòng)、建立青年信用檔案、資信評價(jià)體系、發(fā)放創(chuàng )業(yè)卡、創(chuàng )業(yè)導師聯(lián)保、業(yè)務(wù)合同抵押等多種擔保方式，進(jìn)一步擴大青年創(chuàng )業(yè)申請貸款可用于擔保的財產(chǎn)范圍，為創(chuàng )業(yè)青年提供多方面的信貸支持，并給予一定的利率優(yōu)惠，加大力度扶持青年就業(yè)創(chuàng )業(yè)。
(2)當今社會(huì )食品類(lèi)就業(yè)分析
隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，人們生活水平的提高，人們對健康的重視，尤其是“三鹿事件”后，人們對食品的安全和營(yíng)養有了重視，需要食品檢驗，營(yíng)養師。就現在而言，食品營(yíng)養還是一個(gè)新課題，在將來(lái)的就業(yè)上有很大的空缺。
(3)地域分析
我所在的欽州是剛開(kāi)始發(fā)展的城市，許多行業(yè)都需要很多的人才。
(4).學(xué)校環(huán)境分析
學(xué)校所重視的專(zhuān)業(yè)是石油化工等專(zhuān)業(yè)，因為食品專(zhuān)業(yè)是一個(gè)很普遍的專(zhuān)業(yè)，所以所學(xué)的東西可能受到限制，但自己可以根據自己的興趣去選學(xué)與該專(zhuān)業(yè)有關(guān)的東西，擴展自己的知識，全面提升自己。
五、角色建議
父親：好好學(xué)習，爭取考上研，不要有心理負擔，盡量使自己學(xué)有所成。
母親：踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)習。學(xué)會(huì )照顧好自己。
老師：誠實(shí)，懂事，做事認真。
同學(xué)：有較強的工作能力，還有組織能力!待人誠懇，樂(lè )于助人。
六、大學(xué)期間的職業(yè)生涯規劃
短期計劃(大學(xué)計劃)
20xx年—20xx年
大學(xué)畢業(yè)時(shí)要修滿(mǎn)學(xué)分
大一要達到過(guò)計算機一級，英語(yǔ)四級 大二要過(guò)計算機二級 大三學(xué)完專(zhuān)業(yè)知識 大四開(kāi)始接觸社會(huì )
專(zhuān)業(yè)學(xué)習認真 職業(yè)技能培養：去做兼職
大一以適應大學(xué)生活為主，大二以專(zhuān)業(yè)學(xué)習和掌握職業(yè)技能為主， 大三鞏固大學(xué)知識，大四接觸社會(huì )
第一、大學(xué)生職業(yè)規劃的重點(diǎn)
中期計劃(畢業(yè)后五年的計劃)
20xx年—20xx年計劃
如畢業(yè)后第五年時(shí)要有穩定工作，適應社會(huì )
如畢業(yè)后第一年要找到穩定工作
第二、三年要學(xué)會(huì )謀生技能或在從事工作方面要學(xué)會(huì )進(jìn)步的方法
第三、五年要學(xué)會(huì )如使自己在工作站穩腳
如職場(chǎng)適應三脈積累(知脈、人脈、金脈)、崗位轉換及升遷等
多去向前輩學(xué)習
大學(xué)生職業(yè)規劃的重點(diǎn)
七、結束語(yǔ)
有個(gè)好的人生計劃固然好，但更重要的是在于其能付出行動(dòng)，盡可能的取得成功。任何目標，只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而，現實(shí)是未知多變的和殘酷的，定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，不能實(shí)現，這要求我們需有清醒的頭腦。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一座山峰，雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負;每個(gè)人心中都有一片森林，承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚;成功，不相信頹廢。
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