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2017考研大學(xué)通信工程學(xué)科排行榜
通信工程是電子工程的一個(gè)重要分支,同時(shí)也是其中一個(gè)基礎學(xué)科，下面由yjbys小編為大家搜集的2017考研大學(xué)通信工程學(xué)科排行榜，希望能幫助到您!
2017年信息與通信工程專(zhuān)業(yè)考研學(xué)校排名
| 信息與通信工程專(zhuān)業(yè)考研學(xué)校排名 | 學(xué)校名稱(chēng) |
| 1 | 北京郵電大學(xué) |
| 2 | 電子科技大學(xué) |
| 3 | 西安電子科技大學(xué) |
| 4 | 清華大學(xué) |
| 5 | 上海交通大學(xué) |
| 6 | 東南大學(xué) |
| 7 | 國防科學(xué)技術(shù)大學(xué) |
| 8 | 北京交通大學(xué) |
| 9 | 北京理工大學(xué) |
| 10 | 北京航空航天大學(xué) |
| 11 | 哈爾濱工業(yè)大學(xué) |
| 12 | 解放軍信息工程大學(xué) |
| 13 | 華中科技大學(xué) |
| 14 | 北京大學(xué) |
| 15 | 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) |
| 16 | 華南理工大學(xué) |
| 17 | 南京郵電大學(xué) |
| 18 | 解放軍理工大學(xué) |
| 19 | 浙江大學(xué) |
| 20 | 天津大學(xué) |
| 21 | 哈爾濱工程大學(xué) |
| 22 | 西南交通大學(xué) |
| 23 | 西安交通大學(xué) |
| 24 | 西北工業(yè)大學(xué) |
| 25 | 空軍工程大學(xué) |
| 26 | 中國傳媒大學(xué) |
| 27 | 大連理工大學(xué) |
| 28 | 上海大學(xué) |
| 29 | 南京航空航天大學(xué) |
| 30 | 中國礦業(yè)大學(xué) |
| 31 | 山東大學(xué) |
| 32 | 武漢大學(xué) |
| 33 | 武漢理工大學(xué) |
| 34 | 四川大學(xué) |
| 35 | 重慶大學(xué) |
| 36 | 重慶郵電大學(xué) |
| 37 | 解放軍裝備學(xué)院 |
| 38 | 大連海事大學(xué) |
| 39 | 華東師范大學(xué) |
| 40 | 寧波大學(xué) |
| 41 | 中北大學(xué) |
| 42 | 長(cháng)春理工大學(xué) |
| 43 | 蘇州大學(xué) |
| 44 | 河海大學(xué) |
| 45 | 杭州電子科技大學(xué) |
| 46 | 桂林電子科技大學(xué) |
| 47 | 北方工業(yè)大學(xué) |
| 48 | 華北電力大學(xué) |
| 49 | 南京信息工程大學(xué) |
| 50 | 浙江工業(yè)大學(xué) |
| 51 | 鄭州大學(xué) |
| 52 | 海南大學(xué) |
| 53 | 蘭州交通大學(xué) |
| 54 | 裝甲兵工程學(xué)院 |
| 55 | 空軍預警學(xué)院 |
| 56 | 天津工業(yè)大學(xué) |
| 57 | 沈陽(yáng)航空航天大學(xué) |
| 58 | 沈陽(yáng)理工大學(xué) |
| 59 | 上海理工大學(xué) |
| 60 | 浙江工商大學(xué) |
| 61 | 中國計量學(xué)院 |
| 62 | 華僑大學(xué) |
| 63 | 長(cháng)江大學(xué) |
| 64 | 中國地質(zhì)大學(xué) |
| 65 | 中南民族大學(xué) |
| 66 | 西安科技大學(xué) |
| 67 | 蘭州大學(xué) |
| 68 | 內蒙古大學(xué) |
| 69 | 遼寧工程技術(shù)大學(xué) |
| 70 | 沈陽(yáng)化工大學(xué) |
| 71 | 成都理工大學(xué) |
| 72 | 西南大學(xué) |
| 73 | 蘭州理工大學(xué) |
| 74 | 重慶理工大學(xué) |
一、通信工程專(zhuān)業(yè)解析
什么是通信工程
通信的簡(jiǎn)單理解，就是信息的傳遞�，F代的通信方式十分多樣，如郵政信件、電話(huà)、電報、傳真、衛星通信、網(wǎng)絡(luò )通信(QQ、MSN、視頻、E-mail)等。人們采用如此之多的通信方式讓各類(lèi)信息通過(guò)不同的媒介和方式進(jìn)行交流和傳遞，這才是通信的本質(zhì)。
通信工程專(zhuān)業(yè)屬于工學(xué)中的電子信息類(lèi)，是電子工程的一個(gè)重要分支，同時(shí)也是其中一個(gè)基礎學(xué)科。該學(xué)科關(guān)注的是通信過(guò)程中的信息傳輸和信號處理的原理和應用，并運用各種工程方法對通信中的一些實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行處理。
通信工程學(xué)什么
通信工程專(zhuān)業(yè)本科階段專(zhuān)業(yè)主干課程有電路分析、信號與系統、模擬電子技術(shù)、數字電子技術(shù)、數字信號處理、微機原理與接口技術(shù)、電磁場(chǎng)與電磁波、通信原理、光通信技術(shù)基礎、傳輸技術(shù)、交換技術(shù)等。(課程根據院校不同有所差異)
通信行業(yè)涉及領(lǐng)域廣，可以說(shuō)是跨了電子和計算機行業(yè)，當然所學(xué)的知識也相對復雜，主要涵蓋通信工程、電子科學(xué)與技術(shù)、計算機科學(xué)與技術(shù)等三個(gè)學(xué)科方面的知識。如信息論基礎、計算機網(wǎng)絡(luò )等屬于計算機類(lèi);電路原理、信號處理等屬于電子類(lèi);通信原理等屬于通信類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎課。
通信工程專(zhuān)業(yè)主要研究信號的產(chǎn)生、信息的傳輸、交換和處理，以及在計算機通信、光纖通信、無(wú)線(xiàn)通信、交換與通信網(wǎng)等方面的理論和工程應用問(wèn)題，培養從事通信工程、電子信息技術(shù)及計算機網(wǎng)絡(luò )系統的研究、制造、開(kāi)發(fā)和應用的高級人才。
二、專(zhuān)業(yè)與就業(yè)
通信領(lǐng)域發(fā)展迅猛
如果讓人們選出近20年來(lái)發(fā)展速度最快的技術(shù)，恐怕是非通信技術(shù)莫屬。隨著(zhù)通信與各種新技術(shù)結合的層出不窮，涉及的領(lǐng)域越來(lái)越廣泛，如電信、網(wǎng)絡(luò )、家電、金融、醫療、航空、工業(yè)等等。
先來(lái)看看通信的傳統領(lǐng)域。我國的信息通信基礎設施包括光纖、衛星、程控交換、移動(dòng)通信、數據通信、互聯(lián)網(wǎng)等。信息通信已經(jīng)成為國民經(jīng)濟增長(cháng)的支柱和先導產(chǎn)業(yè)。從1995年到2003年，固定電話(huà)用戶(hù)8年增長(cháng)了6倍，2004年達到2.85億;移動(dòng)電話(huà)用戶(hù)8年間就增長(cháng)了74倍，到2004年達到2.96億。到了2013年一季度移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)用戶(hù)總數達到8.03億。從數字上來(lái)看，行業(yè)增長(cháng)的形勢不得不用“迅猛”二字來(lái)形容。
計算機、互聯(lián)網(wǎng)、多媒體的飛速發(fā)展和廣泛應用極大地推動(dòng)了通信工程專(zhuān)業(yè)發(fā)展。3G技術(shù)的發(fā)展讓人們的通訊手段變得更加豐富多彩。就在幾年前，人們的手機功能還停留在短信和通話(huà)功能上，如今上網(wǎng)、游戲、微博、微信、手機視頻……眾多通訊手段已經(jīng)把人們的手機變成了個(gè)人手持終端。計算機與通訊技術(shù)相結合，使得現代通信正經(jīng)歷著(zhù)一場(chǎng)“革命”。
主要就業(yè)領(lǐng)域
雖然很多人認為傳統的通信人才已經(jīng)飽和，像電信、移動(dòng)、聯(lián)通這樣的企業(yè)更加難進(jìn)，但隨著(zhù)新技術(shù)的`不斷發(fā)展，真正有實(shí)力的通信人才還是很搶手的。
目前，從通信專(zhuān)業(yè)就業(yè)類(lèi)型上說(shuō)主要有兩個(gè)大的方向，一個(gè)是軟件，一個(gè)是硬件。軟件如軟件開(kāi)發(fā)、網(wǎng)絡(luò )的設計、應用軟件的編譯等等;硬件方面主要是去電子通信器件一類(lèi)的公司。
學(xué)生就業(yè)去向主要涉及通信運營(yíng)商、現代通信設備制造企業(yè)、電子信息類(lèi)技術(shù)研發(fā)的相關(guān)科研院所、高新技術(shù)科技產(chǎn)業(yè)公司、企事業(yè)單位等，如中國電信、中國移動(dòng)、中國網(wǎng)通等運營(yíng)商，中興、華為、大唐、富士康等設備制造商，摩托羅拉、三星、貝爾等外資企業(yè)。
3G領(lǐng)域也給學(xué)生的就業(yè)提供了更多的機會(huì )。這也是為什么很多學(xué)校把嵌入式技術(shù)等與計算機相關(guān)的領(lǐng)域作為一個(gè)重要教學(xué)方向的原因。
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