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幼兒園小班美術(shù)教案《小刺猬背果子》及教學(xué)反思（通用7篇）
作為一名教職工，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的幼兒園小班美術(shù)教案《小刺猬背果子》及教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園小班美術(shù)教案《小刺猬背果子》及教學(xué)反思 篇1
活動(dòng)目標：
1、繼續學(xué)畫(huà)半圓形
2、用添畫(huà)的形式或重復圖象的方法把畫(huà)面畫(huà)滿(mǎn)。
3、探索、發(fā)現生活中小刺猬的特征。
4、訓練幼兒的繪畫(huà)能力。
活動(dòng)準備：
蠟筆、紙、課件
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹內容，引導觀(guān)察出示課件。提問(wèn)：這是誰(shuí)?
小刺猬的身體是什么形狀的?它的身上有什么?有什么用?(刺可以用來(lái)刺食物，又可以用來(lái)抵擋敵人，保護自己)
2、以故事的形式，引出主題。(課件)小刺猬來(lái)到樹(shù)林，看到樹(shù)上有許多果子，可是它不會(huì )爬樹(shù)，正在這時(shí)，風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來(lái)。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個(gè)滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。
3、教師示范小刺猬背果子的時(shí)候，肚子直直的還是平平的.?(平平的一條直線(xiàn))彎彎的背在肚子的上面(畫(huà)一條彎彎的弧線(xiàn))果子是怎么背上去的?(插在刺上)
4、請幼兒上來(lái)示范
5、創(chuàng )作要求小刺猬看見(jiàn)地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來(lái)背果子，把所有的果子都送回家。
6、講評
7、結束小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準備明天請小朋友一起來(lái)吃。
課后反思：
此活動(dòng)教師先讓幼兒觀(guān)察真實(shí)的刺猬，然后用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式來(lái)畫(huà)刺猬，使幼兒知道復雜的事物可以用簡(jiǎn)單的圖形表現出來(lái)。教師能運用課件，一個(gè)故事來(lái)引出繪畫(huà)主題畫(huà)刺猬。教師在活動(dòng)中應注意語(yǔ)言的生動(dòng)如：在進(jìn)行涂色時(shí)可以說(shuō)：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋(píng)果，黃黃的梨，綠綠的……
請幼兒上來(lái)示范后，教師要做一些簡(jiǎn)單的講評，說(shuō)說(shuō)哪些地方不好，讓幼兒在繪畫(huà)的時(shí)候可以注意。
幼兒園小班美術(shù)教案《小刺猬背果子》及教學(xué)反思 篇2
設計思路：
中班的幼兒動(dòng)作能力已經(jīng)有了一定的發(fā)展，但是動(dòng)手能力較差，還需要加強。因此，我結合我園開(kāi)展六個(gè)一活動(dòng)，開(kāi)展了一塊紅泥活動(dòng)。幼兒本身對玩泥巴比較感興趣，抓住幼兒興趣點(diǎn)生成了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、能夠嘗試側身翻滾的方法，提高身體的協(xié)調性和靈活性。
2、鍛煉幼兒動(dòng)手制作的能力。
3、培養幼兒想象力，體驗玩泥巴的樂(lè )趣。
活動(dòng)重點(diǎn)：
幼兒能夠側身翻滾同時(shí)能夠親手制作出小刺猬。
活動(dòng)準備：
1、和好的紅泥巴若干。
2、牙簽棒若干。
3、小紙球若干（果子）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、模仿動(dòng)作：
1、教師扮演刺猬媽媽?zhuān)７滦〈题呗�，�?tīng)著(zhù)音樂(lè )進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)：“孩子們，跟媽媽去鍛煉鍛煉身體吧�！�
2、側身翻滾：練習本領(lǐng)
“孩子們你們看地上好多果子啊，我們把果子帶回家好不好。你們愿不愿意呀？”（愿意）
師：小朋友想一想，我們不用手摘果子，那我們怎樣才能把果子帶回家呢？（用滾的方法）
3、那先讓我來(lái)試一試，讓我們一起行動(dòng)吧。
師：我現賴(lài)作一個(gè)示范，你們學(xué)著(zhù)老師的樣子做，
4、讓幼兒互相把果子摘下來(lái)。
二、師提問(wèn)：
1、孩子們我們剛才學(xué)的哪一種小動(dòng)物背果果，（小刺猬），
2、讓幼兒觀(guān)看刺猬的圖片，（先出示小咕咚的圖片，然后觀(guān)察小刺猬的身體特征）。
三、手工制作
1、幼兒講出刺猬的身體特征。你們愿不愿意制作一個(gè)小刺猬背果果？（愿意）
2、現在，看看我是怎么做的。（教師先出示已做好的刺猬背果子的模型，然后做教師示范。）
3、小朋友們，我給你們準備了好多寶貝，你們自己選寶貝來(lái)做小刺猬背果子吧！
4、幼兒自由制作，教師指導。
活動(dòng)延伸：我們一起回教室布置一個(gè)小刺猬背果果展，好不好。（好）
活動(dòng)反思：
幼兒通過(guò)觀(guān)看圖片，并親身體驗刺猬背果子的過(guò)程，加深了幼兒對刺猬的'了解。形象的刺猬背果子的模型，給幼兒帶來(lái)了一個(gè)強烈的視覺(jué)盛宴，激發(fā)幼兒愿意親手制作的興趣。本次活動(dòng)，提高了幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦能力，豐富了幼兒的想象力。
幼兒園小班美術(shù)教案《小刺猬背果子》及教學(xué)反思 篇3
設計意圖：
小班幼兒由于才開(kāi)始接觸美術(shù)，他們更多是利用畫(huà)筆來(lái)表現他們的感受。為了讓幼兒了解除了用筆可以表現自己的生活體驗以外，還可以借助很多工具來(lái)表現，如幼兒最熟悉的身體器官。因此我選擇了幼兒的身體器官---手指來(lái)作為繪畫(huà)工具，設計了這節手指畫(huà)---《小刺猬背果子》的美術(shù)活動(dòng)，從而激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)目標：
1．掌握手指點(diǎn)畫(huà)的方法，以點(diǎn)的形式讓小刺猬背果子。
2．用顏料時(shí)，能保持衣服的整潔。
3．培養幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據所觀(guān)察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4．讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng )造的能力。
5．體驗運用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1．紅、黃、藍顏料
2．畫(huà)有刺猬的紙
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示刺猬，引起幼兒興趣。
小朋友看看，誰(shuí)來(lái)到我們班上了？誰(shuí)來(lái)告訴老師小刺猬有什么本領(lǐng)？到底小刺猬有什么本領(lǐng)呢？請小朋友聽(tīng)好故事。小刺猬來(lái)到樹(shù)林里，看到樹(shù)上有許多果果，可是它不會(huì )爬樹(shù)，正在這時(shí)風(fēng)姑娘幫助它把果果吹了下來(lái)，小刺猬想把果果背回家，你們說(shuō)說(shuō)該怎么背回家。（幼兒說(shuō)說(shuō)）
2、老師示范
剛才小朋友說(shuō)可以把果果插在刺上，那你們看好了老師是怎么幫小刺猬背果果的`，手指蘸一點(diǎn)顏料，然后點(diǎn)在小刺猬的刺上，這樣小刺猬就背好了一個(gè)果子了，小刺猬可以背好多的果子呢？不信你們看小刺猬背上背滿(mǎn)了五顏六色的果子。（老師邊說(shuō)邊示范畫(huà)）
3、幼兒作畫(huà)
提醒幼兒刺上背滿(mǎn)果子，蘸顏料時(shí)不能蘸太多。
4、欣賞作品
請小朋友談?wù)勛约簬托〈题沉四切┕印?/p>
活動(dòng)反思：
每一次新的嘗試都能夠從孩子們身上反饋到或多或少的信息。雖然這是孩子們從未接觸的藝術(shù)形式，但整個(gè)過(guò)程都是在盲目的探索中的，每段盲目的探索都會(huì )有一個(gè)勞動(dòng)成果的出現，而每個(gè)勞動(dòng)成果的出現最終都會(huì )促進(jìn)教師各方面不同水平的提升。
幼兒園小班美術(shù)教案《小刺猬背果子》及教學(xué)反思 篇4
活動(dòng)目標：
1、樂(lè )意參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、練習手膝著(zhù)地向前爬、側身滾等動(dòng)作，增強身體的協(xié)調性。
3、鼓勵幼兒樂(lè )于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè )趣。
4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫(huà)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、經(jīng)驗準備：了解小刺猬的生活習性。
2、材料準備：
(1)紅色尼龍搭扣剪成“果子”若干長(cháng)在三棵數上、“山洞”、“山坡”。
(2)錄音機、磁帶、刺猬胸飾同師生人數。
活動(dòng)過(guò)程：
1、 開(kāi)始部分
“刺猬姐姐”帶著(zhù)“小刺猬”爬到空地上曬太陽(yáng)，做準備運動(dòng)。
2、 基本部分
(1) 練習手膝著(zhù)地向前爬
要求：雙手雙膝都著(zhù)地向前爬行。
(2)練習側身滾
要求：雙腳并攏，全身直直地向側翻滾。
3、 游戲 《小刺猬背果子》
經(jīng)過(guò)山洞、山坡來(lái)到“果園”從樹(shù)上搖下“果子”背果子回家。
4、結束部分
表演：我們真快樂(lè )。在游戲中結束活動(dòng)。
教學(xué)反思
首先我要說(shuō)的是我定的這兩個(gè)目標幼兒在這節活動(dòng)中已達了，不足的是在這節活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽(tīng)不是很理解，也不是很感興趣，但是在老師的示范下，幼兒都明白并很感興趣的進(jìn)行了第三個(gè)環(huán)節學(xué)習爬的動(dòng)作技能，和第四個(gè)環(huán)節小刺猬運果子。整個(gè)活動(dòng)前老師忘了帶幼兒做熱身活動(dòng)，只是激發(fā)幼兒興趣，老師示范講解爬的動(dòng)作要領(lǐng)，接著(zhù)個(gè)別幼兒示范再到第三個(gè)環(huán)節幼兒學(xué)習爬的`動(dòng)作技能。在這里老師應注意一下，下次不能犯這樣的一個(gè)錯誤，運動(dòng)之前肯定要熱身一下，這節活動(dòng)的成功要點(diǎn)是幼兒都學(xué)會(huì )了爬的技能并玩的非常開(kāi)心，也達到了一定的活動(dòng)量。
幼兒園小班美術(shù)教案《小刺猬背果子》及教學(xué)反思 篇5
活動(dòng)目標：
1、練習兩手著(zhù)地屈爬和滾的技能，培養幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調能力。
2、培養幼兒參加集體活動(dòng)的興趣以及活潑開(kāi)朗的性格。
3、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調性和靈活性。
4、幼兒能自主結隊進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì )與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。
5、增強合作精神，提高競爭意識。
活動(dòng)準備：
1、小刺猬頭飾（數量與幼兒人數相等），大灰狼頭飾1個(gè)。
2、可粘貼的果子若干。
3、大地毯一塊。
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始部分
1、今天天氣真好，小刺猬們一起跟媽媽去做做運動(dòng)吧！
2、幼兒隨音樂(lè )做“模仿操”：
小刺猬爬呀爬，它看到小鳥(niǎo)在天空中飛呀飛（上肢運動(dòng)）；
小刺猬爬呀爬，它看到小朋友在玩蹺蹺板，一上一下真好玩（下蹲運動(dòng)）；
3、小刺猬爬呀爬，它看到大象鼻子長(cháng)又長(cháng)，正在給工人叔叔幫忙（腹背運動(dòng)）；
4、小刺猬爬呀爬，它看到小兔一蹦一跳，玩得真開(kāi)心（跳躍運動(dòng)）。
二、基本部分
1、提出問(wèn)題，引導幼兒思考。
老師：小刺猬們，你們看到那邊草地上有許多果子�，F在媽媽要交給你們一個(gè)任務(wù)，想想怎樣能不用手就把這些果子運回家。
2、幼兒自己想辦法運果子。
3、請個(gè)別運果子多的幼兒大膽介紹自己的辦法并作示范，其余幼兒跟學(xué)。
4、幼兒運用學(xué)到的各種方法運果子。
5、游戲：小刺猬運果子。
幼兒游戲，老師指導，幫助能力較弱的'幼兒多運果子，游戲進(jìn)行2—3次。
6、小結
老師：小刺猬們真能干，運回來(lái)了這么多果子。今天任務(wù)完成的很好，媽媽很滿(mǎn)意。
三、結束部分
1、幼兒做放松游戲“勇敢的小刺猬”：大灰狼上場(chǎng)抓住一只小刺猬，其余小刺猬勇敢地趕跑了大灰狼，救出了被抓的小刺猬。
2、小刺猬跟媽媽抬著(zhù)果筐自然地下場(chǎng)。
活動(dòng)反思：
小班幼兒對周?chē)氖挛锍錆M(mǎn)了好奇，探索的欲望很強，常常有一些看起來(lái)危險的現象發(fā)生。如何轉危為安，巧妙利用，有目的地將幼兒感興趣的事物變?yōu)槲覀兛衫玫慕滩�，真正讓幼兒成為活�?dòng)的主人，是本節課選材的關(guān)鍵。
幼兒園小班美術(shù)教案《小刺猬背果子》及教學(xué)反思 篇6
設計意圖：
在小班的教學(xué)活動(dòng)中我發(fā)現有的小朋友在數物品時(shí)，和小朋友一起數，能手 口一致的數出來(lái)。在活動(dòng)區使用雪花片搭自己喜歡的玩具時(shí)，數自己用了幾片雪 花片時(shí)，不能數準確，總是口數的快手拿的慢，不能手口一致的數出來(lái)，出現手 口不一致的現象，如：嘴巴已經(jīng)數到3，手還指在第一個(gè)雪花片上，還出現重復 的點(diǎn)數現象，所以我設計了這個(gè)以點(diǎn)數為主的數學(xué)區域游戲活動(dòng)，幫助幼兒學(xué)習 5以?xún)鹊狞c(diǎn)數。
制作材料：
紅、黃、藍、綠、粉、金色卡紙、塑料小夾子若干、泡沫盒、
小刺猬的制作方法：
首先，用剪刀修剪好泡沫盒的.尺寸，在泡沫盒表面包上一層金顏色的即 時(shí)貼。接著(zhù)，用紅、黃、藍、綠、粉色5色卡紙制作5只小刺猬，并用金色卡紙剪 出1—5的圓點(diǎn)，并將1—5的圓點(diǎn)黏貼在小刺猬身上，然后，將小刺猬固定在裝飾 好的泡沫盒上即完成。
蘋(píng)果的制作方法：
取出紅、黃、藍、綠、粉色五種卡紙制作若干蘋(píng)果，用剪刀剪下即可完 成。
游戲功能：
1.引導幼兒學(xué)會(huì )手口一致的點(diǎn)數，并根據點(diǎn)數取相應的物體。
2.引導幼兒按量排隊，由少到多。
3.培養幼兒學(xué)習初步的分類(lèi)方法。
游戲方法：
玩法一：
先請幼兒按量給小刺猬由少到多，由左到右進(jìn)行排隊;然后一人站在一只小刺 猬前面，小刺猬前面的籃子里放入若干顏色不一的蘋(píng)果。幼兒根據小刺猬身上的 點(diǎn)數進(jìn)行點(diǎn)數，并取出相應的蘋(píng)果，
用夾子將蘋(píng)果背在小刺猬的身上。
玩法二（按數量分類(lèi)）：
請幼兒根據紅、黃、藍、綠、粉不同顏色的刺猬與蘋(píng)果進(jìn)行分類(lèi)，將顏色一 樣的蘋(píng)果用小夾子背在小刺猬的身上。初步學(xué)習顏色的分類(lèi)。
玩法三（按顏色、數量分類(lèi)）：
請幼兒根據紅、黃、藍、綠、粉不同顏色，相應數量的刺猬與蘋(píng)果進(jìn)行分類(lèi) ，將顏色、數量一樣的蘋(píng)果用小夾子背在小刺猬的身上。
活動(dòng)反思：
首先我要說(shuō)的是我定的這兩個(gè)目標幼兒在這節活動(dòng)中已達了，不足的是在這節活動(dòng)的第一個(gè)環(huán)節“激發(fā)幼兒興趣”我看幼兒們好象聽(tīng)不是很理解，也不是很感興趣，但是在老師的示范下，幼兒都明白并很感興趣的進(jìn)行了第三個(gè)環(huán)節學(xué)習爬的動(dòng)作技能，和第四個(gè)環(huán)節小刺猬運果子。整個(gè)活動(dòng)前老師忘了帶幼兒做熱身活動(dòng)，只是激發(fā)幼兒興趣，老師示范講解爬的動(dòng)作要領(lǐng)，接著(zhù)個(gè)別幼兒示范再到第三個(gè)環(huán)節幼兒學(xué)習爬的動(dòng)作技能。在這里老師應注意一下，下次不能犯這樣的一個(gè)錯誤，運動(dòng)之前肯定要熱身一下，這節活動(dòng)的成功要點(diǎn)是幼兒都學(xué)會(huì )了爬的技能并玩的非常開(kāi)心，也達到了一定的活動(dòng)量。
幼兒園小班美術(shù)教案《小刺猬背果子》及教學(xué)反思 篇7
活動(dòng)目標：
1、體驗在音樂(lè )情景中進(jìn)行體育活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、嘗試學(xué)習直體向側滾動(dòng)的動(dòng)作，鍛煉身體協(xié)調能力。
活動(dòng)準備:
1、知識經(jīng)驗準備：
�。�1）幼兒自己選擇熟悉的音樂(lè )，并初步會(huì )用多種形體動(dòng)作表現簡(jiǎn)單的音樂(lè )情景游戲。
�。�2）幼兒已有隨鼓點(diǎn)聲節奏的變化靈活地變換動(dòng)作的經(jīng)驗。
2、物質(zhì)材料準備：
�。�1）供幼兒滾動(dòng)、爬行的輕泡地墊若干；拉花一條；小樹(shù)若干。
�。�2）刺猬服飾幼兒每人一件，果子若干，小鼓一個(gè)。
�。�3）錄音機一架，《口哨與小狗》、《地毯上的游戲》及大灰狼等的音樂(lè )錄音磁帶。
3、場(chǎng)地布置：
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┌缪萁巧�，活動(dòng)身體
1、師引導：“今天刺猬媽媽要帶著(zhù)小刺猬們到外面去玩，讓我們先來(lái)活動(dòng)一下身體吧！”
2、教師扮演刺猬媽媽?zhuān)變喊缪菪〈题�，一起�?tīng)《口哨與小狗》的音樂(lè )活動(dòng)身體。（教師與幼兒邊做動(dòng)作邊配上好聽(tīng)的兒歌：今天天氣真正好，刺猬刺猬起得早，穿上漂亮花花衣，跟著(zhù)媽媽做游戲。點(diǎn)點(diǎn)頭，轉轉手；踢踢腿，蹦蹦跳；發(fā)現一個(gè)果果，嗨喲嗨喲背回家。搖搖身體轉個(gè)圈，我是聰明的好寶寶。）
�。ǘ┳儞Q節奏，練習動(dòng)作
1、隨鼓點(diǎn)節奏的變化，以多種形式練習手膝著(zhù)地爬行的動(dòng)作。
�。�1）教師講解練習方法：我們來(lái)聽(tīng)不同的鼓聲做爬的動(dòng)作，當鼓“咚咚咚”響時(shí)，“小刺猬”就往前爬；當鼓“嗒嗒嗒”響時(shí)，“小刺猬”們就倒退著(zhù)爬；當鼓聲是“咚嗒咚嗒咚嗒”響時(shí)，“小刺猬”們就轉著(zhù)圈爬。
�。�2）幼兒練習：
�、俳處熤攸c(diǎn)指導幼兒練習向后倒退爬的動(dòng)作。
�、谥笇в變郝�(tīng)節奏變換速度爬行：鼓聲快，爬得快；鼓聲慢，爬得慢。
2、學(xué)習直體側身滾的動(dòng)作：
�。�1）教師提出問(wèn)題：“小刺猬”試一試，怎樣讓身體橫著(zhù)滾？幼兒自由嘗試直體側身滾。
�。�2）教師講解，請個(gè)別能力強的幼兒示范動(dòng)作：做動(dòng)作前身體仰臥，雙手沿耳朵兩側伸直，手腳夾緊，身體直直地向側滾動(dòng)。注意身體側身滾動(dòng)時(shí)兩腳緊緊的合攏，不能分開(kāi)。
�。�3）幼兒分散練習，教師重點(diǎn)指導小朋友兩腿夾緊著(zhù)側身滾動(dòng)。
�。�4）幼兒集體練習，教師重點(diǎn)指導幼兒按鼓點(diǎn)節奏速度的變換練習滾、爬的動(dòng)作：幼兒聽(tīng)鼓點(diǎn)快節奏練習爬的動(dòng)作，聽(tīng)鼓點(diǎn)慢節奏練習滾的動(dòng)作。
�。ㄈ┮魳�(lè )伴奏，開(kāi)展游戲
1、教師講解玩法及規則：在音樂(lè )的伴奏下，“小刺猬”先爬過(guò)草地，然后起身鉆過(guò)“小籬笆”，來(lái)到果園。在果園里，用直體側身滾的動(dòng)作，把撒落在地上的果子“背”在身上。之后，“小刺猬”隨音樂(lè )自由表演，自由創(chuàng )編動(dòng)作，調整活動(dòng)量。游戲中如果聽(tīng)到大灰狼的音樂(lè )響起時(shí)大家背著(zhù)果子從旁邊的小路跑回。
2、幼兒游戲，教師重點(diǎn)指導：
�。�1）第一遍游戲，“刺猬媽媽”提醒“小刺猬”在“背果子”的時(shí)候一定要用正確的動(dòng)作才能“背”得多。
�。�2）第二遍游戲時(shí)重點(diǎn)指導“小刺猬”要認真聽(tīng)音樂(lè )，并按音樂(lè )的節奏變化做動(dòng)作：音樂(lè )節奏慢的時(shí)候在草地上爬行，音樂(lè )節奏快時(shí)迅速的鉆過(guò)“小籬笆”；隨后聽(tīng)到比較輕松、舒緩的`音樂(lè )時(shí)幼兒就自由表演；聽(tīng)到大灰狼的音樂(lè )時(shí)就迅速從小路跑回。
�。ㄋ模┘w放松，激發(fā)情趣
1、教師引導：今天我們玩得很開(kāi)心，收獲也很多，現在讓我們隨著(zhù)音樂(lè )放松一下吧！
2、教師與幼兒共同隨《泡泡歌》的音樂(lè )做放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思：
幼兒體育活動(dòng)可以增強幼兒的體質(zhì)，發(fā)展基本活動(dòng)能力，激發(fā)幼兒活潑、愉悅的情緒，培養堅強、勇敢的意志品質(zhì)和主動(dòng)、樂(lè )觀(guān)、合作的態(tài)度。藝術(shù)的各方面內容都能給幼兒愉悅，而音樂(lè )相當于興奮的語(yǔ)言，它對幼兒的愉悅功能，又是其他任何藝術(shù)形式都不能相比的。把音樂(lè )寓于體育活動(dòng)之中，以“樂(lè )”作為對幼兒進(jìn)行教育的有效手段，可以促進(jìn)幼兒性格活潑開(kāi)朗，身心健康。在游戲中以不同的音樂(lè )旋律作為活動(dòng)背景，啟發(fā)幼兒表現動(dòng)作的欲望。
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