- 相關(guān)推薦
幼兒園中班音樂(lè )教案《草原上的舞會(huì )》及教學(xué)反思
作為一位剛到崗的人民教師，課堂教學(xué)是我們的工作之一，寫(xiě)教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，快來(lái)參考教學(xué)反思是怎么寫(xiě)的吧！以下是小編整理的幼兒園中班音樂(lè )教案《草原上的舞會(huì )》及教學(xué)反思，歡迎閱讀與收藏。
活動(dòng)目標：
1、在游戲中感應音樂(lè )的特定音效，感受原野風(fēng)樂(lè )曲的節奏明快和熱情奔放。
2、嘗試發(fā)明不同的歡呼聲，體驗游戲的快樂(lè )。
3、對音樂(lè )活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè )。
4、嘗試仿編歌詞，樂(lè )意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。
活動(dòng)準備：
a：經(jīng)驗準備：
b：材料準備：
CD光碟、拉拉彩球、口哨、道具火堆、動(dòng)物圖卡、動(dòng)作圖卡。
活動(dòng)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：聽(tīng)辯音樂(lè )中的特定音效，感受熱情奔放的樂(lè )曲。
難點(diǎn)：能聽(tīng)辨特定音效變換動(dòng)作。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)暖身入場(chǎng)(音樂(lè )：幸福拍手歌)
導語(yǔ)：今天我要去玩一個(gè)好玩的游戲，你們想跟我一起去嗎?我高興的時(shí)候會(huì )喊一聲“歐耶”，你們呢?
(二)故事引導
師：今天寶寶家要舉行一個(gè)宴會(huì )，來(lái)了許多客人，寶寶很高興，拿出他最喜歡的玩具請小客人玩，這時(shí)，甜甜阿姨和她的女兒小點(diǎn)點(diǎn)也來(lái)了，寶寶很熱情地招待了她們。家里好熱鬧呀，寶寶的爸爸媽媽決定舉行一場(chǎng)篝火晚會(huì )。
提問(wèn)：小朋友，還記得在我們在電視上看過(guò)篝火晚會(huì )嗎?篝火晚會(huì )都有些什么呢?
(三)感應音效
1、第一遍音樂(lè )：幼兒安靜欣賞，教師動(dòng)作提示。
導語(yǔ)：聽(tīng)!寶寶家的篝火晚會(huì )開(kāi)始咯!篝火晚會(huì )開(kāi)始的時(shí)候會(huì )有一個(gè)特別的聲音，一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)是什么聲音。
提問(wèn)：在音樂(lè )里你們都聽(tīng)到了什么聲音?(哨聲、呼應聲)
音樂(lè )讓我們感覺(jué)怎么樣呢?(請幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受)
2、第二、三遍音樂(lè )：手足律動(dòng)
導語(yǔ)：你們想參加篝火晚會(huì )嗎?音樂(lè )里有一個(gè)哨子聲，當你聽(tīng)到哨子聲時(shí)把你的手舉起來(lái)打招呼(喲呵~)。
a.音樂(lè )：(坐)拍身體各部位
哨聲：做舉手狀(歡呼)
導語(yǔ)：你們的歡呼聲真好聽(tīng)，我再站起來(lái)表演一次。
b.音樂(lè )：(站)拍身體各部位
哨聲：做舉手狀(歡呼)
3、第四遍音樂(lè )：動(dòng)物律動(dòng)
導語(yǔ)：你們的呼應聲把森林里的一群小動(dòng)物都叫來(lái)了，我們來(lái)看是誰(shuí)來(lái)了?(從易到難出示動(dòng)物圖卡)，(學(xué)動(dòng)物律動(dòng))我們一起來(lái)玩一個(gè)游戲，當聽(tīng)到哨聲的時(shí)候就變成各種小動(dòng)物，再聽(tīng)到哨聲就再變成另外一只動(dòng)物。
音樂(lè )：模仿動(dòng)物特征
哨聲：動(dòng)物叫聲
(四)口技律動(dòng)
師：小朋友你們玩得開(kāi)心嗎?寶寶開(kāi)心的時(shí)候是怎么喊的?我們也來(lái)學(xué)學(xué)吧(喲呵~)。除了可以這樣叫，還可以怎樣叫呢?配上相應的動(dòng)作(發(fā)出各種聲音練習)。
音樂(lè )：做舞蹈動(dòng)作
哨聲：歡呼聲
(五)篝火游戲
導語(yǔ)：我發(fā)現你們參加篝火晚會(huì )的時(shí)候會(huì )唱會(huì )跳了，我呀給你們準備了篝火晚會(huì )里必須有的東西，你們猜猜是什么?(出示啦啦彩球和火堆)
注意：交代游戲規則，練習一遍
音樂(lè )：手持拉拉彩球跳舞。
哨聲：向空中拋接拉拉彩球
(六)結束活動(dòng)。
大家都玩得很開(kāi)心，該回家啦!咱們走吧……(聽(tīng)音樂(lè )出場(chǎng))
教學(xué)反思：
活動(dòng)的設計主要以聽(tīng)哨聲來(lái)感應特定音效貫穿整個(gè)活動(dòng)的環(huán)節。音樂(lè )節奏明快，孩子特別喜歡。在活動(dòng)過(guò)程中，大部分孩子都能達到目標的要求，也感受到原野風(fēng)樂(lè )曲的風(fēng)格。
但是，在教學(xué)的過(guò)程中有好也有不足之處。好的是，在整個(gè)課堂氣氛中孩子都很活躍，一直處于興奮狀態(tài)，上課也很認真，常規也比之前好多了。然而，不足的是，在手足律動(dòng)模仿環(huán)節，給孩子的鋪墊沒(méi)做到層層遞進(jìn)。對于孩子的各種發(fā)明，沒(méi)能及時(shí)請出孩子示范表演，引導其他孩子跟學(xué)并模仿。最后游戲環(huán)節也沒(méi)提醒孩子把自己發(fā)明的歡呼聲用在游戲中，稍有脫節。
不過(guò)，總的來(lái)說(shuō)，孩子的表現還是讓我比較滿(mǎn)意的，因為孩子在活動(dòng)時(shí)都比以往活躍很多�；疽陨系恼麄�(gè)活動(dòng)流程基本上能達到我預設的活動(dòng)目標。
【幼兒園中班音樂(lè )教案《草原上的舞會(huì )》及教學(xué)反思】相關(guān)文章：
小班音樂(lè )《我上幼兒園》教學(xué)反思10-08
上幼兒園教案附教學(xué)反思07-30
幼兒園中班音樂(lè )活動(dòng)《表情歌》優(yōu)秀教案與教學(xué)反思07-17
幼兒園中班音樂(lè )教學(xué)反思(精選20篇)09-26
幼兒園中班音樂(lè )教學(xué)反思（精選21篇）04-03
幼兒園中班音樂(lè )教學(xué)反思精選15篇10-10