小學(xué)數學(xué)教學(xué)反思 《8、9的加減法》
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《8、9的加減法》是小學(xué)數學(xué)第一冊第六單元第二小節的重點(diǎn)內容之一，它是在學(xué)生學(xué)習了7以?xún)鹊募訙p法和8、9的認識的基礎上安排的，是進(jìn)一步學(xué)習20以?xún)燃訙p法的基礎。它是本單元的重點(diǎn)，也是本冊書(shū)的重點(diǎn)內容。
本節課一開(kāi)始，復習和鞏固了8、9的組成，為今后熟練地口算打基礎。
在新課環(huán)節，我用孩子最喜歡的卡通人物來(lái)設立三關(guān)，在學(xué)生闖關(guān)中來(lái)調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。首先，我通過(guò)讓學(xué)生觀(guān)察主題圖，引導學(xué)生充分感受“一圖四式”。由于學(xué)生已經(jīng)有了看一幅圖列出兩個(gè)算式的基礎，所以列出加法算式相對容易一些，而列出減法算式則是這部分的難點(diǎn)。利用老師的語(yǔ)言和動(dòng)作引導，讓學(xué)生以看圖說(shuō)話(huà)的方式搜集相關(guān)數據，初步感知根據一幅圖可以列出四道不同的算式。其次、在老師的指導下進(jìn)行操作，通過(guò)擺小棒使學(xué)生進(jìn)一步鞏固和理解“一圖四式”，并掌握了8和9加減法的計算方法。接著(zhù)直接出示算式5+3、3+5、8-3、8-5計算，提問(wèn)：你是怎樣算出得數的?鼓勵學(xué)生說(shuō)出多種計算方法，使計算方法多樣化(如：數數、想數的組成與分解、調換加數的位置、算減法想加法等)。最后，通過(guò)送信游戲和課堂練習來(lái)鞏固和應用所學(xué)的知識，調動(dòng)學(xué)生的`積極性，并且讓學(xué)生體會(huì )到生活中處處有數學(xué)。
在教學(xué)中有意識地培養學(xué)生的語(yǔ)言表達能力和良好的學(xué)習習慣，特別是數學(xué)語(yǔ)言的表達能力。指導學(xué)生從小養成善于發(fā)現數學(xué)信息，提出數學(xué)問(wèn)題，并用準確、簡(jiǎn)潔的數學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行表述的良好習慣，并通過(guò)學(xué)生說(shuō)三句話(huà)以及算式中每個(gè)數字所表示的意思讓學(xué)生真正明白了加減法的算理。
本節課，也存在一些不足，比如，在第一個(gè)環(huán)節，讓孩子說(shuō)的還是不夠，8，9的組成不夠熟練，在教學(xué)中，引導得多，放手讓孩子自己自主思考的時(shí)間不夠。
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