蘇教版小學(xué)語(yǔ)文《拉薩的天空》教學(xué)反思
《拉薩的天空》，通觀(guān)全文，一個(gè)“藍”字貫穿始終�！罢克{，藍寶石，藍天，藍得讓人神往，藍晶晶”等詞語(yǔ)讓人無(wú)限神游于拉薩的天空上。
對于我們這邊的孩子而言，它的.天空藍得如何獨特，沒(méi)有真切的感受。因此，一開(kāi)始我就利用多媒體充分地向學(xué)生展示各種拉薩藍天的圖片，把學(xué)生引領(lǐng)進(jìn)遼闊、純凈、如仙境般的天地。
此時(shí)讓孩子們用一個(gè)詞來(lái)形容拉薩的天時(shí)，他們異口同聲從心中喊出了“藍！”。情境的創(chuàng )設一下子拉近了學(xué)生與文本的距離，在品味文中描述藍天的語(yǔ)句時(shí)，他們憑借多媒體畫(huà)面與自己已有的生活經(jīng)驗，在心中涌起了對這美麗的天空的無(wú)限遐想，產(chǎn)生了獨特而到位的體驗。教學(xué)時(shí)，我抓住重點(diǎn)詞句，引導學(xué)生熟讀課文，學(xué)會(huì )思考。如“掬一捧藍天可以洗臉”讓學(xué)生思考“掬”字為什么要提手旁，請同學(xué)們用動(dòng)作去體驗理解“掬”的意思。再讓學(xué)生交流，從這句話(huà)體會(huì )到了什么？學(xué)生有的說(shuō)“藍天很藍，像水洗過(guò)的一樣”。有的說(shuō)“天空藍藍的，像池子里的水干凈，明亮，可以用來(lái)洗臉”。在此交流的基礎上讓學(xué)生帶著(zhù)這種神奇的感受去讀課文，學(xué)生仿佛身臨其境，讀得有聲有色。
【蘇教版小學(xué)語(yǔ)文《拉薩的天空》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
拉薩的天空讀后感12-25
小學(xué)語(yǔ)文作文的教學(xué)反思10-09
小學(xué)語(yǔ)文《荷花》教學(xué)反思01-28
小學(xué)語(yǔ)文《假如》教學(xué)反思11-29