小學(xué)課文《九色鹿》教學(xué)反思
日前，賽課我抽到的課題是四年級上冊的《九色鹿》。經(jīng)過(guò)了幾天的準備，毛主任的指導，同事的相助，我終于完成了從備課到制作課件、試教，最后在夢(mèng)園學(xué)校四（1）班教室賽課的過(guò)程。
這個(gè)過(guò)程艱辛而具有挑戰性，但我非常喜歡。我也從中學(xué)到很多，但愿能讓孩子們收益。
在試教時(shí)我嘗試讓孩子們把他們品獨到的九色鹿的品質(zhì)板書(shū)在黑板上失敗，寫(xiě)作拓展部分是請寫(xiě)下九色鹿對調達說(shuō)的話(huà)，浪費時(shí)間。下午去夢(mèng)園時(shí)，我早早進(jìn)班，在黑板上淡淡畫(huà)幾條橫線(xiàn)，想待會(huì )給孩子們信心，讓他們嘗試板書(shū)，結果我成功了，孩子們主動(dòng)參與的熱情很高。當請學(xué)生分角色讀調達被救后和九色鹿對話(huà)時(shí)，扮演調達的'孩子當眾叩頭感謝，讓課堂一下子充滿(mǎn)生命力，我及時(shí)給予那個(gè)孩子最大的贊揚，隨即全班孩子都有躍躍欲試的想法，我抓住孩子們的學(xué)習熱情繼續深入文本。
不過(guò)，在默讀1—5自然段之后，請學(xué)生們分享交流九色鹿的句子時(shí)，我比較擔心他們講不出來(lái)，他們只要一說(shuō)我就用課件展，課后評委老師與我交流時(shí)說(shuō)完全可以放手給孩子們，相信他們！由于時(shí)間有限，我直接讓孩子們思考，調達聽(tīng)了九色鹿對國王說(shuō)的話(huà)，有何感想？孩子們暢所欲言，誠信主題的揭示水到渠成。
備課時(shí)間有限，非常感謝毛主任對我醍醐灌頂地指導，讓我在備課時(shí)少走彎路；非常感謝語(yǔ)文組周老師的傾情支持。沒(méi)有各位前輩和同事的幫助，我無(wú)法非常從容地站在講臺上。非常感謝王老師和夢(mèng)圓學(xué)校四（1）班的孩子。第一次借外校學(xué)生上課，有個(gè)孩子之前見(jiàn)過(guò)一次，聽(tīng)說(shuō)我要來(lái)他們班做課，特意從家里帶來(lái)吸塵器將黑板灰塵清理干凈，還帶來(lái)鼠標讓我使用起來(lái)更順手。我想這次賽課的這些細節都遠遠超出了我對課程的追求，而是人與人之間最淳樸的信任和幫助！
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