小學(xué)英語(yǔ)《the christmas story》教學(xué)反思
我執教的是冀教版小學(xué)英語(yǔ)三年級起始版第七冊第三單元29課 the Christmas Story. 本課的授課對象是小學(xué)六年級的孩子。經(jīng)過(guò)本單元前幾課的學(xué)習，學(xué)生已經(jīng)掌握了有關(guān)圣誕的一些詞匯和短語(yǔ)，這為本課的'故事教學(xué)做好了鋪墊。
本課的故事教學(xué)，我分為了三部分，pre- reading：通過(guò)簡(jiǎn)單的師生對話(huà)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，激活相應的學(xué)習背景，比如通過(guò)：When is your birthday?幫助學(xué)生理解was born的含義，通過(guò)對于學(xué)生 wise 的評價(jià)，幫助學(xué)生理解文本中的生詞。在While reading環(huán)節， 我安排了三遍讀的環(huán)節，有速讀、默讀、朗讀等，引導學(xué)生與故事文本對話(huà)，幫助學(xué)生理解故事，第一遍看視頻整體感知故事后安排速讀并圖片與文本內容連線(xiàn)，為討論圖片做鋪墊。課標中讀的二級目標中規定：“在圖片的幫助下讀懂故事”，所以在教學(xué)中，我引導學(xué)生討論圖片，幫助學(xué)生理解故事中的信息，進(jìn)一步解決了理解上的語(yǔ)言障礙。第二遍默讀并填空，再次感知文本并鞏固本課難點(diǎn)動(dòng)詞過(guò)去式。第三遍跟讀、默讀文本后深入挖掘文本回答問(wèn)題。最后在post reading部分學(xué)生能夠在提示詞的幫助下復述故事。
反思本課教學(xué)還有很多不足的地方，比如課堂中，我沒(méi)能關(guān)注到所有的學(xué)生，學(xué)生操練的面還比較窄，對學(xué)生的評價(jià)還過(guò)于單調。在今后的教學(xué)中，我要多加注意。
【小學(xué)英語(yǔ)《the christmas story》教學(xué)反思】相關(guān)文章：
英語(yǔ)寫(xiě)作范文：christmas10-06
小學(xué)英語(yǔ)對話(huà)教學(xué)反思12-27
小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)秀教學(xué)反思12-25