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小學(xué)英語(yǔ)課程《Happy Birthday》教學(xué)設計及反思（通用6篇）
在快速變化和不斷變革的今天，我們要有一流的教學(xué)能力，所謂反思就是能夠迅速從一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中抽身出來(lái)，看自己在前一個(gè)場(chǎng)景和事態(tài)中自己的表現。那么你有了解過(guò)反思嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)英語(yǔ)課程《Happy Birthday》教學(xué)設計及反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小學(xué)英語(yǔ)課程《Happy Birthday》教學(xué)設計及反思 1
教學(xué)目標：
1、能聽(tīng)、說(shuō)、認讀1---10這10個(gè)數學(xué)。
2、能聽(tīng)懂指令語(yǔ)Show me…,并能按指令做出相應反應。
3、培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，以及在生活中靈活運用數字的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
認讀數字1—10，按指令語(yǔ)做相應的動(dòng)作。
教學(xué)難點(diǎn)：
數字3、5、8、9發(fā)音
教、學(xué)具準備：
撲克牌1—10、教學(xué)課件，趣味數字1---10，數字卡片，玩具電話(huà)。
教學(xué)過(guò)程：
一、Warm-up/Revision
1、課前反復播放《Ten little candles dance!》,讓學(xué)生初步感知數字。
2、師生共同演唱一曲英語(yǔ)歌曲。
2、師生問(wèn)候：操練Nice to meet you!鼓勵學(xué)生說(shuō)出Nice to meet you，too.
二、Presentation
1、談話(huà)引入，Today is Sarah’s birthday, she is 9 years old. Her birthday party is very jollification. Let’s watch Cartoon and join them.師播放課件，生感受生日氣氛。
師指黑板：Look! There are ten friends of different ages will come to her birthday party, too. Let’s goand meet them.Look, read and think: How old are they? 課件出示Let’s learn ,反復播放，學(xué)生模仿跟讀。學(xué)習數字1—10。
2、Which number can you know? Speak out their ages, please.教師相機板書(shū)單詞，不會(huì )認的再教讀幾遍。注意強調3，5，8，9的發(fā)音。
3、Read these words after the recorder.整體教讀一遍。
4、指認單詞
1）按順序指認。
2）打亂順序認讀。
三、Practice
1、師出手勢，學(xué)生看手勢說(shuō)數字。
2、師出牌學(xué)生快速說(shuō)出數字。
1）師按順序出牌。
2）隨機出牌。
3）小組內一人出牌，其余人快速說(shuō)出數字。
3、數字接龍
1）師用手勢說(shuō)one,學(xué)生快速反應接two，并出相應手勢，依次類(lèi)推。
2）Change.
3) Pair work.
4、Guess: Which card is missing?師隨機取下數字卡片，生快速猜出是哪張卡片不見(jiàn)了。
5、數一數：Count how many…?
�。�1）數一數你有多少根手指？
�。�2）數一數你們小組有多少人？
�。�3） 小組報數，抽一兩組全班匯報比賽。The minimum group is the winner.
5、聽(tīng)錄音學(xué)做Let’s do.
1）師示范，引導學(xué)生聽(tīng)懂做對。
2）聽(tīng)歌謠，跟著(zhù)一起做動(dòng)作。
四、課堂延伸：
1、電話(huà)鈴聲響起，師做接電話(huà)狀，把家里的'電話(huà)號碼告訴給同學(xué)們，看看哪些同學(xué)能聽(tīng)懂老師家的電話(huà)號碼是多少。
2、布置任務(wù)：把自己家里的電話(huà)號碼用英語(yǔ)說(shuō)給同學(xué)聽(tīng)。
五、板書(shū)設計：
Unit 6 Happy Birthday
半圓形貼數字卡片
對應板書(shū)單詞
Happy Birthday 教學(xué)反思
在本課時(shí)中教學(xué)評價(jià)貫穿了整個(gè)教學(xué)活動(dòng)始末。有學(xué)生聲音洪亮得到教師的鼓勵：Cool, Super…;有學(xué)生上課注意力集中，站起來(lái)發(fā)言時(shí)卻語(yǔ)音不準，但仍收獲了老師的微笑，糾正發(fā)音后與老師擊掌慶賀；有同學(xué)課堂表現特別出色，把數字學(xué)習發(fā)揮得淋漓盡致，得到老師精心制作的小貼畫(huà)……這一個(gè)微笑的表情，一句發(fā)自?xún)刃牡谋頁(yè)P，一個(gè)慶祝戰勝困難的手勢，一張代表至上榮譽(yù)的小紙片……，無(wú)不對學(xué)生的發(fā)展起著(zhù)不可低估的作用。
當然在這一課中我也還有好多不足的地方，首先是自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)跟不上，課堂用語(yǔ)匱乏，知識儲備不夠。要給學(xué)生一碗水，自己卻沒(méi)有那一汪長(cháng)流不息的清泉，真是書(shū)到用時(shí)方恨少，很多時(shí)候顯得力不從心。其次是教學(xué)方法還是比較單一，本課因為單詞比較多，所以呈現新課的陣線(xiàn)拉得較長(cháng)，形式就顯得呆板了一些……，總之，還有很多缺點(diǎn)還要請專(zhuān)家們多多指點(diǎn)，同行們多多賜教。
小學(xué)英語(yǔ)課程《Happy Birthday》教學(xué)設計及反思 2
活動(dòng)目標：
1、培養幼兒的語(yǔ)言表達能力和與人交往的能力。
2、增強幼兒的成功感和自我價(jià)值感，真正體驗到過(guò)生日的快樂(lè )和自豪。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入部分。
教師放《祝你生日快樂(lè )》音樂(lè )。
1、剛才你們聽(tīng)到的是什么歌曲呀？
2、猜一猜，今天誰(shuí)過(guò)生日呢？請出我們今天的主角繁碩小朋友。（繁碩小朋友頭戴生日帽，身穿白T恤出場(chǎng)）
請繁碩小朋友介紹自己（說(shuō)一說(shuō)自己的名字、今年幾歲、家住哪里以及家庭成員等，教師中間可以提示。）
二、孩子們送上祝福的話(huà)語(yǔ)表達友情。
1、繁碩小朋友今天過(guò)生日，你有什么祝福的話(huà)要對他說(shuō)嗎？（幼兒踴躍發(fā)言）
2、老師請孩子依次說(shuō)自己祝福的話(huà)語(yǔ)，中間可以穿插游戲《猜聲音》。請繁碩小朋友背轉身，小朋友說(shuō)完后，請繁碩小朋友猜一猜是誰(shuí)在祝福他。
3、繁碩小朋友，聽(tīng)了那么多祝福的`話(huà)語(yǔ)，你心里覺(jué)得怎么樣？（很高興、熱熱的）
師總結：有了朋友不孤單，有了朋友就能感受到別人的關(guān)愛(ài)。我們都要做一個(gè)關(guān)心別人、關(guān)心自己的人，這樣就會(huì )有更多的朋友。
三、請過(guò)生日的小朋友到旁邊聽(tīng)課的老師那里簽名，其他小朋友動(dòng)手做生日小禮物。
1、小朋友們除了送給繁碩小朋友這么多的祝福以外，想不想自己動(dòng)手，做一個(gè)小禮物送給繁碩呢？
�。ㄕ埿∨笥褌冏杂蛇x擇材料，到活動(dòng)區域動(dòng)手制作。）
2、老師指導過(guò)生日的小朋友，有禮貌地向聽(tīng)課的老師打招呼：“老師，您好！今天是我的生日，您能在我的衣服上簽名，祝我生日快樂(lè )嗎？”接下來(lái)，可以與簽名的老師聊天，也可以繼續尋找下一位簽名老師。
四、請做好手工作品的小朋友互相欣賞一下自己的作品并且把它送給過(guò)生日的小朋友。最后全場(chǎng)齊唱《祝你生日快樂(lè )》歌曲，并且自由舞蹈，祝福過(guò)生日的小朋友。
活動(dòng)延伸：
1、將簽名的T恤讓過(guò)生日的小朋友帶回家布置在孩子自己的房間當壁掛，讓成就感鼓勵孩子樂(lè )意與人交往。
2、把孩子們的手工制作布置在美術(shù)區，增強孩子們之間的友情，增強他們的集體責任感和榮譽(yù)感。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)增強了孩子們的自我價(jià)值感和成功的體驗，尤其是過(guò)生日的小朋友，感到自己又長(cháng)大了一歲，那種自豪感油然而生。孩子們在活動(dòng)中學(xué)會(huì )了與人交往、給予別人關(guān)愛(ài)和接受別人關(guān)愛(ài)，社會(huì )交往能力得到了鍛煉和加強。
活動(dòng)中孩子們的興趣極高，在發(fā)言時(shí)秩序有些亂，教師要善于用恰當的表情和手勢掌握并調節課堂氣氛。孩子們手工制作的材料可以提供得再豐富一些。
小學(xué)英語(yǔ)課程《Happy Birthday》教學(xué)設計及反思 3
一、活動(dòng)目標
1.在買(mǎi)東西的過(guò)程中，理解3在生活中的實(shí)際意義。
2.體驗為朋友過(guò)生日的快樂(lè )，體驗朋友間的友情。
3.培養幼兒比較和判斷的能力。
4.體會(huì )數學(xué)的生活化，體驗數學(xué)游戲的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
ppt，貨架和貨品圖片，籃子，黑板。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)興趣導入
1.看看今天誰(shuí)和我們學(xué)本領(lǐng)?(巧虎)
2.(ppt上出現巧虎和蛋糕)你們知道今天是什么日子嗎?那你們知道今天是巧虎的幾歲生日?你們怎么知道的?
小結：原來(lái)只要數出蛋糕上的蠟燭，就知道巧虎過(guò)幾歲生日了。
(二)3元錢(qián)買(mǎi)東西
1.第一次買(mǎi)東西
(1)巧虎邀請我們和他一起過(guò)生日，巧虎還要去超市給我們買(mǎi)些好吃的'。你們看到超市里有哪些貨品?這樣貨品是多少錢(qián)?你是怎么看出來(lái)的?
小結：標牌上寫(xiě)著(zhù)數字幾就表示這樣貨品是幾元錢(qián)。
(2)巧虎口袋有3元錢(qián)，把3元買(mǎi)一樣貨品，要把3元錢(qián)用完，不多也不少，你會(huì )買(mǎi)什么?(幼兒操作)
(3)說(shuō)說(shuō)你買(mǎi)了什么，多少錢(qián)?為什么你能買(mǎi)到這件貨品?
小結：3元錢(qián)能買(mǎi)到一樣價(jià)格是3元的貨品
2.第二次買(mǎi)東西
(1)小兔琪琪也想給巧虎買(mǎi)生日禮物，琪琪想買(mǎi)什么樣的禮物呢，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(3元錢(qián)買(mǎi)到2樣)請你再去試一試。(請幼兒操作)
(2)說(shuō)說(shuō)你買(mǎi)到了幾樣東西，是什么，多少錢(qián)?
小結：3元錢(qián)也可以買(mǎi)到2樣東西，一樣1元的貨品和一樣2元的貨品。
(3)請買(mǎi)錯的小朋友再去試一試，3元錢(qián)買(mǎi)到2樣貨品，這次請你注意算好價(jià)格。
3.第三次買(mǎi)東西
(1)(汪汪)巧虎還邀請了小狗，小狗也想買(mǎi)東西，(ppt)小狗有多少錢(qián)?他想要買(mǎi)幾樣東西?你是怎么看出來(lái)的?(3根線(xiàn)表示買(mǎi)3樣貨品)
(2)說(shuō)說(shuō)這次你買(mǎi)了幾樣，每樣多少錢(qián)?
小結：3元錢(qián)也可以買(mǎi)到3樣價(jià)格是1元的貨品。
(三)為巧虎過(guò)生日
1.巧虎今天過(guò)生日，你們幫助巧虎和他的朋友們買(mǎi)到了這么多東西，真高興，我們一起來(lái)給巧虎唱生日歌。
2.為巧虎吹蠟燭。到班級里去分禮物。
四、活動(dòng)反思：
活動(dòng)與生活密切相連，很投幼兒的胃口，上起來(lái)較輕松。此次活動(dòng)注重幼兒的情感體驗，使幼兒在心情愉悅的情況下，不知不覺(jué)中主動(dòng)的學(xué)習，體驗數學(xué)活動(dòng)的快樂(lè )。
小學(xué)英語(yǔ)課程《Happy Birthday》教學(xué)設計及反思 4
活動(dòng)設計背景
提起過(guò)生日，孩子們總是顯的特別興奮，班級里一有小朋友過(guò)生日，他們總是很開(kāi)心，唱著(zhù)歡快的生日歌曲，吃著(zhù)香甜的生日蛋糕，別提有多高興啦!無(wú)意之中，又讓我發(fā)現有這么一首富有情趣的兒歌：“一個(gè)蛋呀圓溜溜，里面藏著(zhù)什么寶寶，請你請你猜猜看。我設計了“生日快樂(lè )”這個(gè)活動(dòng)，把孩子們喜歡的“過(guò)生日”的形式滲透到活動(dòng)中去。孩子們通過(guò)看看、猜猜、講講等了解生日的快樂(lè )。
活動(dòng)目標
1、了解有生命的動(dòng)物，生日的意義，感受生日帶來(lái)的快樂(lè )。
2、引導孩子樂(lè )意在集體面前大聲的說(shuō)話(huà)。
3、愿意和同伴說(shuō)出自己的想法。
4、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗活動(dòng)的快樂(lè )及成功的喜悅。
5、探索、發(fā)現生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
了解生日的意義，愿意和同伴說(shuō)出自己的想法。
活動(dòng)準備
圍裙教具、蛋寶寶三個(gè)、小雞、企鵝、恐龍、蛋糕、蠟燭、生日歌.曲。
活動(dòng)過(guò)程
一 、出示圍裙，引入主題。
師：這是什么?
幼：圍裙
師：看見(jiàn)過(guò)嗎?
幼：看見(jiàn)過(guò)
師： 圍裙口袋鼓鼓的，里面會(huì )有什么呢?
二、出示角色，了解生日。
師： 出示雞蛋，這是什么?
幼：雞蛋
師：怎么樣的蛋?
幼：(圓溜溜)
師： 蛋里面會(huì )住著(zhù)誰(shuí)呢?(教師打開(kāi)雞蛋，出示小雞)
師：是什么寶寶啊?相互問(wèn)好。
幼：是小雞寶寶(將雞寶寶貼在圍裙上)
師：今天小雞從蛋里面生出來(lái)，今天是小雞的什么日子
幼：小雞的生日
師：( 出示企鵝蛋)蛋里的.寶寶說(shuō)：我的家住在很冷很冷的地方，它會(huì )是誰(shuí)呢?
師：可是，它們力氣太小了，出不來(lái)，怎么辦?請小朋友念嘿喲!嘿喲!嘿喲!”的時(shí)候，小動(dòng)物才會(huì )從蛋里面生出來(lái)!
師：誰(shuí)出來(lái)了，相互問(wèn)好。
幼：企鵝(將雞寶寶貼在圍裙上)
師：這么大的蛋，誰(shuí)會(huì )住在里面呢?(出示恐龍蛋)(請個(gè)別幼兒摸摸恐龍蛋)
幼：不知道
師：現在我們請他出來(lái)，今天又是誰(shuí)的生日啊!
幼：恐龍
三、歡渡生日，感受快樂(lè )。
師： 數數一共有幾個(gè)寶寶是今天過(guò)生日呀?我們一起來(lái)數數看。
幼：三個(gè)
師：都有誰(shuí)過(guò)生日啊?
幼：小雞、企鵝、恐龍
師：今天有三個(gè)寶寶要過(guò)生日，你有什么話(huà)想對它們說(shuō)呢?
幼：幼兒自由回答
師：請幼兒選擇一個(gè)寶寶，對它說(shuō)一句祝福的話(huà)，然后親親寶寶。
師：|小雞、小企鵝、小恐龍是從蛋里出生的，那小朋友們是從哪里來(lái)的呢?
幼：媽媽肚子里來(lái)的
師：你們是怎么過(guò)生日的?
幼：(吃蛋糕、唱生日歌)
師：今天，小動(dòng)物們想請小朋友們去參加它們的生日宴會(huì )，你們愿意嗎?
幼：愿意
師：出示生日蛋糕，點(diǎn)蠟燭，隨背景音樂(lè )唱生日歌，分享生日的快樂(lè )。
活動(dòng)延伸：
與同伴一起分享美味的蛋糕，讓孩子們畫(huà)出自己最喜歡的蛋糕。
教學(xué)反思
幼兒受到直觀(guān)經(jīng)驗的影響比較大， 通過(guò)視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)等器官的調動(dòng)對生日有所了解，再培養孩子的語(yǔ)言能力，學(xué)習了解動(dòng)物，熱愛(ài)動(dòng)物。了解生日的意義，學(xué)會(huì )感恩，感恩父母給了我們生命。
幼兒年齡特征，教學(xué)中由淺入深，一步一步進(jìn)行，讓孩子在快樂(lè )中學(xué)習，接受新知識。
首先，在第一個(gè)活動(dòng)中，了解有生命的動(dòng)物，教育孩子熱愛(ài)動(dòng)物，關(guān)愛(ài)動(dòng)物。
再次在第二個(gè)活動(dòng)中，由動(dòng)物引出生日，孩子對生日不陌生，讓他們體驗生日的快樂(lè )，培養集體意識，了解生日的意義。
最后，通過(guò)延伸活動(dòng)，學(xué)會(huì )感恩。
小學(xué)英語(yǔ)課程《Happy Birthday》教學(xué)設計及反思 5
設計理念：
《月亮，生日快樂(lè )》的教學(xué)設計，意在通過(guò)言簡(jiǎn)意賅的文字與精致生動(dòng)的圖畫(huà)，讓孩子在聽(tīng)動(dòng)人的故事情節的同時(shí)，引導孩子感悟人與人之間的親密關(guān)系，感受朋友之間那種互相友愛(ài)、互相寬容體諒、分享彼此快樂(lè )的純真友情。
教學(xué)目標：
1、培養孩子傾聽(tīng)故事的能力，愿意用自己的理解去學(xué)習故事中的對話(huà)。
2、在觀(guān)察、想象、欣賞、表演中讓孩子享受作品的情趣。
3、通過(guò)語(yǔ)言表達和動(dòng)作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4、能仔細傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節。
5、領(lǐng)會(huì )故事蘊含的寓意和哲理。
教學(xué)準備：
對話(huà)卡片、故事PPT、故事背景音樂(lè )、小熊和月亮卡片各一張、音樂(lè )《找朋友》
教學(xué)過(guò)程：
一、出示課件，猜想主題。
師：今天，教師帶來(lái)了幾張照片，我們一起來(lái)看一看，猜一猜這是一個(gè)什么樣的'故事。
�。ń處煵シ臥PT，請幼兒來(lái)猜想繪本內容。）
師：這是一個(gè)非常好聽(tīng)的故事，名字叫《月亮，生日快樂(lè )》。聽(tīng)到這個(gè)故事的名字，你會(huì )想到什么？（幼兒自由回答）
二、播放課件，欣賞故事。播放課件，播放音樂(lè )，教師有表情地講故事。
三、設計提問(wèn)，理解故事。
師：第一次，月亮為什么沒(méi)有回答？
師：小熊爬到山上，和月亮說(shuō)了些什么？
�。ń處煱延變旱幕卮疬M(jìn)行整理，并以文字的形式展示出來(lái)，練習對話(huà)。）
師：（通過(guò)觀(guān)察小熊和月亮的對話(huà)）你發(fā)現了什么秘密？
師：為什么小熊爬到山上月亮就能聽(tīng)見(jiàn)了呢？
師：你在哪兒聽(tīng)到過(guò)回聲？
師：小熊是怎樣給月亮戴上帽子的？（PPT展示）小熊心情怎么樣？
師：后來(lái)發(fā)生了什么？
師：帽子吹走了，小熊心情怎么樣？
師：小熊和月亮又說(shuō)了些什么？（練習對話(huà)）
四、情境表演，感受故事。
將幼兒分成兩組，一組來(lái)扮演月亮，一組來(lái)扮演小熊，教師再次朗誦故事，請幼兒配合完成對話(huà)部分。
師：故事中的什么地方最讓你感動(dòng)？
師：我們班里有像小熊和月亮一樣要好的朋友嗎？
師：好朋友應該怎樣做？
小結：為朋友無(wú)私地付出，不求回報，有朋友是幸福的，為朋友付出你會(huì )覺(jué)得更幸福，讓我們像小熊一樣多為朋友付出一點(diǎn)愛(ài)。
�。úシ乓魳�(lè )《找朋友》，孩子們自由結伴表演，感受和朋友在一起的快樂(lè )。）
附故事：月亮，生日快樂(lè )
有只小熊明天要過(guò)生日，他想去問(wèn)問(wèn)月亮什么時(shí)候過(guò)生日。晚上月亮出來(lái)了，小熊爬上樹(shù)，對月亮叫：喂！月亮不回答。小熊想，我離月亮太遠了，它聽(tīng)不見(jiàn)。小熊走到了山里，爬到了最高的一座山上，現在離月亮近些了吧，
他對月亮叫：你好！
遠遠地傳來(lái)：你好！
“你什么時(shí)候過(guò)生日？”小熊問(wèn)。
“你什么時(shí)候過(guò)生日？”月亮回答說(shuō)。
“我的生日剛剛好就是明天耶！”小熊說(shuō)。
“我的生日剛剛好就是明天耶！”月亮說(shuō)。
“你想要什么生日禮物呢？”小熊問(wèn)。
“你想要什么生日禮物呢？”月亮問(wèn)。
小熊想了一會(huì )兒，然后回答說(shuō)：“我想要一頂帽子�！�
“我想要一頂帽子�！痹铝琳f(shuō)。
第二天，小熊在店里給月亮買(mǎi)了一頂最好看的帽子。晚上，月亮又升起來(lái)了，它正好停在小熊家門(mén)前的樹(shù)上，小熊爬上樹(shù)，把帽子給月亮戴好，就去睡覺(jué)了。一陣風(fēng)吹來(lái)，帽子落在了地上。早晨，小熊開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)門(mén)口有一頂漂亮的帽子。哦，這準是月亮給我的生日禮物。它知道我也要一頂帽子的。小熊把帽子戴在頭上，出去玩了。一陣大風(fēng)吹來(lái)，把小熊的帽子吹到小河里，沉了下去。小熊很難過(guò)。
晚上，它又到山里去，他站在老地方，對月亮說(shuō)：“對不起，我把你送我的漂亮帽子弄丟了，”小熊說(shuō)。
“對不起，我把你送我的漂亮帽子弄丟了，”月亮說(shuō)。
“不要緊，我還是愛(ài)你！”小熊說(shuō)。
“不要緊，我還是愛(ài)你!”月亮說(shuō)。
“祝你生日快樂(lè )！”小熊說(shuō)。
“祝你生日快樂(lè )！”月亮說(shuō)。
小熊聽(tīng)著(zhù)月亮的祝賀，高高興興回家了。
教學(xué)反思：
《月亮，生日快樂(lè )》的教學(xué)設計意在通過(guò)言簡(jiǎn)意賅的文字與精致生動(dòng)的圖畫(huà)，讓孩子在聽(tīng)動(dòng)人的故事情節的同時(shí)，引導孩子感悟人與人之間的親密關(guān)系，感受朋友之間那種互相友愛(ài)、互相寬容體諒、分享彼此快樂(lè )的純真友情。
我將孩子們分成故事里的角色，用表演的形式再現故事中的對話(huà)，以此來(lái)感受故事所寄予的情感內容，進(jìn)一步體會(huì )朋友之間的相互寬容。其實(shí)，我們每組織一次活動(dòng)，僅僅的30分鐘是不夠的，我們還應該在日常生活中，及時(shí)指導幼兒如何與人相處，讓關(guān)愛(ài)同伴、寬容同伴真正的成為一種習慣。
小學(xué)英語(yǔ)課程《Happy Birthday》教學(xué)設計及反思 6
活動(dòng)設計背景
班級有小朋友過(guò)生日，孩子們都很興奮
活動(dòng)目標
1．能清楚連貫地談?wù)撟约哼^(guò)生日的情景，表達自己愉快的心情。
2．能認真傾聽(tīng)同伴的談話(huà)，會(huì )從同伴的話(huà)語(yǔ)中學(xué)到新的經(jīng)驗和詞語(yǔ)。
3．感受大家對自己的關(guān)心愛(ài)護，有愛(ài)父母的感情。
4．在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現出來(lái)。
5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
會(huì )從同伴的話(huà)語(yǔ)中學(xué)到新的'經(jīng)驗和詞語(yǔ)
活動(dòng)準備
1. 班上大部分孩子在本版慶祝過(guò)生日
2. 幼兒會(huì )唱生日歌
3. 用泡沫板，皺紋紙，油泥等材料制作一個(gè)大蛋糕，上面插上四支蠟燭，請幼兒各帶一件過(guò)生日時(shí)父母或者同伴送的禮物，圍放在蛋糕周?chē)?/p>
活動(dòng)過(guò)程
開(kāi)始環(huán)節：創(chuàng )設談話(huà)情景，引出話(huà)題
基本環(huán)節：
1.引導幼兒圍繞話(huà)題自由交談，幼兒自由結伴進(jìn)行交談，向同伴清楚地介紹過(guò)生日時(shí)老是組織了哪些祝賀活動(dòng)，小朋友說(shuō)了哪些祝福的話(huà)，送了哪些禮物......
2.集中談話(huà)，引導幼兒進(jìn)一步拓展話(huà)題。
結束環(huán)節：大家懂得對自己的關(guān)心和愛(ài)護，知道要熱愛(ài)自己的爸爸媽媽?zhuān)笥�。要懂的報答他�?/p>
延伸環(huán)節：
1.泥工：為爸爸媽媽做生日蛋糕
2.爸爸媽媽過(guò)生日時(shí)會(huì )說(shuō)祝賀的話(huà)，幫助他們做些事來(lái)表達自己的感激之情。
教學(xué)反思
在本節課中，幼兒的表現大部分都很好，也能照著(zhù)設計好的方案進(jìn)行，只是有些孩子過(guò)于興奮，課堂秩序有點(diǎn)混亂。我想造成秩序混亂的原因一方面應該是上課前沒(méi)有給孩子說(shuō)清上課要求；另一方面是因為教學(xué)設計不太合理。
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