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效果圖繪圖員工作簡(jiǎn)歷模板
應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)的ZMR小編為大家整理了以下這一份關(guān)于效果圖繪圖員的工作簡(jiǎn)歷模板，歡迎廣大畢業(yè)生參考。
姓 名：應屆畢業(yè)生求職網(wǎng)
目前所在： 順德區
年 齡： 22
戶(hù)口所在： 廣東省
國 籍： 中國
婚姻狀況：
民 族：
身 高：
體 重：
人才類(lèi)型： 應屆畢業(yè)生
應聘職位： 園藝/園林/景觀(guān)設計
工作年限： 1 職 稱(chēng)：
求職類(lèi)型： 實(shí)習 可到職日期： 一個(gè)月
月薪要求： 面議 希望工作地區： 廣州,順德區,
工作經(jīng)歷
梅州順興園藝公司 起止年月：2010-09 ～ 2011-11
公司性質(zhì)： 民營(yíng)企業(yè) 所屬行業(yè)：建筑與工程
擔任職位： 效果圖繪圖員
工作描述： 負責該公司效果圖繪制
離職原因：
北滘鎮桃村村委會(huì ) 起止年月：2010-07 ～ 2010-08
公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：
擔任職位： 掛職實(shí)踐
工作描述： 到村居掛職實(shí)踐，協(xié)助村居處理事務(wù)和舉辦村居活動(dòng)
離職原因：
美的集團 起止年月：2009-07 ～ 2009-08
公司性質(zhì)： 所屬行業(yè)：
擔任職位： 生產(chǎn)工
工作描述： 生產(chǎn)工人
畢業(yè)院校： 嘉應學(xué)院
最高學(xué)歷： 本科 獲得學(xué)位: 學(xué)士 畢業(yè)日期： 2012-06
專(zhuān) 業(yè) 一： 園林 專(zhuān) 業(yè) 二：
起始年月 終止年月 學(xué)校（機構） 所學(xué)專(zhuān)業(yè) 獲得證書(shū) 證書(shū)編號
2008-06 2008-07 北滘職業(yè)技術(shù)學(xué)院 計算機圖形圖像處理 計算機圖形圖像處理（中級） 0819172000406085
語(yǔ)言能力
外語(yǔ)： 英語(yǔ) 良好 粵語(yǔ)水平： 精通
其它外語(yǔ)能力：
國語(yǔ)水平： 精通
工作能力及其他專(zhuān)長(cháng)
熟練掌握Auto CAD、Photoshop、3D max、Sketchup等專(zhuān)業(yè)繪圖軟件，有一定的繪圖工作經(jīng)驗。熟悉各類(lèi)型設計軟件的操作：如Dreamwear、CoreldRAW、inDesign、Flash、Lumion等。
有一定的手繪能力
有C1駕駛證
詳細個(gè)人自傳
學(xué)生干部經(jīng)歷：2008~2009年 嘉應學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院第一屆團學(xué)委員，所屬部門(mén)：網(wǎng)絡(luò )通訊部
獎學(xué)金：嘉應學(xué)院2008~2009第一學(xué)年獎學(xué)金 三等獎
校內外活動(dòng)：
2008年 生命科學(xué)學(xué)院院徽設計大賽 三等獎；
2010年 佛山市綠色瓷海•低碳生活設計大賽 優(yōu)秀獎；
2010年 北滘鎮“魅力•北滘”青年學(xué)生公益宣傳海報設計大賽 優(yōu)秀獎；
2010年 北滘鎮DIY創(chuàng )意設計大賽 優(yōu)秀獎；
本人偏好從事設計類(lèi)工作，對各類(lèi)型的設計比較感興趣，特別是本專(zhuān)業(yè)（園林）。大學(xué)期間不斷地學(xué)習，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)技能，同時(shí)也涉足其它設計行業(yè)的知識，提高設計素養。在大三、大四一年多的時(shí)間內，通過(guò)各類(lèi)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，積累了一定的實(shí)戰經(jīng)驗。但對我個(gè)人，還有真正的工作需求來(lái)說(shuō)，現今的水平還是不夠的，今后還需要不斷地學(xué)習與訓練，力求做到最好。本人的學(xué)習能力比較強，常常自學(xué)各類(lèi)設計軟件，運用各類(lèi)工具表達自己的設計理念，也不斷地豐富與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的知識。
另外，為鍛煉自己刻苦耐勞的精神與能力，中學(xué)到大學(xué)期間，多次借助寒暑假時(shí)間參與社會(huì )實(shí)踐，到過(guò)工廠(chǎng)做過(guò)一線(xiàn)工人，體驗到生產(chǎn)工的那種辛勞，到過(guò)村居掛職實(shí)踐，協(xié)助村居處理各種事物和舉辦活動(dòng)，積累了不少相關(guān)的社會(huì )經(jīng)驗。
我相信，一份好的設計必然源自于對生活的感悟，以人為本，注重人與自然的和諧共處。
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