關(guān)于幼升小的個(gè)人簡(jiǎn)歷模板

　　只有意外告訴你——揭開(kāi)北京市知名小學(xué)小升初重點(diǎn)中學(xué)升學(xué)率的重重迷霧！

　　前一段時(shí)間，有位家長(cháng)給我發(fā)過(guò)來(lái)一篇文章，問(wèn)我對這篇文章有什么看法。由于最近一直忙于做北京市小升初的研究、數據分析并做了針對東城區、西城區、海淀區幾乎所有重點(diǎn)小學(xué)部分家長(cháng)的20場(chǎng)小升初講座，無(wú)暇看這篇文章。今天剛好有點(diǎn)時(shí)間，認真讀了這篇文章，覺(jué)得很有必要對這篇文章中的一些問(wèn)題和數據談?wù)勎覀�(gè)人的看法。這些問(wèn)題、數據都極其引人關(guān)注，也是眾多幼升小、小升初家長(cháng)所迫切關(guān)心的！

　　1. 名小和名中雖無(wú)必然聯(lián)系，但是有曖昧關(guān)系

　　由于歷史關(guān)系，許多名小和重點(diǎn)中學(xué)都存在曖昧關(guān)系。比如北京實(shí)驗二小對師大實(shí)驗中學(xué)，育民對八中，黃城根對四中等等。（聞風(fēng)評：這個(gè)說(shuō)法符合事實(shí)！這是歷史上形成的傳統，不過(guò)，這種所謂的曖昧關(guān)系并不是無(wú)條件的，比如都要通過(guò)對應中學(xué)統一的考試或僅給一部分最優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生考試機會(huì )，其他大部分學(xué)生則完全沒(méi)有這個(gè)機會(huì )）中學(xué)為了獲得穩定的忠心度高的高素質(zhì)生源，往往會(huì )對自己曖昧的小學(xué)給予更多的機會(huì )。例如三帆的最大生源基地依次是北師大附屬實(shí)驗小學(xué)，育翔，西師附�。�聞風(fēng)評：三帆最大的生源基地雖然是北師大實(shí)驗小學(xué)和育翔小學(xué)，但這里面是有秘密的。根據北京市西城區教委小升初歷年政策的規定，北師大二代內的子女小升初的時(shí)候是可以在位于鐵獅子墳的三帆中學(xué)、位于和平門(mén)的北師大附中、位于西單的北師大實(shí)驗中學(xué)這3所學(xué)校中任意選擇的，錄取的機制是“分配直接錄取”，三帆中學(xué)作為北京市數一數二的初中最大牛校，每年小升初北師大實(shí)驗小學(xué)畢業(yè)的二代子弟們當然會(huì )踴躍選擇的，但非二代子弟或幼升小時(shí)花高昂擇校費進(jìn)入北師大實(shí)驗小學(xué)的孩子們是完全享受不到這個(gè)待遇的！此外，育翔小學(xué)與三帆中學(xué)可以說(shuō)是“母與子”的緊密關(guān)系。1997年當時(shí)的育翔小學(xué)為了支持教委創(chuàng )辦三帆中學(xué)，把自己擁有3棟樓的大校區拱手讓給了三帆中學(xué)，而自己卻另?yè)耨R甸南村居民小區內另點(diǎn)兒繼續開(kāi)辦育翔小學(xué)，可以說(shuō)沒(méi)有育翔小學(xué)就不會(huì )有今天的三帆中學(xué)，育翔小學(xué)“養育”了三帆中學(xué)。1997年距今已有14年了，我們今天孩子上小學(xué)的父母們那時(shí)不過(guò)16、7歲，還在上中學(xué)，絕大多數人是根本不可能知道這段歷史的。因此，育翔小學(xué)的畢業(yè)生超高比例地進(jìn)入三帆中學(xué)自然也順理成章了！西師附小與上述兩所小學(xué)較之和三帆的關(guān)系就弱多了，進(jìn)去的人數雖也不少但比例就低多了，這主要是通過(guò)考試和地理位置及石油系統等因素的關(guān)系了�。�

　　2011年9月27日，北大附中進(jìn)行了一次點(diǎn)招考試。每個(gè)校外機構可以推薦幾十個(gè)孩子參加考試。而北大附小全體孩子都可以自動(dòng)獲得這次考試機會(huì )�？荚噧热菔菙祵W(xué)，英語(yǔ)，語(yǔ)文。9月30日，一批孩子被點(diǎn)招。而事實(shí)上，在1個(gè)月前，北大附小的三好生和奧數興趣小組的孩子還參加了一次北大附中的點(diǎn)招考試。因此一位北大附小的優(yōu)秀孩子無(wú)需蹲坑，會(huì )自然獲得兩次坑班考試機會(huì )。而其他小學(xué)的孩子則需要在機構名列前茅，并且由機構老師推薦，才能獲得考試機會(huì )。同樣的，清華附中在中2搞了一次考試。因此，小學(xué)與中學(xué)不存在必然聯(lián)系，但是會(huì )有一定影響。名小和普小在機會(huì )上是不平等的。（聞風(fēng)評：這點(diǎn)是屬實(shí)的！當時(shí)的考試我還發(fā)布了消息。不過(guò)，大家要了解，北大附小的孩子主要來(lái)源于北京大學(xué)的二代子弟，他們是可以無(wú)條件享受到這個(gè)其實(shí)是給到北京大學(xué)正式員工的福利待遇的，而非二代子弟要想獲得這個(gè)小升初的考試機會(huì )，那么你就要在幼升小的時(shí)候花大概18萬(wàn)左右的擇校費進(jìn)入這所小學(xué)，這樣的代價(jià)是不是太大了呢？很多家長(cháng)其實(shí)有所不知，北大附小除了自己提供給本校畢業(yè)生單獨小升初考試機會(huì )外，在海淀區其他重點(diǎn)初中的點(diǎn)招中被最終點(diǎn)招的概率卻很低，遠不如中關(guān)村1、2、3、人大附小，也不如科大附小、林大附小、北航附小等，尤其在文藝、科技、體育特長(cháng)生的重點(diǎn)中學(xué)錄取中在整個(gè)海淀區117所小學(xué)中排在最后幾名。

　　但如果你愿意付出高昂的代價(jià)，在海淀區選擇重點(diǎn)小學(xué)最終升入好中學(xué)的機會(huì )概率還是要大于最普通的小學(xué)的，然而海淀區很多普通小學(xué)的升學(xué)率早已超越了社會(huì )上傳言的某些所謂重點(diǎn)名小的�。�

　　中3小人數多是事實(shí)，但它的重點(diǎn)中學(xué)升學(xué)率很高��！2009年中3畢業(yè)生有962人大約15%市重點(diǎn)率，70%市區重點(diǎn)率。如果按照北京市平均來(lái)算，市重點(diǎn)率應該在1%-3%的樣子。育民的市重點(diǎn)率更高一些，20%的樣子。因此好小學(xué)人數多是事實(shí)，但是好小學(xué)升學(xué)結果好，也是事實(shí)。正因為升學(xué)結果好，人數才多。不能因為人家學(xué)校人數多，就抹殺人家的'升學(xué)結果。（聞風(fēng)評：真是這個(gè)事實(shí)嗎？看看以下的分析你可能會(huì )覺(jué)得很震驚！2009年中3畢業(yè)生962人這個(gè)數字是準確的！考入北京市最頂尖初中：人本、人分、4中、8中、101、北大附、師大實(shí)驗中學(xué)、首師附、清華附、十一學(xué)校、三帆、13分、5分、陳經(jīng)論分校的學(xué)生總數為224人，占當年畢業(yè)生總數的23.28% 。我說(shuō)過(guò)，我最近一個(gè)月給北京市東西海幾乎所有重點(diǎn)小學(xué)的部分家長(cháng)800多人做了近20場(chǎng)小升初講座，統計的結果是這些重點(diǎn)小學(xué)孩子課外學(xué)習占坑率平均為86%，中關(guān)村1、2、3系列小學(xué)平均占坑率最高達到93%。由此推算，也就是說(shuō)中3小962名畢業(yè)生中有895人占了小升初重點(diǎn)中學(xué)的坑。因此，中3考入北京市最頂尖初中的實(shí)際比例應該是：224/<962*93%>=25%。那么，普通小學(xué)又是什么情況呢？我們再來(lái)比較一下，中3小所謂的高升學(xué)率就變得非常遜色了！先說(shuō)西城區西單小學(xué)，這所小學(xué)外地打工子弟占62%，該小學(xué)2009年小升初北京市頂尖中學(xué)升學(xué)情況是：考入4中、8中、北師大實(shí)驗中學(xué)、101、13分的總人數是9人，當年畢業(yè)生總數為78人，進(jìn)入頂尖初中的比例是9/78=11.5%，乍一看這個(gè)數據似乎比中3小的25%要低很多，但西單小學(xué)畢業(yè)生小升初占坑率不足40%<西城所有普通小學(xué)的平均比例>，如果照這個(gè)比例計算，78名畢業(yè)生中只有78X40%=31個(gè)學(xué)生占坑，那么西單小學(xué)考入頂尖中學(xué)的真實(shí)比例應該是9/31=29%，這個(gè)比例就超過(guò)了中3小的25%了！再看打工子弟占學(xué)生總數47%的裕中小學(xué)，依這樣的統一標準計算，該小學(xué)考入三帆、13分、人本頂尖初中的實(shí)際比利是9/<68*40%>=33.33%，超過(guò)中3小8%以上；第三個(gè)學(xué)校再看看海淀區的林大附小，考入4中、人本、101、北大附、清華附頂尖初中的總人數為20人，海淀區普通小學(xué)占坑率約為60%左右，林大附小畢業(yè)生的實(shí)際占坑比例大約80%，該校當年畢業(yè)生總數76人，因此林大附小考入北京市頂尖初中的實(shí)際比例是：20/<76*80%>=32.89%,比中3小也高出了7%以上；最后再來(lái)看看西城區的區重點(diǎn)西師附小，它的名氣比中3小差遠了，但考入三帆、13分、實(shí)驗中學(xué)、4中、8中頂尖初中的人數為123人，當年畢業(yè)生300人，即便按照這300人100%參加了小升初占坑班計算，該小學(xué)升入頂尖重點(diǎn)初中的比例也達到了123/300=41%，這個(gè)比例超過(guò)中3小高達16%。最后提醒大家特別注意：中關(guān)村3小學(xué)生主要來(lái)自高知、高收入或有一定權勢的家庭，學(xué)生中有相當一大部分人升入好中學(xué)還有共建、條子、后門(mén)等權勢渠道，而西單小學(xué)、裕中小學(xué)、林大附小等普通小學(xué)又有幾個(gè)學(xué)生有這樣的升學(xué)機會(huì )呢？因此，中3小也包括絕大多數重點(diǎn)小學(xué)的好中學(xué)升學(xué)率都沒(méi)什么可炫耀的，更何況在同等條件計算下，這些重點(diǎn)小學(xué)的升學(xué)率還趕不上眾多的普通小學(xué)��！因此，數據的比較要在客觀(guān)的、同等條件下比較才能看到事物本真的面目，不要為數據中顯示出的假象所迷惑！至于各重點(diǎn)小學(xué)考入區重點(diǎn)中學(xué)的情況就不在這里一一分析了，總體情況和考入頂尖初中的情況類(lèi)似�。�

　　2. 小學(xué)的教育質(zhì)量并不完全相同

　　數學(xué)英語(yǔ)雖然由機構主導，但是語(yǔ)文教學(xué)則是小學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)。由于各個(gè)小學(xué)的資金實(shí)力待遇差異，好的老師都愿意流向好的小學(xué)。生源不足的薄弱校存在嚴重的優(yōu)秀教師流失問(wèn)題。

　�。�聞風(fēng)評：在東城區、西城區所有小學(xué)之間學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的差距微乎其微，因為東城、西城基本實(shí)現了體系化教學(xué)，在同等智商條件下學(xué)生學(xué)的好壞主要來(lái)自家長(cháng)、家庭的重視和培養，但在朝陽(yáng)、豐臺、石景山等區小學(xué)之間的差異確實(shí)還很大，海淀區的小學(xué)差異度在北京遜色于東城、西城，但高于朝陽(yáng)、豐臺、石景山。不同的區要具體問(wèn)題具體分析！擇區選校的思路大相徑庭，不能一概而論�。�

　　3 名小的氛圍

　　北京實(shí)驗二和育民的孩子幾乎是整個(gè)班的去課外輔導班。如果孩子不去，將會(huì )成為異類(lèi)。因此父母無(wú)需動(dòng)員孩子，他們自己都會(huì )主動(dòng)要求去課外輔導班。然而一些普小，坐等大派位是大多數。去輔導班的是異類(lèi)。孩子必須克服自身惰性，父母軟硬兼施，才能堅持。畢竟，同學(xué)們都在玩耍的時(shí)候，憑什么自己要去課外輔導班苦讀呢？學(xué)習氛圍的影響不能忽略。

　�。�聞風(fēng)評：知名重點(diǎn)小學(xué)整班整班到外面報班學(xué)習這是千真萬(wàn)確的事實(shí)！上了重點(diǎn)小學(xué)的家長(cháng)往往對孩子的期望值比較高，自己本身也重視教育，所以孩子外面上輔導班非常普遍。北京不存在快樂(lè )教育學(xué)校，基本都是形式上的，大體是：學(xué)校越快樂(lè )，課后越緊張！普通小學(xué)的家長(cháng)對教育的重視程度不及重點(diǎn)小學(xué)，屬于常態(tài)教育！但普通小學(xué)目前上輔導班的孩子也越來(lái)越多了，早已不屬于異類(lèi)了！學(xué)習都是各家各戶(hù)自己的事情，不可能因為你上了課外輔導班就遭別人另眼相看�。�

　　實(shí)上，名小考入重點(diǎn)中學(xué)的比例符合二八原則。20%的著(zhù)名小學(xué)占據了80%重點(diǎn)中學(xué)的名額。（其實(shí)目前的情況看，2：8有1：9的傾向）（聞風(fēng)評：這點(diǎn)不符合事實(shí)！所謂20%的著(zhù)名小學(xué)，要看學(xué)校的規模，比如說(shuō)北京實(shí)驗二小，全校4000多人，畢業(yè)年級每屆都在600人以上，基數很大，這個(gè)規模相當于普通小學(xué)6到10所普通小學(xué)的規模，進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)人數多毫不奇怪，但比例不一定就真的大于普通小學(xué)，有的還低于普通小學(xué)。如果再刨去通過(guò)關(guān)系、后門(mén)、共建等特權方式，重點(diǎn)小學(xué)畢業(yè)生升入重點(diǎn)中學(xué)人數的比例并沒(méi)有明顯優(yōu)勢。更何況，很多在名小學(xué)就讀的學(xué)生完全是平民學(xué)生，自身素質(zhì)本身就很出色，同等條件下即便在普小也會(huì )有很好的中學(xué)錄取的，只不過(guò)他們的父母給他們選擇的是重點(diǎn)小學(xué)，這才使他們有了名小進(jìn)入名中的名頭罷了。不過(guò)有一點(diǎn)是可以肯定的，現在的權貴階層已經(jīng)通過(guò)自己手中的權和錢(qián)而不是通過(guò)孩子自身的條件敲開(kāi)了重點(diǎn)中學(xué)的大門(mén)，這種趨勢越來(lái)越明顯了！如果社會(huì )上什么考試都沒(méi)了、課外什么都不學(xué)了，平民家的子弟除非絕對出類(lèi)拔萃否則進(jìn)入重點(diǎn)中學(xué)的機會(huì )會(huì )越來(lái)越少，1：10，1：20都不會(huì )是聳人聽(tīng)聞的消息，這就是我們的特色�。�

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