如何讓自我評價(jià)
在日常學(xué)習、工作和生活中，我們最熟悉的就是自我評價(jià)了，自我評價(jià)是人的自我概念的重要內容之一。你知道自我評價(jià)怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的如何讓自我評價(jià)，歡迎大家分享。
如何讓自我評價(jià)1
不知不覺(jué)這一學(xué)期又要結束了，光陰似箭，日月如梭。時(shí)間過(guò)得真快�？墒俏业膶W(xué)習呢，也會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流動(dòng)而過(guò)。我就天復一天年復一年的這樣學(xué)習，可是學(xué)習成績(jì)仍未改變。 我一定要取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jì)回報父母和老師的教育之恩，不要辜負老師，父母對我們的希望。
在這個(gè)學(xué)期里讓我收獲了不少也讓我把時(shí)間流逝了不少，我今后不要再讓時(shí)間在我的'手里偷偷的溜走了，我要把握時(shí)間，利用好時(shí)間。俗話(huà)說(shuō)：“時(shí)間就是生命”。
我自上高中一年級以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導和老師的諄諄教導下，在德育、智育、體育等方面都有了的一定的進(jìn)步。一年來(lái)，我尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，關(guān)心集體;堅持真理，修正錯誤，自覺(jué)抵御封建迷信和“黃賭毒”活動(dòng)的影響;認真參加學(xué)校及班級組織的各項政治活動(dòng)和文化娛樂(lè )活動(dòng);在思想上和行動(dòng)上向團支部靠攏;在學(xué)習過(guò)程中，勤奮刻苦、自強進(jìn)取，努力學(xué)好各門(mén)功課，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，合理安排時(shí)間，有惜時(shí)的良好的學(xué)習習慣。我聽(tīng)取老師的要求和建議，及時(shí)完成老師布置的任務(wù)。我也有好些不足的地方：在一年的學(xué)習生活中，同學(xué)們有時(shí)向我提出一些疑難的問(wèn)題時(shí)，我覺(jué)得還不夠耐心地向他們講解，態(tài)度也不夠熱情。有時(shí)看到某些同學(xué)做壞事、結群斗毆也不敢大膽揭發(fā)等。這些都是我在過(guò)去的一年里表現不夠的地方，以后我決心把這些缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)，做一名品學(xué)兼優(yōu)的高中生。
如何讓自我評價(jià)2
本人性格開(kāi)朗，穩重，有活力，待人熱情，真誠。工作認真負責，積極主動(dòng)，能吃苦耐勞，有較強的組織能力，實(shí)際動(dòng)手能力和團體協(xié)作精神，能迅速的`適應各種環(huán)境，并善于與同事相處，關(guān)心集體，自覺(jué)遵守紀律，深受同事的好評及領(lǐng)導的信任。
一、性格穩重、樂(lè )觀(guān)、自信，具備良好的心態(tài);
二、具有較強的語(yǔ)言表達能力、溝通協(xié)調能力、組織管理能力和文字處理能力;
三、責任心強、能積極配合同事開(kāi)展工作;
四、具有較強的學(xué)習能力，并善于總結，積極上進(jìn)，原則性強，注重細節管理。
如何讓自我評價(jià)3
1、 我本是一個(gè)誠實(shí)憨厚的男孩，在班級里總是默默無(wú)聞。我尊敬師長(cháng)，值日工作認真負責。但三年來(lái)，在成長(cháng)的過(guò)程中，我發(fā)生了一些變化。一個(gè)雄心壯志的小男孩逐漸遠離了目標，在困難面前我退卻了。人生好比一場(chǎng)搏斗，最大的敵人是自己。望我珍惜時(shí)間珍惜青春，用汗水澆灌屬于我的未來(lái)!
2、 我本是淳樸憨厚的男孩，歲月的巨手拔高了我的身體，也豐富了我的思想。我尊敬老師，團結同學(xué)，待人接物真誠熱情。學(xué)習上也能完成作業(yè)，尤其酷愛(ài)化學(xué)。但我有時(shí)做事缺乏慎重的思考，不能明辨是非，學(xué)習上不是很用心，全憑興趣，要知道，學(xué)習不是一件很簡(jiǎn)單的事情，它是艱苦的腦力勞動(dòng)，只有不畏艱難，勇于攀登的人才會(huì )取得成功!
3、 文靜快樂(lè )得小女生總是面帶輕松的微笑，對老師有禮貌，對同學(xué)很友善，學(xué)習上能夠按時(shí)完成任務(wù)，勞動(dòng)積極細致;為人坦誠真摯，但學(xué)習不是一件輕松的事，我還需多幾分勤奮，多幾分刻苦，同時(shí)還要更主動(dòng)，更積極，唯有如此，才能取得豐碩的成功。我清秀文雅，樂(lè )觀(guān)誠實(shí)，團結同學(xué)，尊敬師長(cháng)，學(xué)習上也能認真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)。但學(xué)習還要主動(dòng)積極，我的理科比較薄弱，現在連文科也受到了影響，各科成績(jì)亟待提高，美好的前程靠只有自己的拼搏才能換取!
4、 我天性活潑貪玩好動(dòng)，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，熱心助人，對一切都充滿(mǎn)了好奇。我尊敬師長(cháng)，勞動(dòng)積極，酷愛(ài)體育，團結同學(xué)，熱心助人。但我不愛(ài)學(xué)習，常常以不懂為理由，拒絕做作業(yè)。其實(shí)是懶惰左右了我的大腦，懈怠智慧了我的行動(dòng)。人生好能有幾回搏?只有全身心投入到學(xué)習中去，才會(huì )享受到成功的樂(lè )趣!初中三年的學(xué)習生活中，我取得了很明顯的進(jìn)步。但在學(xué)習上遇到困難時(shí)，我還要振作精神，勇于克服。懶惰和懈怠是成功的敵人，相信我會(huì )戰勝缺點(diǎn)完善自我。
5、 我尊敬師長(cháng)，為人坦誠，團結同學(xué)，關(guān)心集體，學(xué)習上也能認真上課，作業(yè)大多數都能按時(shí)完成。同時(shí)我是一個(gè)貪玩懶惰的男生，怕動(dòng)腦筋，不喜歡寫(xiě)作業(yè)，課堂上聽(tīng)課效率也不高，對老師的`批評教育也能接收。人的一生是智慧不斷積累的過(guò)程，而不僅僅是身體的長(cháng)高。我會(huì )在今后的人生征途中，能多些勤奮，為自己定個(gè)合適的目標，才能無(wú)怨無(wú)悔!但在嚴峻的學(xué)習中，我也能曾退縮失望，消極逃避，用懶惰來(lái)對付作業(yè)。以后我會(huì )端正態(tài)度，勇于挑戰自我，實(shí)現人生的理想!
6、 我尊敬師長(cháng)，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，團結同學(xué)。我誠實(shí)豁達，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，尊敬師長(cháng)。學(xué)習上刻苦認真，盡力而為，作業(yè)總是清爽整潔。雖然我基礎薄弱，但我從沒(méi)放棄過(guò)努力。在拼搏的過(guò)程中，我體會(huì )了艱辛也體會(huì )到了甘甜。欣賞我的堅韌和執著(zhù)。在今后的人生路上，我一定會(huì )開(kāi)辟出屬于我的天地!
7、 我熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(cháng)，熱心助人，團結同學(xué)。但在學(xué)習上缺乏熱情，不能及時(shí)完成作業(yè)，導致學(xué)業(yè)成績(jì)不理想。雖然成績(jì)不太理想，但我知道我已經(jīng)盡力了，并且我從不輕言放棄。人生好的路還很漫長(cháng)，相信我的勤奮我的執著(zhù)會(huì )帶給我回報。我會(huì )在在今后的人生路上，揚起自信的風(fēng)帆，用自己的雙手創(chuàng )造美好的未來(lái)!
8、 我是一個(gè)老實(shí)的男孩，平日里學(xué)習努力，很少打架斗毆，從不惹是生非，同學(xué)們和老師們都很喜歡我，我的朋友非常多，很多人都喜歡和我一塊玩，我平日里努力的完成自己的作業(yè)，總是自覺(jué)的完成每一件事情，平日里從不欺負同學(xué)，雖然有些缺點(diǎn)，但是在老師和同學(xué)們的幫助下，我會(huì )認識到自己的錯誤，并且及時(shí)改正，我從不驕傲，一直虛心向上，希望取得更大的進(jìn)步，讓同學(xué)們和老師們更加喜歡我，把我當親人一樣看待。我熱愛(ài)體育，在平時(shí)更是注重鍛煉身體，體鍛達標。我的興趣廣泛，總是積極參加各種課外活動(dòng)，我熱愛(ài)勞動(dòng)，總是一絲不茍地完成學(xué)校布置的各種衛生工作，不怕臟，不怕累。
9、 我是一個(gè)文靜的女生，在校熱愛(ài)祖國，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。平時(shí)在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(cháng)的好孩子，鄰居的好榜樣。學(xué)習之余，走出校門(mén)，常珍惜每次鍛煉的機會(huì )，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì )，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
如何讓自我評價(jià)4
本人性格開(kāi)朗，愛(ài)好廣泛，能吃苦耐勞。經(jīng)過(guò)中專(zhuān)期間的學(xué)習，充分掌握了幼兒教育的理論及技能。學(xué)習之余，有過(guò)多次的社會(huì )實(shí)踐，在校內擔任學(xué)生會(huì )勤工助學(xué)部的管理工作，在校外經(jīng)常參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，具有較強的人際交往能力和團隊合作精神。
17年(香港)國際媒體從業(yè)經(jīng)歷。熟知國內外高端媒體運營(yíng)流程;與國內外數百媒體采編負責人保持友好關(guān)系，擁有廣泛的.高端媒體資源和人際網(wǎng)絡(luò )。擅長(cháng)維護公司、品牌媒體關(guān)系合作;策劃落實(shí)經(jīng)濟高效的品牌發(fā)展戰略。根據公司活動(dòng)需要，協(xié)調國內外媒體采訪(fǎng)及媒體互動(dòng)，增加公司或品牌的曝光率。撰寫(xiě)公關(guān)文稿，具備發(fā)掘新聞，策劃新聞能力、撰寫(xiě)稿件落實(shí)能力。
如何讓自我評價(jià)5
大學(xué)生工作描述怎么寫(xiě)？
一、從招聘要求出發(fā)
首先要做的是從招聘廣告中提煉出關(guān)鍵信息。有些求職者在應聘時(shí)將招聘廣告上的工作職責忽略，只是自認為達到了要求就投出了通用簡(jiǎn)歷，而招聘單位根本無(wú)從考證應聘者是否符合自己的要求、勝任工作。簡(jiǎn)歷中要突出自己相關(guān)的工作經(jīng)歷，如果沒(méi)有相關(guān)的工作經(jīng)歷，也可突出相近的工作經(jīng)歷。如果是缺乏工作經(jīng)驗的畢業(yè)生，則可嘗試介紹與工作內容相符的個(gè)人素質(zhì)，在校期間的活動(dòng)組織、參與情況，表現自己適合對方的企業(yè)文化。另外，建議投簡(jiǎn)歷時(shí)附上一份求職信，描述自己對工作的勝任。
二、要有重點(diǎn)，突出你的能力
不要光陳述你的工作內容，而要強調你的職責、在工作中取得的成就，而且要避免空話(huà)、套話(huà)�？捎镁唧w的方式表述，如展示你過(guò)去的頭銜、獲得的獎勵以及數據。對過(guò)往單位的介紹可通過(guò)描述其規模、行業(yè)地位、發(fā)展狀況等。在知名大型企業(yè)的'就職經(jīng)歷能夠很好地提升簡(jiǎn)歷的被關(guān)注度。表現出你對過(guò)去工作的勝任，以及對所應聘職位的勝任。
三、突出你的提升過(guò)程
如果你在公司里得到提升，你可以在你的簡(jiǎn)歷中突出這一點(diǎn)。潛在的雇主會(huì )對你的提升有深刻印象，因為提升表示你就業(yè)穩定，也很有出色的工作成績(jì)。但你必須用正確的顯示方法，否則會(huì )得到相反的效果。在描述工作經(jīng)歷時(shí)，并不是簡(jiǎn)單的鋪陳或者是工作轉換，必須可以從中看出你的進(jìn)步。如果可以從你的簡(jiǎn)歷中看到你的成長(cháng)和提升，這才是一份成功的簡(jiǎn)歷。
大學(xué)生自我評價(jià)如何寫(xiě)?
1、介紹自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)、主修課程、學(xué)習成績(jì)和專(zhuān)業(yè)技能水平。
2、介紹自己的性格、愛(ài)好、特長(cháng)、經(jīng)驗和能力等。
3、求職的愿望和態(tài)度。
大學(xué)生自我評價(jià)應注意的事項
1、介紹主修課程要重點(diǎn)突出自己擅長(cháng)的、有興趣的，特別是與求職崗位所需人才聯(lián)系緊密的學(xué)科。學(xué)習成績(jì)和專(zhuān)業(yè)技能水平要盡量舉出事實(shí)來(lái)證明，若獲得獎勵、取得相關(guān)工種證書(shū)的，可將各種證書(shū)復印附后。
2、在描述自己的性格與人際關(guān)系時(shí)，要注意與崗位要求一致或相關(guān)聯(lián)(如性格開(kāi)朗、外向、內向、穩重、隨和)。寫(xiě)自己的愛(ài)好不要太多、太濫，要有針對性(如文學(xué)、音樂(lè )、書(shū)法、文體活動(dòng))。特長(cháng)可以寫(xiě)得具體些，如在哪一級的比賽中獲得過(guò)怎樣的名次。自己在校期間曾擔任過(guò)什么職務(wù)(如班干部、團干部、學(xué)生會(huì )、團委干部、各種社團職務(wù))，組織能力、工作態(tài)度如何，參加哪些社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，有何經(jīng)驗等可在這一部分表述出來(lái)。
3、提出加入招聘單位的愿望要誠懇。如希望貴公司能給我一次機會(huì )，我將會(huì )竭盡所能為公司效力�；蛘哒f(shuō)，望貴單位給我一次效力的機會(huì )，錄用我，并在今后的工作中，我會(huì )積極進(jìn)取，奮力拼搏，爭創(chuàng )佳績(jì)，報答您的知遇之恩。
如何讓自我評價(jià)6
樂(lè )觀(guān)地對待工作，工作就會(huì )讓你快樂(lè )；你忠誠地對待工作，工作就會(huì )對你忠誠；你為工作付出，工作會(huì )回報你更多。每個(gè)人都想在工作中獲得成功。決定成功的因素有很多，但選擇自己的態(tài)度是最核心的因素。
不同的態(tài)度，產(chǎn)生的人生體驗和結果是截然不同的，因為心態(tài)可以影響我們的認知方法。積極的人生心態(tài)可以幫助我們戰勝自卑和恐懼，可以幫助我們克服惰性，可以發(fā)掘自己的潛能，提高工作的質(zhì)量和效率。一個(gè)人對待工作的態(tài)度比工作本身更重要。態(tài)度決定一切！如果一個(gè)員工總是抱怨工作太多；如果他總是把自己的工作看成奴隸在主任的皮鞭督促之下的勞動(dòng)；如果他對工作沒(méi)有熱情，那么工作任務(wù)的完成將是無(wú)比艱難。很多人對待工作沒(méi)有正確的態(tài)度，不知道尊重自己的工作。他們只是把工作看成一種謀生的工具，用工作賺來(lái)的工資維持基本的生活。工作與你之間的關(guān)系就像一面鏡子。你如何對待工作，工作就如何對待你。你樂(lè )觀(guān)地對待工作，工作就會(huì )讓你快樂(lè )；你忠誠地對待工作，工作就會(huì )對你忠誠；你為工作付出，工作會(huì )回報你更多。
1、積極主動(dòng)：不要認為交給你的工作沒(méi)有做過(guò)，沒(méi)有經(jīng)驗，沒(méi)有先例為由，去搪塞了事，去敷衍工作，一名優(yōu)秀員工每天絕對不會(huì )只限于做那些自然而然的事情，做那些習以為常的'事情，而是積極主動(dòng)去做一些超越界限自己能力所及的事。
2、誠信做人：成事先成人，一個(gè)人無(wú)論成就多大的事業(yè)，人品永遠是第一位的，而人品的第一要素就是誠信。誠信表現在工作中就是對所從事職業(yè)的忠誠，對上司、對公司的忠誠。試想在一個(gè)公司，一個(gè)沒(méi)有信譽(yù)的人會(huì )受人愛(ài)戴嗎？一個(gè)不忠誠的人會(huì )得到提拔嗎？不會(huì )，所以如果你想被重視，想在蕓蕓眾生中脫穎而出，你就必須忠誠，必須講誠信，而不是站在優(yōu)秀的背后指責、嘲笑，那么你永遠是一個(gè)失去誠信的小人。
3、敬業(yè)精神：全心全意地對待工作。有很多人覺(jué)得打工就是在別人的企業(yè)中出賣(mài)自己的勞動(dòng)力，會(huì )為自己能偷懶而沾沾自喜，蔑視敬業(yè)，認為那是愚蠢的行徑，殊不知，付出才有回報。對于得過(guò)且過(guò)，消極懶惰的人來(lái)說(shuō)，成功只是睡夢(mèng)中的曇花一現。
4、勤奮努力：做事盡力，不偷懶；奮：振作，鼓勁。當你在嘲笑別人、埋怨公司時(shí)，請問(wèn)問(wèn)你自己，你認真學(xué)習了嗎？你勤奮工作了嗎？你積極付出了嗎？公司在發(fā)展，每個(gè)人都要用積極的態(tài)度去適應，要用創(chuàng )造性的思維去努力工作。勤奮不是三分鐘熱情，而是一種持之以恒的精神，需要堅忍不拔的性格和堅強的意志。
如何讓自我評價(jià)7
長(cháng)期以來(lái)，學(xué)生學(xué)習的自我評價(jià)是學(xué)校教育中和學(xué)生學(xué)習中的一個(gè)薄弱環(huán)節。人們往往注重教師對學(xué)生學(xué)習的評價(jià)，習慣于單憑考試成績(jì)衡量學(xué)生的學(xué)習情況，而學(xué)生沒(méi)有評價(jià)的權利，因而不能全面、綜合的反映學(xué)生的發(fā)展程度。筆者認為，應大力加強學(xué)生學(xué)習的自我評價(jià)能力的培養，這對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，提高學(xué)生對學(xué)習的自我調節和控制的能力，改善學(xué)習現狀，提高學(xué)習效率，對于學(xué)生主體精神的培養以及個(gè)性的健康發(fā)展，對于我國正在全面推行的素質(zhì)教育，都具有十分重要的意義。強調學(xué)習的自我評價(jià)，對于信息環(huán)境下學(xué)生學(xué)習能力的發(fā)展及有效的學(xué)習有著(zhù)更加重要的現實(shí)意義。
一、學(xué)習的自我評價(jià)的含義、功能及意義
學(xué)生學(xué)習的自我評價(jià)是指學(xué)生依據一定的評價(jià)標準，對自己的學(xué)習作出分析和判斷，并對自身的學(xué)習進(jìn)行自我調節的活動(dòng)。學(xué)習的自我評價(jià)并不是隨意性的、主觀(guān)的評價(jià)，而要依據一定的標準。這里的評價(jià)標準主要指預先制定的學(xué)習目標和要求。學(xué)習的自我評價(jià)實(shí)質(zhì)上是學(xué)習主體對自己學(xué)習意識和行為的反思和調控。
自我評價(jià)具有以下功能：
1. 自我診斷的功能：學(xué)習者對照標準，對所搜集到的重要信息進(jìn)行整理、處理的分析，就會(huì )發(fā)現，哪些方面有長(cháng)進(jìn)，需要加以鞏固和發(fā)展，哪些地方不足，有待于改進(jìn)。
2. 自我反饋的功能：學(xué)習者依據評價(jià)結果，調整自己的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習計劃，改變自己的學(xué)習方法，確定自己的學(xué)習重點(diǎn)，不斷促使自己校正目標，向理想的目標邁進(jìn)。
3. 自我激勵的功能：學(xué)習者通過(guò)及時(shí)的自評反饋的信息，發(fā)現學(xué)習中的不足，它就成為調節學(xué)習活動(dòng)的指路“燈塔”，在教師和同伴的鼓勵和幫助下激發(fā)自身努力學(xué)習的動(dòng)力。當覺(jué)得學(xué)習有成效時(shí)，學(xué)習者會(huì )從精神上產(chǎn)生動(dòng)力和滿(mǎn)足，增強信心，激發(fā)更高的學(xué)習熱情。 學(xué)習的自我評價(jià)對學(xué)生行為的塑造有著(zhù)非常大的作用。它可使學(xué)習者學(xué)會(huì )善于觀(guān)察自己，根據已定的'目標考察自己的學(xué)習活動(dòng)，養成隨時(shí)評價(jià)自己學(xué)習活動(dòng)的習慣。
二、學(xué)生學(xué)習自我評價(jià)的理論依據
從哲學(xué)的角度來(lái)看，人類(lèi)活動(dòng)的目的是認識世界、改造世界，而最困難的在于認識自我、改造自我，如何真正成為自己本身的主人——自由的人，這就涉及到自我評價(jià)的問(wèn)題。正如柏拉圖所說(shuō)的：“最先和最后的勝利是征服自我，只有科學(xué)地認識自我，正確地設計自我，嚴格地管理自我，才能站在歷史的潮頭去開(kāi)創(chuàng )嶄新的人生�！�
現代心理學(xué)家、教育學(xué)家十分強調自我評價(jià)在教學(xué)以及學(xué)生學(xué)習中的作用。瑞士心理學(xué)家皮亞杰在談到學(xué)生自我評價(jià)時(shí)說(shuō)：“教師不承擔全部評價(jià)的責任，而是鼓勵兒童逐漸參與對他自己的實(shí)踐成果作自我評價(jià)�！泵绹睦韺W(xué)家林格倫認為：“學(xué)習任務(wù)的最有效形式，是那些具有某種內在反饋的形式。這種反饋不需要教師經(jīng)常干預學(xué)習。換句話(huà)說(shuō)，當學(xué)生為了看到他是在怎樣進(jìn)步和決定他下一步該做什么，而能夠檢查他自己的表現時(shí)，這樣做就可以更好地促進(jìn)學(xué)習。在缺乏某種強化時(shí)，學(xué)習是不可能發(fā)生的。但是如果我們的目標是鼓勵獨立和自我教育，那么我們應當力爭創(chuàng )造出那種具有自我強化潛能的學(xué)習環(huán)境�！保ㄗⅲ海溃┝指駛悾骸墩n堂教育心理學(xué)》，云南人民出版社1983年版，第456-457頁(yè)。）美國心理學(xué)家、教育學(xué)家布魯納在解釋其教學(xué)的反饋原則時(shí)特別強調學(xué)生對學(xué)習結果的檢查，認為這是使學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機產(chǎn)生于學(xué)習過(guò)程本身的一個(gè)重要條件。同時(shí)，他還指出：“教師必須采取提供學(xué)習者最后能自行把矯正機能接過(guò)去的那種模式，否則，教學(xué)的結果勢將造成學(xué)生跟著(zhù)教師轉的掌握方式�！保ㄗⅲ海溃┎剪敿{：《論教學(xué)的若干原則》，《教育研究》1979年第5 1
期。）
近十幾年來(lái)，教育心理學(xué)領(lǐng)域十分重視元認知的研究。美國心理學(xué)家弗拉維爾于70年代提出元認知的概念。他認為元認知就是對認知的認識，其實(shí)質(zhì)是學(xué)習者對自己的學(xué)習活動(dòng)的反思和調控。元認知包括三個(gè)方面的內容：一是元認知知識，它是對認知活動(dòng)的個(gè)體、任務(wù)、策略的知識；二是元認知體驗，即與元認知活動(dòng)相伴隨的情感體驗；三是元認知監控，即對自己的認知活動(dòng)積極地定向、調節、矯正，以期達到預期的目標。元認知研究主要關(guān)注的是人類(lèi)認識的自我調控問(wèn)題。近年來(lái)興起我自我調節學(xué)習的研究更是把自我評價(jià)看成是自我調節的一個(gè)重要組成部分。例如，齊默曼認為，當學(xué)生在元認知、動(dòng)機和行為三方面積極參與到自己的學(xué)習，其學(xué)習就有了某種程度的自我調節，也就是自主的學(xué)習：在元認知方面，自我調節學(xué)習的學(xué)生能夠對學(xué)習過(guò)程的不同階段進(jìn)行計劃、組織、自我指導，自我監控和自我評價(jià)。
現代教育認為學(xué)生是學(xué)習活動(dòng)的主體，教育應尊重學(xué)生、信任學(xué)生，培養學(xué)生學(xué)習的自覺(jué)性、積極性，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生全面的發(fā)展�，F代教育評價(jià)主張把被評者的自我評價(jià)作為整個(gè)評價(jià)過(guò)程的預評價(jià)階段，注重將被評價(jià)者自我評價(jià)的意見(jiàn)與評價(jià)者的檢查、評價(jià)有機地結合起來(lái)。而且外部（教師、同伴、家長(cháng)等）的評價(jià)最終還是要通過(guò)學(xué)生的、自我評價(jià)起作用的。
三、學(xué)生學(xué)習自我評價(jià)的內容和方法
�。ㄒ唬┲R掌握的自我評價(jià)
在學(xué)習新知識之前，應自評一下自己是否具備一定的知識，學(xué)習之后，可依據美國心理學(xué)家布盧姆對認知的分類(lèi)，從記憶、領(lǐng)會(huì )、應用、分析、綜合等方面來(lái)評估自己對知識的學(xué)習情況。將知識點(diǎn)與目標得分率制成簡(jiǎn)易圖表，就可一目了然地知道自己學(xué)習上的優(yōu)勢與不足。此外還可從以下幾方向分析自己的情況：1.是否清楚基本概念的內涵和外延？2.能否將新學(xué)知識和已有知識聯(lián)系起來(lái)？3.能否對所學(xué)知識舉一反三、觸類(lèi)旁通？4.能否在實(shí)際條件下靈活運用所學(xué)知識？
�。ǘ⿲W(xué)習動(dòng)力的自我評價(jià)
學(xué)習動(dòng)力有內在動(dòng)力與外在動(dòng)力之分。自我評價(jià)表要對內在動(dòng)力進(jìn)行分析、判斷。包括：1.學(xué)習目標是否明確？有無(wú)長(cháng)遠日標和近期目標？2.對學(xué)好各門(mén)功課是否充滿(mǎn)信心？3.對所學(xué)科目是否何濃厚的興趣？4.學(xué)習態(tài)度是否勤奮、認真？5.是否有主動(dòng)積極的進(jìn)取精神？6.有無(wú)戰勝學(xué)習困難的勇氣和毅力？7.學(xué)習情緒是否穩定、持久？等。
�。ㄈ⿲W(xué)習策略的自我評價(jià)
1.是否有計劃地安排學(xué)習活動(dòng)？2.能否妥善安排學(xué)習時(shí)間？3.能否正確利用各種資料？4.能否與同學(xué)、教師合作學(xué)習？5.是否有預習的習慣？6.能否集中精神聽(tīng)課？7.能否及時(shí)復習當天的功課并完成作業(yè)？8.對發(fā)回的試卷是否能認真分析原因，擬定補救措施？9.是否有錯題集？是否給自己出檢測題？10.能否排除有關(guān)干擾，保證學(xué)習活動(dòng)的順利進(jìn)行？11.能否選擇并采用合適的學(xué)習方法？12.能否總結自己或借鑒他人好的學(xué)習方法和經(jīng)驗？13.對學(xué)習或做事�；貞�、反思嗎？等等。
�。ㄋ模⿲W(xué)習能力的自我評價(jià)
學(xué)習能力的評價(jià)可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
1. 獲取信息的能力：包括感知能力、閱讀能力、搜集資料的能力等；
2. 加工、應用、創(chuàng )造信息的能力：包括記憶能力、思維能力、表達能力（口頭的、文字的）、動(dòng)手操作能力、創(chuàng )造能力等；
3. 學(xué)習的調控能力：包括確定學(xué)習目的、制定和調整學(xué)習計劃、培養學(xué)習興趣、克服學(xué)習困難等；
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4. 自我意識和自我超越的能力。
自我評價(jià)的方法靈活多樣，可定性分析與定量分析相結合；診斷性評價(jià)、形成性評價(jià)與總結性評價(jià)相結合：絕對評價(jià)、相對評價(jià)與個(gè)體內差異評價(jià)相結合；還可采取寫(xiě)自我鑒定、寫(xiě)日記、寫(xiě)讀書(shū)筆記、同學(xué)間相互提問(wèn)、自我獎懲等方法。當然，自我評價(jià)最好能與他人評價(jià)結合起來(lái)，因為他人評價(jià)（如教師的指導性評價(jià)、同學(xué)間鑒定性評價(jià)）客觀(guān)性較強，比較能反映學(xué)生學(xué)習的實(shí)際狀況，還能促進(jìn)學(xué)生自我評價(jià)能力的形成；而自我評價(jià)由于缺乏外界參照體系，不便進(jìn)行橫向比較，主觀(guān)性強，容易出現評價(jià)們高或偏低的趨向，甚至報喜不報憂(yōu)的情況。但如果引導得當，評價(jià)者態(tài)度端正，自評也可能獲得比外部評價(jià)更準確的結果�？傊�，自我評價(jià)的方法是多種多樣的，學(xué)生應根據自身的特點(diǎn)，結合外部的要求來(lái)選擇合適的評價(jià)方法，提高自我評價(jià)的效果。
四、學(xué)生學(xué)習自我評價(jià)能力的培養
學(xué)生學(xué)習自我評價(jià)能力的培養可從以下幾個(gè)方面進(jìn)行：
�。ㄒ唬┙處煘閷W(xué)生樹(shù)立良好的評價(jià)榜樣
自我評價(jià)往往以他人評價(jià)作為重要參照。教師的評價(jià)活動(dòng)是培養學(xué)生自我評價(jià)和自我控制能力的基礎。學(xué)生通過(guò)教師的評價(jià)活動(dòng)掌握一定的評價(jià)標準和運用標準的方式方法，掌握評價(jià)結論的表述方式并積累評價(jià)經(jīng)驗。因而，教師的評價(jià)應為學(xué)生樹(shù)立榜樣。譬如教師對課文的評析、對一個(gè)問(wèn)題或一節課的總結性評價(jià)、對學(xué)生的評價(jià)等，應做到全面、客觀(guān)，重點(diǎn)突出，觀(guān)點(diǎn)正確、鮮明、深刻，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、準確、有條理，使學(xué)生從評價(jià)角度、評價(jià)方法、評價(jià)觀(guān)點(diǎn)、評價(jià)依據、評價(jià)語(yǔ)言幾個(gè)方面學(xué)有所獲。同時(shí)，教師應引導學(xué)生對所學(xué)內容，積極進(jìn)行梳理評價(jià)，檢查作業(yè)、試卷，同學(xué)之間進(jìn)行相互評價(jià)。
教師在引導學(xué)生自我評價(jià)時(shí)應注意以下幾個(gè)問(wèn)題：1.幫助學(xué)生正確認識自我。古希臘哲學(xué)家泰勒斯在回答“什么事情最難辦”時(shí)說(shuō)：“了解自己�！庇捎谌颂幵谔囟ǖ沫h(huán)境中，對自我的認識在很人程度上受環(huán)境的制約，因而人們對自我的認識也就存在局限性。心理學(xué)上有個(gè)“約·哈利之窗”，為他人了解自我提供了一個(gè)行之有效的方法。該方法把自己的一切特性分成四部分，然后讓人們逐個(gè)部分分析，最后得出一個(gè)全面的“自我”來(lái)。
約·哈利之窗
自 己
他人 已 知 未 知
已知 自己和他人都了解的部分 自己不清楚但他人了解的部分
未知 自己了解但他人沒(méi)注意的部分 自己和他人都不了解的部分
學(xué)生通過(guò)對約·哈利之窗冷靜地分析一下，使自己對自己有個(gè)較為準確的認識，才能進(jìn)行正確地自我評價(jià)。
2.幫助學(xué)生正確對待自我。幫助學(xué)生實(shí)事求是對自己作出恰如其分的評價(jià)。不要過(guò)高或過(guò)低評價(jià)自已。正確對待已取得的成績(jì)，不要自我陶醉，停滯不前�！俺哂兴�，寸有所長(cháng)�！泵總�(gè)人都有自己的長(cháng)處和短處。應從內心里接納自己，鼓勵自己，給自己一個(gè)準確的定位，確立自尊心和自信心。
�。ǘ┱_把握自我與他人的比較
學(xué)習者可從自我與他人的比較中了解自己、評價(jià)自己。例如在課堂學(xué)習中，學(xué)習者應有意識地對教師的講析、同學(xué)的發(fā)言從評價(jià)角度、評價(jià)方法、評價(jià)觀(guān)點(diǎn)、評價(jià)依據等方面作一番對照，看看別人在哪一點(diǎn)上比自己站得高、看得遠、講得透，看看自己有沒(méi)有獨到的見(jiàn)解。
�。ㄈ┐_定適合自己的學(xué)習目標
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學(xué)習者應學(xué)會(huì )根據學(xué)習任務(wù)的要求，確定適合自己的學(xué)習目標。所確定的學(xué)習目標最好是近期的、具體明確的、能夠完成的，以便于目標的實(shí)現。而且，學(xué)習者應確定恰當的自我期望值。
�。ㄋ模┳⒅貙W(xué)習過(guò)程進(jìn)行小結與總結
古人說(shuō)：吾日三省吾身，就是經(jīng)常檢查自己的思想、言行，學(xué)習者應通過(guò)自己檢查作業(yè)、分析考試情況、回顧自己的學(xué)習過(guò)程、總結經(jīng)驗教訓等，認識自己的學(xué)習情況，實(shí)事求是地、科學(xué)地分析評價(jià)自己，逐步養成自我評價(jià)的習慣。例如，學(xué)習者完成作業(yè)后自己檢查作業(yè)，找出錯誤并加以訂正；同時(shí)作自我評價(jià)，談?wù)劃M(mǎn)意什么，不滿(mǎn)意什么，為什么。此外，通過(guò)自我分析，確定自己在最近階段自我完善的計劃、任務(wù)和目標。
�。ㄎ澹┙�(gè)人學(xué)習經(jīng)歷和成績(jì)的學(xué)習檔案
學(xué)習者可將被評過(guò)的作業(yè)、試卷，他人的建議，個(gè)人的感受以及自我評定的陳述累積起來(lái)，建立學(xué)習檔案。還可自己備制錯題集，自我修正，找出缺點(diǎn)所在，避免再犯同樣的或類(lèi)似的錯誤。通過(guò)定期的回顧，可以看到自己有待努力的不足之處，發(fā)展自我評價(jià)能力。
�。┻M(jìn)行正確的歸因
學(xué)習者完成某項學(xué)習任務(wù)后，往往要對學(xué)習的學(xué)習結果（成功或失�。┑脑蜻M(jìn)行解釋?zhuān)@就是歸因。而學(xué)習者的歸因方式會(huì )影響其后續的學(xué)習態(tài)度、學(xué)習行為（見(jiàn)下表）。 學(xué)習類(lèi)型 歸 因 影 響
成績(jì)好 成績(jì)差 學(xué)習行為 自尊心自信心
追求成功 能力努力 努力不夠 更加努力 增強
避免失敗 任務(wù)難度低機遇好 能力差 碰運氣 減弱
那種怨天尤人（把失敗原因歸之于客觀(guān)因素）、自暴自棄（認為自己能力差，無(wú)論怎樣努力都無(wú)濟于事）的態(tài)度都是不可取的。學(xué)習者應客觀(guān)分析影響成敗的原因，學(xué)會(huì )先從自己內部找原因，并盡量找自己可以控制的原因。
�。ㄆ撸┡囵B和發(fā)展元認知能力
元認知實(shí)質(zhì)是學(xué)習者對自己的學(xué)習活動(dòng)的全面監控和協(xié)調。培養和發(fā)展元認知能力對于提高學(xué)習者的自我評價(jià)能力有積極的促進(jìn)作用。元認知能力的培養可通過(guò)同學(xué)間相互問(wèn)答、解題時(shí)出聲思維、及時(shí)總結等方式進(jìn)行。
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如何讓自我評價(jià)8
責任心強,對工作耐心細致，善于發(fā)現，對事物具備良好的洞察力；
善于與人溝通，虛心接受他人意見(jiàn)并進(jìn)行改正，人際關(guān)系良好,能做好一個(gè)協(xié)作者也能做好一個(gè)領(lǐng)導者；
行動(dòng)力、時(shí)間觀(guān)念強，對自我要求較高。
如何讓自我評價(jià)9
1、 在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績(jì)優(yōu)秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛(ài)生活，生活上，我擁有嚴謹認真的作風(fēng)，為人樸實(shí)真誠，勤儉節約，生活獨立性較強。熱愛(ài)集體，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，對班級交給的任務(wù)都能認真及時(shí)完成。初中三年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會(huì )主義中國做出自己的努力。當然我也深刻認識到自己的不足，字寫(xiě)的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì )只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。
2、 本人能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動(dòng)，尊敬師長(cháng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè )于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。我有著(zhù)聰明的頭腦，卻因不夠努力而成績(jì)平平;我處在積極向上的集體環(huán)境中，卻因我的志向平庸而鮮有進(jìn)步。課堂上我會(huì )做些小動(dòng)作，作業(yè)中會(huì )有許多錯誤，這都因我學(xué)習態(tài)度的不端正而引起。也許我會(huì )走向更高的學(xué)府，我會(huì )勇于攀登，戰勝自我!
3、 我開(kāi)朗活潑;熱情勇敢。我積極的人生態(tài)度，勇于向困難挑戰，學(xué)習上孜孜不倦，生活上儉樸無(wú)華。相信經(jīng)過(guò)我的拼搏，一定會(huì )達到我的理想。學(xué)習上我自覺(jué)認真，學(xué)習方法較靈活，能科學(xué)安排好時(shí)間，有競爭意思，分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力較強。具備較強的邏輯思維和判斷能力，對事情認真負責，有很強的責任心和團隊意識;具備較強的組織協(xié)調能力，為人坦誠、自信、樂(lè )觀(guān)、處事冷靜，人際關(guān)系良好，具有一定的創(chuàng )新意識，初中三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處，如有時(shí)學(xué)習時(shí)間抓不緊。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點(diǎn)，挖掘潛力，以開(kāi)拓進(jìn)取、熱情務(wù)實(shí)的精神面貌去迎接未來(lái)的挑戰
4、 我天性善良，尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，我不善言詞，卻有著(zhù)自己的思想，我常微笑，卻時(shí)常把煩惱藏在心間，我在學(xué)習上還算認真，對待同學(xué)也以誠相見(jiàn)，在勞動(dòng)方面也算積極，關(guān)心集體，但學(xué)習上缺乏主動(dòng)探究的精神，而且沒(méi)有耐心和定力，作業(yè)書(shū)寫(xiě)也不夠整潔。其實(shí)我聰明的大腦還沒(méi)有得到充分的開(kāi)發(fā)，被我的浪費時(shí)間已經(jīng)一去不復返，我所能做的就是抓住今天，以十二分的激情和努力，為自己創(chuàng )造美好的明天!在今后，我會(huì )多些自信，勇于表達自己;另外，還會(huì )多些勤奮，更加嚴格的要求自己。
5、 小到大，對學(xué)習，我都抱著(zhù)一種堅持不懈的態(tài)度充滿(mǎn)了信心。對同學(xué)朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的兒子。遇到困難，我也曾想過(guò)放棄，但是每一次我都堅持了下來(lái)。對生活，我永遠都保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會(huì )實(shí)現自己的.理想。
6、 本人個(gè)性良好，缺乏特長(cháng)，所以在今后要提高自己學(xué)科方面的特長(cháng)、體育運動(dòng)方面的特長(cháng)和藝術(shù)方面的特長(cháng)等;爭取做到全面發(fā)展。四年來(lái)，我遵紀守法，尊敬師長(cháng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。學(xué)習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習方法，積極思維，分析、解決問(wèn)題能力強，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良。
7、 我純真善良，活潑可愛(ài)，對待朋友熱情真誠，對老師尊敬有禮貌。學(xué)習上盡其所能，堅持不懈，雖然成績(jì)不是最好的，但我知道我從沒(méi)放棄，因為我知道學(xué)習的過(guò)程不僅是文化知識積累的過(guò)程，更是學(xué)會(huì )做人并不斷自我完善的過(guò)程。我清秀文雅，樂(lè )觀(guān)誠實(shí)，團結同學(xué)，尊敬師長(cháng)，學(xué)習上也能認真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習還要主動(dòng)積極，我的理科比較薄弱，現在文科也受到影響，各科成績(jì)亟待提高。美好的前程靠自己的拼搏才能換取。
8、 我酷愛(ài)籃球運動(dòng)，并為之付出了艱辛的汗水，可喜的是我在籃球方面取得了驕人的成績(jì)。其實(shí)學(xué)習也象打籃球一樣，只要我認真付出，真心熱愛(ài)，一定會(huì )取得進(jìn)步的。我尊重老師，關(guān)心集體，團結同學(xué)，學(xué)習上也能人造認真完成作業(yè)，及時(shí)改正錯誤，但在學(xué)習上要多一些主動(dòng)探索的精神，要以十二分的熱情投入進(jìn)去，并講究一定的學(xué)習技巧。我會(huì )在今后的學(xué)習生活中，能提高對自己的要求，努力取得更大進(jìn)步。在今后的學(xué)習生活中，我會(huì )嚴格要求自己，專(zhuān)心致志地做好該做的事!
9、 我表面上乖巧聽(tīng)話(huà)循規蹈矩，卻在老師看不到的時(shí)候暗地里調皮搗亂，這可不好!不過(guò)，我尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習態(tài)度積極，作業(yè)也總能按時(shí)完成，但課堂聽(tīng)課效率還需提高。在今后的學(xué)習中，我還要主動(dòng)遵守紀律，以更積極的態(tài)度和更高的熱情投入進(jìn)去，相信我會(huì )取得成功的!在今后，我會(huì )多些自信，勇于表達自己;另外，還會(huì )多些勤奮，更加嚴格的要求自己。
10、 我尊敬老師。在生活上獨立自主，合理安排時(shí)間。在學(xué)習上，明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度。在學(xué)習過(guò)程中，勤奮刻苦、自強進(jìn)取，努力學(xué)好各門(mén)功課，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，合理安排時(shí)間，有惜時(shí)的良好的學(xué)習習慣和成績(jì)。我學(xué)習勤奮，積極向上，還經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。另外，學(xué)習之余，走出校門(mén)，珍惜每次鍛煉的機會(huì )，讓自己近距離地接觸社會(huì )，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
如何讓自我評價(jià)10
從客觀(guān)的加速來(lái)評價(jià)自我,我覺(jué)得沉著(zhù)、冷靜及敏銳的觀(guān)察力，有效的執行，是所有事務(wù)的基礎。而這些還是表現出色！
一、本人有一定的戰略高度并且不會(huì )只陷于自身所畫(huà)的圓圈內玩游戲。重視并善于了解、分析各路英雄的出招，保證所制定的方案可有效執行從而達成幾方共贏(yíng)。
二、有一定的`社會(huì )關(guān)系網(wǎng)。如法國領(lǐng)事館的經(jīng)濟處、商務(wù)處、人事管理處等部門(mén)；中國創(chuàng )投視頻網(wǎng)、香港長(cháng)銀控股集團公司、深圳投資商會(huì )及其它省市的招商局�，F今國內經(jīng)濟形勢的不容樂(lè )觀(guān)更需要為客戶(hù)、公司拓寬渠道、打通障礙，這樣才能建立牢固的合作依附關(guān)系，也才能長(cháng)久！
三、非常良好的職業(yè)操守，亦即德行！這是任何工作所必須具備的條件，而與經(jīng)濟相關(guān)的工作更是有相當的要求。因為德行不僅是對所在的工作機構負責，也是對客戶(hù)負責，是個(gè)人的口碑。
四、較強的團隊領(lǐng)導能力及執行力。這點(diǎn)也是在幾年的創(chuàng )業(yè)中得到團隊一致認可的。個(gè)人認為所有任務(wù)的完成一定要有明確的分工、明確的權責，這樣才能是計劃得以貫徹執行。
綜上幾點(diǎn)，認為人才之對于崗位而言，不能說(shuō)要越高級的人才、最頂尖的人才，而是要找到匹配的、適合的人才，如此才能各得其所。
如何讓自我評價(jià)11
本人成熟、穩重，具備責任心和使命感。具有十多年在知名外資企業(yè)及大型民營(yíng)企業(yè)的人力資源及行政管理經(jīng)驗，對戰略人力資源管理、組織變革管理有獨到見(jiàn)解。對整合組織系統、人才梯隊建設、薪酬福利體系設計、績(jì)效考核體系設計、招聘管理體系設計、培訓體系建設、5s推行、企業(yè)文化培植、學(xué)習型組織打造、流程梳理、年度經(jīng)營(yíng)方針和執行計劃等具有實(shí)操經(jīng)驗。
本人性格沉穩，平易近人，易與人溝通，勤奮好學(xué)，吃苦耐勞，愛(ài)好電子技術(shù)與英語(yǔ)，精通模擬,數字及高頻電子技術(shù),現有很強的電路分析,樣機導入及維修技能。
對工作認真仔細，吃苦耐勞，責任心強;擅長(cháng)與各類(lèi)供應商的交流、協(xié)調合作關(guān)系;能很好的處理與同事間的`關(guān)系，具有團隊感。擁有優(yōu)秀的人才是企業(yè)持續發(fā)展的前提和保障，因此各層次的管理人員在企業(yè)的系統管理中也是具有十分重要的地位，本人對工作認真細心，責任心強，工作穩定，希望我的加入會(huì )給您的事業(yè)帶來(lái)更多的精彩!
如何讓自我評價(jià)12
1.我尊敬老師。在生活上獨立自主，合理安排時(shí)間。在學(xué)習上，明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度。在學(xué)習過(guò)程中，勤奮刻苦、自強進(jìn)取，努力學(xué)好各門(mén)功課，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，合理安排時(shí)間，有惜時(shí)的良好的學(xué)習習慣和成績(jì)。我學(xué)習勤奮，積極向上，還經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。另外，學(xué)習之余，走出校門(mén)，珍惜每次鍛煉的機會(huì )，讓自己近距離地接觸社會(huì )，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
2.我能?chē)栏褡袷貙W(xué)校紀律，有較強的集體榮譽(yù)感，樂(lè )于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽；學(xué)習上刻苦努力，思維活躍。是一個(gè)正直誠懇，聽(tīng)話(huà)懂事，誠實(shí)質(zhì)樸的學(xué)生。平時(shí)能夠尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，基本上能遵守校紀校規。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識別能力。以后我會(huì )在各個(gè)方面能夠獨立自覺(jué)，自己管理自己。
3.我性格沉靜，常常不拘小節，待人接物穩重大方。平日里言語(yǔ)并不多，但我心志高遠，骨子里一種倔強和堅忍。我上進(jìn)心強，刻苦鉆研，在困難面前不屈不撓，勇于向新的高度挑戰，善于把握自我發(fā)展的機會(huì )。在今后的學(xué)習生活中，我還要學(xué)會(huì )有條不紊，提高工作效率，以期取得更大的成功！
4.雛鷹的生長(cháng)是翅羽的豐滿(mǎn)，樹(shù)木的成長(cháng)是年輪的增加，少年的生長(cháng)是身體與智慧的拔節！在過(guò)去的三年里，我從幼稚的孩童成長(cháng)為有理想有遠見(jiàn)的青年，去除了浮躁和頑皮，懂得珍惜時(shí)間和青春，懂得體諒家長(cháng)和老師的苦心，懂得人生需要拼搏才精彩！人生的路還很漫長(cháng)，我還需要更加踏實(shí)更加穩重，這樣才會(huì )走得更遠未來(lái)才會(huì )更美好！
5.我能?chē)栏褡袷貙W(xué)校紀律，有較強的集體榮譽(yù)感，樂(lè )于助人，關(guān)心同學(xué)。本人能積極參加各項活動(dòng)，尊敬師長(cháng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè )于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干， 性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活。 我有著(zhù)堅強不屈的信念和執著(zhù)的人生追求，但我也有憂(yōu)傷和彷徨，我也會(huì )迷惘和失望。在今后的人生路上，我會(huì )多一些堅忍和自信，向著(zhù)自己的目標勇往直前！勝利屬于自強不息者！在學(xué)習過(guò)程中，我稍有不足，吃苦精神不夠，但也努力學(xué)好各門(mén)功課，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，合理安排時(shí)間。
6.我思維敏捷，接受能力較強，課堂上總是很快掌握新知；我熱愛(ài)學(xué)習，總是很快完成作業(yè)。我酷愛(ài)籃球運動(dòng)，充滿(mǎn)了活力。但我不善于珍惜利用時(shí)間，把作業(yè)當作任務(wù)一樣完成，且沒(méi)有處理好愛(ài)好和學(xué)習的關(guān)系。學(xué)習需要刻苦鉆研和勇于質(zhì)疑的精神，還需要執著(zhù)和孜孜不倦的追求。今后的學(xué)習中，我會(huì )端正學(xué)習態(tài)度，珍惜時(shí)間，鎖定目標，全力以赴地投入到學(xué)知識的海洋中去。唯有如此，方可到達理想的彼岸！
7.聰明伶俐用在我身上一點(diǎn)也不夸張，清純活潑是我可愛(ài)的內在因素。我熱愛(ài)學(xué)習，尊敬師長(cháng)，勞動(dòng)積極，面對現在，我努力拼搏；面對將來(lái)，我期待更多的挑戰。戰勝困難，抓住每一個(gè)機遇，相信自己一定會(huì )演繹出精彩的一幕對一切新事物充滿(mǎn)了好奇，強烈的求知欲為我打開(kāi)了廣闊的知識世界，在浩瀚的知識海洋里，我相信我會(huì )用理想為舵辛勤做槳，劃向成功的彼岸！
8.我穩重大方，為人坦誠；班級管理中顯露出我非凡的能力和藝術(shù)，是同學(xué)和老師信任的班長(cháng)；我尊敬老師關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)班級，科代表工作認真負責，學(xué)習上一絲不茍。我熱愛(ài)學(xué)習，勤于思考，學(xué)習主動(dòng)積極，一直處以?xún)?yōu)秀。在困難面前我也曾迷惘徘徊，甚至喪失了信心和方向，但我知道我沒(méi)有屈服，我有一顆頑強上進(jìn)的心，不會(huì )輕易放棄。在我的努力下，我終會(huì )戰勝困難并逐步取得了進(jìn)步。在今后的學(xué)習中，我我相信只要我繼續保持良好的心態(tài)和堅持不懈的精神，一定會(huì )取得更大的成功。
9.我性情開(kāi)朗積極樂(lè )觀(guān)，懂得在學(xué)習中享受生活；我團結同學(xué)，具有強大的凝聚力，是同學(xué)們的朋友也是學(xué)習的楷模；我尊敬老師，珍愛(ài)友誼，擁有陽(yáng)光一般燦爛的心情。很高興我能在初中三年里取得優(yōu)異的成績(jì)，順利完成人生第一步的轉折。在今后的學(xué)習中，相信我會(huì )以我執著(zhù)的信念和勤奮的汗水爭取屬于我的成功！
10.我聰明活潑，頑皮好動(dòng)，課堂上只要認真聽(tīng)課，總能很快掌握；作業(yè)整潔書(shū)寫(xiě)認真。但我有時(shí)不太珍惜時(shí)間，課堂聽(tīng)課效率不高，作業(yè)答對率有時(shí)偏低。我將會(huì )充分發(fā)揮我的聰明才智，用我的刻苦和主動(dòng)換取優(yōu)異的成績(jì)。人的一生總要學(xué)會(huì )拼搏學(xué)會(huì )用自己的雙手創(chuàng )造美好的未來(lái)！
11.我本人在校熱愛(ài)祖國，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。本人品德兼優(yōu)、性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活。有較強的實(shí)踐能力和組織能力。我學(xué)習勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常積極參加班級及學(xué)校組織的各種活動(dòng)我大方沉靜溫文爾雅，我永遠那么自信，嘴角總掛著(zhù)勝利的微笑。但人生不可能是一帆風(fēng)順的。在我的學(xué)習過(guò)程中會(huì )遇到困難，我會(huì )能以更堅定的信念更飽滿(mǎn)的熱情投入到無(wú)垠的知識海洋中去，汲取更豐富的營(yíng)養，完善自己的人生！
12.我性格內向，不善言辭。自信和執著(zhù)的女孩，為了心中的夢(mèng)想，我堅忍不拔，奮力拼搏，從不退縮�？捱^(guò)，笑過(guò)，迷茫過(guò)，可我不曾屈服過(guò)。我文弱中透露出剛強。在今后的學(xué)習中，我還要一如既往地努力，同時(shí)還要學(xué)習正確的方法，爭取能更快更穩地到達目的地！努力吧，付出總會(huì )有回報！
13.我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女孩，對一切的事物都充滿(mǎn)好奇。喜歡將問(wèn)題進(jìn)行到底，更喜歡大膽想象，但不是失控的那種，只是在閑暇時(shí)間罷了。我在校熱愛(ài)祖國，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。
14.我誠實(shí)守紀，待人隨和，作業(yè)都能按時(shí)完成，勞動(dòng)認真負責。我是一個(gè)尊敬老師，團結
同學(xué)，樂(lè )于助人，積極參加集體活動(dòng)，愛(ài)護公物，能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，不遲到，不早退。我明確學(xué)習目的、端正學(xué)習態(tài)度。自強進(jìn)取，努力學(xué)好各門(mén)功課，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，合理安排時(shí)間。積極培養動(dòng)手能力、應用能力和創(chuàng )造能力�？偨Y幾年來(lái)失敗的經(jīng)驗，以及老師和家長(cháng)的建議和教導，改正自己不足的方面 ，爭取在德、智、體、美、勞等各個(gè)方面全面發(fā)展，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。
15.我聰明可愛(ài)，思維敏捷，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀；我團結同學(xué)，熱心助人，尊敬老師，熱愛(ài)集體，深得師生的喜愛(ài)；我好勝心強，樂(lè )觀(guān)豁達，刻苦踏實(shí)，永不放棄。人生的風(fēng)帆剛剛揚起，在今后的'學(xué)習中我會(huì )能提高對自己的要求，以更專(zhuān)注的態(tài)度和更雄健的腳步走向屬于我的未來(lái)!在今后的學(xué)習中，我會(huì )樹(shù)立信心，從基礎做起，克服自身困難，抓住機遇，爭取在中考中取得突破性進(jìn)展，考上理想的高中！
16.我是一個(gè)懂禮貌識大體的男孩。我尊敬師長(cháng)遵守紀律，關(guān)心集體愛(ài)護公物。我性格開(kāi)朗，幽默風(fēng)趣。平時(shí)能努力學(xué)習文化知識，積極參加班級活動(dòng)。但有時(shí)由于沒(méi)有調整好學(xué)習和休息的關(guān)系，課堂上聽(tīng)課效率不高，導致作業(yè)不能準確按時(shí)完成，并影響了成績(jì)的進(jìn)步。人生無(wú)難事，只怕有心人。只要我勇于挑戰,勝利的春天必將到來(lái)！
17.我表面上頑劣倔強，玩世不恭，內心卻有著(zhù)向善的愿望；我貪玩厭學(xué)，聽(tīng)課效率差，經(jīng)常不能完成作業(yè)，對老師的批評教育不能誠懇地接受；我廣交朋友卻不分良莠。但我知道我其實(shí)對自己還抱有希望，因為我有時(shí)能誠懇地剖析自己，并表達自己的想法。人生旅程才剛起步，我會(huì )樹(shù)立人生目標，腳踏實(shí)地，一步一步走出自我的小天地，投入到廣闊的大世界中來(lái)！
18.我外表清秀卻一臉冷漠；我渴望理解和關(guān)愛(ài)，卻自私狹隘，容不得別人對我的真誠批評；我也曾豪情萬(wàn)丈，有過(guò)遠大的抱負，但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)學(xué)習壓力的增加，我漸漸淡忘了我的理想。我不思進(jìn)取，頑劣倔強，常常做出出人意料的舉動(dòng)。如今，我即將初中畢業(yè)，真誠地奉勸我融入到社會(huì )大家庭中來(lái)，感受別人的幫助和關(guān)愛(ài)，并學(xué)會(huì )回饋和感恩！
19.我活潑大方卻又溫文爾雅，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)；課堂上能夠認真聽(tīng)講，作業(yè)能夠按時(shí)完成。我思維敏捷，常常語(yǔ)出驚人；我也沉默少言，卻分明有著(zhù)與眾不同的性格，給人特立獨行的感覺(jué)；我常常帶著(zhù)笑容，即使遇到困難和挫折，自信仍然隱藏在我的嘴角。雖然我在理科的學(xué)習上有時(shí)顯得力不從心，卻沒(méi)有徹底放棄，我在努力為自己創(chuàng )造進(jìn)步的機會(huì )。用我的汗水和智慧奮力拼搏吧！祝福我中考中取得新的進(jìn)步！
20.我是一個(gè)積極樂(lè )觀(guān)的女孩，臉上總掛著(zhù)自信的笑容；我是一個(gè)學(xué)習認真刻苦的學(xué)生，整
齊的作業(yè)總是讓老師賞心悅目。但人生之路還會(huì )遇到坎坷，愿我永遠笑對一切，用自己的汗水和智慧贏(yíng)得屬于我的勝利。穩重踏實(shí)的我憑借自己的拼搏為自己打造了一片天地，學(xué)習成績(jì)保持在班級的上游，遵守紀律，熱愛(ài)集體，尊敬老師�？捎袝r(shí)我似乎還沒(méi)有盡力而為。在競爭日益激烈的今天，良好的心態(tài)必不可少，但自身的努力更為重要，與他人合作也是不可
或缺的因素，要想取得事業(yè)和人生的成功，還要勇于接納他人的批評和意見(jiàn)，不斷完善自我！
21.我是一個(gè)倔強任性的女孩，性格孤僻，脾氣暴躁，不太與人交流，也不易接受老師或家長(cháng)的批評幫助；我總是埋頭做作業(yè)，即使在老師講課的時(shí)候也不停止，可是不知道我該做作業(yè)的時(shí)間我做了什么？可是成績(jì)并不因為我的作業(yè)完成而有任何的提高！其實(shí)我是在逃避，逃避老師對我的關(guān)心和家長(cháng)的期望。在今后的工作生活中，我還會(huì )遇到困難甚至挫折，我會(huì )能勇敢面對，走出自我封閉的圈子，多一些快樂(lè )，多一些自信！
22.我安靜穩重，刻苦塌實(shí)，我總在默默地努力，也取得了一定的成績(jì)，尤其是英語(yǔ)進(jìn)步很明顯，而且一直保持著(zhù)優(yōu)勢；但理科的學(xué)習似乎已成了攔路虎，讓我產(chǎn)生了畏懼心理。但我要告訴自己，唯有樹(shù)立必勝的信心，加上勤奮的努力和刻苦的思考，才能達到理想的成績(jì)。我會(huì )能為自己樹(shù)立更高遠的目標，以更大的熱情投入到新的戰斗中去！
23.曾經(jīng)為取得成績(jì)而開(kāi)心地笑過(guò)，也曾為犯過(guò)的錯真誠地悔遷，也曾因為學(xué)習的困惑迷憫地笑過(guò)，經(jīng)歷初中三年的洗禮，終于長(cháng)成一個(gè)真正的男子漢，勇敢，堅強，樂(lè )觀(guān)，有責任感，今后的人生旅途中，我還會(huì )多一些沉穩，多一些堅韌，才會(huì )走的更穩，更遠。在今后的工作生活中，我還會(huì )遇到困難甚至挫折，我會(huì )能勇敢面對，走出自我封閉的圈子，多一些快樂(lè )，多一些自信！
24.我能夠尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，基本上能遵守校紀校規。本人自控力還可以，但是也要提高自身的分析識別能力。以后我會(huì )在各個(gè)方面能夠獨立自覺(jué)，自己管理自己。初中三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處，如有時(shí)學(xué)習時(shí)間抓不緊，各科學(xué)習時(shí)間安排不盡合理。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點(diǎn)，挖掘潛力，以開(kāi)拓進(jìn)取、熱情務(wù)實(shí)的精神面貌去迎接未來(lái)的挑戰。
25.在日常生活中，我十分重視鍛煉身體，具有良好的心理和身體素質(zhì)，體育成績(jì)優(yōu)秀，體鍛達標。我興趣廣泛，熱愛(ài)生活，生活上，我擁有嚴謹認真的作風(fēng)，為人樸實(shí)真誠，勤儉節約，生活獨立性較強。熱愛(ài)集體，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，對班級交給的任務(wù)都能認真及時(shí)完成。初中三年我學(xué)到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個(gè)有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會(huì )主義中國做出自己的努力。 當然我也深刻認識到自己的不足，字寫(xiě)的不是很好，有時(shí)候做事情會(huì )只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問(wèn)題，我就能做的更好。
26.本人能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，積極參加各項活動(dòng)，尊敬師長(cháng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè )于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。我有著(zhù)聰明的頭腦，卻因不夠努力而成績(jì)平平；我處在積極向上的集體環(huán)境中，卻因我的志向平庸而鮮有進(jìn)步。課堂上我會(huì )做些小動(dòng)作，作業(yè)中會(huì )有許多錯誤，這都因我學(xué)習態(tài)度的不端正而引起。也許我會(huì )走向更高的學(xué)府，我會(huì )勇于攀登，戰勝自我!
27.我開(kāi)朗活潑；熱情勇敢。我積極的人生態(tài)度，勇于向困難挑戰，學(xué)習上孜孜不倦，生活上儉樸無(wú)華。相信經(jīng)過(guò)我的拼搏，一定會(huì )達到我的理想。學(xué)習上我自覺(jué)認真，學(xué)習方法較靈活，能科學(xué)安排好時(shí)間，有競爭意思，分析問(wèn)題解決問(wèn)題能力較強。具備較強的邏輯思維和判斷能力，對事情認真負責，有很強的責任心和團隊意識；具備較強的組織協(xié)調能力，為人坦誠、自信、樂(lè )觀(guān)、處事冷靜，人際關(guān)系良好，具有一定的創(chuàng )新意識, 初中三年生活有使我清醒地認識到自己的不足之處，如有時(shí)學(xué)習時(shí)間抓不緊。因此，我將加倍努力，不斷改正缺點(diǎn)，挖掘潛力，以開(kāi)拓進(jìn)取、熱情務(wù)實(shí)的精神面貌去迎接未來(lái)的挑戰.
28我天性善良，尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，我不善言詞，卻有著(zhù)自己的思想，我常微笑，卻時(shí)常把煩惱藏在心間，我在學(xué)習上還算認真，對待同學(xué)也以誠相見(jiàn)，在勞動(dòng)方面也算積極，關(guān)心集體，但學(xué)習上缺乏主動(dòng)探究的精神，而且沒(méi)有耐心和定力，作業(yè)書(shū)寫(xiě)也不夠整潔。其實(shí)我聰明的大腦還沒(méi)有得到充分的開(kāi)發(fā)，被我的浪費時(shí)間已經(jīng)一去不復返，我所能做的就是抓住今天，以十二分的激情和努力，為自己創(chuàng )造美好的明天！在今后，我會(huì )多些自信，勇于表達自己；另外，還會(huì )多些勤奮，更加嚴格的要求自己。
29.小到大，對學(xué)習，我都抱著(zhù)一種堅持不懈的態(tài)度充滿(mǎn)了信心。對同學(xué)朋友我永遠都用一顆熱情善良的心去對待他們。我是老師的得力助手，父母眼中乖巧的兒子。遇到困難，我也曾想過(guò)放棄，但是每一次我都堅持了下來(lái)。對生活，我永遠都保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，相信只要對自己有信心，堅持信念一定會(huì )實(shí)現自己的理想。
30.本人個(gè)性良好，缺乏特長(cháng)，所以在今后要提高自己學(xué)科方面的特長(cháng)、體育運動(dòng)方面的特長(cháng)和藝術(shù)方面的特長(cháng)等；爭取做到全面發(fā)展。 四年來(lái)，我遵紀守法，尊敬師長(cháng)，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽(yù)感，努力為班為校做好事。學(xué)習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習方法，積極思維，分析、解決問(wèn)題能力強，學(xué)習成績(jì)優(yōu)良。
31.我純真善良，活潑可愛(ài)，對待朋友熱情真誠，對老師尊敬有禮貌。學(xué)習上盡其所能，堅持不懈，雖然成績(jì)不是最好的，但我知道我從沒(méi)放棄，因為我知道學(xué)習的過(guò)程不僅是文化知
識積累的過(guò)程，更是學(xué)會(huì )做人并不斷自我完善的過(guò)程。我清秀文雅，樂(lè )觀(guān)誠實(shí)，團結同學(xué)，尊敬師長(cháng)，學(xué)習上也能認真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)，但學(xué)習還要主動(dòng)積極，我的理科比較薄弱，現在文科也受到影響，各科成績(jì)亟待提高。美好的前程靠自己的拼搏才能換取。
32.我酷愛(ài)籃球運動(dòng)，并為之付出了艱辛的汗水，可喜的是我在籃球方面取得了驕人的成績(jì)。其實(shí)學(xué)習也象打籃球一樣，只要我認真付出，真心熱愛(ài)，一定會(huì )取得進(jìn)步的。我尊重老師，關(guān)心集體，團結同學(xué)，學(xué)習上也能人造認真完成作業(yè)，及時(shí)改正錯誤，但在學(xué)習上要多一些主動(dòng)探索的精神，要以十二分的熱情投入進(jìn)去，并講究一定的學(xué)習技巧。我會(huì )在今后的學(xué)習生活中，能提高對自己的要求，努力取得更大進(jìn)步。在今后的學(xué)習生活中，我會(huì )嚴格要求自己，專(zhuān)心致志地做好該做的事！
33.我表面上乖巧聽(tīng)話(huà)循規蹈矩，卻在老師看不到的時(shí)候暗地里調皮搗亂，這可不好！不過(guò)，我尊敬老師，熱愛(ài)勞動(dòng)，學(xué)習態(tài)度積極，作業(yè)也總能按時(shí)完成，但課堂聽(tīng)課效率還需提高。在今后的學(xué)習中，我還要主動(dòng)遵守紀律，以更積極的態(tài)度和更高的熱情投入進(jìn)去，相信我會(huì )取得成功的！在今后，我會(huì )多些自信，勇于表達自己；另外，還會(huì )多些勤奮，更加嚴格的要求自己。
34.我擁有一顆智慧的頭顱，卻不肯用來(lái)文化知識；我無(wú)法逃避現實(shí)的殘酷，卻又不肯去面對現實(shí)，更談不上用自己的努力來(lái)改變命運。在我的心中，依然閃爍著(zhù)希望的火花，我依然期待著(zhù)我用智慧和勤奮點(diǎn)燃生命的火炬，照亮我人生的前進(jìn)方向。只要我付出行動(dòng)，一切皆有可能！
35.我是一個(gè)清秀文雅的小女孩，對人有禮貌，勞動(dòng)積極，尊敬師長(cháng)。但在學(xué)習上還缺乏主動(dòng)探究的精神，投入的時(shí)間和精力還不足夠。但我日后學(xué)習還要主動(dòng)積極，我的理科比較薄弱，現在連文科也受到了影響，各科成績(jì)亟待提高，美好的前程靠只有自己的拼搏才能換��！在我的心中，依然閃爍著(zhù)希望的火花，我依然期待著(zhù)我用智慧和勤奮點(diǎn)燃生命的火炬，照亮我人生的前進(jìn)方向。只要我付出行動(dòng)，一切皆有可能！
36.我本是一個(gè)誠實(shí)憨厚的男孩，在班級里總是默默無(wú)聞。我尊敬師長(cháng)，值日工作認真負責。但三年來(lái)，在成長(cháng)的過(guò)程中，我發(fā)生了一些變化。一個(gè)雄心壯志的小男孩逐漸遠離了目標，在困難面前我退卻了。人生好比一場(chǎng)搏斗，最大的敵人是自己。望我珍惜時(shí)間珍惜青春，用汗水澆灌屬于我的未來(lái)！
37.我本是淳樸憨厚的男孩，歲月的巨手拔高了我的身體，也豐富了我的思想。我尊敬老師，團結同學(xué)，待人接物真誠熱情。學(xué)習上也能完成作業(yè)，尤其酷愛(ài)化學(xué)。但我有時(shí)做事缺乏慎重的思考，不能明辨是非，學(xué)習上不是很用心，全憑興趣，要知道，學(xué)習不是一件很簡(jiǎn)單的
事情，它是艱苦的腦力勞動(dòng)，只有不畏艱難，勇于攀登的人才會(huì )取得成功!
38.文靜快樂(lè )得小女生總是面帶輕松的微笑，對老師有禮貌，對同學(xué)很友善，學(xué)習上能夠按時(shí)完成任務(wù)，勞動(dòng)積極細致；為人坦誠真摯，但學(xué)習不是一件輕松的事，我還需多幾分勤奮，多幾分刻苦，同時(shí)還要更主動(dòng)，更積極，唯有如此，才能取得豐碩的成功。我清秀文雅，樂(lè )觀(guān)誠實(shí)，團結同學(xué)，尊敬師長(cháng)，學(xué)習上也能認真聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)。但學(xué)習還要主動(dòng)積極，我的理科比較薄弱，現在連文科也受到了影響，各科成績(jì)亟待提高，美好的前程靠只有自己的拼搏才能換��！
39.我天性活潑貪玩好動(dòng)，樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗，熱心助人，對一切都充滿(mǎn)了好奇。我尊敬師長(cháng)，勞動(dòng)積極，酷愛(ài)體育，團結同學(xué)，熱心助人。但我不愛(ài)學(xué)習，常常以不懂為理由，拒絕做作業(yè)。其實(shí)是懶惰左右了我的大腦，懈怠智慧了我的行動(dòng)。人生好能有幾回搏？只有全身心投入到學(xué)習中去，才會(huì )享受到成功的樂(lè )趣!初中三年的學(xué)習生活中，我取得了很明顯的進(jìn)步。但在學(xué)習上遇到困難時(shí)，我還要振作精神，勇于克服。懶惰和懈怠是成功的敵人，相信我會(huì )戰勝缺點(diǎn)完善自我。
40.我尊敬師長(cháng)，為人坦誠，團結同學(xué)，關(guān)心集體，學(xué)習上也能認真上課，作業(yè)大多數都能按時(shí)完成。同時(shí)我是一個(gè)貪玩懶惰的男生，怕動(dòng)腦筋，不喜歡寫(xiě)作業(yè)，課堂上聽(tīng)課效率也不高，對老師的批評教育也能接收。人的一生是智慧不斷積累的過(guò)程，而不僅僅是身體的長(cháng)高。我會(huì )在今后的人生征途中，能多些勤奮，為自己定個(gè)合適的目標，才能無(wú)怨無(wú)悔!但在嚴峻的學(xué)習中，我也能曾退縮失望，消極逃避，用懶惰來(lái)對付作業(yè)。以后我會(huì )端正態(tài)度，勇于挑戰自我，實(shí)現人生的理想!
41.我尊敬師長(cháng)，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，團結同學(xué)。我誠實(shí)豁達，熱愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)心集體，尊敬師長(cháng)。學(xué)習上刻苦認真，盡力而為，作業(yè)總是清爽整潔。雖然我基礎薄弱，但我從沒(méi)放棄過(guò)努力。在拼搏的過(guò)程中，我體會(huì )了艱辛也體會(huì )到了甘甜。欣賞我的堅韌和執著(zhù)。在今后的人生路上，我一定會(huì )開(kāi)辟出屬于我的天地!
42.我熱愛(ài)勞動(dòng)，尊敬師長(cháng)，熱心助人，團結同學(xué)。但在學(xué)習上缺乏熱情，不能及時(shí)完成作業(yè)，導致學(xué)業(yè)成績(jì)不理想。雖然成績(jì)不太理想，但我知道我已經(jīng)盡力了，并且我從不輕言放棄。人生好的路還很漫長(cháng)，相信我的勤奮我的執著(zhù)會(huì )帶給我回報。我會(huì )在在今后的人生路上，揚起自信的風(fēng)帆，用自己的雙手創(chuàng )造美好的未來(lái)!
43.我是一個(gè)老實(shí)的男孩，平日里學(xué)習努力，很少打架斗毆，從不惹是生非，同學(xué)們和老師們都很喜歡我，我的朋友非常多，很多人都喜歡和我一塊玩，我平日里努力的完成自己的作
業(yè)，總是自覺(jué)的完成每一件事情，平日里從不欺負同學(xué)，雖然有些缺點(diǎn)，但是在老師和同學(xué)們的幫助下，我會(huì )認識到自己的錯誤，并且及時(shí)改正，我從不驕傲，一直虛心向上，希望取得更大的進(jìn)步，讓同學(xué)們和老師們更加喜歡我，把我當親人一樣看待。我熱愛(ài)體育，在平時(shí)更是注重鍛煉身體，體鍛達標。我的興趣廣泛，總是積極參加各種課外活動(dòng)，我熱愛(ài)勞動(dòng)，總是一絲不茍地完成學(xué)校布置的各種衛生工作，不怕臟，不怕累。
44.我是一個(gè)文靜的女生，在校熱愛(ài)祖國，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，是老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。我學(xué)習勤奮，積極向上，喜歡和同學(xué)討論并解決問(wèn)題，經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。平時(shí)在家尊老愛(ài)幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務(wù)是家長(cháng)的好孩子，鄰居的好榜樣。學(xué)習之余，走出校門(mén)，常珍惜每次鍛煉的機會(huì )，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會(huì )，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。
45.我熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨，平時(shí)勤儉樸素，謙虛謹慎，尊敬師長(cháng)，孝敬父母，團結同學(xué)，樂(lè )于助人，愛(ài)護公物，而且作風(fēng)正派，是非觀(guān)念強，道德品質(zhì)優(yōu)良，行為文明，作為班級的一分子，我有強烈的集體榮譽(yù)感。 我學(xué)習自覺(jué)、認真，思維敏捷，知識面廣，善于質(zhì)疑、析疑、解疑，摸索出一套適合自己的學(xué)習方法。初中四年間，我在學(xué)習方面獲得長(cháng)足的進(jìn)步，各科成績(jì)優(yōu)秀。但我在學(xué)習方面時(shí)間抓得還不夠緊，我將更嚴格地要求自己，改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。相信在不久的將來(lái)，我將成為社會(huì )主義合格的建設者，更好地報效祖國 在德智體方面，我取得了長(cháng)足的進(jìn)步。
46.我是一個(gè)活潑開(kāi)朗的女生，能自覺(jué)遵守中學(xué)生守則，我樂(lè )向上，活潑開(kāi)朗。與同學(xué)能夠和睦相處，樂(lè )于幫助其他同學(xué)解決各種困難，但有時(shí)也會(huì )鬧一點(diǎn)小矛盾。積極參加各項活動(dòng)，尊敬師長(cháng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè )于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干，自覺(jué)鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內外活動(dòng)。本人能?chē)栏褡袷貙W(xué)校紀律，有較強的集體榮譽(yù)感，學(xué)習上雖然很努力，但學(xué)習方法不是最佳，所以成績(jì)還不夠理想。希望在以后的學(xué)習和生活中，能探索出適合我自己的高效的學(xué)習方法。
47.我是一個(gè)懂禮貌識大體的男孩。我尊敬師長(cháng)遵守紀律，關(guān)心集體愛(ài)護公物。我性格開(kāi)朗，幽默風(fēng)趣。平時(shí)能努力學(xué)習文化知識，積極參加班級活動(dòng)。但有時(shí)由于沒(méi)有調整好學(xué)習和休息的關(guān)系，課堂上聽(tīng)課效率不高，導致作業(yè)不能準確按時(shí)完成，并影響了成績(jì)的進(jìn)步。人生無(wú)難事，只怕有心人。只要我勇于挑戰,勝利的春天必將到來(lái)！
48.我能?chē)栏褡袷貙W(xué)校紀律，有較強的集體榮譽(yù)感，樂(lè )于助人，關(guān)心同學(xué)。本人能積極參加各項活動(dòng)，尊敬師長(cháng)，與同學(xué)和睦相處，關(guān)心熱愛(ài)集體，樂(lè )于幫助別人，勞動(dòng)積極肯干， 性格開(kāi)朗、熱愛(ài)生活。 我有著(zhù)堅強不屈的信念和執著(zhù)的人生追求，但我也有憂(yōu)傷和彷徨，我也會(huì )迷惘和失望。在今后的人生路上，我會(huì )多一些堅忍和自信，向著(zhù)自己的目標勇往直前！勝利屬于自強不息者！在學(xué)習過(guò)程中，我稍有不足，吃苦精神不夠，但也努力學(xué)好各門(mén)功課，掌握科學(xué)的學(xué)習方法，合理安排時(shí)間。
49.我自認為是一個(gè)性格活潑開(kāi)朗的人,在成績(jì)上一直都得到肯定 本人具有熱愛(ài)祖國等優(yōu)良傳統，積極向上的生活態(tài)度和廣泛的愛(ài)好興趣，對工作責任心強、勤懇踏實(shí)，有較強的組織、
宣傳能力，有一定的藝術(shù)細胞和創(chuàng )意，注重團隊合作精神和集體觀(guān)念 認真學(xué)習。遵守校紀校規，尊敬師長(cháng)，團結同學(xué)，政治上要求進(jìn)步;學(xué)習目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)。勤奮刻苦，成績(jì)優(yōu)良;班委工作認真負責，關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體。有一定奉獻精神。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)，本人堅信通過(guò)不斷地學(xué)習和努力，使自己成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀律的學(xué)生，以?xún)?yōu)異的成績(jì)迎接挑戰，為社會(huì )主義建設貢獻我畢生的力量。 我的自我評價(jià)可能還不完善，希望老師加以點(diǎn)評。當然也有不足之處：不能很好的處理同學(xué)之間的矛盾，性格比較暴躁。
50.本人思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標，注重個(gè)人道德修養，養成良好的生活作風(fēng)，樂(lè )于助人，關(guān)心國家大事。在校期間，本人一直勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，通過(guò)系統地學(xué)習掌握較為扎實(shí)的基礎知識。由于有良好的學(xué)習作風(fēng)和明確的學(xué)習目標，得到了老師及同學(xué)們的肯定，樹(shù)立了良好的學(xué)習榜樣。在校期間，本人一直勤奮學(xué)習，刻苦鉆研，通過(guò)系統地學(xué)習掌握較為扎實(shí)的基礎知識。由于有良好的學(xué)習作風(fēng)和明確的學(xué)習目標。 51.我是一個(gè)活潑向上的女孩，有幾個(gè)特別要好的朋友，喜歡打羽毛球、畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè )等等。有時(shí)候有點(diǎn)兒固執，愛(ài)鉆牛角尖，一鉆進(jìn)去十頭牛都拉不回來(lái)，所以有時(shí)候會(huì )得罪一些朋友和老師，但事情過(guò)去以后就一定會(huì )后悔，自己都拿自己沒(méi)辦法，有時(shí)候也試著(zhù)去改變自己，但總覺(jué)得不真實(shí)。我學(xué)習還可以，我的自制力比較差，管不住自己，所以學(xué)習成績(jì)很難往上升。但是沒(méi)多久就要中考了，我會(huì )在這段期間好好努力，不給自己留下遺憾，不管能不能考上，我都沒(méi)有遺憾，畢竟自己曾經(jīng)努力過(guò)！加油��！
52.我是一個(gè)文靜內向，有如山澗的小溪不喧嘩，但文靜中卻透出韌性，大有蔑視一切困難的勇氣；溫和平穩，更似林間的小樹(shù)不招搖，但溫和中也不乏剛毅，大有奪取最后勝利的信心。鄉村的土壤培育你純樸的個(gè)性，良好的家教促成你勤儉的習慣。思路敏捷，情格豪爽。純樸中透出靈氣，平淡中藏著(zhù)機智。靈氣機智令人羨，再加上勤學(xué)好問(wèn)能刻苦，書(shū)不讀好也很難。最大的缺點(diǎn)就是迷迷糊糊，我會(huì )盡力改正這個(gè)缺點(diǎn)的。
如何讓自我評價(jià)13
“以人為鏡”是人們獲得自我評價(jià)的主要途徑，人們總是以周?chē)藗儗ψ约旱脑u價(jià)為依據，參照父母、教師、同伴對自己的評價(jià)來(lái)估價(jià)自己。美國心理學(xué)家庫利認為，周?chē)藗兊脑u價(jià)就像一面鏡子，我們從這面鏡子里看到自己是什么，怎么樣。當然，并不是每個(gè)人的評價(jià)都會(huì )對我們產(chǎn)生影響，也不是每個(gè)人對我們的評價(jià)都同等重要。我們總是將別人對自己的評價(jià)進(jìn)行整合，從而形成自我評價(jià)，那些經(jīng)常出現的評價(jià)、那些我們比較重視的評價(jià)就成為自我評價(jià)的主要內容。
然而，絕對平面的“鏡面”是不存在的，任何人對我們的評價(jià)都難免受他們自己的個(gè)性、生活閱歷、認識水平和與我們的關(guān)系親疏的影響。鄒忌給齊王講的那個(gè)故事也就是這個(gè)道理：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也�！笔聦�(shí)上也確實(shí)如此，別人對我們的評價(jià)猶如“哈哈鏡”，有的正確，有的歪曲，有的歪曲得多，有的歪曲得少，哪些客觀(guān)哪些失真，關(guān)鍵還得靠我們自己去辨別。
同時(shí)，我們也并不是一面“平面鏡”，我們在整合別人對自己的評價(jià)的同時(shí)，已經(jīng)用了“折射”技術(shù)，對別人的評價(jià)進(jìn)行了加工。而加工的結果，是歪曲得更厲害了，還是比較客觀(guān)了，也受我們自己的主觀(guān)因素的影響。蘇東坡感慨說(shuō)：“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，我們在進(jìn)行自我評價(jià)時(shí)免不了滲入感情成分，那些比較順耳的表?yè)P之詞往往更容易為我們接受，而那些逆耳的.批評則往往為我們所排斥。
俗話(huà)說(shuō)：“人貴自知�！鄙畹拿婷彩怯晌覀冏约核茉斓�。我們要學(xué)會(huì )接受自己，看清自己的長(cháng)處和短處，既不否定自己的優(yōu)勢，也不諱言自己的缺陷。正確的評價(jià)自己，才能為自己找準人生的坐標，為自己準確的定位，從而獲得成功和幸福。
如何讓自我評價(jià)14
人事經(jīng)理每天得閱讀幾百份個(gè)人求職簡(jiǎn)歷，篩選簡(jiǎn)歷的時(shí)間就只有幾秒鐘！如何從眾多求職簡(jiǎn)歷中脫穎而出？？自我評價(jià)是獲得人事經(jīng)理青睞的重要利器。
自我評價(jià)通過(guò)幾句概括力強的語(yǔ)言，向人事經(jīng)理展示自身的綜合素質(zhì)與核心競爭優(yōu)勢。
“自我評價(jià)”與“自我簡(jiǎn)介”的區別
自我評價(jià)”并不等同于“自我簡(jiǎn)介”，自我簡(jiǎn)介可以非常詳細的介紹自己的特點(diǎn)，篇幅可長(cháng)可短，但自我評價(jià)則篇幅短，具有概括力強，針對性強等特點(diǎn)。從人事經(jīng)理的角度來(lái)看，他們不會(huì )對長(cháng)篇大論的自我簡(jiǎn)介感興趣，他們關(guān)心的是求職者最核心的特長(cháng)與優(yōu)勢。
“自我評價(jià)”與“技能/專(zhuān)長(cháng)”的區別
自我評價(jià)屬于概括性描述，它其中包括以簡(jiǎn)短的`詞匯總結自身的技能/專(zhuān)長(cháng)，但自我評價(jià)主要是通過(guò)這些簡(jiǎn)明扼要的概述，向人事經(jīng)理展示自己的綜合素質(zhì)/特點(diǎn)，它包括：技能/專(zhuān)長(cháng)總結、個(gè)人資歷總結、興趣愛(ài)好描述、溝通協(xié)調能力總結、……等等。
技能/特長(cháng)屬于具體性描述，它需要全面、詳細、有重點(diǎn)地將自身的技能、特長(cháng)等核心競爭優(yōu)勢向人事經(jīng)理展示。
如何讓自我評價(jià)15
通過(guò)三年多的學(xué)習，我的總成績(jì)排在土建專(zhuān)業(yè)第三名的位置。各門(mén)功課尤其是專(zhuān)業(yè)課成績(jì)一般都很優(yōu)秀，我想這是三年來(lái)自己勤奮、好學(xué)并刻苦努力的結果。這種敬業(yè)精神我認為在今后的工作中對于盡好本職仍能起到很好的作用。
我順利通過(guò)大學(xué)英語(yǔ)四級和六級考試，并且六級取得xx分的好成績(jì)，是我院唯一的六級成績(jì)在80分以上者。本人具有計算機基礎知識和使用fortran77、 c語(yǔ)言等高級計算機程序設計語(yǔ)言編制程序、上機調試及運用的能力，于1999年通過(guò)全國高等學(xué)校計算機考試(cct)并獲得“優(yōu)秀”證書(shū)，同年順利通過(guò)國家二級考試。曾翻譯過(guò)英文歌曲一首，獲上海譯文出版社獎《名車(chē)志》一本，這說(shuō)明本人已有相當的翻譯能力。此外，還學(xué)過(guò)一年的德語(yǔ)，具有初步會(huì )話(huà)的能力，并為進(jìn)一步發(fā)展提供很大可能。
在實(shí)踐方面，參加了為期一個(gè)月的`軍事訓練，使我在組織性和紀律性上升到了一個(gè)新的層次。本專(zhuān)業(yè)安排的測量實(shí)習、道路勘測設計實(shí)習以及橋梁工程等各種實(shí)習，我都以認真嚴肅的態(tài)度對待，取得了很好的成績(jì)，并為今后的實(shí)際工作奠定了實(shí)踐性基礎。此外，在假期期間我還擔任家教工作，把所學(xué)知識做到融會(huì )貫通，教學(xué)合一。
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