如何正確的寫(xiě)自我評價(jià)

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，我們最不陌生的就是自我評價(jià)了，自我評價(jià)是自我診斷、自我調節、自我完善的過(guò)程。如何寫(xiě)一份恰當的自我評價(jià)呢？以下是小編幫大家整理的如何正確的寫(xiě)自我評價(jià)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　在師范學(xué)習時(shí)，老師就說(shuō)怎樣的班主任就有怎么樣的學(xué)生。在我三年的親身經(jīng)歷中，我也深刻體會(huì )到班主任對學(xué)生的影響很大。

　　今年我初擔任班主任工作，各方面都覺(jué)得很新奇也很有干勁。以前就認為沒(méi)有擔任過(guò)班主任的老師還不算得上是真正的老師。因此今年我覺(jué)得是一個(gè)新的起點(diǎn)，新的挑戰。

　　擔任班主任后我明顯地感覺(jué)到自己肩上的擔子重了，比以前要忙好多。每天基本上所有時(shí)間都在教室和學(xué)生在一起，因為你不知道學(xué)生會(huì )在何時(shí)出現什么狀況。久而久之，人也會(huì )很疲乏。雖然也只是教書(shū)兩年，但面對工作上的壓力、學(xué)生的成績(jì)，難免會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生焦慮感和倦怠心理。

　　結合這次培訓內容，我才恍然大悟，不是學(xué)生讓我們腦大、氣憤，根本原因是我們沒(méi)有擺好一個(gè)好的心態(tài)和精神狀態(tài)到課堂中去。那么如何人才能擁有良好的心態(tài)呢？

　　我自身也結合自己的實(shí)際情況有一些應對措施和方法。每次走進(jìn)教室前，我都準備好以飽滿(mǎn)的熱情和激情，面帶微笑展開(kāi)以下的課程。一旦上課，頭腦中一些瑣碎與學(xué)習學(xué)生無(wú)關(guān)的東西都應該被刪除。把備課的思路和教學(xué)過(guò)程可以在心里有一個(gè)簡(jiǎn)要的過(guò)場(chǎng)。如果課中學(xué)生突然打斷教學(xué)思路、影響進(jìn)度，我會(huì )先收回學(xué)生的注意力，提醒學(xué)生要跟著(zhù)我的腳步繼續學(xué)習，課后再找相關(guān)同學(xué)交流。而不采取課堂上立馬解決問(wèn)題的方法。三余時(shí)間出現狀況了，學(xué)生會(huì )第一時(shí)間向我報告情況，我就會(huì )及時(shí)處理。

　　為了給學(xué)生好的影響，我會(huì )經(jīng)常在班里組織一些活動(dòng)，讓師生間的距離更近。例如《講故事大賽》、《背書(shū)比賽》、《寫(xiě)作比賽》等等。我大多會(huì )參與其中，與學(xué)生共同享受其中的樂(lè )趣。我時(shí)刻牢記老師的示范性，所以我會(huì )在勞動(dòng)課與學(xué)生一起動(dòng)起來(lái)，讓每個(gè)學(xué)生都積極參與，杜絕學(xué)生拈輕怕重的現象。

　　總之，我努力在學(xué)習生活各方面都給學(xué)生以正面正確的引導，用良好的心態(tài)感染學(xué)生。以每一個(gè)學(xué)生都健康快樂(lè )的成長(cháng)學(xué)習為我的奮斗目標。

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