優(yōu)秀的求職信可以為我們帶來(lái)面試的機會(huì )，反之，則加深了HR對你的厭惡感，下面應屆畢業(yè)生網(wǎng)小編為大家整理了求職信寫(xiě)作8大禁忌，你躺槍了嗎?
一、急病亂投醫，無(wú)的放失
下崗之后，或是臨近畢業(yè)之前，很多人才體會(huì )到聯(lián)系一個(gè)好單位是多么難。于是乎，找來(lái)一本電話(huà)薄或企業(yè)通訊名錄，從中隨便找一些單位，不管是好是壞，只要有一個(gè)安身之所就行。殊不知，這就埋下了以后工作的不如意，流動(dòng)頻繁的禍根。這種“饑不擇食”的做法，一是使收到求職信的單位沒(méi)有足夠準備，無(wú)法在短期內對你有所考察而不敢起用;二是求職者本人也往往不了解單位的情況，等廬山真面目顯現出來(lái)，多半會(huì )感到后悔。
產(chǎn)生“急病亂投醫”的情況，主要有以下幾個(gè)方面的原因：
一是時(shí)間原因，先下手者為強，后下手者遭殃。商品時(shí)代、信息時(shí)代越來(lái)越強調競爭。工作機會(huì )、工作待遇要靠“槍”。還抱著(zhù)以前的老觀(guān)念，等著(zhù)國家分配工作，解決困難，雖然不至于會(huì )餓死，但也比餓死強不了多少。尤其是當今一些大學(xué)生，守著(zhù)“天之?huà)勺?rdquo;的觀(guān)念，以為憑著(zhù)這塊牌子，總能等得到飯吃。于是就靜心坐等，臨近畢業(yè)只有幾個(gè)月了，還是若無(wú)其事。等到別的同學(xué)拿到了接收函，他們才開(kāi)始著(zhù)急，而急切是出不了細活的，即使條件不錯，想在短短數月之內找到一個(gè)雙方都滿(mǎn)意的工作，那是難上加難。
二是信息渠道不夠暢通。21世紀是信息世紀，信息網(wǎng)絡(luò )最廣泛發(fā)達、信息密度最大的人，往往能夠得到最多的利益。閉目塞聽(tīng)，錯失良機，最終只能做成功者的墊腳石。不少人還沒(méi)有樹(shù)立起“信息”觀(guān)念，他們渠道少，信息流通量小，而自己又不懂得去追求和把握，就好象拿了一只網(wǎng)眼很大的網(wǎng)兜去河里抓魚(yú)，左撈右撈，后來(lái)餓得發(fā)了狠，只好將就以幾只蝦米甚或水草來(lái)充饑了。
三是對自己的實(shí)力不夠了解。有的人在領(lǐng)導分配的崗位上干了許多年，推一推，動(dòng)一動(dòng)，自己有多大份量，從未想過(guò)，也用不著(zhù)去想。一些學(xué)生，從小就一直待在學(xué)校里，在半封閉的環(huán)境下被灌輸進(jìn)種種有用無(wú)用的知識，對于自己在工作中能否站得住腳，個(gè)人能為社會(huì )做多大貢獻，更是不知道。在這樣一些情況下，求職者或是不知天高地厚，提出非分的要求，或是自卑自賤，覺(jué)得自己沒(méi)有任何價(jià)值。
就業(yè)如“救火”，等不得。應屆畢業(yè)生的分配中，首先是用人單位向主管部門(mén)如計委或教委報要人計劃，然后學(xué)校發(fā)出招聘通知。這一過(guò)程，早在每年年底，遲的在頭一年二、三月就開(kāi)始了。如果要找接收單位，必須掌握這個(gè)“坎”，在畢業(yè)前一年的暑假就有所準備，最遲也要在寒假左右聯(lián)系好，否則著(zhù)急在所難免。社會(huì )人員應聘，在職人員跳槽，更應當把時(shí)間觀(guān)念放在首位。一個(gè)單位招聘通知發(fā)出后，各處的應聘信息滾滾而來(lái)，遲到者通常不給予考慮。并且，招聘工作是有時(shí)間限制的，一般通知發(fā)出后的一周既要基本確定人選，如果丟三落四，若干天之后才發(fā)現求職信，那中選的希望就甚為渺茫了。
二、字跡潦草，書(shū)寫(xiě)臟亂
在求職信中，形式美更是至關(guān)重要。正所謂字如其人，文如其人，一個(gè)人的內在素質(zhì)、工作經(jīng)驗、品性習慣常常在文章布局、裝飾排版、語(yǔ)句使用、材料選擇等各個(gè)方面透露出來(lái)。一份計算機排版打字的求職信至少比手寫(xiě)信要正規;簡(jiǎn)明扼要，突出重點(diǎn)的求職信說(shuō)明其主人較為善解人意;合適的布局給人留下美好的第一印象，臟、亂、差的信件讓人閱讀時(shí)有不舒服的感覺(jué)。
布局不合理尤其是寫(xiě)求職信當中常犯的一個(gè)錯誤。有時(shí)的求職信只有一張信紙的三分之一版面，下端一片空白，這就給人一種感覺(jué)：求職者或是不想到這個(gè)單位來(lái)工作，或是自己實(shí)力不足，沒(méi)什么好說(shuō)的，或是根本就不善言辭。印象分“唰”地就下來(lái)了。有的求職信用了幾頁(yè)信紙，但最后一頁(yè)只有寥寥數筆，空空蕩蕩的，很不美觀(guān)。有的求職業(yè)信字寫(xiě)的太小，看起來(lái)勞神費力�，F在人事部門(mén)中年長(cháng)者還是占相當比例的，如果閱讀起來(lái)比較吃力的話(huà)，是很容易被放棄的。以上種種，都是求職信中布局不符合美觀(guān)標準的現象。
另外，求職信的信紙應當保證清潔。復印的求職信最好顏色深度適中，不要有黑線(xiàn)、黑斑;手寫(xiě)求職信不應有手印、墨跡、擦痕，盡量少用或不用修正液，一氣呵成。紙張盡量正規，手感要好，不能過(guò)輕過(guò)薄，不能有褶皺。
三、邏輯混亂、條理不清
有的人寫(xiě)求職信就象記流水帳或寫(xiě)隨感錄，想到哪，寫(xiě)到哪，沒(méi)有提綱，沒(méi)有計劃，沒(méi)有主題，邏輯性和層次感都很差。這就降低了閱讀者對求職者寫(xiě)作能力、邏輯思維能力的認同，讓人覺(jué)得起碼他做文字工作不行。缺乏條理的文字還容易讓人產(chǎn)生厭倦感、疲勞感，從而忽略信中的一些重要信息。這是求職者的一大失誤。另外，語(yǔ)無(wú)倫次的表白會(huì )讓人對求職者的能力介紹產(chǎn)生懷疑。
四、虛弱怯懦，缺乏自信
適度的謙虛是一種美德，也會(huì )使對方產(chǎn)生好感。但是過(guò)分謙虛也是不行的，過(guò)分謙虛是自己故意貶低自己，讓人決得你這個(gè)人什么都不行，這樣就白白斷送了錄用機會(huì )。
過(guò)分謙虛和虛假是推薦自我的大敵。有的人錯誤地理解謙虛的含義，認為一番自我貶低式的介紹，對自己的優(yōu)點(diǎn)輕描淡寫(xiě)甚至干脆不提，或者強調自己的缺點(diǎn)就是謙虛。謙虛不是自我否定，而是實(shí)事求是、恰如其分表現自己。
有的人所表現出來(lái)的過(guò)分謙虛，并不是因為他想謙虛，而是由于缺乏自信造成的。缺乏自信如同過(guò)分謙虛一樣，是推銷(xiāo)自己的一大心理障礙。
一般說(shuō)，缺乏自信的人，多是性格內向，過(guò)多反思而又敏感多疑的人。他們自尊心很強，但不懂得如何積極地獲取自尊而是消極退避以保護自尊。正是為了追求一種不使自尊心受到傷害的安全感，為了不在別人面前暴露自己的全部，而不敢坦率地介紹自己，不敢大膽地推薦自己。他們惟恐自己的優(yōu)點(diǎn)講出來(lái)后別人笑話(huà)自己自高自大，唯恐掩蓋自己的一部分缺點(diǎn)會(huì )招致他人說(shuō)自己虛偽。實(shí)際上是他自己低估了自己。而別人對他的輕視態(tài)度，常常是由于他們自己的自卑和退避所造成的，要獲得別人的認同和贊同，首先必須要獲得自己的承認。
五、濫用辭句，嘩眾取寵
有些大學(xué)生有這樣一種心理，既然是大學(xué)生，就是文人，應該給別人的感覺(jué)不一樣，要顯示出一點(diǎn)才氣。于是乎，想盡辦法堆砌甚至濫用各種華麗時(shí)髦的詞句，似乎只有這樣才能使文章動(dòng)人，充分顯示出自己的才華出眾或聰明過(guò)人。殊不知多用濫用詞語(yǔ)，會(huì )使人產(chǎn)生反感，讓人對其品格產(chǎn)生懷疑。
為什么過(guò)多的辭藻不好呢?其一，你可能只顧使用華麗、奇特的詞句，而很難顧及到邏輯通順，使人感到你用詞不當，或邏輯思維能力較差。其二，急于顯示自己妙語(yǔ)驚人，往往不顧及自己的語(yǔ)言過(guò)于鋒利，顯得鋒亡畢露。特別是碰上那種疾賢妒能的領(lǐng)導，一般他不愿意一個(gè)水平比他高的人在他手下工作。對于這樣的人，不要急于讓對方看到你是一個(gè)才能卓越的人才是上策，否則一開(kāi)始就會(huì )讓對方感到，你對他的地位構成了一種威脅。過(guò)多的堆砌辭藻的最大危害就是給人以故弄玄虛、咬文嚼字的感覺(jué)，拉大與對方的心理距離。
對于那些疾賢妒能的單位領(lǐng)導，如果你給對方的最初的印象是善良、普通，他會(huì )因此而對你產(chǎn)生好感與信賴(lài)。在這個(gè)基礎上，相信他也會(huì )發(fā)現你的才能的。但如果你求職信中的字里行間體現出你高人一等，對方一定會(huì )在心理上產(chǎn)生想法，甚至認為如果用你就會(huì )危及到他的位置，其結果就可想而知了。
六、好高騖遠，志大才疏
古往今來(lái)，任何社會(huì )的任何個(gè)人理想都不可能脫離社會(huì )理想，孤立地存在和發(fā)展，它受社會(huì )理想性質(zhì)的制約，并受社會(huì )條件的影響。這是因為，個(gè)人必須依賴(lài)社會(huì )的發(fā)展而發(fā)展，在每一個(gè)人進(jìn)行理想的自我設計之前，社會(huì )已經(jīng)對每個(gè)人進(jìn)行總體“設計”。這種總體“設計”不僅包括既定的經(jīng)濟條件制約而形成的不依人的意志為轉移的設計，而且包括帶有一定社會(huì )意向的教育所形成的設計。正因為如此，青年人在選擇自己的職業(yè)時(shí)，一定要把個(gè)人理想和社會(huì )需要結合起來(lái)。
選擇職業(yè)時(shí)要估量自己的能力和水平。當然想干一番事業(yè)是好的，但如果脫離自己的能力，那就只能是空想。
雙向選擇之中選擇者也在被選擇，如果你的要求過(guò)高，社會(huì )難以給你提供這樣的職業(yè)崗位，用人單位也滿(mǎn)足不了你的要求.
青年人要腳踏實(shí)地，不能好高騖遠。如果你躊躇滿(mǎn)志，但志大才疏，缺少實(shí)現理想的橋梁，就不能達到理想的彼岸。青年人要樹(shù)立正確的擇業(yè)觀(guān)，正確對待理想，要充分考慮到理想實(shí)現的可能性。社會(huì )是一架大機器，要有當螺絲釘的精神，才能發(fā)揮價(jià)值，在生活中發(fā)現自我，創(chuàng )造自我。好位置并不一定都適合自己，所選崗位要和自己的能力相適應。
只有這樣，才能作到干一行，愛(ài)一行，變成所在行業(yè)的“狀元”。
七、語(yǔ)言粗魯，禮節欠缺
寫(xiě)信不能用粗俗語(yǔ)言。常言道：涼茶冷飯猶可咽，粗言俗語(yǔ)難入耳。“聽(tīng)李老頭說(shuō)， 您單位需要聘一個(gè)翻譯”、“大胡子處長(cháng)介紹我到你們單位來(lái)”就很難聽(tīng)。另外，稱(chēng)呼也要恰當，如不恰當會(huì )顯得俗氣。如有一位中專(zhuān)畢業(yè)生寫(xiě)給某職業(yè)介紹中心的工作人員的稱(chēng)呼是“叔叔、阿姨”，又有一位函授大學(xué)畢業(yè)的女大學(xué)生寫(xiě)給某單位辦事處工作人員的求職信的稱(chēng)呼“大哥”、“大姐”，其實(shí)這個(gè)人事部的工作人員除了兩個(gè)是剛參加工作不久的大學(xué)生外，其余幾位都是五六十歲的老同志了。這樣顯得很不禮貌，甚至讓人哭笑不得。
寫(xiě)信要講究禮貌，有專(zhuān)門(mén)用語(yǔ)。平時(shí)要注意積累，看到用得好的詞句要記下來(lái)，自己寫(xiě)信時(shí)根據情況選用，這能使表達恰當，而又寫(xiě)得生動(dòng)活潑。
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