開(kāi)放日的活動(dòng)總結與反思
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編收集整理的開(kāi)放日的活動(dòng)總結與反思，歡迎閱讀與收藏。
開(kāi)放日的活動(dòng)總結與反思1
本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)在忙碌、有序、期待中開(kāi)始，在精彩、成功、贊嘆中結束。無(wú)論是學(xué)生的經(jīng)典誦讀和動(dòng)人的朗讀、活力的表演，還是學(xué)校的專(zhuān)題片介紹、以及師生的同臺獻技活動(dòng)，這項活動(dòng)使全體學(xué)生在活動(dòng)中得到了鍛煉，充分地展示了自己，讓家長(cháng)們看到了學(xué)校工作的特色，同時(shí)也看到了孩子們的精彩表現，可謂是形式新穎獨特、內容精彩紛呈、師生激情參與、家長(cháng)贊嘆不已。
一、滿(mǎn)意的方面
1、對家長(cháng)滿(mǎn)意。兩校二年級z%的家長(cháng)都參加了這次開(kāi)放日活動(dòng)，并在活動(dòng)中表現出了極高的熱情。自始至終，每一位家長(cháng)的態(tài)度都非常認真，表情都非常興奮。在活動(dòng)中，有家長(cháng)參與背詩(shī)的`環(huán)節，有的參加演出等。氣氛非�；钴S，同時(shí)也調動(dòng)了學(xué)生的興趣，為我校增添了不少光彩。
2、這次活動(dòng)給每一位學(xué)生提供了參與和展示的機會(huì )，他們在活動(dòng)中的專(zhuān)注、積極、謙讓、團結協(xié)作和競爭意識讓家長(cháng)們不住地贊嘆、鼓掌。
3、對班級滿(mǎn)意。為了讓家長(cháng)對孩子在學(xué)校的各方面表現能有充分的了解，各班級風(fēng)采展示、室內裝飾、黑板報設計、綜合成長(cháng)袋、寫(xiě)字成長(cháng)袋、文娛節目及學(xué)生作業(yè)展覽方面都花費了很多的時(shí)間和很大的精力。從家長(cháng)認真聽(tīng)課的態(tài)度和熱衷觀(guān)看的程度上，我們看得出家長(cháng)對這些所上的課非常感興趣，同時(shí)也對老師的工作給予了肯定。
二、改進(jìn)措施
1、今后多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，有更多的機會(huì )走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開(kāi)展工作；
2、舉辦課堂開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂，零距離感觸老師的教學(xué)風(fēng)采；走近孩子，傾聽(tīng)心聲，了解他們在校的學(xué)習和生活；
3、但愿此次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)的師生宣誓和承諾不要成為一種形式，要落到實(shí)處；
今后我們要繼續開(kāi)展此類(lèi)的活動(dòng)在提高教師自身素質(zhì)的同時(shí)也加強了家校的聯(lián)系。
開(kāi)放日的活動(dòng)總結與反思2
本次活動(dòng)展現了新的教育觀(guān)，寓教于樂(lè )，還充分體現了幼兒的主體參與性，同時(shí)又調動(dòng)了家長(cháng)參與活動(dòng)的積極性�；顒�(dòng)中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀(guān)念傳遞給了家長(cháng)�；顒�(dòng)取得了較好的效果。
在這次開(kāi)放活動(dòng)，我們讓家長(cháng)了解了孩子在幼兒園半日的活動(dòng)流程：晨接、晨檢、區角活動(dòng)——活動(dòng)前準備（入廁）——第一個(gè)活動(dòng)——加點(diǎn)、喝水——課間操以及民間游戲——第二個(gè)活動(dòng)（親子活動(dòng)）。入廁、加點(diǎn)喝水、早操，孩子們都能有序活動(dòng)。早操后的民間游戲，男孩和女孩分成兩組，孩子們熱情高漲，開(kāi)心的玩著(zhù)。每個(gè)家長(cháng)對幼兒園的發(fā)展前景充滿(mǎn)了希望。
活動(dòng)準備階段我們已經(jīng)對活動(dòng)的每個(gè)細節有了精心的安排，如：圣誕環(huán)境布置，如：圣誕掛飾、墻飾彩燈、請家長(cháng)欣賞的幼兒日�；顒�(dòng)的ppt等；活動(dòng)前要求家長(cháng)要配合的幾大事項，如：
1、請家長(cháng)手機開(kāi)成靜音或震動(dòng)，活動(dòng)中注意不要大聲講話(huà)，不要幫助幼兒。
2、照顧好自己的孩子的同時(shí)，也要照顧好別人的孩子。
2、加點(diǎn)時(shí)家長(cháng)去參觀(guān)。
3、反饋表每人一張，活動(dòng)結束上交。
4、請家長(cháng)簽到。
5、教室空間有限，椅子請爸爸媽媽們讓孩子們坐，多余的讓給帶孩子的家長(cháng)和孕婦。
6、保育工作，活動(dòng)中分工明確，每個(gè)環(huán)節環(huán)環(huán)相扣。
在活動(dòng)中家長(cháng)看到了自己孩子在園的表現，使家長(cháng)對孩子的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)有了進(jìn)一步的認知；對自己孩子和別的'孩子也有了一個(gè)橫向的比較；同時(shí)家長(cháng)也看到了幼兒園活動(dòng)的精彩、保育工作的到位、幼兒用餐的良好表現、孩子在園的開(kāi)心等，使家長(cháng)更加放心的將孩子放在幼兒園。
開(kāi)放日的活動(dòng)總結與反思3
我校于20xx年x月8日進(jìn)行了校園開(kāi)放日活動(dòng)。本次活動(dòng)學(xué)校高度重視，在全體教師的精心準備、家長(cháng)們的大力支持下，本次開(kāi)放日活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。為了學(xué)校的可持續發(fā)展，家長(cháng)留下了寶貴的意見(jiàn)，提出了中肯的建議。具體總結如下：
1、希望今后多舉辦類(lèi)似的活動(dòng)，有更多的機會(huì )走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開(kāi)展工作。
2、不僅希望孩子學(xué)好課本知識，更重要的是學(xué)校要加強德育工作，讓孩子學(xué)會(huì )做人，自己的事情自己做好，注重對學(xué)生的身心健康教育問(wèn)題。
3、希望學(xué)校為孩子們多提供閱讀課外書(shū)籍的`機會(huì )。
4、但愿此次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)的承諾不要成為一種形式，要落到實(shí)處。
5、家長(cháng)們還建議學(xué)校要廣泛爭取政策，改善教師的辦公環(huán)境和一些硬件建設，特別是超級大班問(wèn)題。
6、家長(cháng)們還建議學(xué)校再抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，進(jìn)一步加強學(xué)校內部管理，強化教師隊伍建設。
學(xué)校開(kāi)放日是個(gè)平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(cháng)深入課堂一線(xiàn)，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習了教子育女的經(jīng)驗。拉近了家長(cháng)與老師的距離，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，克服工作中的不足之處，將學(xué)校工作做得更好。
開(kāi)放日的活動(dòng)總結與反思4
本次活動(dòng)旨在促使家長(cháng)對學(xué)校有著(zhù)更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(cháng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習氛圍。在工作非常忙的情況下，家長(cháng)們仍來(lái)參加開(kāi)放日活動(dòng)，足以說(shuō)明我校舉辦這個(gè)開(kāi)放性的活動(dòng)，受到廣大家長(cháng)歡迎的程度。
全校師生也投入了極大的熱情。訓育處分兩次做了開(kāi)放日活動(dòng)的指導，并準備了4場(chǎng)講座。老師們都全力以赴，有的精心備課、認真準備講稿;有的排練學(xué)生活動(dòng)、準備感恩書(shū)信;有的加強環(huán)境布置、展示學(xué)生作品……這次開(kāi)放日形式多樣、情感真摯、內容豐富、溝通充分。家長(cháng)的反饋表中最多的是肯定和贊揚，還有對國際學(xué)校的感謝。很多老師也從中獲得了成就感，有了新的動(dòng)力家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結。
本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)呈現許多新特點(diǎn)、新變化、現總結如下:
(一)開(kāi)放班級多。全校六個(gè)年級全部開(kāi)放，很多教師向家長(cháng)們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長(cháng)們的'肯定。家長(cháng)認為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;
2、善于啟發(fā)、誘導，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋;
3、教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。
4、教師和藹可親，講課有精神，能夠照顧到大多數的學(xué)生;
5、對家長(cháng)熱情;
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
(二)講座貼近家長(cháng)實(shí)際家長(cháng)開(kāi)放日。這次1-6年級的六場(chǎng)講座都受到了家長(cháng)的好評。因為主講這六場(chǎng)講座的都是一線(xiàn)的教育工作者。他們從老師、孩子中來(lái)，看到了大量現實(shí)教育中的誤區和缺憾;她們收集了大量正反事例，有效地說(shuō)明了問(wèn)題。在此基礎上，她們提出了很多家庭教育的建議，讓家長(cháng)們感到可以學(xué)著(zhù)做，有實(shí)際的操作價(jià)值。講座結束后，掌聲雷動(dòng)，很多家長(cháng)都會(huì )向主講人要聯(lián)系方式，索要講義等。
(三)家校交流充實(shí)有效。在家校交流會(huì )上班主任、任課老師向家長(cháng)匯報了學(xué)生生活、學(xué)習情況，提出了下階段學(xué)習的建議。有的還請優(yōu)秀家長(cháng)們介紹了家庭教育經(jīng)驗，家長(cháng)們個(gè)個(gè)心領(lǐng)神會(huì )，點(diǎn)頭稱(chēng)道家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)總結工作總結。最后每位家長(cháng)認真填寫(xiě)了《開(kāi)放日反饋表》，回收率達到了96%(家長(cháng)出席率達98%)。家長(cháng)們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。同時(shí)，對自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿(mǎn)意，尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。
家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(cháng)覺(jué)得受益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長(cháng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。
開(kāi)放日的活動(dòng)總結與反思5
按照鎮中心校工作部署，我校于20xx年x月16日舉行了“校園開(kāi)放日”活動(dòng)。通過(guò)這次活動(dòng)，進(jìn)一步加強學(xué)校、家庭和社會(huì )的溝通，融合互動(dòng)，使家長(cháng)及社會(huì )各界了解了學(xué)校校教育現代化和教育教學(xué)狀況，及時(shí)反饋了有關(guān)教育教學(xué)信息，改進(jìn)學(xué)校管理，推進(jìn)了學(xué)校發(fā)展�，F總結如下：
一、學(xué)校重視，精心組織
學(xué)校領(lǐng)導非常重視“校園開(kāi)放日”工作，成立了活動(dòng)領(lǐng)導小組，校長(cháng)任組長(cháng)，總務(wù)主任任副組長(cháng)，活動(dòng)由�？倓�(wù)處統籌，各年級的負責人承擔相應的籌備工作。學(xué)校召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議，傳達“開(kāi)放日”活動(dòng)的方案。班主任加強對學(xué)生的常規教育，作好學(xué)校環(huán)境的布置，衛生的清掃，圖書(shū)、儀器的擺放�？倓�(wù)處認真落實(shí)的展示內容，學(xué)校敦促教師備好課，作好各項準備工作。學(xué)校從上到下高度重視，協(xié)調合作，確�；顒�(dòng)的順利開(kāi)展。
二、展示校園文化，營(yíng)造和諧氛圍
1、4月16日上午，校園懸掛了“熱烈歡迎家長(cháng)參加校園開(kāi)放日活動(dòng)”、的歡迎牌，為活動(dòng)增添了濃厚氣氛。為迎接“校園開(kāi)放日”，學(xué)校新做了幾塊展板，全面展示了我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)條件以及近幾年教育教學(xué)各方面所取得的成績(jì)，學(xué)校宣傳欄也重新進(jìn)行了布置。課間，這些地方人頭攢動(dòng)，吸引了家長(cháng)、老師和同學(xué)們的眼光，場(chǎng)面熱烈。為迎接本次活動(dòng)，各班都開(kāi)展了“班級文化建設”，比如，布置“文化墻”、重出黑板報等。
2、這次活動(dòng)安排了家長(cháng)聽(tīng)課、參觀(guān)學(xué)校、座談交流、問(wèn)卷調查、參與主題班會(huì )活動(dòng)等多個(gè)環(huán)節。學(xué)校各班全部向家長(cháng)開(kāi)放隨堂課，涵蓋了所有學(xué)科。家長(cháng)們參觀(guān)了學(xué)校校園和各室，充分感受到學(xué)校近兩年來(lái)在辦學(xué)條件改善上的巨大變化。
3、為了體現“學(xué)校開(kāi)放日”的宗旨，將學(xué)校工作全面展現給家長(cháng)，各班級課堂全面開(kāi)放，活動(dòng)前，各位教師精心準備教案;課堂上，家長(cháng)看到學(xué)生們積極踴躍的回答老師的問(wèn)題、看到教師認真的態(tài)度，個(gè)個(gè)臉上洋溢著(zhù)滿(mǎn)意的笑容，課堂氣氛異�；钴S。贏(yíng)得了家長(cháng)的贊揚。
三、學(xué)校、家長(cháng)互動(dòng)，填寫(xiě)反饋意見(jiàn)
1、為了使活動(dòng)順利地舉行，活動(dòng)前夕，學(xué)校都制定了活動(dòng)方案，對活動(dòng)的開(kāi)展細節提出了明確要求，特別是注意與家長(cháng)的溝通時(shí)的各項內容，各位教師認真準備了座談會(huì )中的各項資料，決不放棄這次難得的與全體家長(cháng)溝通的'機會(huì )。
2、學(xué)校領(lǐng)導，深入班級，走進(jìn)會(huì )場(chǎng)，向家長(cháng)介紹學(xué)校概況、發(fā)展思路和目標、教育收費以及近期所做的教育教學(xué)主要工作，為代表們座談會(huì )營(yíng)造了氛圍。
3、各班主任就學(xué)生在校情況，進(jìn)一步與家長(cháng)與社會(huì )各界溝通交流，解答家長(cháng)提出的咨詢(xún)或疑難困惑的問(wèn)題，認真聽(tīng)取社會(huì )各界所提出的意見(jiàn)和建議并及時(shí)做好記錄。
4、向社會(huì )各界代表講解并發(fā)放家長(cháng)評議學(xué)校工作調查表，征詢(xún)大家的意見(jiàn)或建議。
這次開(kāi)放日活動(dòng)不僅給家長(cháng)留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長(cháng)與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方面促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂(lè )、健康成長(cháng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(cháng)理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍。
開(kāi)放日的活動(dòng)總結與反思6
x月x日，xx小學(xué)面向一年級x班所有家長(cháng)舉辦了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)。本次活動(dòng)是學(xué)校歷史上全體參與、規模最大的重要活動(dòng)，活動(dòng)的圓滿(mǎn)開(kāi)展離不開(kāi)全體教師的努力，也離不開(kāi)所有家長(cháng)的支持。
首先，要感謝學(xué)校領(lǐng)導對本次活動(dòng)的重視。在學(xué)校確定了家長(cháng)開(kāi)放的時(shí)間以后，學(xué)校分管部門(mén)的領(lǐng)導多次會(huì )面，擬定活動(dòng)方案。各部門(mén)團結協(xié)作，合理分工，為活動(dòng)的順利開(kāi)展提供了保障。后勤組的老師負責整個(gè)校園的環(huán)境清潔，把原來(lái)多功能教室里的桌子全部更換，為與會(huì )家長(cháng)提供開(kāi)水、座位等，解決了班主任的后顧之憂(yōu)。德育處的德育工作做得很到位，常規管理很規范，學(xué)生的養成教育做得好，讓所有學(xué)生在家長(cháng)面前呈現出了全新的精神狀態(tài)。而這些都是一朝一夕做不到，只有從開(kāi)學(xué)到現在不斷地教育、規范和完善才能達到。教導處的老師也為本次活動(dòng)的開(kāi)展付出了很大的努力，寫(xiě)信通知家長(cháng)，保證教學(xué)常規、設計問(wèn)卷調查等。我要代表我們一年級組的老師對學(xué)校各個(gè)部門(mén)的極力支持表示感謝，沒(méi)有你們的支持，本次活動(dòng)也不會(huì )取得成功。
其次，一年級組的老師直接參與了本次活動(dòng)，通過(guò)回收的x份調查問(wèn)卷的反饋，家長(cháng)對本次活動(dòng)非常滿(mǎn)意，我們的努力沒(méi)有白費�；顒�(dòng)之前，我們一年級組的老師就做好了活動(dòng)的各項準備。
1、精心準備了家長(cháng)開(kāi)放課。
本次活動(dòng)開(kāi)放的科目是語(yǔ)文和數學(xué)�；顒�(dòng)前兩個(gè)星期，我和x老師就開(kāi)始為開(kāi)放日做準備。語(yǔ)數備課組的老師都參與到備課當中，通過(guò)集體備課，借班試講，集體評議，反復修改，最終確定了開(kāi)放課的教案。在語(yǔ)文組老師的誠懇的建議下，我認識到平時(shí)教學(xué)中的不足，比如：教學(xué)過(guò)程中過(guò)渡語(yǔ)的銜接不自然，兒童化語(yǔ)言的缺乏，游戲的使用不合理等，在后來(lái)的教學(xué)中我就有針對性的在這些方面下功夫，讓自己在開(kāi)放課上有所突破。在各位老師的支持了努力下，我的開(kāi)放課上得較成功，實(shí)現了自我課堂教學(xué)的一些突破。在我《小書(shū)架》深度的教學(xué)反思中，也對本次開(kāi)放課做了總結。
開(kāi)放課和平時(shí)的課一樣，都需要精心的備課：解讀教材，解讀學(xué)生，設計教學(xué)流程，設計精煉而自然的過(guò)渡語(yǔ)、設計作業(yè)、設計板書(shū)……但面對著(zhù)每一個(gè)孩子的家長(cháng)，我們在設計開(kāi)發(fā)課的時(shí)候一定要注意：讓所有學(xué)生都參與到學(xué)習活動(dòng)中，特別是問(wèn)題設計、活動(dòng)設計、游戲設計等都要本著(zhù)讓全體學(xué)生參與的原則。如果有家長(cháng)發(fā)現自己的孩子與班級不和諧，對學(xué)習沒(méi)興趣，這將是學(xué)校、教師、家長(cháng)和孩子的悲哀。
要想在家長(cháng)開(kāi)發(fā)之類(lèi)的活動(dòng)中呈現出完美的一面，平時(shí)的課堂常規一定要抓好。比如，課堂上呈現出來(lái)的孩子端正的坐姿、傾聽(tīng)的習慣，舉手回答問(wèn)題的習慣，書(shū)寫(xiě)姿勢等都要在平時(shí)的教學(xué)中嚴格要求和規范。只有在平時(shí)的課堂上把工作做到家了，在大的活動(dòng)中才不至于“丟人”。平時(shí)的付出就是為了關(guān)鍵時(shí)刻的完美。
2、配合家長(cháng)開(kāi)放精心準備了“作業(yè)展”。
作業(yè)展示是學(xué)校的一項基礎工作，每個(gè)班級都在做，但是呈現出來(lái)的視覺(jué)效果卻完全不一樣。在x老師和我的共同了努力下，我們一年級的作業(yè)展真有耳目一新的效果。x老師對整個(gè)作業(yè)的版面做了精心的安排和設計。最后設計出來(lái)的作業(yè)展：板塊活潑新穎——水壺澆花；主題鮮明——對比幼兒園生活設計的“快樂(lè )的'小學(xué)生”；色彩鮮艷——充分利用了各色卡紙；作業(yè)粘貼規范——每份作業(yè)不僅書(shū)寫(xiě)工整規范，每一分都是規整的貼在底色卡紙上的，看上去很舒服。就是這塊小小的展板，也花了班主任不少的心思，要做好一件工作，不僅要考慮粗枝大葉，還要考慮到細枝末節，細節決定成敗。
3、x老師準備了精彩的講解。
雖然是一年級的副班主任，但x老師對班上的工作很負責，對班上的事很上心。作為新老師，對學(xué)校的各類(lèi)情況不甚了解，在接到給家長(cháng)解說(shuō)的任務(wù)后，x老師馬上找到介紹學(xué)校的相關(guān)資料進(jìn)行修改，并多次征詢(xún)相關(guān)意見(jiàn)，開(kāi)放日前一天還進(jìn)行了模擬解說(shuō)。通過(guò)x老師的精心準備，在開(kāi)放日當天，x老師以近乎專(zhuān)業(yè)講解員的解說(shuō)打動(dòng)了每一位家長(cháng)，讓家長(cháng)對學(xué)校有了更全面的認識和了解。
4、快樂(lè )的親子活動(dòng)讓所有家長(cháng)和孩子不亦樂(lè )乎。
x老師給孩子們上體育課是我班孩子的福氣。x老師善于思考，愛(ài)動(dòng)腦筋，簡(jiǎn)單的道具在x老師設計之后都可以發(fā)揮神奇的功效。就是四個(gè)圈圈，卻讓參與活動(dòng)的家長(cháng)和孩子趣味盎然，歡呼聲不斷。短短的四十分鐘，增進(jìn)了家長(cháng)和孩子之間的相互理解，增進(jìn)了小組之間的團結協(xié)作，讓整個(gè)班級積極向上的發(fā)展。
5、家長(cháng)座談會(huì )上，老師之間的默契配合征服了家長(cháng)。
活動(dòng)之前我和x老師都不知道我們要參加座談會(huì )，到第四節課的時(shí)候，鄧校長(cháng)通知我們開(kāi)會(huì )，當時(shí)心里沒(méi)底，害怕家長(cháng)提出一些刁鉆的問(wèn)題。坐定以后，先是鄧校長(cháng)對學(xué)校的發(fā)展規劃做交流，x校長(cháng)用她繪聲繪色的精彩演說(shuō)打動(dòng)著(zhù)在場(chǎng)的每一個(gè)人。在家長(cháng)提問(wèn)后，我先對家長(cháng)的問(wèn)題作了解答，x校又做了補充，緊接著(zhù)x老師根據多年的教學(xué)經(jīng)驗發(fā)表了頗有說(shuō)服力的見(jiàn)解……雖然會(huì )前沒(méi)有任何的準備和溝通，面對問(wèn)題大家能夠如此鎮定、和諧、默契地來(lái)應對，讓我信心倍增，鄧校見(jiàn)多識廣，才思敏捷，x老師細心謹慎，經(jīng)驗豐富，有她們在沒(méi)有過(guò)不了的坎兒。最后家長(cháng)座談會(huì )順利結束。
再次，還要感謝本班家長(cháng)對班級活動(dòng)的支持。本次開(kāi)放日活動(dòng)每個(gè)孩子都有家長(cháng)到校參加，只有xx一個(gè)孩子的家長(cháng)中途離開(kāi)，而xx的父母都來(lái)了。最讓人感動(dòng)的是，在親子活動(dòng)的比賽中，x的爸爸主動(dòng)和xx站在一起，讓親子活動(dòng)順利進(jìn)行。一直以來(lái)本班家長(cháng)對孩子的教育問(wèn)題非常重視，對學(xué)校的發(fā)展非常關(guān)心，只有在家長(cháng)的密切配合之下，孩子在成長(cháng)路上的變化才這樣大。本次活動(dòng)增進(jìn)了家校之間的相互了解和信任，讓家長(cháng)明確了家庭教育的方式方法，在家長(cháng)的配合下，學(xué)校教育工作會(huì )開(kāi)展的更完善。
總之，本次活動(dòng)的順利開(kāi)展，是全校所有老師辛勤努力地結果，我代表一年級組對各位的支持表示衷心的感謝。同時(shí)我還想說(shuō)，在學(xué)校團結、協(xié)作、和諧的氛圍中工作真的很愉快。能與一年級組的各位老師配合，開(kāi)展教育工作真的很榮幸，在以后的工作中，我們共同努力一定會(huì )讓一年級的工作取得新的突破。
開(kāi)放日的活動(dòng)總結與反思7
xx家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)在一年級各班教室如期舉行。本次活動(dòng)給主課教師帶來(lái)了啟發(fā)，也讓家長(cháng)對xx有了全新的了解和認識，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。本次活動(dòng)主要有兩個(gè)環(huán)節：
一、以班為單位，由各班主課教師上一節匯報課
通過(guò)看、說(shuō)、演等形式向家長(cháng)展示了學(xué)生們一學(xué)期來(lái)的學(xué)習成果，同時(shí)通過(guò)家長(cháng)走進(jìn)教室、走進(jìn)課堂，走進(jìn)孩子，進(jìn)一步了解學(xué)生在xx學(xué)習過(guò)程中的成長(cháng)與進(jìn)步。
二、家長(cháng)與科任交流、家長(cháng)相互交流輔導孩子學(xué)習英語(yǔ)的經(jīng)驗和做法
據統計，參加本次活動(dòng)的家長(cháng)共有98人，出席率90%左右。整個(gè)活動(dòng)過(guò)程秩序井然，教師準備充分。在教師的組織下，學(xué)生邊說(shuō)邊演，邊唱邊跳，氣氛異�；钴S，家長(cháng)是看得連連點(diǎn)頭、頻頻微笑。
最后的親子環(huán)節——“小組內介紹自己的.父母”把活動(dòng)推向了高潮。爸爸媽媽笨拙但認真的英語(yǔ)口語(yǔ)引來(lái)了陣陣掌聲和笑聲，家長(cháng)們每說(shuō)一個(gè)單詞，大家就不由得用最熱烈的掌聲表示贊許。
展示結束后，家長(cháng)對學(xué)校舉辦此次活動(dòng)十分滿(mǎn)意。家長(cháng)們都高度評價(jià)了主課教師的教學(xué)水平，90%以上的家長(cháng)認為自從參加xx學(xué)習后，自己的孩子發(fā)生了很大變化，變得大膽主動(dòng)了，喜歡交流了，喜歡自我展現了。有的說(shuō)話(huà)時(shí)不時(shí)會(huì )露出兩句英語(yǔ)，哼兩句英文歌謠，孩子學(xué)習英語(yǔ)的興趣十分濃厚。所有家長(cháng)都希望學(xué)校今后要多舉辦這樣的活動(dòng)，讓他們有機會(huì )與孩子一同“xx”。同時(shí)，家長(cháng)們也誠懇地向主課教師提出了很多寶貴的意見(jiàn)，給主課教師帶來(lái)不少啟發(fā)。
活動(dòng)辦得再成功，也有不足之處。此次活動(dòng)，還有x%左右的家長(cháng)沒(méi)能參加。對此情況，一年級組做了深刻反思，認為原因主要有兩個(gè)：
1、活動(dòng)通知發(fā)放太晚。x日下午學(xué)校才通過(guò)學(xué)生把家長(cháng)開(kāi)放日的通知告訴家長(cháng)，不少家長(cháng)因時(shí)間倉促無(wú)法調整好自己的工作時(shí)間而錯過(guò)本次活動(dòng)。
2、學(xué)校在家校聯(lián)系這一塊工作力度不夠，有相當一部分家長(cháng)對xx的認識缺乏，思想上不夠重視。
我們xx將以今日不足為鑒，在今后工作中把家校協(xié)同工作做得更細，更全面。
開(kāi)放日的活動(dòng)總結與反思8
為了讓家長(cháng)安心工作，全面了解我園的教育教學(xué)內容，以便更好的與幼兒園合作，達到家園共育，昨日，我們藍天幼兒園小班、中班、大班分別向家長(cháng)開(kāi)放了半日活動(dòng)觀(guān)摩，邀請家長(cháng)來(lái)園親眼看一看并親身參與孩子們的活動(dòng)。
本次家長(cháng)開(kāi)放日不同于以往的家長(cháng)開(kāi)放日，我園自承接《新科學(xué)啟蒙整合教育》以來(lái)，就一直在探索摸索之中，也取得了階段性的成果，借著(zhù)本次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，我們舉辦了我園“第一屆科技節”，展出了由家長(cháng)和孩子共同制作的手工作品，以“廢物利用”為主，既環(huán)保又鍛煉了孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力。開(kāi)放日活動(dòng)中，很多家長(cháng)看到“科技節”展出的各種作品，都驚嘆不已，有些家長(cháng)覺(jué)得自己沒(méi)有太重視本次活動(dòng)，實(shí)在是一大失誤，因為這些作品都是很出人意料的。在開(kāi)放日中，不僅孩子的爸爸媽媽來(lái)了，爺爺奶奶也一起跟來(lái)了，把教室擠得滿(mǎn)滿(mǎn)的。當看到各種廢舊物品，在師生們靈巧的雙手下?lián)u身一變，成了孩子們手中各種各樣可愛(ài)的玩教具時(shí)，家長(cháng)們贊嘆不已。
在開(kāi)放啟發(fā)式的教學(xué)活動(dòng)中，孩子們天真童趣的言行，不時(shí)贏(yíng)得家長(cháng)們的陣陣笑聲和掌聲。幼兒的動(dòng)手活動(dòng)則更讓家長(cháng)們大開(kāi)眼界，在活動(dòng)中孩子們成了主人，家長(cháng)們成了服務(wù)對象，天真的`孩子們興致盎然地拉著(zhù)爸爸媽媽一起游戲、一起活動(dòng)。本次活動(dòng)中，我班進(jìn)行的教學(xué)活動(dòng)是《報紙先生的故事》，活動(dòng)請幼兒穿著(zhù)報紙做的衣服表演，引起幼兒極大的興趣，老師趁此機會(huì )給幼兒講解報紙也可廢物利用，最后請幼兒用廢報紙來(lái)制作東西，家長(cháng)們也都參與進(jìn)來(lái)，與幼兒一起動(dòng)手制作，不管是孩子，還是家長(cháng)，一個(gè)個(gè)興趣盎然，陣陣笑聲也在
活動(dòng)室中回蕩。戶(hù)外活動(dòng)中，家長(cháng)們也都很配合，不管是做操，還是游戲，也都能夠讓家長(cháng)參與進(jìn)來(lái)。
開(kāi)放活動(dòng)結束了，家長(cháng)們有很深的感觸，也有的家長(cháng)提出了建議：如希望這種活動(dòng)多舉辦，多鍛煉孩子的觀(guān)察能力，就算自己不能獨立完成等等。但家長(cháng)們也由衷地感到：老師工作真的很辛苦，當個(gè)好老師確實(shí)不容易。而在我們心中，“一切為了孩子，為了孩子的一切”——將永遠是我們每個(gè)老師不變的信條。家長(cháng)開(kāi)放日暨“第一屆科技節”取得了良好的效益，在以后的工作中，我們會(huì )一如既往的進(jìn)行各種教育活動(dòng)，并把“科技”這一概念出不得讓幼兒有所了解，為了孩子，為了家長(cháng)。
開(kāi)放日的活動(dòng)總結與反思9
我校于20xx年x月9日進(jìn)行了第27個(gè)教師節開(kāi)放日活動(dòng)。本次活動(dòng)學(xué)校高度重視，在全體教師的精心準備、家長(cháng)們的大力支持下，本次開(kāi)放日活動(dòng)圓滿(mǎn)結束。
本次活動(dòng)旨在促使家長(cháng)對學(xué)校有著(zhù)更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(cháng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習氛圍。在家長(cháng)們工作非常忙的情況下，家長(cháng)們仍來(lái)參加開(kāi)放日活動(dòng)，足以說(shuō)明我校舉辦這個(gè)開(kāi)放性的活動(dòng)，受到廣大家長(cháng)歡迎的程度。全校師生也投入了極大的熱情。
本次活動(dòng)給教師帶來(lái)了啟發(fā)，也使家長(cháng)對教改有了全新的了解和認識，為學(xué)生提供了一個(gè)自由展示的空間，有效地促進(jìn)了家校之間的交流與合作。
本次開(kāi)放日活動(dòng)呈現許多新特點(diǎn)、新變化，現總結如下：
�。ㄒ唬╅_(kāi)放班級多。全校四個(gè)年級全部開(kāi)放，多位教師向家長(cháng)們展示了自己的教學(xué)風(fēng)采，獲得了家長(cháng)們的肯定。家長(cháng)認為教師的優(yōu)點(diǎn)有以下幾個(gè)方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；
2、善于啟發(fā)、誘導，幫助學(xué)生動(dòng)腦筋；
3、教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)
4、教師和藹可親，講課有精神；能夠照顧到大多數的學(xué)生；
5、對家長(cháng)熱情；
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
�。ǘ⿲W(xué)生家長(cháng)能夠積極參與。在家長(cháng)們工作非常忙的情況下，家長(cháng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆�，他們放下自己手邊的工作，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動(dòng)中，有的家長(cháng)實(shí)在來(lái)不了就打電話(huà)請假，或者來(lái)到學(xué)校和教師交談幾句就匆匆離開(kāi)，有十幾位家長(cháng)甚至抱著(zhù)還不會(huì )走路的小孩子，坐在教室的后面聆聽(tīng)教師們上課。
�。ㄈ┘议L(cháng)座談會(huì )充實(shí)有效。在家長(cháng)座談會(huì )上學(xué)校向家長(cháng)匯報了學(xué)校的辦學(xué)理念、特色教育，教師隊伍建設，學(xué)生校園生活介紹。最后每位家長(cháng)在會(huì )上認真填寫(xiě)了《家長(cháng)問(wèn)卷調查表》，回收率達到了100％。家長(cháng)們對學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，同時(shí)，對自己孩子在學(xué)校取得的點(diǎn)滴進(jìn)步感到非常滿(mǎn)意，尤其對學(xué)科老師的辛勤勞動(dòng)表示了由衷的感謝。學(xué)校開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(cháng)覺(jué)得受益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。從家長(cháng)的反饋中也看到了我們今后值得改進(jìn)的地方，為學(xué)校今后工作再上一個(gè)層次起到了重要作用。為了學(xué)校的可持續發(fā)展，家長(cháng)留下了寶貴的意見(jiàn)，提出了中肯的建議。具體總結如下：
1、希望今后多舉辦類(lèi)似的'活動(dòng)，有更多的機會(huì )走進(jìn)學(xué)校，了解學(xué)校，以便更好地支持和配合學(xué)校開(kāi)展工作；
2、不僅希望孩子學(xué)好課本知識，更重要的是學(xué)校要加強德育工作，讓孩子學(xué)會(huì )做人，注重對學(xué)生的身心健康教育問(wèn)題；
3、希望學(xué)校為孩子們多提供閱讀課外書(shū)籍的機會(huì )；
4、但愿此次家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)的承諾不要成為一種形式，要落到實(shí)處；
5、學(xué)校是講普通話(huà)氛圍最濃的地方，教師應教育孩子多講普通話(huà)。
學(xué)校開(kāi)放日是個(gè)平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長(cháng)深入課堂一線(xiàn)，真切地感受孩子課堂表現，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習了教子育女的經(jīng)驗。拉近了家長(cháng)與老師的距離，開(kāi)闊了視野，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續努力，不斷創(chuàng )新，克服工作中的不足之處，將學(xué)校工作做得更好。
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