象棋活動(dòng)總結

　　總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？下面是小編收集整理的象棋活動(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

象棋活動(dòng)總結1

　　國際象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開(kāi)發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養，分析能力和記憶力的促進(jìn)，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時(shí)又能培養學(xué)生頑強勇敢、堅毅沉著(zhù)、機智靈活、大局觀(guān)等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增進(jìn)友誼，陶冶高雅情操。本著(zhù)“育人為本，全面發(fā)展”的教育理念，我們開(kāi)展了國際象棋社團活動(dòng)，為豐富和發(fā)展我校社團活動(dòng)起了一定的推動(dòng)作用。

　　一、興趣小組的組建

　　我校的國際象棋從“零”起步，因地域原因，學(xué)生從未接觸，一切從“新”開(kāi)始。為了盡快組建國際象棋社團，并豐富和發(fā)展我校社團活動(dòng)，組員從各個(gè)年級挑選而出，并集中于一、二年級。

　　二、知情統一，激發(fā)興趣

　　通過(guò)向學(xué)生講述國際象棋來(lái)歷，淵源悠久的歷史，以及有關(guān)國際象棋的傳說(shuō)、寓言故事，增長(cháng)學(xué)生的見(jiàn)識，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。同時(shí)向學(xué)生講解象棋對于個(gè)人甚至國家的作用，不僅使學(xué)生知道象棋可以提高人的思維能力，增長(cháng)智力，而且可以促進(jìn)國與國之間的交流，增進(jìn)國與國之間的友誼。

　　三、基礎著(zhù)手，循序漸進(jìn)

　　因為從“零”起步，所以我們注重基礎，循序漸進(jìn)。本學(xué)期，我們師生一起從認識棋盤(pán)開(kāi)始，學(xué)習各類(lèi)棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負的判定，國際象棋的規程等。之后重點(diǎn)學(xué)習一步、兩步殺王技巧。這樣，內容相對單一，學(xué)起來(lái)也比較容易些，學(xué)生較有成就感，基礎較為扎實(shí)，棋藝明顯提高。

　　四、講練結合，形式多樣

　　在活動(dòng)過(guò)程中，我們以練習為主，老師講解輔導為輔，使學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì )理論知識，提高棋藝。每節課我們都會(huì )記錄每位隊員的訓練成績(jì)，表現優(yōu)異的隊員，老師便會(huì )獎勵積分卡，這極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和欲望。另外在本學(xué)期的結束，我們評出了三位優(yōu)秀小棋手，以資鼓勵。

　　五、今后工作方向

　　一．我們的國際象棋社團會(huì )堅持長(cháng)期訓練不間斷的。雖然我們的基礎薄弱，學(xué)生的參與面窄，存在的`問(wèn)題也很明顯。但我們會(huì )兼顧普及與提高，發(fā)動(dòng)更多的學(xué)生參與到國際象棋社團中來(lái)，讓更多的學(xué)生享受棋的樂(lè )趣，得到品德意志的鍛煉，高雅情操的熏陶。

　　二．我們的師資薄弱，只有一人懂，而其他老師現學(xué)現賣(mài)，與學(xué)生互學(xué)共進(jìn)，難免捉襟見(jiàn)襯，效率低下。

　　蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：國際象棋是循序漸進(jìn)的，邏輯思維的最好學(xué)校；不借助于國際象棋，難以充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的智能天賦和記憶力。希望國際象棋社團能夠在我們學(xué)校得以普及，并開(kāi)展得有聲有色，為學(xué)校創(chuàng )建少年宮特色學(xué)校作出貢獻。

象棋活動(dòng)總結2

　　一、活動(dòng)初衷：

　　為了促進(jìn)學(xué)生的文化藝術(shù)交流，豐富我校學(xué)生的課余生活，同時(shí)提供給學(xué)院象棋愛(ài)好者一個(gè)發(fā)揮自己特長(cháng)，展示自己棋藝的平臺，舉辦了本次比賽。通過(guò)比賽，期望給學(xué)生提供更多的展示自我才華和提高自身素質(zhì)的機會(huì )，通過(guò)活動(dòng)加強象棋愛(ài)好同學(xué)之間的交流，增進(jìn)友誼，使同學(xué)們形成善思、沉著(zhù)的處事態(tài)度，培養優(yōu)良的棋風(fēng)，進(jìn)一步提高棋藝。

　　二、活動(dòng)具體內容：

　　比賽時(shí)間：20xx年4月20日比賽地點(diǎn)：系辦，東C101。

　　本次比賽主要面向本院大一大二及大三的同學(xué)，共有五十二名選手參賽。比賽過(guò)程中，由自律部成員負責協(xié)調比賽中的相關(guān)事宜，進(jìn)行比賽記錄，并按情況安排比賽對陣。學(xué)院宣傳部全力支持本次比賽，對比賽進(jìn)行全程拍攝。比賽中，有相片等資料作為活動(dòng)備份。

　　三、活動(dòng)效果：

　　參賽選手就比賽競爭性并不給予過(guò)度的關(guān)注，以下棋為主，以樂(lè )為目的，友誼第一，賽出了風(fēng)度，賽出了棋品。就本次比賽，大部分同學(xué)認為活動(dòng)效果較好，有一定的影響力，組織方面也很到位，基本上達到了活動(dòng)的目的，也使他們得到提高和進(jìn)步。

　　四、活動(dòng)結果：

　　第一名：集控101沈��；

　　第二名：熱動(dòng)112王，暖通101薛瀟；

　　第三名：熱動(dòng)111王賢勇，熱動(dòng)102孫和泰，集控112朱培。

　　五、活動(dòng)經(jīng)驗教訓：

　　我們的工作仍存在著(zhù)不足，首先是宣傳力度不夠，有些報名參賽的同學(xué)未能準時(shí)參加，影響了比賽過(guò)程；其次是比賽時(shí)間的選擇上，給同學(xué)們帶來(lái)一定程度的.影響；再者就是比賽場(chǎng)地的選擇上，一定程度上影響了同學(xué)們的發(fā)揮；最后就比賽規則沒(méi)有做出細致的說(shuō)明，在比賽現場(chǎng)也出現比賽規則混淆的狀況，應在以后的工作中重視。

　　所有這些，相信我們以后會(huì )盡力克服，爭取在今后的各項比賽活動(dòng)中多多借鑒，以便完成得更好！

象棋活動(dòng)總結3

　　為了豐富留守學(xué)生的課余生活，培養出積極的精神風(fēng)貌，我校在學(xué)校的支持下舉辦了這次的象棋活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)，展示出了廣大留守學(xué)生的聰明智慧，加強了對中華民族文化的了解與熱愛(ài)，在棋藝對決中展示自己的沉穩與睿智，同時(shí)也讓更多的小學(xué)學(xué)生領(lǐng)略“國粹”的無(wú)窮魅力。

　　在活動(dòng)過(guò)程中，充分展現了學(xué)校各部門(mén)和各成員間的團結友愛(ài)。

　　由學(xué)校體育組負責活動(dòng)中的相關(guān)事宜，進(jìn)行活動(dòng)詳細記錄，在各部門(mén)的積極密切配合下，活動(dòng)的現場(chǎng)環(huán)境十分的安靜，并沒(méi)有大聲的嚷嚷，留守學(xué)生們在那個(gè)小小的棋盤(pán)上斗智斗勇，針?shù)h相對，指導老師在旁邊一絲不茍的執行自己的職責，充分體現了對學(xué)生的關(guān)愛(ài)。

　　象棋活動(dòng)于20xx年5月15日16時(shí)左右圓滿(mǎn)結束，留守學(xué)生積極的參與精神體現出了留守演的精神風(fēng)貌和樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度。就本次活動(dòng)，大部分同學(xué)認為活動(dòng)效果較好，有一定的影響力，組織方面也很到位，是一次舉辦比較成功的活動(dòng)。通過(guò)本次活動(dòng)我們得到了如下經(jīng)驗：

　　1、本次象棋活動(dòng)計劃周密，活動(dòng)期間能夠有條不紊的進(jìn)行，使得活動(dòng)能夠流暢、有序的進(jìn)行。這就提示了我們在以后的工作和組織活動(dòng)中，一定要提前做好工作計劃和工作安排，以免出現突發(fā)事件不知如何應對，或者活動(dòng)不能按計劃進(jìn)行，延誤活動(dòng)進(jìn)度等事件的發(fā)生；

　　2、本次活動(dòng)有各班留守學(xué)生的積極參與和密切配合，使得活動(dòng)當時(shí)秩序井然，沒(méi)有出現太多的喧鬧聲，并且活動(dòng)過(guò)程中，留守學(xué)生們夠保持會(huì )場(chǎng)安靜，很好的'維持了場(chǎng)內紀律。以后活動(dòng)應該避免的不足：

　　活動(dòng)的組織和執行上，應注意擴大活動(dòng)的影響力，以讓更多學(xué)生“慕名而來(lái)”，提高活動(dòng)的關(guān)注度，并且借機吸引更多的留守學(xué)生參與到本次活動(dòng)中來(lái)。

　　盡管活動(dòng)的時(shí)間非常短暫，但由于我們校少先隊和其他各部門(mén)對于此次活動(dòng)的支持和積極向上的態(tài)度，使得我們對于活動(dòng)充滿(mǎn)了熱情和激情，最后通過(guò)此次活動(dòng)，我校秉著(zhù)“關(guān)愛(ài)學(xué)生”的原則，讓每個(gè)留守學(xué)生得到了一次活動(dòng)的參與機會(huì )。

　　象棋活動(dòng)在大家的共同努力下圓滿(mǎn)結束，感謝象棋愛(ài)好留守學(xué)生的踴躍參加，感謝各個(gè)部門(mén)的鼎力合作！

象棋活動(dòng)總結4

　　一個(gè)學(xué)期的象棋興趣小組工作已經(jīng)結束，在學(xué)校的正確指引和全校教師的大力支持下,我緊緊圍繞素質(zhì)教育的各項要求，以及中國象棋的教學(xué)特點(diǎn)，完滿(mǎn)的完成了象棋興趣小組的各項工作�，F對一學(xué)期的工作總結如下：

　　1、充分發(fā)揮中國象棋的能充分發(fā)展學(xué)生抽象思維的特點(diǎn)培養學(xué)生的自學(xué)能力及思維能力。

　　中國象棋的學(xué)習主要以學(xué)生自學(xué)打譜、鍛煉思維為主的，各種形式的對弈都是為學(xué)生學(xué)會(huì )思維作基礎的。正是由于棋類(lèi)活動(dòng)的這一特點(diǎn)。我們首先將中國象棋小組分為兩個(gè)不同層次的小組：即陶冶、何暉 等已經(jīng)有較好基礎的學(xué)生為一組、其他如王建業(yè)、李杰等學(xué)棋時(shí)間短的學(xué)生為一組。這樣更易于學(xué)生掌握不同層次的知識，進(jìn)行不同層次的教學(xué)。陶冶、何暉等同學(xué)的主要教學(xué)內容的是象棋布局與布局陷阱、殘局初步知識和實(shí)戰為主；王建業(yè)、李杰等主要學(xué)習棋子的功能與走法，勝負和和判定及基本殘局。在學(xué)習的過(guò)程中我們充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，比如：在學(xué)習棋子的功能與走法時(shí)，我們指定要學(xué)的`內容，然后讓學(xué)生自己去實(shí)踐、去體會(huì )，最后老師與學(xué)生共同總結。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的學(xué)習與活動(dòng)，發(fā)現學(xué)生學(xué)習效果非常好，而且培養了學(xué)生的自學(xué)和創(chuàng )新能力，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的思維。

　　2、開(kāi)展的競賽活動(dòng)。

　　為了檢驗學(xué)生在象棋興趣小組的學(xué)習情況，我還分別在不同階段舉行了象棋種比賽。在剛剛學(xué)完基礎知識后，舉行了基礎知識競賽和小組

　　內部的對弈比賽。高班在學(xué)習完殘局初步知識之后就舉辦了全組性質(zhì)的解殘局高手賽，并在3月份和5月份又分別舉行了全班循環(huán)賽和種子選手選拔賽。由于這些活動(dòng)的開(kāi)展不僅使象棋興趣小組的學(xué)生知識掌握的更扎實(shí)，而且更重要的是進(jìn)一步增強了全校學(xué)生學(xué)習象棋、鍛煉思維的積極性�，F在，大家都以會(huì )用象棋來(lái)給自己的大腦做體操為榮。

　　3、5人參賽陣容初現端倪。男子陶冶、何暉和彭少華，女子張力文和朱嬌嬌，其中陶冶、何暉是我從四年級就開(kāi)始帶的，經(jīng)過(guò)三年的訓練，棋力水平已經(jīng)超過(guò)了上次我校參賽的男選手，女子水平也較上次參賽時(shí)有了提高。

　　4、認真做好梯隊建設。這項工作還需要廣大班主任的支持。

　　5、存在的不足：

　�。�1）教師理論水平還要進(jìn)一步提高和加強。教育教學(xué)的方法也有待提高。

　�。�2）在課堂的指導力度還不夠。在教學(xué)計算步數較多的棋路時(shí)，總感力不從心。

　�。�3）象棋興趣小組的管理方面還需要加強 。

　　6、一步的工作打算：

　�。�1）積極參加各級業(yè)務(wù)培訓學(xué)習，并不斷通過(guò)自學(xué)提高自己的棋力水平。（2）繼續在以后的工作中開(kāi)展各種競賽活動(dòng)，培養學(xué)生的素質(zhì)。

　�。�3）象棋興趣小組的管理要做的再細、再認真一些。

　�。�4）積極備戰，準備參加各種小學(xué)生象棋比賽。

象棋活動(dòng)總結5

　　為了豐富同學(xué)們的課余生活，增進(jìn)大家的感情交流，同時(shí)也為了提高同學(xué)們對棋類(lèi)游戲這種富含智慧策略的娛樂(lè )休閑方式的認識，擺脫沉溺于網(wǎng)絡(luò )游戲等不健康的生活習慣，培養大家積極向上的生活情趣，我班于3月28日晚七點(diǎn)在本班自習室舉行了一場(chǎng)象棋、跳棋比賽，現將大致情況總結如下：

　　一、組織策劃

　　本活動(dòng)通經(jīng)班委會(huì )的討論決定，由組織委員組織策劃整個(gè)活動(dòng)的流程，班委會(huì )成員分別負責活動(dòng)過(guò)程中的主持、布置、抽簽、評判、攝像、頒獎等具體工作。本次活動(dòng)分象棋比賽和跳棋比賽兩大項，兩者同時(shí)進(jìn)行，均通過(guò)抽簽決定個(gè)參賽選手的對手。

　　二、活動(dòng)內容

　　全體參賽選手經(jīng)抽簽后開(kāi)始第一輪淘汰賽，一局結束即決出第二輪晉級賽的選手，再次抽簽比賽，三局兩勝制決出決賽選手，最終的巔峰對決確定出冠亞季軍，分別授予獎品。期間，兩大棋局陣營(yíng)同時(shí)開(kāi)戰，熱鬧非凡，觀(guān)眾也很慷慨激昂，躍躍欲試，經(jīng)過(guò)幾番廝殺竟然爆出冷門(mén)，這使得冠軍花落誰(shuí)家留下了更大的懸念�，F附上本次比賽現場(chǎng)的照片：

　　三、評價(jià)總結

　　(一)成績(jì)和優(yōu)點(diǎn)

　　本次班級活動(dòng)組織得比較成功，取得了預期的成效，同學(xué)們在輕松愉悅的氣氛中即娛樂(lè )了自身又增進(jìn)大家相互之間的交流和了解。其次，同時(shí)舉行象棋和跳棋比賽是比較周全的想法，這樣給大家提供了較廣的參賽面，尤其是照顧了大多數不會(huì )下象棋的女生，使得大家盡可能都參與進(jìn)來(lái)。本次比賽同學(xué)們都本著(zhù)“友誼第一，重在參與”的原則，沒(méi)有出現因棋局的輸贏(yíng)而造成的同學(xué)關(guān)系不和和爭吵現象等負面影響，整個(gè)活動(dòng)的.現場(chǎng)秩序較好，觀(guān)眾同學(xué)也很遵守規矩，不隨意對棋局作評論指點(diǎn)，大家公平、公正、公開(kāi)地完成了比賽。

　　(二)不足和缺陷

　　由于比賽所用棋子多是借來(lái)的，事先沒(méi)有仔細檢查，其中有一盤(pán)棋子出了錯誤，于是臨時(shí)貼上標簽湊齊棋子才使得比賽能照常進(jìn)行，但這也是大家靈活應變的表現。其次，由于比賽時(shí)間正是晚自習時(shí)間，可能因為比賽現場(chǎng)的各種聲音較大而影響到隔壁其他班同學(xué)的晚自習，這是班委會(huì )考慮不夠周全之處。最后，由于比賽時(shí)間沒(méi)有把握好，象棋方面的冠亞軍爭奪賽被迫推遲進(jìn)行，諸如此類(lèi)的一些細節問(wèn)題希望班委會(huì )成員在以后的活動(dòng)中都要考慮成熟，以使我們的活動(dòng)更加圓滿(mǎn)。

　　3、第一輪淘汰，第二、三輪循環(huán)賽。

象棋活動(dòng)總結6

　　小學(xué)象棋社團活動(dòng)總結象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開(kāi)發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養，分析能力和記憶力的促進(jìn)，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時(shí)又能培養學(xué)生頑強勇敢、堅毅沉著(zhù)、機智靈活、大局觀(guān)等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增進(jìn)友誼，陶冶高雅情操。本著(zhù)“育人為本，全面發(fā)展”的教育理念，我們開(kāi)展象棋社團活動(dòng)，取得了一定的成績(jì)，為豐富和發(fā)展我校社團活動(dòng)起了一定的推動(dòng)作用。

　　一、社團的組建為了盡快組建象棋社團，參加比賽，以書(shū)為師，現學(xué)現教。自愿報名，由三、四年級的近10名學(xué)生組建而成。好在隊員興趣濃厚，專(zhuān)心學(xué)習，自覺(jué)訓練，情緒高漲。

　　二、知情統一，激發(fā)興趣通過(guò)向學(xué)生講述象棋來(lái)歷，淵源悠久的歷史，以及有關(guān)象棋的傳說(shuō)、寓言故事，增長(cháng)學(xué)生的見(jiàn)識，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。同時(shí)向學(xué)生講解象棋對于個(gè)人甚至國家的作用，不僅使學(xué)生知道象棋可以提高人的思維能力，增長(cháng)智力，而且可以促進(jìn)國與國之間的交流，增進(jìn)國與國之間的友誼。

　　三、基礎著(zhù)手，循序漸進(jìn)在教學(xué)中,我們注重基礎，循序漸進(jìn)。本學(xué)期，我們師生一起從認識棋盤(pán)開(kāi)始，學(xué)習各類(lèi)棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負的判定，象棋的`規程等。之后重點(diǎn)學(xué)習一步、兩步殺王技巧和開(kāi)局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見(jiàn)的開(kāi)局方法。這樣，內容相對單一，學(xué)起來(lái)也比較容易些，學(xué)生較有成就感，基礎較為扎實(shí)，棋藝明顯提高。

　　四、講練結合，形式多樣在活動(dòng)過(guò)程中，我們以練習為主，老師講解輔導為輔，使學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì )理論知識，提高棋藝。以賽代練，以賽促訓，我們常以一周為一周期，進(jìn)行積分循環(huán)賽，強手挑戰賽，并記錄每位隊員的平時(shí)訓練成績(jì)。

　　五、今后工作方向象棋社團雖然堅持長(cháng)期訓練不間斷，但存在的問(wèn)題也是顯而易見(jiàn)的。主要問(wèn)題一是基礎薄弱，學(xué)生參與面窄，影響小。我們要兼顧普及與提高，要發(fā)動(dòng)更多的學(xué)生參與到象棋活動(dòng)中來(lái)，讓更多的學(xué)生享受棋的樂(lè )趣，得到品德意志的鍛煉，高雅情操的熏陶。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“象棋是循序漸進(jìn)的，邏輯思維的最好學(xué)校；不借助于象棋，難以充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的智能天賦和記憶力�！毕Ｍ�象棋活動(dòng)能夠在我們學(xué)校得以普及，社團活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色，為學(xué)校創(chuàng )建體藝特色學(xué)校作出貢獻。

象棋活動(dòng)總結7

　　以棋會(huì )友，樂(lè )在其中

　　——樂(lè )苑社區老年人象棋比賽

　　20xx年9月下旬舉行的塘棲鎮第三屆人民運動(dòng)會(huì )象棋比賽中，樂(lè )苑社區取得了城鎮成人組的亞軍，這大大提高了社區居民的象棋熱情，為此，樂(lè )苑社區舉辦了“以棋會(huì )友，樂(lè )在其中”20xx年退休人員象棋比賽。此次比賽采取晉級制比賽，可能是由于一盤(pán)定乾坤，所以比賽時(shí)選手們的表情都非常嚴肅，每一步棋都是經(jīng)過(guò)深思熟慮，為了不影響選手們發(fā)揮，所有的工作人員都保持了安靜，以給他們創(chuàng )造良好的比賽氛圍。經(jīng)過(guò)激烈的拼搏廝殺，終于決出了前三甲，他們分別是冠軍韓文奎，亞軍金加法，季軍潘景星。樂(lè )苑社區書(shū)記岳云飛為前三甲頒發(fā)了獎狀及獎品。

　　參賽選手們紛紛表示，社區舉辦這樣的活動(dòng)，既豐富了退休老人的生活，又使他們找到志趣相同的.棋友，同時(shí)還能在比賽中，相互切磋，提高棋藝水平，真是一舉三得。社區也針對愛(ài)好象棋的居民，成立了象棋隊，方便大家聯(lián)系。 根據大家如此熱烈的反饋，社區決定，今后社區會(huì )根據大家的愛(ài)好和需求，不定期的開(kāi)展各項比賽、活動(dòng)，以調動(dòng)老年人參與各種文化活動(dòng)的熱情，使社區氛圍更加和諧，使社區更具團結力。積極投身于社區社會(huì )主義精神文明建設，也讓居民的生活更加豐富多彩。

象棋活動(dòng)總結8

　　一個(gè)學(xué)期的象棋小組教學(xué)工作已經(jīng)結束，回顧一學(xué)期來(lái)的工作，感到十分欣慰。在校長(cháng)的重視督導下，學(xué)校象棋教學(xué)這一特色又上了一個(gè)新臺階。一學(xué)期來(lái)，繼續奉行著(zhù)“全面推廣象棋普及教學(xué)，以棋促智，以棋修性，以棋育人�！钡闹笇�思想，學(xué)校象棋教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展得轟轟烈烈�，F對一學(xué)期的工作總結如下：

　　本學(xué)期象棋興趣活動(dòng)小組主要講述了中國象棋的源遠、象棋的趣樂(lè )活動(dòng)的意義及活動(dòng)的本身作用。講述了象棋活動(dòng)中布局原則，體現了古戰場(chǎng)上對陣殺敵的要領(lǐng)，常規的應變策略。對學(xué)生進(jìn)行了和局，勝局的基本要素分析。介紹了一些簡(jiǎn)單的“殘局”的棋譜運作，通過(guò)學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手分析，認識了一些在應對對手過(guò)程中的必走棋和先手棋的走法，了解了其中辨證的思想意識。組織了學(xué)生之間自由對弈，充分發(fā)揮了學(xué)生的個(gè)性行為，使學(xué)生在自己的活動(dòng)過(guò)程中得到了發(fā)展。

　　在這學(xué)期的活動(dòng)中，體現了學(xué)生與教師互樂(lè )、互相探討的樂(lè )學(xué)行為，學(xué)生積極性比較高，有很多像七年級的曹松、趙家成等活動(dòng)積極分子，有許多像八年級的陳恒宇、張成揚等顧全大局的同學(xué)，同時(shí)也涌現出一批棋藝高手。但也存在一些學(xué)生不愿聽(tīng)從指揮，需要教師監督才能自覺(jué)的學(xué)生，希望在下一學(xué)期能與他們多交心，使他們正確的認識，培養他們的世界觀(guān)。

　　本期象棋小組共招收學(xué)員36名，本期主要從象棋的基礎知識、布局、基本殺招、中局戰術(shù)和殘局入門(mén)等內容進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)員在基本的布局方面有了很大的提高，在學(xué)校組織的.展示活動(dòng)中充分展示了出來(lái)，中期主要從基本戰術(shù)著(zhù)手，教學(xué)生怎樣來(lái)在防守的同時(shí)來(lái)進(jìn)攻對方，在象棋的對弈中，分為開(kāi)局、中局、和殘局三個(gè)階段，如果說(shuō)開(kāi)局是全局的基礎，直接影響后中，殘局的發(fā)展形式，那么中局，特別是殘局更是全局勝負和最關(guān)鍵的組成部分。后期主要給學(xué)生一些經(jīng)典的殘局給學(xué)員演示，以提高全局的勝率。在教學(xué)中發(fā)現學(xué)生的水平層次不齊，給教學(xué)進(jìn)度帶來(lái)不變，這樣就把學(xué)生分成幾個(gè)小組來(lái)進(jìn)行教學(xué)，取得的了很好的效果。

　　總之，本期的教學(xué)基本圓滿(mǎn)完成，在教學(xué)中還從在好多問(wèn)題，在以后的教學(xué)中不斷總結，不斷學(xué)習其他好的教學(xué)經(jīng)驗來(lái)充實(shí)自己，再來(lái)年的教學(xué)中做的更好。

象棋活動(dòng)總結9

　　為了增強學(xué)校的文化氛圍和民族氣息，同時(shí)提供給象棋、圍棋愛(ài)好者一個(gè)發(fā)揮自己特長(cháng)，展示自己棋藝的平臺，舉辦了本次比賽。通過(guò)比賽，期望能夠加強象棋愛(ài)好同學(xué)及其他同學(xué)間的交流，增進(jìn)友誼，使同學(xué)們形成善思、沉著(zhù)的處事態(tài)度，培養優(yōu)良的棋風(fēng)，進(jìn)一步提高棋藝，共同進(jìn)步。

　　一、活動(dòng)具體內容：

　　本次比賽共有二十名選手參賽，通過(guò)抽簽定出第一輪比賽陣局，依次比賽，采取淘汰制，勝者晉級，進(jìn)入第二輪比賽。第二輪比賽規則為一局定勝負，仍采取淘汰制，定出前五名。前五名循環(huán)對弈，決出前四名，頒發(fā)證書(shū)及獎品。比賽過(guò)程中，由學(xué)習部成員負責協(xié)調比賽中的相關(guān)事宜，進(jìn)行比賽記錄，并按情況安排比賽對陣，并進(jìn)行后勤服務(wù)。本次比賽吸引眾多其他學(xué)院同學(xué)觀(guān)戰，同時(shí)也有其他院系同學(xué)參與到比賽中，象棋比賽圓滿(mǎn)結束。

　　二、活動(dòng)準備工作：

　　比賽前，班長(cháng)負責通知各班同學(xué)參賽事宜，然后進(jìn)行報名工作，統計好人數后，進(jìn)行象棋、獎品、證書(shū)等的準備，最后，通知每位參賽選手比賽地點(diǎn)及注意事項。

　　三、宣傳工作：

　　由班長(cháng)進(jìn)行再班級里宣傳，講解比賽的重要性，以及比賽時(shí)是快樂(lè )與激情，充分調動(dòng)同學(xué)們的積極性，快速參加到象棋比賽的氛圍中。

　　四、活動(dòng)反饋調研：

　　參賽選手就比賽競爭性并不給予過(guò)度的關(guān)注，以下棋為主，以樂(lè )為目的，友誼第一，賽出了風(fēng)度，賽出了棋品。就本次比賽，大部分同學(xué)認為活動(dòng)效果較好，有一定的影響力，組織方面也很到位，基本上達到了活動(dòng)的.目的，也使他們得到提高和進(jìn)步。

　　五、活動(dòng)經(jīng)驗：

　�。�1）本次比賽在比賽前做到團結協(xié)作，在準備道具和布置場(chǎng)地過(guò)程中都發(fā)揮了工作的主動(dòng)性和積極性，在以后的工作中還應繼續保持和發(fā)揚。

　�。�2）、在服務(wù)方面，部門(mén)成員全心全意為比賽選手考慮，服務(wù)周到，盡心做好這方面工作。

　�。�3）在活動(dòng)舉行過(guò)程中，隨機應變，尊重參賽者意見(jiàn)和建議，及時(shí)調整活動(dòng)方案，達到最佳效果。

　　六、教訓部分：

　　比賽之前，就比賽規則沒(méi)有做出細致的說(shuō)明，在比賽現場(chǎng)也出現比賽規則混淆的狀況，應在以后的工作中重視。

　　象棋比賽在大家的共同努力下圓滿(mǎn)結束，感謝同學(xué)的踴躍參賽。

象棋活動(dòng)總結10

　　一、活動(dòng)名稱(chēng)：

　　xx棋社第xx屆中國象棋棋手培訓

　　二、活動(dòng)時(shí)間：

　　20xx年xx月xx日

　　三、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　南校區三號樓101室

　　四、活動(dòng)對象：

　　xx棋社全體社員以及校內棋類(lèi)愛(ài)好者

　　五、主辦單位：

　　xx學(xué)院xx棋社

　　六、活動(dòng)意義：

　　1．通過(guò)舉辦此次中國象棋棋手培訓會(huì )，激發(fā)同學(xué)們的潛力，培養大學(xué)生沉著(zhù)冷靜，從容應變的能力；

　　2．發(fā)揚“以棋會(huì )友，樂(lè )在其中。啟迪智慧，傳承文明”的辦社宗旨；

　　3．豐富校園文化生活，鍛煉社員實(shí)際應戰能力，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)；

　　4．通過(guò)此次中國象棋棋手培訓會(huì )，為我社新一屆中國象棋戰隊打一個(gè)良好的基礎。

　　七、活動(dòng)成功之處：

　　1.激發(fā)了同學(xué)們的潛能，培養了同學(xué)們堅忍不拔，頑強拼搏的精神。

　　2.鍛煉了同學(xué)們冷靜思考，從容應變的能力，豐富了同學(xué)們的課余文化生活。

　　3.提高了社員們的.實(shí)戰能力，為日后高校棋術(shù)交流會(huì )打下了基礎。

　　八、活動(dòng)不足之處：

　　1.由于對活動(dòng)的準備不夠充分，沒(méi)能按照預定時(shí)間開(kāi)始活動(dòng)；

　　2.活動(dòng)時(shí)的服務(wù)工作不夠到位。

象棋活動(dòng)總結11

　　本學(xué)年我校學(xué)生參加興趣小組的學(xué)生共計103人。一年來(lái)，小組的活動(dòng)情況基本正常，效果收益良好�，F簡(jiǎn)單總結如下：

　　一、學(xué)習內容充實(shí)，活動(dòng)形式豐富多彩

　　1、學(xué)習了20多種中國象棋的基本殺局，如“馬后炮”、“大膽穿心”等，使學(xué)生能在對弈過(guò)程中根據己方的子力和位置準確選取有效方法，組織殺局。

　　2、學(xué)習了一系列難度中等的殘局，而這些殘局都包含著(zhù)象棋的基本殘術(shù)，如“攔截”、“堵塞”、“解殺還殺”等重要手段，使學(xué)生在對弈時(shí)能運用自如，提高每著(zhù)棋的走子質(zhì)量。

　　3、 通過(guò)每節課的后半節進(jìn)行學(xué)生小組大循環(huán)賽，互相對弈實(shí)戰，提高棋藝水平。

　　4、學(xué)習名人名局，讓學(xué)生見(jiàn)解象棋國手的`精湛棋藝，領(lǐng)略了象棋文化博大精深，從而激發(fā)了學(xué)生對象棋的濃厚興趣。

　　5、學(xué)生之間掛大棋盤(pán)進(jìn)行擂臺賽，并由老師現場(chǎng)點(diǎn)評，這對學(xué)生提高對弈質(zhì)量有很大幫助。

　　6、學(xué)生與老師的對弈，既激發(fā)學(xué)生昂揚的斗志，又能在與“高手”對弈中學(xué)習到更多的東西，這是學(xué)生喜聞樂(lè )道的最佳教學(xué)方法，效果良好。

　　一年來(lái)，在師生共同的努力下，小組內多數學(xué)生的棋藝水平都能得到不同程度的提高。

　　二、不足之處

　　1、小組大循環(huán)賽中有部分同學(xué)欠認真，未能做到“認真思考、努力下好每一著(zhù)棋”，多走不加思索的“隨手棋”，嚴重影響對弈的質(zhì)量。

　　2、多數學(xué)生雖能較認真地互相對弈，但還未能掌握如何在走子時(shí)任意“占位”、“謀子”、“奪勢”、“組織攻殺”等象棋要領(lǐng)，這也妨礙棋藝水平的進(jìn)一步提高。

　　不足之處，有待今后在教學(xué)過(guò)程中努力改正，共同把課外興趣小組活動(dòng)舉辦得更好。

象棋活動(dòng)總結12

　　通過(guò)本學(xué)期對棋類(lèi)知識的學(xué)習，在老師的指導下，開(kāi)展了豐富多彩的棋類(lèi)活動(dòng)。棋類(lèi)作為傳統文化，充滿(mǎn)了趣味性、哲理性，深受師生喜愛(ài)，根據學(xué)校實(shí)際，邀請特長(cháng)教師和社會(huì )藝人，教授下棋技藝。在周二和周六開(kāi)展少年宮棋類(lèi)興趣小組，努力提升學(xué)生的象棋水平，陶冶學(xué)生的性情。 學(xué)校還努力打造校棋藝室文化，購買(mǎi)棋類(lèi)教學(xué)設備設施、訓練器材，為棋類(lèi)開(kāi)放了多媒體教學(xué)。對涌現出的棋類(lèi)苗子進(jìn)行重點(diǎn)培養，并在周二和周六的`活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行象棋訓練。下棋以成為我校的一種風(fēng)尚。

　　為了普及棋類(lèi)活動(dòng)，培養學(xué)生的下棋興趣，在全校開(kāi)展棋類(lèi)競賽，發(fā)動(dòng)學(xué)生廣泛參加，評選出最佳棋手。同時(shí)開(kāi)展豐富多彩的社團活動(dòng)，極大的調動(dòng)了學(xué)生的積極性，培養了學(xué)生的思考能力、應變能力。通過(guò)不斷的學(xué)生的對戰是學(xué)生的下棋水平不斷的提高，培養了一大批下棋高手。

　　欲窮千里目，更上一層樓，隨著(zhù)棋類(lèi)活動(dòng)的深入，獅子行小學(xué)越來(lái)越體會(huì )到可續發(fā)展之路的重要性，為更好的推進(jìn)這項工作，學(xué)校將更加注重對于棋類(lèi)知識的普及，教授更多的棋類(lèi)知識，辦好少年宮的活動(dòng)，舉行更多的棋類(lèi)比賽活動(dòng)，更好的豐富學(xué)生的課余生活。

象棋活動(dòng)總結13

　　象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開(kāi)發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養，分析能力和記憶力的促進(jìn)，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時(shí)又能培養學(xué)生頑強勇敢、堅毅沉著(zhù)、機智靈活、大局觀(guān)等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增進(jìn)友誼，陶冶高雅情操。本著(zhù)“育人為本，全面發(fā)展”的教育理念，我校開(kāi)展象棋興趣小組活動(dòng)，取得了一定的成績(jì)，為豐富和發(fā)展我校興趣活動(dòng)起了一定的推動(dòng)作用。

　　一、興趣小組的組建

　　我校的象棋從“零”起步，因地域原因，學(xué)生從未接觸，輔導教師只懂皮毛，一切從“新”開(kāi)始。輔導教師由教師兼任，以書(shū)為師，現學(xué)現教；組員是全校的學(xué)生，好在學(xué)生興趣濃厚，專(zhuān)心學(xué)習，自覺(jué)訓練，情緒高漲。

　　二、知情統一，激發(fā)興趣

　　通過(guò)向學(xué)生講述中國象棋來(lái)歷，淵源悠久的歷史，以及有關(guān)象棋的傳說(shuō)、寓言故事，增長(cháng)學(xué)生的見(jiàn)識，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。同時(shí)向學(xué)生講解象棋對于個(gè)人甚至國家的作用，不僅使學(xué)生知道象棋可以提高人的思維能力，增長(cháng)智力，而且可以促進(jìn)國與國之間的交流，增進(jìn)國與國之間的友誼。

　　三、基礎著(zhù)手，循序漸進(jìn)

　　我們注重基礎，循序漸進(jìn)。本學(xué)年，我們師生一起從認識棋盤(pán)開(kāi)始，學(xué)習各類(lèi)棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負的判定，象棋的規程等。之后重點(diǎn)學(xué)習一步、兩步殺王技巧和開(kāi)局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見(jiàn)的開(kāi)局方法。這樣，內容相對單一，學(xué)起來(lái)也比較容易些，學(xué)生較有成就感，基礎較為扎實(shí)，棋藝明顯提高。

　　四、講練結合，形式多樣

　　在活動(dòng)過(guò)程中，我們以練習為主，老師講解輔導為輔，使學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì )理論知識，提高棋藝。以賽代練，以賽促訓，我們常以周六為活動(dòng)時(shí)間，進(jìn)行積分循環(huán)賽，強手挑戰賽，并記錄每位隊員的平時(shí)訓練成績(jì)，表現優(yōu)異的隊員與老師下表演棋，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和欲望。

　　五、今后工作方向

　　象棋興趣小組堅持長(cháng)期訓練不間斷，在校級賽事中取得了較好的成績(jì)，但存在的問(wèn)題也是顯而易見(jiàn)的'。主要問(wèn)題一是基礎薄弱，學(xué)生參與面窄，影響小。我們要兼顧普及與提高，要發(fā)動(dòng)更多的學(xué)生參與到象棋活動(dòng)中來(lái)，讓更多的學(xué)生享受棋的樂(lè )趣，得到品德意志的鍛煉，高雅情操的熏陶。二是師資薄弱，本人純屬濫竽充數，現學(xué)現教，與學(xué)生互學(xué)共進(jìn)，難免捉襟見(jiàn)襯，效率低下；同時(shí)兼任畢業(yè)班數學(xué)和科學(xué)的教學(xué)，深感力不從心，難以兼顧。

　　在這學(xué)年的活動(dòng)中，體現了學(xué)生與教師互樂(lè )、互相探討的樂(lè )學(xué)行為，學(xué)生積極性比較高，同時(shí)也涌現出一批棋藝高手。但也存在一些學(xué)生不愿聽(tīng)從指揮，需要教師監督才能自覺(jué)的學(xué)生，希望在下一學(xué)年能與他們多交心，使他們正確的認識，培養他們的世界觀(guān)。

象棋活動(dòng)總結14

　　時(shí)間過(guò)得很快，一學(xué)期的中國象棋第二課堂活動(dòng)結束了，現在總結如下：

　　中國象棋有著(zhù)悠久的歷史，“棋琴書(shū)畫(huà)”并稱(chēng)我國的四大藝術(shù)修養項目，而棋擺在了第一位，可見(jiàn)中國古人對棋的重視，到了今天，下棋仍然是流行極為廣泛的活動(dòng)，它集科學(xué)性、藝術(shù)性、文化性、趣味性和競技性與一體。本著(zhù)下象棋的如此廣泛，在主動(dòng)發(fā)展日活動(dòng)中我開(kāi)設了中國象棋這個(gè)興趣活動(dòng)內容。

　　在開(kāi)設這個(gè)活動(dòng)之前，我設想經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生能夠對象棋有一個(gè)初步的認識并知道基本的開(kāi)局、中局和殘局，為學(xué)生以后在象棋這個(gè)領(lǐng)域更上一層樓打下基礎。為了達成這個(gè)目的，在第一節課我讓學(xué)生兩兩分組，互相幫助、互相學(xué)習，在上課時(shí)我采取了把課時(shí)一分為二的辦法，前一段時(shí)間采取我講為主，學(xué)生練為輔的辦法把一節課的內容學(xué)習完畢，在后一段時(shí)間則采取組內活動(dòng)，鞏固這節課所學(xué)內容。學(xué)習一段時(shí)間之后則分組比賽，決出一二三名，并檢測學(xué)生一段時(shí)間的學(xué)習成果。最后通過(guò)學(xué)生下棋時(shí)檢查有沒(méi)有注意我在平時(shí)提到的.需要注意的地方來(lái)評價(jià)他們一學(xué)期的學(xué)習成果。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，學(xué)生對下棋有了長(cháng)足的進(jìn)步，知道了如何開(kāi)局，開(kāi)局時(shí)需要注意的地方，在中局時(shí)如何爭取先手，在殘局時(shí)如何抓住對手的漏洞取得勝利。

　　我覺(jué)得通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的第二課堂活動(dòng)，對學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們對象棋有了全面的認識，對下象棋也有了一定的興趣，對我來(lái)說(shuō)，通過(guò)他們身上那種熱情的、孜孜不倦的、不服輸的表現上也學(xué)到了如何才能將一樣東西學(xué)好，可以說(shuō)是教學(xué)相長(cháng)吧。

　　下一個(gè)學(xué)期要做到如下的改進(jìn)：

　　一、可引入加分機制，對表現好的學(xué)生加分，從而進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習象棋的興趣。

　　二、不簡(jiǎn)單的就下象棋而教象棋，實(shí)際上象棋和我們的生活還是有緊密的關(guān)聯(lián)的，比如下象棋時(shí)各兵種的協(xié)同作戰和當代社會(huì )的合作意識是相同的，下象棋時(shí)如果只注重一種棋子，而不考慮其他的棋子是很難贏(yíng)的，當代社會(huì )如何不注重合作也是很難有所做為的，所以在教象棋時(shí)可以把一些人生哲理潛移默化的給學(xué)生。

　　當然象棋是一門(mén)歷史悠久、有一定難度的活動(dòng)，在教學(xué)時(shí)會(huì )遇到一系列問(wèn)題，面對這些問(wèn)題，我會(huì )盡量去想辦法解決的。

象棋活動(dòng)總結15

　　象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開(kāi)發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養，分析能力和記憶力的促進(jìn)，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。同時(shí)又能培養學(xué)生頑強勇敢、堅毅沉著(zhù)、機智靈活、大局觀(guān)等優(yōu)秀的意志品質(zhì)，增進(jìn)友誼，陶冶高雅情操。本著(zhù)“育人為本，全面發(fā)展”的教育理念，我們開(kāi)展象棋社團活動(dòng)，取得了一定的成績(jì)，為豐富和發(fā)展我校社團活動(dòng)起了一定的推動(dòng)作用。

　　一、知情統一，激發(fā)興趣。

　　通過(guò)向學(xué)生講述象棋來(lái)歷，淵源悠久的歷史，以及有關(guān)象棋的傳說(shuō)、寓言故事，增長(cháng)學(xué)生的見(jiàn)識，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)興趣。同時(shí)向學(xué)生講解象棋對于個(gè)人甚至國家的作用，不僅使學(xué)生知道象棋可以提高人的思維能力，增長(cháng)智力，而且可以促進(jìn)國與國之間的交流，增進(jìn)國與國之間的友誼。

　　二、基礎著(zhù)手，循序漸進(jìn)。

　　在教學(xué)中，我們注重基礎，循序漸進(jìn)。本學(xué)期，我們師生一起從認識棋盤(pán)開(kāi)始，學(xué)習各類(lèi)棋子的走法和吃子，子力大小的.比較，勝負的判定，象棋的規程等。之后重點(diǎn)學(xué)習一步、兩步殺王技巧和開(kāi)局基本原則，較熟練地掌握一兩種常見(jiàn)的開(kāi)局方法。這樣，內容相對單一，學(xué)起來(lái)也比較容易些，學(xué)生較有成就感，基礎較為扎實(shí)，棋藝明顯提高。

　　三、講練結合，形式多樣。

　　在活動(dòng)過(guò)程中，我們以練習為主，老師講解輔導為輔，使學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì )理論知識，提高棋藝。以賽代練，以賽促訓，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習熱情和欲望。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“象棋是循序漸進(jìn)的，邏輯思維的最好學(xué)校；不借助于象棋，難以充分開(kāi)發(fā)學(xué)生的智能天賦和記憶力�！毕Ｍ�象棋活動(dòng)能夠在我們學(xué)校得以普及。

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