活動(dòng)的總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編收集整理的活動(dòng)的總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)的總結1
雪還是在下著(zhù)，看著(zhù)對面教室的同學(xué)一個(gè)一個(gè)都已經(jīng)回家了，我們只好將書(shū)包拿到這里，接著(zhù)工作。錢(qián)已經(jīng)分類(lèi)完成，現在只差核對了。
不光是學(xué)校各班的捐款，還有義賣(mài)的、捐款箱的錢(qián)都在一起。將這些錢(qián)放在一起，還真多呀，雖然這幾天數錢(qián)數的比較累，但看到為啟智兒童捐得這么多錢(qián)還是比較欣慰。
將捐款單與義賣(mài)的賬單進(jìn)行統計，并且與分類(lèi)后各項總數進(jìn)行比較，第一反應是過(guò)萬(wàn)了，這已經(jīng)遠遠超出預期。接下來(lái)一細算，出入還是比較大，分類(lèi)統計的結果比原來(lái)賬單多了三百多元，這也不驚奇，畢竟分類(lèi)是在一天下午內完成的，而且只統計過(guò)一遍，難免會(huì )有人數錯，而原來(lái)的賬單可是每個(gè)都數了很多遍才入賬的。
接下來(lái)便很感謝財務(wù)室的老師，我們將分好的錢(qián)帶到財務(wù)室，用點(diǎn)鈔機將大錢(qián)依次過(guò)了一遍，而幾個(gè)人又在財務(wù)室老師的指導下將一些有點(diǎn)爛的錢(qián)和小錢(qián)數了一邊，并用皮筋將錢(qián)分成一摞一摞，以便銀行工作人員方便數。
到了銀行后，人也比較少，專(zhuān)業(yè)人員和我們就是不一樣，數錢(qián)又快又準，幾個(gè)袋子的錢(qián)在很短（相比于我們）時(shí)間內便數完了，而且與我們原先的賬單的賬目一樣——10366元。
從周三義賣(mài)開(kāi)始，到周五將錢(qián)存入銀行，在這短短的三天內，籌集上萬(wàn)元錢(qián)給啟智兒童我們也是十分高興。雖然周五下午是最忙的一天，不過(guò)我還是覺(jué)得這個(gè)平安夜是我度過(guò)最快樂(lè )的一次。
活動(dòng)的總結2
為更好的弘揚和宣傳當代大學(xué)生樂(lè )于奉獻,關(guān)愛(ài)他人的高尚精神,為我市中心血站的血液貢獻一份綿薄之力,同時(shí)也是為提高我校在包頭市的印象出一份力,緩解包頭是“血慌”狀況,包頭醫學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì )特策劃組織了一次大學(xué)生無(wú)償獻血活動(dòng)。
本次活動(dòng)不僅成功舉辦,更引起了全校師生的廣泛關(guān)注,同時(shí)合作方也給予相關(guān)評價(jià),對我們的宣傳和服務(wù)工作給與了認可。同學(xué)們踴躍參與的熱情和他們無(wú)私奉獻的精神讓我們深受感動(dòng)�；顒�(dòng)中同學(xué)們熱情洋溢,讓我們感到能夠參與這項活動(dòng)無(wú)比的光榮和自豪�，F場(chǎng)獻血人員眾多,獻血人數在去年的基礎上提高了很多,取得了預期的效果,在活動(dòng)的全過(guò)程中,我協(xié)會(huì )成員表現突出,在宣傳和實(shí)施階段他們耐心的為同學(xué)們講解無(wú)償獻血的有關(guān)常識。在獻血過(guò)程中,耐心講解獻血流程,為獻血的同學(xué)送上食物,糖水,并發(fā)放獻血后的注意事項宣傳單。
此次活動(dòng)的成功舉辦體現了當代大學(xué)生強烈的社會(huì )責任感,體現了我校學(xué)子積極參加公益事業(yè)的熱情,體現了志愿者不怕辛苦,用于單獨的責任意識。當然,活動(dòng)中也存在不足。由于天氣及場(chǎng)地等原因,現場(chǎng)秩序較混亂。以此為戒,望下次活動(dòng)中避免該現象發(fā)生。
活動(dòng)的總結3
圖書(shū)館宣傳服務(wù)周之際，由圖書(shū)館志愿者協(xié)會(huì )主辦的主題為“閱動(dòng)無(wú)限，書(shū)香校園”的圖書(shū)漂流活動(dòng)在持續一個(gè)月之后于21日圓滿(mǎn)落下帷幕。此次活動(dòng)旨在交換圖書(shū)，讓圖書(shū)漂流，讓知識漂流，通過(guò)以書(shū)換書(shū)的形式讓同學(xué)們與書(shū)交友，與人交友，熱愛(ài)讀書(shū)，提升自身人文素養。
圖書(shū)漂流活動(dòng)分為前期搜集圖書(shū)、中期漂流圖書(shū)及后期返還圖書(shū)三個(gè)階段。圖書(shū)搜集過(guò)程中，全校學(xué)生不分學(xué)院、不分專(zhuān)業(yè)都踴躍參與，積極捐出自己擁有的書(shū)籍，據統計結果顯示，活動(dòng)中有48名同學(xué)紛紛捐出書(shū)籍150多本。中期圖書(shū)傳漂過(guò)程中，圖志協(xié)成員輪班上崗，每位成員都盡職盡責，竭盡全力保證圖書(shū)漂流良好運作。細心看管每一本圖書(shū)，耐心記錄每一本外漂圖書(shū)的信息，確保搜集圖書(shū)完好無(wú)損。在圖志協(xié)成員的積極推薦和宣傳之下，傳漂圖書(shū)交換次數達100多次。圖書(shū)漂流活動(dòng)結束之后，圖書(shū)館不僅將同學(xué)們捐出的圖書(shū)如數完整歸還，并且對此次活動(dòng)中表現積極的同學(xué)發(fā)放了獎品以示感謝，激勵更多的同學(xué)參與到圖書(shū)漂流、圖書(shū)沙龍等活動(dòng)中，多讀書(shū)，讀好書(shū)。
此次舉辦的圖書(shū)漂流活動(dòng)不僅為同學(xué)們搭建了一個(gè)自由閱讀的平臺，使其增大了課外閱讀量，渲染了大學(xué)校園濃厚的人文氣息，還使每位同學(xué)在換得心儀書(shū)籍的同時(shí)認識了很多朋友，增加了同學(xué)之間的交流，因而效果良好，深受廣大學(xué)生喜愛(ài)。
活動(dòng)的總結4
轉眼間大學(xué)生活已經(jīng)在我們指尖流過(guò)了四分之一。這段時(shí)間，有各種感情的調味料充實(shí)著(zhù)，初始的新鮮，聚會(huì )的開(kāi)心，運動(dòng)會(huì )的熱情，考試的緊張……我們一起分享，也非常感謝導員，學(xué)姐，以及xx電子的所有同學(xué)對我工作的支持，謝謝大家的參與。
通過(guò)此次活動(dòng)，能夠更好的使同學(xué)們認識和理解我院一年一度的“讀書(shū)月”，并積極主動(dòng)的加入到“讀書(shū)月”中。有利于校園活動(dòng)品味的提高和人文與科學(xué)氛圍的營(yíng)造。
在這個(gè)學(xué)期，我代表09電子的同學(xué)去石家莊民兵訓練基地參加了一次心理集訓，在這次活動(dòng)中我知道了什么是潛能，以及如何激發(fā)潛能。在訓練的過(guò)程中我就已經(jīng)迫不及待想要和大家分享我的收獲。終于，在我和團委會(huì )成員共同舉辦的以“我愛(ài)我———大學(xué)生心理健康節”為主題的團日活動(dòng)中讓大家親身體驗到了潛能的力量。。。
在這次主題團日活動(dòng)中，我和團委帶領(lǐng)大家觀(guān)看了有關(guān)走出自卑，發(fā)掘潛能的相關(guān)視頻。這段視頻讓大家認識到了大學(xué)生心理健康問(wèn)題的嚴重性，以及本次主題活動(dòng)開(kāi)展的必要性。在活動(dòng)的過(guò)程中，我為大家展示了參加心理集訓的相關(guān)照片，同時(shí)介紹了一些集訓過(guò)程中發(fā)生的故事�；顒�(dòng)的高潮部分是游戲環(huán)節，其中一個(gè)游戲的名字叫做“不倒森林”。在這個(gè)環(huán)節當中大家努力配合，在45秒中的時(shí)間完成了大家認為十分鐘都不可能完成的任務(wù)，讓大家認識到了個(gè)人潛能和集體的潛能，增強了大家的自信心，更重要的是提高了班級的凝聚力。
最有由導員和學(xué)姐總結發(fā)言，同學(xué)們也暢談感想，看到大家真的在這次活動(dòng)中有所感悟真的很開(kāi)心。
這次活動(dòng)的成功舉辦讓我對自己的工作有了進(jìn)一步的思考：
1、首先一個(gè)活動(dòng)的成功舉辦離不開(kāi)隊友的幫忙，感謝班委會(huì )的大力支持；
2、在每一次活動(dòng)開(kāi)展，我們都應該做好完善的準備工作；
3、每一次活動(dòng)開(kāi)展前還必須要做好宣傳工作；
總結一年的工作，盡管有進(jìn)步但是也有失誤，比如說(shuō)我們開(kāi)展活動(dòng)的方式?jīng)]有太多新穎的思路，希望在接下來(lái)的一年里能夠使我的工作效率進(jìn)入一個(gè)新的水平，我也將和09電子的所有同學(xué)一起為班級的輝煌而奮斗。
召開(kāi)全校動(dòng)員會(huì )，校長(cháng)在全體會(huì )上宣講文件精神，向全校教職工發(fā)起了“義務(wù)獻血，拯救生命”的號召，并對學(xué)校獻血工作作出周密安排。
活動(dòng)的總結5
經(jīng)總經(jīng)辦倡議，由行政部負責籌劃實(shí)施20xx年公司年會(huì )，取得了圓滿(mǎn)成功，達到或超出了預期目，是一次團結、奮進(jìn)、快樂(lè )、共贏(yíng)盛會(huì )。
年會(huì )一改過(guò)去呆板述職報告方式，采取演出與表彰穿插，嚴肅任務(wù)下達與快樂(lè )輕松摸獎互動(dòng)，形式活潑，思路新穎。給全體員工帶來(lái)了家人團聚愉悅與心靈震撼。驗證了工作中我們一起收獲希望，收獲成就；生活中我們一起收獲快樂(lè )，收獲友誼。
全員參與是年會(huì )主調，自編自演節目，抒發(fā)著(zhù)積極向上凝聚力，享受快樂(lè )時(shí)光。小品《趙滿(mǎn)多談戀愛(ài)》風(fēng)趣幽默，淳樸時(shí)尚，濃郁陜北風(fēng)格演出，彰顯出我們員工熱愛(ài)生活，多才多藝風(fēng)貌。男生芭蕾《草裙舞》形有所忘，憨態(tài)可掬，與小天鵝強烈反差，放射出超乎尋常感染力，引爆出熱烈掌聲。他們是在實(shí)現自我，他們是在釋放友誼，讓整個(gè)會(huì )場(chǎng)裝滿(mǎn)歡樂(lè )。不要自謙，不用害羞。是你們表演給大家帶來(lái)了快樂(lè )，感謝你們。優(yōu)秀員工上臺領(lǐng)獎，大廳響徹《相信自己》背景音樂(lè )“要成功就得努力，去拼搏才能勝利”你是最棒，應享受榮譽(yù)與鮮花，向你們學(xué)習，向你們致敬。豪邁激昂，振奮人心詩(shī)朗誦《說(shuō)好了我們一起走》把會(huì )場(chǎng)氣氛推向高潮。聲情并茂朗誦、發(fā)自?xún)刃母惺�，點(diǎn)燃了我們熱情火焰與勝利信心。我們一起走，肩并肩，手挽手，一起快樂(lè )，一起奮斗。
業(yè)余水平，達到比專(zhuān)業(yè)還專(zhuān)業(yè)效果，這就是互動(dòng)，這就是與諧，就是鑫源多彩生活，現場(chǎng)氣氛感染著(zhù)我們細胞，洋溢著(zhù)濃濃愛(ài)，每個(gè)人都充滿(mǎn)信心。就是為了家人那期待目光，為了心中那個(gè)不滅夢(mèng)想，用辛勤汗水共同澆筑。
通過(guò)這次年會(huì )，我們體會(huì )到有努力必定會(huì )有收獲。時(shí)間倉促，沒(méi)有經(jīng)驗，但組委會(huì )人員，全身心投入。認真負責工作態(tài)度，保證了年會(huì )順利進(jìn)行，并取得了圓滿(mǎn)成功。員工積極參與顯示出鑫源凝聚力與向心力，對公司前景期望。在鑫源這個(gè)舞臺上展示自己，得到更好發(fā)揮，是相信公司，情系公司體現。會(huì )后有員工表示雖然晚回家過(guò)年，可參加這樣年會(huì )“值”，還有要求刻制光盤(pán)拿回去讓全家人一起分享。未拿出節目部門(mén)與員工也表示：明年參加年會(huì )一定要拿出節目來(lái)。這就是效果，是成功年會(huì )感召，是對完成今年任務(wù)鼓舞與宣導。年會(huì )意義在于為完成今年工作任務(wù)而做動(dòng)員，營(yíng)造企業(yè)文化，建立全體員工共同價(jià)值觀(guān)念與行為規范，攜手共進(jìn)，達到共贏(yíng)。
我們應當清醒認識到，一場(chǎng)成功年會(huì )，只是一個(gè)好開(kāi)端，完成全年任務(wù)指標，還需克服困難，付出艱辛與努力。借助年會(huì )余熱，以飽滿(mǎn)熱情與高昂斗志做好當下工作。
本次年會(huì )活動(dòng)中，榆林卸貨站表現突出，在路途遠，人員少情況下，帶來(lái)節目精彩，表演認真，組委會(huì )申請給予嘉獎。
總結年會(huì )有益經(jīng)驗，并找出差距，爭取在以后全員活動(dòng)或大型會(huì )議中做更好。
活動(dòng)的總結6
進(jìn)入中和中心小學(xué)這個(gè)大集體已經(jīng)有兩年多了，非常地感謝中和中心小學(xué)的“師徒結對”這個(gè)活動(dòng)，為我們新教師的發(fā)展提供了一個(gè)很好的平臺。作為一名年輕教師，無(wú)論在備課、上課、做人還是帶隊經(jīng)驗上都是欠缺的，學(xué)校通過(guò)老教師對新教師的傳、幫、帶、導、提、教等，為我們的成長(cháng)搭建平臺，加快我們的成長(cháng)，提高我們的教育教學(xué)能力和教育教學(xué)研究水平。
過(guò)去兩學(xué)年的師徒結對使我受益匪淺，從學(xué)習本學(xué)科的教學(xué)理念、課程標準到如何備課、上課、聽(tīng)課、評課，以及如何提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)，師父都給了我很大的幫助，我的教育教學(xué)能力也逐步的提高。除此之外，還經(jīng)常參加聽(tīng)課等教學(xué)研討活動(dòng)來(lái)提高自身的知識技能。結合兩學(xué)年的經(jīng)驗，努力做到“三學(xué)”：學(xué)思想——教育教學(xué)理念；學(xué)本領(lǐng)——教育教學(xué)基本功；學(xué)做人——為人處事。我將通過(guò)自己的努力，加上跟隨有經(jīng)驗教師的學(xué)習，相信自己會(huì )漸漸地獲得進(jìn)步和改善。
這學(xué)年的工作計劃作了如下的安排：
1．注重教師素質(zhì)修養。師德好，是當一名好教師的前提，在業(yè)余時(shí)間，認真觀(guān)察老教師如何對學(xué)生進(jìn)行德育教育如何嚴格自己的，從而提高自己的德育能力和自己的師德。
2．積極主動(dòng)聽(tīng)師傅的公開(kāi)課，學(xué)習長(cháng)處，并和師傅進(jìn)行反思與討論。
3．每月和師傅進(jìn)行一次體會(huì )交流，主動(dòng)與師傅探討課堂教學(xué)以及訓練中有疑惑的地方及時(shí)請教師傅。
4．課后能做到及時(shí)反思，積極撰寫(xiě)課后反思。
5．積極主動(dòng)參加校內教科研活動(dòng)和各類(lèi)教學(xué)基本功競賽，并積極開(kāi)展課題研究。
6．了解學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生，，以良好的師德影響學(xué)生，特別是優(yōu)等和學(xué)困學(xué)生，，要以耐心細致地做好學(xué)生的思想工作。
7．不但要注意總結師傅好的經(jīng)驗，進(jìn)行總結，較多較快地了解、掌握新的教育教學(xué)理論，與師傅形成優(yōu)勢互補態(tài)勢，促進(jìn)自己較快地成才。
在工作中我總是碰到各種各樣的困難，但作為一名新教師，現在正是學(xué)習的時(shí)候，在學(xué)習的過(guò)程中可以不斷成長(cháng)，在困難的過(guò)程中成熟，經(jīng)驗是需要積累的，雖然我才剛剛進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域，就如一句古話(huà)一樣，“路漫漫其修遠，吾將上下而求索”。
活動(dòng)的總結7
本次活動(dòng)是中學(xué)舉行的第一次說(shuō)課活動(dòng)，其目的是為了更加充分地展示骨干教師的基本功，發(fā)揮骨干教師的帶動(dòng)和輻射作用，為以后的說(shuō)課培訓提供參考案例，整個(gè)活動(dòng)經(jīng)歷了二周的時(shí)間，這就使得說(shuō)課的教師有較長(cháng)一段時(shí)間研究有關(guān)教育教學(xué)理論和本學(xué)科教材，讓說(shuō)課活動(dòng)顯得更加厚實(shí);又在說(shuō)課比賽的前三天讓每位選手拿到說(shuō)課的內容和問(wèn)題，使得各位參加說(shuō)課的老師能夠較充分地準備。按照這樣的思路，約定了“可借助多媒體課件輔助說(shuō)課”，以期說(shuō)課更清楚、更豐滿(mǎn)。
本次說(shuō)課活動(dòng)約定了說(shuō)課所用時(shí)間�！罢f(shuō)課時(shí)間10-12分鐘;答辯3-5分鐘”，這一要求使得說(shuō)課活動(dòng)又具有較強的實(shí)戰意義，并且約定了“每位選手說(shuō)課時(shí)間不超過(guò)12分鐘，超1分鐘以?xún)炔豢鄯郑?分鐘以上扣一分，以此類(lèi)推”，每位參賽教師精心準備，均較為準確地控制好了說(shuō)課的時(shí)間，基本控制在9-12分鐘，沒(méi)有出現因超時(shí)扣分現象。特別是最年輕的柴玉梅老師非常從容而恰當地用足了11分鐘30秒時(shí)間完成了說(shuō)課，體現了一個(gè)青年教師優(yōu)秀的素養。由于第一次組織這樣的比賽活動(dòng)，無(wú)論從組織的形式，還是老師們說(shuō)課的質(zhì)量上來(lái)看，都還有很多值得改進(jìn)的地方，在評委老師中有多位老師參與寧波市高職評審工作，根據他們的經(jīng)驗，說(shuō)課后評委們形成了幾點(diǎn)共同的寶貴意見(jiàn)供我們以后在進(jìn)行類(lèi)似活動(dòng)時(shí)進(jìn)行借鑒。具體歸納為：
1.主持人反復提出選手向評委說(shuō)明"詳細說(shuō)課問(wèn)題"，但多數說(shuō)課老師沒(méi)能緊扣問(wèn)題，而是針對了教材的內容進(jìn)行說(shuō)課。這是職評時(shí)的大忌。
2.說(shuō)課時(shí)要主次分明。針對說(shuō)課問(wèn)題，結合說(shuō)課標準規定的幾個(gè)方面展開(kāi)，不能是針對課堂實(shí)際教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節展開(kāi)。
3.提前有準備的說(shuō)課，應該充分借助多媒體對評委的正影響效應，不應輕以放棄多媒體的使用。
4.建議說(shuō)課教師脫稿說(shuō)課(最多只能有一個(gè)說(shuō)課提綱)，這樣可以使說(shuō)課顯得更加自然，也更有利于控制說(shuō)課時(shí)間;照稿說(shuō)課顯得生硬，不能很好地表達說(shuō)課者對教材、教法的真正理解。
5.說(shuō)課的每個(gè)環(huán)節設計都應盡可能有理論的支撐，這樣會(huì )使說(shuō)課設計更有說(shuō)服力。
這一活動(dòng)的結束應該是中學(xué)教師教學(xué)基本功培訓的新的開(kāi)始，再次感謝所有積極參與這一活動(dòng)的骨干教師、感謝為這次活動(dòng)付出辛苦勞動(dòng)的老師們!有了這次活動(dòng)的經(jīng)驗以后我們將開(kāi)展全體教師參加的說(shuō)課活動(dòng)，提升教師的教學(xué)基本功，為“六三”高效課堂的構建奠定基礎。
活動(dòng)的總結8
誦讀經(jīng)典--傳承美德
中華經(jīng)典詩(shī)文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛的明珠。經(jīng)典古詩(shī)文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類(lèi)文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。多年來(lái)我校一直將“經(jīng)典誦讀活動(dòng)”傳承、
繼續、并將之發(fā)揚光大，取得了不錯的成績(jì)，現將我校誦讀
活動(dòng)總結如下：
一、明確目標、落實(shí)活動(dòng)方案
1.明確活動(dòng)目標
通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，培養學(xué)生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，發(fā)展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承并弘揚中華優(yōu)秀文化，傳承中華美德，促進(jìn)學(xué)校人文化發(fā)展，提高辦學(xué)品位和辦學(xué)特色。
2、落實(shí)活動(dòng)方案
�。�1）寫(xiě)一寫(xiě)：
學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，每周寫(xiě)出一篇感悟頗深的心得體會(huì )或一篇讀書(shū)筆記在校舉辦國學(xué)經(jīng)典讀書(shū)成果展覽。學(xué)校每學(xué)期舉辦一次國學(xué)手抄報展覽。
�。�2）說(shuō)一說(shuō)：
根據學(xué)習內容每學(xué)期開(kāi)展一次“誦國學(xué)經(jīng)典，講國學(xué)故事”的演講比賽，使學(xué)生既能熟背又受到深刻的思想道德教育。充分挖掘國學(xué)資源，每學(xué)期每班召開(kāi)兩 次體現國學(xué)主題的班隊會(huì )，讓學(xué)生暢所欲言。
�。�3）比一比：
每學(xué)期開(kāi)展一次國學(xué)經(jīng)典黑板報比賽。
�。�4）聽(tīng)一聽(tīng)：
每天清晨和中午午餐時(shí)間播放國學(xué)經(jīng)典朗讀或者是國學(xué)經(jīng)典音樂(lè )。
�。�5）評一評：
各班背誦成績(jì)優(yōu)秀者評為優(yōu)秀班集體并評選優(yōu)秀輔導教師。為調動(dòng)學(xué)生背誦的積極性學(xué)校將組織優(yōu)秀學(xué)生和優(yōu)秀教師進(jìn)行頒獎。
二、措施到位
為調動(dòng)學(xué)生參與誦讀和創(chuàng )作的積極性，學(xué)校將通過(guò)靈活多樣的方法開(kāi)展豐富多彩的課外經(jīng)典閱讀活動(dòng)，為學(xué)生搭建施展的平臺，不斷提高小學(xué)生課外經(jīng)典閱讀的興趣，使優(yōu)秀詩(shī)文誦背和閱讀課外書(shū)籍活動(dòng)成為學(xué)生課外生活的一件樂(lè )事。
三、收獲和體會(huì )
1．豐富了學(xué)校的文化內涵。
�。�1）通過(guò)實(shí)踐，初步探索出一條符合本校實(shí)際的中華傳統經(jīng)典誦讀的路子，營(yíng)造學(xué)校文化氛圍。
�。�2）初步建立中華經(jīng)典誦讀教材體系、學(xué)生評價(jià)體系，探索教師導讀的方法，培養了一批導讀骨干。
�。�3）把中華傳統文化的經(jīng)典優(yōu)秀思想與學(xué)校教育、管理的實(shí)際情況相結合，創(chuàng )新學(xué)習管理，辦人民更滿(mǎn)意的學(xué)校。
2．全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)
�。�1）在誦讀實(shí)踐中，感受中華經(jīng)典的魅力，提高記憶力，積累語(yǔ)言，促進(jìn)語(yǔ)文素養的提高。
�。�2）陶冶情操，發(fā)展個(gè)性，提高道德修養水平，使學(xué)生具有更佳的學(xué)習、生活狀態(tài)，促進(jìn)各門(mén)功課的學(xué)。
�。�3）是鍛煉了學(xué)生各方面的能力，學(xué)生通過(guò)自編自演節目、辦手抄報，動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調能力，藝術(shù)鑒賞力等等都得到了極好的'錘煉。
3.提高了教師的文化底蘊
�。�1）通過(guò)活動(dòng)，理解中華傳統經(jīng)典對學(xué)生做人、做事、學(xué)習等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操，樹(shù)立更好的學(xué)習、生活的態(tài)度，積極投身于教育、教學(xué)之中去。
�。�2）掌握小學(xué)生經(jīng)典誦讀的方法，初步能創(chuàng )造性地展開(kāi)活動(dòng)，提高誦讀效果。
活動(dòng)的總結9
一、活動(dòng)背景：秋高氣爽，秋風(fēng)颯爽。校園里，集體活動(dòng)，已經(jīng)成為大學(xué)生們豐富多彩的生活的一部分，同學(xué)們可以通過(guò)到外面集體活動(dòng)去領(lǐng)略外面的風(fēng)景和適應外面的生活，更加增加同學(xué)的友誼和班級集體榮譽(yù)感。
二、活動(dòng)目的及意義： 大學(xué)，是一個(gè)充滿(mǎn)青春和活力的激情世界。外出燒烤活動(dòng)既能豐富我們的課外生活，又陶冶了我們的情操。全班同學(xué)一起參與，可以加強同學(xué)之間的交流和溝通。促進(jìn)集體的團結協(xié)作，增強班級的集體榮譽(yù)感，同時(shí)也增進(jìn)師生之間的相互了解，讓彼此的感情得以升華！
三、活動(dòng)主題 ： 豐富我們的大學(xué)生活
四、活動(dòng)對象 ： xx國貿班全體同學(xué)
五、活動(dòng)時(shí)間 ：20xx年11月20日
六、活動(dòng)地點(diǎn) ：茂名小東江
七、活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)的前期準備工作。各班委和全班同學(xué)分工合作購買(mǎi)外出活動(dòng)燒烤的相關(guān)食物，材料和工具。
2、活動(dòng)中開(kāi)展了燒烤活動(dòng)，玩游戲，唱歌，拍照等。
3、活動(dòng)后的善后工作，注意現場(chǎng)的清理問(wèn)題。
八、活動(dòng)收獲：我們班的團日活動(dòng)是集體外出燒烤活動(dòng)，豐富我們的大學(xué)生生活，全班同學(xué)一起參與，可以加強同學(xué)之間的交流和溝通，促進(jìn)全班同學(xué)的友誼，增加班級集體榮譽(yù)感。
九、活動(dòng)自我評估：
在這次團日活動(dòng)有得有失，取得一定的成效：這次我們班的團日活動(dòng)是集體外出燒烤活動(dòng)，在這次活動(dòng)中，全班同學(xué)一起參與，可以加強同學(xué)之間的交流和溝通，促進(jìn)全班同學(xué)的友誼，增加班級集體榮譽(yù)感。
但是也存在著(zhù)一定的不足：前期準備工作不夠完善，周全。認識到不足之處，今后將繼續總結經(jīng)驗教訓，為下次開(kāi)展的團日活動(dòng)做得更好做好準備。
活動(dòng)的總結10
20xx年4月2號我們青協(xié)圓滿(mǎn)完成了為期兩天的捐書(shū)活動(dòng)。下面對這次活動(dòng)做一下簡(jiǎn)單總結。
我們工作的基本內容是為災區的孩子募捐書(shū)籍。圍繞著(zhù)這個(gè)主題我們進(jìn)行了積極的宣傳工作，于四月一號貼出了捐書(shū)的海報，并組織青協(xié)成員在食堂旁設了捐書(shū)點(diǎn)組織捐書(shū)。同時(shí)，廣播站的同學(xué)也在此過(guò)程中為我們做了宣傳。四月二號我們的捐書(shū)活動(dòng)結束，共為災區孩子募得一百六十多本書(shū)。
本次活動(dòng)中好的方面如下:在接到任務(wù)后，宣傳部的同學(xué)在那么短的時(shí)間里，宣傳部請假逃課都把宣傳資料準備好，以最快的速度送來(lái)，后來(lái)還又回去再趕了一份倡議書(shū)!真的很有積極性和奉獻精神!
再有就是我們活動(dòng)部的志愿者們，都積極的來(lái)看展臺，有的即使是一個(gè)人也堅守崗位，我們的隊員很團結，分工合作，在短時(shí)間內把活動(dòng)完成得很好，充分的體現了我們的組織和紀律性!
另外同學(xué)們的熱情也讓人十分感動(dòng)，有一個(gè)寢室的全體捐出了自己的書(shū)，用書(shū)包裝了滿(mǎn)滿(mǎn)一書(shū)包書(shū)，還專(zhuān)門(mén)為災區的孩子捐出了自己新的筆和本子。每一個(gè)人都用著(zhù)自己的方式表示著(zhù)他們對災區孩子的關(guān)愛(ài)。
同時(shí)，本次活動(dòng)也存在許多的不足。具體如下：首先是人員安排不夠合理，比如四月二日早上不僅沒(méi)展板，沒(méi)倡議書(shū)，沒(méi)會(huì )旗，還沒(méi)人。關(guān)鍵是與活動(dòng)方聯(lián)系的問(wèn)題。如果早通知早準備在人員的安排和宣傳方面肯定會(huì )做的更好。
再就是活動(dòng)的時(shí)間太短，這和上面給的時(shí)間有關(guān)，宣傳需要時(shí)間，同學(xué)們獲得該信息后回去找書(shū)也需要時(shí)間，而我們的宣傳時(shí)間和給同學(xué)們的作出反應的時(shí)間太短，造成活動(dòng)的影響不是很大。
總之，經(jīng)過(guò)這次的活動(dòng)我們不僅看到了同學(xué)們對災區孩子的關(guān)愛(ài)也看到了我們青協(xié)人員在工作中的積極熱情。并且我們也認識到在以后的活動(dòng)中我們要做好充分的準備工作，做好宣傳工作以及人員的安排問(wèn)題。希望我們的活動(dòng)質(zhì)量在我們的共同努力下能夠一次比一次好!同時(shí)，我們也應該保持在此次活動(dòng)中體現出的團結和積極性。
活動(dòng)的總結11
上周一我們七年級(1—6)班同學(xué)懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情，相約在美麗的霍河、激情四射的青少年活動(dòng)中心,度過(guò)了美好的五天生活
高興做飯
雖然天公不作美，自我們去的第二天就開(kāi)始下雨，但同學(xué)們玩的還是很盡興，在活動(dòng)中心的第二天的上午，教官把我們帶到操場(chǎng)上上的紅色帳篷里，宣布這節課是烹飪課，教官把做飯的步驟給我們通通講述了一番，第一步是把分發(fā)的材料都洗干凈，第二步是切菜，切菜是很有講究的，什么菜該怎樣切，比如切土豆的時(shí)候，先把土豆切成兩半，然后順著(zhù)一邊斜著(zhù)切，切完后必須放在水里面泡著(zhù)不然的話(huà)土豆是不能吃的，第三步也是最關(guān)鍵的需要兩個(gè)人共同完成，炒菜員和燒火員，燒火員必須掌控好火候，火不能大也不能小，不然的話(huà)炒出來(lái)的菜就不好吃了，有了這些過(guò)程之后就可以開(kāi)飯了，通過(guò)這次課程我能體會(huì )到媽媽做飯很辛苦，每次都在為我變換不同花樣的飯菜，我還挑三揀四，這不好吃那不好吃，今后即使再不喜歡吃的也要少吃一點(diǎn)兒，這也是對媽媽勞動(dòng)的肯定和認可。
能量傳遞
第四天的下午，我們活動(dòng)是能量傳遞游戲規則是：每一組11到13個(gè)人，每個(gè)人手上只準拿一個(gè)鐵板，兵乓球必須從鐵板上運到球桶里，不能用身體的某個(gè)部位碰球，如果觸碰上了加3秒，我們是第三組，當老師喊第三組的時(shí)候，我們迫不及待的來(lái)到了中隊教室，預備!開(kāi)始!教官的聲音在雨天里顯得格外響亮，聽(tīng)到這個(gè)口令后，我們動(dòng)作一致快速的把球運到球桶里，盡管中途有掉球的現象，但是我們也完成的很出色，在這個(gè)游戲中我明白了，我們要團結一心，不能埋怨自己的隊員，這樣我們既快又準確無(wú)誤地完成比賽。
勇敢攀巖
在活動(dòng)中心即將結束的上午，我們五中隊舉行的活動(dòng)是攀巖，當老師說(shuō)是什么課的時(shí)候，全中隊的學(xué)生歡呼起來(lái)，盡管天公不作美，但同學(xué)們的熱情那是相當的高，個(gè)個(gè)勇氣可嘉，上一個(gè)人還在攀，排隊的同學(xué)都等不及了，一格、兩格、三格……越攀越高，同學(xué)們在下邊吶喊、加油加油……攀巖活動(dòng)就這樣愉快的結束了，在這次活動(dòng)中，我總結了一個(gè)道理，在攀巖的過(guò)程中只要你努力地向上盡自己最大的努力，就一定能成功記得教官講了一個(gè)故事，他說(shuō)，曾經(jīng)教過(guò)一個(gè)學(xué)生，這位學(xué)生第一次來(lái)的時(shí)候，他用盡自己全部的力量只攀到了第四格，這位學(xué)生說(shuō)下次有機會(huì )再來(lái)我一定要攀到第五格，他第二次來(lái)的時(shí)候居然實(shí)現了他的夢(mèng)想，他攀上了第五個(gè)，他做到了。在這里我想到一句名言“世上無(wú)難事，只要肯攀登”!
雖然只有短短的五天，但是我收獲了很多，也明白了很多。如果有機會(huì )我還會(huì )來(lái)到這充滿(mǎn)激情快樂(lè )的青少年活動(dòng)中心。
參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)總結2
這個(gè)周我們去了xx縣青少年活動(dòng)中心。進(jìn)行了為期五天的實(shí)踐活動(dòng)。哈哈，想知道過(guò)程怎樣嗎?那就快來(lái)和我一起看看吧!
隊列訓練,堅持呀!
第一天的下午我們就開(kāi)始了所有同學(xué)最討厭也是最不想的隊列訓練了。隨著(zhù)一陣陣急促的哨聲一個(gè)威風(fēng)凜凜的教官高高地站在前臺上。首先他滔滔不絕地講起了隊列訓練的重要作用，然后就正式開(kāi)始訓練了。什么立正、稍息、跨列、下蹲、向左向右向后轉。不要以為這些動(dòng)作非常簡(jiǎn)單，你要知道那里面的學(xué)問(wèn)可大著(zhù)呢!什么腳跟和腳尖叉開(kāi)的度數，雙腿還要繃直。沒(méi)有一絲風(fēng)吹來(lái)，嗓子也渴得冒煙，雙腿更是發(fā)麻。雖說(shuō)天氣不熱，可汗珠還是一個(gè)個(gè)的冒了出來(lái)。這時(shí)更需要堅持，啊，一個(gè)個(gè)動(dòng)作做完了，開(kāi)始了匯報表演。教官看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)把動(dòng)作做的那么整齊那么好，十分的欣慰。太好了，隊列訓練結束啦!這時(shí)，我也不由得想起了教官說(shuō)的一句話(huà)“可能的，就把它當作一種鍛煉，不可能的把它當做一種磨練”。
腳板，團結呀!
能量傳遞，協(xié)作呀!
能量傳遞，這個(gè)游戲也需要這一組每一個(gè)人協(xié)作來(lái)完成。你看，黃色的乒乓球在“u”“形的管道中滾動(dòng)著(zhù)，還要繞過(guò)幾個(gè)障礙、拐彎，最后到達那個(gè)塑料桶。u型板要一個(gè)個(gè)的接著(zhù)一起，這十分考驗每一組的協(xié)作，下一個(gè)板要搭載向上一個(gè)板的下面，而不能搭在上面，中間的空隙也不能太大。拐彎的時(shí)候還要注意靈活性，最后進(jìn)捅的時(shí)候更要注意，小球不能蹦出來(lái)了。每個(gè)小組都有一次試驗機會(huì )，在實(shí)驗時(shí)小球一次次地掉了下來(lái)，我們知道要在真正的在比賽中那可是一次就要加三秒鐘啊!“快呀，快到拐彎那去”有人喊著(zhù)。球還是掉了，就在千鈞一發(fā)時(shí)，就在球要進(jìn)洞時(shí)，球又蹦出來(lái)了，一次次失敗讓大家不要不由得有些泄氣�？墒墙坦俑嬖V我們說(shuō)，要堅持要會(huì )團結，協(xié)作。大家冷靜了下來(lái)，又認真的想回想了一遍老師教的動(dòng)作要領(lǐng)。比賽時(shí)我們的球一次也沒(méi)掉。小球安全的回到了那個(gè)塑料桶。能量傳遞這個(gè)名字還真沒(méi)取錯，能量傳遞，傳遞的是正能量。
攀巖，勇敢啊!
攀巖真是一個(gè)刺激的項目啊，可以用老師的話(huà)來(lái)說(shuō)一頭是你的生命，一頭是老師的生命。不過(guò)重要的不是這個(gè)，而是攀巖時(shí)你享受的一種樂(lè )趣。做好了一系列的防護措施我們就開(kāi)始攀巖了。初中賽道的巖點(diǎn)，跟小學(xué)相比那可是少之又少，還有那凹凸不平的巖壁。怎樣才能攀上去呢?同學(xué)們都開(kāi)始思考了，有人一馬當先地爬了上去，可是因為因為沒(méi)有技巧在第四格就掉了下來(lái)。你看那是誰(shuí)那是我們的女漢子，柏思懿，她雙手雙腳并用，首先用腳踩好一個(gè)巖點(diǎn)，再用另一只手，抓住一個(gè)更高的巖點(diǎn)，有了這個(gè)支撐另一只腳也有了落腳的地方，又用這樣的方法她爬到了第七格，要知道有不少的英雄好漢都敗在了這一格上面哪。一個(gè)像嘴唇的巖點(diǎn)始終沒(méi)有人爬上去，不僅有天氣影響使得巖點(diǎn)太滑，還有就是那里太陡了。我們的柏思懿鉆了一個(gè)空子，用一只手摸到了那個(gè)巖壁架，可是在第九格的時(shí)候她不慎滑落了下來(lái)。其實(shí)，攀巖需要我們非常的勇敢，勇于站出來(lái)，勇于向上攀登�！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯攀登”沒(méi)錯，在生活中不更是需要這樣嗎?
這一次在活動(dòng)中心為期五天的實(shí)踐，讓我明白了在生活中我們要堅持，對于一些你認為不可能完成的事情。有可能你只要堅持就能成功。還有要會(huì )團結協(xié)作，就像老師所說(shuō)，一根筷子一折就斷了十萬(wàn)根筷子合在一起，又有誰(shuí)能把它折斷呢?團結力量大呀!勇敢，勇氣在你成長(cháng)的道路上也是必不可少的，勇氣就像是火，可以照亮你前進(jìn)的道路。有了堅定的信心勇敢走下去。
在活動(dòng)中心的這幾天我的收獲很多，它也必將在我的記憶中留下深刻的印象，成為我最寶貴的財富。
活動(dòng)的總結12
年會(huì )終于在大家期待中圓滿(mǎn)結束，這次年會(huì )從活動(dòng)策劃寫(xiě)策劃書(shū)，然后召集開(kāi)會(huì )收集大家意見(jiàn)等前前后后發(fā)了不少時(shí)間，雖然有點(diǎn)累，但是我學(xué)到了很多，這可以說(shuō)是第一次寫(xiě)文案，除了表彰評優(yōu)方案然后組織評選是由另一位同事在執行外，其余都是在忙前忙后，在這里要感謝張總、鄧經(jīng)理給于我這樣機會(huì )，真很感謝，鼓勵我去執行，給予我嘗試機會(huì )；其次要感謝是楊編，他真不愧為是源才子，從晚會(huì )臺詞編寫(xiě)，音樂(lè )視頻剪輯等都是否他在忙，真很感謝楊編對年會(huì )支持，去年也是他在辦理，真心想說(shuō)：楊編，你是俺偶像！內容很精彩，大家都玩很high，這當然少不了艷姐，艷姐作為女主角，在百忙之中抽出時(shí)間排列，對臺詞，為了晚會(huì )順利進(jìn)行，艷姐與楊編通宵排列，我只能說(shuō)，你們真太棒了，太有責任感了；再是偉智與蔣小鵬，為了實(shí)現晚會(huì )音樂(lè )與視頻、臺詞配套進(jìn)行，我們幾個(gè)一邊對臺詞一邊調音樂(lè )到晚上11點(diǎn)，我能說(shuō)是：我們都是最棒，我們要為自己鼓掌，為大家鼓掌；同時(shí)還有其它工作人員，你們都辛苦了，真很感謝你們，還有要感謝是優(yōu)曼德?tīng)I銷(xiāo)中心鄧青與石頭，他們是臨時(shí)在場(chǎng)地找到幫忙放禮炮，很感謝你們……這次年會(huì )收獲很多，是源是一個(gè)大家庭，我們都在這里共同成長(cháng)，來(lái)自各地兄弟姐妹在這里相聚，我們真很有緣，我們在這里共同努力，一起成長(cháng)。
總結：這次年會(huì )在在主持人這一塊，他們默契很好，這是晚會(huì )順利重要因素；其次是其他工作人員，特別是調音，整場(chǎng)下來(lái)水也沒(méi)得喝，真很抱歉，這是我問(wèn)題，你們幸苦了。
個(gè)人總結：正�；顒�(dòng)下來(lái)感覺(jué)自己在以下幾個(gè)方面還存在問(wèn)題：1、溝通交際能力有待加強，特別是表達能力，感覺(jué)自己震不住場(chǎng)，也就是說(shuō)氣場(chǎng)不夠，語(yǔ)言表達上，一緊張就會(huì )亂腳；2、準備工作做得不夠：晚會(huì )活動(dòng)桌上撤席之后，沒(méi)有考慮到要備水喝，雖然大家沒(méi)說(shuō)，但是我感覺(jué)大家肯定有點(diǎn)渴，還有就是時(shí)間把控上沒(méi)有協(xié)調好；3、執行能力有待提高，在人員工作安排上，沒(méi)有做好，等等還有很多，就不一一列舉了，總體而言，通過(guò)本次活動(dòng)讓我更加清晰自己存在不足，同時(shí)若有在此舉辦活動(dòng)就能很順手去辦理，抓住機會(huì )，敢于嘗試，你會(huì )有不一樣體驗。
再次感謝是源所有伙伴們，有你們真好！
活動(dòng)的總結13
實(shí)習目的：學(xué)習新課程的理念，參與新課程的實(shí)驗，把新的教育理念融入到實(shí)際教學(xué)活動(dòng)中。鞏固和運用所學(xué)的基礎理論，專(zhuān)業(yè)知識和基本技能，獲得教育和教學(xué)上的獨立工作以及與人合作的能力。
前言: 為期8周的教育實(shí)習，確實(shí)意義非凡。通過(guò)自身的爭取和多方面的協(xié)助，我不僅有幸到鳳崗銀星學(xué)校做一名實(shí)習老師，更幸運的是我還能到英才學(xué)校(東莞有名的貴族學(xué)校)和油甘浦中心小學(xué)參觀(guān)學(xué)習，這無(wú)疑讓我獲得了更多豐富知識及經(jīng)驗的機會(huì )!雖然在實(shí)際工作中遇到了許多的困難，但在指導老師及其他在校老師的幫助下，加之同學(xué)們的積極配合，讓我在順利完成實(shí)習任務(wù)的基礎上，學(xué)會(huì )了許多在學(xué)校沒(méi)能學(xué)到的知識和技能，也讓我發(fā)現了自己存在的種種缺點(diǎn)和不足，激勵著(zhù)我不斷地進(jìn)步和成長(cháng)!正所謂“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，一波三折有收獲”啊!這為我后來(lái)繼續留在銀星工作奠定了很好的基礎。學(xué)生的天真、爛漫、求知似渴讓我有了真實(shí)的感觸，勵志從此以后一定繼續從事教育行業(yè)，特別注重學(xué)生心理健康教育的學(xué)習及輔導。
剛離開(kāi)學(xué)校，又走進(jìn)了學(xué)校，這種感覺(jué)是既陌生又熟悉的，可以用“激動(dòng)萬(wàn)分”來(lái)形容。與銀星結緣是因為銀星設有一個(gè)學(xué)生小記者站(我是新聞學(xué)專(zhuān)業(yè)的)，那天恰逢來(lái)考核我的領(lǐng)導是學(xué)校董事長(cháng)成總，他給出了一道意想不到的題目：寫(xiě)進(jìn)入這所學(xué)校得感觸。當時(shí)的寫(xiě)作與其說(shuō)是作文不如說(shuō)是心聲，現在還記得里面加重又重復的詞——激動(dòng)，激情、耐心、愛(ài)心、神圣……。是的，做老師是我從小的夢(mèng)想。
實(shí)習的主要內容包括課堂教學(xué)、班主任工作和教育調查研究。實(shí)習期間，課堂教學(xué)和班主任工作給了我較深的體會(huì )。
一、教學(xué)工作：
基本情況：完成新授課12節，練習課8節(語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、)
由于各種原因實(shí)習期間，在教學(xué)工作方面，我得到的教訓要遠比我得到的收獲多。讓我深刻地明白到：教學(xué)工作容不得馬虎，要善于學(xué)習，要樂(lè )于學(xué)習，要認真對待!給我較深體會(huì )的是一下幾點(diǎn)：
1、善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習
教學(xué)是一個(gè)很個(gè)性化的過(guò)程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格，有著(zhù)自己的獨到之處，在教學(xué)實(shí)踐中善于與其他老師的交流、聽(tīng)其他老師的課、從其他老師的課堂中學(xué)習、虛心地向其他老師請教，這要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更見(jiàn)效。但學(xué)習絕非生搬硬套，因為適合別人的東西卻不一定適合自己，一定要結合自己的實(shí)際，要有自己的觀(guān)點(diǎn)。在教學(xué)《翠鳥(niǎo)》時(shí)，我先聽(tīng)了劉老師在3班的課，在還沒(méi)吃透教材的情況下，我只是簡(jiǎn)單地模仿劉老師的教法，將劉老師的課生搬到1班，結果那堂課是我上得最失敗的一節，條理不清晰、教學(xué)重難點(diǎn)沒(méi)有把握好，教學(xué)銜接不流暢，將完全沒(méi)關(guān)系的減法與除法比較教學(xué)。這堂課讓我明白，要在有自己的東西的基礎上學(xué)習，要會(huì )學(xué)，而不是模仿。
2、吃透教材，把握好教學(xué)內容和教學(xué)重難點(diǎn)，做好備課工作
每節課的教學(xué)內容并不多，知識點(diǎn)也比較細，在把握教材、掌握教學(xué)重難點(diǎn)方面有一定的難度。備課時(shí)，要熟知了解教材，知道這課教學(xué)內容是什么，教學(xué)的重難點(diǎn)又是什么，結合教參書(shū)和學(xué)生的練習再來(lái)備教材，在教學(xué)時(shí)才會(huì )有清晰的思路。對于在教學(xué)過(guò)程中無(wú)法串起來(lái)的部分可以請教一些有經(jīng)驗的老師。在備《文具店》時(shí)，通過(guò)閱讀教材，我知道本課的主要教學(xué)內容就是“誰(shuí)的幾倍是多少”的問(wèn)題，其本質(zhì)是“幾個(gè)幾”的問(wèn)題，教學(xué)的難點(diǎn)就是如何使學(xué)生區分“誰(shuí)是誰(shuí)的幾倍-除法”和“誰(shuí)的幾倍是多少—用乘法”，在如何引入方面，我始終無(wú)法把握，古老師給了我一個(gè)建議，用一個(gè)“拍手游戲”很順利地導入課堂。這堂課花了比較多的時(shí)間準備，指導老師給予了比較高的評價(jià)，教學(xué)設計不錯，教學(xué)流暢，教學(xué)重難點(diǎn)處理得比較好，也指出了不足之處，讓我感覺(jué)進(jìn)步了不少。
3、及時(shí)鞏固，查缺補漏
通過(guò)練習與作業(yè)及時(shí)鞏固，查缺補漏。老師評講時(shí)，只許學(xué)生聽(tīng)，不許學(xué)生訂正，常用舉一反三的方法來(lái)評講試卷練習，然后再讓學(xué)生獨立訂正錯誤。把仍不會(huì )的學(xué)生集中出來(lái)，再進(jìn)行個(gè)別輔導，而且同時(shí)發(fā)信息給家長(cháng)，讓家長(cháng)在家加強輔導，盡量讓每一個(gè)學(xué)生都掌握好所學(xué)的內容，讓每個(gè)學(xué)生的知識點(diǎn)過(guò)關(guān)。
4、確定目標，節節進(jìn)步
在教學(xué)過(guò)程中，了解每一個(gè)學(xué)生，對于基礎好的學(xué)生嚴格要求，對于基礎較弱的同學(xué)放寬要求，多點(diǎn)表?yè)P。在對每個(gè)孩子心中有數的基礎上，給每個(gè)孩子訂立一個(gè)目標，這個(gè)目標要切合每個(gè)孩子的實(shí)際，對達標的孩子還要給以特別的獎勵，激發(fā)孩子繼續達標的興趣。對于沒(méi)有達標但取得進(jìn)步的差生也要給小小的獎勵，鼓勵他繼續努力爭取達標，增加孩子的自信心，促使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。
二、班主任工作：
組織過(guò)一次《感恩母親主題班會(huì )》觀(guān)摩課
初期的班主任工作學(xué)習，很機械、很重復，只是簡(jiǎn)單地跟早讀、跟操、跟值日，以旁觀(guān)者的身份觀(guān)察班主任如何完成學(xué)校分配的任務(wù)、如何處理班級事務(wù)、如何與家長(cháng)溝通，從看的角度去學(xué)習，感悟其中的微妙之處，注意其中的細節問(wèn)題，努力地記憶，努力地模仿。實(shí)習中期，因為一位老師臨時(shí)因事請假，我接管了她的班級，來(lái)到了二(1)班。在兩個(gè)星期里，我以外行人的身份擔任了這個(gè)班的語(yǔ)文老師，完全以一位班主任的身份融入到老師中、融入到學(xué)生中，獨立地做著(zhù)班主任工作，教學(xué)、出操、分早餐、應付學(xué)校的作業(yè)檢查、處理班里的事務(wù)、做學(xué)籍冊等等工作都讓我體會(huì )到了作為一名小學(xué)班主任工作的瑣碎，同時(shí)也感受到了作為一名老師、一名班主任的責任，對班主任工作有了一個(gè)更直觀(guān)的認識。通過(guò)看、通過(guò)做、通過(guò)想，對班主任工作我有了以下幾點(diǎn)的領(lǐng)悟與體會(huì )：
1、重視學(xué)生安全，安全排第一位
2、明確要求，讓學(xué)生養成良好的生活習慣
3、賞罰分明，恩威并重，說(shuō)到做到
4、善于培養有能力的班干部
5、與家長(cháng)的溝通交流很重要
三、總結：
“教師是人類(lèi)靈魂的工程師”
帶著(zhù)這樣的目標和驕傲,我開(kāi)始了我的教師實(shí)習之旅,近50天的時(shí)間,教學(xué)理論一點(diǎn)點(diǎn)轉化為教學(xué)實(shí)踐,模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲鎸γ娴慕虒W(xué),盡管生澀、但在慢慢的成熟之中，讓我的實(shí)習生化充滿(mǎn)未知、驚喜、快樂(lè )當然也少不了有挫折和困難。
“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人�！比陙�(lái)，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。
三個(gè)月的實(shí)習，使我真正體會(huì )到做一位老師的樂(lè )趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娴慕虒W(xué)。三個(gè)月的實(shí)習，現在回想起來(lái)，短短的實(shí)習生活，感覺(jué)可以說(shuō)不錯，真的很不錯。當我漫步在實(shí)習的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好�！薄袄蠋熀谩钡母杏X(jué)真好，我有時(shí)覺(jué)得自己真的被叫上癮了。
聽(tīng)了一周的課后，我終于走上講臺，開(kāi)始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開(kāi)始時(shí)心情特別緊張，由于經(jīng)驗不足和應變能力欠缺，課堂上出現了“講課重點(diǎn)不突出，順序不清，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對出現的問(wèn)題，指導老師要求我多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習、請教，并且面對面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，他們沒(méi)有絲毫的架子，有的只是更多的朋友般的親切交談與關(guān)懷。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學(xué)校和指導老師的要求，時(shí)常鉆研教材，認真仔細地備課，寫(xiě)好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習，多多向人請教，把握好每次上課的機會(huì )，鍛煉和培養自己的授課能力。
活動(dòng)的總結14
1、父母的情緒控制：作為交流的主導方，大人自我控制情緒是第一位的事情。是教育、溝通進(jìn)入良性循環(huán)，進(jìn)而走向成功的開(kāi)始。好好說(shuō)話(huà)，低聲聊天。
2、不能期望在一定的時(shí)間，一定的場(chǎng)合下，使孩子懂得道理，接受教育，面對性格倔強，理解力有限，愛(ài)專(zhuān)牛角尖的孩子，大人應考慮回避問(wèn)題。利用技巧。
3、孩子自己的玩耍，問(wèn)題與沖突，可以暴露出各自的性格特征，讓孩子們在沖突中進(jìn)步，大人不應夾帶其他的想法去面對這些問(wèn)題，沒(méi)有兄弟姐妹環(huán)境種長(cháng)大的孩子，在體諒他人方面存在缺陷，需要彌補這一課。
4、孩子們在一起，因好惡感也有幫派之分。出現某些小孩子，或反映較慢的孩子遭到言語(yǔ)和行動(dòng)上的慢待。此時(shí)應該設法讓孩子們明白平等待人的道理："你可以不和他玩，但不要慢待人家"。此點(diǎn)是培養孩子日后公正性格和正義感的關(guān)鍵。任何情況下，請善待他人。
5、控制手機的使用，
6、群體榜樣的作用，
7、愛(ài)的表現形式，愛(ài)不要太多，也不要太少。愛(ài)的太多，孩子會(huì )體會(huì )不到愛(ài)，把別人為他著(zhù)想的一切做為理所當然。愛(ài)的太少，孩子會(huì )對父母產(chǎn)生懷疑，大一些會(huì )自己尋找溫暖，早戀。
8、零食的控制，
9、關(guān)于節儉，
10、各人獲利感驅動(dòng)的教育，
11、避免孩子參與其還沒(méi)有準備好的場(chǎng)合或活動(dòng)。
12、不回避問(wèn)題，不掩飾缺點(diǎn)，讓孩子充分了解自己的問(wèn)題，讓環(huán)境給予最大的幫助；
13、接觸中學(xué)習，實(shí)踐中成長(cháng)。
14、讓孩子學(xué)會(huì )情感表達的最好方法，就是表達給他看，因此，不回避自己感情的流露。
15、耐心的培養，把過(guò)程看做與結果一樣重要，靜靜地等待，默默地承受，我們自己應該首先做到這些。
活動(dòng)的總結15
青少年宮，老師宣布了今天的活動(dòng)項目：做木頭老爺爺、劃船、科學(xué)小發(fā)明。聽(tīng)到這個(gè)安排，我興奮不已。我們做好了小發(fā)明、小制作，期待著(zhù)到河里去劃船�？墒�，聽(tīng)說(shuō)水池里的水被抽干了，劃船活動(dòng)被取消。大家感到很失望。后來(lái)，老師說(shuō)活動(dòng)地點(diǎn)改在“趣橋挑戰園”。頓時(shí)，剛剛跌入低谷的性情又來(lái)了精神。真是“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”。
我們在老師地帶領(lǐng)下來(lái)到了“趣橋挑戰園”。園里有四座橋，鋼絲橋、木板橋、梅花樁、蹺蹺板橋。老師站在橋頭一一介紹。我望著(zhù)這幾座橋心理癢癢的，沒(méi)有仔細聽(tīng)老師講解，甚至把老師的話(huà)拋到九霄云外了。老師一講完，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試，作鳥(niǎo)獸散，來(lái)到不同的橋邊。我來(lái)到鋼絲橋邊。一開(kāi)始心理很害怕，看著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)噌噌地上去了，心理羨慕不已。咬咬牙，小心翼翼地邁出左腳，兩手緊握鋼絲，接著(zhù)挪動(dòng)右腳。走了一段路，發(fā)現這座橋雖然外形恐怖，其實(shí)走走也不難。一會(huì )兒，我掌握了一些技巧。終于走到離終點(diǎn)一米多的地方，勝利在望�？墒怯捎趧偛盘o張，體力消耗過(guò)多，手開(kāi)始發(fā)軟，沒(méi)有力氣了。就在我打算放棄前進(jìn)時(shí)，站在鋼絲橋橋頭的同學(xué)們叫了起來(lái)：“夢(mèng)佳，加油！夢(mèng)佳，加油！”聽(tīng)到這話(huà)，我的身體不知咋地有了一股力量，讓我有了力氣。深吸一口氣，雙手緊握鋼絲，腳下用力蹬，沖到了終點(diǎn)。若不是同學(xué)們地鼓勵，我根本達不到終點(diǎn)。
今天我明白了一個(gè)道理，朋友的鼓勵可以成為一種堅持的信念和力量。
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