環(huán)�；顒�(dòng)總結（精選15篇）
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編幫大家整理的環(huán)�；顒�(dòng)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
環(huán)�；顒�(dòng)總結 1
地球是人類(lèi)唯一的家園，各種各樣的環(huán)境問(wèn)題正困擾著(zhù)人類(lèi)，威脅著(zhù)人類(lèi)的生存和發(fā)展。保護環(huán)境已成為全人類(lèi)共同的追求，為了讓幼兒從小了解地球、熱愛(ài)地球，關(guān)注自己的生存環(huán)境，激發(fā)幼兒強烈的社會(huì )情感，玉屏縣實(shí)驗幼兒園中班組教師于3月19日組織幼兒在鼓樓廣場(chǎng)進(jìn)行了“我是環(huán)保小衛士”社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。
在活動(dòng)中，老師將孩子們分成四組，每組拿著(zhù)垃圾袋、夾鉗、筷子等工具認真的當起了環(huán)保小衛士。一個(gè)個(gè)不怕臟、不怕累，看到一丁點(diǎn)垃圾就撿進(jìn)垃圾袋。走遍廣場(chǎng)的每個(gè)角落，無(wú)論是在灌木叢或廣場(chǎng)的大小角落的煙蒂，還是在隱蔽角落的'廢紙團、橘子皮等，孩子們在來(lái)往的人群中走走停停，不放過(guò)任何一個(gè)角落。
孩子們在一次次彎腰的過(guò)程中，為公共環(huán)境的清潔做出了自己的貢獻，同時(shí)，也切身體驗到了清理工作的辛苦，感受到了環(huán)衛工人每天工作的辛勞，明白了擁有清潔環(huán)境的不易。在活動(dòng)中，有的小組被正在經(jīng)過(guò)的行人拿出手機留下這具有紀念意義的一幕，有的被友好的奶奶詢(xún)問(wèn)是哪所幼兒園的，還有位叔叔對保潔阿姨說(shuō)：“今天能輕松點(diǎn)了吧？ ”
通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)培養了幼兒對大自然及周邊環(huán)境的探究興趣，養成良好的環(huán)保行為，為環(huán)保和綠水青山做出了貢獻，真正成為了大自然的好朋友！
環(huán)�；顒�(dòng)總結 2
美麗的環(huán)境需要共同營(yíng)造，文明的行為需要點(diǎn)滴積累，為了讓幼兒從小樹(shù)立正確的環(huán)保意識，養成愛(ài)護環(huán)境的良好習慣。6月11日至6月17日，張垛幼兒園圍繞“節能降耗，保衛藍天”環(huán)保主題開(kāi)展了一系列的教育活動(dòng)。
活動(dòng)一通過(guò)宣傳欄的環(huán)保宣傳，讓小朋友們了解:“每位小朋友都是幼兒園里的一員，都有維護我們家園的義務(wù)和責任，這里的一草一木都是我們的好朋友，和我們共同呼吸，共同成長(cháng)，這里的一磚一瓦都是我們的好伙伴�！辈⒊珜Ш⒆觽円Ｗo環(huán)境，從我們每一個(gè)人做起，從一點(diǎn)一滴的小事做起。
活動(dòng)二各班開(kāi)展環(huán)保主題班會(huì )。大、中班的孩子們通過(guò)觀(guān)看圖片、老師講述、師幼互動(dòng)的`形式，意識到環(huán)境污染的危害和保護環(huán)境的重要性；
小班的小朋友們通過(guò)觀(guān)看環(huán)保視頻的形式，懂得了要節約用水和節約用電，初步感知了愛(ài)護環(huán)境的重要性。
活動(dòng)中，大班的孩子們在老師們的帶領(lǐng)下清理校園周邊的垃圾，利用自己的小小力量，來(lái)引領(lǐng)大家關(guān)注環(huán)境、愛(ài)護環(huán)境、保護環(huán)境。
通過(guò)本次活動(dòng)使孩子們懂得了保護環(huán)境要從我做起，從小事做起。同時(shí)讓孩子們感受到了愛(ài)護環(huán)境的重要性，增強了孩子們的環(huán)保意識，促進(jìn)了幼兒園環(huán)保教育的深度開(kāi)展。
環(huán)�；顒�(dòng)總結 3
上周進(jìn)行了環(huán)保包DIY活動(dòng)，可以說(shuō)是很成功的。在此次活動(dòng)中感受到了大家的熱情，同學(xué)們的積極參加，還有部里同學(xué)的努力。
在前期的布置中，我們一起吹氣球，采購，去食堂布置場(chǎng)地，還有在體育場(chǎng)前的甬道上作宣傳，雖然那天刮著(zhù)大風(fēng)，但并沒(méi)吹走我們的熱情。我們在人潮中發(fā)傳單，喊口號，介紹活動(dòng)，大家分工明確。并且報名的同學(xué)很多，熱情很高漲。
活動(dòng)中，我負責簽到，參加的`同學(xué)非常積極，準時(shí)到場(chǎng)，大家領(lǐng)完顏料，布袋就到指定地點(diǎn)去設計了。雖然我負責簽到，還是忍不住去看他們畫(huà)。
之后進(jìn)行了投票，大家的得票不分上下。
這次活動(dòng)深深感受到了大家的熱情，和兄弟部門(mén)的幫助，活動(dòng)中我也收獲不少，我認為大家擁有做事的熱情是非常重要的，大家共同合作，互相幫助，才能做好每一件事。
環(huán)�；顒�(dòng)總結 4
為了增強學(xué)生的環(huán)保意識，改善學(xué)校環(huán)境質(zhì)量，大隊部開(kāi)展了一系列的環(huán)保世紀行活動(dòng)，現總結如下：
1、以環(huán)保為主題進(jìn)行了國旗下講話(huà)，組織各中隊布置了一期主題板報，舉行了一次題為“節約、環(huán)保，從我做起”的'主題隊會(huì )，讓全體隊員深刻體會(huì )到踐行節約、環(huán)保的重要意義，制定各中隊具體的。
2、以愛(ài)我校園為主題開(kāi)展校園環(huán)�；顒�(dòng)，每班選派兩名保潔小衛士，對各班劃分的責任區進(jìn)行愛(ài)綠、護綠活動(dòng)，并時(shí)刻進(jìn)行維護和保潔。
3、利用小星星電視臺開(kāi)展了一次以環(huán)保為主題的電視直播，加強學(xué)生對環(huán)保的認識，積極進(jìn)行環(huán)境宣傳教育。
4、部分學(xué)生在團支部和大隊部的帶領(lǐng)下來(lái)到社區開(kāi)展愛(ài)我社區白色垃圾清掃活動(dòng)。
環(huán)�；顒�(dòng)總結 5
當我們在綠樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì )感到心曠神怡；當我們坐在窗明幾凈的教室中讀書(shū)時(shí)，哪能不全神貫注？當我們在整潔優(yōu)雅的環(huán)境中學(xué)習時(shí)，定會(huì )倍感心情舒暢。優(yōu)美的環(huán)境，讓我們懂得珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)護；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們知書(shū)達禮，更加文明；優(yōu)美的環(huán)境，讓我們學(xué)習進(jìn)步，道德高尚；優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì )謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì )做人。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著(zhù)陽(yáng)光收獲,吸取著(zhù)營(yíng)養成長(cháng)。
20xx年12月21號下午13：30分我們班在班長(cháng)和團支書(shū)的`帶領(lǐng)下，在教2大廳集合，進(jìn)行校園環(huán)境活動(dòng)分配。組織委員將分配好的組告訴同學(xué)，由每組的班干擔任組長(cháng)，帶領(lǐng)活動(dòng)。團支書(shū)分發(fā)抹布，每組兩條。一共9組，7組執行清理垃圾筒外表的任務(wù)，一組在學(xué)校內部宣傳環(huán)境保護，一組到宿舍進(jìn)行宣傳。
活動(dòng)在1個(gè)半小時(shí)內完成。由于是冬天，我們就取消了全班穿班服的項目。我隨機走動(dòng)調查每組的活動(dòng)情況，發(fā)現同學(xué)們個(gè)個(gè)都很認真積極做好這項活動(dòng)。不僅用抹布將垃圾箱外表擦得干干凈凈，而且很負責的張貼了環(huán)境保護宣傳標語(yǔ)，發(fā)現難擦的污漬，有的同學(xué)還用自己的校園卡進(jìn)行削刮。
校園環(huán)�；顒�(dòng)總結(2) 在校園內宣傳的同學(xué)則盡心大力宣傳，不怕害羞，勇于帶頭宣傳環(huán)保。無(wú)論路人是否給好臉色，一樣用微笑將校園環(huán)保宣傳到底。而宿舍慰問(wèn)組，更是用自己的親和力將保護校園推廣到同學(xué)們心中，從宿舍做起，從自己做起，為保護校園做最大的貢獻�？赐瑢W(xué)們環(huán)保的積極性，覺(jué)得這次的活動(dòng)對大家，真的有很好的作用，以前不愛(ài)衛生的同學(xué)也很好的意識到了這點(diǎn)，幫助其他同學(xué)一起宣傳保護。這不僅大大加強了保護環(huán)境的重要性也對環(huán)境保護起到了很好的宣傳作用。
最后，呼吁全體深職同學(xué)們，讓我們共同攜手，讓一粒粒種子花開(kāi)似錦，讓一顆顆小苗綠樹(shù)成蔭，用實(shí)際行動(dòng)投入到三月的“植樹(shù)，愛(ài)綠，護綠”活動(dòng)中，從自己身邊做起，向全社會(huì )，我們是高素質(zhì)的一代，我們真正懂得珍惜綠色愛(ài)護綠色！
人在自然中生長(cháng)，綠是自然的顏色。綠色是多么寶貴��！它是生命、是希望、是快樂(lè )，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為珍惜綠色、愛(ài)護綠色的創(chuàng )造綠色獻出自己的一份力量吧！
環(huán)�；顒�(dòng)總結 6
為了讓小學(xué)生主動(dòng)學(xué)習了解環(huán)境保護基本知識，提高環(huán)境保護意識，x月x日至x日，xx市國人小學(xué)開(kāi)展了以“保護環(huán)境，你我同行”為主題的教育實(shí)踐活動(dòng)。
x月x日xx開(kāi)始，該校分低段、中段、高段組織學(xué)生來(lái)到xx市xx有限公司和馬祖新村進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)�；顒�(dòng)中，xx有限公司的老師們分別給低段、中段、高段的學(xué)生們詳細講解了環(huán)�？破罩R，通過(guò)播放視頻生動(dòng)、形象地展現非環(huán)保產(chǎn)品對環(huán)境造成的嚴重危害，向學(xué)生分發(fā)了環(huán)保資料，還進(jìn)行了即興問(wèn)答的'活動(dòng)。全體同學(xué)參觀(guān)了xx科技園區，廢舊回收，變廢為寶，循環(huán)經(jīng)濟，再生資源，讓他們大開(kāi)眼界，他們邊走邊聽(tīng)，邊看邊記錄，感受到了環(huán)境保護的緊迫性和重要性。
下午全校師生來(lái)到馬祖新村進(jìn)行環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們開(kāi)始撿拾、搬運垃圾，看著(zhù)地上的垃圾被清理得干干凈凈，為新村營(yíng)造了舒適的休閑人居環(huán)境，孩子臉上笑得燦爛如花，他們?yōu)樽约耗艹蔀榄h(huán)境美容師感到光榮自豪，那些在場(chǎng)休閑的人們也禁不住嘖嘖稱(chēng)贊。
該校負責人表示，學(xué)校環(huán)保教育實(shí)踐活動(dòng)還將深入開(kāi)展，以德育活動(dòng)為載體，教育學(xué)生不帶零食進(jìn)校園，不亂扔垃圾，不亂涂亂畫(huà)，節約用水用電，少用一次性碗筷和紙杯，發(fā)現垃圾立即清理。愛(ài)護校園，保護環(huán)境，爭做環(huán)保小衛士。
環(huán)�；顒�(dòng)總結 7
大自然對我們人類(lèi)一無(wú)所求，而人類(lèi)只有大自然的蔭蔽下才能得以生存。地球是人類(lèi)的共同家園，然而本世紀以來(lái)，隨著(zhù)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和經(jīng)濟規模的擴大，人類(lèi)賴(lài)以生存的地球發(fā)生了巨大的變化。所以在環(huán)境問(wèn)題日益嚴重的當今社會(huì )，環(huán)保教育意義深遠。當今的幼兒是21世紀的主人，是未來(lái)世界的締造者。因此，如何喚起這些幼小心靈的環(huán)保意識，是至關(guān)重要的問(wèn)題。作為教師，是對幼兒實(shí)施環(huán)保教育的.最直接的人，更要盡
自己的心去把幼兒溶入保護環(huán)境的大家庭里，讓幼兒親自去接觸自然環(huán)境中的森羅萬(wàn)象，并擅用人類(lèi)天生的探索性、歸納性，將所經(jīng)歷的經(jīng)驗做學(xué)問(wèn)式的整理，最后引導幼兒在生活中活用。我們老師通過(guò)環(huán)保周的探索和研究，獲得了一些心得體會(huì )，現總結如下：
首先：從身邊的小事做起，引導幼兒關(guān)愛(ài)環(huán)境，珍愛(ài)生命。
大自然是幼兒最好的玩伴，在那里幼兒能發(fā)現許多在教師中所不能發(fā)現的問(wèn)題。我帶領(lǐng)幼兒外出散步、觀(guān)察。沿途我們給幼兒講我們一路所經(jīng)過(guò)地方的自然風(fēng)光，講遇到的清潔工人的工作。還組織幼兒幫清潔工人撿拾垃圾，讓幼兒知道清潔工的工作對我們的生活有極大的影響。讓幼兒在實(shí)際勞動(dòng)的親身體驗中領(lǐng)略大自然的美，形成保護環(huán)境的初步愿望。
我們還培養幼兒愛(ài)護動(dòng)植物的情感。幼兒天生具有保護小動(dòng)物的情感，在自然角里飼養小青蛙，種植小花、小草、蔬菜，讓幼兒經(jīng)常給小魚(yú)、小青蛙等小動(dòng)物換換水給小花澆澆水以培養幼兒愛(ài)護動(dòng)植物的情感。
其次：我們在教育活動(dòng)中滲透環(huán)保教育。
生活雖是幼兒最好的學(xué)習環(huán)境，但由于幼兒年齡小，不善于總結，因此還不能理解破壞環(huán)境所造成的后果。針對我班幼兒的年齡特點(diǎn)，我設計了一系列活動(dòng)來(lái)加強幼兒的環(huán)保教育。如在《清潔工具》的活動(dòng)設計中幼兒知道了一些清潔的名稱(chēng)，了解了一些清潔工具的基本用途;我們還利用一些廢舊物品：塑料袋、廣告紙、吸管、紙杯等制作了小風(fēng)車(chē)、飛碟組織幼兒進(jìn)行體育游戲《袋鼠跳》、《小風(fēng)車(chē)》《飛碟》等;在各個(gè)區域里面可以看到我們利用幼兒收集回來(lái)的廢舊物品制作的教玩具。幼兒對自己帶回來(lái)的物品非常感興趣，這樣不僅加強幼兒的環(huán)保意識還促使幼兒更多動(dòng)手操作的機會(huì );我還設計《種植黃豆》不但使幼兒了解了一些種植黃豆的基本方法，加強了幼兒對種植的興趣，更加強了幼兒愛(ài)護農作物的情感。
環(huán)�；顒�(dòng)總結 8
為貫徹落實(shí)雙陽(yáng)團區委關(guān)于開(kāi)展“紅領(lǐng)巾環(huán)保行動(dòng)”主題教育的活動(dòng)精神，為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生的環(huán)境保護意識，使他們從小養成愛(ài)環(huán)保、講環(huán)保的思想道德品質(zhì)，豐富校園德育內容，我校開(kāi)展了環(huán)保系列活動(dòng)，目的是讓同學(xué)們了解更多的環(huán)保知識以及對環(huán)境現狀的憂(yōu)慮，培養他們的環(huán)保道德，讓他們能自覺(jué)維護校園及賴(lài)以生存的大自然，用心積極營(yíng)造保護環(huán)境從我做起、從現在做起、從身邊小事做起的生活氛圍和學(xué)習氛圍。主要開(kāi)展了以下活動(dòng)：
1、重視校園環(huán)境衛生，綠化、美化、凈化一起抓師生堅持每天三清掃，人人都有自己的勞動(dòng)小崗位，各位衛生區都有自己的保潔員，做到了責任劃分明確、制度嚴格，有檢查、有評比、有總結、有表?yè)P。教室內設有植物角，把芬芳賞目的植物帶進(jìn)教室，使得學(xué)生不出教室就可感受到植物帶來(lái)的清新。使學(xué)校有一個(gè)整潔衛生的學(xué)習環(huán)境。
2、利用各種宣傳陣地，校園處處盛開(kāi)文明禮儀之花每班出版一期環(huán)保板報，給同學(xué)們宣傳一些環(huán)保小知識：如電池的分類(lèi)，動(dòng)物為什么會(huì )滅絕，為什么會(huì )下酸雨等以及宣傳“環(huán)保小衛士”的'事跡，利用自己的黑板報陣地來(lái)對學(xué)生進(jìn)行教育。
3、讓環(huán)保教育深入校園，走向社會(huì )為了強化學(xué)生環(huán)保意識，并配合“創(chuàng )城”活動(dòng)，學(xué)校多次開(kāi)展了環(huán)保主題隊會(huì )，如：“我做環(huán)保小衛士”，“美化校園，美化家園”等，組織學(xué)生走上街頭，清掃街道，進(jìn)行環(huán)保宣傳，受到行人的稱(chēng)贊。
4、在學(xué)生中開(kāi)展“綠色征文”大賽，讓學(xué)生把身邊的事情做好。
5、開(kāi)展了環(huán)保手抄報比賽，分別評出了一、二、三等獎若干名進(jìn)行獎勵；并將優(yōu)秀的作品出版了一期環(huán)保手抄報展覽。
通過(guò)一系列具有知識性、趣味性、活動(dòng)性的環(huán)境教育活動(dòng)，提高了我校師生的環(huán)保意識，開(kāi)闊了師生環(huán)境教育的視野，激活了師生開(kāi)展環(huán)境教育的思維。使更多師生具有環(huán)境意識、持續發(fā)展意識、資源價(jià)值觀(guān)以及保護環(huán)境的自覺(jué)參與意識，提升了師生的道德品位，增強了學(xué)生的綜合素質(zhì)。環(huán)保教育任重而道遠，我們將在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng )我校環(huán)保教育的新局面，將環(huán)保教育進(jìn)行到底。
環(huán)�；顒�(dòng)總結 9
為促進(jìn)我院校園文化建設，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，展現海經(jīng)大學(xué)生風(fēng)采,創(chuàng )建和諧校園,進(jìn)一步美化我校學(xué)生的生活技能,增強同學(xué)之間的交流與友誼.進(jìn)一步提高學(xué)生“愛(ài)護校園，你我有責”的環(huán)保意識，培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，激勵學(xué)生為校園環(huán)境保護奉獻力量，院團委開(kāi)展了“綠色校園變廢為寶”廢品設計制作大賽。
一、領(lǐng)導重視、計劃詳密
在接到學(xué)校第三屆“綠色校園、變廢為寶”設計大賽通知后，我校領(lǐng)導十分重視，因此院團委成才指導部對本次活動(dòng)精心策劃并主辦。討論制定了本次的活動(dòng)計劃，并在部長(cháng)于敏的帶領(lǐng)下進(jìn)行實(shí)施。成立了趙建杰、吳建為組長(cháng)，林俊、陳景秋、谷易楠、趙敏、各二級學(xué)院代表為領(lǐng)導小組。從而為我院的本屆“綠色校園、變廢為寶”手工制作大賽各項活動(dòng)正常、有效的開(kāi)展奠定了堅實(shí)的基礎。
二、宣傳到位、分工到位
為提高本屆“綠色校園”“變廢為寶”手工制作大賽在我部門(mén)的主辦率。我院以各二級學(xué)院團總支，學(xué)生會(huì )為宣傳骨干，廣泛深入地進(jìn)行宣傳。我們院團委成才指導部有組織地召開(kāi)了各二級學(xué)院代表會(huì )議，學(xué)生會(huì )成員全方位、多層次、多渠道宣傳。很大程度上推進(jìn)了本屆手工制作大賽的深入開(kāi)展。我們院團委成才指導并在部門(mén)里對本次活動(dòng)進(jìn)行會(huì )議討論，合理的分工安排各項工作。
此次“綠色校園”“變廢為寶”手工制作大賽，我們實(shí)行了項目負責制，即將每項活動(dòng)都分解到部門(mén)里各小組負責，由負責人具體組織各項活動(dòng)的落實(shí)。如林俊等人小組負責整個(gè)活動(dòng)策劃；趙敏等人小組負責報名登記；陳景秋等人小組負責展覽賽場(chǎng)布置；谷宜楠等人小組負責比賽展覽期間的照片拍攝；孫麗娟等人小組負責所有所有活動(dòng)的統計工作；部長(cháng)于敏，吳建、趙建杰負責所有活動(dòng)的協(xié)調與安排等等。
三、積極參與、各具特色
在各二級學(xué)院學(xué)生會(huì )、團總支與我部門(mén)各個(gè)小組大力支持配合下，從作品收集，挑選，展覽，投票，登記等整個(gè)活動(dòng)中，都能盡心盡責、一絲不茍。不少學(xué)生會(huì )成員、成才指導部干部成員還積極參與，起到了很好的'帶頭作用，而學(xué)生的熱情更高，大家踴躍參加。
四、結合特點(diǎn)、展現特色
在本屆“綠色校園、變廢為寶”手工制作大賽比賽期間，他們優(yōu)秀作品博得觀(guān)眾和領(lǐng)導的熱烈掌聲。我們通過(guò)此次設計大賽了解到許多選手都曾參加過(guò)類(lèi)似的活動(dòng)，賽后很多同學(xué)都對“變廢為寶”手工制作設計產(chǎn)生了濃厚的興趣，而得到獎的選手對自己更加堅定了信心！
通過(guò)本屆“綠色校園、變廢為寶”手工制作大賽，不僅展示了我院海經(jīng)獨特的風(fēng)采。還喚起人們的環(huán)保意識。建立“環(huán)保校園”，增加同學(xué)的動(dòng)手能力和審美觀(guān)念。同時(shí)展示改革開(kāi)放30年當代大學(xué)生的精神面貌和科技創(chuàng )新能力。為促進(jìn)我校海經(jīng)新校區校園文化建設打下了良好的基礎。
雖然此次活動(dòng)舉辦很成功，但也存在很多不足之處，我們將在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)缺點(diǎn)，逐步完善；利用集體的智慧，進(jìn)一步發(fā)揚求真務(wù)實(shí)的精神；扎扎實(shí)實(shí)展開(kāi)各項工作，為校、為院的科技文化建設再做新的貢獻。團結力量把各項工作做到位，我們要再接再厲，不斷進(jìn)取。
環(huán)�；顒�(dòng)總結 10
為了進(jìn)一步提高我校學(xué)生的環(huán)境保護意識，使他們從少養成愛(ài)環(huán)保、講環(huán)保的思想道德品質(zhì)，豐富校園德育內容，爭創(chuàng )市的綠色學(xué)校。在沙井環(huán)保所和教科文衛辦的工作指引下，我校開(kāi)展了環(huán)保系列活動(dòng)，目的是讓同學(xué)們了解更多的環(huán)保知識，抒發(fā)對自然的崇敬，對美麗家鄉的熱愛(ài)，以及對環(huán)境現狀的憂(yōu)慮和保護環(huán)境、改善環(huán)境的急切心情。提高同學(xué)們的環(huán)保意識，培養他們的環(huán)保道德，讓他們能自覺(jué)維護校園及賴(lài)以生存的大自然，用心積極營(yíng)造保護環(huán)境從我做起、從現在做起、從身邊小事做起的生活氛圍和學(xué)習氛圍。主要開(kāi)展了以下活動(dòng)：
1、重視校園環(huán)境衛生，綠化、美化、凈化一起抓
師生堅持每天三清掃，人人都有自己的勞動(dòng)小崗位，各班衛生區都有自己的保潔員，做到了責任劃分明確、制度嚴格，有檢查、有評比、有總結、有表?yè)P。教室內設有生物角，把芬芳賞目的植物帶進(jìn)教室，使學(xué)生不出教室就可感受到植物帶來(lái)的清新。使學(xué)校有一個(gè)整潔衛生的學(xué)習環(huán)境。
2、利用各種宣傳陣地，校園處處盛開(kāi)文明禮儀之花
每班出版一期環(huán)保板報，給同學(xué)們宣傳一些環(huán)保小知識：如電池的分類(lèi)，動(dòng)物為什么會(huì )滅絕，為什么會(huì )下酸雨等以及宣傳“環(huán)保小衛士”的事跡，利用自己的黑板報陣地來(lái)對學(xué)生進(jìn)行教育。
3、讓環(huán)保教育深入校園，走向社會(huì )
為了強化學(xué)生環(huán)保意識，創(chuàng )建衛生城市的.建設，學(xué)校多次開(kāi)展了環(huán)保主題隊會(huì )，如：“我做環(huán)保小衛士”，“美化校園，美化家園”等，組織學(xué)生走上街頭，清掃街道；清理臟亂貼：組織學(xué)生到社區周邊環(huán)境打掃衛生，清理亂張貼；進(jìn)行環(huán)保宣傳，受到行人的稱(chēng)贊。
4、做好環(huán)�；厥展ぷ鳎洪_(kāi)展無(wú)毒、無(wú)害廢舊物品的分類(lèi)收集活動(dòng)，節約回收資源。
5、合理利用廢品：組織學(xué)生利用廢舊物品制作各種學(xué)具、玩具、游戲材料。
6、對校園花草進(jìn)行剪枝修枝，拔草。
7、組織學(xué)生自己寫(xiě)環(huán)保宣傳標語(yǔ)比賽。
通過(guò)一系列具有知識性、趣味性、活動(dòng)性的環(huán)境教育活動(dòng)，提高了我校師生的環(huán)保意識，開(kāi)闊了師生環(huán)境教育的視野，激活了師生開(kāi)展環(huán)境教育的思維。使更多師生具有環(huán)境意識、持續發(fā)展意識、資源價(jià)值觀(guān)以及保護環(huán)境的自覺(jué)參與意識，提升了師生的道德品位，增強了學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強了學(xué)校堅持開(kāi)展的“無(wú)土不綠，無(wú)處不凈，無(wú)處不美”的“綠化”、“凈化”、“美化”建設，從根本上綠化、美化、凈化了校園，營(yíng)造了衛生、舒適、優(yōu)雅的校園環(huán)境。
環(huán)保教育任重而道遠，我們將在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng )我校環(huán)保教育的新局面，將環(huán)保教育進(jìn)行到底。
環(huán)�；顒�(dòng)總結 11
4月18日下午，我班開(kāi)展了一次生動(dòng)的“小手拉大手保護環(huán)境”主題班會(huì )�；顒�(dòng)情況如下：
班會(huì )上，首先通過(guò)圖片向同學(xué)們展示了城市生活中每天產(chǎn)生的堆積如山的垃圾和生活垃圾對環(huán)境的污染，通過(guò)一張張觸目驚心的圖片和事實(shí)讓同學(xué)們深刻意識到環(huán)境保護的重要性。接下來(lái)，讓同學(xué)們把各自帶來(lái)的生活垃圾，根據垃圾桶上的標識，對其進(jìn)行分類(lèi)。
在進(jìn)行分類(lèi)后，很多同學(xué)發(fā)現了一個(gè)問(wèn)題，就是我們生活中的.很多垃圾是可以回收再利用的，垃圾分類(lèi)不僅減少了垃圾產(chǎn)生總量，也節約了資源。最后，在環(huán)�；�(dòng)環(huán)節，許多的同學(xué)都談到了自己對環(huán)境保護的認識，并結合生活，講到了各自家庭參與垃圾分類(lèi)活動(dòng)的情況。特別是劉澤瑞同學(xué)說(shuō)：“這次主題班會(huì )，讓我知道了環(huán)境保護的重要性，作為新時(shí)代的小學(xué)生，我們有責任、也有義務(wù)，做環(huán)境保護的小主人，共同愛(ài)護我們生活的家園�！�
這次豐富多彩的環(huán)保主題班會(huì )，通過(guò)互動(dòng)，觸動(dòng)了孩子們的心靈，加深了同學(xué)們對環(huán)境幫助同學(xué)們樹(shù)立環(huán)保意識，強化學(xué)生對環(huán)境保護重要性的深刻認識，增強學(xué)生參與環(huán)境保護的自覺(jué)性，通過(guò)小手拉大手，讓更多的人參與環(huán)�；顒�(dòng)，讓人類(lèi)與自然和諧相處，用實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，把環(huán)境意識落實(shí)到行動(dòng)中。
環(huán)�；顒�(dòng)總結 12
今年6月11日至17日為第27個(gè)全國節能宣傳周，活動(dòng)主題是“節能有我，綠色共享”。6月13日是第5個(gè)全國低碳日，主題是“工業(yè)低碳發(fā)展”。
近日，xx區水利局為積極宣傳節能文化、普及節能知識、增強節能意識，提高能源利用率，努力形成文明、節約、綠色、低碳的生產(chǎn)生活方式，加快節約型機關(guān)建設，精心部署，提前謀劃，開(kāi)展了形式多樣的宣傳紀念活動(dòng)。
一、強化節能低碳意識。
牢固樹(shù)立節能低碳、綠色健康的生活理念，將科學(xué)使用資源、保護地球家園、節能降耗的低碳生活方式自覺(jué)貫穿到日常生活中去。改變傳統的消費陋習，戒除“便利消費”，摒棄“面子消費”，抵制“奢侈消費”，減少生活中的碳排放，努力推進(jìn)人與資源環(huán)境、人與社會(huì )的可持續發(fā)展。培育崇尚節儉的社會(huì )風(fēng)尚，厚植綠色生態(tài)文化，充分發(fā)揮公共機構示范引領(lǐng)作用。
二、宣傳節能低碳知識。
充分利用門(mén)戶(hù)網(wǎng)站、公告欄、官方微博等平臺大力宣傳綠色發(fā)展理念和節約環(huán)保的政策知識，自覺(jué)宣傳生活領(lǐng)域中的.節能低碳新技術(shù)，推廣使用新能源、新材料，使用并開(kāi)發(fā)有效的節電、節油、節氣、節煤、節水、節材和資源回收及廢物利用的方法，積極探尋和總結低碳生活小竅門(mén)。
三、踐行節能低碳行動(dòng)。
積極響應低碳短缺體驗活動(dòng)，采取乘坐公共交通工具、騎自行車(chē)或步行等綠色低碳的出行方式上下班，共享綠色環(huán)境，6月13日當天，全局職工干部踐行停開(kāi)空調和關(guān)閉公共區域照明等體驗活動(dòng)，自覺(jué)節約每一度電、每一滴水、每一張紙、每一粒米，養成隨手關(guān)燈、關(guān)緊水龍頭、關(guān)閉電器的習慣，紙張正反面打印，促進(jìn)資源循環(huán)利用，積極形成低碳理念。
四、落實(shí)低碳發(fā)展理念。
區水利局在實(shí)施xx區最嚴格水資源管理制度過(guò)程中，以水資源配置、節約和保護為重點(diǎn)，嚴格執行用水總量、用水效率、水功能區限制納污"三條紅線(xiàn)"控制管理。以xx區域節水型社會(huì )建設為重點(diǎn)，指導xx區節約用水和節水型社會(huì )建設工作深入開(kāi)展。在結合市自來(lái)水公司加快推進(jìn)城鎮供水管網(wǎng)改造和農村安全飲用水工程建設中，積極推廣節水型用水器具使用，促進(jìn)加大了工業(yè)園區企業(yè)水循環(huán)利用力度，涌出現了一大批低碳、節能減排成效顯著(zhù)的企業(yè)單位，取得了較好的經(jīng)濟效益和社會(huì )效益，以高效的能源資源使用效率支撐經(jīng)濟社會(huì )可持續發(fā)展。
環(huán)�；顒�(dòng)總結 13
為進(jìn)一步增強廣大師生的節能降碳意識和環(huán)保意識，營(yíng)造“節能有我，綠色共享”的節約型綠色校園的良好氛圍，形成崇尚節約節能、合理消費與低碳環(huán)保的良好風(fēng)尚。xx鎮xx小學(xué)推行多項舉措加強綠色節能校園建設。
一、加強組織領(lǐng)導。
學(xué)校成立由校長(cháng)為組長(cháng)的節能降碳工作領(lǐng)導小組，制訂工作方案，提出具體要求，明確具體目標，創(chuàng )新工作思路和工作方法，把各項工作和措施落到實(shí)處，更好地推動(dòng)建設低碳節約型校園工作。
二、加強宣傳教育。
學(xué)校充分利用廣播站、國旗下講話(huà)、主題班會(huì )、電子屏等校內輿論陣地，開(kāi)展形式多樣的宣傳。組織開(kāi)展環(huán)保節能知識競賽、環(huán)保節能宣傳圖片展以及節能減排、崇尚節約征文等活動(dòng)，使廣大師生牢固樹(shù)立節能意識，養成良好的節能習慣。
三、加強家校聯(lián)手。
通過(guò)微信、短信等形式鼓勵家長(cháng)參與到節能降碳活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生帶動(dòng)家庭參與“低碳環(huán)保生活”行動(dòng)。積極發(fā)揮學(xué)生的`監督作用，發(fā)現不良生活行為，能夠及時(shí)給予指正，把監督工作做到家里，營(yíng)造良好的低碳生活氛圍。
四、加強校容校貌整改。
結合學(xué)校建設和校園樓層環(huán)境，整改供水管道、線(xiàn)路、教學(xué)等相關(guān)設施，加強校園環(huán)境改造，積極打造綠色的校園環(huán)境，帶動(dòng)師生自覺(jué)投身到節能低碳的生活之中，提升學(xué)校整體辦學(xué)品位。
環(huán)�；顒�(dòng)總結 14
一年來(lái)，在創(chuàng )建環(huán)保校園的活動(dòng)中，我們學(xué)校認真加強環(huán)保宣傳和教育工作力度，成立了環(huán)保教育領(lǐng)導小組，加大了資金的投入，努力創(chuàng )建綠化、美化、凈化的校園環(huán)境。我們主要做好以下幾項工作：
一、宣傳環(huán)保知識，加強環(huán)保教育
加強環(huán)境保護工作，必須提高全民族的環(huán)境意識、擔憂(yōu)意識和參與環(huán)保的自覺(jué)性，必須動(dòng)員全社會(huì )的氣力參與。學(xué)校為了增強全校師生環(huán)保意識，提高大家的環(huán)保知識水平，使師生有效的'參與環(huán)保工作，采取了多種多樣的情勢，展開(kāi)環(huán)保的宣傳和教育活動(dòng)。
1、堅持利用學(xué)校的升旗活動(dòng)，團總支的學(xué)習會(huì )和共青團園地等進(jìn)行環(huán)保宣傳教育，并針對學(xué)校環(huán)境衛生存在的問(wèn)題，進(jìn)行具體的教育活動(dòng)，使大家養成良好的學(xué)校衛生習慣，愛(ài)惜學(xué)校的綠化地和樹(shù)木。
2、積極展開(kāi)環(huán)保專(zhuān)題講座，在每學(xué)期舉行二到三次的環(huán)保知識教育課，讓學(xué)生寫(xiě)學(xué)習體會(huì )。選派學(xué)生參加有關(guān)環(huán)保的征文活動(dòng)，并對獲獎學(xué)生進(jìn)行表彰。
3、組織全部學(xué)生參加環(huán)保知識的考試，對成績(jì)突出的給予肯定和夸獎，并將試卷作為資料積存下來(lái)。
4、利用植樹(shù)節、世界環(huán)境日、地球日為紀念專(zhuān)日，舉行宣傳站，首創(chuàng )宣傳欄，懸掛有關(guān)宣傳標語(yǔ)，進(jìn)行廣泛的宣傳教育活動(dòng)。
二、組織展開(kāi)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)
我們結合學(xué)校實(shí)際，展開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)校環(huán)保工作搞得有聲有色，有效地推動(dòng)了創(chuàng )建“綠色學(xué)�！惫ぷ�。
1、每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，學(xué)校將廢電池收集工作展開(kāi)起來(lái)。學(xué)生們把家里的廢舊電池交到學(xué)校，收集后統一處理。老師還對學(xué)生進(jìn)行教育，使他們明白廢電池亂丟給社會(huì )造成的危害。
2、學(xué)校的“環(huán)保小衛士”也積極行動(dòng)，在校園打掃衛生，給樹(shù)木修枝，向校內外的牛皮癬開(kāi)刀。有的還到主要路口了解交通情形，研究機動(dòng)車(chē)的排氣現狀，寫(xiě)出了小調查報告。
3、滲透到各個(gè)學(xué)科展開(kāi)活動(dòng)，美術(shù)課進(jìn)行環(huán)保繪畫(huà)比賽，生物課講述樹(shù)木和花草對人類(lèi)的好處，地理課講述避免污染和保護好河流的水源等。另外，學(xué)校還多方面籌集資金，投大校園環(huán)境修建工作的投入，種植了一批樹(shù)木，首創(chuàng )了一片綠化地，平整了操場(chǎng)，疏通了校門(mén)外的排水溝，對學(xué)校進(jìn)行了一次全面的環(huán)境檢查，確保學(xué)校的綠化、美化和凈化。
環(huán)保工作，關(guān)乎全局；環(huán)境保護，關(guān)乎世界。我們要堅持不懈地進(jìn)行環(huán)保的宣傳和教育，扎扎實(shí)實(shí)地展開(kāi)實(shí)踐活動(dòng)，使環(huán)保工作更上一個(gè)臺階。
環(huán)�；顒�(dòng)總結 15
活動(dòng)背景：
隨著(zhù)環(huán)境問(wèn)題的日益嚴峻，提高公眾的環(huán)保意識、倡導綠色生活方式已成為社會(huì )的共識。本次環(huán)�；顒�(dòng)旨在通過(guò)一系列實(shí)踐活動(dòng)，增強社區居民、學(xué)校師生及社會(huì )各界的環(huán)保意識，推廣節能減排、垃圾分類(lèi)等環(huán)保行為，共同為建設美麗家園貢獻力量。
活動(dòng)內容與實(shí)施：
環(huán)保知識講座：邀請環(huán)保專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座，內容涵蓋氣候變化、環(huán)境污染現狀、環(huán)保法律法規以及日常生活中如何實(shí)踐環(huán)保等，旨在提升參與者的環(huán)保知識水平和緊迫感。
垃圾分類(lèi)挑戰賽：在社區和學(xué)校組織垃圾分類(lèi)比賽，通過(guò)游戲化的方式，讓參與者學(xué)習并實(shí)踐正確的垃圾分類(lèi)方法，增強垃圾分類(lèi)的實(shí)際操作能力。
綠色出行倡議：發(fā)起“無(wú)車(chē)日”或“騎行日”活動(dòng)，鼓勵居民采用步行、騎行或公共交通等低碳出行方式，減少碳排放，體驗綠色出行的樂(lè )趣。
廢舊物品再利用創(chuàng )意展：鼓勵參與者利用廢舊物品進(jìn)行創(chuàng )意改造，如制作手工藝品、裝飾品等，展示變廢為寶的可能性，激發(fā)環(huán)保創(chuàng )新思維。
環(huán)保志愿服務(wù)：組織志愿者參與河流清理、社區綠化、環(huán)保宣傳等志愿服務(wù)活動(dòng)，直接參與環(huán)境保護行動(dòng)，增強社會(huì )責任感。
活動(dòng)成效：
環(huán)保意識提升：活動(dòng)覆蓋了多個(gè)年齡段和社會(huì )群體，有效提升了參與者的環(huán)保意識，許多人在活動(dòng)后表示將在日常生活中更加注重環(huán)保行為。
實(shí)際行動(dòng)增加：垃圾分類(lèi)挑戰賽和廢舊物品再利用創(chuàng )意展等活動(dòng)，不僅讓參與者學(xué)到了知識，更重要的是激發(fā)了他們采取實(shí)際行動(dòng)的熱情，如更多家庭開(kāi)始實(shí)行垃圾分類(lèi)，校園內減少了塑料垃圾的使用。
社會(huì )影響力擴大：通過(guò)社交媒體、新聞報道等渠道，活動(dòng)的信息傳播廣泛，吸引了更多人的關(guān)注和參與，形成了良好的環(huán)保氛圍。
反思與改進(jìn)：
持續宣傳與教育：雖然活動(dòng)取得了初步成效，但環(huán)保意識的提升是一個(gè)長(cháng)期過(guò)程，需要持續進(jìn)行宣傳和教育，特別是在青少年群體中，應成為教育體系的一部分。
深化合作與參與：未來(lái)可以加強與政府、企業(yè)、非政府組織等多方面的合作，共同策劃和實(shí)施更廣泛、更深層次的.環(huán)保項目，吸引更多社會(huì )力量的參與。
評估與反饋機制：建立活動(dòng)效果評估機制，收集參與者的反饋意見(jiàn)，不斷調整和優(yōu)化活動(dòng)方案，確保環(huán)�；顒�(dòng)更加貼近實(shí)際、更加有效。
總結：
本次環(huán)�；顒�(dòng)通過(guò)多樣化的形式，成功激發(fā)了公眾的環(huán)保熱情，促進(jìn)了環(huán)保行為的實(shí)踐，為建設綠色、可持續的社會(huì )環(huán)境做出了積極貢獻。未來(lái)，我們將繼續探索和實(shí)踐更多有效的環(huán)�；顒�(dòng)，攜手社會(huì )各界，共同守護我們美麗的地球家園。
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