實(shí)用的合唱比賽活動(dòng)總結3篇
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它在我們的學(xué)習、工作中起到呈上啟下的作用，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的合唱比賽活動(dòng)總結3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
合唱比賽活動(dòng)總結 篇1
按照學(xué)校工作計劃，五月四日，七、八年級學(xué)生舉行了“紅五月”合唱比賽。這次活動(dòng)非常成功，贏(yíng)得了家長(cháng)和社會(huì )的好評。親歷這次活動(dòng)，我有兩點(diǎn)思考：
一、要關(guān)注教師業(yè)余文化生活。
這次活動(dòng)是在七、八年級中開(kāi)展的，九年級的師生沒(méi)有參加。組委會(huì )臨時(shí)通知我和另外幾位九年級政治、歷史老師擔任評委。據說(shuō)是出于兩方賣(mài)弄的考慮：一是因為這兩科是考察學(xué)科，成績(jì)不計入中考分數，二是因為可以讓七、八年級老師回避，使評分更加公正。這下讓喊黃腔的我犯愁了，一個(gè)五音不準的人怎能評判他人？如果因此不擔任評委，說(shuō)不定會(huì )落個(gè)不顧全大局的嫌疑之名。反復斟酌，欣然領(lǐng)命。專(zhuān)業(yè)的不懂，就細心觀(guān)察，從學(xué)生的表情、投入、著(zhù)裝、表演形式、進(jìn)出場(chǎng)等方面進(jìn)行評判。在尷尬、緊張的煎熬和優(yōu)雅、悅耳的享受中，圓滿(mǎn)地完成了裁判任務(wù)。出乎意料的是，我的評分名次與各班得分名次差不多完全吻合，繃緊的弦總算放松了。
這次活動(dòng)讓我想到了另外一個(gè)問(wèn)題，教師的素質(zhì)不夠全面，特被是教師的業(yè)余文化生活應該引起學(xué)校的關(guān)注。像我這樣年齡層次，出生于偏僻農村的老師，如果不是中師畢業(yè)的，體音美的知識、技能都是很欠缺的。在我們讀書(shū)的那個(gè)年代，農村的教師是非常緊缺的，能夠配齊幾門(mén)主要文化學(xué)科的老師，就很不錯了，況且即使對體音美懂一點(diǎn)的老師也不愿花時(shí)間正規地給學(xué)生傳授那些不考試的東西。在高師學(xué)習階段，這些學(xué)科基本都是選修學(xué)科，必修的水分本來(lái)就很大，選修的效果就更不用說(shuō)了。工作期間，教育主管部門(mén)、學(xué)校領(lǐng)導往往過(guò)于關(guān)注教師思想素質(zhì)、學(xué)科業(yè)務(wù)素質(zhì)，師德培訓、通識培訓、課標教材培訓、遠程非學(xué)歷培訓等培訓，一波接一波，各種檢查，一浪又一浪，教師忙的不可開(kāi)交。開(kāi)明一點(diǎn)的領(lǐng)導，或許能夠容忍教師的業(yè)余文化生活，但更多的領(lǐng)導對教師的業(yè)余文化生活是不滿(mǎn)的，總認為是不務(wù)正業(yè)。如此下去，教師的生活越來(lái)越單調，交際的圈子越來(lái)越狹窄，也就越來(lái)越難以找到職業(yè)幸福感了。
然而，學(xué)校要經(jīng)常舉行各種各樣的學(xué)生文化活動(dòng)，運動(dòng)會(huì )、文藝演出、演講、書(shū)畫(huà)展覽等，很多老師被一紙通知提拔為評委，結果出現了不少糊涂官打糊涂百姓的裁決和只會(huì )看熱鬧不懂門(mén)道的評點(diǎn)。學(xué)生的辛苦付出得不到應有的回報還不說(shuō)，可怕的是給學(xué)生指了一條錯誤的方向，引導學(xué)生沿著(zhù)錯誤的方向“發(fā)展”。其實(shí)，教師多才多藝，在學(xué)生面前偶爾露上一手，會(huì )達到神奇的效果，學(xué)生會(huì )因此喜歡這個(gè)老師，成為老師的粉絲，親其師，就會(huì )自覺(jué)信其道。再者，關(guān)注老師的業(yè)余文化生活，就是關(guān)注教師的成長(cháng)。有人打了一個(gè)形象的比喻，片面強調教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，無(wú)異于在教師中掀起一場(chǎng)新的應試教育。素質(zhì)教育客觀(guān)要求學(xué)校關(guān)注教師的'業(yè)余文化生活，讓教師植根在藝術(shù)中，拼搏在工作中，享受在學(xué)習中。
二、要促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。
本次活動(dòng)，因為各班班主任的高度重視，以及家長(cháng)的大力支持，各班學(xué)生在舞臺上都有精彩的展示。新穎的場(chǎng)景，專(zhuān)業(yè)的音響，多樣化的形式，靚麗的服裝，得體的指揮，昂揚的精神，和諧的演唱，全體師生無(wú)不為之嘖嘖贊嘆。
金無(wú)足赤，瑕不掩瑜。本次活動(dòng)，我個(gè)人認為有兩處缺憾：一是缺少專(zhuān)業(yè)的點(diǎn)評。外行看熱鬧，內行看門(mén)道。評委的素質(zhì)參差不齊，個(gè)性化的評價(jià)遠遠超過(guò)了專(zhuān)業(yè)化的評價(jià)。學(xué)生認為凡是得分高、名次靠前的，肯定就是最好的，究竟好在哪里，稀里糊涂。得分低的，究竟問(wèn)題出在哪兒，也茫然不知。得分高的，洋洋得意，不懂得藝術(shù)無(wú)止境，得分低的，垂頭喪氣，感受不到辛苦的回報。這是不利于學(xué)生今后的發(fā)展的。專(zhuān)業(yè)的點(diǎn)撥，既培訓了學(xué)生，也培訓了老師，對于師生都是一次較大的發(fā)展。二是活動(dòng)總結亮點(diǎn)分析不夠�；顒�(dòng)總結，我們聽(tīng)到的是開(kāi)展這項活動(dòng)的意義，對本次活動(dòng)概述性的評價(jià)，以及今后的設想、要求，至于活動(dòng)背后不為人知曉的精彩故事、感人事跡、可喜現象等，幾乎沒(méi)有。沒(méi)有的原因是平時(shí)深入不夠，了解太少。其實(shí)，過(guò)程更精彩！取得優(yōu)異成績(jì)的，在平時(shí)做出了哪些努力，成績(jì)不夠理想的，在哪些個(gè)別方面表現突出，應該充分肯定。任何一次活動(dòng)，不能讓師生的全部注意力都盯在結果上。勝者固然可喜，敗者也應感到欣慰，實(shí)現雙贏(yíng)是開(kāi)展活動(dòng)的最好落腳點(diǎn)。
學(xué)校是我家，校興我榮，校衰我恥。為了師生的發(fā)展，最后，我還想提兩點(diǎn)建議：一是加強活動(dòng)宣傳。學(xué)校成立專(zhuān)門(mén)的宣傳組，在活動(dòng)前后進(jìn)行一些采訪(fǎng)、報道，讓師生從多層面感受到活動(dòng)的精彩。二是探討評分的合理性。評委人選，一要確保內行，二可邀請家長(cháng)或學(xué)生。要認真召開(kāi)評委會(huì )議，制定既有導向性，又有科學(xué)性的評分細則，可以酌情考慮把班級宣傳情況納入總得分。還可嘗試一人只憑一個(gè)專(zhuān)項，最后合成總分的辦法。
合唱比賽活動(dòng)總結 篇2
為慶祝新中國成立60周年，根據我區文教局的精神，我校于6月16日開(kāi)展了“祖國萬(wàn)歲”班級歌詠比賽活動(dòng)，我校積極響應上級指示，進(jìn)行了一個(gè)月的合唱訓練。在校領(lǐng)導的關(guān)懷下，通過(guò)全校師生的共同努力，我校先后組建了100人的學(xué)生合唱團，以及全體教職工共同組建的教師合唱團，做到了班班有歌聲。
一、領(lǐng)導重視，認識到位
我校對“祖國萬(wàn)歲”大型歌詠比賽活動(dòng)為主題的大型歌詠比賽活動(dòng)非常重視。召開(kāi)專(zhuān)題會(huì )議來(lái)研討在學(xué)校內開(kāi)展合唱比賽的具體事宜，在學(xué)校辦公會(huì )上明確要求全體領(lǐng)導班子成員必須參加合唱隊，在合唱訓練過(guò)程中起模范帶頭作用。
學(xué)校把歌詠比賽作為一項嚴肅的政治任務(wù)對待，在對合唱隊統一動(dòng)員的基礎上，妥善協(xié)調合唱人員的工作、學(xué)習和排練，確保了工作、學(xué)習和排練齊頭并進(jìn)。領(lǐng)導的重視，確保了各項排練活動(dòng)順利進(jìn)行；思想的統一，促進(jìn)了排練比、學(xué)、趕、幫良好氛圍的形成，為取得優(yōu)異的成績(jì)奠定了基礎。
二、措施得力，效果顯著(zhù)
在次活動(dòng)中我們采取了一系列行之有效的措施，做到領(lǐng)導帶頭，全員參與，層層發(fā)動(dòng)，達到了唱出正氣、唱出和諧的效果。
1、全員參與，人人學(xué)唱。注重老師、學(xué)生平時(shí)的學(xué)習和訓練，為選拔高素質(zhì)的合唱隊員創(chuàng )造了良好的.條件。
2、訓練定時(shí)間、定地點(diǎn)，每次訓練都有明確的任務(wù)，使整個(gè)訓練過(guò)程循序漸進(jìn)、扎扎實(shí)實(shí)地進(jìn)行。
3、指導教師分工負責，充分發(fā)揮每位教師的特長(cháng)，訓練工作協(xié)調高效。訓練中給音樂(lè )教師做了分工的明確，明確的分工調動(dòng)了專(zhuān)業(yè)教師的積極性，提高了訓練的效率。
內部挖潛，讓師生的潛能得到最大程度的發(fā)揮。這次合唱我們沒(méi)有請一個(gè)外援，隊員全部是本校的領(lǐng)導、教師和同學(xué)。但我們做到了五個(gè)和諧，指揮、領(lǐng)唱、領(lǐng)誦、舞蹈、合唱隊員各有專(zhuān)長(cháng)，各有特色，形成了一個(gè)和諧有機的整體，共同提升
合唱比賽活動(dòng)總結 篇3
我校舉辦的歌詠比賽于上周落下帷幕，本次活動(dòng)豐富了同學(xué)們的文化生活，充實(shí)了校園文化氛圍，為全體同學(xué)提供了一個(gè)展示自我的舞臺。
在比賽過(guò)程中，舞臺上的每一個(gè)同學(xué)都有其自己的特色和風(fēng)格，經(jīng)過(guò)音樂(lè )老師與班主任、家長(cháng)的輔導，同學(xué)們的舞臺表現一個(gè)比一個(gè)出色，每一首歌曲都是經(jīng)過(guò)自己設計的，他們的表現使現場(chǎng)氣氛一次次的達到高潮，臺下的`掌聲一次比一次熱烈。
本次活動(dòng)的成功舉辦，與校領(lǐng)導的支持，大家提前所做得充足準備工作，以及各科室的大力配合是密不可分的。
首先，為了提高比賽的權威性，我們教研組周密策劃了比賽流程，此次比賽共有三輪：班內選拔賽、初賽、決賽。比賽時(shí)要求選手配音樂(lè )表演，并使用話(huà)筒，體現了比賽的正規性。
其次，我們邀請了校級領(lǐng)導擔任本次活動(dòng)的評委，采取了現場(chǎng)公布分數的形式，按分數高低晉級，通過(guò)這些，體現了對本次活動(dòng)的重視度，做到了本次活動(dòng)的公平、公正、公開(kāi)；同時(shí)提高了學(xué)生對本次活動(dòng)的信任度，激勵他們在以后的生活中，更加積極的參與各項活動(dòng)。
在校領(lǐng)導的高度支持下，我們根據同學(xué)們的精彩表演，特設立了一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎，并利用課間操時(shí)間，分別分發(fā)了獎狀、口琴、削筆器、書(shū)刊、筆記本等精美獎品，在孔校長(cháng)熱情洋溢的主持下，由孫長(cháng)親自頒發(fā)獎品，再次體現了學(xué)校對本次活動(dòng)的高度重視，使此次活動(dòng)圓滿(mǎn)落幕。
通過(guò)此次比賽，不僅升華了同學(xué)們的愛(ài)國情感，而且還豐富了學(xué)生們的業(yè)余生活，深受學(xué)生的喜愛(ài)。
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