實(shí)驗實(shí)訓中心質(zhì)量月活動(dòng)總結
在本次以“提高教學(xué)質(zhì)量、狠抓學(xué)風(fēng)建設”為主題的教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)中，實(shí)驗實(shí)訓中心根據學(xué)校對此次活動(dòng)總體要求，結合實(shí)驗實(shí)訓中心的實(shí)際情況，以提高實(shí)驗實(shí)訓教學(xué)質(zhì)量和規范教學(xué)過(guò)程為中心，加強管理，開(kāi)展多項活動(dòng)，取得良好效果。具體總結如下：
1 、為使中心全體教師統一思想，中心統一組織學(xué)習了xx教高字（ 20xx ） 8 號《關(guān)于進(jìn)一步加強高等學(xué)校教學(xué)工作的若干意見(jiàn)》、《教師教學(xué)工作條例》等有關(guān)文件和規章制度。
2 、開(kāi)展教學(xué)質(zhì)量檢查活動(dòng)。在教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)中，中心對所開(kāi)出的實(shí)驗實(shí)訓項目進(jìn)行了檢查，檢查內容包括實(shí)驗準備、實(shí)驗教學(xué)過(guò)程組織、實(shí)驗實(shí)訓的考核等。檢查方法實(shí)施教研室、中心兩級檢查做法，教研室以檢查本教研室教師為主，中心則側重在對教研室和各個(gè)實(shí)驗實(shí)訓環(huán)節的質(zhì)量檢查上。
3 、教學(xué)質(zhì)量月活動(dòng)中，中心組織了五個(gè)教研室的主任會(huì )議一次，學(xué)習了學(xué)校關(guān)于教研室工作的條例，布置了中心關(guān)于教研室主任的工作要求和考評辦法 ，加強了教研室主任對崗位職責的認識。
4 、做好職業(yè)資格證書(shū)鑒定報名工作：為滿(mǎn)足學(xué)生考取職業(yè)資格證書(shū)的要求，規范、指導學(xué)生正確選擇鑒定項目，鑒定中心分別在南山和東海兩校區召開(kāi)了職業(yè)資格鑒定工作報告會(huì )兩場(chǎng)，參加學(xué)生 400 多人，對學(xué)生正確選擇參加鑒定的證書(shū)項目起到了應有的指導作用。共組織了勞動(dòng)和社會(huì )保障部發(fā)證的 9 個(gè)鑒定項目、共計 722 人的鑒定報名工作；組織了“制圖員”職業(yè)資格鑒定的兩次組織工作會(huì )議和 1156 人的鑒定報名工作；數控中心組織了 459 人的數控機床操作工、數控工藝員職業(yè)資格鑒定報名工作；電工電子中心組織了 260 名學(xué)生的高級維修電工鑒定的報名工作。
5 、開(kāi)展“如何上好實(shí)驗實(shí)訓課的專(zhuān)題研究活動(dòng)”，中心組織了聽(tīng)取了盧吉利老師的電工實(shí)驗課、劉金海老師的 PLC 實(shí)訓課、丁麗娟老師的數控實(shí)訓課和王少平老師的金工實(shí)習課。主講教師交流了如何上好實(shí)驗實(shí)訓課的經(jīng)驗，教師間相互取長(cháng)補短，提高教學(xué)水平。
6 、召開(kāi)實(shí)驗實(shí)訓學(xué)生座談會(huì )，邀請了機電工程學(xué)院、現代制造學(xué)院、和自動(dòng)化學(xué)院三個(gè)學(xué)院的學(xué)生 60 多人參加了座談，就電工電子實(shí)驗實(shí)訓、金工實(shí)習和數控實(shí)訓以及證書(shū)考試等工作讓學(xué)生提出了自己的意見(jiàn)和看法，中心領(lǐng)導面對面地一一回答，對學(xué)生所提出的暫且不能解決的問(wèn)題，會(huì )后中心領(lǐng)導進(jìn)行了細致的分析和討論，并提出了切實(shí)可行的解決的辦法。
在本次活動(dòng)中，查找的`主要問(wèn)題有：
1 、數控中心數控實(shí)訓過(guò)程中，設備少學(xué)生人數多，有的機床設備上人數多至 10 人以上，影響了數控實(shí)訓教學(xué)質(zhì)量，
2 、電工電子中心有的教學(xué)項目實(shí)驗班級學(xué)生人數超過(guò) 60 人以上，使實(shí)驗教學(xué)難以組織，實(shí)驗教學(xué)質(zhì)量難以保證。
3 、實(shí)訓指導書(shū)建設不夠，實(shí)驗教案不太規范。
針對上述問(wèn)題，中心提出解決辦法如下：結合學(xué)院 20xx 年實(shí)驗室建設的申報，進(jìn)一步提出數控機床的需求計劃 ，并開(kāi)放數控機床實(shí)訓室 ，增加學(xué)生的課外上機操人作時(shí)間；對于特殊的大班，采取一分為二的安排方法，保證分組人數的合理，進(jìn)一步加強實(shí)訓指導書(shū)和實(shí)驗教案的建設，中心統一就實(shí)驗教案的書(shū)寫(xiě)格式做出指導，提 高 老師做好實(shí)驗備課和實(shí)驗準備工作的自覺(jué)性。
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