引導語(yǔ)：編輯出版學(xué)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生是如何規劃自己的職業(yè)的呢?下面就是小編與大家分享的參考范文，歡迎大家閱讀學(xué)習。
一、個(gè)人情況
1、家庭情況
我出生在一個(gè)生活還算過(guò)得去的六口農村家庭里,有一對大我5歲的雙胞胎姐姐(因為家庭生活條件不好,一個(gè)姐姐自小由一家親戚撫養)和一個(gè)大自己3歲的哥哥。為了維持家庭生計,父親更換過(guò)多份工作,目前年近半百的父母均是在家務(wù)農。因為家庭經(jīng)濟負擔過(guò)重,姐姐初中畢業(yè),哥哥初二輟學(xué),此后他們均不滿(mǎn)十八歲就早早地工作。往事已過(guò),現今已成家的他們生活很好,父母的負擔也輕了,只需供養我這個(gè)上大學(xué)的小女兒。
雖然生活在盡管不富裕卻很和睦的大家庭里,但我一直感覺(jué)被家里人的愛(ài)包圍下很幸福的長(cháng)大的。對于父母的辛苦我一直身懷愧疚和感激的,他們是我好好學(xué)習的資本和無(wú)限動(dòng)力,想要學(xué)有所成讓他們以我為豪,好好工作給他們安逸的生活。
2、教育情況
現今在嚴峻的就業(yè)壓力下,大學(xué)生亦到處都是,想要找到一份稱(chēng)心的工作實(shí)屬不易。本科我學(xué)習的是編輯出版學(xué),為了學(xué)習更多地文化知識和技能,提升自己的文學(xué)素養,在本科畢業(yè)后,我計劃考研,中國傳媒大學(xué)的傳播學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士。
目前,我的英語(yǔ)四級通過(guò),計算機一級。接著(zhù),打算通過(guò)英語(yǔ)六級、計算機二級考試,全國普通話(huà)水平測試。另外,大學(xué)里,想要自學(xué)韓語(yǔ)和法語(yǔ)兩門(mén)語(yǔ)言,學(xué)習基本的日常用語(yǔ),可以進(jìn)行基本的溝通。
3、個(gè)人興趣
我是一個(gè)性格內向、喜歡嘗試不同事物的人,如果有條件的話(huà)希望學(xué)習更多地東西。我做事認真,細心,耐心,有很強的責任感和守時(shí)觀(guān)念,但組織管理能力尚處于劣勢地位。大三打算和舍友一同報考駕照同時(shí)學(xué)習一項樂(lè )器。試想著(zhù)會(huì )一定的才藝和通過(guò)參與一些實(shí)踐活動(dòng)能夠增強自信,為人處事落落大方,更好地融入集體中,與大家團結合作。
二、求職意向
因為我所學(xué)的專(zhuān)業(yè)是編輯出版、傳播方向的,所以未來(lái)的工作想從事網(wǎng)絡(luò )編輯工作。網(wǎng)絡(luò )編輯作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新興職業(yè),是指利用相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識及計算機和網(wǎng)絡(luò )等現代信息技術(shù),從事互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)站內容建設的人員。
校內期間,我在2011-2012年加入河北大學(xué)紅色戰線(xiàn)擔任采編記者,主要做過(guò)校園新聞和人物專(zhuān)題方面的的采寫(xiě)。大二上學(xué)期在保定市市委資料室實(shí)習過(guò)一個(gè)月,做過(guò)報刊的整理、文字錄入以及一個(gè)關(guān)于社區文化建設的調研報告。通過(guò)兩個(gè)地方的工作,我深感學(xué)好知識技能的重要性,為了更好地適應未來(lái)的工作,還應當多投身實(shí)踐,增添網(wǎng)編的學(xué)習經(jīng)驗。
三、職業(yè)背景分析
1、職業(yè)發(fā)展現狀
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的越來(lái)越普遍,網(wǎng)絡(luò )編輯這個(gè)工作也成為非常受歡迎的一個(gè)崗位。網(wǎng)絡(luò )編輯職位將呈需求上升趨勢,總增長(cháng)量將超過(guò)26%,比其他各類(lèi)職位的平均增長(cháng)量還要高。網(wǎng)絡(luò )編輯職業(yè)的發(fā)展,已日益引起業(yè)界和相關(guān)領(lǐng)域的密切關(guān)注。網(wǎng)絡(luò )編輯從業(yè)人員的素質(zhì)的高低,直接影響網(wǎng)絡(luò )媒體隊伍的整體水平及網(wǎng)站內容是否取得成功。隨著(zhù)計算機的普及,互聯(lián)網(wǎng)站的不斷涌現,網(wǎng)絡(luò )編輯職業(yè)的前景也將是光明璀璨的。
據估算,中國擁有網(wǎng)絡(luò )編輯人員近600萬(wàn),而傳統媒體有編輯記者75萬(wàn)人,在未來(lái)的10年內,網(wǎng)絡(luò )媒體從業(yè)人員從數量上遠遠超過(guò)傳統媒體。同時(shí),現在網(wǎng)絡(luò )編輯的學(xué)科背景與六年前相比,也有了顯著(zhù)的變化。
2、職業(yè)要求
網(wǎng)絡(luò )編輯主要的要求就是幾個(gè)軟件。一般是網(wǎng)頁(yè)三劍客dreamweaver,flash,fireworks及制圖用的photoshop,另外還會(huì )要求了解HTML語(yǔ)言,隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展,有的開(kāi)始要求了解CSS代碼。部分要求有采訪(fǎng)能力及獨立制作專(zhuān)題能力。
另外,如果是的編輯,還需要能夠整合周邊資源,結合技術(shù)、內容、界面展現站點(diǎn)定位。在電子商務(wù)站點(diǎn)中就是完成信息流的整合并引發(fā)預期的商業(yè)行為。這個(gè)過(guò)程需要涉及目標人群的確定,交互方式的合理設計,用戶(hù)信息的統計和分析等等工作對網(wǎng)站美術(shù)編輯,要精益求精的設計理念,較強的美術(shù)功底、審美和色彩感覺(jué)。出色的溝通和領(lǐng)悟能力,站在美學(xué)的角度審視和完成界面設計。網(wǎng)站內容編輯要具有開(kāi)闊的視野和積極學(xué)習的態(tài)度,對待行業(yè)趨勢具有較強的敏感性,出色的溝通和表達能力,通過(guò)活躍創(chuàng )新的思路組織周邊資源,為站點(diǎn)提供粘合用戶(hù)的有效信息。隨需應變的眼光和魄力,實(shí)時(shí)優(yōu)化站點(diǎn)框架和內容表現形式。
一名合格網(wǎng)編的要求:,需要懂得SEO的基礎知識,包括內容的標題的設計、關(guān)鍵詞加粗、文章內部錨文本的設置、關(guān)鍵詞的布局等等。第二,懂得線(xiàn)上營(yíng)銷(xiāo)的知識,抓住用戶(hù)的心理,一步步將訪(fǎng)客轉換為我們的客戶(hù)。第三,要知道怎樣獲得自己需要的寫(xiě)作材料。
3、職業(yè)匹配
我的專(zhuān)業(yè)是編輯出版、傳播方向的,和網(wǎng)絡(luò )編輯工作正好對口,有一定的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢。加上我性格比較認真謹慎、從一而終,在編輯中應當會(huì )及時(shí)發(fā)現并避免減少常識性的錯誤。
成為一個(gè)合格的編輯需要有過(guò)硬的業(yè)務(wù)水平之外,編輯自身需要有淵博的學(xué)識和溝通能力。目前,從專(zhuān)業(yè)角度看,內容比較寬泛,知識不深,而且排版技術(shù)有限,編輯需積極涉獵深層次的領(lǐng)域。另外,內向的性格不利于團隊合作溝通,應在更多活動(dòng)中,培養自己的交際能力。
四、預期目標
短期目標(現在—2015年畢業(yè)):順利考過(guò)英語(yǔ)六級、計算機二級考試、全國普通話(huà)水平測試,考上中國傳媒傳播學(xué)研究生。
中期目標(2015—2018年):在北京一家傳媒公司做網(wǎng)編工作,爭取獲得網(wǎng)絡(luò )編輯員和助理網(wǎng)絡(luò )編輯師資格證書(shū)。
遠期目標(2018—2022):到一家報社、或傳媒公司做網(wǎng)編工作,能兼任采編記者工作。
五、調整改進(jìn)
畢業(yè)之后,倘若短期目標考研未實(shí)現,那么就先到一家報社做編輯工作,增加工作經(jīng)驗,如若在一年多內有合適的學(xué)習機會(huì ),會(huì )繼續學(xué)習,考上學(xué)碩。
在后兩個(gè)階段,待工作基本穩定下來(lái)后,尋求合適的單位,能夠有外出采訪(fǎng)的機會(huì ),做采編記者。
六、總結分析
現階段,我會(huì )一步步按職業(yè)生涯規劃努力學(xué)習,其實(shí),能否考上理想大學(xué)的研究生是一個(gè)重要的門(mén)檻。我想堅定信念,并堅持不懈的走下去是至關(guān)重要的。高中老師的一句話(huà)給我感觸很深,“有自制力的人才有可能成功”,既然認定前方,就要義無(wú)反顧,不為誘惑所牽絆,不斷積聚正能量,走好每一步,每一段路。
職業(yè)規劃之“方法輪”
一、迷惘的根源——社會(huì )分工
亞當.斯密在《國富論》的開(kāi)篇討論勞動(dòng)分工的時(shí)候說(shuō)：人的天賦差別并不大， 造成人們才能上重大差別的是分工的后果。他指出哲學(xué)家和挑夫之間的差別， 就是職業(yè)分工的結果。他說(shuō)分工的發(fā)展，把工人的一生消磨在少數單純的操作上，他們的智力不能發(fā)揮，因而變成最愚鈍最無(wú)知的人。工人單調的無(wú)變化的工作，消毀了他們精神上的勇氣，毀壞了他們的肉體上的活動(dòng)力。
馬克思在《資本論》第一卷第十二章里，引證了斯密的這種見(jiàn)解。他說(shuō)：“工場(chǎng)手工業(yè)把工人變成畸形物，它壓抑工人的多種多樣的生產(chǎn)志趣和生產(chǎn)才能，人為地培植工人片面的技巧。”
“在工場(chǎng)手工業(yè)中，總體工人在社會(huì )生產(chǎn)力上的富有，是以工人在個(gè)人生產(chǎn)力上的貧乏為條件的。”
“無(wú)知是迷信之母，也是工業(yè)之母。思索和想象會(huì )產(chǎn)生錯誤，但是手足活動(dòng)的習慣既不靠思索，也不靠想象。因此，在最少用腦筋的地方，工場(chǎng)手工業(yè)也就最繁榮，所以，可以把工場(chǎng)看成一部機器，而人是機器的各個(gè)部分。”
馬克思又引述亞·斯密在國富論中的觀(guān)點(diǎn)說(shuō)：“大多數人的智力，必然由他們的日�；顒�(dòng)發(fā)展起來(lái)。終生從事少數簡(jiǎn)單操作的人……沒(méi)有機會(huì )運用自己的智力…… 他的遲鈍和無(wú)知就達到無(wú)以復加的地步。”
斯密在描述了局部工人的愚鈍以后繼續說(shuō)：“他的呆板的、單調的生活自然損害了他的進(jìn)取精神…… 它甚至破壞了他的身體的活力，使他除了從事他所會(huì )的那種局部工作以外，不能精力充沛地持久地使用自己的力量。因此，他在自己的專(zhuān)門(mén)職業(yè)中的技能是靠犧牲他的智力的、社會(huì )的和軍事的德性而取得的。但是，在每一個(gè)工業(yè)的文明的社會(huì )中，這是勞動(dòng)貧民即廣大人民群眾必然陷入的境地。”
上面的這幾段話(huà)，為我打開(kāi)了探索人類(lèi)與商業(yè)社會(huì )本質(zhì)規律的大門(mén)。資本主義與工業(yè)發(fā)展之濫觴，便是將業(yè)務(wù)流程化、標準化，提高了社會(huì )生產(chǎn)率，使勞動(dòng)者實(shí)現了較為充分的就業(yè)，老板們不需要雇傭有經(jīng)驗的昂貴勞動(dòng)者，只需要隨便抓個(gè)人過(guò)來(lái)，稍加培訓，即可上崗成為流水線(xiàn)上的一名工人。這個(gè)規律在后工業(yè)化時(shí)代的今天仍然適用。
但站在勞動(dòng)者角度帶來(lái)的弊端也是顯而易見(jiàn)的，由于業(yè)務(wù)流程的高度細化，大部分勞動(dòng)者只能被禁錮在流水線(xiàn)前日復一日不知疲倦地敲著(zhù)那顆釘子，可替代性很強，因此價(jià)值很低。而且更糟糕的是，由于這種重復機械勞動(dòng)的禁錮，勞動(dòng)者還失去了學(xué)習的機會(huì )，這意味著(zhù)他很難提升自我的內在價(jià)值。