總是期待著(zhù)教師工資能夠進(jìn)一步改善，隨著(zhù)2015教師漲工資套改，給教師及想考教師資格的人帶來(lái)了一些些希望，下面我們來(lái)具體看看到底是如何套改的吧!

　　教師漲工資套改，由崗位工資和薪級工資替代原來(lái)的職務(wù)工資、津貼工資，其他原享用的各種津貼如物福補貼、生活補貼、恰當補貼等不變動(dòng)。

　　1、崗位工資的套改：中學(xué)高級職稱(chēng)(或其他同級職稱(chēng))一概按《事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員根本工資規范表》套七級崗位，即930元，中學(xué)一級職稱(chēng)(或其他同級職稱(chēng))一概套十級崗位，即680元，中學(xué)二級教員(或其他同級職稱(chēng))套十二級崗位，即590元。不分取得職稱(chēng)先后。

　　2、薪級工資的套改：依據“任職年限”和“套改年限”對照《事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員薪級工資套改表》，得到薪級工資級別，再對照《事業(yè)單位專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員(管理人員、工人)根本工資規范表》，得到薪級工資。

　　3、套改年限，套改年限，是指工作年限與不計算工齡的在校學(xué)習時(shí)間兼并計算的年限，其中須扣除1993年以來(lái)除見(jiàn)習期外年度考核不計考核等次或不合格的年限。

　　4、(崗位工資+薪級工資)+(崗位工資+薪級工資)*10%-(工改前職務(wù)工資+津貼)-工改前職務(wù)工資*10%=本次工改增加額。

　　與此同時(shí)為了切實(shí)解決鄉村教師目前所面臨的種種問(wèn)題，國務(wù)院辦公廳于今年6月1日頒布了《鄉村教師支持計劃(2015—2020年)》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《計劃》)�！队媱潯分刑岬�“全面落實(shí)集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策”、“依法依規落實(shí)鄉村教師工資待遇政策”，其核心就是要增加教師工資。但如何增加?建議如下：

　　一是優(yōu)化教師工資結構。建議將70%的績(jì)效工資與職稱(chēng)脫鉤，與崗位工資合并，作為基礎性工資;取消扣除30%的績(jì)效工資的做法，將這部分金額獨立，設為“績(jì)效獎勵金”，在有條件的地方增加“績(jì)效獎勵金”預算，獎勵奮戰在一線(xiàn)講壇上的教師，勞者多得。

　　二是建議增加教齡補貼，3-10元的教齡補貼將使老教師寒心。切實(shí)落實(shí)《計劃》中“對在鄉村學(xué)校長(cháng)期從教的教師予以表彰”和“鼓勵”。