其實(shí)，企業(yè)培訓行業(yè)不乏教授型學(xué)者、咨詢(xún)型學(xué)者和實(shí)戰型專(zhuān)家，由于他們具備比較高的理論和實(shí)踐高度，曾幾何時(shí)是企業(yè)培訓方面的主力。但隨著(zhù)時(shí)代的變遷，這些人由于沒(méi)有高超的培訓現場(chǎng)的運作能力。也不懂為自我營(yíng)銷(xiāo)，越來(lái)越變得不讓人待見(jiàn)。

　　講師和培訓師有實(shí)質(zhì)的區別，培訓師擁有更多實(shí)操經(jīng)驗，但是往往抵不過(guò)講師的演講調動(dòng)氣氛的煽動(dòng)力，于是一場(chǎng)非常具有理論和實(shí)踐高度的咨詢(xún)式的培訓課程，在當下那些在搞怪、形式多樣的運作模式下，顯得有點(diǎn)蒼白無(wú)助。大部分這種資歷出身的企業(yè)培訓師，由于沒(méi)有具備非常高超的現場(chǎng)作秀能力，沒(méi)有高超的講授無(wú)厘頭笑話(huà)的技巧。盡管非常具有理論和實(shí)踐高度，也難獲得自己的生存空間。

　　與此形成鮮明對比的是當下最火的劉一秒，一場(chǎng)演講就能進(jìn)賬3億元的人民幣，分類(lèi)的項目中每場(chǎng)個(gè)人收費甚至高達幾十萬(wàn)，著(zhù)實(shí)讓人覺(jué)得不可思議，曾有人抨擊劉一秒為精神病毒，其培訓課程能為企業(yè)所帶來(lái)的效果甚微。訓培行業(yè)亂象叢生，規范程度也低，不少人把培訓當作賺錢(qián)的一個(gè)香餑餑。

　　在企業(yè)培訓行為中，很多企業(yè)都或多或少的吃過(guò)虧，長(cháng)久以來(lái)，一些企業(yè)進(jìn)行的企業(yè)培訓行為并沒(méi)有為企業(yè)帶來(lái)成效，結果只是白白浪費了大量的成本和時(shí)間，還為企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了很大的困擾。其實(shí)專(zhuān)家是有的，他們掌握著(zhù)行業(yè)數據，對行業(yè)及企業(yè)有深入的調查與研究，服務(wù)過(guò)不少企業(yè)，就看你選對了沒(méi)有。

　　企業(yè)在選擇培訓機構的時(shí)候，自己首先要清晰企業(yè)需要什么，不要慕名選擇培訓老師，只看講師或專(zhuān)家的知名度，而不看他們的研究方向與擅長(cháng)的領(lǐng)域，不然就有可能導致培訓課程定位不準確，與需求脫節。

　　不同的老師有著(zhù)不同的優(yōu)勢，有的擅長(cháng)營(yíng)銷(xiāo)戰略的規劃、有的擅長(cháng)管理、有的擅長(cháng)廣告策劃、有的擅長(cháng)終端提升，大的經(jīng)銷(xiāo)商可能對經(jīng)營(yíng)戰略和管理感興趣，而小的經(jīng)銷(xiāo)商則覺(jué)得說(shuō)點(diǎn)實(shí)用的經(jīng)營(yíng)技巧會(huì )更好一點(diǎn)。

　　一個(gè)優(yōu)秀的培訓師有著(zhù)自己的理論體系，對自己講授的領(lǐng)域有著(zhù)多年的研究，他能根據不同的企業(yè)情況做出不同的調整，能夠在現場(chǎng)根據你的實(shí)際情況，給你一個(gè)建議或解決方案。企業(yè)只要叫對方傳一份培訓管理大綱并找幾個(gè)自己關(guān)心的問(wèn)題詢(xún)問(wèn)一下，就可以確定對方是否屬于自己要尋找的專(zhuān)家。