子孫廟道觀(guān)崗位職責

　　在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，很多地方都會(huì )使用到崗位職責，崗位職責主要強調的是在工作范圍內所應盡的責任。那么崗位職責怎么制定才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的子孫廟道觀(guān)崗位職責，希望能夠幫助到大家。

　　一、崗位職責

　�。ㄒ唬┱Z(yǔ)言文字規范化領(lǐng)導小組職責：

　　1、貫徹落實(shí)《國家語(yǔ)言文字法》，執行國家語(yǔ)言文字工作方針及各種規范標準，負責學(xué)�！巴破談�(chuàng )建迎檢”的整體工作，管理學(xué)校通用語(yǔ)言文字的應用。

　　2、制定學(xué)校語(yǔ)言文字工作中長(cháng)期規劃、年度計劃等活動(dòng)計劃。

　　3、制定各級目標，實(shí)行分級目標責任制，建立學(xué)校推廣普通話(huà)，規范用字檢查制度，督導、檢查各年級組語(yǔ)言文字的應用情況，做好學(xué)校用字規范化工作。

　　4、指導推廣普通話(huà)工作以及組織教師參加普通話(huà)培訓、測試工作。

　　5、指導學(xué)校文字規范化建設，對學(xué)生進(jìn)行必要的文字規范化、標準化知識教育和用字規范基本功訓練。

　　6、布置校園“推普”宣傳環(huán)境，創(chuàng )設推普宣傳氛圍，開(kāi)展推普周宣傳活動(dòng)。

　　7、強化校園用語(yǔ)，把普通話(huà)作為教學(xué)、工作、交流和交際用語(yǔ)。

　　8、做好學(xué)校年度語(yǔ)言文字工作總結、推普周活動(dòng)的開(kāi)展與總結。

　　9、做好學(xué)校網(wǎng)站語(yǔ)言文字的欄目。

　�。ǘ�）語(yǔ)言文字規范化工作小組職責：

　　1、宣傳貫徹落實(shí)《中華人民共和國通用語(yǔ)言文字法》，提高師生員工語(yǔ)言文字規范化的國家意識、法律意識、現代意識。

　　2、采取長(cháng)效管理機制，對組室、班級加強語(yǔ)言文字工作的管理。

　　3、對推普工作和用字規范的部門(mén)、個(gè)人進(jìn)行推薦表?yè)P。

　　4、督促普通話(huà)尚未達標的老師積極自培，爭取早日達標。

　　5、認真組織積極開(kāi)展“全國推廣普通話(huà)周”活動(dòng)。

　　6、積極完成學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組布置的各項工作。

　　7、做好各項檔案資料整理工作。

　�。ㄈ�）語(yǔ)言文字規范化工作人員職責

　　1、落實(shí)學(xué)校語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組的安排任務(wù)。

　　2、認真組織積極開(kāi)展“全國推廣普通話(huà)周”活動(dòng)、

　　3、組織好班級語(yǔ)言文字工作的各項活動(dòng)。

　　4、監督執行校園文明語(yǔ)言的實(shí)施。

　　5、組織安排班級各項普通話(huà)比賽活動(dòng)。

　　6、協(xié)助老師檢查學(xué)生作業(yè)，及時(shí)糾正學(xué)生作業(yè)中用字不規范現象。

　　7、及時(shí)向上級反映班級語(yǔ)言文字工作中的問(wèn)題。

　　8、嚴格要求自己，以身作則。

　　二、基本內容

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　　1、將語(yǔ)言文字工作列入學(xué)校常規管理工作中，分管領(lǐng)導每學(xué)期至少召開(kāi)2次會(huì )議。

　　2、將語(yǔ)言文字工作納入學(xué)校精神文明創(chuàng )建活動(dòng)內容，營(yíng)造語(yǔ)言文字規范化氛圍，主管領(lǐng)導認真檢查落實(shí)。

　　3、校園設警示標語(yǔ)牌、永久性標語(yǔ)牌；在學(xué)校走廊、寢室走廊張貼有關(guān)講普通話(huà)的宣傳標語(yǔ)，時(shí)時(shí)提醒學(xué)生養成加強說(shuō)普通話(huà)的意識；在教學(xué)樓、圖書(shū)室、食堂、等公共場(chǎng)所設“請說(shuō)普通話(huà)，請用規范字”的提示牌；使校園內形成人人都說(shuō)普通話(huà)，都使用規范漢字的氛圍。

　　4、對校內所有公示牌、上墻的制度、辦法及所發(fā)文件、所寫(xiě)文字材料負責監督審查，對不規范用字現象要立即糾正、整改。

　　5、校名牌、樓名牌、室名牌及�；�；學(xué)校的公文、文件文頭和�？�校報的刊頭報頭學(xué)校的公章、印鑒、圖章；自編自印的各類(lèi)印刷品等幾個(gè)方面的用字必須規范化、標準化。

　�。ǘ�）教學(xué)管理

　　1、教師在課堂教學(xué)和日常教育中應使用普通話(huà)，在板書(shū)、批改作業(yè)、家庭聯(lián)系冊、科研論文、案例等中寫(xiě)規范漢字；每學(xué)期對教師教案、板書(shū)、論文、科研材料等進(jìn)行一次抽樣檢查。

　　2、在聽(tīng)課、評課等教研活動(dòng)中將用語(yǔ)用字規范作為考核指標之一。

　　3、加強對各類(lèi)教材、教輔讀物、講義、試卷、教案、等用語(yǔ)用詞的規范審核把關(guān)。

　　4、語(yǔ)文教師應把普通話(huà)口語(yǔ)課作為拓展型課程，納入教學(xué)計劃，日常教學(xué)中注重提高學(xué)生口語(yǔ)表達能力。

　�。ㄈ�）師資管理

　　1、將普通話(huà)合格作為錄用教師條件，新教師上崗條件，教師繼續教育內容。

　　2、把語(yǔ)言文字應用能力作為對教師業(yè)務(wù)考核的一項重要內容。

　　3、將普通話(huà)和規范漢字使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習、職后培訓、教學(xué)基本功訓練的基本內容。

　�。ㄋ模�學(xué)生管理

　　1、“各科教學(xué)都應加強對學(xué)生規范意識和能力進(jìn)行培養”和“作業(yè)規范”提出了明確要求：課堂中與教師和同學(xué)交流必須使用普通話(huà)，語(yǔ)言力求清晰明了。作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整，不寫(xiě)繁體字、異體字、錯別字。

　　2、學(xué)生在校園內講普通話(huà)，寫(xiě)規范字是學(xué)生行為規范的基本要求。

　　3、將語(yǔ)言文字規范意識、語(yǔ)文綜合能力等納入學(xué)生評優(yōu)評先的基本條件。學(xué)生不會(huì )說(shuō)普通話(huà)的，不能評為“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”。

　�。ㄎ澹┑掠�教育：

　　1、開(kāi)展多層次的普通話(huà)演講、朗誦、書(shū)法及規范字知識競賽、口語(yǔ)表達爭章活動(dòng)，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字水平；每年9月開(kāi)展“推普宣傳周”活動(dòng)，形式多樣，內容豐富。

　　2、校廣播站每學(xué)期播出宣傳語(yǔ)言文字規范化的節目2次以上；每學(xué)期至少出一期專(zhuān)題黑板報；積極宣傳《國家通用語(yǔ)言文字法》和有關(guān)文件。

　　3、開(kāi)展形式多樣的推普活動(dòng)；開(kāi)展普及普通話(huà)專(zhuān)題宣傳活動(dòng)，提高師生語(yǔ)言文字水平；開(kāi)展綜合性社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，參與社會(huì )語(yǔ)言文字工作，促進(jìn)語(yǔ)言文字規范化。

　　4、教師應積極探索學(xué)校語(yǔ)言文字的工作途徑和方法。

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