現在的小學(xué)英語(yǔ)三年級及三年級前強調聽(tīng)說(shuō)，在四年級后要求讀寫(xiě)，老師一般都是在課本出現音標內容時(shí)開(kāi)始音標教學(xué)。以下是小編為您整理的開(kāi)學(xué)黑板報，歡迎參考借鑒。

　　在正式教學(xué)音標前，四年級的英語(yǔ)試卷中就已經(jīng)出現了考音標的辨音題。雖然老師在課本音標內容出現后會(huì )認真教學(xué)，但是大多數孩子的辨音題不可避免地會(huì )出現錯誤。

　　造成此現象的原因有以下兩點(diǎn)：

　　1、音標教學(xué)沒(méi)有貫徹到平時(shí)的教學(xué)中，語(yǔ)感不強的孩子往往讀不準音(比如，孩子將rice中的本應讀作/aɪ/的I，卻讀成了/ æ/)

　　2、有的音中文中根本就沒(méi)有，在沒(méi)有特別說(shuō)明時(shí)，中國孩子根本就發(fā)不準、分不清(比如，/θ//ð/這兩個(gè)音除在中國方言中存在外，普通話(huà)里是沒(méi)有這兩個(gè)音的。沒(méi)有接受正規教學(xué)的孩子，這兩個(gè)音基本都發(fā)成了/s//z/)

　　下面這道辨音題：

　　A. brother B. them C. their D. think

　　這里的每一個(gè)單詞一般孩子都能正確讀出來(lái)，但是不知道哪個(gè)th的發(fā)音與其它三個(gè)不一樣，因為孩子壓根就不知道單詞中th是該發(fā)什么音。

　　在老師還沒(méi)有教到th的讀音，孩子做這道題的策略一般都是“單詞讀音判斷+自己的推理判斷”。

　　筆者的孩子這道題的做題思路是：會(huì )讀第一個(gè)brother，但th在單詞中，孩子不知道th讀作什么，好在后面三個(gè)單詞的th都在單詞最前面，根據讀音，基本能比較出來(lái)是think和their，them不一樣，所以選出了D(碰巧是對的)。