小學(xué)新生入學(xué)前，家長(cháng)怎樣做心理準備?以下是小編為您整理的開(kāi)學(xué)黑板報，歡迎參考借鑒。

　　小學(xué)新生：入學(xué)前家長(cháng)怎樣做心理準備?

　　淘氣的孩子也要遵守規則

　　學(xué)校是教導孩子社會(huì )化的地方，也是他通過(guò)集體去試驗如何在集體中生存的環(huán)境，孩子會(huì )不斷地通過(guò)嘗試去體會(huì )“規則”的界限在哪里，而這是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程。所以，作為家長(cháng)，我們不能期待孩子一下子成為完美的人，但也要幫助孩子“懂”規則，少“摔跤”負有責任。

　　一方面家長(cháng)對于孩子的行為要有界限，所謂的“自由成長(cháng)”“放養”都是驕縱孩子的不負責任的借口，對于孩子不好的行為應該及早制止和糾正，讓他明白道德、行為標準是對他人負責任，這個(gè)工作不是從學(xué)前才發(fā)現，而是從1、2歲逐漸有了行為能力的時(shí)候就開(kāi)始滲透了。

　　另一方面，從認知到行為后意識、行為前意識到行為改變，需要過(guò)程，即使是成年人改變一種行為模式都是很巨大的挑戰，家長(cháng)要明白這個(gè)道理，也就容易理解孩子的“難改變”了——不是不改，是改起來(lái)難，需要協(xié)助，更需要理解。

　　為不能午睡做準備

　　大多數學(xué)校都沒(méi)有午睡。有些家長(cháng)對此比較糾結，非常關(guān)心學(xué)校對于午休時(shí)間的安排，非比的看法是既然把孩子交給學(xué)校，老師就會(huì )統籌安排好學(xué)生的時(shí)間，這個(gè)家長(cháng)對學(xué)校應該有起碼的信任。但是非比似乎看到的是家長(cháng)并沒(méi)有隨著(zhù)孩子要步入學(xué)校成為小學(xué)生而轉變慣性思維和方式，拿對待幼兒、對待校外機構的心態(tài)和要求去面對小學(xué)校，尤其是公辦小學(xué)，未來(lái)家長(cháng)可能會(huì )遇到更多的挫折和不適應。

　　孩子成長(cháng)的前提首先是家長(cháng)的成長(cháng)。