理想信念，是好老師的人格基石。“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也。”教師是人類(lèi)文明的傳遞者、學(xué)生人生道路的引路人。有什么樣的教師，就有什么樣的教育;有什么樣的教育，就有什么樣的學(xué)生。夢(mèng)想要以夢(mèng)想去點(diǎn)燃，理想要用理想去喚醒。一個(gè)抱有理想信念的教師，才有可能在孩子、青年的心中播下夢(mèng)想的種子。在價(jià)值取向多元的時(shí)代，我們要以理想信念為基，讓每一個(gè)教師都有遠大的志向、純粹的心靈、高尚的節操。古人講：“賢希圣，士希賢。”廣大教師只有樹(shù)立崇高的職業(yè)信念，把教書(shū)育人當作自己的偉大使命，我們的教育才會(huì )燦爛，我們的學(xué)生才有希望。
一個(gè)有理想信念的好老師，心中裝著(zhù)國家和民族。在中國教育史上，被人們所稱(chēng)道、為歷史所銘記的好老師，無(wú)一例外都是把自己的教書(shū)育人事業(yè)與國家、民族的奮斗目標、前途命運聯(lián)系在一起。孟子說(shuō)人生有三樂(lè )，其中之一就是“得天下英才而教育之”。如果一位教師自覺(jué)選擇了為他人、為社會(huì )做有益的事情，為國家發(fā)展、民族復興培養更多更好的人才，并以此為人生大樂(lè )，那么他的人生就有了永恒價(jià)值，他所從事的這一職業(yè)就獲得了偉大意義。今天，在億萬(wàn)人民向著(zhù)民族復興夢(mèng)想邁進(jìn)的征程中，教師既是筑夢(mèng)人，也是追夢(mèng)人、圓夢(mèng)人，廣大教師要忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，為實(shí)現中國夢(mèng)培養更多更好的人才。
一個(gè)有理想信念的好老師，是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的帶頭踐行者和傳播者。人類(lèi)社會(huì )發(fā)展的歷史表明，對一個(gè)民族、一個(gè)國家來(lái)說(shuō)，最持久、最深層的力量是全社會(huì )共同認可的核心價(jià)值觀(guān)。培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，是實(shí)現中國夢(mèng)的價(jià)值支撐。從事塑造靈魂、塑造生命、塑造人的工作的教師，理所當然是社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)的帶頭踐行者。核心價(jià)值觀(guān)植根于一個(gè)民族的歷史文化傳統的土壤之中。道路自信、理論自信、制度自信的基礎是文化自信。新時(shí)代的教師應該有文化自覺(jué)，了解、欣賞乃至熱愛(ài)中華民族優(yōu)秀傳統文化，對“去中國化”保持高度警覺(jué)。教師亦是核心價(jià)值觀(guān)的傳播者，為莘莘學(xué)子把好人生的“總開(kāi)關(guān)”，扣好人生的第一顆“扣子”，就能為黨和國家事業(yè)造就大批理想遠大、信念堅定的合格人才，為實(shí)現民族復興偉大夢(mèng)想輸送源源不斷的生力軍。廣大教師要用自己的學(xué)識、閱歷、經(jīng)驗點(diǎn)燃學(xué)生對真善美的向往，培養對中華文化、中國精神、中國價(jià)值有歸屬感乃至有信仰的年輕一代。
理想信念是人生的指路明燈。廣大教師只有樹(shù)立遠大理想、堅定崇高信念，才有可能為社會(huì )、為民族培養出棟梁之材。我們希望每個(gè)有理想、有追求的教師，都能以“傳道”為第一責任和使命，為孩子點(diǎn)燃更燦爛的夢(mèng)想，為國家和民族貢獻更多正能量。