敬愛(ài)的老師，您的諄諄教誨如春風(fēng)，似瑞雨，永銘我心!以下是小編整理的教師節黑板報，歡迎參考借鑒。

　　各地教育部門(mén)和學(xué)校要在黨委政府支持下，拿出切實(shí)有效措施，為建設一流教師隊伍創(chuàng )造條件，完善機制，營(yíng)造環(huán)境。

　　一是健全師德建設長(cháng)效機制，不斷營(yíng)造以德育師的制度環(huán)境。要落實(shí)教育部中小學(xué)和高校師德建設文件要求，建立覆蓋各級各類(lèi)學(xué)校的師德建設長(cháng)效機制體系，推進(jìn)師德建設進(jìn)入制度化、規范化軌道。從教師成長(cháng)的第一步培養環(huán)節抓起，形成課堂教學(xué)、校園文化和社會(huì )實(shí)踐多位一體的育人平臺，特別要深化課程改革，讓師德教育進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。在教師崗前、職后培訓中開(kāi)設師德教育課程，并把一線(xiàn)優(yōu)秀教師請進(jìn)課堂，用優(yōu)秀教師的感人事跡詮釋師德內涵。嚴格師德考核，突出師德激勵，強化師德監督，引導廣大教師自覺(jué)提高師德修養，做學(xué)生愛(ài)戴敬仰的品行之師、學(xué)問(wèn)之師。對極個(gè)別道德敗壞、貪贓枉法的教師要依法懲處，堅決清除出教師隊伍，對侵害學(xué)生的行為零容忍。

　　二是深化教師教育改革，不斷推進(jìn)教師培養培訓的機制創(chuàng )新。要盡快啟動(dòng)實(shí)施“卓越教師培養計劃”，探索建立高校與地方政府、中小學(xué)幼兒園聯(lián)合培養教師“三位一體”新機制，全面提高教師培養質(zhì)量。進(jìn)一步深化教師教育課程改革，建構模塊化、選擇性和實(shí)踐性的課程結構，不斷提高教師培養專(zhuān)業(yè)化水平。進(jìn)一步推進(jìn)中小學(xué)教師培訓改革，積極推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )研修社區建設，著(zhù)力提高培訓的針對性和實(shí)效性。依托大中型企業(yè)，加強職教教師培養培訓基地建設，健全教師定期到企業(yè)實(shí)踐制度，推進(jìn)職教“雙師型”教師隊伍建設。推廣高校青年教師職業(yè)導師制度、產(chǎn)學(xué)研踐習制度，提高青年教師教育教學(xué)能力和實(shí)踐創(chuàng )新能力。推進(jìn)特殊教育教師培養培訓基地建設，提高特殊教育教師培養培訓能力。

　　三是完善教師管理制度，不斷激發(fā)教師成長(cháng)的生機活力。要加快推進(jìn)教育治理體系和治理能力現代化，建設現代學(xué)校制度，使教師在辦學(xué)模式、育人方式、資源配置、人事管理等方面享有充分的知情權、參與權、表達權和監督權，提升教師主體意識。探索義務(wù)教育教師“縣管校聘”等管理模式，讓名師名校長(cháng)流動(dòng)起來(lái)。加速構建教師隊伍建設標準體系，規范引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。擴大中小學(xué)職稱(chēng)制度改革實(shí)施范圍，推進(jìn)中小學(xué)校長(cháng)職級制改革。改變單純以績(jì)效為指標的教師考核制度，構建多元開(kāi)放、科學(xué)合理的評價(jià)機制，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和持續發(fā)展。

　　四是提高教師地位待遇，不斷優(yōu)化教師發(fā)展的人文環(huán)境。要加強頂層設計，關(guān)心教師職業(yè)成就感、自豪感和幸福感，構建新時(shí)期的尊師文化，提升教師職業(yè)聲望。要保障教師地位，完善教師表彰獎勵制度。強化教師工資保障機制，依法保證教師平均工資水平不低于或者高于當地公務(wù)員的水平，特別對長(cháng)期在農村基層和艱苦邊遠地區工作的教師實(shí)行工資傾斜政策，當前要進(jìn)一步落實(shí)好集中連片特困地區鄉村教師生活補助政策。落實(shí)好農村教師周轉房政策，幫助農村教師解決住房困難。關(guān)心高校青年教師生活，幫助青年教師解決住房等困難。