導語(yǔ)：享受均衡教育資源，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。下面YJBYS小編為你送上教育均衡發(fā)展黑板報。

　　由于我國仍處于社會(huì )主義初級階段，各地經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展不平衡，城鄉二元結構矛盾突出，盡管近年來(lái)各地義務(wù)教育都有了新的發(fā)展，但城鄉之間、地區之間、學(xué)校之間的差距依然存在，在一些地方和有些方面還有擴大的趨勢，成為義務(wù)教育發(fā)展中需要高度關(guān)注的問(wèn)題。為了進(jìn)一步推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，現就有關(guān)工作提出如下意見(jiàn)。

　　一、統一思想認識，把推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展擺上重要位置

　　1.各級教育行政部門(mén)要從實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)的高度，充分認識推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展在構建社會(huì )主義和諧社會(huì )中的重要作用，把這項工作作為實(shí)現“兩基”之后義務(wù)教育發(fā)展的一項重要任務(wù)，研究提出本地區推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的目標任務(wù)、實(shí)施步驟和政策措施，并納入當地教育改革與發(fā)展的總體規劃。當前，要切實(shí)貫徹落實(shí)“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的工作方針，把義務(wù)教育工作重心進(jìn)一步落實(shí)到辦好每一所學(xué)校和關(guān)注每一個(gè)孩子健康成長(cháng)上來(lái)，有效遏制城鄉之間、地區之間和學(xué)校之間教育差距擴大的勢頭，積極改善農村學(xué)校和城鎮薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，逐步實(shí)現義務(wù)教育的均衡發(fā)展。

　　2.各級教育行政部門(mén)要在積極爭取政府及有關(guān)部門(mén)的大力支持，建立和完善保障義務(wù)教育均衡發(fā)展的公共財政體制的同時(shí)，立足于本職工作，通過(guò)制定和完善各項教育政策措施，努力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展;要在認真組織實(shí)施國家各項重大義務(wù)教育工程和項目的同時(shí)，把工作的著(zhù)力點(diǎn)放在推進(jìn)縣(市、區)域內義務(wù)教育均衡發(fā)展上來(lái)，并力爭在更大范圍內逐步推進(jìn);要在促進(jìn)義務(wù)教育整體發(fā)展的同時(shí)，把提高農村學(xué)校教育質(zhì)量和改造城鎮薄弱學(xué)校放在更加重要的位置;要在落實(shí)義務(wù)教育均衡發(fā)展總體要求的同時(shí)，堅持實(shí)事求是，因地制宜，創(chuàng )造出符合當地實(shí)際的有效做法和經(jīng)驗，有條件的地區也要同時(shí)推進(jìn)學(xué)前教育和高中階段教育的均衡發(fā)展。

　　二、采取積極措施，逐步縮小學(xué)校辦學(xué)條件的差距

　　3.省級教育行政部門(mén)要根據國家有關(guān)規定和當地實(shí)際情況，制訂或完善本地區義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)條件基本要求。各縣(市、區)對本地辦學(xué)條件低于基本要求的薄弱學(xué)校，要制定限期改造計劃，集中力量加快薄弱學(xué)校改造進(jìn)程，盡快使轄區內薄弱學(xué)校逐年減少。要充分發(fā)揮具有優(yōu)質(zhì)教育資源的公辦學(xué)校的輻射、帶動(dòng)作用，采取與薄弱學(xué)校整合、重組、教育資源共享等方式，促進(jìn)薄弱學(xué)校的改造。要適應各地加快推進(jìn)城鎮化建設、調整鄉村建制和人口變動(dòng)等新的形勢，合理配置好公共教育資源，在新建、擴建和改建學(xué)校時(shí)，適當調整和撤銷(xiāo)一批生源不足、辦學(xué)條件差、教育質(zhì)量低的薄弱學(xué)校，并解決好人口集中的鄉鎮、縣城及周邊學(xué)校的大班額問(wèn)題。

　　4.各級教育行政部門(mén)要在當地政府統一領(lǐng)導下，會(huì )同各有關(guān)部門(mén)，優(yōu)先保障推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展所需資金。要切實(shí)落實(shí)教育經(jīng)費“三個(gè)增長(cháng)”和新增教育經(jīng)費主要用于農村的要求，在經(jīng)費投入上對薄弱學(xué)校的改造采取傾斜政策，城市教育費附加要優(yōu)先用于薄弱校改造。

　　5.省級教育行政部門(mén)要會(huì )同有關(guān)部門(mén)，進(jìn)一步調整教育經(jīng)費支出結構，重點(diǎn)支持農村地區、貧困地區、少數民族地區的義務(wù)教育發(fā)展，加大對經(jīng)濟困難地區的教育專(zhuān)項轉移支付，督促轄區內中小學(xué)生均公用經(jīng)費基本標準和預算內生均公用經(jīng)費撥款標準的落實(shí)。同時(shí)，縣級要加強對各項教育經(jīng)費的統籌，千方百計加大對農村學(xué)校和城鎮薄弱學(xué)校的投入，切實(shí)改善農村學(xué)校和城鎮薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件。

　　6.堅持義務(wù)教育階段公辦學(xué)校免試就近入學(xué)，并采取切實(shí)措施加快推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，加強依法治教力度，進(jìn)一步規范辦學(xué)行為，有效遏制義務(wù)教育階段擇校之風(fēng)蔓延的勢頭。義務(wù)教育階段公辦學(xué)校不得舉辦或變相舉辦重點(diǎn)學(xué)校。具有優(yōu)質(zhì)教育資源的公辦學(xué)校不得改為民辦或以改制為名實(shí)行高收費。各級教育行政部門(mén)要正確引導各類(lèi)優(yōu)質(zhì)學(xué)校在全面實(shí)施素質(zhì)教育、加強師資隊伍建設、努力提高教育質(zhì)量等方面發(fā)揮表率作用，嚴禁在硬件建設上相互攀比。