(推薦)初中化學(xué)年度教學(xué)工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，因此，讓我們寫(xiě)一份總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的初中化學(xué)年度教學(xué)工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中化學(xué)年度教學(xué)工作總結1
我來(lái)到潛山縣職教中心已有四年時(shí)間了。這學(xué)年我的感悟頗多，為了適應新環(huán)境新工作的要求，本人從各方面都嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的老師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，堅持自信者我能，追求者我行的思想，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)年工作做出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開(kāi)來(lái)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。 本學(xué)年我擔任14春1、2班的《制圖》，11秋11班《機械基礎》以及后來(lái)接手的12秋2班的《機械基礎》等課程。在工作中我注重對一下幾點(diǎn)的培養：
一、師德方面：加強修養，塑造“師德”
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因為這是教師的立身之本�！皩W(xué)高為師，身正為范”，這個(gè)道理古今皆然。從來(lái)到職教中心的第一天，我就時(shí)刻嚴格要求自己，力爭做一個(gè)有責任心的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范，希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生，都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率，我在平時(shí)都嚴格的要求自己，不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養，力爭在這一方面有更大的提高。
二、認真備課
不但備課本上的知識，而且備學(xué)生，根據學(xué)生的實(shí)際情況，設計課的類(lèi)型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的安排，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，并根據學(xué)生的實(shí)際情況述說(shuō)當今社會(huì )對于哪些人才有大的需求，課后及時(shí)對該課作出總結，并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn)，歸納總結。
三、增強上課技能
提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，讓學(xué)生多動(dòng)手，從而加深理解掌握知識。加強師生交流，充分體現學(xué)生的主動(dòng)作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學(xué)工作。我明白：今天的學(xué)習就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中，虛心請教其他老師，在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
五、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練
有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常上網(wǎng)去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
六、做好課后輔導工作
有學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，還有對未來(lái)人生的規劃，要提高學(xué)生的成績(jì)，更要讓學(xué)生學(xué)會(huì )做人，讓他們意識到做人重要性和必要性。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的.。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。使學(xué)習成為他們自我意識力的一部分。
七、積極貫徹學(xué)校領(lǐng)導的思想
人無(wú)全才，人各有才，取長(cháng)補短，個(gè)個(gè)成才。我們要堅信，來(lái)我們職教中心的并不是笨蛋，而是人才————工作崗位上的人才，我們要抱著(zhù)一顆熱誠的心對待每一位學(xué)生，讓他們都能學(xué)到一技之長(cháng)，讓他們都能在將來(lái)的工作崗位上都能勝任自己的工作。
八、一份耕耘，一份收獲
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，我發(fā)現自己有許多地方需要改進(jìn)。無(wú)論成績(jì)高低，都體現了我在這學(xué)年的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)年后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識水平和做人準則。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì )繼續努力，多問(wèn)，多想，多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，爭取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)年的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來(lái)的日子里，能在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更好成績(jì)。
在行動(dòng)面前要有目標，在目標面前要有智慧，在智慧面前要有行動(dòng)！自信者我能，追求者我行！先做人，后做事！
初中化學(xué)年度教學(xué)工作總結2
光陰似箭，日月如梭，我懷著(zhù)對教育的夢(mèng)想，我捧著(zhù)一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。 不知不覺(jué)中，x年轉眼間就過(guò)去了。在這x年來(lái)我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )，我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。過(guò)去的x年既有忙碌，也有收獲，新的一年即將來(lái)臨，追憶往昔,展望未來(lái),為了更好的總結經(jīng)驗教訓使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師, 現將工作情況總結如下:
一、思想認識
在教育教學(xué)工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。x學(xué)年來(lái)，我認真加強師德修養，提高道德素質(zhì)。我認真學(xué)習《有效研修》和《有效教研》等新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，更是利用網(wǎng)絡(luò )不斷為自己“充電”，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)
在教育教學(xué)工作中，我始終堅持教書(shū)育人的原則。從思想上認真引導教育學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)，人生觀(guān)，價(jià)值觀(guān)。把對學(xué)生的教育溶入平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。教育學(xué)生立大志，勤學(xué)習，樂(lè )助人，寬胸襟。帶領(lǐng)學(xué)生在知識的海洋中翱翔，為良好班風(fēng)的形成盡了自己微薄之力。為提高自己的教育教學(xué)認識水平，適應新形勢下的教育工作。我始終相信“一份耕耘、一份收獲”。
20xx年來(lái)我繼續領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來(lái)指導自己的工作，努力做到認真備課，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規范，并養成良好的學(xué)習習慣。工作量較大，周課時(shí)14 節。工作踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇。這學(xué)期后階段，在級部主任的安排下又增加了學(xué)�；瘜W(xué)實(shí)驗比賽輔導。教學(xué)業(yè)績(jì)明顯。教學(xué)中，認真備課。在備好課的基礎上，每次上課前都要把教案再看一看。每次上完課后，還能及時(shí)將上課心得和新發(fā)現記錄下來(lái)，及時(shí)對教案進(jìn)行修改、完善�；瘜W(xué)的題目是比較多變的，要學(xué)生做的，我們都能經(jīng)過(guò)篩選，經(jīng)過(guò)自己做了以后才給學(xué)生講題。本年度作業(yè)安排的較靈活，有：作業(yè)本、《學(xué)習與檢測》、化學(xué)本、試卷1套、化學(xué)報、實(shí)驗報告冊等。這些作業(yè)我都能全批全改，但我的作業(yè)負擔并不重，因為采用了分散加集中在課堂處理的靈活方式。
對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導、指導，也是勤懇工作的表現之一。我在班里經(jīng)常找個(gè)別學(xué)生進(jìn)行指導，課下多在教室里和同學(xué)們之間留一會(huì )兒，讓他們問(wèn)問(wèn)題，有時(shí)也請他們到辦公室里來(lái)進(jìn)行個(gè)別指導和解惑。
對個(gè)別的差生，能細心輔導，及時(shí)進(jìn)行補漏。我經(jīng)常利用課余時(shí)間，落班輔導學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃，有目的、有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上，采用多提問(wèn)，多檢查，及時(shí)疏導，及時(shí)反饋的形式，努力提高后進(jìn)生的基礎知識。同時(shí)，在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組，進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng)，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習，互相促進(jìn)，形成你追我趕的良好學(xué)習風(fēng)氣。平時(shí)，自己還注意“兩手抓”：一方面培養好尖子生，一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生，以先進(jìn)幫助后進(jìn)，以好帶差，促進(jìn)雙贏(yíng)效果。下面對中考化學(xué)復習談?wù)勎业膸c(diǎn)看法。
(一) 學(xué)生基本情況：
1、 基礎薄弱點(diǎn)很多，綜合做題能力較差，學(xué)習上不善于自己糾錯總結。
2、 知識面比較狹窄，知識點(diǎn)欠缺仍很多。
3、 學(xué)習不注重科學(xué)方法，不能及時(shí)落實(shí)復習、鞏固提高。
4、 上課注意力容易分散。
5、 深入研究思考少，主動(dòng)學(xué)習質(zhì)疑少，學(xué)習被動(dòng)，不愛(ài)動(dòng)腦、動(dòng)手。
6、 有時(shí)易灰心，戰勝困難的勇氣不足。
7、 實(shí)驗缺乏動(dòng)手和思考。
戰前準備：
在正式展開(kāi)復習之前，我針對前一年年中考的新形勢，認真研讀了前一年年考綱、考試說(shuō)明以及前一年年全國總共18份中考試卷，特別是重點(diǎn)關(guān)注昭通檢測考試卷，認真分析，深入領(lǐng)會(huì )，精心選題，根據學(xué)生的學(xué)習現狀，認真制定第一輪復習計劃。
(二)制定計劃：
按照學(xué)校要求，九年級復習分三個(gè)階段。第一階段，穩扎穩打，對高考所涉及的所有知識點(diǎn)要面面俱到，即使沒(méi)有涉及到的，只要和中考有關(guān)的，仍有復習的必要。備課要細，上課要實(shí)，作業(yè)要精，補漏要勤，檢測要有針對性。為學(xué)生形成知識的系統做準備。第二階段，知識的網(wǎng)絡(luò )系統階段。以專(zhuān)題訓練為依托，以第一輪復習為為基礎，讓學(xué)生的知識系統化。以專(zhuān)題(中學(xué)生化學(xué)試卷設計)促歸納，讓學(xué)生對所有考點(diǎn)的知識心中有數并自我成體系。教師有針對性的引導學(xué)生，讓學(xué)生自主歸納，這樣的東西才是他們自己的。第三階段，模擬提高階段。在模擬中發(fā)現的問(wèn)題，教師必須精講，而且堅決不再留任何尾巴，不把遺留的問(wèn)題帶到下一次的考試。
不論哪類(lèi)班級，化學(xué)基礎相對較差，最令人尷尬的是部分學(xué)生根本不重視花學(xué)科學(xué)習，所面臨的困難和壓力比較大，我不想作多少歌功頌德的匯報，我只想說(shuō)，走過(guò)初三，我無(wú)怨無(wú)悔。我只想把我做法談?wù)劇?/p>
(三)營(yíng)造民主課堂。
讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習。在課堂上多關(guān)注化學(xué)弱科同學(xué)，給他們精神鼓勵，讓學(xué)生在自信的陽(yáng)光下成長(cháng)，學(xué)習。對各班成績(jì)優(yōu)秀但化學(xué)總拖后腿的學(xué)生，利用課余和周六時(shí)間幫他們掃除學(xué)習中的疑問(wèn)，耐心的講解以此打動(dòng)他們，激起他們學(xué)習化學(xué)的熱情，收到良好效果 。 善于捕捉每個(gè)學(xué)生在化學(xué)學(xué)科方面的某一閃光點(diǎn)，以此增強他們學(xué)習化學(xué)的信心。
(四)提高效率，上好講評課
進(jìn)入初三，面臨著(zhù)內容多、任務(wù)重、時(shí)間緊等一系列困難，學(xué)生的復習訓練也很多，但我們不能因為時(shí)間緊就忽略訓練和試卷講評的過(guò)程。我認為認真抓好講評課的重要環(huán)節，通過(guò)講評幫助學(xué)生牢固掌握所學(xué)知識，提高運用所學(xué)知識的能力，培養學(xué)生良好的.思維品質(zhì)和習慣，是初三復習教學(xué)的一條有效途徑。講評前認真分析試卷，有明確的目的性;講評過(guò)程引思路、給時(shí)間、講技巧、富有針對性;講評后，引導學(xué)生領(lǐng)悟小結，注意深化鞏固，突出實(shí)效性。
其次，講清試題的角度，即是怎樣來(lái)考的。
第三、講清解題規律或方法。
第四，糾正錯誤務(wù)必落實(shí)。對于教師而言，要了解學(xué)生錯在何處，為何錯，哪些學(xué)生錯，有針對性地改進(jìn)復習教學(xué)工作。對于學(xué)生而言，要求答錯的學(xué)生要找出答錯的原因，并改正，掌握避免差錯改正錯誤的規律。
第五，要講究拓展。某題考查某內容、某種角度，同樣的考查內容，還可以從哪個(gè)角度考。同樣的要補充，有些變化的更應補充。這樣，即可以以一定的量的重復，加上一定的變化，來(lái)增強對此一類(lèi)題的理解，做到練一些題，通曉某一類(lèi)題。對于學(xué)生而言，還可以自選課外題，以拓展對某一類(lèi)題的范圍、考查方式的認識。另外，還特別注意在講評中堅持正面教育，保護學(xué)生的自尊心，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習自覺(jué)性和主觀(guān)能動(dòng)性，促使成績(jì)較好的學(xué)生看到差距，向更高遠的目標奮進(jìn);引導成績(jì)較差的學(xué)生總結教訓，鼓起勇氣，樹(shù)立信心。批評、指責、揚一批人壓一批人，或者以“高考題比我們的練習更難”相威嚇，都只能收到適得其反的負面效應
三、主要收獲
在這x學(xué)年里，我所任教班級都是畢業(yè)班，化學(xué)又是新學(xué)科，只有一年的學(xué)習時(shí)間，真可謂時(shí)間緊任務(wù)重。所教學(xué)生是其他學(xué)校選拔完后剩余的部分，所以基礎較差智力也不高，在這種情況下，我想盡各種辦法調動(dòng)他們的積極性，使他們主動(dòng)學(xué)習，樂(lè )于學(xué)習。每年的中考成績(jì)都不錯。x年獲得初中教學(xué)成績(jì)全校第1名，并連續幾年在全鎮化學(xué)教學(xué)中獲得優(yōu)異成績(jì)，20xx年在鎮化學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比中獲得二等獎。在業(yè)余時(shí)間總結經(jīng)驗撰寫(xiě)論文和教學(xué)案例。另外我還負責本�；瘜W(xué)實(shí)驗室和儀器室的各項工作，在迎接每次領(lǐng)導的檢查時(shí)都得到了領(lǐng)導們的一致肯定。
初中化學(xué)年度教學(xué)工作總結3
又是一學(xué)年過(guò)去了，為了更好的搞好今后的教學(xué)工作，現對本學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行一個(gè)歸納總結。
一、師德方面
本人能認真加強師德修養，提高道德素質(zhì)，熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，認真學(xué)習各項教育法律法規，努力搞好自己的教學(xué)工作。
二、教學(xué)方面
本人在設計教學(xué)時(shí)，按照教學(xué)計劃、教學(xué)大綱，深入研究課本，精通教材內容，抓住知識重難點(diǎn)，認真備好課，上好課，以課程標準為指導，以教材為依據，又不拘泥于教材，勇于創(chuàng )新，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，讓學(xué)生的生活經(jīng)驗與數學(xué)知識結合在一起，讓數學(xué)課堂富有生活氣息，喚起學(xué)生親近數學(xué)，體會(huì )數學(xué)與生活同在的樂(lè )趣。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法，教學(xué)速度以適應大多數學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。課堂教學(xué)中學(xué)習了洋思教學(xué)經(jīng)驗后，特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主導作用，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高，另個(gè)教學(xué)中還注重培養學(xué)生的自學(xué)能力和小組合作能力，讓學(xué)生在互相合作的過(guò)程中學(xué)習，體會(huì )合作學(xué)習的快樂(lè )，從而更好的進(jìn)行學(xué)習，也讓學(xué)習不太好的學(xué)生在合作中找到了自信，從而培養了學(xué)習的興趣，慢慢的提高了學(xué)習成績(jì)。
三、輔導方面
本人對學(xué)生輔導不僅要幫助他們對知識的掌握，更重要的是要培養他們學(xué)習的興趣和自信心，讓他們對學(xué)習有成就感，讓他們體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )，從而才能對學(xué)習產(chǎn)生更大的動(dòng)力，因而對于他們的學(xué)習，采取多關(guān)注，多交流的方法，及時(shí)發(fā)現他們的不足，及時(shí)加以幫助，同時(shí)對他們的.點(diǎn)滴進(jìn)步，進(jìn)行大力的表?yè)P，讓他們樹(shù)立自信，同時(shí)也和他們做知心朋友，拉近和學(xué)生的距離，這樣也收到了良好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
四、其他方面
能和學(xué)生平等相處，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導；對待同事能做到，團結協(xié)作、互相尊重、友好相處，發(fā)現學(xué)生有問(wèn)題時(shí)能和家長(cháng)主動(dòng)協(xié)調，積極溝通；對自己能做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。同時(shí)能遵守學(xué)校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，有事請假，并認真完成領(lǐng)導布置的各項工作。
總之，在過(guò)去的一學(xué)年，雖然我在教育教學(xué)工作方面取得一些成績(jì)，但也存在很多不足之處，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷的總結經(jīng)驗，揚長(cháng)避短，爭取使自己的教學(xué)工作走上一個(gè)新臺階。
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