精選小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結四篇
時(shí)間乘著(zhù)年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，這是一段珍貴的工作時(shí)光，我們收獲良多，來(lái)為這一年的工作寫(xiě)一份工作總結吧。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？下面是小編為大家整理的小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結4篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結 篇1
一、學(xué)校教學(xué)工作方面
本學(xué)期雖然短暫，但是學(xué)校各項活動(dòng)并沒(méi)有因此而減少，而且保質(zhì)保量。學(xué)校公開(kāi)課，家長(cháng)開(kāi)放日以及教學(xué)反思，每一項活動(dòng)我都積極的參與。認真備課、上課、寫(xiě)教案，并認真學(xué)習新課程標準，在課堂上滲透課標的新理念。針對自己平時(shí)上課的缺點(diǎn)，在課堂上有目的的鍛煉自己，比如上課語(yǔ)音語(yǔ)調的變化等問(wèn)題。并且注重培養學(xué)生的興趣，讓學(xué)生喜歡上美術(shù)課。
二、美術(shù)活動(dòng)方面
四月份的比賽也特別的多，具體的比賽已經(jīng)記不太清楚了，看到的都是一份份除了標題不一樣，其它都大同小異的文件。于是乎我們幾個(gè)美術(shù)老師開(kāi)始天天留學(xué)生畫(huà)作品，除了周二周三下午放學(xué)生上課以外，其它時(shí)間也留學(xué)生輔導。每天都是絞盡腦汁的想，怎么樣才能和別人的不一樣？怎么的形式才能吸引評委？從哪個(gè)角度來(lái)畫(huà)才能更容易得獎？有時(shí)候看到自己的`桌子上滿(mǎn)滿(mǎn)的彩筆覺(jué)得特別亂，但是想到一會(huì )兒還要用，就懶得再收拾了。學(xué)生畫(huà)完以后，我們還要進(jìn)行修改，白天的時(shí)間總是特別的短暫和充實(shí)，所以我們都把作品放在晚上修改。四月中旬的教育局組織的“我看家鄉新變化”活動(dòng)中，我校一六班郭嘉諾的作品在全省中小學(xué)生中脫穎而出，被放在展廳展覽。當看到來(lái)自各地的老師拿著(zhù)照相機在不停地給她的作品拍照時(shí)，自己也覺(jué)得很驕傲，更多的欣慰，自己的努力得到了肯定。
到五月份反而更多了。每周都有不同的任務(wù)，現在養成了一個(gè)習慣，那就是把每周每天要做的事都記錄下來(lái)，害怕自己會(huì )漏掉那件事。哪個(gè)比賽需要什么時(shí)間交畫(huà)，組織哪些學(xué)生繪畫(huà)，讓學(xué)生畫(huà)什么樣的內容，一樣一樣的都需要布置好，因為留學(xué)生的時(shí)間非常少，如果學(xué)生來(lái)了再布置會(huì )耽誤時(shí)間�，F在學(xué)生的時(shí)間比老師的都要寶貴，大多都在外面還有學(xué)習班，我們還得插空輔導。每周二、周三我們美術(shù)上面還有特長(cháng)課，所以留學(xué)生的時(shí)間只能放在周一、周四、周五了。繪畫(huà)能力強的學(xué)生基本上都被選來(lái)上特長(cháng)課了，也就是說(shuō)有的學(xué)生（除了外面有學(xué)習班的學(xué)生）從周一到周五每天放學(xué)都要來(lái)美術(shù)教室畫(huà)畫(huà)。上周五我校美術(shù)組也組織了校級現場(chǎng)繪畫(huà)展示，一年級到四年級的優(yōu)秀學(xué)生直接拿畫(huà)筆在我們準備好的畫(huà)布上作畫(huà)。旁邊圍觀(guān)的學(xué)生不停地發(fā)出“哇”“好厲害呀”等感嘆詞，但我們的小畫(huà)家們都從容鎮定，不驕不躁的繼續畫(huà)自己的畫(huà)，真是有大家風(fēng)范呀！畫(huà)完的時(shí)候都是長(cháng)吁一口氣，我們一個(gè)一年級的小朋友竟然想出這樣的話(huà)，“老師，我們怎么整天畫(huà)畫(huà)呀？早知道我上一年級的時(shí)候裝作不會(huì )畫(huà)畫(huà)了，這樣就不會(huì )被老師發(fā)現了！”我聽(tīng)后哈哈大笑，小孩子的天真可愛(ài)，看到她的小花臉又覺(jué)得很心疼，確實(shí)是，比賽多了，就需要學(xué)生不停地畫(huà)，老師不停地修改。而且我們的這些小朋友對獎狀似乎不是很感興趣，就算得到的是省級的獎狀他們也不屑一顧，但是如果是些獎品的話(huà)，一個(gè)個(gè)都樂(lè )開(kāi)了花。這也是孩子的可愛(ài)之處。
三、副班主任工作方面
本學(xué)期擔任一年級七班的副班主任，除了每天中午帶領(lǐng)學(xué)生吃飯以外，積極配合班主任工作，處理好學(xué)校安排的各項任務(wù)。
除此之外，在音樂(lè )老師的熏陶下我們開(kāi)始迷戀葫蘆絲，每天抽出小部分時(shí)間來(lái)練習，并且在學(xué)校六一演出中被音樂(lè )老師邀請參加展示，但是由于時(shí)間的關(guān)系我們沒(méi)有展示。有了興趣相信自己在專(zhuān)家的引領(lǐng)下一定可以有更多的進(jìn)步！
小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結 篇2
本著(zhù)一顆熱情與充滿(mǎn)自信的心，我來(lái)到藝術(shù)小學(xué)。從任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵，立足扎實(shí)的基礎，在工作中不斷進(jìn)取創(chuàng )新，不斷總結經(jīng)驗，不斷地進(jìn)行自身建設和自我完善。由于學(xué)校的需要，除了教美術(shù)，我還兼任數學(xué)教學(xué)工作，這對于美術(shù)專(zhuān)業(yè)的我，在數學(xué)教學(xué)中自然遇到了許多問(wèn)題，但是我沒(méi)有氣餒，而是虛心向老教師請教，認真鉆研教材，精心設計教學(xué)方案，并積極參加市，區舉辦的相關(guān)知識及新課程培訓，以便在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)了解各項教育教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和信息，努力提高從師任教素質(zhì)，掌握教育教學(xué)的必備基本技能，并使自己從思想上進(jìn)一步認識教師這一神圣職責所肩負的使命。
在美術(shù)教學(xué)中，我與天真活潑的孩子們結為“伙伴”，用我扎實(shí)的`專(zhuān)業(yè)基礎，一點(diǎn)小筆墨與孩子們在方寸中暢游，不斷啟迪他們的愛(ài)心，好奇心和幽默感，使他們通過(guò)繪畫(huà)，能自然的把喜怒哀樂(lè )表達出來(lái)，培養他們富于感情表現的完整人格。以生為本，不斷創(chuàng )新，讓學(xué)生進(jìn)行大膽嘗試。20xx年撰寫(xiě)的《我看創(chuàng )作畫(huà)》收入校匯編。任職期間指導學(xué)生參加小學(xué)生周報社舉辦的優(yōu)秀作品選登，市級，區級，及社區等各種展覽、比賽，均取得可喜成績(jì)。
對于數學(xué)教學(xué)，要勝任它，我就必須花更多的時(shí)間和精力，從備課各個(gè)環(huán)節入手，熟悉教材，仔細分析在教學(xué)過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題和學(xué)生在掌握過(guò)程中可能會(huì )有疑問(wèn)的方面，并一一解決。在課堂上，我也竭盡所能，盡量為學(xué)生們營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習氛圍，在確保教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)我也會(huì )不失時(shí)機的對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育。在這一片新的領(lǐng)域里，我取得了一定的成績(jì)，20xx年教學(xué)經(jīng)驗論文《巧設學(xué)習情景激發(fā)學(xué)習興趣》在區教育教學(xué)論文評選中獲二等獎，并刊登在《鯉城教育》。幾年的數學(xué)教學(xué)，雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會(huì )到初為人師的艱辛，體會(huì )到為人師的樂(lè )趣。
在完成教學(xué)任務(wù)之后，我能協(xié)助班主任管理好班級，并認真完成學(xué)校、美術(shù)教研組布置的各項任務(wù)，組織學(xué)生出好黑板報。同時(shí)，注重自己專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的提高和各方面的業(yè)務(wù)學(xué)，于20xx年1月修完大專(zhuān)的全部課程；并于今年11月份通過(guò)成人高考，繼續學(xué)習本科的學(xué)業(yè)。雖然取得一些小小的成績(jì)，雖然我的實(shí)踐經(jīng)驗還不夠，但我有一顆上進(jìn)的心，我不會(huì )因為所取得的成績(jì)而驕傲，也不會(huì )因為自己的不足而氣餒。
小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結 篇3
由于學(xué)校實(shí)際工作需要，本學(xué)期我仍承擔六個(gè)年級十五個(gè)班的美術(shù)教學(xué)工作。為了繼續做好本人的教學(xué)等工作，特將這半年工作總結如下：
一、校本培訓
每周六上午進(jìn)行三個(gè)小時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習和政治學(xué)習，即校本培訓。會(huì )前，我能夠按時(shí)或提前趕到，半年內從未因病因事請過(guò)假。會(huì )上，我能夠認真聆聽(tīng)、學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念。
二、教學(xué)工作
備課基本上能夠做到細致入微。根據各年級教參、課本，針對各年級學(xué)生特點(diǎn)，我的備課做到備教材、備學(xué)生。課堂上，我嚴格要求學(xué)生認真聽(tīng)講。布置作業(yè)后，讓學(xué)生先動(dòng)腦筋思考畫(huà)什么，再想一想怎樣畫(huà)。往年，學(xué)生做完美術(shù)作業(yè)后，有的去做語(yǔ)文、數學(xué)，有的看課外書(shū)籍，甚至有的合伙做游戲。今年，為杜絕以上現象發(fā)生，我除了讓他們準備空白草稿紙練筆畫(huà)畫(huà)外，還分配他們根據各年級段練字——一、二年級描紅練習鉛筆字，三、四年級描紅練習鋼筆字，五、六年級練習毛筆字。課后，我跟往年一樣，利用上午一、兩節課時(shí)間備課，下午最后一節課批改作業(yè)。批改作業(yè)時(shí)，對于少數不認真的學(xué)生，我就在其作業(yè)本封面標個(gè)記號，在下次上課時(shí)便提個(gè)醒;對于作業(yè)認真且作畫(huà)精美的學(xué)生，我會(huì )在下次上課當眾表?yè)P。
三、書(shū)畫(huà)展
半年一度的書(shū)畫(huà)展于12 月27日開(kāi)展了。在大約三周前，本次書(shū)畫(huà)賽方案公布。根據方案的'要求，我作為作品收集負責人，在首周逐一通知各班立刻準備相關(guān)作品。兩周后，全校700余人上交作品200余幅。經(jīng)過(guò)胡海燕和喬菊萍兩位老師的集中評選，有70幅作品分獲一、二、三等獎。
在這半年，有這樣三點(diǎn)不足：
﹙1﹚在課堂上沒(méi)有調動(dòng)學(xué)生積極性，導致許多學(xué)生美術(shù)作業(yè)粗枝大葉;﹙2﹚在書(shū)畫(huà)賽過(guò)程中，我沒(méi)有給學(xué)生恰當的知識指導，導致作品上交數量偏少;﹙3﹚在校本培訓時(shí)，我有很多時(shí)候只認真聽(tīng)講、沒(méi)有做筆記或筆記過(guò)于簡(jiǎn)單。
總之，新的一年到來(lái)了，我將在新學(xué)期繼續“俯首甘為孺子�！�，使學(xué)生的繪畫(huà)水平“更好”!
小學(xué)美術(shù)教師年度工作總結 篇4
歲月如梭，轉眼間一個(gè)學(xué)期就要結束了，在這個(gè)學(xué)期中，我擔任一至六年級美術(shù)教學(xué)工作�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”，踏上了三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。在工作中我享受到了收獲與喜悅，也發(fā)現了自己存在的問(wèn)題。結合自身經(jīng)歷，我對這一學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作總結如下：
一、認真上好每一節課
認真上好課，確保課堂的有效性。在40分鐘的課堂里，做到不僅使用教學(xué)設計，而且尊重學(xué)生的活動(dòng)情況，及時(shí)肯定學(xué)生的表現，特別是大膽的、特殊的、甚至是相反的觀(guān)點(diǎn)或者見(jiàn)解，給予鼓勵性認可，抓住契機發(fā)展學(xué)生的生存思維能力。為了陶冶學(xué)生的情趣，引導學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好充分發(fā)揮出來(lái)，我課前充分準備認真上好課。比如，有部分學(xué)生具有一定的基礎，對一些基本的技法已初步接觸過(guò)，我積極引導他們，使他們的繪畫(huà)水平和制作水平都有了進(jìn)一步的提高。
二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)生學(xué)習美術(shù)的基本動(dòng)力。我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內容呈現形式和教學(xué)方式有機結合，將美術(shù)內容與學(xué)生生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價(jià)值。與此同時(shí)，恰當運用現代教學(xué)媒體，使課堂中的教與學(xué)變得動(dòng)靜結合，聲像并舉，凸顯生動(dòng)形象，較好地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習美術(shù)的興趣，并將這種興趣轉化成學(xué)生持久的情感態(tài)度。
三、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養
在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的.形成及全面發(fā)展奠定了良好的基礎。同時(shí)，我選擇了基礎的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結合過(guò)程和方法，組成課程的基本內容。使不同素質(zhì)的學(xué)生在美術(shù)學(xué)習過(guò)程中，逐步體會(huì )美術(shù)學(xué)習的特征，形成基本的美術(shù)素養和學(xué)習能力，為終身學(xué)習奠定基礎。創(chuàng )新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng )造力，為自己的美術(shù)作品增添一份活力。為了使少年兒童在愉悅、向上的校園文化環(huán)境中活潑健康地成長(cháng)，形成良好的校園文化氛圍，我校舉辦了首屆藝術(shù)節“快樂(lè )展才藝”主題書(shū)畫(huà)展。此次校園書(shū)畫(huà)展的舉辦，豐富了傳統節日的文化內涵，展示了師生們的才華，促進(jìn)了校園文化建設;也培養了師生感受美、表現美、鑒賞美、創(chuàng )造美的能力，豐富了師生的業(yè)余文化生活。
在這一學(xué)期的工作中也存在著(zhù)一些不足：
1、教師自身素質(zhì)的培養。作為一名非師范平面設計專(zhuān)業(yè)的新教師，美術(shù)教育教學(xué)能力還十分欠缺。如：六年級《生命的甘露》雖然是與我專(zhuān)業(yè)相關(guān)的內容，但是對于六年級的學(xué)生知識儲備有限，我還是不知道怎么讓學(xué)生更好的理解與創(chuàng )作。xx年級《水墨動(dòng)物》、《水墨畫(huà)風(fēng)景》等課程國畫(huà)部分的教學(xué)，對我來(lái)說(shuō)都是很大的挑戰，這就需要我課下多進(jìn)行練習與學(xué)習。
2、教師應加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈影片、錄像片等教學(xué)手段和現代教育技術(shù)進(jìn)行直觀(guān)教學(xué)。而在我的課堂上，雖然也進(jìn)行了示范，但由于對多媒體操作和使用不夠合理，使學(xué)生不能根據范作進(jìn)行直觀(guān)的學(xué)習，在以后的教學(xué)中，我應該多加練習，在課下投入更多的時(shí)間去準備。
3、對學(xué)生美術(shù)學(xué)習的評價(jià)要盡可能做到態(tài)度習慣養成和知識能力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng )進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，加強對一些課堂紀律較差的學(xué)生的耐心。既著(zhù)眼于實(shí)際成績(jì)，更注重未來(lái)發(fā)展。
4、美術(shù)教學(xué)要盡量注意學(xué)科間的聯(lián)系。如三年級《線(xiàn)的表現力》、《方方圓圓》等課，在講到幾何形與點(diǎn)、線(xiàn)、面等概念時(shí)，可聯(lián)系數學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。
這學(xué)期我也聽(tīng)了許多優(yōu)秀的展示課，我深深地體會(huì )到，教育的確是一門(mén)藝術(shù)，一門(mén)大學(xué)問(wèn)，值得我用一生的精力去鉆研。以前所學(xué)的知識很有限，看問(wèn)題的眼光也太膚淺�！凹埳系脕�(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”我要努力做到學(xué)以致用。我相信，教師只有樹(shù)立了“活到老，學(xué)到老”的終身教育思想，才能夠勝任復雜而又富有創(chuàng )造性的教育工作。課堂之余，我認真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習，還閱讀了相關(guān)教育教學(xué)刊物從理論上提高自己，完善自己。我會(huì )在今后的教學(xué)工作中，不斷強化“自育”意識，并虛心向其他教師學(xué)習，取人之長(cháng)，補己之短，使自己具有一桶源源不斷的“活水”，力學(xué)苦練，做到“問(wèn)道在先”“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。
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