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小學(xué)教師年度個(gè)人思想工作總結-工作總結
逝者如斯夫，不舍晝夜。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)停止，這個(gè)學(xué)期我擔負五年級語(yǔ)文兼班主任工作，一年來(lái)，我認真履行教師職責。下面我就從以下幾方面談?wù)劚旧淼墓ぷ鳌?/p>
一、語(yǔ)文教授教化工作。
在教授教化中，我耐勞鉆研、客氣求教，賡續改進(jìn)本身的教授教化方法，培養學(xué)生優(yōu)越的學(xué)風(fēng)和學(xué)習習慣，贊助學(xué)生進(jìn)步學(xué)習質(zhì)量，培養學(xué)生自學(xué)和自力思考的才能，在語(yǔ)文教授教化中滲透思想品德教導。為了讓學(xué)生控制的學(xué)習措施，我在備課中，依據綱目要求，從班級的特點(diǎn)出發(fā)，側重突破教授教化難點(diǎn)，抓住教授教化重點(diǎn)，創(chuàng )設種種情景，千方百計調動(dòng)學(xué)生的積極性。一切從學(xué)生出發(fā)，使學(xué)生成為學(xué)習的主體，務(wù)必讓每一位學(xué)生在一堂課中都能有所勞績(jì)。因此，在教授教化中，我總是勉勵學(xué)生多講，多練，大面積鋪開(kāi)，勉勵學(xué)習有艱苦的學(xué)生談話(huà)，激發(fā)他們的學(xué)習熱情，學(xué)習興趣和求知欲，培養學(xué)生的創(chuàng )造力，進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養。
對付學(xué)困生的指點(diǎn)和轉化，我付與教師真誠的愛(ài)，陰郁給他們勉勵，揚其所長(cháng)，讓他們也體會(huì )到學(xué)習的興趣。除此之外，我還組織學(xué)生“結對子”，樹(shù)立學(xué)習合作小組，讓他們配合提高，既培養了同學(xué)之間的連合友愛(ài)，也建立了優(yōu)越的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
在賡續倡導課程革新的本日，我著(zhù)力于培養學(xué)生的立異才能和實(shí)踐才能。在這種教授教化思想的指引下，我也盡力探索，勇敢考試測驗，漸漸摸索出了一套得當本身教授教化的措施，并在教授教化實(shí)踐中獲得了學(xué)生的喜歡以及先生們的確定。
二、班主任工作方面
在堅持教好書(shū)的同時(shí)，我從未放棄過(guò)育大好人。我感覺(jué)，做一個(gè)班主任大概不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。依據我在班主任工作中的經(jīng)驗，我盡力做到了兩個(gè)字：“愛(ài)”和“嚴”，這使我在班主任工作中取得了較好的造詣，既轉變了一大宗落后生，又培養了一批優(yōu)秀的學(xué)生。
1、有一顆愛(ài)心，這是做好工作的前提。
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的感情世界，就必須把學(xué)生觀(guān)成朋友，去感想感染他們的喜怒哀樂(lè )。愛(ài)學(xué)生，要以尊重和依賴(lài)為前提，要做到嚴中有愛(ài)。我常常從小處動(dòng)手，從學(xué)生關(guān)切的事尋求教導時(shí)機，給學(xué)生東風(fēng)沐浴般的教導。帶著(zhù)一顆“愛(ài)心”去工作，可以讓學(xué)生感覺(jué)你是真心地關(guān)切他，縮短了師生之間的間隔，同時(shí)，他們犯了什么差錯，也就容易接收你的教導，很快地加以改正。這種愛(ài)，有對學(xué)生思想形成的正確引導，更有對學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)切。
2、細心、耐心、懇切這是做好工作的根基。
教導學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項耐久的工作，這就必要足夠的耐心。要善于在平時(shí)的工作中細心察觀(guān)，發(fā)明了學(xué)生的差錯，坦誠地和學(xué)生交流，配合探討辦理問(wèn)題的道路和法子。我想，只要支付盡力，學(xué)生是可以或許接收的。久而久之，學(xué)生就會(huì )喜歡你、信賴(lài)你，也就樂(lè )意把心事傾訴給你，那樣的話(huà)許多問(wèn)題就能迎刃而解了。
3、家長(cháng)的理解與支持是做好工作的保障。
學(xué)生的學(xué)校教導和家庭教導有著(zhù)密切的關(guān)系，二者缺一弗成。家長(cháng)的理解與支持對付我們工作的開(kāi)展和進(jìn)行有著(zhù)必然的贊助和匆匆進(jìn)。面對孩子在學(xué)習和其他方面呈現的問(wèn)題，我和家長(cháng)會(huì )積極取得聯(lián)系，實(shí)時(shí)溝通，配合探討教導孩子的措施，使家長(cháng)的教導更具理性。使學(xué)生、先生、家長(cháng)這三者的關(guān)系加倍協(xié)調融洽。為配合的目標去盡力。
總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些造詣，但造詣只能代表曩昔，工作中也存在著(zhù)一些不夠，如：學(xué)生學(xué)習南北極分解嚴重，行為習慣還不敷規范等，在往后的工作中，我必然要發(fā)揚長(cháng)處，改正不夠，揚長(cháng)避短，爭取更大的造詣。
我是一名極其普通的小學(xué)教師，今年擔負著(zhù)三年級一班的科學(xué)、體育學(xué)科及其三所小學(xué)的電腦。工作中，有苦有甜，均能淡然處之。我重點(diǎn)從以下五個(gè)方面嚴格要求本身，匆匆使本身提高。
一、忠誠黨的教導事業(yè)。
在工作中，處處維護黨的利益�？釔�(ài)黨，酷愛(ài)教導，更酷愛(ài)學(xué)生。學(xué)生是故國的希望，是將來(lái)四化扶植的接班人。為了故國的成長(cháng)與富強，我要把對教導的激情親切滲入生命，與教書(shū)育人融為一體。
二、屈服領(lǐng)導分配。
工作中，領(lǐng)導分配的實(shí)際工作，盡本身的盡力，降服艱苦去完成。不找主看來(lái)由，不抱怨工作情況，實(shí)實(shí)在在，誠信做人。做為一名教職員工，就應該為學(xué)校教導的成長(cháng)著(zhù)想，擯棄私心雜念，經(jīng)心全意為教導辦事。
三、鉆研課本，堅持學(xué)習。
工作之余，耐勞鉆研課本，了解學(xué)生的環(huán)境。對學(xué)生因材施教，分層指點(diǎn)。教授教化中可以或許實(shí)時(shí)總結教授教化經(jīng)驗，用以指導往后的教授教化運動(dòng)。應用課余光陰，堅持自學(xué)，盡力進(jìn)步本身的文化素質(zhì)和修養。在學(xué)習上，永遠不知道滿(mǎn)足，孜孜不倦，爭取做一名新時(shí)代合格的人民教師。
四、連合同志，樂(lè )于助人。
在學(xué)校中，我們單位一共有9位教職員工，就像生活在一個(gè)溫暖的人人庭里。我可以或許與每一位先生友好相處，互相贊助。有的同事遇到艱苦時(shí)，我會(huì )盡本身的盡力去贊助他們，不求待遇，不記名利，只求問(wèn)心無(wú)愧。我們學(xué)校中，有一些中年教師由于年齡大，打仗新鮮事物較少，所以在應用微機打字，以及學(xué)說(shuō)普通話(huà)時(shí)，遇到利誘時(shí)，我總是熱情而耐心地贊助他們。
五、教書(shū)育人，做學(xué)生的良師良友。
在教授教化中，我深深的明白本身肩上擔任的責任，不僅要教授教化生學(xué)習，而且要教授教化生學(xué)會(huì )做人。我也是剛剛從學(xué)生時(shí)期走過(guò)來(lái)，知道每一個(gè)學(xué)生都盼望先生能看重他們的代價(jià)，能與他們真誠交往。我便是這樣盡力去做的，在教授教化中，能從學(xué)生的角度去思考問(wèn)題，贊助學(xué)生矯正學(xué)習和思想上的問(wèn)題，匆匆使他們康健發(fā)展。
我下定決心，要在往后的教授教化工作中，處處以標準嚴格要求本身，做學(xué)生的“楷�！�，真正做到“學(xué)高為師，身正為范”。
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