小班教育教學(xué)工作總結15篇【合集】
總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編為大家收集的小班教育教學(xué)工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班教育教學(xué)工作總結1
健康目標：
1、身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快。
2、生活習慣、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力。(會(huì )用調羹吃飯，在教師的幫助和提醒下吃得干凈。知道自己的手、腳、服裝是否清潔，在老師幫助下，玩耍后拍掉身上的灰塵。學(xué)會(huì )洗手的方法，并知道在進(jìn)餐前、便后要洗手，會(huì )用自己的毛巾擦嘴和漱口)
3、知道必要的安全保健常識，學(xué)習保護自己。(臟物、玩具不放進(jìn)耳、口、鼻。上下樓梯不推撞同伴，不往下跳，在老師提醒下，不到危險的.地方去玩)
4、喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調、靈活。
語(yǔ)言目標：
1、能注意傾聽(tīng)對方講話(huà)，能理解日常用語(yǔ)。(能聽(tīng)懂普通話(huà)能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著(zhù)去做)
2、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
3、能聽(tīng)懂和會(huì )說(shuō)普通話(huà)。
4、喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。（喜歡聽(tīng)故事，念兒歌，不隨便插嘴，以積極的情緒參加各項活動(dòng)）
社會(huì )目標：
1、能主動(dòng)地參與各項活動(dòng)，有自信心。
2、能理解并遵守日常生活中的基本行為規則。（在室內不大聲叫喊，在老師提醒下，輕拿輕放椅子和積木。分清自己和幼兒園的東西，不把幼兒園的東西帶回家。不要讓孩子隨心所欲，否則孩子入園后，面對幼兒園的各項要求會(huì )無(wú)所適從。同時(shí)2——4歲是孩子的秩序敏感期，也就是我們孩子現在這個(gè)年齡段，是養成習慣的最好時(shí)期，一時(shí)養成了就養成了，孩子是終身受用的。雖然說(shuō)以后也可以，但是效果會(huì )比較差。而且養成的時(shí)間會(huì )比較久。所以我們家長(cháng)要抓住孩子的敏感期。這樣可以輕松的幫助孩子養成良好的習慣和秩序。）
3、能努力做好力所能及的事。（如：穿脫衣褲、小便、扣扣子等）
4、愛(ài)父母長(cháng)輩、老師和同伴。（來(lái)園和離園時(shí)使用禮貌用語(yǔ)（早、再見(jiàn)、謝謝），在老師提醒下招呼客人）
科學(xué)目標：
1、對周?chē)氖挛�、現象感興趣，有好奇心。
2、能運用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦。
3、能在生活、游戲中感受事物的數量關(guān)系并體驗數學(xué)的有趣。（有早晨、晚上、白天、黑夜的時(shí)間概念，能用正確方法比較出物體的大小、長(cháng)短。）
4、親近大自然，關(guān)心周?chē)h(huán)境。
藝術(shù)目標：
1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)的美。
2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現自己的情感和體驗
小班教育教學(xué)工作總結2
又快放暑假了，轉眼間，一年的小班生活將接近尾聲了。每次寫(xiě)總結，總是給我很多的感慨�；貞涍@一年來(lái)，我和孩子們一起經(jīng)歷了歡笑，經(jīng)歷了淚水，經(jīng)歷孩子們脫離父母的第一次生活。幼兒園帶給孩子們不一樣的歷練和感受。同時(shí)，我也在經(jīng)歷不一樣的孩子的成長(cháng)經(jīng)歷。我們老師付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收獲，當我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰�，F我將這一年的工作做一下簡(jiǎn)單的總結。
一、以保育和平安為重點(diǎn)，做好全面工作。
1.幼兒園的工作我還是把保育放在重點(diǎn)位置。小班的孩子還小，自理能力比擬差，因此很多生活自理方面都需要老師的幫助。同時(shí)，我注重孩子身、心健康，對每一個(gè)孩子都傾注關(guān)愛(ài)，觀(guān)察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用語(yǔ)言、行動(dòng)告之對他的愛(ài)，使他們在一個(gè)溫馨、和諧的環(huán)境中渡過(guò)每一天。在這兩個(gè)學(xué)期的時(shí)間中，孩子們在我們老師和保育員阿姨的教導下，在生活習慣和自理生活方面有了很大地提高。幾個(gè)年齡比擬小的孩子，現在都學(xué)會(huì )了自己吃飯，自己穿鞋子，自己用毛巾把嘴巴擦干凈等生活自理能力。
2.對于班級里的衛生消毒工作，我們也嚴格執行。尤其是在春季手足口嚴重發(fā)病期間，我們對于班級衛生消毒工作特別關(guān)注。班上的保育員每天必須按照制度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強對幼兒毛巾、口杯、餐桌桌布的清洗、消毒工作；各衛生死角的清潔；每天對幼兒被褥的紫外線(xiàn)照射。杜絕細菌、病毒的流傳。因此，我們班小朋友都沒(méi)有出現患有手足口等傳染病的情況。
3.教育，我們不容無(wú)視。在對幼兒園進(jìn)行課程教育的同時(shí)，每個(gè)月還不忘記加上一節教育課，對幼兒時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行教育。如我們進(jìn)行的活動(dòng)課，對幼兒都很有啟發(fā)。在幼兒一日生活中各個(gè)環(huán)節組織中，盡量減少不平安因素的出現；在日常生活中滲透簡(jiǎn)單的平安知識教育如：不玩危險的東西，不做危險的事，不和陌生人說(shuō)話(huà)等；以確保幼兒有一個(gè)平安、可靠的生活環(huán)境。
二、教育教學(xué)的開(kāi)展和孩子的開(kāi)展情況。
1.主題教學(xué)內容的開(kāi)展。
本學(xué)期我們開(kāi)展了《親親一家人》、《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》、《奇妙的聲音》、《多才多藝的手》、《好伙伴》、《石頭大玩家》、《下雨的日子》、《冷和熱》等系列主題活動(dòng)，孩子們在豐富多彩的活動(dòng)中，不僅認識了了自己的臉蛋、手、腳的作用，還結交了許多好朋友，對老師產(chǎn)生了深厚的感情。我們在教育教學(xué)活動(dòng)充分挖掘環(huán)境教育的優(yōu)勢，將活動(dòng)室、教室墻面、瓷磚壁畫(huà)及三維空間與幼兒直接對話(huà)，根據各個(gè)階段開(kāi)展的活動(dòng)加以布置，張貼了許多幼兒感興趣的圖片、照片及活動(dòng)過(guò)程中的繪畫(huà)、粘貼等作品。
2.幼兒在五大領(lǐng)域的開(kāi)展情況
孩子們經(jīng)過(guò)幼兒園一年的學(xué)習、活動(dòng)，在生活自理能力、社會(huì )交往、想象力、創(chuàng )造能力等各方面都有了明顯的進(jìn)步。在五大領(lǐng)域方面，將做以下總結：
健康領(lǐng)域方面：大多數幼兒都能情緒愉快地來(lái)幼兒園，能獨立地吃完點(diǎn)心和午餐，飯后會(huì )使用毛巾擦臉，能自己穿脫衣服和鞋襪，會(huì )正確地洗手、入廁、進(jìn)餐和安靜地就寢。()幾個(gè)小朋友在這方面進(jìn)步比擬快。在動(dòng)作開(kāi)展方面，剛入園時(shí)，孩子們對一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走都很陌生，在集體體育活動(dòng)如鄭佳怡、鄭鈞碩等幾個(gè)小朋友都不愿意參加，很害怕自己的失敗�，F在他們都學(xué)會(huì )了一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走、向指定方向跑手膝著(zhù)地向前爬、拋接球和滾球、在平行線(xiàn)中間走、雙腳并攏向前跳等活動(dòng)，并能積極參加晨間活動(dòng)和體智能體育課的各種競賽活動(dòng)。
社會(huì )領(lǐng)域方面：本班幼兒根本上能主動(dòng)使用"老師好、再見(jiàn)、請"等禮貌用語(yǔ)，都愿意與老師、同伴一起游戲。幾個(gè)能力好的小朋友，現在已經(jīng)學(xué)會(huì )主動(dòng)地幫助同伴脫衣服，幫助老師收拾玩具。
語(yǔ)言領(lǐng)域方面：小朋友都非常喜歡聽(tīng)故事，能有表情地朗誦兒歌。語(yǔ)言故事課和繪本課是他們最喜歡的。幾個(gè)小朋友，能用完整的語(yǔ)言來(lái)表達自己的想法。盛一凡、周煒韜等幾個(gè)孩子，老師提問(wèn)時(shí)不愿主動(dòng)地表達自己的想法，聲音較小。小朋友們在餐后的活動(dòng)后，都喜歡看圖書(shū)，章曉雯、陳來(lái)儀還能看著(zhù)圖書(shū)，給同伴講出自己的想法。但許多孩子不懂得愛(ài)惜圖書(shū)，有時(shí)會(huì )爭搶圖書(shū)，圖書(shū)掉在地上不能及時(shí)撿起，因此破損的較多。在語(yǔ)言活動(dòng)中，有些幼兒還是較內向，科學(xué)領(lǐng)域方面：在認知方面，我們引導孩子認識石頭的作用，自己手的作用雞蛋和事物的冷熱情況等。在學(xué)數方面，我們開(kāi)展了感知物體數量的多少、一樣多、1和許多、按物體顏色、大小、名稱(chēng)分類(lèi)等。我們發(fā)現本班幼兒有較強的好奇心，對于任何新鮮的事物都愿意用各種的感官去感知。喜歡動(dòng)手操作活動(dòng)，能按要求根據物體的特征分類(lèi)；能區別上下、前后有初步的空間概念；但按要求排序的`操作活動(dòng)掌握還不夠好。
藝術(shù)領(lǐng)域方面：多數幼兒都對音樂(lè )和表演活動(dòng)感興趣，能隨著(zhù)優(yōu)美的音樂(lè )唱歌、跳舞，部分學(xué)生在音樂(lè )方面較突出。本學(xué)期幼兒會(huì )運用涂色、粘貼、團紙、撕貼、點(diǎn)畫(huà)、印章畫(huà)等多種方法創(chuàng )作出了一幅幅美麗的作品。幼兒缺乏耐心和自信心，不能夠有始有終地畫(huà)完一幅畫(huà)，有些幼兒還經(jīng)常說(shuō)"我不會(huì )"；有些幼兒的畫(huà)面不夠整潔，泥工活動(dòng)時(shí)還沒(méi)形成良好的操作常規。這些缺乏，我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強指導，也希望家長(cháng)在寒假針對自己孩子的缺乏加以指導。
三、本年度開(kāi)展的各項重大活動(dòng)。
本年度，幼兒園開(kāi)展了各種適合幼兒園的各個(gè)活動(dòng)。小朋友們都能夠積極參與，并在參與中得到了一定的開(kāi)展。如開(kāi)展的"學(xué)雷鋒系類(lèi)活動(dòng)"；"大手牽小手、共走平安路"的木偶表演活動(dòng)，在木偶表演中小朋友們認識到了要怎樣平安過(guò)馬路的教育知識。"母親節活動(dòng)"，在母親節活動(dòng)中，小朋友們和媽媽們一起游戲，一起做"大手牽小手"。"第七屆藝術(shù)節"活動(dòng)，在藝術(shù)節好的中，我們班的葉珈綺、吳泓霖在唱歌比賽中分別獲得一等獎和三等獎；陳來(lái)儀、潘沐頔和謝霖辰在美術(shù)比賽中獲得二等獎和三等獎；張曉雯和陳來(lái)儀在講故事比賽中獲得三等獎。在"畢業(yè)匯演"活動(dòng)，我們班的12位小朋友和他們的爸爸媽媽們表演了精彩的親子舞蹈《冒險氣球》。簡(jiǎn)單的活動(dòng)，帶給孩子們的總是進(jìn)步和歡笑，孩子的笑聲和美麗總在我的眼前拂過(guò)。
四、做好家長(cháng)工作是班級各項根底工作的前提。
1.充分發(fā)揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口，讓家長(cháng)更深入地了解、配合我們的工作。如：每周的活動(dòng)方案、親子游戲、寶寶健康飲食、季節轉換考前須知、教育內容、 幼兒知識鏈接等，這些內容我們再家園聯(lián)系里定期更換，讓家長(cháng)能及時(shí)地了解班級工作、教育教學(xué)新動(dòng)向。
2.發(fā)揮家長(cháng)委員會(huì )的積極帶頭作用。
定期組織家長(cháng)委員會(huì )開(kāi)會(huì )，商量班級里的重大事情。在家長(cháng)委員會(huì )的帶著(zhù)下，我們班級組織了"泰石親子游"和"黃石親子游"兩次活動(dòng)。通過(guò)這些親子游活動(dòng)，促進(jìn)了家長(cháng)與家長(cháng)之間的溝通，孩子與孩子之間的溝通，更加促進(jìn)了我們班級的和諧開(kāi)展。
一年的小班生活悄然而去。隨著(zhù)歲月的流逝，回頭看看孩子們，大家都長(cháng)大了不少。期待著(zhù)中班的好成績(jì)吧！
小班教育教學(xué)工作總結3
時(shí)間過(guò)得真快。轉眼間，一個(gè)學(xué)期就要結束了�；仡欉@個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我很欣慰，孩子的每一個(gè)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的努力。當然，我們不能沒(méi)有父母的支持和合作�？粗�(zhù)孩子們活潑可愛(ài)的笑臉，我覺(jué)得我的努力沒(méi)有白費。我深深地感覺(jué)到，老師的生命是真實(shí)的，是未知的，是不求的！這讓我深深感受到教學(xué)職業(yè)的崇高和責任的偉大，我對這個(gè)職業(yè)的熱愛(ài)與日俱增�，F就本學(xué)期的工作做如下總結：
一、政治和思想方面
能夠積極參加園區組織的政治學(xué)習，認真記筆記，量足內容豐富。積極參加幼兒園組織的各項活動(dòng)，發(fā)揮骨干教師的先進(jìn)性。熱愛(ài)集體,團結同事，樂(lè )于幫助同事進(jìn)步，尊重新老教師，用愛(ài)心對待孩子。嚴格遵守園內各項規章制度，不得遲到早退。在日常工作中，我熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，堅持正確的教育理念，始終嚴格要求自己，努力將理論知識轉化為實(shí)踐，應用到教學(xué)活動(dòng)中。
二、我愛(ài)我們班的每一個(gè)孩子
高爾基說(shuō)過(guò)：誰(shuí)不愛(ài)孩子，孩子就不愛(ài)他。只有愛(ài)孩子的人才能教育孩子。愛(ài)孩子是幼兒園教師應有的美德，也是教師的職業(yè)。作為霍橋幼兒園的老師，我們當然應該這樣做。老師的愛(ài)比淵博的知識更重要。得到老師的關(guān)愛(ài)是每個(gè)孩子最起碼的心理需求。教師的愛(ài)對孩子的成長(cháng)和進(jìn)步起著(zhù)很大的促進(jìn)作用。愛(ài)的力量是神奇的。它可以像彈簧一樣不斷被挖掘。因此，我總是不遺余力地把我的愛(ài)傳播給每一個(gè)孩子，讓他們沐浴在愛(ài)的春天里，快樂(lè )地學(xué)習和生活。
三、教育教學(xué)
在多年的教學(xué)工作中，我不斷積累教育教學(xué)經(jīng)驗，進(jìn)一步提高自己的能力。綜上所述，我認為作為一名幼師，最重要的是有一個(gè)好的課堂。為了上一堂好課，我做了以下工作：
L虛心聽(tīng)課，細心指導
聽(tīng)課作為一種較為豐富的教學(xué)經(jīng)驗，是我提高教學(xué)能力、引導青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)最快的方式。因此，我總是珍惜每一次上課的機會(huì )，把它作為我提高的橋梁。仔細傾聽(tīng)，仔細反思。帶著(zhù)學(xué)習的態(tài)度聽(tīng)課，帶著(zhù)學(xué)習的態(tài)度聽(tīng)老師對這堂課的評價(jià)。課后與青年教師認真、及時(shí)溝通，就材料的準備、目標的設定、環(huán)節的設置、教學(xué)方法的運用等方面進(jìn)行交流和討論。其實(shí)這個(gè)過(guò)程也是一個(gè)學(xué)習和提高的.過(guò)程。
2.仔細準備課程
多年的教學(xué)經(jīng)驗告訴我，備課的基本點(diǎn)不僅僅是準備知識和課本,更重要的是為孩子做好準備。孩子是不同的。同樣的教訓可以用完全不同的方式來(lái)解釋。所以多年來(lái)，我一直提醒自己要蹲下來(lái)了解每一個(gè)孩子，及時(shí)了解他們的認知能力和認知興趣，抓住他們的興趣點(diǎn)，生成課程。內容多變也讓孩子感到新鮮，在玩耍中不知不覺(jué)學(xué)到知識，使學(xué)習不再枯燥。
三.及時(shí)反映
一個(gè)合格的教師應該及時(shí)反思自己的教育行為。因此，及時(shí)反思成為我的必修課。每天備課的時(shí)候，我都會(huì )花一定的時(shí)間來(lái)反思和孩子們在一起發(fā)生的事情。我把印象深刻的場(chǎng)景記錄下來(lái)，與老師們交流教育中的困惑和教育成果，開(kāi)闊了我的教育視野，取得了意想不到的效果。
四、我與孩子們共成長(cháng)
在新世紀新時(shí)期，教師要不斷學(xué)習，拓展視野，更新觀(guān)念，跟上時(shí)代的步伐。只有轉變他們的思想觀(guān)念，才能保證教育改革的持久和深入。隨著(zhù)園區“六優(yōu)”工程的深入實(shí)施，園區教師的理念和行為在新大綱、新課程的學(xué)習中不斷發(fā)生變化。我確立了以孩子發(fā)展為基礎的基本理念，尊重孩子，關(guān)注每個(gè)孩子平凡的瞬間，關(guān)注孩子發(fā)展的窗口，改變孩子的學(xué)習方法。這些新概念可以記在我的腦子里。正如一位知名教師所說(shuō)，在教育改革不斷深化的今天，我們不得不以三分之一的確定性和三分之一的不確定性來(lái)面對孩子。正是這些確定和不確定的因素，讓每個(gè)孩子都像一本書(shū)一樣，豐富多彩，不斷變化。我們需要每一位老師的賞識、學(xué)習和及時(shí)的支持。
五、班級管理
今年，我被分配給一位新老師。在工作中，我和新老師相處得很好。耐心指導青年教師，協(xié)助護士做好班級衛生消毒工作。
入學(xué)初期，孩子的情緒比較不穩定，少數孩子還存在情緒不穩定、細膩、哭鬧、依賴(lài)性強的現象。有些孩子早上很晚才來(lái)幼兒園，不能參加上午的活動(dòng)。這使得班內孩子在各方面的能力水平有很大的不同。
針對這種情況，我們仍然注重與家長(cháng)一起培養孩子活潑、開(kāi)朗、自信、謙虛的個(gè)性、良好的生活習慣和自理能力的提高，尤其是對來(lái)晚、自理能力較差的孩子。我們專(zhuān)注于培訓。在我們的共同努力下，班級小朋友的整體水平有了很大的提高，尤其是季春小朋友。通過(guò)努力，她每天來(lái)幼兒園都會(huì )主動(dòng)跟老師打招呼。她現在穿衣服吃得很好。我很高興看到她取得了這么大的進(jìn)步。因為這離不開(kāi)我平時(shí)的努力。這個(gè)班的很多孩子不善于表達自己。在學(xué)期結束的時(shí)候，我發(fā)現了這個(gè)問(wèn)題的嚴重性。我開(kāi)始從日常生活活動(dòng)中慢慢滲透，培養孩子對幼兒園、對班級、對老師的愛(ài)。當孩子有了這樣一種愛(ài)老師的心理，他們就會(huì )對日常生活中的一切都感興趣�，F在不再有孩子問(wèn)一個(gè)問(wèn)題一句也答不出來(lái)的現象。當他們看到校長(cháng)和其他班的老師，他們不主動(dòng)打招呼。這種現象現在已經(jīng)消失了。他們活潑、天真、熱情的天性已經(jīng)很強烈了。我現在最多能說(shuō)的是，我真的為我的孩子們感到高興和自豪。
六、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)
為了更好地做好家長(cháng)的工作，在每月的家庭聯(lián)系活動(dòng)中，我與實(shí)習老師焦老師一起，及時(shí)向家長(cháng)反饋孩子在幼兒園的各項表現。如個(gè)別孩子有特殊情況，可第一時(shí)間致電家長(cháng)詢(xún)問(wèn)了解孩子的情況，盡快掌握孩子情況的一手資料。家長(cháng)們也認可了教師為照顧和照顧孩子所采取的一些措施。
平時(shí)我們非常重視與家長(cháng)的接觸，通過(guò)談話(huà)、電話(huà)、學(xué)校溝通、家訪(fǎng)等方式與家長(cháng)進(jìn)行溝通。對于家長(cháng)提出的意見(jiàn)和建議，我們也會(huì )及時(shí)尋求最佳解決方案，豐富家長(cháng)的托兒經(jīng)驗。我們每月都會(huì )及時(shí)更新導師欄目中關(guān)于育兒的文章，并與家長(cháng)交流育兒經(jīng)驗。
為了更好地促進(jìn)家庭合作教育，讓家長(cháng)更好地了解幼兒園工作的內容、方法和方法。了解幼兒在幼兒園的表現，看到集體教育的作用，征求家長(cháng)對幼兒園的意見(jiàn)，以便改進(jìn)工作。本學(xué)期舉行了家長(cháng)會(huì )，我們以家長(cháng)辯論賽的形式出場(chǎng)。家長(cháng)們就欣賞教育和挫折教育是好是壞展開(kāi)了激烈的爭論。整個(gè)體育場(chǎng)緊張激烈，輝煌燦爛，高潮落下。
七、存在的不足
時(shí)間在孩子的成長(cháng)中流逝。我們班的孩子在各方面都取得了不同的進(jìn)步。雖然這是可喜的，但在其他方面的工作也有很多不足之處。就我個(gè)人而言，我在班級管理上不夠大膽，有時(shí)會(huì )有一種放任自流的感覺(jué)；在工作中，光在角落里訓練孩子的套路，提高孩子的動(dòng)手操作能力，讓所有的工作都得到家長(cháng)的認可是不夠的。在今后的工作中，我將帶領(lǐng)新老師學(xué)習其他山區的成功經(jīng)驗，認真學(xué)習、研究、探索;在工作中，我們決心以新的思維理念和新的工作方法，創(chuàng )新、創(chuàng )造、培育一批優(yōu)質(zhì)的鮮艷花朵。
小班教育教學(xué)工作總結4
轉眼間，我們已悄悄地走過(guò)一個(gè)學(xué)期，小班實(shí)習教師工作總結�；仡欉@一學(xué)期的工作，想說(shuō)的真是太多太多。下面分幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)一說(shuō)：
一、思想方面：
本人能積極參加政治學(xué)習，遵守園所紀律，團結同事，熱心幫助同事；態(tài)度端正，勤奮刻苦；班級工作認真負責。
二、班級工作：
愛(ài)孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。這是做好班級管理工作、避免教育盲點(diǎn)、因材施教的前提，也是提高教育管理水平、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。
為了了解孩子我每天都和他們在一起，課間和他們一起做游戲，中午休息時(shí)和他們說(shuō)說(shuō)話(huà)，在閑談過(guò)程中了解他們的基本情況。經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的了解，知道了許多。在平時(shí)能主動(dòng)與家長(cháng)交流做到家園同步，共同教育好孩子，做好我們的家園聯(lián)系。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(cháng)。最近孩子感冒比較多，我都會(huì )經(jīng)常給生病的孩子家長(cháng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況，關(guān)心孩子的健康，幼教文案《小班實(shí)習教師工作總結》。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。
師愛(ài)是教育的“潤滑劑”，是進(jìn)行教育的必要條件。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做孩子的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛(ài)，教師才能贏(yíng)得孩子的信賴(lài)，孩子才樂(lè )于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)孩子。學(xué)習好的要愛(ài)，學(xué)習一般的要愛(ài)，學(xué)習差的也要愛(ài)；活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的`要愛(ài)，內向拘謹的更要愛(ài)；“金鳳凰”要愛(ài)，“丑小鴨”同樣也要愛(ài)。
三、教育教學(xué)方面：
現在的孩子都是獨生子女，家長(cháng)都非常寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些情況，我通過(guò)晨間談話(huà)、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育，培養幼兒團結友愛(ài)、誠實(shí)勇敢、不怕困難、樂(lè )于助人等良好的品質(zhì)。
本學(xué)期的4月份，我還對學(xué)區開(kāi)放了綜合活動(dòng)《小小自助餐》這堂課。
四、個(gè)人學(xué)習：
積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習，珍惜園所給我外出學(xué)習的機會(huì )，我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體，上網(wǎng)查找資料，進(jìn)一步為教學(xué)服務(wù)等等。
五、在總結同時(shí)我也為自己確立了努力方向：
�。�、加強自身的訓練，注重對孩子能力的培養，提高自身隨機教育的能力。
�。�、提高自身理論科研水平。
�。�、在教學(xué)上下功夫，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。
社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我會(huì )將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
小班教育教學(xué)工作總結5
古人說(shuō)得好——光陰似箭，歲月如梭，轉眼間本學(xué)期的教學(xué)工作即將結束，回想這飛逝的又一個(gè)學(xué)期，有收獲，也有感想。立足現在，放眼未來(lái)，為使今后的工作能得到更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期的工作作出總結。
一、思想品德
本人能積極參加政治學(xué)習，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱愛(ài)集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。積極參加各項活動(dòng)及年級組教研活動(dòng)，積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、陶冶情操，修身養性
作為一名學(xué)前班教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責任，首先應該具備良好的思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)，以更高的要求來(lái)要求自己。工作中我認真學(xué)習學(xué)校先進(jìn)的教育理念，將先進(jìn)理念轉化成先進(jìn)動(dòng)力，利用業(yè)余時(shí)間翻閱有關(guān)教育理論，看到好的信息能及時(shí)摘錄下來(lái)，不斷為自己充電，同時(shí)向有經(jīng)驗的'老師請教，在干中學(xué)，在學(xué)中干，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，使自己各方面都邁向一個(gè)新的臺階。
三、德育工作
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。
1、加強幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎上有一定的發(fā)展。
2、做好班級的環(huán)境衛生工作，做到地上無(wú)灰塵、紙屑，整潔舒適。
3、嚴格衛生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真的進(jìn)行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛生、安全使用。
4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
四、教育教學(xué)工作
在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學(xué)習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對穩定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新的活力。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )造良好的機會(huì )與條件，提供充足的操作材料。根據班上幼兒的年齡特征，充分調動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認真備課，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結經(jīng)驗，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。
3、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習，更好地因材施教，因人施教。
4、根據制定的活動(dòng)目標，內容與要求組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各環(huán)節，保證好幼兒每天的游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養幼兒的全面發(fā)展能力。
小班教育教學(xué)工作總結6
光陰荏苒，歲月如歌，不知不覺(jué)我和孩子們一起走過(guò)了驕陽(yáng)似火的夏日、丹桂飄香的金秋、又一起迎來(lái)了銀裝素裹的寒冬，驚慌而又勞碌的一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。這個(gè)學(xué)期因為深得幼兒園領(lǐng)導的信任與錯愛(ài)，使我有幸擔當了小四班的班主任。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，讓我深刻地體會(huì )到了小班老師的不易和宏大，同時(shí)，也讓我擁有了無(wú)比的驕傲和滿(mǎn)意。
我們小四班共有幼兒42人，其中男孩22人，女孩20人，有9位小摯友曾上過(guò)托班。幼兒由于剛剛入園，會(huì )表現出對親人的依戀及入園焦慮。幼兒身體和手的根本動(dòng)作已經(jīng)比擬自如，一般能駕馭各種粗動(dòng)作和一些精細動(dòng)作。漸漸具備了根本的聽(tīng)說(shuō)實(shí)力，能運用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言與人交往。幼兒樂(lè )意和同伴交往，但自我中心化強，行為自制力差，人際交往實(shí)力弱，在集體活動(dòng)中簡(jiǎn)單發(fā)生糾紛，幼兒觀(guān)賞美和表現美的實(shí)力也比擬差。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習教育，我班的幼兒各方面都有了顯著(zhù)的提高。此時(shí)此刻，小摯友們早上都能心情開(kāi)心地來(lái)園，而且，見(jiàn)到教師和同伴能主動(dòng)問(wèn)好，他們學(xué)會(huì )了飯前便后洗手，用自己的毛巾、杯子，用后能放回原處。上課時(shí)能坐端正，踴躍大膽地發(fā)言。進(jìn)餐時(shí)不與人大聲談笑，并能保持桌面干凈。留意個(gè)人衛生，勤剪指甲、勤洗澡。同伴之間友好相處，不打人、不罵人，做到不隨意拿別人的東西。他們還學(xué)會(huì )了做早操和律動(dòng)，踴躍參與各種體育活動(dòng)，運用多種方法進(jìn)展玩球、玩圈等活動(dòng)。幼兒能學(xué)說(shuō)平凡話(huà)，學(xué)習正確發(fā)音，能口齒清晰地朗讀兒歌，在老師的協(xié)助下能講內容生動(dòng)、簡(jiǎn)短的故事。幼兒還學(xué)會(huì )自己穿脫衣服，在教師的協(xié)助下會(huì )系鞋帶和解鞋帶，謹慎完成教師交給的簡(jiǎn)潔生活任務(wù)。
一份耕耘，一份收獲，每一個(gè)勝利的背后都凝合著(zhù)教師多數辛勤的付出。想當時(shí)，幼兒來(lái)園后的第一次午睡時(shí)，簡(jiǎn)直是聽(tīng)去哭聲一片，我是抱了這個(gè)哄那個(gè)，可還是招架不住那此起彼伏的哭鬧聲，那時(shí)，真恨不得自己能有孫悟空那樣的三頭六臂。直到把全部的孩子都送入甜蜜的夢(mèng)鄉后，我已累得精疲力竭，兩手已無(wú)縛雞之力。等到起床時(shí)，又是一頓忙乎，穿衣、疊被，忙得不亦樂(lè )乎。后來(lái)，依據自己不斷地摸索與實(shí)踐，我獨創(chuàng )了一個(gè)教學(xué)跟催法，就是不管做什么事情，只給孩子們做一半，其他的另一半那么由孩子們獨立完成。譬如，孩子們的皮鞋臟了，我就手把手教孩子們擦亮一只鞋子，另一只皮鞋交給他們自己動(dòng)手擦干凈；孩子們洗手時(shí)，我只給他們洗一只手，另外的一只手自己去洗；吃飯時(shí)，筷子掉在地上，我只為他們撿一根，另外一根自己去撿；穿襪子或衣褲時(shí)，我只給孩子們穿上右腳或右手，左腳或左手那么任他們去穿長(cháng)此以往，我班幼兒的生活自理實(shí)力顯著(zhù)提高，獨立意識漸漸增加。這個(gè)方法的勝利之處在于奇妙運用了孩子的心理特征，并在教育上加進(jìn)了幽默與示范的色調，不是強迫他們去做什么，而是踴躍引導他們要去做什么，因此，要我做也轉成了我要做，其效果自然更勝一籌。
在平常的學(xué)習和生活中，我那么依據孩子們的年齡特征，開(kāi)展了一些你追我趕的競賽性質(zhì)的活動(dòng)，效果也是特別喜人的。有一陣子，看到孩子們在用餐時(shí)奢侈糧食現象緊要，語(yǔ)重心長(cháng)的善意勸告似乎收效甚微，于是，我就有目的地組織了一次看誰(shuí)吃得最干凈的競賽活動(dòng)，勝出的小摯友還獲得了嘉獎，典范的力氣是無(wú)窮的，沒(méi)想到這樣一來(lái)，在接下來(lái)的日子里孩子們不僅吃得干凈了，而且，速度也加快了。為了測驗孩子們的生活自理實(shí)力，我又開(kāi)展了一次穿鞋襪競賽，孩子們爭先恐后，全力以赴。結果，不僅熬煉了實(shí)力，還樹(shù)立了競爭意識。針對有些孩子對音樂(lè )活動(dòng)索然乏味的現象，我特地組織了一次唱歌競賽，讓那些能歌善舞的孩子粉墨登場(chǎng)，引吭高歌，最終還給優(yōu)勝者頒發(fā)了獎品，這樣一來(lái)，引得下面的孩子個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。當然，在以后的音樂(lè )活動(dòng)中就是一番不同的景象了。辭舊歲，迎新年，為了讓孩子們過(guò)一個(gè)歡樂(lè )而有意義的新年，我們小班組開(kāi)展了一次迎新年大聯(lián)歡活動(dòng)，四個(gè)小班齊出動(dòng)，盛況空前，小摯友們載歌載舞，把快樂(lè )的氣氛推向了高潮。這次活動(dòng)不僅開(kāi)展了小摯友的才能，同時(shí)也增進(jìn)了他們之間的友情。
幼兒的開(kāi)展在很大程度上須要家園的嚴密合作，因此，作為班主任的我非常注意與家長(cháng)的溝通和溝通，踴躍找尋教育的切入點(diǎn)，經(jīng)常換位思索，急家長(cháng)所急，想家長(cháng)所想，以同等的看法來(lái)對待每一位家長(cháng)，敬重他們的.人格與觀(guān)點(diǎn)，耐性、虛心、誠意地聽(tīng)取家長(cháng)的一些合理有意的建議，努力營(yíng)造一個(gè)和諧、輕松、開(kāi)心的溝通環(huán)境，與家園保持協(xié)調相同，共同教育好我們的下一代。
本學(xué)期在家長(cháng)工作方面我主要做好了以下幾點(diǎn)：
1、充分利用每周一次的家園聯(lián)系本，讓家長(cháng)在第一時(shí)間了解孩子在園的狀況，并采納相宜的應對策略。
2、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，并要求家長(cháng)對班級教育工作提出一些建議。
3、做好家訪(fǎng)工作。平常進(jìn)展有針對性的家訪(fǎng)，學(xué)期完畢時(shí)普遍家訪(fǎng)一次。
4、踴躍打算，努力開(kāi)展好家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，增進(jìn)家長(cháng)對家園合作重要性的相識。
5、開(kāi)好首次家長(cháng)會(huì )，讓家進(jìn)步一步了解幼兒園的工作，增加家長(cháng)與幼兒園的溝通，溝通家園雙方的教育經(jīng)歷、方法。
太陽(yáng)是華蜜的，因為它光線(xiàn)四射，恩澤萬(wàn)物；小草是華蜜的，因為它有裝飾春天的價(jià)值；幼兒教師雖說(shuō)是平凡的、辛苦的，但同樣也是華蜜的，因為她們培育著(zhù)祖國的棟梁之才，民族的盼望之花。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，回過(guò)去，展將來(lái)，我班的幼兒各方面實(shí)力還存在很多缺乏的地方，還有待于老師的進(jìn)一步教學(xué)教育，我誠心地期盼在下學(xué)期中取得更大的進(jìn)步。
小班教育教學(xué)工作總結7
一、指導思想：
幼兒健康教育是以健康為目標，以衛生科學(xué)、體育科學(xué)為內容的教育，也是向幼兒實(shí)行保護自己身體和促動(dòng)心理健康的教育。
小班幼兒身體各個(gè)器官的生理機能尚未發(fā)育成熟，各個(gè)組織都柔嫩，其身體素質(zhì)還相當薄弱;同時(shí)，他們又處于生長(cháng)發(fā)育十分迅速的時(shí)期，這有利于幼兒培養發(fā)展良好的身體素質(zhì)。教師為他們提供良好的保育和教育則有利于幼兒形成有益終身的健康行為方式。
二、工作重點(diǎn)：
首先：在幼兒健康教育的過(guò)程中，必須豐富幼兒的健康知識，教給幼兒促動(dòng)和保持健康的方法行為，從而使幼兒養成良好的生活習慣，衛生習慣和體育鍛煉習慣，能夠用豐富的知識、動(dòng)作和行為練習、講解示范、體育游戲，訓練行為，培養習慣等方式實(shí)行。
其次：在幼兒健康教育的過(guò)程中，要發(fā)揮健康教育的各種功能。
1、結合日常生活實(shí)行日常生活每一個(gè)環(huán)節都有能夠用來(lái)對幼兒實(shí)行健康教育。例如：怎樣上廁所，就能夠隨機實(shí)行;又例如：自我保護意識和方法可通過(guò)戶(hù)外游戲時(shí)實(shí)行滲透。體格鍛煉通過(guò)早操、體游、運動(dòng)器材等實(shí)行……2、與其他學(xué)科結合實(shí)行使其變得生動(dòng)活潑，符合幼兒心理特點(diǎn)。例如：將健康知識用兒歌形式傳授等……最后：在培養幼兒健康行為過(guò)程中，要集體與個(gè)別教育相結合。先針對群體實(shí)行教育，改變整個(gè)群體的行為衛生習慣，來(lái)影響個(gè)體行為的形成，"大家都這樣，我也要這樣"。再針對個(gè)別特殊幼兒多提醒、多關(guān)心、多指導，使整體幼兒獲得全面的健康教育。
在制定本計劃的`最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。
三、附具體的健康教育內容如下：
(一)體能1、能使用各項基本動(dòng)作做游戲指定范圍內走和跑;四散走和跑;在直線(xiàn)、曲線(xiàn)上走和跑;雙腳向上跳、投擲、爬行等。
2、基本體操會(huì )聽(tīng)音樂(lè )做模仿操;會(huì )一個(gè)跟一個(gè)排隊;會(huì )一個(gè)跟一個(gè)走圈。
3、體育器械的使用及操作會(huì )玩滑梯、蕩椅、攀登架等大型體育體育器材;會(huì )滾球、傳球;會(huì )騎三輪車(chē)等。
4、愿意參加兩浴(洗澡。洗頭)5、愿意參加各項體育活動(dòng)及游戲(二)良好生活、衛生習慣1、生活自理水平的培養會(huì )愉快進(jìn)餐，不挑食，初步培養良好進(jìn)餐習慣;會(huì )主動(dòng)喝水，初步懂得不吃零食的道理;能按時(shí)睡覺(jué)、起床、進(jìn)餐等;不害怕健康檢查和預防接種，生病時(shí)愿意接受治療。
2、生活衛生習慣的培養會(huì )保持身體各部位的清潔衛生、學(xué)會(huì )盥洗方法;會(huì )使用自己的毛巾、杯子;能保持周?chē)h(huán)境清潔、初步知道環(huán)保的意義;理解身體器官的名稱(chēng)及作用，初步了解保護方法;養成良好的生活作息時(shí)間。
(三)自我保護了解過(guò)馬路、坐車(chē)、玩戶(hù)外活動(dòng)器材時(shí)要注意安全;協(xié)助幼兒了解生活起居方面的安全知識;知道不把異物放入耳、鼻、口內;知道不輕信陌生人的道理。在制定本計劃的最后，還要考慮到幼兒健康教育必須得到家庭的積極配合，才能使幼兒健康教育起到事半功倍的作用。
小班教育教學(xué)工作總結8
不知不覺(jué)我們陪伴著(zhù)小一班的孩子們走過(guò)了秋天天，來(lái)到冬天天，結束了這個(gè)學(xué)期。在哭哭鬧鬧到歡聲笑語(yǔ)間，我們小一班的孩子們逐漸適應了幼兒園的生活，學(xué)會(huì )了許多。這一學(xué)期中，我們驚喜的發(fā)現，每一點(diǎn)一滴的付出，所得到的回報也是令自己驕傲的�，F在我將對本學(xué)期的工作作一總結：
一、 班級工作方面
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)。在這班年中我認真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習。今年我擔任了小一班的教育教學(xué)工作，我們班有28名幼兒，因為是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開(kāi)始學(xué)，一學(xué)期下來(lái)，孩子們的進(jìn)步都很大，看到他們的進(jìn)步，作為老師的我們心里也很開(kāi)心。
二、教育教學(xué)工作
1、在日常工作中，我能認真的完成各項工作任務(wù)，課前認真備好課，準備好豐富有趣的教育活動(dòng)，上課時(shí)平等對待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機會(huì )，注意給膽小的孩子多一些愛(ài)護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的'孩子多一些挑戰。課后不斷反思，不斷總結，每月撰寫(xiě)教育隨筆，以此提高自身能力與寫(xiě)作能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，提供充足的
操作材料。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
3、認真填寫(xiě)周計劃、區域觀(guān)察記錄表、班級情況表及各種表格。
三、保育工作
對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長(cháng)們最為關(guān)心的問(wèn)題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們老師很注重觀(guān)察全體幼兒從幾方面入手：
1、加強幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
3、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，會(huì )整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
四、安全工作
安全工作是工作中的重點(diǎn)之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)。我們在活動(dòng)前會(huì )排除安全隱患，活動(dòng)時(shí)提醒幼兒注意安全，看到小朋友坐椅子時(shí)不正確提醒幼兒。使用餐具時(shí)不把勺子的把手部分放入嘴中。午睡時(shí)不再床上亂跑。
五、家長(cháng)工作
經(jīng)過(guò)班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。并在此基礎上同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。
六、區域設置
最初計劃創(chuàng )設環(huán)境中有很多不足，因此在實(shí)施過(guò)程中，進(jìn)行了多次整改和調整，
1、娃娃家的布局因為材料和家具不足從原來(lái)的兩個(gè)區域縮小到一個(gè)區域，2、原來(lái)娃娃家里提供的操作玩具較少，幼兒經(jīng)驗也不足，游戲無(wú)法進(jìn)行。
2、美工區原來(lái)材料較少，后來(lái)增加了圖圖美發(fā)，做荷包雞蛋，做面條，印染衣服，材料越來(lái)越豐富幼兒的游戲行為也越來(lái)越有意義。幼兒的成品展示在自由墻上，用以裝飾教室環(huán)境。
3、建構區除了成品玩具外結合了了教學(xué)主題，增加了喂食和顏色穿起來(lái)和軟軟的小球，同時(shí)又增加了各種自制玩具，建構區環(huán)境較為豐富了。
八、認識不足，努力進(jìn)步。
回顧這半年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忙碌而又快樂(lè )著(zhù)！我覺(jué)得在班級的管理方面還有待加強，管理應該更規范，更具體。尤其在家長(cháng)工作方面處事有時(shí)會(huì )有些急躁，因為想把工作做的更完善，有時(shí)還是會(huì )有疏忽的地方，缺乏經(jīng)驗的累積，在接下來(lái)的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點(diǎn)邁步。
小班教育教學(xué)工作總結9
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間一個(gè)學(xué)期就這樣悄然離去�；厥走@段時(shí)間，我感慨萬(wàn)千，這段時(shí)光里有老師們辛勤的教誨，也有我和孩子們共同成長(cháng)的點(diǎn)滴。雖然在教學(xué)過(guò)程中遇到了一些挑戰，但我始終懷著(zhù)對教育事業(yè)的熱愛(ài)，全身心投入其中。我會(huì )繼續努力工作，不斷提升自己，虛心向他人請教，與孩子們共同前行。
在學(xué)期開(kāi)始我們根據《綱要》的精神及小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求，精心設計了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)，將“環(huán)境創(chuàng )造、家園共育、活動(dòng)區域活動(dòng)和日�；顒�(dòng)”都作為課程的組成部分：和幼兒一起布置主題活動(dòng)中的環(huán)境；展示出幼兒在多種活動(dòng)過(guò)程中的作品。區域游戲活動(dòng)的創(chuàng )設和教學(xué)工作活動(dòng)是密不可分的，本學(xué)期我一直不斷的在改進(jìn)班級的游戲區域活動(dòng)。通過(guò)對幼兒在活動(dòng)區里的行為進(jìn)行觀(guān)察，我們及時(shí)對活動(dòng)區的目標和材料進(jìn)行調整，也看到孩子們的能力在活動(dòng)區里得到了發(fā)展。
一、教育教學(xué)總結
健康方面：初步養成良好的生活、衛生習慣，具有基本的生活自理能力，具備初步的安全保健知識，情緒穩定，喜歡參加幼兒園各種集體活動(dòng)，能積極參加體育活動(dòng)，提高身體的協(xié)調能力。
語(yǔ)言方面：幼兒能安靜地聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà)片，能聽(tīng)懂故事的情節，并能記住故事的名字及角色。學(xué)過(guò)的兒歌能朗誦，會(huì )講述圖片中的主要內容，能積極主動(dòng)的用普通話(huà)回答老師的問(wèn)題。
科學(xué)方面：幼兒通常會(huì )對周?chē)沫h(huán)境產(chǎn)生濃厚興趣，他們對新奇的事物和現象總是充滿(mǎn)好奇心。他們喜歡與同伴一起合作，樂(lè )于探索和向老師或同伴提出問(wèn)題。
社會(huì )領(lǐng)域：教師在集體活動(dòng)中鼓勵幼兒積極與同伴交流，通過(guò)講故事、觀(guān)看圖片等語(yǔ)言活動(dòng)激發(fā)幼兒關(guān)愛(ài)他人的情感。引導幼兒認識到一些行為可能會(huì )讓同伴感到不愉快，幫助他們初步學(xué)會(huì )尋找解決問(wèn)題的方法。
藝術(shù)方面：幼兒喜歡歡快節奏的音樂(lè )，能夠隨著(zhù)音樂(lè )的節奏表現出愉快的情緒，并且愿意跟隨音樂(lè )做簡(jiǎn)單的'舞蹈動(dòng)作。在美術(shù)方面，幼兒能夠在指定的區域內均勻涂抹顏色，認識常見(jiàn)的顏色。通過(guò)小手工活動(dòng)，可以培養幼兒的創(chuàng )造力和想象力。
二、家長(cháng)溝通方面
老師們充滿(mǎn)熱情地接待家長(cháng)，認真傾聽(tīng)每一位幼兒家長(cháng)的需求和反饋。通過(guò)與家長(cháng)溝通，了解幼兒的生活習慣和個(gè)性特點(diǎn)，以便更有針對性地開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。這樣可以確保孩子們在學(xué)習中感到快樂(lè )，讓家長(cháng)們更加滿(mǎn)意。
三、存在的不足和措施
教育的道路是永無(wú)止境的，其中充滿(mǎn)了各種大小不一的挑戰和機遇。我一直以為自己工作非常細致認真，但通過(guò)參加聽(tīng)課等活動(dòng)，我發(fā)現了許多需要改進(jìn)的地方，比如上課時(shí)條理性不夠清晰、口頭表達較多、用詞不夠規范等。雖然我向經(jīng)驗豐富的老師請教并虛心學(xué)習后有所改善，但我仍然需要進(jìn)一步規范和夯實(shí)自己的能力。我堅信只要保持好學(xué)之心和進(jìn)取之心，總有一天會(huì )獲得更多人的認可。
小班教育教學(xué)工作總結10
光陰似箭，一轉眼又一個(gè)學(xué)期結束了，本學(xué)期是小班幼兒入園的第二個(gè)學(xué)期了，隨著(zhù)各項活動(dòng)的順利進(jìn)行，也得到了家長(cháng)的認可和支持，使得各項活動(dòng)錦上添花。本學(xué)期在上學(xué)期培養的基礎上，主要從培養幼兒學(xué)習興趣、教學(xué)常規，大膽、清楚地進(jìn)行語(yǔ)言表達并在日�；顒�(dòng)中學(xué)會(huì )更好地與同伴相處等幾個(gè)方面進(jìn)行了著(zhù)重培養，綜合開(kāi)展五大領(lǐng)域的各項內容，收到較好的效果�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
一、班級情況分析本班原有幼兒25人，學(xué)期中新插1名，現共有幼兒26人，其中男11人，女15人，最大的4歲半，最小的3歲，由于年齡的差別，也存在較大的能力差異�？傮w來(lái)說(shuō)，大部分幼兒回園后生活自理能力有較大進(jìn)步，學(xué)習積極性提高了很多，但由于部分幼兒的自我控制能力較差，個(gè)別周托幼兒表現出不同程度的情緒焦慮，因此開(kāi)學(xué)后一段時(shí)間幼兒生活學(xué)習方面的常規還沒(méi)有很好地形成，到中期才漸漸穩定下來(lái)。
二、常規教育工作為了培養幼兒良好的常規及習慣，我們采用了日常培養與教育教學(xué)相結合的方法進(jìn)行，引導幼兒將懂得的道理與實(shí)踐結合起來(lái)。日�；顒�(dòng)常規方面，我們在培養全體幼兒良好行為習慣的同時(shí)，注重了對個(gè)別有不良行為習慣幼兒的矯正和培養，使得張軒、胡曉婷等個(gè)別幼兒在行為習慣上得以改善；教學(xué)常規方面，我們引導幼兒在教學(xué)活動(dòng)中聽(tīng)清楚教師的活動(dòng)規則和要求，然后有目的地進(jìn)行活動(dòng)，逐步做到活而不亂；進(jìn)餐常規方面，在安靜進(jìn)餐的基礎上培養多數幼兒能基本做到專(zhuān)注吃飯，并能基本保持桌面、地面的整潔，培養了幼兒健康的進(jìn)餐習慣；午睡常規方面，周托和日托幼兒都能自覺(jué)入睡，并能知道根據天氣變化穿、脫衣服，基本學(xué)會(huì )了獨立穿、脫簡(jiǎn)單的衣物、鞋子，并會(huì )獨立疊被子。間隙活動(dòng)常規方面，幼兒能自覺(jué)、安靜地進(jìn)行自我服務(wù)活動(dòng)，不在盥洗室長(cháng)時(shí)間逗留，并不從事不安全的活動(dòng)。
三、教學(xué)工作在教學(xué)上我們合理地組織幼兒的一日生活，動(dòng)靜交替，多種方式、方法結合，提高幼兒的學(xué)習興趣。我班幼兒聰明、活潑，好表現自我，吸收知識快。從語(yǔ)言發(fā)展看，我班幼兒語(yǔ)言發(fā)展較好，能聽(tīng)懂及用普通話(huà)回答老師的問(wèn)題，回答問(wèn)題很主動(dòng)、積極，能安靜地聽(tīng)故事、看動(dòng)畫(huà)片，能聽(tīng)懂故事的情節，并能記住故事的名字及角色。記憶力強，學(xué)過(guò)的兒歌大部分幼兒都能完整地背誦，會(huì )講述圖片中的主要內容，愿意與老師、阿姨及同伴聊天。 從科學(xué)發(fā)展看，對自然現象比較感興趣，有一定的觀(guān)察能力。能主動(dòng)探索周?chē)钪谐Ｒ?jiàn)的現象，對事物的特征觀(guān)察有一定的順序。能用語(yǔ)言,動(dòng)作表達探索過(guò)程；對生活和游戲中失去的數量,形狀等有興趣。從社會(huì )性發(fā)展看，大部分幼兒活潑、開(kāi)朗，主動(dòng)進(jìn)行有效的'交往、合作、分享，能主動(dòng)積極地參加班級活動(dòng)。能學(xué)會(huì )做自己力所能及的事情，比如：自己穿脫衣服、自己吃飯等；愛(ài)父母,長(cháng)輩,老師與同伴。在音樂(lè )方面，幼兒喜歡聽(tīng)曲調優(yōu)美、歡快的音樂(lè )，表現出愉快的情緒，會(huì )用動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )。節奏感較強，歌曲中的符點(diǎn)及切分音符都能準確的唱出來(lái)，接受力強，能掌握所學(xué)的歌曲，并能獨立的演唱。在美術(shù)方面，幼兒對繪畫(huà)表現出極大的興趣，都很認真，有多數幼兒的動(dòng)手力較強，都能單獨完成作品，有少數幼兒還需加強，多數幼兒都能認識及區分顏色。整個(gè)來(lái)看，對涂色的知識掌握得不錯，幼兒的想象力及創(chuàng )造力較豐富。本學(xué)期還開(kāi)展了手工自制玩具和擴展思維想象能力的培養，過(guò)程中逐步培養了幼兒感受、欣賞美術(shù)作品的興趣和表現力。
四、衛生保健工作本班堅持做好衛生保健工作，每日嚴格按照幼兒園的要求進(jìn)行衛生清掃工作，不放過(guò)每一個(gè)死角，及時(shí)、按時(shí)的開(kāi)窗通風(fēng)，保持室內空氣清新。堅持每天進(jìn)行室內紫外線(xiàn)燈管消毒，玩具定期清洗，每周進(jìn)行小毛巾和口杯的高溫消毒，定期督促周托幼兒把床上用品拿回家清洗。同時(shí)還及時(shí)填寫(xiě)消毒記錄，結合日常生活實(shí)際對幼兒進(jìn)行自我保護和衛生安全常識的教育，每天餐前嚴格督促孩子用流動(dòng)水洗手等等。對于感冒的幼兒，按時(shí)給他們服藥，提醒他們多喝水，減少劇烈運動(dòng)，給予他們更多的關(guān)心與愛(ài)護。
五、家長(cháng)工作為了幼兒的全面發(fā)展，充分的運用與調動(dòng)家長(cháng)資源，形成家園共同配合、互相促進(jìn)的良好氛圍，做好家長(cháng)工作是我們一直非常重視的。本學(xué)期的家長(cháng)工作與上學(xué)期相比又再上了一個(gè)新臺階。因為經(jīng)過(guò)了上學(xué)期，在老師的積極鼓勵下，本班大部分的家長(cháng)都比較重視對孩子的教育，而且對老師能給予充分的信任，很多家長(cháng)都對老師的工作給予了大力的支持，這給我們開(kāi)展各項工作帶來(lái)了很大的便利。我們很重視家園聯(lián)系欄的更新，通過(guò)家園溝通、主題活動(dòng)介紹、一周活動(dòng)安排等板塊增進(jìn)與家長(cháng)的溝通和交流。這個(gè)學(xué)期，我們抓住家長(cháng)來(lái)園的各種機會(huì )與家長(cháng)們交流。早操展示活動(dòng)、"六一"展示活動(dòng)、家長(cháng)會(huì )，接送幼兒來(lái)園、離園的時(shí)間等，都是與家長(cháng)進(jìn)行交流的良好機會(huì )。通過(guò)交流家長(cháng)們關(guān)心關(guān)注的各種問(wèn)題，來(lái)解決家長(cháng)們在教育孩子的過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題。我們最大的感觸就是：與家長(cháng)相處要以心換心，要堅持長(cháng)期一點(diǎn)一滴的情感積累，家長(cháng)和老師之間才能建立起深厚的友誼，才能讓家長(cháng)覺(jué)得把孩子交給老師放心，才能充分地調動(dòng)起家長(cháng)的積極性，關(guān)注我們的教學(xué)工作，科學(xué)、積極地參與到對孩子的教育中來(lái)。
小班教育教學(xué)工作總結11
一、班級情況分析
本班現今有XX名幼兒。其中男生XX名，女生XX名。通過(guò)幾個(gè)月的時(shí)間，我們班的孩子能基本適應幼兒園生活，高高興興地入園、離園。
同時(shí)，我也了解到孩子有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
1、大部分孩子行為習慣有待加強。如：衛生習慣、禮貌習慣
2、大部分孩子獨立能力有很大的提高。如：穿鞋子、吃飯、睡覺(jué)基本能獨立完成、大部分孩子性格活潑、開(kāi)朗；在教學(xué)活動(dòng)中非常積極，但傾聽(tīng)習慣有待培養。
二、工作總目標
根據幼兒園工作規程和幼兒園教育指導綱要，結合本班幼兒的實(shí)際情況和園務(wù)工作計劃，我們將采用多種教育形式，提高組織教學(xué)活動(dòng)的能力，滿(mǎn)足幼兒多方面發(fā)展的需要。通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，我們致力于為幼兒提供一個(gè)快樂(lè )的學(xué)習環(huán)境，讓他們在玩耍中獲得有益的身心發(fā)展經(jīng)驗，拓展知識面，促進(jìn)全面發(fā)展。
1、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規的培養。
2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。
3、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識，確保無(wú)安全事故發(fā)生。
4、完善班級區域建設，結合每周主題開(kāi)展形式多樣的區域活動(dòng)。
5、重視家長(cháng)工作，增強服務(wù)意識，以多元化活動(dòng)促進(jìn)家園聯(lián)系。
6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃。
三、各項工作重點(diǎn)
1、不斷培養幼兒良好的生活常規習慣，讓幼兒的一日生活有條理地進(jìn)行。
2、進(jìn)行方案教學(xué)理論的學(xué)習，嘗試開(kāi)展項目教研活動(dòng)，塑造新型的師生關(guān)系，使孩子成為主動(dòng)的學(xué)習者、研究者，提高幼兒的活動(dòng)能力。
3、我們將舉辦各種形式的活動(dòng)，為幼兒創(chuàng )造展示自己的'機會(huì )和條件，促進(jìn)人際關(guān)系的發(fā)展，培養他們大方、勇敢、自信等優(yōu)秀品質(zhì)。
4、進(jìn)一步加強與家長(cháng)的聯(lián)系，充分利用家長(cháng)資源，更好地發(fā)揮家長(cháng)的教育功能，實(shí)現家園同步教育，促使幼兒得到最大程度的發(fā)展。
四、工作措施
�。�1）抓好常規工作，指導幼兒自己吃飯、入廁，穿脫鞋褲等生活方面的基本常識。
�。�2）教師應該與幼兒建立親近的關(guān)系，通過(guò)關(guān)懷和接納來(lái)培養彼此之間的信任和依戀。在班級中，教師扮演著(zhù)多重角色，有時(shí)是孩子的引導者，有時(shí)是孩子的伙伴，有時(shí)又像是孩子的大姐。教師需要傾聽(tīng)幼兒的心聲，分享他們的喜悅，尊重并關(guān)心每個(gè)孩子，讓他們感受到我們的關(guān)愛(ài)，從而建立起穩固的師生關(guān)系。
�。�3）小班的幼兒們已經(jīng)開(kāi)始養成自己收拾用餐桌的好習慣。在午餐結束后，他們會(huì )主動(dòng)拿起抹布，認真地擦拭桌面。這樣的行為顯示了幼兒們的服務(wù)意識和責任感。為了鼓勵他們的進(jìn)步，我們會(huì )在“紅星角”上表?yè)P那些表現突出的幼兒，讓他們感受到肯定和鼓勵。這樣不僅可以培養幼兒的自理能力，還能促進(jìn)他們的自信心和團隊意識的培養。
�。�5）樹(shù)立良好的課堂常規：要求上課面朝老師，雙手平放在腿上，養成上課舉手回答問(wèn)題的習慣。
�。�5）加強禮貌教育。教育幼兒早上來(lái)園時(shí)要向老師、阿姨、小朋友問(wèn)好，離園時(shí)說(shuō)再見(jiàn)。平時(shí)要主動(dòng)和大家打招呼，學(xué)會(huì )使用“謝謝”“請”等禮貌用語(yǔ)。
�。�6）為了確保幼兒生活的有序和發(fā)展的全面，我們班的教師們共同商討并制定了適合本班幼兒的《班級幼兒發(fā)展水平目標》和幼兒活動(dòng)常規。經(jīng)過(guò)認真觀(guān)察和深入了解本班幼兒的特點(diǎn)和需求，我們制定了符合他們年齡特點(diǎn)的發(fā)展目標，并安排了一系列有益于他們身心發(fā)展的活動(dòng)。在新學(xué)期開(kāi)始時(shí)，我們全體教師一起制定了這些目標和活動(dòng)常規，以保證幼兒的生活有序、有規律，促進(jìn)他們全面發(fā)展。
�。�7）在教師團隊中，我們要建立團結互助的同事關(guān)系，共同為班級的發(fā)展和學(xué)生的成長(cháng)而努力。每位成員雖然擔任不同的職責，但我們緊密合作，形成一個(gè)緊密的整體。在工作中，我們嚴格遵守規章制度，分工合作，相互配合，實(shí)現共同的目標；在生活中，我們彼此關(guān)心，互相支持，不僅是合作伙伴，更是親密的朋友。
小班教育教學(xué)工作總結12
時(shí)光飛逝，看著(zhù)我們班上的小朋友，從剛來(lái)的哭啼聲轉成歡樂(lè )的笑聲，就像是自己在撫育的孩子一樣，一步一步的走向成長(cháng)的足跡。我們班的小朋友活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)半學(xué)年幼兒學(xué)習生活，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步。本學(xué)期各項工作即將結束，我們回首所有的工作，總結經(jīng)驗，反思不足為了更好的'完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日生活中，促進(jìn)幼兒身心活潑，健康成長(cháng)，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、教育教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的教育活動(dòng)，先后完成了4個(gè)主題工作活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助我們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主體墻內容，為了孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級的小欄目小區角，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。
二、在衛生保健方面
我們班注重保教并重，細心關(guān)心每一位幼兒，為他們提供舒適的環(huán)境。叫老師盡心盡責的進(jìn)行衛生保健工作嚴格按照園里的要求執行各類(lèi)物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔，舒適的環(huán)境中，我們倆個(gè)老師每天細心，耐心的觀(guān)察記錄，如：晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng)，特別在幼兒吃飯方面我們倆個(gè)老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽，半年來(lái)，我們班基本上都學(xué)會(huì )了獨立吃飯，養成良好的進(jìn)餐習慣。在幼兒喝水方面，家長(cháng)們也比較關(guān)注我們開(kāi)展了"給汽車(chē)加油"的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水分，配合保健醫生做好保健工作。
三 、家長(cháng)工作方面
在園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(cháng)交流聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)介紹園工作情況和孩子在園情況，向家長(cháng)了解孩子在家提供一些信息資料，幫助家長(cháng)隨時(shí)了解班級情況。對于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(cháng)交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法。這一個(gè)學(xué)期進(jìn)行了親子游戲這一活動(dòng)，增進(jìn)了家園共育的主題。也加強了教師與家長(cháng)的直接的合作工作。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作方面，對以上種種不足，更深入學(xué)習《綱要》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面，在來(lái)年更上一層樓。
小班教育教學(xué)工作總結13
這個(gè)學(xué)期我們幼兒園的每位孩子都取得了很大的進(jìn)步，無(wú)論是在學(xué)習上還是在生活中都有了顯著(zhù)的提高。為了進(jìn)一步提升教育質(zhì)量，我們對本學(xué)期的工作進(jìn)行了總結如下：
一、班級概況
我們班有16位可愛(ài)的幼兒，每個(gè)孩子都有自己獨特的個(gè)性特點(diǎn)。在老師們的精心教導下，他們逐漸適應了幼兒園的環(huán)境，開(kāi)始喜歡這里，喜歡老師們，也學(xué)會(huì )了和小伙伴們友好相處。
二、常規培養
幼兒入園后，一日的`幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉折，也是幼兒成長(cháng)的關(guān)鍵期。小班的行為習慣培養的好，會(huì )為以后的生活、學(xué)習打下良好的基礎。為了培養幼兒的規范意識，我們采用直觀(guān)貼點(diǎn)標記提醒他們有序排隊入廁。為了盡快讓孩子學(xué)會(huì )洗手，老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外，還用說(shuō)兒歌的方式帶小朋友們一起洗，幾天的時(shí)間小朋友們就學(xué)會(huì )了這一生活技能。在一日的學(xué)習、游戲、生活過(guò)程中，我們培養孩子傾聽(tīng)音樂(lè )的指令，根據聽(tīng)不同的音樂(lè )，知道現在應該做什么。
三、教育教學(xué)工作
我們注重通過(guò)智力游戲、動(dòng)手制作等方式激發(fā)幼兒學(xué)習的興趣，讓他們在玩耍中獲得樂(lè )趣。對于小班幼兒來(lái)說(shuō)，游戲是他們學(xué)習和生活的方式，我們致力于讓幼兒在愉快的游戲中輕松學(xué)習。在教學(xué)中，我們注重結合動(dòng)態(tài)和靜態(tài)、游戲和知識，激發(fā)幼兒的學(xué)習熱情；我們將游戲融入日�；顒�(dòng)中，引導幼兒發(fā)揮主動(dòng)性和積極性，讓他們在輕松愉快的游戲中獲取更多知識，掌握更多技能。
四、家長(cháng)工作
家庭是孩子成長(cháng)的第一所學(xué)校，父母是孩子最重要的啟蒙導師，他們的言傳身教對孩子影響深遠。因此，我們非常注重家長(cháng)參與幼兒園教育工作。我們定期舉辦家長(cháng)會(huì )，邀請家長(cháng)來(lái)園交流互動(dòng)；同時(shí)開(kāi)展半日開(kāi)放活動(dòng)，讓家長(cháng)有機會(huì )近距離觀(guān)察孩子在幼兒園的學(xué)習和生活狀態(tài)，了解他們的成長(cháng)情況。通過(guò)這些活動(dòng)，家長(cháng)能更好地配合幼兒園的教育任務(wù)，共同關(guān)心和培養好孩子。我們也積極與家長(cháng)溝通交流，保持家園間的信息同步，共同努力為孩子提供更好的教育環(huán)境。
一個(gè)學(xué)期結束了，我班幼兒學(xué)會(huì )了許多生活技能，建立了一些良好的生活習慣、學(xué)習習慣，完成了他們走向社會(huì )的第一步，這些將為他們以后的成長(cháng)奠定良好的基礎。教育幼兒是一項細致的工作，需要我們全身心地投入，只要我們至始至終做到對幼兒：愛(ài)心、耐心、細心，那幼兒一定會(huì )健康愉快地成長(cháng)，我們要再接再厲、不斷努力，讓每個(gè)孩子身心健康成長(cháng)。
小班教育教學(xué)工作總結14
距離畢業(yè)到成為一名正式的幼兒教師已經(jīng)過(guò)去了將近一年的時(shí)間了，在這期間由于自己是非科班出身也吃了許多的苦頭，好在一次次的教師培訓中自己都通過(guò)不斷的努力堅持到了最后，現在的我在身邊同事的幫扶下已經(jīng)逐漸成為了一名有著(zhù)豐富教學(xué)經(jīng)驗的幼兒教師，不過(guò)漫長(cháng)的學(xué)前教育道理對我來(lái)說(shuō)還是相當具備挑戰性的，為了做好以后的職業(yè)規劃必須要先對以往的教學(xué)工作進(jìn)行個(gè)人總結。
首先我根據幼兒園增設的拼音課程教授了他們學(xué)習最為基本的拼音，無(wú)論是較為簡(jiǎn)單的聲母部分還是較為復雜的韻母都有給孩子進(jìn)行適當的教學(xué)，不過(guò)由于部分孩子說(shuō)話(huà)還是存在吐詞不太清晰的緣故，所以拼音教學(xué)也是為了幫助他們更好地掌握語(yǔ)言發(fā)聲技巧。
只不過(guò)讓人感到無(wú)奈的是部分孩子學(xué)習拼音的速度還是比較慢，不過(guò)鑒于一年級上學(xué)期也有這方面的教學(xué)內容，因此幼兒園所教授的拼音更多程度上還是給他們的語(yǔ)言系統打好基礎，這樣的話(huà)當他們從幼兒園畢業(yè)以后也能擁有更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習字詞。
其次則是數學(xué)方面的加減法教學(xué)讓我花費了許多精力，我發(fā)現孩子們在學(xué)習十以?xún)鹊募訙p法的時(shí)候能夠很快的.將其全面掌握，但是一旦涉及到十以上的兩位數加減便很容易讓他們的思緒產(chǎn)生混亂，即便是建立較為全面的獎懲制度也很難讓他們跟著(zhù)老師的步伐走。除此之外孩子們的日常生活教學(xué)工作也是不能夠忽視的，比如說(shuō)讓孩子們在長(cháng)期的訓練之中從拿勺子變成使用筷子來(lái)吃飯，為他們塑造一個(gè)不挑食且獨立自主完成身邊的事情的觀(guān)念也是需要自己去努力的。
最后則是關(guān)于英語(yǔ)的音標學(xué)習方面的錯誤性，老實(shí)說(shuō)我不清楚為什么家長(cháng)會(huì )在孩子還沒(méi)完全掌握26個(gè)英語(yǔ)字母的基礎上便讓他們提前接觸這些，更令我感到詫異的是園方竟然答應這樣不合理的要求并增設了音標教授課程。
實(shí)際上教授這類(lèi)不屬于學(xué)前教育內容的知識的確令我吃了許多虧，更讓我有些抱怨的是部分孩子在拼音都沒(méi)有學(xué)好的基礎上便提前接觸音標導致他們的語(yǔ)言系統有些混亂了，幼兒園有著(zhù)如此多的教學(xué)方式為何非要選擇去揠苗助長(cháng)呢？
實(shí)際上在思考教學(xué)工作方面的不足之時(shí)也令我意識到有可能是本身教學(xué)水平的不足，正所謂其他老師能夠完成的教學(xué)內容為什么會(huì )令自己感到抱怨呢？所以我接下來(lái)要做的應該是調整好自己的狀態(tài)之后再逐步加強自身的教學(xué)水平。
小班教育教學(xué)工作總結15
時(shí)間過(guò)地好快呀，隨著(zhù)四季的不斷變化，轉眼間，我和孩子們又一起走過(guò)了一學(xué)期。這一學(xué)期中，我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時(shí)我們也驚喜的發(fā)現，每一點(diǎn)一滴的付出，所得到的回報也是令自己驕傲的�，F在我將對本學(xué)期的工作作一總結：
一、 班級工作方面
作為一名幼兒教育工作者，要想完成教書(shū)育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)。在這一年中我認真參加每次的業(yè)務(wù)學(xué)習。
今年我擔任了小三班的教育教學(xué)工作，我們班有33名幼兒，因為是小班的幼兒，所以在各方面都要從新的東西開(kāi)始學(xué)，一學(xué)期下來(lái)，孩子們的進(jìn)步都很大，看到他們的進(jìn)步，作為老師的我們心里也很開(kāi)心。根據期初的班務(wù)計劃，我們開(kāi)展了很多的活動(dòng)，有“小班組自理能力比賽”、“冬季運動(dòng)會(huì )”等活動(dòng)，活動(dòng)的開(kāi)展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展，同時(shí)也增進(jìn)了和家長(cháng)之間的情感。在平時(shí)的各項教學(xué)活動(dòng)中，我們對進(jìn)步的幼兒給予及時(shí)的表?yè)P，對能力較弱的幼兒給予鼓勵；
針對性地對個(gè)別幼兒進(jìn)行鼓勵教育，一學(xué)期下來(lái)我們班的孩子在各方面的表現都有很大的進(jìn)步。還記得剛入園的那會(huì )兒，孩子們哭成一片，哭著(zhù)嚷著(zhù)找媽媽?zhuān)F在跟我們老師親密無(wú)間，相信通過(guò)本學(xué)期的培養，孩子們在下學(xué)期中一定會(huì )有更大的進(jìn)步！
二、教育教學(xué)工作
1、在日常工作中，我能認真的完成各項工作任務(wù)，課前認真備好課，準備好豐富有趣的教育活動(dòng)，上課時(shí)平等對待每一個(gè)孩子，給每一個(gè)孩子有充分展示自己的機會(huì )，注意給膽小的孩子多一些愛(ài)護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵，給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩子多一些挑戰。課后不斷反思，不斷總結，每月撰寫(xiě)教育隨筆，并上傳于教育博客，以此提高自身能力與寫(xiě)作能力。
2、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng )設良好的機會(huì )與條件，提供充足的操作材料。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡(jiǎn)單的生活知識經(jīng)驗，培養幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。
3、認真填寫(xiě)周計劃、區域觀(guān)察記錄表、班級情況表及各種表格。
三、保育工作
對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要的，家長(cháng)們最為關(guān)心的問(wèn)題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的。所以，在日常生活中我們老師很注重觀(guān)察全體幼兒從幾方面入手：
1、加強幼兒一日常規的養成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養和訓練，使幼兒的生活習慣，學(xué)習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展。
2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養幼兒好的進(jìn)食習慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話(huà)，不掉飯粒。
3、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時(shí)室內的空氣質(zhì)量。培養幼兒良好的午睡習慣，不吵鬧，盡快入睡，會(huì )整理床鋪，衣服折疊整齊放好。
四、安全工作
安全工作是工作中的`重點(diǎn)之重，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的責任和職責，為了讓家長(cháng)放心，讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長(cháng)。幼兒園開(kāi)設了《安全教育》這門(mén)課程我覺(jué)得非常適合幼兒園的孩子們，讓他們增強自我保護意識，活動(dòng)的設計十分貼近幼兒的日常生活。
五、家長(cháng)工作
經(jīng)過(guò)班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展 。并在此基礎上同家長(cháng)密切聯(lián)系，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，根據幼兒在家時(shí)的表現，對幼兒進(jìn)行因材施教，同家長(cháng)一起糾正幼兒不良的習慣。
六、認識不足，努力進(jìn)步。
回顧這一年中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，忙碌而又快樂(lè )著(zhù)！我覺(jué)得在班級的管理方面還有待加強，管理應該更規范，更具體。尤其在家長(cháng)工作方面處事有時(shí)會(huì )有些急躁，因為想把工作做的更完善，有時(shí)還是會(huì )有疏忽的地方，缺乏經(jīng)驗的累積，在接下來(lái)的工作中，我將努力改正自己的不足，向更高的支點(diǎn)邁步！
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