實(shí)驗教學(xué)工作總結14篇【優(yōu)】
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力，不妨讓我們認真地完成總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的實(shí)驗教學(xué)工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇1
新的學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束，對本期實(shí)驗室管理工作也可以畫(huà)上句號，在本學(xué)期儀器室管理和實(shí)驗教學(xué)工作中，我們做了以下幾方面的工作。
一、儀器管理
儀器管理在學(xué)校工作中有著(zhù)重要的意義，換句話(huà)說(shuō)管理好了儀器就為教師地教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習提供了保障。因此，我們都感到責任重大，為做好這方面的工作閑時(shí)刻苦鉆研業(yè)務(wù)積極查閱有關(guān)資料，認真學(xué)習儀器管理知識和維護維修技能，并及時(shí)把所學(xué)知識應用實(shí)際工作中。
為方便教學(xué)，根據儀器擺放規則將儀器分類(lèi)擺放貼上標簽。將各種儀器名稱(chēng)規格型號轉抄到柜卡上，并放在柜內一角。使柜內儀器一目了然，做到整潔美觀(guān)。并方便尋找，以節省時(shí)間。定期對儀器進(jìn)行維護，保持室內干燥通風(fēng)。發(fā)現儀器損壞，及時(shí)維修，以保證儀器的正常使用。如經(jīng)維修無(wú)法修復的，填寫(xiě)報損表進(jìn)行報損，堅持做到帳帳相符，帳卡相符。
二、儀器使用情況
各教師都根據教學(xué)要求積極借用器材，并按規定先填寫(xiě)實(shí)驗通知單和實(shí)驗登記表。做完實(shí)驗后及時(shí)將儀器歸還。實(shí)驗室的儀器得到了很好的使用。
三、實(shí)驗教學(xué)情況
實(shí)驗教師都按教學(xué)要求認真完成自然學(xué)科的演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗，并不定期對學(xué)生實(shí)驗操作情況抽查，但根據學(xué)校的`實(shí)際情況和實(shí)驗室儀器配備情況，有的實(shí)驗無(wú)法完成，在這種情況下。實(shí)驗教師根據教學(xué)要求自己制作了部分教具進(jìn)行教學(xué)。通過(guò)師生的共同努力完成了80左右的實(shí)驗。
四、存在問(wèn)題
1、因為管理人員都不是專(zhuān)業(yè)人員，所以在管理過(guò)程中還有些沒(méi)有注意到的地方。
2、在實(shí)驗過(guò)程中學(xué)生沒(méi)按操作要求操作，導致少部分儀器損壞。五、我們將在以后的管理和實(shí)驗教學(xué)中主動(dòng)學(xué)習虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，不斷總結經(jīng)驗教訓爭取把工作做的更好。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇2
一、基本情況：
本學(xué)期我校共有8個(gè)班級，其中6個(gè)班級安排有實(shí)驗課，自然教師2人，都具有合格學(xué)歷，合格學(xué)歷達100%，我校一直重視學(xué)校的“普實(shí)”工作，認真按照上級領(lǐng)導的指示精神及自然實(shí)驗標準要求，加大宣傳，不斷增加投入，不斷改善教學(xué)儀器配備和配套設施建設，管理規范。特別是今年，我校加大了自然、科學(xué)實(shí)驗的力度，采取了切實(shí)可行的措施，并成立了以校長(cháng)為組長(cháng)的自然實(shí)驗領(lǐng)導小組。逐步完善了各項規章制度制定和落實(shí)工作，做好人員培訓工作加大投入。
二、自然實(shí)驗教學(xué)完成情況：
年級三年級四年級五年級六年級合計完成數合計完成率
演示實(shí)驗94882929100%
分組實(shí)驗184953636100%
教師演示實(shí)驗和學(xué)生實(shí)驗有記錄；學(xué)生操作實(shí)驗基本規范，完成率良好。
三、實(shí)驗室管理情況
我校實(shí)驗管理規范，配有實(shí)驗管理教師，使用統一制定的各種登記冊。全部?jì)x器分類(lèi)建帳，做到帳物相符；柜有柜卡，物有標簽，帳、卡、物相符；儀器分類(lèi)存放，整潔有序，取用方便。還能做到正常檢查保養教學(xué)儀器，損壞及時(shí)維修，儀器完好率達95%以上。儀器說(shuō)明書(shū)分類(lèi)分科整理裝訂成冊存放。
四、本期主要取得成績(jì)
1、提高認識
普及實(shí)驗教學(xué)，是全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養“四有”新人的有效途徑。我校把自然實(shí)驗工作當作一件大事來(lái)抓。明確了自然實(shí)驗工作的地位、作用和任務(wù)，從而解放思想，轉變觀(guān)念，提高認識。每個(gè)班主任都多次深入實(shí)驗課堂聽(tīng)課，并協(xié)助實(shí)驗教師指導學(xué)生實(shí)驗，個(gè)別教師也積極參與，為“普實(shí)”攻堅搭橋鋪路。
2、采取措施，確保自然實(shí)驗工作達標。
�、俪闪⒘艘詶罟庵倚ｉL(cháng)為組長(cháng)、熊敬華副校長(cháng)和李凱教導主任為副組長(cháng)的普實(shí)領(lǐng)導小組。
�、诟鶕�，并結合學(xué)校實(shí)際，制定了切實(shí)可行的`自然實(shí)驗工作計劃。
�、圩龊萌藛T培訓安排和技術(shù)指導工作。在縣部署下，我校安排兩名教師參加縣級培訓。又由參加縣級培訓的教師回校后對其他教師進(jìn)行校本培訓，為實(shí)驗教師請假做好了代課準備工作，也為實(shí)驗課余指導學(xué)生實(shí)驗提供了良好的條件。
五、存在問(wèn)題和今后設想
今后還要加大經(jīng)費投入。比如防火器材老化和零部件缺失，都需要及時(shí)補充。實(shí)驗操作技能有待進(jìn)一步加強，今后應加強正常開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)的督導和考核。同時(shí)，實(shí)驗人員的待遇還需進(jìn)一步得到提高。我們將不懈努力，加強領(lǐng)導，加大經(jīng)費投入，充實(shí)裝備，完善管理，使我校的“自然、科學(xué)實(shí)驗”教學(xué)工作邁上新的臺階。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇3
這一學(xué)期，我們根據學(xué)校工作計劃，制定實(shí)驗室的相關(guān)工作安排，以積極發(fā)揮實(shí)驗室的功能，為學(xué)校的理科課程的教育、教學(xué)盡責盡力。
首先，本學(xué)期實(shí)驗室完成了課程規定的所有學(xué)生實(shí)驗和演示實(shí)驗，實(shí)驗開(kāi)設率為100%，出色地完成了學(xué)校相關(guān)的教育、教學(xué)任務(wù)。同時(shí)，開(kāi)展的學(xué)生實(shí)驗效果好，學(xué)生學(xué)習到的知識和收獲頗多。實(shí)驗安全、理、化、生三科均無(wú)實(shí)驗事故發(fā)生。
其次，我們努力工作，積極地創(chuàng )造條件開(kāi)放實(shí)驗室。
在我們實(shí)驗室，有理、化、生三個(gè)實(shí)驗室。平時(shí)，大家工作都認真負責，努力做好自己學(xué)科的實(shí)驗室工作。在這中間，特別要提的是化學(xué)實(shí)驗室部分，他們把規定的2人一組的學(xué)生分組實(shí)驗，經(jīng)過(guò)努力挖掘實(shí)驗室的資源和潛力，創(chuàng )造條件地進(jìn)行學(xué)生一人一組，充分發(fā)揮學(xué)生的參與和動(dòng)手能力。這樣一來(lái)，它不僅豐富了學(xué)生個(gè)人的實(shí)驗的內容，也強化了學(xué)生動(dòng)手活動(dòng)的時(shí)間，為全面提高學(xué)生的化學(xué)素質(zhì)提供了機會(huì )和創(chuàng )造了條件。同時(shí)激發(fā)出學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，為化學(xué)教育、教學(xué)質(zhì)量的提高，作出了他們應有的努力。這樣的安排，同時(shí)也贏(yíng)得了任課教師的肯定和一致好評。
實(shí)驗室在完成學(xué)科工作的同時(shí)，他們也積極接受各自學(xué)科的'興趣小組活動(dòng)安排。為學(xué)生的課外活動(dòng)提供了有益的場(chǎng)所。本學(xué)期已經(jīng)接受興趣小組活動(dòng)10次，學(xué)科活動(dòng)12次。探究性實(shí)驗4次，完成興趣實(shí)驗12個(gè)。
第三、規范實(shí)驗室管理工作，做到帳冊完備，手續齊全。
在實(shí)驗室的工作中，我們實(shí)驗室的已經(jīng)形成自己的特色。目前，實(shí)驗室的各項規章制度到已經(jīng)到位，帳冊資料也已經(jīng)全部登記造冊，為廣大師生的實(shí)驗開(kāi)展提供了極大的
方便。為了更加嚴格規范，在開(kāi)展各種實(shí)驗活動(dòng)中，做到無(wú)論是演示實(shí)驗，還是學(xué)生小組實(shí)驗，必須做到先實(shí)驗通知單，再安排相關(guān)的實(shí)驗活動(dòng)。每一次的實(shí)驗后都要的實(shí)驗記錄，有實(shí)驗信息反饋和意見(jiàn)。對于承購的實(shí)驗用品，做到先打購物申請和計劃，再進(jìn)行采購，并按照財務(wù)制度進(jìn)行，新物品進(jìn)入實(shí)驗室后，馬上進(jìn)行驗收，并登記造冊，入室入柜，進(jìn)行入專(zhuān)項管理程序。對于破損物品，有記錄、賠償登記，有當事人的鑒字和證明，報損后及時(shí)記入相關(guān)臺帳，做到帳帳相符，帳物相符。
第四、做到學(xué)生實(shí)驗與學(xué)生能力培養相結合。
現在，只要學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗室，我們就嚴格要求學(xué)生，學(xué)生實(shí)驗必須要有所得，實(shí)驗的基本操作和程序必須做到一絲不茍，要以科學(xué)的態(tài)度進(jìn)行對待每一次實(shí)驗。時(shí)時(shí)要求學(xué)生做到愛(ài)護公物，嚴格按照實(shí)驗要求進(jìn)行實(shí)驗。每一次實(shí)驗完成后，都要求學(xué)生養成良好的實(shí)驗習慣，自己整理實(shí)驗課桌，做到物品擺放整齊，桌面整潔、衛生，水池里沒(méi)有雜物和垃圾，危險物品按要求傾到，嚴防各種事故發(fā)生，讓一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。真正做到實(shí)驗過(guò)程也是學(xué)生成長(cháng)過(guò)程。
第五、開(kāi)源節流，用事實(shí)對學(xué)生進(jìn)行傳統美德教育。
現在，我們要把每一分錢(qián)用在刀刃上。如實(shí)驗用的金屬銅，我們經(jīng)常利用廢銅絲等生活的物品來(lái)替代。對于一些可以回收利用的東西，實(shí)驗室里都是盡一切可能回收，讓教學(xué)實(shí)驗中的低值降到最低限度。同時(shí)，也讓學(xué)生建立起勤儉節約的意識，也培養個(gè)人的良好美德。
同時(shí)，我們積極改進(jìn)實(shí)驗裝置，設計最佳方案，減少環(huán)境污染。對于這方面的工作，在化學(xué)實(shí)驗教學(xué)中最為突出。實(shí)驗室里進(jìn)行改進(jìn)的相關(guān)實(shí)驗裝置有十幾種，這不僅提高了實(shí)驗安全性，提升學(xué)生的學(xué)習興趣，也讓學(xué)生建立更多的環(huán)境保護意識。
第六、為學(xué)校營(yíng)造良好的衛生環(huán)境。
我們實(shí)驗室在完成實(shí)驗室方面的教育、教學(xué)工作外，平時(shí)抽空積極做好衛生工作�；灸茏龅矫恐芤淮髵�、每天一小掃，時(shí)時(shí)以整潔、美觀(guān)的面貌呈現在廣大師生面前。平時(shí)，只要你走進(jìn)實(shí)驗室，看到的就是窗明幾凈，教室里沒(méi)有亂七八糟的紙屑。櫥柜里的物品做到一塵不染，儀器設備清潔完好。讓人有一種積極向上的氛圍。
當然，我們在做到實(shí)驗室精、細、勤、儉的同時(shí)，也有工作不足的地方，這就要求我們在今后的日子里更加嚴格自己，真正以主人翁的身份來(lái)嚴格自己，為全面提高鳳凰中學(xué)的教育、教學(xué)工作盡全體實(shí)驗室工作人員的應盡的責任。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇4
學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎的學(xué)科。實(shí)驗教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，幫助學(xué)生形成概念，獲得知識和技能，培養觀(guān)察和實(shí)驗能力，還有助于培養實(shí)事求是、嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度和科學(xué)的學(xué)習方法。因此，加強實(shí)驗教學(xué)是提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán)。組織和指導學(xué)生開(kāi)展化學(xué)課外活動(dòng)，對于提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣，開(kāi)闊知識視野，培養和發(fā)展能力，發(fā)揮他們的聰明才智等都是很有益的。因此，特制定本年度九年級化學(xué)實(shí)驗教學(xué)計劃。
一、指導思想：
以“三個(gè)面向”為政治導向，使培養出來(lái)的學(xué)生能夠適應時(shí)代，并使他們在一定程度上能夠超越時(shí)代，真正能夠面向未來(lái)，面向現代化，同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中，要努力去實(shí)踐“三個(gè)代表”去做學(xué)生的貼心人，積極投入到新課程改革的浪潮中去，將新課程的理念貫徹到教學(xué)實(shí)踐中去，注重實(shí)驗教學(xué)，提高學(xué)生動(dòng)手操作能力，要使得學(xué)生能在實(shí)驗中用探究的方法去學(xué)習，領(lǐng)會(huì )知識的內涵，同時(shí)在一定程度上能夠學(xué)會(huì )去發(fā)明創(chuàng )造。爭取將實(shí)驗教學(xué)工作推上一個(gè)新的臺階。
二、實(shí)驗目的
1、培養學(xué)生樹(shù)立實(shí)事求是的科學(xué)精神。
2、掌握科學(xué)的實(shí)驗方法。
3．培養學(xué)生初步的`觀(guān)察和實(shí)驗能力。
4．培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和團結協(xié)作精神。
三、實(shí)驗難點(diǎn)
1、將探究方法和創(chuàng )新精神用于教學(xué)之中。
2、將演示實(shí)驗變?yōu)榉纸M實(shí)驗。
四、實(shí)驗重點(diǎn)
本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)的重點(diǎn)是部分演示實(shí)驗和分組實(shí)驗。
五、教學(xué)措施
第一、認真備課。備課是教學(xué)的前期工程，是完成教學(xué)任務(wù)的基礎，備課的質(zhì)量直接影響教學(xué)質(zhì)量。備課將按照以下步驟和要求進(jìn)行。
1．備課標。明確：實(shí)驗教學(xué)的任務(wù)、目的、要求、內容。
2．備教材。熟悉教材中實(shí)驗的分布體系，掌握教材中的實(shí)驗和豐富實(shí)驗教學(xué)內容。
3．備教法。教有法而無(wú)定法，實(shí)驗教學(xué)的教法應牢固樹(shù)立準確、示范、講解與操作協(xié)調一致的原則。
4。備學(xué)生。學(xué)生是教學(xué)的主體，對學(xué)生年齡特征、心理特點(diǎn)、認識和思維水平以及對不同年級、不同階段的實(shí)驗進(jìn)行分析、研究，對實(shí)驗教學(xué)將起著(zhù)積極的促進(jìn)作用。
5．實(shí)驗教學(xué)前的準備。演示實(shí)驗：掌握實(shí)驗原理，熟悉實(shí)驗儀器，選擇實(shí)驗方法，設計實(shí)驗程序，實(shí)驗效果的試做。學(xué)生實(shí)驗：制定學(xué)生實(shí)驗計劃，實(shí)驗環(huán)境的準備，實(shí)驗器材的準備，指導學(xué)生準備。
6．編寫(xiě)教案。
第二、仔細組織教學(xué)。一節課的成功與否，課堂調控是關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節。因此，教學(xué)的開(kāi)始強化課堂紀律很有必要，其次是引入新課題，讓學(xué)生明確實(shí)驗的目的和要求、原理、方法步驟，使學(xué)生了解觀(guān)察的重點(diǎn)。教師在引導指點(diǎn)學(xué)生觀(guān)察時(shí)，講解要與演示恰當配合，講解要抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵，語(yǔ)言要精辟、簡(jiǎn)要、準確，操作要熟練、規范。注意隨時(shí)調控課堂的方方面面，保持課堂充滿(mǎn)教與學(xué)協(xié)調和諧的運轉機制。學(xué)生實(shí)驗課的教學(xué)：實(shí)驗前進(jìn)行指導、實(shí)驗中巡回指導、實(shí)驗后總結和作業(yè)布置。
第三、組織和開(kāi)展課外科技活動(dòng)。組織和開(kāi)展課外科技活動(dòng)是實(shí)驗教學(xué)的延伸，能促進(jìn)師生動(dòng)手動(dòng)腦，發(fā)揮學(xué)生特長(cháng)，又能開(kāi)闊學(xué)生視野、豐富學(xué)生課余生活。組織和開(kāi)展課外科技活動(dòng)從這幾方面入手。
1．組織學(xué)生改進(jìn)、制作教具，既可彌補教具不足，解決教學(xué)中的困難，又培養了學(xué)生的動(dòng)手能力。
2．組織學(xué)生進(jìn)行模型、標本等科技作品的制作活動(dòng)。
3．舉辦科普知識技法介紹或講座，鼓勵學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng )作、發(fā)明及小論文的撰寫(xiě)活動(dòng)等。
4．充分利用實(shí)驗室儀器、器材，組織學(xué)生為當地科技致富開(kāi)辟門(mén)路，發(fā)展經(jīng)濟。
六、教學(xué)進(jìn)度安排
序號實(shí)驗名稱(chēng)及內容計劃課時(shí)1 8-1比較合金和純金屬的硬度1 2探究活動(dòng)：金屬活動(dòng)性順序1 3 8-2一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗1 4探究活動(dòng)：鐵釘銹蝕條件1 5 9-1蔗糖溶解
探究活動(dòng)：溶解時(shí)的吸熱或放熱現象1 6 9-2碘或高錳酸鉀分別放入水或汽油中9-3水和乙醇能夠互溶嗎？
9-4水和油的小實(shí)驗1 7探究活動(dòng)：飽和溶液1 8 9-5三種不同組成的硫酸銅溶液
9-6兩種溶質(zhì)質(zhì)量分數不同的氯化鈉溶液1 9 9-7配制溶質(zhì)質(zhì)量分數一定的溶液1 10 10-1向溶液中加入酸堿指示劑探究活動(dòng)：自制指示劑1 11 10-2觀(guān)察鹽酸、硫酸
10-3濃硫酸的腐蝕性10-4濃硫酸的溶解
10-5濃硫酸稀釋的錯誤操作1 12探究活動(dòng)：酸的化學(xué)性質(zhì)1 13 10-6觀(guān)察氫氧化鈉
10-7生石灰與水反應1 14探究活動(dòng)：堿的化學(xué)性質(zhì)
10-8試驗物質(zhì)的導電性1 15探究活動(dòng)：中和反應1 16探究活動(dòng)：用PH試紙測定一些液體的PH探究活動(dòng)：溶液酸堿度對頭發(fā)的影響1 17探究活動(dòng)：粗鹽提純1 18 11-1碳酸鈉與鹽酸反應
11-2碳酸鈉與石灰水反應1 19探究活動(dòng)：探究初步區分氮肥、磷肥和鉀肥的方法1
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇5
為了加強實(shí)驗教學(xué)的普及推廣,我校嚴格貫徹黨和國家的教育方針，體現素質(zhì)教育的重要思想，在教學(xué)工作中，堅持不懈地抓了實(shí)驗教學(xué)工作，現將本學(xué)期實(shí)驗教學(xué)工作總結如下：
一、重視實(shí)驗教學(xué)管理.
認真完成實(shí)驗教學(xué)所要求的每一個(gè)環(huán)節，認真整理平時(shí)所收集的資料；加強實(shí)驗的常規管理。根據實(shí)際，力所能及地開(kāi)足開(kāi)齊實(shí)驗教學(xué)中所要求的實(shí)驗，并且堅持以實(shí)驗課前教師先做實(shí)驗、先鉆研教材和熟悉課前準備的原則。不斷完善實(shí)驗教學(xué)的思路。特別是對教學(xué)儀器的管理，使其得到了完善的保管。做到了使用率不斷地提高，保證了降低損失率的目標。在學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣方面，也大大的得到了提高學(xué)生的熱情程度。使他們在學(xué)習科學(xué)知識方面打下堅實(shí)基礎，促進(jìn)了學(xué)生全面素質(zhì)的發(fā)展。
二、全面完成實(shí)驗教學(xué)目標
按原計劃完成實(shí)驗教學(xué)任務(wù)。分組實(shí)驗、演示實(shí)驗開(kāi)出率都達到了預期目標。
三、確保儀器的使用率
由于實(shí)驗教學(xué)的量足，所以?xún)x器的使用率也非常高，學(xué)生實(shí)驗，分組實(shí)驗都得到了良好的開(kāi)展，把一部分的易碎的儀器換到安全的柜中存放，把一部分資料重新整理。教學(xué)儀器、實(shí)驗教學(xué)資料的保管的力度得到了有效的`提高。教師還保存了平時(shí)收集到的實(shí)驗教學(xué)所用材料，以備后用。
四、經(jīng)常開(kāi)展課外實(shí)踐活動(dòng)
學(xué)校領(lǐng)導重視課外實(shí)踐活動(dòng)，我校學(xué)生課外實(shí)踐分為集體和個(gè)人，集體課外活動(dòng)由教師領(lǐng)隊到野外采集標本等，個(gè)人課外活動(dòng)是自己按教師要求完成自制學(xué)具，自制實(shí)驗儀器，自己做一些力所能及的實(shí)驗，或做給其他的同學(xué)看，豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)，也增加了學(xué)生實(shí)驗能力。
五、存在的問(wèn)題
在實(shí)驗教學(xué)中，還存在一些不足之處，主要表現在以下幾方面：
1、學(xué)生基礎差，在學(xué)生分組實(shí)驗中，有部分學(xué)生對實(shí)驗的方法步驟沒(méi)有很好的掌握，從而導致操作的失誤。對實(shí)驗的結果不能很好的歸納整理。
2、有部分實(shí)驗由于缺乏器材，不能開(kāi)展，而且數量不足，導致學(xué)生分組人數過(guò)多，因而影響實(shí)驗效果。
總之，本期的實(shí)驗教學(xué)工作基本達到了預期的效果，但也存在著(zhù)許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力，不斷改進(jìn)。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇6
實(shí)驗教學(xué)工作是提高教學(xué)質(zhì)量不可缺少的重要組成部分。是培養學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、實(shí)驗觀(guān)察、歸納總結等不可缺少的重要一環(huán)。一年來(lái)，各校把此項工作納入工作的總體目標
一、狠抓實(shí)驗教師隊伍建設
教學(xué)質(zhì)量的提高關(guān)鍵在于教師。學(xué)期初，各校認真組織教師備課，達到“三備”“十有”，即備課標、備教材、備學(xué)生。教學(xué)設計有教學(xué)目的，有重難點(diǎn)，有教法，有教具準備，有時(shí)間安排，有教學(xué)流程，有板書(shū)設計，有總結，有訓練內容和作業(yè)，有反思。首先進(jìn)行備課，再專(zhuān)研課標的基礎上，通讀教材，掌握教材的篇目和章節，做好教學(xué)計劃和時(shí)間安排。備課中，有疑難提出來(lái)，教師共研究解決。
組織教師參加教學(xué)基本訓練，特別是技能的應用作為學(xué)習的重點(diǎn)。探討最佳的課堂教學(xué)策略，教師在備課過(guò)程中把本冊所教學(xué)科涉及到的實(shí)驗器材提供給學(xué)校。組織教師開(kāi)展自制教具，共計三百余件，張立杰獲齊市教具制作一等獎，李靜等三人獲訥市一等獎。王恒義等二十人獲鄉一、二等獎。
二、狠抓實(shí)驗室建設
實(shí)驗室是進(jìn)行實(shí)驗教學(xué)的場(chǎng)所。實(shí)驗教學(xué)又是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養學(xué)生發(fā)明創(chuàng )造能力，提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。上好實(shí)驗課就要有相應的供實(shí)驗所需要的儀器設備，這些儀器設備有的是購進(jìn)，有的.是自制的。各校為了儀器經(jīng)久耐用，均建了達標的儀器室，提高了儀器的利用率和使用率。中學(xué)理化生演示實(shí)驗達90%，分組實(shí)驗達85%；小學(xué)演示實(shí)驗達95%，分組實(shí)驗達90%，學(xué)生的觀(guān)察能力、動(dòng)手操作能力得到普遍的提升，學(xué)生的思維得到訓練，素質(zhì)得到提高。
三、抓實(shí)驗室管理
儀器、藥品均貼標簽，做到帳物相符。制定各種規章制度，確保實(shí)驗室達到標準要求。師生嚴格遵守規則。
四、狠抓課堂教學(xué)
每位教師精心設計課堂教學(xué)，采用恰當的教學(xué)方法，因生而異地進(jìn)行教學(xué)，取得了令人滿(mǎn)意的教學(xué)效果。包生彬、周琳娟被評為訥河市實(shí)驗教學(xué)優(yōu)秀教師。鞏淑梅、宮憲華、李靜等十二人的教學(xué)設計被評為訥河市實(shí)驗教學(xué)優(yōu)秀教學(xué)設計。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇7
為認真做好我校各主要功能室管理工作，充分發(fā)揮各功能室在培養學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力、增強其身體素質(zhì)等方面的作用，努力提高我校功能室的管理水平，現將我校各功能室自查情況匯報如下：
一、配備情況
我�，F有圖書(shū)室、閱覽室、實(shí)驗室以及實(shí)驗器材室、計算機教室、音樂(lè )美術(shù)室、體育器材室。其中：
1、圖書(shū)室、閱覽室由我校徐秀英老師主管，現已制定了專(zhuān)門(mén)的《圖書(shū)登記冊》《圖書(shū)借閱登記冊》以及借閱時(shí)間表，每周每班借閱一次，最長(cháng)借閱時(shí)間為一周。并使用電腦進(jìn)行圖書(shū)的.借閱。
2、物理、化學(xué)、生物實(shí)驗室以及實(shí)驗器材室分別由我校的沈洪亮、陳廣來(lái)、周華東老師主管，并且制定了詳細的《儀器登記冊》《儀器器材損壞登記冊》《使用情況登記冊》。教師上課前提前和實(shí)驗室管理人員聯(lián)系，登記并領(lǐng)取實(shí)驗器材，保證了每一堂實(shí)驗課都能高質(zhì)量的完成。
3、計算機教室室由我校張晨曦老師主管，設立《電腦使用登記簿》。有電腦使用制度、管理辦法、損壞賠償制度。各類(lèi)賬冊臺賬。
4、體育器材室由我校李洪亞老師主管，大課間時(shí)班主任帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展體育活動(dòng)。并制定了《體育器材借用登記冊》《體育器材損壞登記冊》，確保體育器材的使用能夠落到實(shí)處。
5、音樂(lè )室美術(shù)室分別由張晨曦、周姍姍老師管理，并且制定了《器材登記冊》《器材使用登記冊》《器材損壞登記冊》上課前教師可以和管理人員聯(lián)系領(lǐng)取器材，也可以帶領(lǐng)學(xué)生到功能室上課。
二、提高安全意識，消除安全隱患、確保各功能室和器材的安全。
1、指定專(zhuān)門(mén)人員負責檢查、維護安全設施及日常應用情況的管理。
2、對配置的消防設施、滅火器材進(jìn)行全面的檢查。
3、開(kāi)展日常檢查安全隱患工作，對安全隱患要及時(shí)排除，對不能排除的應及時(shí)報告。
總之，我校各功能室、器材室依照規定，嚴格管理，查漏補缺，力爭在本學(xué)期內把各項工作做扎實(shí)，真正落到實(shí)處，及時(shí)完成學(xué)校下達的各項任務(wù)，努力保障教學(xué)活動(dòng)及課外活動(dòng)的順利開(kāi)展和進(jìn)行，充分利用學(xué)校目前擁有的一切資源，全面推進(jìn)素質(zhì)教育
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇8
一、科學(xué)實(shí)驗教學(xué)工作回顧
開(kāi)學(xué)初，嚴格按上級擬定實(shí)驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗進(jìn)度表，按實(shí)驗目錄認真開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)工作，基本完成實(shí)驗手冊規定的演示實(shí)驗和學(xué)生分組實(shí)驗，并填寫(xiě)了相關(guān)的表冊資料，學(xué)生分組實(shí)驗還填寫(xiě)了學(xué)生實(shí)驗報告單。在認真開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)的同時(shí)還注意培養學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。不但在實(shí)驗室里完成各項實(shí)驗，還讓學(xué)生走向生活、走向社會(huì )，使學(xué)生在生活中學(xué)習。為了上好實(shí)驗課，每上一節課實(shí)驗老師都要做好充分的準備，認真研究教材，熟悉實(shí)驗的操作步驟，考慮實(shí)驗中的安全因素，堅持“課前準備，課后整理”的原則開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)。對實(shí)驗儀器的保管和使用都有嚴格的規定，嚴格按有關(guān)規定操作，并教育學(xué)生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放，從而降低了儀器的損失率。
二、實(shí)驗教學(xué)的具體做法
1、實(shí)驗教學(xué)完成情況開(kāi)學(xué)初，嚴格按縣下發(fā)實(shí)驗目錄，結合本校實(shí)驗儀器配備情況，擬定實(shí)驗教學(xué)工作計劃和學(xué)生分組定期完成實(shí)驗進(jìn)度表，理清實(shí)驗教學(xué)思路，從而指導實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展，順利完成了本冊教材中的所有分組實(shí)驗、和演示實(shí)驗。
2、儀器的使用與保管隨著(zhù)實(shí)驗室的建成，實(shí)驗儀器的保管有了良好的條件，進(jìn)而更好的推動(dòng)了實(shí)驗教學(xué)開(kāi)展，儀器開(kāi)出率得到大幅度的提高。在教學(xué)中，實(shí)驗教師對儀器的使用方法及注意事項給學(xué)生進(jìn)行了詳細的講解，使學(xué)生了解儀器的`正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時(shí)還對學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗安全教育，使學(xué)生注意實(shí)驗安全事項，因而降低了實(shí)驗安全事故的發(fā)生。
3、表冊資料的搜集整理對表冊資料的搜集，主要采取了“課前填寫(xiě)，課后整理歸檔”的方法進(jìn)行。因為實(shí)驗管理員和實(shí)驗教師為同一人，所以課前應填寫(xiě)的“實(shí)驗通知單”、“儀器借（領(lǐng)）還登記表”等就沒(méi)有填寫(xiě)，課后則對“學(xué)生分組實(shí)驗記錄表”、“教師演示實(shí)驗記錄表”等進(jìn)行認真填寫(xiě)，然后進(jìn)行整理歸檔，裝入檔案備查。
三、在實(shí)驗教學(xué)中，還存在不足，表現在以下幾方面：
1、在學(xué)生分組實(shí)驗中，有部分學(xué)生對實(shí)驗的方法步驟沒(méi)有很好的掌握，從而導致操作的失誤。對實(shí)驗的結果不能很好的歸納整理。
2、有部分實(shí)驗由于缺乏器材，不能開(kāi)展，教師自行設計實(shí)驗，因而與教材有一定的出入。
3、由于學(xué)�？捎每臻g嚴重不足，導致學(xué)生作品不能存校展示。對學(xué)生的積極性有一定的挫傷。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇9
本學(xué)期本著(zhù)實(shí)驗為教學(xué)服務(wù)的宗旨，力求理論知識講到那里，相關(guān)實(shí)驗做到那里，理論和實(shí)驗技能同步提升為目的。這學(xué)期開(kāi)出的`實(shí)驗有：
�。�1）植物細胞的有絲分裂
�。�2）觀(guān)察蝗蟲(chóng)精母細胞減數分裂固定裝片
�。�3）建立減數分裂中染色體變化的模型
�。�4）制作DNA雙螺旋結構模型
�。�5）調查人群中的遺傳病
�。�6）體驗制備細胞膜的方法
�。�7）性狀分離比的模擬實(shí)驗
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇10
實(shí)驗室的開(kāi)放是在完成正常的實(shí)驗教學(xué)和科研任務(wù)以外，生物實(shí)驗教師利用實(shí)驗室現有師資、儀器設備、環(huán)境等條件，利用時(shí)間和資源面對學(xué)生開(kāi)放使用實(shí)驗室。更多地強調對學(xué)生進(jìn)行動(dòng)手能力、科學(xué)思維和科學(xué)研究的基本方法的培養。
在生物實(shí)驗室開(kāi)放過(guò)程中要求學(xué)生根據自行設計的方案，遵守實(shí)驗室的各項管理制度，損壞儀器設備等有關(guān)規定。自擬操作方法和步驟。實(shí)驗時(shí)，教師只提供必要的實(shí)驗材料，學(xué)生參與實(shí)驗的全過(guò)程。實(shí)驗室開(kāi)放時(shí)，須有指導教師或實(shí)驗技術(shù)人員負責教學(xué)秩序、安全管理工作，對儀器設備、實(shí)驗材料的使用給予適當的指導，應加強學(xué)生紀律教育及品德培育。
在開(kāi)放實(shí)驗過(guò)程中，指導教師不是單純?yōu)榱送瓿赡硞�(gè)實(shí)驗，而是由學(xué)生自主設計實(shí)驗程序、放寬實(shí)驗時(shí)間，學(xué)生根據自己所掌握的知識啟動(dòng)思維，獨立設計和完成實(shí)驗。把實(shí)驗設計的方法貫穿到整個(gè)實(shí)驗過(guò)程中，使同學(xué)們初步了解了實(shí)驗設計的基本原則，從而為將來(lái)生物學(xué)的學(xué)習打好基礎。堅持因材施教的'原則。在實(shí)驗室開(kāi)放的教學(xué)時(shí)間、過(guò)程、形式、內容、方法上，根據不同的學(xué)生區別對待，創(chuàng )造學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗活動(dòng)的環(huán)境，強調學(xué)生主體、教師啟發(fā)指導教學(xué)的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和發(fā)揮特長(cháng)。
生物實(shí)驗室實(shí)驗人員和指導教師應該要嚴格執行實(shí)驗室開(kāi)放的有關(guān)規章制度，認真做好實(shí)驗室安全和開(kāi)放情況記錄，注重實(shí)驗室開(kāi)放材料的收集和歸檔，學(xué)生簽到等材料。
實(shí)驗室開(kāi)放是對教學(xué)的課外延伸及補充，充分地利用好實(shí)驗室使實(shí)驗服務(wù)于教學(xué)，管理人員和教學(xué)人員應高度重視。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇11
《夜晚的實(shí)驗》是一篇科普小品文，講述了科學(xué)家斯帕拉捷從蝙蝠飛行的啟示中發(fā)現了超聲波，造福人類(lèi)的故事。怎樣讓學(xué)生從閱讀文本中學(xué)習科學(xué)家留心觀(guān)察、勤于思考、潛心研究的精神，當地進(jìn)行語(yǔ)言文字訓練，不上成自然課，實(shí)現工具性與人文性的統一呢？
本課教學(xué)重點(diǎn)是要修學(xué)生能復述實(shí)驗過(guò)程。我抓住斯帕拉捷在實(shí)驗過(guò)程中的三次疑問(wèn)，充分表現于觀(guān)察、勇于提問(wèn)的科學(xué)精神。
對斯帕拉捷的認識，我是在出示他的三個(gè)問(wèn)題之后就請學(xué)生說(shuō)說(shuō)“你覺(jué)得斯帕拉捷是個(gè)怎樣在一開(kāi)始不了解文本的基礎上就談人物形象，對我們班的學(xué)生來(lái)說(shuō)是有難度的。課后覺(jué)得可以在次實(shí)驗后，再回頭讀三個(gè)問(wèn)題，體會(huì )斯帕拉捷勤于思考、大膽實(shí)驗、不怕失敗、不斷探索、不達罷休的精神。
還應該要進(jìn)行創(chuàng )造性地復述，除了引導學(xué)生按原文順序復述以外，也可以按照實(shí)驗表格進(jìn)行復上課的時(shí)候感覺(jué)有點(diǎn)“散”，可能是因為我的兩條線(xiàn)：斯帕拉捷的問(wèn)題和4次實(shí)驗相互交叉，在程中有重復現象，索性就選擇其中一條進(jìn)行有重點(diǎn)的交流，另外一條到完成后再尋找，這樣的話(huà)思路就更加清晰了。
經(jīng)常聽(tīng)到概括段意必須做到十二字要求——語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，語(yǔ)句通順，要點(diǎn)明確。這樣的要求，對于大多數學(xué)生還是比較困難的。其中的“要點(diǎn)明確”更是讓學(xué)生不知道“要點(diǎn)”究竟在何處，究竟如何來(lái)抓住要點(diǎn)？同時(shí)抓住了要點(diǎn)如何通暢順利的概括，并且用較少的文字來(lái)敘述，這培養學(xué)生推敲語(yǔ)言文字，運用語(yǔ)言文字是一個(gè)不小的考驗。別看小小的一個(gè)概括課文的'段意，蘊涵其中的能力可是不容小窺的。要點(diǎn)可能是文中或神會(huì )的一個(gè)字，一個(gè)詞。我想也可以是一種心會(huì )的一個(gè)符號，一個(gè)成文于胸的朦朧的綱領(lǐng)……。關(guān)鍵是學(xué)生如何統攬全局，鍥入文本的中心，才能真正的很好地去意會(huì )概括的要點(diǎn)。這個(gè)需要我們大家好好思考的問(wèn)題吧！
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇12
《夜晚的實(shí)驗》講述了科學(xué)家從蝙蝠飛行的現象上發(fā)現了超聲波，進(jìn)而用這個(gè)科學(xué)成果造福人類(lèi)的事實(shí)。在教學(xué)中，我抓住“好奇”“奇怪”“猜想”這些關(guān)鍵詞句，引導學(xué)生感悟課文的語(yǔ)言文字，感受科學(xué)家是怎樣從蝙蝠飛行現象上發(fā)現超聲波的，并從中學(xué)習科學(xué)家留心觀(guān)察，勤于思考，潛心研究，孜孜以求造福人類(lèi)的精神。
本課教學(xué)主要圍繞一個(gè)問(wèn)題展開(kāi)——斯帕拉捷共做了幾次實(shí)驗?分別是怎樣做的?結果怎樣?交流。這樣的xx，語(yǔ)言平實(shí)，學(xué)生一讀就懂，在語(yǔ)言文字的訓練點(diǎn)上還是比較難找的；同時(shí)它又是一篇有著(zhù)科學(xué)性的xx，如果上不好，就會(huì )使語(yǔ)文課走樣，成為科學(xué)課。那么這篇課文如何來(lái)教？就是在人文性上下功夫，重點(diǎn)指導讀好第3.4自然段中的三個(gè)問(wèn)句和第6自然段中的感嘆句，體會(huì )斯帕拉捷終于揭開(kāi)蝙蝠夜間飛行秘密的無(wú)比喜悅激動(dòng)的.心情。
整堂課我都以學(xué)生的自主學(xué)習，自我感悟為主。前一部分教學(xué)，了解實(shí)驗經(jīng)過(guò)，通過(guò)讓學(xué)生自學(xué)及小組討論交流的形式完成實(shí)驗表格的內容。這個(gè)過(guò)程，訓練了學(xué)生的語(yǔ)言概括能力，學(xué)會(huì )填寫(xiě)表格語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，才能讓人一目了然。因課文條理清晰，班內學(xué)生都能較好地完成學(xué)習任務(wù)。復述課文這個(gè)環(huán)節，讓學(xué)生結合表格進(jìn)行講述，又訓練了他們的語(yǔ)言組織能力和口語(yǔ)交際能力。最后結尾部分的教學(xué)，我沒(méi)有讓學(xué)生直接說(shuō)出斯帕拉捷這個(gè)人物身上存在哪些精神，而是讓學(xué)生談?wù)剬W(xué)習了這篇課文后的收獲。學(xué)生在“暢談自己的收獲體會(huì )”時(shí)，都能聯(lián)系課文內容進(jìn)行述說(shuō)，既鞏固了對課文內容的理解，又激發(fā)了對斯帕拉捷的崇敬之情，尊重了學(xué)生的獨特體驗。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇13
光陰似箭，轉瞬間，繁忙中一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，日月如梭，回過(guò)頭，工作的幾點(diǎn)感受啟示明天。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，學(xué)校的實(shí)驗教學(xué)工作在上級領(lǐng)導的指導下、各級領(lǐng)導的關(guān)心下，我校全體教師特別是實(shí)驗教師及技術(shù)人員和實(shí)驗教學(xué)教師的艱苦努力下，順利完成本期實(shí)驗教學(xué)任務(wù)，這個(gè)過(guò)程中有成功，有經(jīng)驗，也有教訓，現將我校本期實(shí)驗教學(xué)工作總結如下：
一、加強組織領(lǐng)導完善規章制度
學(xué)校黨支部和行政對實(shí)驗教學(xué)工作非常重視，為了強化這項工作，專(zhuān)門(mén)成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，分管校長(cháng)和教務(wù)主任為副組長(cháng)，實(shí)驗教學(xué)專(zhuān)干為成員的實(shí)驗教學(xué)工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組分工明確，責任到位，既有統一領(lǐng)導，又有具體責任，各抓一口，專(zhuān)人專(zhuān)責，使我校的實(shí)驗教學(xué)工作得以順利開(kāi)展提供了強有力的組織保證。領(lǐng)導小組根據我校的實(shí)際情況和上級對實(shí)驗教學(xué)的要求，制定了切合實(shí)際的工作制度及實(shí)施細則，加強了實(shí)驗教師的管理，進(jìn)一步落實(shí)了實(shí)驗教師待遇，保障了實(shí)驗教師隊伍的穩定。
二、加強實(shí)驗教師隊伍建設
根據教委文件精神，中小學(xué)實(shí)驗室工作必須有一支素質(zhì)高、相對穩定的實(shí)驗教師和實(shí)驗技術(shù)人員隊伍作保證的要求，為使我校實(shí)驗教師和實(shí)驗技術(shù)人員更好的掌握中小學(xué)實(shí)驗教學(xué)方法、教學(xué)理論、熟練掌握儀器設備的操作方法、維修技術(shù)和管理制度，提高教學(xué)水平和管理能力，學(xué)校利用假期和周末，分批對我校3名實(shí)驗教師和實(shí)驗技術(shù)進(jìn)行各級培訓和上崗培訓。緩解我校實(shí)驗教師人數少，任務(wù)重的矛盾，確保一室一人，本學(xué)期進(jìn)一步增強了我校實(shí)驗教師隊伍的力量，為實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展提供師資保障。
三、加強實(shí)驗室建設實(shí)驗室的配套設施建設儀器配備
學(xué)校十分重視實(shí)驗教學(xué)硬件設施建設，在上級支持下，本學(xué)期我校使原有的實(shí)驗室、保管室、準備室渾然連成一體，大大地方便的實(shí)驗教學(xué)，提高了實(shí)驗教師的工作效益。
在配套設施方面，學(xué)校自籌經(jīng)費，購置了消防設施，通風(fēng)備用換氣扇，對壞的裝置進(jìn)行了檢修，學(xué)校自籌經(jīng)費，更新了一批儀器及耗材，先后共采購了一些設備，同時(shí)不斷的補充器材等實(shí)驗教學(xué)儀器藥品。保證了實(shí)驗教學(xué)所需的儀器及藥品。我校實(shí)驗室的儀器藥品品種配備均超過(guò)80%，數量配備超過(guò)配備標準，能保證我校實(shí)驗教學(xué)之需。
四、加強師生實(shí)驗技能訓練全面提高教學(xué)質(zhì)量
按照學(xué)校的實(shí)驗教學(xué)工作計劃，實(shí)驗教師必須加強演示實(shí)驗的教學(xué)和學(xué)生分組實(shí)驗的教學(xué)，以及實(shí)驗室的規范化管理，為加強教師的技能訓練，學(xué)校把教師技能作為對實(shí)驗教師的重要考核目標之一。各實(shí)驗小組采取了強有力的措施，對所有演示和分組實(shí)驗人人過(guò)關(guān)，逐一考核，互相聽(tīng)課，互相評課，互相提高的'方法以及通過(guò)實(shí)驗教學(xué)研究，對大家都覺(jué)得有拿不準的進(jìn)行相互探討，甚至請教專(zhuān)家等，達到共同鉆研，整體提高的目的。在科學(xué)化、準確化、規范化方面有了很大的提高。
在學(xué)生實(shí)驗方面，要求每個(gè)學(xué)生應做實(shí)驗人人會(huì )做，操作正確，了解實(shí)驗原理，能分析實(shí)驗結論，對較難理解的實(shí)驗，通過(guò)多媒體教學(xué)手段，加強學(xué)生對實(shí)驗的理解，使學(xué)生在操作技能方面有了較大的改觀(guān)。
經(jīng)過(guò)全體實(shí)驗教師的共同努力，本學(xué)期我校共完成物理：演示實(shí)驗95%，學(xué)生分組實(shí)驗23個(gè)，補做實(shí)驗6個(gè)，超過(guò)按教學(xué)進(jìn)度及教材要求的100%。
化學(xué)共完成教師演示實(shí)驗98%，學(xué)生分組實(shí)驗21個(gè)，超過(guò)按教學(xué)進(jìn)度及教材要求實(shí)驗的90%。
生物共完成教師演示實(shí)驗90%，學(xué)生分組實(shí)驗18個(gè)，超過(guò)按教學(xué)進(jìn)度及教材要求實(shí)驗的90%。
五、加強自制教具制作補充實(shí)驗教學(xué)
為了更好地開(kāi)展演示實(shí)驗，廣大實(shí)驗教師利用周末，改進(jìn)或制作了一批很有實(shí)用價(jià)值的教具，本期我校實(shí)驗教師共制作教具14件，使我校自制教具達50件，經(jīng)過(guò)認真篩選，認為確有使用價(jià)值，且整潔、美觀(guān)的保留了16件，有3件在縣教育局組織的自制教具評比中獲獎。
六、加強實(shí)驗室管理提高儀器的完好率
依照對實(shí)驗技術(shù)人員的管理要求，實(shí)驗技術(shù)人員加強了對實(shí)驗室及保管室的管理。要求真正做到對儀器等的四懂三熟悉。
實(shí)驗保管室的儀器藥品帳、冊、卡、物清楚，保管規范，按照方便、實(shí)用的原則擺放整齊，進(jìn)出有帳，維護較好，各室儀器完好率均達95%。
七、加強實(shí)驗室的開(kāi)放提高學(xué)生自主實(shí)驗能力和科技活動(dòng)能力
實(shí)驗室開(kāi)放，充分提高實(shí)驗室的利用率，各實(shí)驗室均在每天下午5：30 6：30，周六全天，周日全天向學(xué)生開(kāi)放。在實(shí)驗室開(kāi)放期間，學(xué)生練習補做，自主實(shí)驗共12個(gè)，600余人參與，達到實(shí)驗室開(kāi)放的目的。
科技活動(dòng)是學(xué)生將課本知識用于生活實(shí)踐的重要渠道，同時(shí)也是學(xué)生自主探索創(chuàng )新的手段。本學(xué)期來(lái)，我校共組織各級各科課外科技活動(dòng)8個(gè)，參加人數達300余人次。在科技活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生體驗了科技活動(dòng)的樂(lè )趣，提高了學(xué)習自然科學(xué)的興趣，增添了自然科學(xué)的感性認識，在實(shí)踐中開(kāi)發(fā)了學(xué)生的認知能力。
八、存在的問(wèn)題
總結過(guò)去是為了更好的開(kāi)展下一步的工作，在本期實(shí)驗教學(xué)工作中，為今后的實(shí)驗教學(xué)工作提供了可借鑒的思路，但仍存在一些問(wèn)題：
1、實(shí)驗室面積偏小，不便學(xué)生操作；
2、科技活動(dòng)范圍小，涉及的項目不多，且深度也不夠；
3、實(shí)驗室開(kāi)放效果不很明顯；
4、多媒體實(shí)驗教學(xué)不夠理想。
以上問(wèn)題都需要在今后的實(shí)驗教學(xué)工作中不斷加以完善和改進(jìn)。
實(shí)驗教學(xué)工作總結 篇14
《夜晚的實(shí)驗》一課，主要記敘了斯帕拉捷通過(guò)多次實(shí)驗，揭開(kāi)了蝙蝠夜間飛行的秘密的經(jīng)過(guò)，指出正是這次實(shí)驗，引起了科學(xué)家對超聲波的研究，才使我們今天能夠享受到超聲波技術(shù)帶來(lái)的恩惠。在本課的教學(xué)過(guò)程中，我主要關(guān)注了以下幾點(diǎn)：
一、以課文為載體，培養學(xué)生自主探究能力。
“學(xué)生是學(xué)習的主體，應該積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式�！边@是小學(xué)語(yǔ)文新課程的重要理念之一。這種“自主、合作、探究”的學(xué)習方式在培養學(xué)生創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力方面能起巨大作用。這是一篇科學(xué)性的說(shuō)明文，介紹了科學(xué)家由對蝙蝠夜間飛行現象的好奇到反復猜想實(shí)驗，探求真相造福人類(lèi)的過(guò)程。這樣的課文真是培養學(xué)生合作探究能力，進(jìn)行科學(xué)精神教育的好xx。為了真正還學(xué)生“自主探究”的權利，我作了一番嘗試：課始，我啟發(fā)學(xué)生針對課題質(zhì)疑，然后圍繞問(wèn)題讓學(xué)生通過(guò)自讀課文解決問(wèn)題。培養學(xué)生提出問(wèn)題解決問(wèn)題的能力。
在學(xué)習科學(xué)家四次實(shí)驗部分，我設計了一張表格，讓學(xué)生同桌合作，自讀課文，自主探究，完成練習。
在完成表格的過(guò)程中，學(xué)生經(jīng)歷了科學(xué)家探索的.過(guò)程，感受到了科學(xué)家不怕失敗尋求真理的精神，同時(shí)也培養了學(xué)生自主探究的能力。
二、關(guān)注語(yǔ)文自身的特點(diǎn)，重視語(yǔ)文素養的培養。
科學(xué)性的課文往往重視其科學(xué)性、知識性，而忽略其本身的語(yǔ)文特點(diǎn)，在本課的教學(xué)中，我在引導學(xué)生了解科學(xué)家四次實(shí)驗情況的基礎上，引導學(xué)生去探究作者是怎樣寫(xiě)的，去研讀文本，體會(huì )科學(xué)家實(shí)驗過(guò)程中的情感變化，去體會(huì )蘊藏在文字背后的作者對這種科學(xué)精神的贊美，組織學(xué)生復述課文，實(shí)現語(yǔ)文自身的要求。
三、課外拓展，有機延伸。
科學(xué)發(fā)明是學(xué)生喜愛(ài)的話(huà)題，學(xué)完課文后，我組織學(xué)生課外去尋找關(guān)于仿生學(xué)的資料，學(xué)生非常感興趣，查到的資料也是豐富多彩，有根據蜻蜓發(fā)明直升機，根據豬發(fā)明防毒面具等等。一時(shí)之間班級掀起了一股科學(xué)熱。
《夜晚的實(shí)驗》是一篇科普小品文，講述了科學(xué)家斯帕拉捷從蝙蝠飛行的啟示中發(fā)現了超聲波，并進(jìn)而造福人類(lèi)的故事。怎樣讓學(xué)生從閱讀文本中學(xué)習科學(xué)家留心觀(guān)察、勤于思考、潛心研究的精神，又能適當地進(jìn)行語(yǔ)言文字訓練，不上成自然課，實(shí)現工具性與人文性的統一呢？本課教學(xué)重點(diǎn)是要修學(xué)生能復述實(shí)驗過(guò)程。我抓住斯帕拉捷在實(shí)驗過(guò)程中的三次疑問(wèn)，充分表現了他善于觀(guān)察、勇于提問(wèn)的科學(xué)精神。我請學(xué)生找、讀、悟，想想斯帕拉捷是個(gè)怎樣的人。并利用這幾個(gè)問(wèn)題產(chǎn)生的原因，將4次實(shí)驗串聯(lián)起來(lái)進(jìn)行教學(xué)。在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現了好幾個(gè)不盡人意的地方。
講讀完第一段后，我就直接要求學(xué)生填表：實(shí)驗目的、實(shí)驗內容、實(shí)驗結果、實(shí)驗結論。
可能是有的學(xué)生沒(méi)有理解，所以填實(shí)驗目的和實(shí)驗結論都不會(huì )說(shuō)。而且，因為要求每人都填，花費時(shí)間較多，以致到后來(lái)來(lái)不及復述實(shí)驗過(guò)程了。處理方法：教師將表格出示，并且與學(xué)生一起交流第一次實(shí)驗，起到“主導”作用，然后同桌合作，完成接下去的三次實(shí)驗。在此基礎上，教師將填完整的實(shí)驗表格出示，要求復述。這樣，減低了難度，擴充了時(shí)間，學(xué)生復述的目的也達到了。
對斯帕拉捷的認識，我是在出示他的三個(gè)問(wèn)題之后就請學(xué)生說(shuō)說(shuō)“你覺(jué)得斯帕拉捷是個(gè)怎樣的人？”在一開(kāi)始不了解文本的基礎上就談人物形象，對我們班的學(xué)生來(lái)說(shuō)是有難度的。師傅指出：可以在學(xué)完四次實(shí)驗后，再回頭讀三個(gè)問(wèn)題，體會(huì )斯帕拉捷勤于思考、大膽實(shí)驗、不怕失敗、不斷探索、不達目的不罷休的精神。
師傅指出：應該要進(jìn)行創(chuàng )造性地復述，除了引導學(xué)生按原文順序復述以外，也可以按照實(shí)驗表格進(jìn)行復述。
師傅還指出：上課的時(shí)候感覺(jué)有點(diǎn)“散”，可能是因為我的兩條線(xiàn)：斯帕拉捷的問(wèn)題和4次實(shí)驗相互交叉，在交流過(guò)程中有重復現象，索性就選擇其中一條進(jìn)行有重點(diǎn)的交流，另外一條到完成后再尋找，這樣的話(huà)，學(xué)生思路就更加清晰了。
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