教導處教學(xué)工作總結（精選25篇）

　　總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？下面是小編收集整理的教導處教學(xué)工作總結，希望對大家有所幫助。

　　教導處教學(xué)工作總結 1

　　本學(xué)期，教導處在校長(cháng)的領(lǐng)導下，緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為根本宗旨，以推進(jìn)“基于標準的教學(xué)”為抓手，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng )新。充分發(fā)揮教導處指導監督，整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深入教學(xué)改革，加強教學(xué)檢查，規范教師的教學(xué)行為，較好的完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃�，F將本學(xué)期主要工作總結如下:

　　一、規范教學(xué)常規，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

　　教學(xué)是學(xué)校的中心任務(wù)，是教師的基本工作，教學(xué)常規是教學(xué)工作正常開(kāi)展的保證，它可以?xún)?yōu)化教學(xué)秩序，有效地提高教學(xué)質(zhì)量。為了規范完善我校教學(xué)管理工作，切實(shí)抓好教學(xué)常規，本學(xué)期在強化教學(xué)管理上主要做了以下工作：

　　1、嚴格要求，加強教學(xué)常規管理

　　教導處全面落實(shí)課程計劃，要求教師嚴格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、實(shí)行集體備課，靈活運用導學(xué)案。教師提前進(jìn)課堂，準時(shí)下課，每天按時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生，并嚴格控制學(xué)生在校時(shí)間。

　　2、求真務(wù)實(shí)，進(jìn)行教學(xué)常規檢查

　　開(kāi)學(xué)初對教師的備、講、批、輔等工作提出了明確的要求，并在工作中加強檢查與指導，教導處每月組織進(jìn)行教學(xué)常規檢查，并及時(shí)將檢查結果進(jìn)行反饋和通報。

　　二、深化教學(xué)改革，提高教師素養

　　只有建設高素質(zhì)的教師隊伍，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量，才能辦出高水平的學(xué)校。近年來(lái)，我校以提高教師素質(zhì)為目標，通過(guò)多種形式的校本培訓活動(dòng)，使我校教師的整體素質(zhì)有了顯著(zhù)提高。

　　1、開(kāi)展“每周公開(kāi)課”和“評課議課”活動(dòng)

　　開(kāi)展“每周公開(kāi)課”和“評課議課”活動(dòng)，結合教師的教學(xué)實(shí)際，要求教師上好一節匯報課，青年教師上好一節展示課，名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師上好一節示范課。這些活動(dòng)的舉行，讓教師有了交流互促的機會(huì )，有了展示才華的平臺。

　　2、強化教師培訓，及時(shí)掌握新理念

　　為了使教師開(kāi)闊眼界、更深入領(lǐng)會(huì )新理念的內涵，多創(chuàng )造條件讓教師走出去培訓學(xué)習、觀(guān)摩取經(jīng)，本學(xué)期分別派王曉蘋(píng)、李博老師到新鄉學(xué)習觀(guān)摩；趙桂玲、趙鳴老師到鄭州學(xué)習；次外，還積極市里舉辦的的各種教研活動(dòng)，還多次組織中青年教師到兄弟學(xué)校觀(guān)摩““基于標準的教學(xué)”，等等。通過(guò)學(xué)習、培訓，開(kāi)拓了教師的視野，豐富了教師的經(jīng)驗，轉變了教師的教育、教學(xué)觀(guān)念，較好地提高了我校教師的素質(zhì)，能使教師更好地把握課堂，提升老師們的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，推進(jìn)了素質(zhì)教育的全面發(fā)展。

　　3、找準主攻方向，培養青年教師成才

　　為了使青年教師脫穎而出，盡快地成長(cháng)起來(lái)，我校實(shí)施了青年教師與老教師結對子，充分發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，徒弟經(jīng)常向師傅請教。師傅經(jīng)

　　常指導徒弟的課，讓徒弟的教學(xué)水平得到相應的提高。

　　4、重視教學(xué)反思

　　教學(xué)反思是教師對自身教學(xué)工作的檢查與評定，是教師整理教學(xué)效果與反饋信息，適時(shí)總結經(jīng)驗教訓，找出教學(xué)中的成敗與不足的重要過(guò)程。常寫(xiě)教學(xué)反思，對教師提高自身水平、優(yōu)化教學(xué)是行之有效的辦法。在日常的教學(xué)中我校非常重視這一環(huán)節，要求每位教師認真填寫(xiě)導學(xué)案的個(gè)性化補白，做好教學(xué)反思的記錄。

　�。�1）記自己一節課的成敗之處，在以后的教學(xué)中不斷加以實(shí)踐和完善，逐步提高自身的教學(xué)水平。

　�。�2）記教學(xué)中的疏漏與失誤，從主觀(guān)上找原因，使之成為以后教學(xué)工作中的前車(chē)之鑒。

　�。�3）記錄學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的困惑，這往往是一節課的難點(diǎn)，將解決方法記錄下來(lái)，不斷豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗。

　�。�4）記教學(xué)中學(xué)生的獨到見(jiàn)解，學(xué)生是學(xué)習的主體，通過(guò)他們自己切身的感覺(jué)，常常會(huì )產(chǎn)生一些意想不到的好見(jiàn)解，將這些獨具一格的解法記錄下來(lái)，豐富自己的教學(xué)內容。

　�。�5）記教學(xué)再設計，每節課后，對教學(xué)情況進(jìn)行全面回顧總結，根據本節課的教學(xué)體會(huì )和從學(xué)生中反饋的信息，及時(shí)修訂教案，提高自己的教學(xué)能力。真正使教學(xué)反思成為提高自己業(yè)務(wù)理論水平的有效途徑，將反思貫穿于教學(xué)的'整個(gè)過(guò)程中。

　　三、開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展

　　1、為了豐富學(xué)生的課外生活，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了“建設幸福中國”講故事比賽活動(dòng)，認真組織大課間活動(dòng)；開(kāi)展了形式多樣的學(xué)生競賽活動(dòng)，如：“完美教室”評比、“書(shū)法競賽”、作文競賽、手抄報比賽、慶“六一”文藝匯演等。

　　2、積極組織師生參加各級各類(lèi)比賽及活動(dòng)并取得了一定的成績(jì)：程嫚嫚、方嗣龍兩位同學(xué)參加“建設幸福中國”講故事比賽榮獲長(cháng)集片優(yōu)秀獎；賈國冉同學(xué)獲“我幸福，我快樂(lè )”霍邱征文比賽三等獎；楊文靜老師輔導的小合唱《鈴兒響叮當》，在霍邱“小百靈”杯演唱比賽獲優(yōu)秀獎；王君老師參加霍邱中小學(xué)師生“安全知識競賽”榮獲一等獎。董艷、沙磊、焦娟獲得霍邱縣第九屆“教壇新星”稱(chēng)號。

　　四、努力探索新教育，追尋幸福完整的教育生活

　　1、開(kāi)學(xué)初，在學(xué)習借鑒首批新教育實(shí)驗學(xué)校經(jīng)驗的基礎上，結合我校實(shí)情，研究制定出新教育實(shí)驗工作計劃及具體實(shí)施方案。

　　2、學(xué)校成立了以陳茂忠校長(cháng)為組長(cháng)的新教育實(shí)驗領(lǐng)導小組，并且成立了各項兒童課程工作室：

　�。�1）晨誦工作室，負責人xxx；

　�。�2）午讀工作室，負責人xxx；

　�。�3）暮省工作室，負責人xxx；

　�。�4）讀寫(xiě)繪工作室，負責人xxx；

　�。�5）師生共寫(xiě)隨筆工作室，負責人xxx；

　�。�6）構筑理想課堂工作室，負責人xxx。

　　3、新教育實(shí)驗工作通過(guò)各個(gè)工作室認真的開(kāi)展，采取“請進(jìn)來(lái)，走出去”的模式，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習中改進(jìn)，初步取得成效。3月6日，我們迎來(lái)了縣教育局新教育實(shí)驗評估組，對我們第二批新教育實(shí)驗學(xué)校進(jìn)行評審�？h教育局工會(huì )主席、教研室主任和陳xx老師對我校新教育實(shí)驗工作給予了充分的肯定與表?yè)P，學(xué)校校園文化氛圍濃厚，班級布置有特色，師生共寫(xiě)隨筆質(zhì)量高。

　　五、今后工作思路

　　1、加強教學(xué)常規教研與管理，規范教師教學(xué)行為；

　　2、以校本教研為重點(diǎn)，進(jìn)一步探索校本教研的有效途徑和方式，提高校本教研的實(shí)效性；

　　3、注重教師業(yè)務(wù)培訓，全面提高教師素質(zhì)，培育特色教師。

　　4、進(jìn)一步深化新教育實(shí)驗工作，積極探索，努力創(chuàng )新，把兒童課程落實(shí)到位，提升新教育開(kāi)展的質(zhì)量和進(jìn)程。

　　一學(xué)期來(lái)，我們所做的這些工作，取得了一點(diǎn)成績(jì)。但是我們也清醒地認識到：我們的工作還存在著(zhù)諸多不足（如：學(xué)生的行為習慣不好;教學(xué)成績(jì)有待進(jìn)一步提升等等）。在以后的工作中，我們將一如既往的踐行新教育實(shí)驗工作，進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng )戶(hù)胡鎮中心小學(xué)教育教學(xué)的新局面！

　　教導處教學(xué)工作總結 2

　　本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在中心校的正確領(lǐng)導與支持下，取得了一定的成績(jì)。不管是常規管理方面、教研組建設、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步，并且圓滿(mǎn)地完成了學(xué)期初布置的各項任務(wù)，現將一學(xué)期來(lái)，教導處工作總結如下：

　　一、完成的工作。

　�。�1）重視教學(xué)常規管理，教學(xué)常規管理，是教學(xué)管理的基本內容，加強教學(xué)常規的建設與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，認真貫徹中心小的傳達精神，并同老師們認真學(xué)習，繼續全面落實(shí)中心校的“一制度兩個(gè)要求”文件。

　�。�2）我們依然遵循此規律，狠抓教學(xué)常規管理，開(kāi)學(xué)初要求各位老師做好本學(xué)期的各項工作計劃。

　�。�3）落實(shí)教研和聽(tīng)課活動(dòng)。

　�。�4）學(xué)校領(lǐng)導深入課堂聽(tīng)課、看課。教師互相聽(tīng)課，在教學(xué)領(lǐng)域里發(fā)表見(jiàn)解，交流困惑，有利提高教師的教學(xué)水平。

　�。�5）加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習培訓，更新教育觀(guān)念，用新的理念指導教學(xué)，提高自身的素質(zhì)。

　　二、取得成績(jì)與存在不足

　�。�1）加強教師的培訓和繼續教育工作。本學(xué)期教導處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷和知識結構的層次。

　�。�2）組織全校學(xué)生參加全縣統一的語(yǔ)文和數學(xué)競賽活動(dòng)，張揚學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　�。�3）本學(xué)期教學(xué)常規檢查采用集中檢查方式，共進(jìn)行了3次，分別對每位老師的教學(xué)計劃、備課、作業(yè)、測試情況、后進(jìn)生轉化情況等進(jìn)行檢查，先由老師自查自評，進(jìn)行互查。再由領(lǐng)導小組進(jìn)行檢查。經(jīng)過(guò)檢查陸建彪、葉鳳貞、陸日臻等老師都能自覺(jué)認真備課寫(xiě)教案。陸建興、陸日臻等老師都能及時(shí)認真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí)，通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題：部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對于學(xué)生活動(dòng)預設不夠全面。并通過(guò)教導處在周前會(huì )上反饋，及時(shí)吸取精華，彌補不足。

　�。�4）積極開(kāi)展聽(tīng)課活動(dòng)。本學(xué)期，為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了給教師搭建一個(gè)教學(xué)工作的交流臺，全校開(kāi)展公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)。我們學(xué)校的每位老師上一節公開(kāi)課。各位老師在這次聽(tīng)課活動(dòng)中針對教學(xué)中出現的問(wèn)題提出了許多寶貴的意見(jiàn)，真正地達到了交流的目的，使每一位教師都有所收獲。

　�。�5）堅持教師的外出培訓學(xué)習。積極的將學(xué)習回來(lái)的新理念傳授我們學(xué)校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達到同一個(gè)水平。本學(xué)期，結合中心校領(lǐng)導的安排，派出陸日臻老師到桂林參加數學(xué)課堂教學(xué)聽(tīng)課學(xué)習。經(jīng)過(guò)培訓之后，回到學(xué)校帶動(dòng)其他教師的教學(xué)。

　�。�6）加強我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個(gè)鄉村學(xué)校，我們的教師獲得外出學(xué)習的機會(huì )并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，因此讓外出學(xué)習的老師將所學(xué)的新理念，結合自己的感受，以講座的形式傳遞給其他老師，以點(diǎn)帶面，以少帶多，努力使我們所有的教師的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。

　�。�7）后進(jìn)生工作沒(méi)抓好。學(xué)習有困難的學(xué)生，我們老師沒(méi)有能正確的對待，總是埋怨，使后進(jìn)生更突出。我們教導處應加強監控，多搞些提升后進(jìn)生的.座談等，讓每一位老師學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)、寬容和激勵每個(gè)學(xué)生使他們能樹(shù)立起學(xué)習的信心和勇氣。并跟蹤分析，及時(shí)了解情況，調整教學(xué)思路，改進(jìn)教學(xué)策略。

　　三、今后工作的設想與反思

　　教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化；怎樣才能更扎實(shí)地進(jìn)行培優(yōu)補差工作，使學(xué)生得以全面發(fā)展；怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，繼續構建教師發(fā)展平臺，加強校與校之間的交流和合作，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。愿新的一年中我們能開(kāi)創(chuàng )教導處工作的新局面，爭取取得更好的成績(jì)。為了規范教學(xué)行為，我們根據教學(xué)常規的流程，從教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了“重結果，輕內容”，“重教學(xué)成績(jì)，輕教法”的弊端。

　　教導處教學(xué)工作總結 3

　　本學(xué)期教務(wù)處本著(zhù)“敬業(yè)、精業(yè)、務(wù)實(shí)、高效”的精神與工作態(tài)度，較好地完成了各項工作任務(wù)�，F將主要工作與成效總結如下：

　　1、認真地抓了常規教學(xué)的五個(gè)環(huán)節，強化了管理工作的科學(xué)化、實(shí)效性，在課程的設置與課表安排上注重了現代教育理念和科學(xué)、嚴謹的治學(xué)精神，本學(xué)期完成了四個(gè)年級的制作、制定了教師教學(xué)考核細則、班主任工作室、名師工作室工作的細化、班級學(xué)習小組的成立等。教學(xué)工作井然有序，特別是強化了備課、上課、檢測等工作，基本上杜絕了用陳舊教案上課，缺課、遲到、早退現象較少，早讀、午自休、晚自習規范，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、考風(fēng)良好，教學(xué)質(zhì)量上穩中有進(jìn)。

　　2、制訂并實(shí)施了較科學(xué)的考評機制，完成了教師教學(xué)考核細則，初步建立了教師業(yè)務(wù)檔案。在本學(xué)期的教風(fēng)與教學(xué)質(zhì)量大檢查工作中，教務(wù)處協(xié)同教科室精心準備，嚴密組織，規范了操作。我們通過(guò)隨堂課聽(tīng)課、優(yōu)質(zhì)課及優(yōu)秀教案評選、學(xué)生的問(wèn)卷調查等一系列的教學(xué)常規檢查，使檢查面廣、科學(xué)、客觀(guān)、公正、真實(shí)地反映了目前教學(xué)現狀及每一位教師的教學(xué)情況，為學(xué)校領(lǐng)導的科學(xué)決策與管理，為鞭策教師們的教學(xué)工作起到了良好的作用。

　　3、加強了對年級組組工作的指導、督促與檢查。本學(xué)期各年級組工作都落到實(shí)處，各組都制訂了工作計劃，有內容，有措施，理性且實(shí)際。各組活動(dòng)已開(kāi)始走向制度化、規范化，有特色、有效率、有時(shí)間保證，具體體現在定時(shí)間、定地點(diǎn)開(kāi)展年級組活動(dòng)，包括班主任會(huì )議、集體學(xué)習與教學(xué)經(jīng)驗交流等活動(dòng)�；顒�(dòng)內容豐富，安排科學(xué)合理，強化了針對性、實(shí)效性。

　　4、各年級要求各班級制定切實(shí)可行的.學(xué)習小組，學(xué)生檢查作業(yè)，學(xué)生幫批作業(yè)、學(xué)生檢查背誦情況、學(xué)生檢查紀律、實(shí)行學(xué)生管理學(xué)生，確實(shí)起到了顯著(zhù)的效果。

　　5、重視考風(fēng)考紀。本學(xué)期成功組織了月考、期中和期末考試，在考場(chǎng)安排、監考安排、改卷安排等考務(wù)工作安排都科學(xué)高效，公正嚴明，同時(shí)進(jìn)行了成績(jì)分析和試卷分析；也積極組織了四次大考學(xué)生復習動(dòng)員大會(huì )，給學(xué)生鼓勁并介紹復習方法和注意事項等。

　　6、認真組織學(xué)生知識大賽。英語(yǔ)書(shū)寫(xiě)大賽、英語(yǔ)演講比賽、九年級數理化政史競賽。學(xué)生取得了教好成績(jì)。

　　7、為提高班主任的管理水平，組織班主觀(guān)看視頻，外出學(xué)習，與鄰近中心校交流，取長(cháng)補短。確實(shí)促進(jìn)了班主任的管理水平。

　　8、認真做好畢業(yè)班工作，畢業(yè)班教學(xué)工作是本學(xué)期教學(xué)工作重中之重，社會(huì )衡量一所學(xué)校的辦學(xué)和教學(xué)水平，其主要看中考能考上什么樣的學(xué)校和多少位學(xué)生。我們認真抓好20xx年中考，組織教師學(xué)習“課程標準”，研究近幾年中考命題的總趨勢，指導畢業(yè)班教師總復習。教務(wù)處加強學(xué)法、考法指導，積極探索高效的復習模式。 定期召開(kāi)畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量分析研討會(huì )，聽(tīng)好復習課，及時(shí)點(diǎn)評，提高復習效率；集思廣益，合作交流，積極倡導團隊精神與合作意識。組織九年級畢業(yè)班教師參加市、縣教研室舉辦的中考分析會(huì )和研討會(huì )，關(guān)注外地有關(guān)中考信息，及時(shí)總結、反思復習工作經(jīng)驗，努力爭取20xx年中考在20xx年中考的基礎上有所提高。

　　本學(xué)期出現的問(wèn)題：

　�。�1）尖子生、后進(jìn)生的培養還有待加強。

　�。�2）教師專(zhuān)業(yè)技能教學(xué)的管理還需進(jìn)一步強化，個(gè)別教師對技能教學(xué)的認識還有待進(jìn)一步提高。

　�。�3）自習課秩序個(gè)別班還不是很理想。 如果說(shuō)本學(xué)期教務(wù)處工作取得了一些成績(jì)的話(huà)，離不開(kāi)學(xué)校各位領(lǐng)導的努力工作和配合；存在的問(wèn)題更多的是我們統籌安排中考慮不周，今后我們將繼續發(fā)揚優(yōu)良作風(fēng)，改進(jìn)工作方法，逐步改進(jìn)上述問(wèn)題。

　　教導處教學(xué)工作總結 4

　　時(shí)近嚴冬，天氣冷寒。但在我們的會(huì )場(chǎng)上卻春意盎然！因為我們迎來(lái)了20xx年下期期中總結表彰大會(huì )暨家長(cháng)會(huì )。在此，我代表學(xué)校教導處，對各位家長(cháng)的遠道而來(lái)及多年來(lái)對學(xué)校工作的支持表示衷心的感謝！

　　本學(xué)期，教導處及全體教學(xué)工作人員緊緊圍繞校長(cháng)學(xué)期初提出的學(xué)校辦學(xué)思路，科學(xué)安排，扎實(shí)工作，大膽創(chuàng )新，充分發(fā)揮導處指導監督、整合推進(jìn)的功能，進(jìn)一步增強服務(wù)意識，深化教學(xué)改革，加強師資隊伍建設，加強教學(xué)檢查、規范教師的教學(xué)行為。期中考試剛剛結束，為了能夠使下一步的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個(gè)臺階，特就半學(xué)期以來(lái)的具體工作情況做以下幾個(gè)方面的小結：

　　一、學(xué)習，樹(shù)立新的理念。

　　通過(guò)組織教師學(xué)習研究。樹(shù)立起學(xué)生主體觀(guān)，貫徹科學(xué)教學(xué)思想，構建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展潛能。樹(shù)立學(xué)生發(fā)展觀(guān)，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的'出發(fā)點(diǎn)和歸宿，使學(xué)生獲取知識，掌握知識和技能的過(guò)程，成為學(xué)生豐富情感，完善自我，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )做人的過(guò)程。

　　二、教學(xué)常規管理，重實(shí)效。

　　1、健全制度，規范管理。在學(xué)校統一領(lǐng)導下，本著(zhù)立足實(shí)際，遵循科學(xué)性，增強實(shí)效性，激發(fā)積極性的原則，結合績(jì)效工資制度出臺一系列方案，這些制度在規范教學(xué)環(huán)節，明確各環(huán)節工作及要求，落實(shí)工作責任，引入競爭機制，激發(fā)和調動(dòng)工作積極性等方面都起到了積極作用，使新學(xué)期教學(xué)工作在較短的時(shí)間里步入了良性軌道。

　　2、堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)的教學(xué)模式，要求教師根據學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)，學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的層次情況，選擇恰當的教學(xué)方法，培養學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。學(xué)生能力大有提高，涌現了像張巧艷等18位“學(xué)習之星”。他們勤奮學(xué)習，孜孜不倦，在知識的海洋中尋找智慧，尋找樂(lè )趣。學(xué)校以他們而自豪，家長(cháng)以他們而驕傲，他們是我們全校師生學(xué)習的榜樣。

　　3、深入鉆研教材，掌握教材體系及其內在聯(lián)系，抓住主線(xiàn)，明確重難點(diǎn)，搞清疑點(diǎn)，把握關(guān)鍵。要求教師每課教案要做到"五有"：有明確的教學(xué)目標；有具體的教學(xué)內容；有連貫而清晰的教學(xué)步驟；有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當的練習，并提倡寫(xiě)教學(xué)反思。

　　4、認真開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)、每天一歌、每天練字至少十分鐘。并引導組織學(xué)生參加課外實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)落實(shí)教育局七大工程。開(kāi)闊了學(xué)生眼界，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、實(shí)踐能力、創(chuàng )造能力，使學(xué)生真正成長(cháng)為"合格+特長(cháng)"的新型人才。

　　5、組織好各類(lèi)競賽。根據國家、省、市教育部門(mén)競賽工作安排，組織好學(xué)生參加書(shū)信繪畫(huà)等比賽。我校已畢業(yè)的唐溪、黃劉成同學(xué)在20xx年的株洲市征文繪畫(huà)比賽中榮獲一二等獎。六年級周菁河、李倩同學(xué)在20xx年全縣科技藝術(shù)節上榮獲科幻畫(huà)制作三等獎。

　　三、學(xué)生管理工作，做細、做活。

　　1、加強學(xué)生管理，建立了品行積分考核制度。學(xué)生品行積分低于80分，將取消評優(yōu)評先資格。半期來(lái)，我們涌現了唐羅紅等5位文明之星，張雨蓮等2位紀律之星，他們模范遵守學(xué)校紀律，講文明、懂禮貌，弘揚了魯坑學(xué)生的優(yōu)良。

　　傳統。還有很多同學(xué)在成績(jì)、紀律、勞動(dòng)等方面大有進(jìn)步，例如霍筱翠等5位進(jìn)步之星。老師堅信你們經(jīng)過(guò)努力，期末表彰時(shí)你們一定會(huì )爭取跨入學(xué)習之星的行列，

　　2、加強學(xué)校衛生管理。制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，將清潔區落實(shí)到班，落實(shí)到人。值周教師身先士卒，率先垂范；少先隊大隊部每天對寢室和衛生區實(shí)施檢查；并利用班會(huì )課、國旗下講話(huà)天天講，時(shí)時(shí)講衛生工作，提高學(xué)生的保潔意識，確保了校園的干凈整潔。涌現了像潘慧琴等“勞動(dòng)之星”。她們?yōu)楸３中�園的干凈整潔，付出了自己辛勤的勞動(dòng)。學(xué)校的全體師生發(fā)自?xún)刃牡母兄x你們！

　　3、加強家校聯(lián)系，調動(dòng)家長(cháng)積極性，為學(xué)校發(fā)展獻計出力。學(xué)校工作的長(cháng)足進(jìn)步，離不開(kāi)各位家長(cháng)的積極配合和鼎力支持。半期來(lái)，涌現了譚才發(fā)等12位優(yōu)秀家長(cháng)。是你們的辛勤工作，培育了優(yōu)秀的子女，給學(xué)校增光添彩，學(xué)校全體師生衷心感謝你們，祝你們身體健康，萬(wàn)事如意。也希望你們一如既往的支持學(xué)校工作，精心教育自己的后代，使他們成為國家的棟梁之才！

　　當然我們的工作還存在不足：

　　1、部分學(xué)生學(xué)習、勞動(dòng)自覺(jué)性較差。衛生保潔意識不夠。

　　2、部分學(xué)生成績(jì)還很不理想，有的三科加起來(lái)還不到70分。

　　3、部分學(xué)生集體榮譽(yù)感不強，團結互助精神欠缺。甚至還有打架等不良現象。

　　教導處教學(xué)工作總結 5

　　一、積極投身課改，勇當課改實(shí)驗的排頭兵

　　我們圍繞“新課程標準”、開(kāi)展了一系列課改實(shí)驗的教學(xué)活動(dòng)，有力地促進(jìn)了學(xué)校全體教師認真學(xué)習新課標，轉變教育教學(xué)觀(guān)念，積極地投身課改實(shí)驗中。

　　二、以課堂教學(xué)為突破口，深化改革

　　讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，讓課堂充滿(mǎn)創(chuàng )造的活力，是我校教學(xué)改革追求的境界。本學(xué)期，我們采用現代信息技術(shù)，合作學(xué)習，探究學(xué)習，分層遞進(jìn)等行之有效的教學(xué)方法，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，使課堂教學(xué)充滿(mǎn)活力，讓學(xué)生真正做到“我要學(xué)，我會(huì )學(xué)，我能行”。

　　1、集體備課正�；�

　　各學(xué)科堅持每周一次的集體備課制度。每次集體備課大家都為著(zhù)一個(gè)共同的目標——提高課堂教學(xué)藝術(shù)水平，各抒己見(jiàn)，暢所欲言，充分利用這一時(shí)間，廣開(kāi)思路，集思廣益，碰撞出智慧的火花，大大提高了教師的教學(xué)水平。

　　2、有計劃地開(kāi)展教改實(shí)驗

　�。�1）以一年級的三個(gè)班為試點(diǎn)開(kāi)設了語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)生本教材的實(shí)驗。

　�。�2）“分層遞進(jìn)”步步深入。該實(shí)驗從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始，在3——6年級進(jìn)行。本學(xué)期，除繼續在教學(xué)內容、教學(xué)形式、教學(xué)方法上體現教學(xué)的層次，探索因材施教的模式外，加強了對教學(xué)評價(jià)的研究，真正根據學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)來(lái)進(jìn)行教學(xué)和評價(jià)。通過(guò)一年的實(shí)驗，學(xué)生學(xué)科的整體成績(jì)有較明顯的提高。

　　3、改革教學(xué)方法

　　教學(xué)方法的改革是課堂教學(xué)改革的一項重要任務(wù)。為了使學(xué)生得到更好的發(fā)展，需要我們不斷更新觀(guān)念，不斷探索研究，使教學(xué)方法更有助學(xué)生積極主動(dòng)的發(fā)展。為此，我們在教學(xué)實(shí)踐中首先實(shí)現師生角色的轉換，教師由教學(xué)的主宰、中心，轉變?yōu)閷W(xué)生的學(xué)習伙伴，學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的組織者、引導者；學(xué)生由被動(dòng)的接受者，轉變?yōu)閷W(xué)習的主體、主人。其次，我們關(guān)注學(xué)生學(xué)習的過(guò)程、學(xué)習的方式。一方面，在課堂教學(xué)中，把學(xué)生的自主學(xué)習貫串于教學(xué)的全過(guò)程。另一方面，我們重視學(xué)生綜合性、探究性的學(xué)習。

　　三、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，增強教改意識

　　1、邀請專(zhuān)家進(jìn)行專(zhuān)題講座

　　本學(xué)期，我校聘請國內一些專(zhuān)家名師來(lái)學(xué)校傳經(jīng)送寶，大大提高了學(xué)校教師隊伍和科研隊伍的素質(zhì)，加速了學(xué)校向現代教育邁進(jìn)的步伐。

　　通過(guò)專(zhuān)題講座，老師們深刻領(lǐng)會(huì )了新課標的精神和實(shí)質(zhì)，開(kāi)闊了視野，樹(shù)立了嶄新的教育觀(guān)念，提升了理論水平。

　　2、定期開(kāi)展教研組活動(dòng)

　�。�1）各學(xué)科堅持兩周一次的教研組活動(dòng)。在活動(dòng)中，組織老師認真學(xué)習新課標，探討科學(xué)有效的教學(xué)方法，積極開(kāi)展以說(shuō)課為主要形式的教學(xué)研究活動(dòng)，各科組學(xué)術(shù)氣氛濃郁，教改意識強。

　�。�2）堅持教師與教師、科組與科組之間的聽(tīng)課、評課活動(dòng)，加強教學(xué)交流。提倡以老帶新，充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干教師的模范帶頭作用。

　　4、積極鼓勵教師寫(xiě)作教育教學(xué)論文。

　　本學(xué)期，學(xué)校積極鼓勵教師撰寫(xiě)有水平、有價(jià)值的教育教學(xué)論文，全校教師共寫(xiě)教育教學(xué)論文50多篇。

　　5、組織各學(xué)科的老師分別到兄弟學(xué)校聽(tīng)課，拓展視野，提高認識。

　　通過(guò)以上一系列的教研活動(dòng)，不僅拓展了老師們的'教學(xué)視野，增強了教師們創(chuàng )新教改的意識，而且老師們從中得到了鍛煉和提高。

　　五、新學(xué)期的思考

　　隨著(zhù)新年鐘聲的敲響，過(guò)去的一個(gè)學(xué)期已悄然而去，輝煌的成績(jì)也屬于過(guò)去，放眼未來(lái)，我們仍感到任重道遠。如何把學(xué)習的主動(dòng)權交給學(xué)生？怎樣給學(xué)生更多的思考空間？能否將“創(chuàng )設情境——師生探究——鞏固反思——作業(yè)質(zhì)疑”這樣以學(xué)生為主體的教學(xué)模式成為常規？如何讓分層遞進(jìn)教學(xué)達到更好的效果？……這都需要我們教師共同努力探討和研究的。愿我校教師在課改的的風(fēng)浪中搏擊，在課改的潮頭上沖擊。

　　教導處教學(xué)工作總結 6

　�。ㄒ唬�堅持以課程改革和課程建設為重點(diǎn)，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益

　　1、開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)；重視薄弱學(xué)科教學(xué)，保證了薄弱學(xué)科教學(xué)的時(shí)間。

　　2、嚴格貫徹落實(shí)教學(xué)常規要求，規范教學(xué)行為。

　　3、堅持不懈的抓課堂教學(xué)質(zhì)量，大力開(kāi)展高效課堂活動(dòng)。

　�。ǘ�）規范教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　4、加強作業(yè)的布置與批改的研究和檢查。

　　5、加強實(shí)驗教學(xué)，強化實(shí)驗操作。多次召開(kāi)小學(xué)科學(xué)實(shí)驗教學(xué)研討會(huì )，迎接縣教育局實(shí)驗抽測。

　　6、確立學(xué)生階段培養目標，根據各年級特點(diǎn)確定各年級教學(xué)及管理重點(diǎn)。低中年級首先要加強習慣，高年級要加強能力、效率培養，努力提高學(xué)業(yè)成績(jì)。

　　7、抓好閱讀教學(xué)和寫(xiě)字教學(xué)，堅持學(xué)生讀書(shū)練字常態(tài)化。

　　8、豐富校園文化，本年度出版校報第十四、十五期。

　　9、加強過(guò)程管理、環(huán)節管理，抓教學(xué)常規的落實(shí)。

　　10、加強現代化多媒體設備的使用，用現代化的教學(xué)手段提高教學(xué)質(zhì)量，強化多媒體課件使用。

　　11、加強備課組建設，以備課組活動(dòng)為載體，發(fā)揮集體備課的作用，做好多次備課，把每堂課的課件使用作為備課和上課的重要組成部分。

　�。ㄈ�）強力推進(jìn)學(xué)校課程做好文體活動(dòng)工作

　　12、學(xué)校各學(xué)科興趣小組經(jīng)常開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

　　13、加強體育教學(xué)，完善小學(xué)體育課階段目標。多次組織體育教師教學(xué)研討會(huì )，有效的`促進(jìn)了體育教學(xué)，現在小學(xué)教學(xué)狀態(tài)已有明顯改善。

　　14、加強寫(xiě)字和閱讀教學(xué)。培養學(xué)生良好的讀書(shū)和書(shū)寫(xiě)習慣。

　　本學(xué)年組織全校性的書(shū)法比賽二次。

　�。�四）加強校本課程建設

　　整體推進(jìn)學(xué)校課程。3月12日，我校學(xué)校課程會(huì )議召開(kāi)，學(xué)校課程整體推進(jìn)工作全面鋪開(kāi)。

　　15、閱讀（誦讀）課程

　　堅持用好學(xué)校開(kāi)發(fā)的《泥土?花朵》系列校本教材，進(jìn)行美文誦讀教學(xué)。師生開(kāi)展搜集整理具有教育價(jià)值的古詩(shī)文、兒童故事、寓言等教育資源的活動(dòng)，編寫(xiě)成校本課程。

　　16、寫(xiě)字課程：以山東省規范字示范校評選為契機，把“寫(xiě)字教育”座位學(xué)校特色校本課程，以書(shū)法教育為特色，實(shí)踐活動(dòng)為手段，臨摹訓練為方法，培養學(xué)生的民族文化情節、創(chuàng )新精神和人文素養。

　　17、體育、藝術(shù)類(lèi)校本課程扎實(shí)推進(jìn)，有序開(kāi)展。

　　18、中國象棋課程經(jīng)過(guò)精心籌備，已順利開(kāi)班。

　　19、充分利用家長(cháng)教育資源，開(kāi)設家長(cháng)講堂。家長(cháng)講堂效果好，學(xué)校已舉辦兩期，共有7位家長(cháng)走進(jìn)一實(shí)為學(xué)生講課，內容涉及用眼衛生、交通安全、普通話(huà)等各個(gè)方面。

　�。�五）加強建模研究，力促高效課堂。

　　4月12日我校展示高效課堂研究成果，以五位名師主持人命名的學(xué)科教學(xué)模式受到與會(huì )領(lǐng)導老師高度評價(jià)。

　�。�六）以積極地心態(tài)良好的工作作風(fēng)迎接各級領(lǐng)導的檢查

　　20、積極完善教育教學(xué)檔案，整頓教育教學(xué)秩序，語(yǔ)言文字工作成效顯著(zhù)，我校被評為“國家級語(yǔ)言文字規范化示范�！� 、“山東省規范漢字書(shū)寫(xiě)特色學(xué)�！焙汀盀I州市語(yǔ)言文字先進(jìn)單位”，獲得國家、省級、市級三項殊榮。在全縣省級文明單位進(jìn)行的古詩(shī)文現場(chǎng)表演大賽中，我校經(jīng)典誦讀獲全縣第一名。

　　21、規范教育教學(xué)，迎接縣教育局觀(guān)摩考察團、督導評估、科學(xué)實(shí)驗操作等各項考核。

　　教導處教學(xué)工作總結 7

　　一學(xué)期以來(lái)，我們緊緊圍繞縣文體教育局“教育質(zhì)量年”和“課堂優(yōu)化工程”作為教學(xué)重點(diǎn)，以教科研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)教育目標為中心，以培養學(xué)生的學(xué)習潛力為出發(fā)點(diǎn)，在校長(cháng)的領(lǐng)導下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立�！钡墓ぷ魉悸�，深化課堂教學(xué)改革，開(kāi)拓進(jìn)取。學(xué)校教學(xué)工作順利開(kāi)展，教育教學(xué)水平在原有基礎上稍有進(jìn)步�，F將一學(xué)期來(lái)的工作做如下的總結：

　　一、認真做好各項工作、常抓不懈。

　　本學(xué)期，教導處組織教師學(xué)習了新課標、和新課程理念等教育理論。加強教師教學(xué)“六認真”管理，并把工作重心放在于“認真備課”、“認真上課”、“認真布置與批改作業(yè)”三個(gè)環(huán)節和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。

　　1.認真備課。開(kāi)學(xué)初，教導處就針對學(xué)校老師的不同狀況，讓一部分老師率先實(shí)行了電子備課，開(kāi)學(xué)初檢查備課環(huán)節是否齊全，尤其對于新增的“全冊教學(xué)的重難點(diǎn)”、“學(xué)生狀況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量

　　的措施”、“預習指導”等的檢查;期中考試過(guò)后檢查教學(xué)目標設置是否合理，重難點(diǎn)是否有突破;最后檢查老師備課有沒(méi)有缺課和機動(dòng)課有沒(méi)有備課。由于每次備課都有針對性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是，在備課中也發(fā)現許多問(wèn)題，比如：機動(dòng)課時(shí)老師經(jīng)常是用來(lái)進(jìn)行單元測試的，但在備課中只有試卷沒(méi)有質(zhì)量分析;我們老師雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設置，但有的老師重難點(diǎn)設置不到位和設置錯誤，這些都是我們教導處在接下來(lái)工作中需要組織老師學(xué)習并且加以指導的地方。

　　2.認真上課。本學(xué)期教導處用推門(mén)聽(tīng)課的方法，加強對課堂教學(xué)的監控。

　　同時(shí)，開(kāi)展教研團隊二次上課的磨課活動(dòng)，老師在活動(dòng)中表現出了十分高的積極性，在群眾備課、第一次上課后能把自己的聽(tīng)課感受和意見(jiàn)充分的表達出來(lái)，大家在一起暢所欲言，用心討論，為上課的老師出謀劃策，在磨課的過(guò)程中，老師的教學(xué)潛力也得到了提高。

　　3.認真布置和批改作業(yè)。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查，互相監督。我們采用這個(gè)方法是因為此刻教材的練習一向在變，補充習題和同步探究上的題目有必須的拓展性�；ハ鄼z查能夠幫忙同年級的老師相互學(xué)習，以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習。個(gè)性是對青年教師，作業(yè)的相互檢查使她們能夠學(xué)到老教師對工作的認真態(tài)度和一些教學(xué)方法。

　　當然，在教導處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現了一些問(wèn)題，比如，中高年級語(yǔ)文，因為同步探究是選做的，所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕麻煩，因為做了就要講解，需要花超多的時(shí)間。數學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現學(xué)生的兩極分化比較嚴重，并且還需培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，數學(xué)的回家作業(yè)對于兩級分化嚴重的班級應思考分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學(xué)期繼續努力。

　　二、教研、科研齊頭并進(jìn)。

　　教研和科研是教導處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎和有效手段，本學(xué)期的教科研工作結合學(xué)校的“xx”課題研究工作繼續穩步開(kāi)展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團隊，使老師在團隊教學(xué)中完成上課、評課，透過(guò)一次又一次的討論，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。

　　由于學(xué)校骨干教師相對來(lái)說(shuō)少了一些，所以學(xué)校的課題組活動(dòng)在圍繞課題研究時(shí)把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學(xué)效率上，本學(xué)期，我們的各子課題組由年輕老師擔任課題組組長(cháng)，在同時(shí)做好過(guò)程性資料搜集整理工作的同時(shí)，也提高了年輕老師的科研潛力。本學(xué)期，學(xué)校完成了“xx”課題的中期匯報活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們找出了在工作中還存在的問(wèn)題，并且制定了以后要完成的任務(wù)，課題組完成本年度的課題匯報并送市年審。

　　三、青年教師成長(cháng)迅速。

　　一個(gè)學(xué)校的青年教師能否迅速成長(cháng)是學(xué)校后繼發(fā)展的一個(gè)重要指標，本學(xué)期我們教導處把培養青年教師，幫忙青年教師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓。

　　做好青藍傳幫帶是我們培養青年教師的主要方法。開(kāi)學(xué)初，我們就有8位新招聘的特崗青年教師拜了師傅，師傅傾囊相授，徒弟虛心好學(xué)，交流從課堂教學(xué)到作業(yè)的設置批改，師傅們把自己教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法毫無(wú)保留的教給徒弟，犧牲了自己的休息時(shí)間，在學(xué)校課題組中期匯報活動(dòng)中，展示課堂教學(xué)的都是我們學(xué)校年輕的徒弟們，而徒弟背后的師傅為了這些課付出的努力是我們在聽(tīng)課時(shí)就能感覺(jué)到的。

　　“走出去，請進(jìn)來(lái)”是我們提高青年教師課堂教學(xué)潛力的又一個(gè)有效手段，我們用心鼓勵學(xué)校的青年教師參加各種課堂觀(guān)摩活動(dòng)，在學(xué)習后把先進(jìn)的.教學(xué)理念，教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué)，鼓勵青年教師多上公開(kāi)課、研討課，我們學(xué)校的陳艷春老師為全校新教師展示了一堂優(yōu)秀的英語(yǔ)第一教時(shí)課堂教學(xué);我們的于海龍老師上的聯(lián)合體研討課及課題匯報展示課也獲得了聽(tīng)課老師的好評。

　　四、教學(xué)質(zhì)量穩中有升。

　　本學(xué)期，課堂優(yōu)化工程中我校將有9名教師被縣級認為a類(lèi)教師，成績(jì)有喜有憂(yōu)，但是，各項調研還是讓所有教師看到了學(xué)校的差距，教導處本著(zhù)不能讓我們的孩子輸在起跑線(xiàn)上的想法，將進(jìn)一步加強質(zhì)量監督管理，找出學(xué)生在知識掌握方面的薄弱環(huán)節，狠下功夫，切實(shí)提高初中學(xué)生的知識水平，從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

　　五、做好其它教務(wù)工作

　　教導處的工作是繁雜的，教導處的職能是多樣的。本學(xué)期，我們教導處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規管理工作外，教導處在全體成員的努力下，學(xué)校的教育教學(xué)按期初的安排在有條不紊地開(kāi)展。

　　六、下學(xué)期的工作設想

　　1、要更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

　　學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，所以，我們要繼續加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時(shí)要建班級質(zhì)量跟蹤表，對每個(gè)班級的孩子的各科學(xué)習成績(jì)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找適宜的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

　　2、更好地使教導處的常規管理更科學(xué)、更有效。

　　教導處的工作千頭萬(wàn)緒，有時(shí)會(huì )有疲與應付的感覺(jué)。所以在下學(xué)期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做得更細，思考的更全面，扎扎實(shí)實(shí)的把教學(xué)管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。

　　教導處教學(xué)工作總結 8

　　第二學(xué)期一學(xué)期以來(lái)教導處在校長(cháng)領(lǐng)導支持下，教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃， 牢固樹(shù)立教育教學(xué)是中心，教學(xué)質(zhì)量是生命的觀(guān)念，扎實(shí)開(kāi)展教導處工作。發(fā)揮教導處對學(xué)校教學(xué)的研究、指導、服務(wù)的功能，注重教學(xué)過(guò)程檢查與監督，提高備課組、教研組工作的實(shí)效性。 反思才會(huì )進(jìn)步，總結才會(huì )提高�，F對本學(xué)期教導處工作作如下總結：

　　一、主要工作

　　1、繼續促進(jìn)教師教育觀(guān)念轉變

　　本學(xué)期教導處組織了多次理論學(xué)習與研討活動(dòng)，鼓勵中青年教師走進(jìn)多媒體、運用多媒體，與現代化教育接軌

　　2、嚴格執行教學(xué)法規，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走味，校本課程安排不走調，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)

　　3、狠抓常規管理，提高教學(xué)效益

　�。�1）本學(xué)期教導處繼續完善和落實(shí)常規檢查工作，對教師的教學(xué)計劃、備課、上課、教案、課后反思、教學(xué)日記、聽(tīng)課、作業(yè)批改、輔導、考試等各個(gè)教學(xué)環(huán)節在學(xué)期初提出了明確的要求和檢查方法，并真正做到了落到實(shí)處。

　�。�2）本學(xué)期教導處組織進(jìn)行了兩次教學(xué)檢查，檢查采取不定期進(jìn)行的方式，并把專(zhuān)項檢查與綜合檢查相結合，專(zhuān)項檢查中重點(diǎn)是備課、聽(tīng)課，做到檢查有結果，非常注重實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看，教研組及老師整體上都較好，但仍然存在著(zhù)一些問(wèn)題，如不按要求書(shū)寫(xiě)教案，青年教師教案太簡(jiǎn)，聽(tīng)課次數不足，作業(yè)批改不細致等現象。

　�。�3）本學(xué)期教導處注意課堂教學(xué)各環(huán)節的規范性，以提高45分鐘效益為目標，加強教學(xué)案一體化，備課要做到“心中有本，目中有人，胸中有法”。要備課標、教材、資料、學(xué)生、教法和練習，備課組內要互相協(xié)作，資源共享，共同進(jìn)步。

　�。�4）加強了考試工作的管理。除常規期中與期末考試外，成功組織九年級二次月考，加強了巡視和管理力度，加強考風(fēng)考紀教育，加強了考后分析和落實(shí)調整措施的力度，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試對教師的評價(jià)實(shí)效性。

　　4、進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)

　　(1)各教研組活動(dòng)注重教學(xué)活動(dòng)的效益，摒棄重形式而輕內容的教研，優(yōu)化課堂教學(xué)的環(huán)節，提高教學(xué)效益，特別對備課、聽(tīng)課、輔導、作業(yè)及試卷的批改加強了檢查與監督。

　　(2)要求已立項的省級和市級課題研究老師人人上示范課，象政治學(xué)科在育組長(cháng)的帶領(lǐng)下人人走上講臺，人人認真評論、研討，通過(guò)此項活動(dòng)，提高了教師的課堂教學(xué)效果，也提高了教師教學(xué)能力。另外，通過(guò)一學(xué)期的努力，對其它的'任課教師也進(jìn)行了聽(tīng)課評課活動(dòng)，均達到了預期目標。

　　5、提高了組織管理水平

　　本學(xué)期按縣教育局的安排，學(xué)校迎來(lái)了縣督導室、教研室等職能部門(mén)多次來(lái)校，教導處組織了相關(guān)教師的聽(tīng)課活動(dòng)，及材料的查閱等，通過(guò)檢查評估一致認為我校教師水平高、教研教改意識強，給予了很高評價(jià)。在大家共同努力下，綜合評價(jià)成績(jì)出色。

　　6、繼續加強教研組建設。

　　各教研組認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好常態(tài)課、研討課，積極開(kāi)展評課交流，不斷總結提高。同時(shí)，引導教師自覺(jué)學(xué)習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(cháng)，形成良好的學(xué)習氛圍，增強爭先創(chuàng )優(yōu)意識。繼續加強教組對備課組的管理和監督作用。

　　7、繼續規范教導處工作，加強自身建設。充分認識教導處的職責，提高工作的主動(dòng)性與計劃性，努力發(fā)揮對教學(xué)工作的研究、指導和服務(wù)功能。

　　9、立足課堂教學(xué)實(shí)踐，把課改的精神落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

　　扎實(shí)開(kāi)展各類(lèi)教研活動(dòng)，大力開(kāi)展課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效果。開(kāi)展“清晰的課堂教學(xué)，有效的作業(yè)設計”的高效課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生學(xué)習能力、探索能力、創(chuàng )新能力的提高，同時(shí)更加關(guān)注學(xué)生知識與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的發(fā)展。努力培養學(xué)生的良好學(xué)習習慣。

　　10、加強課改的過(guò)程管理。

　　有計劃地舉行以備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評課為主要形式的課改研討活動(dòng)，學(xué)會(huì )反思，總結經(jīng)驗與教訓，揚長(cháng)避短，優(yōu)化教學(xué)。本學(xué)期繼續進(jìn)行隨堂課活動(dòng)活動(dòng)，扎實(shí)開(kāi)展，培養了一批學(xué)校的骨干教師，提高了學(xué)校的隨堂課的教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而以點(diǎn)帶面，全面提升我校的課堂教學(xué)水平。

　　11、積極注重教師業(yè)務(wù)水平的提高，上半年各組均派遣老師參加了教研會(huì )，學(xué)校組織理化教師到石化學(xué)習取經(jīng)，安慶五中校長(cháng)徐曉春到學(xué)校作學(xué)術(shù)報告，破涼初中、劍橋英語(yǔ)學(xué)校來(lái)校研討，這些活動(dòng)，開(kāi)拓了老師的視野，提高了老師的綜合素質(zhì)。

　　12、狠抓“培優(yōu)補短”，面向全體學(xué)生。

　　我校學(xué)生來(lái)源廣泛，學(xué)生間的個(gè)體差異更是十分明顯，這從客觀(guān)上更加要求每個(gè)教師應從學(xué)生的個(gè)性出發(fā)來(lái)考慮學(xué)生的發(fā)展。今年在九年級廣泛開(kāi)展“培優(yōu)補短”工作，精心組織了32堂專(zhuān)題課，上專(zhuān)題課的語(yǔ)、數、英、理化、政史老師，精心備課，認真上課，上出了水平、得到了家長(cháng)和學(xué)生的一致好評。對臨界生和偏科學(xué)生的幫扶也取得了明顯的效果。

　　六位同學(xué)以?xún)?yōu)異成績(jì)考上合肥一中，也許是對這一工作的成績(jì)肯定的最好的詮釋。

　　13、加強課題研究的過(guò)程管理。

　　堅持開(kāi)展以教研活動(dòng)為形式，以課題研究為內容的科研活動(dòng)。并將研究成果結集匯編，建立好教師的教科研檔案，作為考核、評優(yōu)的重要依據。

　　今年我校省級課題《初中思品課教學(xué)師生互動(dòng)有效性的策略研究》和市級課題《班級管理中弱勢學(xué)生心理健康實(shí)施的策略研究》和《數學(xué)課堂教學(xué)中如何激發(fā)學(xué)生質(zhì)疑問(wèn)難的研究》已開(kāi)題和實(shí)施，并已成功開(kāi)展活動(dòng)，分別進(jìn)行了調查及上實(shí)驗課。分別得到專(zhuān)家的好評和指導。

　　二、工作中問(wèn)題的反思

　　本學(xué)期教導處工作有了一定的改進(jìn)，一定程度上提高了教學(xué)效益，促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展，不可否認，也存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題。

　　1、教師教育教學(xué)觀(guān)念仍需要進(jìn)一步轉變

　　實(shí)踐中我們發(fā)現教師教育教學(xué)觀(guān)念的轉變仍然需要一個(gè)過(guò)程，要付出更多的的努力，要消除急躁或急功近利的情緒，改革課堂教學(xué)藝術(shù)，多關(guān)注學(xué)生，管理學(xué)生。

　　2、教師隊伍建設難度增加

　　提高青年教師的素質(zhì)是我們努力的方向，在提高教師技能素質(zhì)的同時(shí)，必須加強師德建設。

　　3、加強教學(xué)常規檢查結果的評價(jià)

　　在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現個(gè)別老師為完成任務(wù)而補教案、抄補聽(tīng)課記錄、補教學(xué)日記甚至沿用老教案的現象，造成了消極的影響。

　　4、考試閱卷工作仍需進(jìn)一步完善，本期期末考試中，初二數學(xué)學(xué)科仍有部分考場(chǎng)試卷混裝，倒裝，錯裝，監考員、考務(wù)員未按要求進(jìn)行整理和檢查，理科閱卷仍很粗糙，很少給步驟分，不利于學(xué)生學(xué)習和做題過(guò)程的培養，作文閱卷仍是瀏覽式，該肯定未肯定。

　　三、存在的問(wèn)題及未來(lái)工作設想

　　一）教學(xué)檢查對教學(xué)工作的實(shí)際推動(dòng)效果不甚理想。

　　1、尚有少數教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責；

　　2、不備課上堂，課后突擊應付檢查的現象較為時(shí)有發(fā)生。這些現象對我校的教學(xué)工作產(chǎn)生了極大的負面影響。分析原因，我們認為教學(xué)檢查不能只停留在后臺，教學(xué)檢查的主陣地應該是在教室里，在課堂上，在學(xué)生中。這樣我們才能及時(shí)掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學(xué)檢查的時(shí)效性。

　　3、教學(xué)檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專(zhuān)項檢查、針對專(zhuān)人檢查、向學(xué)生調查、普查與抽查相結合等形式。其次應加大對課堂教學(xué)的檢查力度，將教師隨堂聽(tīng)課，領(lǐng)導聽(tīng)課制度落到實(shí)處。

　　二）校本研修無(wú)實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。我校教師普遍對校本研修不感興趣，認為是搞形式、走過(guò)場(chǎng)，再加上學(xué)校經(jīng)費和條件的限制，校本教研活動(dòng)幾乎是停滯狀態(tài)。要想改變這一狀況，首先必須建立一套考評和激勵機制，以激發(fā)教師搞教研的內在動(dòng)力。其次，為教師盡可能地創(chuàng )造條件，創(chuàng )造機會(huì )，使他們能更多地、更方便地參與到教研活動(dòng)中來(lái)。再者，重視對教師教研活動(dòng)的技術(shù)指導，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的作用。我們希望下學(xué)期我們的教研活動(dòng)能從無(wú)到有，從有到多，從多到好。

　　三）教師專(zhuān)業(yè)化、專(zhuān)門(mén)化程度不高。由于教師從上級分配來(lái)校不配套，導致教師搭課現象太過(guò)嚴重，這不利于教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展，也不利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，給管理帶來(lái)了難度。我們認為，學(xué)校對教師的管理應立足于實(shí)際，著(zhù)眼于未來(lái)，既考慮到教師所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，也要考慮學(xué)校的崗位需求。學(xué)校應引導教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)定位，并通過(guò)培訓、校本研修、幫扶等措施幫助教師不斷謀求專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

　　四）校園文化建設尚未起步，特色教育有待發(fā)展。校園文化建設有利于濃厚校園文化氛圍，提升辦學(xué)底蘊，育人于潛移默化之中；發(fā)展特色教育也有利于提升學(xué)校的辦學(xué)品味，符合素質(zhì)教育理念�？紤]到我們學(xué)校缺乏這方面的經(jīng)驗，我們將在認真學(xué)習外校經(jīng)驗的基礎上，結合本校實(shí)際，從零開(kāi)始，邊做邊學(xué)。

　　總之，在過(guò)去一學(xué)期，取得了一些成績(jì)，也存在著(zhù)一些問(wèn)題，更面臨許多的困惑，如果從制度上加以改革，建立起真正的激勵機制，形成良性的競爭環(huán)境 ，工作會(huì )做得更好。

　　教導處教學(xué)工作總結 9

　　本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作在校長(cháng)室的正確領(lǐng)導與支持下，取得了一定的成績(jì)。不管是常規管理方面、教研組建設、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展等方面都取得了進(jìn)步，并且圓滿(mǎn)地完成了學(xué)期初布置的各項任務(wù)，現將一學(xué)期來(lái)，教導處工作總結如下：

　　一、管

　　1、重視教學(xué)常規檢查管理

　　教學(xué)常規管理，是教學(xué)管理的基本內容，加強教學(xué)常規的建設與實(shí)施，是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。本學(xué)期，我們依然遵循此規律，狠抓教學(xué)常規管理，向管理要質(zhì)量。

　　為了規范教學(xué)行為，我們根據教學(xué)常規的流程，從教師的備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批改、考后分析和后進(jìn)生轉化等六個(gè)方面提出了具體明確的要求，克服了“重結果，輕內容”，“重教學(xué)成績(jì)，輕教法”的弊端。

　　本學(xué)期教學(xué)常規檢查采用集中檢查方式，共進(jìn)行了3次，分別對每位老師的教學(xué)計劃、備課、作業(yè)、測試情況、后進(jìn)生轉化情況等進(jìn)行檢查，先由老師自評，再由校委成員分學(xué)科進(jìn)行檢查，這樣有利于進(jìn)行橫向對比。經(jīng)過(guò)檢查陳愛(ài)玉、潘丹鳳、林愛(ài)仙、雷超男、林美華、王艮蘭、孔穎慧、杜旭珍等大部分的老師都能自覺(jué)貫徹新課程的課堂教學(xué)理念，重視學(xué)生的思維過(guò)程，關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習過(guò)程。孫文敏、黃進(jìn)妹、陳秀云、楊秀梅等許多老師都能及時(shí)認真地批改學(xué)生的作業(yè)。同時(shí)，通過(guò)檢查也暴露出了一些問(wèn)題：部分備課教學(xué)過(guò)程較簡(jiǎn)單尤其對于學(xué)生活動(dòng)預設不夠全面。并通過(guò)教導處在周前會(huì )上反饋，及時(shí)吸取精華，彌補不足。

　　2、考勤管理

　　不管是一天的出勤情況，還是平時(shí)的會(huì )議情況，我校大部分教師時(shí)間觀(guān)念強，工作認真負責，極少出現懶散現象。教導處也對教師出勤情況、上課情況、會(huì )議情況、教研活動(dòng)情況等進(jìn)行記錄，按周、按月進(jìn)行統計，并作為原始材料存入檔案。本學(xué)期，學(xué)校加強早自習、中午教師值班的管理。大多數班級都能利用早自習時(shí)間進(jìn)行古詩(shī)詞背誦、口語(yǔ)交際、語(yǔ)言積累等，中午也有值班教師進(jìn)行值班和輔導學(xué)困生。此外每天都有專(zhuān)人負責巡課登記，加大了對課堂教學(xué)的監控力度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)反饋，特別是綜合課的課堂，在學(xué)期結束期間特別關(guān)注。

　　二、研

　　1、開(kāi)展校級教研活動(dòng)

　　本學(xué)期，在林愛(ài)仙、雷超男、林美華等5位教研組長(cháng)的帶領(lǐng)下，我校各教研組在學(xué)期初就制定好了教研活動(dòng)計劃，開(kāi)展了多種形式的教研活動(dòng)方式，利用本校教師的教研活動(dòng)課、外出觀(guān)摩課，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學(xué)的現狀，并推動(dòng)了同伴互助互學(xué)，不斷提高自己的執教水平。如數學(xué)教研組林美華、王艮蘭等老師;語(yǔ)文教研組張芳萍、潘丹鳳等老師;英語(yǔ)組杜旭珍等老師的課為我們提供了非常好的學(xué)習交流平臺，給了我們許多啟迪與思考。每周的聽(tīng)課日校長(cháng)還親自帶隊對青年教師給予課堂教學(xué)指導，積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力。

　　2、積極開(kāi)展聯(lián)片教研活動(dòng)

　　本學(xué)期，為了提高教學(xué)質(zhì)量，為了給教師搭建一個(gè)教學(xué)工作的交流臺，在第九周與周萇了一次有主題、有計劃的聯(lián)片教學(xué)研討活動(dòng)。我們學(xué)校的陳瑞老師在“一年級的識字教學(xué)”主題研討會(huì )中、林美華老師在數學(xué)主題教學(xué)中分別展示了兩堂不同風(fēng)格的課堂。各位老師在這次聯(lián)片活動(dòng)中針對教學(xué)中出現的問(wèn)題提出了許多寶貴的意見(jiàn)，真正地達到了交流的目的，使每一位教師都有所收獲。

　　3、加強學(xué)習，更新教師的教學(xué)理念

　　(1)、堅持教師的外出培訓學(xué)習，積極的將學(xué)習回來(lái)的新理念傳授我們學(xué)校的所有教師，努力使我們的教師的業(yè)務(wù)水平達到同一個(gè)水平。本學(xué)期，結合師訓處的安排，派出葉信群、李兆勇積極參加“領(lǐng)雁工程”學(xué)習，派出徐玉環(huán)、陳佩佩、張海微老師參加瑞安市學(xué)科中心組學(xué)習。經(jīng)過(guò)這些培訓之后，教師的教學(xué)面貌都有一種煥然一新的感覺(jué)。所以我感覺(jué)參與外部的培訓，對教師的繼續教育是最有力的一種方式。

　　(2)、加強我們教師的自學(xué)范圍和自學(xué)方式。目前教師的外出學(xué)習仍然是進(jìn)化教師的最有效的途徑。但不是唯一的，也不是最好的。作為一個(gè)鄉村學(xué)校，我們的教師獲得外出學(xué)習的機會(huì )并不是很多，而且涉及教師的面也不廣，那怎么辦呢?讓外出學(xué)習的老師將所學(xué)的新理念，結合自己的感受，以講座的形式傳遞給其他老師，以點(diǎn)帶面，以少帶多，努力使我們所有的教師的業(yè)務(wù)水平都能得到有效的提升。

　　三、評

　　1、開(kāi)展作文、數學(xué)特長(cháng)生評比

　　為了提高學(xué)生的習作水平，培養學(xué)生的思維能力，提高他們學(xué)習的興趣，本學(xué)期學(xué)校組織了五六年級學(xué)生進(jìn)行作文現場(chǎng)賽與數學(xué)特長(cháng)生比賽，為學(xué)生提供了一個(gè)展示自我的好平臺，各指導老師都對學(xué)生進(jìn)行了精心的輔導，使他們的自信心得以更大的提升。

　　2、開(kāi)展教學(xué)案例評比活動(dòng)

　　教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展及科研能力已成為學(xué)校今后發(fā)展和教師素質(zhì)提升的關(guān)鍵。本學(xué)期，學(xué)校組織教師積極參與教學(xué)案例的.撰寫(xiě)，大部分的年輕教師都參與了這次評比活動(dòng)。此外學(xué)校還組織教師開(kāi)展學(xué)科命題評比、英語(yǔ)教師說(shuō)課比賽。在各類(lèi)評比活動(dòng)中，教師的專(zhuān)業(yè)水平不斷地得以提高。

　　四、績(jì)

　　1、在教科研成績(jì)方面：本學(xué)期認真組織教師參加各項評比活動(dòng)，通過(guò)各位教師的努力工作，取得了很好的成績(jì)：

　　(1)在瑞安市案例評比中我校的雷超男獲二等獎，林愛(ài)仙、徐瑞云等4位老師分別獲市三等獎;葉愛(ài)珠在學(xué)區學(xué)科命題比賽中獲三等獎;陳佩佩、徐瑞云在學(xué)區學(xué)科命題比賽中突出被推薦參加市里比賽并分別獲一、三等獎;孔穎慧、徐瑞云在學(xué)區說(shuō)課比賽中分別獲一、三等獎;黃麗丹在學(xué)區體育教學(xué)設計中獲三等獎。徐玉環(huán)、金小丹、黃麗丹分別擔任學(xué)區語(yǔ)文、信息、體育教學(xué)研討活動(dòng)中開(kāi)出公開(kāi)課;陳仁核老師帶領(lǐng)的籃球隊獲學(xué)區團體三等獎，在市田徑運動(dòng)會(huì )中榮獲第六名�？偟膩�(lái)說(shuō)成績(jì)喜人。

　　(2)加強教師的培訓和繼續教育工作。本學(xué)期教導處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進(jìn)修，不斷提升我校教師學(xué)歷和知識結構的層次。

　　2、組織、開(kāi)展各項競賽活動(dòng)，張揚學(xué)生個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　(1)、在電腦手抄報現場(chǎng)賽中李xx同學(xué)獲市三等獎。

　　(2)、在學(xué)區英語(yǔ)口語(yǔ)說(shuō)課比賽中王xx同學(xué)獲二等獎，韋尼、應智帆同學(xué)分別獲三等獎。

　　(3)、在學(xué)區現場(chǎng)作文賽中六(4)班的林xx艷獲一等獎，謝揚揚章國鴻、夏婷婷3位同學(xué)獲二等獎，毛佳文、曾鄭敏、項錦艷等8位同學(xué)獲三等獎。

　　(4)、在學(xué)校數學(xué)特長(cháng)生比賽中林婷婷、應智勤、章國鴻等7位同學(xué)獲二等獎，吳曉莉、林姍姍等5位同學(xué)獲三等獎。

　　五、今后工作的設想與反思

　　教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題;怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化;怎樣才能更扎實(shí)地進(jìn)行培優(yōu)補差工作，使學(xué)生得以全面發(fā)展;怎樣使教師備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，教研活動(dòng)更富主題化，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，繼續構建教師發(fā)展平臺，加強校際的交流和合作，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

　　愿新的一年中我們能開(kāi)創(chuàng )教導處工作的新局面，爭取取得更好的成績(jì)。

　　教導處教學(xué)工作總結 10

　　一學(xué)期忙忙碌碌的過(guò)去了，XX小學(xué)的教學(xué)工作告一段落，現將這一學(xué)期所作的零碎工作匯報：

　　1、嚴格過(guò)程管理，打造勤緊的工作精神。

　　為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們曾經(jīng)特別重視教育教學(xué)工作的結果管理，以最終的一次結果決定對教師的獎懲。事實(shí)上，教育教學(xué)工作有其固有的特殊性，這種方法衡量教師的工作效果是缺乏準確性和公正性的，而且，由于結果的不可逆轉性，只重結果并不能有效保證每個(gè)人的工作都能盡力做好。所以，我們高度重視過(guò)程管理，努力形成勤謹工作的精神。

　　組織教師認真學(xué)習學(xué)校的教學(xué)常規管理制度，使教師們對每項的要求都做到心知肚明，在教學(xué)工作中自覺(jué)的遵照執行，并建立了教師業(yè)務(wù)檔案制度，開(kāi)學(xué)初制定出每周的監控重點(diǎn)，充分利用監控的功能作用，加強教學(xué)常規的過(guò)程管理，并把每次的監控結果及時(shí)在網(wǎng)上發(fā)布，做到公開(kāi)、公平、公正，教師們可以隨時(shí)查閱全校教師的各項工作情況，學(xué)校定期對檢測結果進(jìn)行分析，召開(kāi)教師會(huì )對好的表?yè)P，對存在的不足點(diǎn)明，引起教師們重視。學(xué)期末把各項的監控結果統計，作為評定教師工作的依據。通過(guò)過(guò)程管理的實(shí)施，教師們平時(shí)的工作積極性提高了，工作態(tài)度嚴謹了，教學(xué)秩序井然有序。

　　2、建立學(xué)習型組織。

　　在深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，我們只有時(shí)時(shí)保持進(jìn)取的精神，把學(xué)習與研究作為永恒的主題，方能適應新的形勢。為促進(jìn)業(yè)務(wù)學(xué)習和研究，我們做了三方面工作：一是制定業(yè)務(wù)學(xué)習研究制度。學(xué)校分別在每月、每雙周集中業(yè)務(wù)培訓或者教學(xué)研究活動(dòng)，要求教師個(gè)人在每周時(shí)間閱讀一篇教育教學(xué)理論文章，每?jì)蓚�(gè)月撰寫(xiě)一篇教學(xué)案例，在教師集中學(xué)習時(shí)間交流，每學(xué)期寫(xiě)一篇高質(zhì)量的專(zhuān)題總結或教學(xué)小論文。二是創(chuàng )設業(yè)務(wù)學(xué)習研究條件。動(dòng)員教師訂閱業(yè)務(wù)報刊，使我們擁有更多的學(xué)習資料；在學(xué)校網(wǎng)站的渤小論壇中發(fā)表文章，發(fā)表見(jiàn)解，提供更多的校內交流、研究機會(huì )；走出校門(mén)去學(xué)習，在網(wǎng)上和專(zhuān)家研討，讓我們不斷吸取最新、更廣泛的營(yíng)養；三是實(shí)行教研成果獎勵制度。對在校級以上論文評比、競賽課活動(dòng)中獲獎或者報刊上發(fā)表文章作為工作評價(jià)的重要內容，加入教師工作評價(jià)中，作為評優(yōu)晉級的重要依據。本學(xué)期對教師進(jìn)行了育典校園使用的培訓。

　　3、正確導向，保證教學(xué)質(zhì)量。

　　教導處的主要職責是為教學(xué)服務(wù)，要保證教學(xué)工作的'正常開(kāi)展，并為取得高質(zhì)量教學(xué)的效果實(shí)施相應的管理。

　　新課標的出臺為課堂教學(xué)指明了方向，上學(xué)期五年級的市級抽測和質(zhì)量評價(jià)方案的出臺，也為我們教師的提供了更具體的藍本，開(kāi)學(xué)初我校抓住這個(gè)契機，組織語(yǔ)數和課任教師對抽測試卷和質(zhì)量評價(jià)方案進(jìn)行了深入的學(xué)習和研討，從研究題型入手，到討論考核的內容從五年級聯(lián)系到各自的年級及學(xué)科，從研討中教師們明確了教學(xué)中該抓什么，該怎么抓，明確的教學(xué)的內容和方向。

　　俗話(huà)說(shuō)，知己知彼方能百戰百勝，為了讓教師們及時(shí)了解我校各班的教學(xué)動(dòng)態(tài)，在本學(xué)期結合我校的活動(dòng)，開(kāi)展了多次教學(xué)研討活動(dòng)。三月份的作文演講賽之后，結合活動(dòng)進(jìn)行了學(xué)生素質(zhì)現狀的分析研討活動(dòng)，在研討會(huì )上，李艷榮老師結合自己班的接待德國朋友的活動(dòng)為大家進(jìn)行了精彩的演說(shuō)，是大家受益匪淺，這次活動(dòng)加深了教育教學(xué)間的聯(lián)系，是教師們更深刻認識到教育教學(xué)是不可分割的的整體；四月份結合我校對1—6年級的語(yǔ)數全面抽測，大家一起召開(kāi)了抽測情況分析會(huì )，與會(huì )教師對自己班級的情況進(jìn)行了深入的分析，找出不足，提出了切實(shí)可行的改進(jìn)措施；期中考試后，中心校抽測后，我們都對情況進(jìn)行了及時(shí)的分析，使每一個(gè)年級，每一學(xué)科都能夠融會(huì )貫通。為下一步的工作明確方向。

　　教導處教學(xué)工作總結 11

　　為了肅清行業(yè)不正之風(fēng)，塑造“文明、規范、公平、高效”的教育形象，鞏固改革成果，全縣教育行業(yè)又開(kāi)展了“真抓落實(shí)，狠抓作風(fēng)”集中教育活動(dòng)，使得教師形象大有好轉。在這種新形勢下，教導處在行政會(huì )的領(lǐng)導下，一年來(lái)，堅持“以教學(xué)為本，以課改為動(dòng)力，請進(jìn)來(lái)，走出去，不斷學(xué)習，不斷提高，時(shí)時(shí)學(xué)習，時(shí)時(shí)提高”的原則，做到“理解、尊重、關(guān)心、愛(ài)護”的管理態(tài)度，努力實(shí)踐“以人為本，給每位教師搭建發(fā)展平臺，為每個(gè)學(xué)生創(chuàng )造美好未來(lái)”的辦學(xué)理念。做了一些實(shí)事，取得了一些成果。

　　一、進(jìn)一步完善各種制度

　　1、開(kāi)學(xué)初教導處制定了《教育教學(xué)工作計劃》《教師全員競聘方案》《教師百分加減制實(shí)施方案》《教研教改工作計劃》《常規檢查量化標準》《理、化、生實(shí)驗教學(xué)及理、化、生實(shí)驗進(jìn)度安排》《教育教學(xué)行事周歷》等，使我校每一項教育教學(xué)工作都有條不紊有據可依。同時(shí)在一定程度上也激發(fā)了教師的教學(xué)熱情。

　　2、安排了《教師任課一覽表》《課程表》《教師建議情況登記表》，制定了《成績(jì)統計分析表》《常規檢查量化表》《教師百分加減制評分表》

　　二、建立了規范、科學(xué)，系統的檔案資料管理

　　將教導處檔案資料管理分四塊：

　　1、教師業(yè)務(wù)檔案，“兩基”資料，上級來(lái)文，學(xué)校制度為一塊，由教導主任程飛云負責管理；

　　2、學(xué)生學(xué)籍檔案由教導干事許秋南負責管理；

　　3、教研活動(dòng)資料由教導助理彭國負責管理；

　　4、三室帳目，教導處財產(chǎn)帳目由管理員許國政負責管理。責任到人，為學(xué)校建立了一個(gè)完整、系統的信息庫。

　　三、落實(shí)教育教學(xué)常規工作

　　1、及時(shí)向教師傳達上級通知，行政決議，并將教師建議，意見(jiàn)及時(shí)反饋行政會(huì )；帶領(lǐng)教師學(xué)習《義務(wù)教育法》《新課程標準》及上級文件；組織教師參加

　　上級各種培訓，各種形式的座談會(huì )，教研活動(dòng)；鼓勵教師撰寫(xiě)教學(xué)論文，教學(xué)反思。以上工作使教師在一定程度上提高了執教水平，改進(jìn)了教學(xué)技巧，培養了從教責任心，轉變了自身形象，創(chuàng )新了教學(xué)理念。

　　2、開(kāi)學(xué)初分班，排課，為教師營(yíng)造了一個(gè)公平競爭的教學(xué)平臺。

　　3、施行了教師集體辦公制度。經(jīng)統計，上學(xué)期集體辦公節數上了500節的程向華（581節），方錦芬（511節），程飛云（556節），彭國（521節），黃水才（540節）周建華（517節）。

　　4、認真組織了全校4次大型考試及初三復習期間的月考。經(jīng)統計分析，并結合平時(shí)教學(xué)，我們發(fā)現一批肯上進(jìn)，責任心強的教師，如七（1）班英語(yǔ)老師，八年級三位數學(xué)老師，九（2），九（3）班部分老師，正因為有這樣一批優(yōu)秀教師站在初中教學(xué)第一線(xiàn)，辛勤耕耘，才有侯崗初中的輝煌。

　　5、組織領(lǐng)導了初一建籍，初三報考工作，在這些工作中，許秋南老師付出了辛勤的勞動(dòng)。

　　6、進(jìn)行了4次大型常規檢查。

　　7、鼓勵全校師生參加各種形式，豐富多彩的教研教改活動(dòng)。

　　本學(xué)年教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文獲縣級以上獎勵者達40篇以上，學(xué)生參加縣級以上各種競賽6次，并多次獲獎，教導處組織了四次大型校際交流，30多次公開(kāi)教學(xué)，組織各種學(xué)生活動(dòng)30次之多。其中有七年級“我為英語(yǔ)狂”口語(yǔ)競賽，向鄱陽(yáng)湖新聞提供了一個(gè)版面的稿子，開(kāi)展了全校冬運會(huì )等，豐富多彩的教研活動(dòng)的開(kāi)展，提高了教師的執教水平，培養了學(xué)生的學(xué)習興趣，豐富了師生的業(yè)余生活。使全體師生在愉快中增長(cháng)了知識，開(kāi)闊了視野，同時(shí)也受到了上級主管部門(mén)的`好評和加獎。這要感謝全體教師的支持，特別是教導助理彭國帶領(lǐng)下的各教研組長(cháng)做了大量工作。

　　四、積極配合學(xué)校作好“兩基”迎檢工作

　　1、整理以前學(xué)生資料存檔，做好現在在校學(xué)生花名冊，及學(xué)生變動(dòng)情況花名冊；

　　2、作好了十七周歲人員補課工作；

　　3、作好了各種數據統計工作

　　五、密切配合各處室工作，如配合政教處學(xué)生值日，總務(wù)處發(fā)書(shū)等在工作中我們也發(fā)現了一些亟待改進(jìn)解決的問(wèn)題。

　　1、教師管理理念的更新還不能跟上時(shí)代的步伐，教師的教學(xué)方法方式有待進(jìn)一步改進(jìn)。

　　2、教師的教學(xué)水平，教學(xué)熱情參差不齊，差距較大，急需形成以老帶新，以新促老，不斷學(xué)習的管理模式。

　　3、制度健全，但執行不嚴，阻力很大，很難全部到位。

　　4、教研經(jīng)費嚴重不足，使很多教研教改活動(dòng)不能開(kāi)展。學(xué)校沒(méi)有資金獎勵教師，只憑精神獎勵很難調動(dòng)教師積極性。

　　各位領(lǐng)導及同仁，我們的工作一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生，只要我們朝著(zhù)這個(gè)目標共同努力，承前啟后，繼往開(kāi)來(lái)，不斷開(kāi)拓創(chuàng )新，我們初中一定會(huì )迎來(lái)一個(gè)更輝煌的新學(xué)年。

　　教導處教學(xué)工作總結 12

　　不知不覺(jué)中，20xx年又走過(guò)了一半�；厥走@半年，我們有付出也有收獲，反思半年來(lái)， 教導處在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)領(lǐng)下，在各位同事的大力支持與配合下，嚴格按照學(xué)期初的工作計劃，認真落實(shí)課改精神，深化教學(xué)改革，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規教學(xué)管理力度，總結經(jīng)驗，吸取教訓，圓滿(mǎn)完成了上級交給我們的各項任務(wù)�，F將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：

　　一、關(guān)注課堂，全面提高課堂實(shí)效。

　　本學(xué)期教導處繼續以“何炳章”老師的教育精神為指導，以“自育自學(xué)”目標為核心，以課題研究為引領(lǐng)，進(jìn)一步明確課堂教學(xué)改革方向，理清教學(xué)改革思路，結合學(xué)校工作實(shí)際，積極探索自主、高效、充滿(mǎn)活力的課堂教學(xué)，切實(shí)提高課堂實(shí)效，努力使每個(gè)孩子都能掌握“自育自學(xué)”這套終生受益的教育實(shí)驗，同時(shí)也為教師提出了更高的要求，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養，提高認識，堅持不平凡的付出，相信只有不一般地堅持，才有可能不一般。

　　二、教研活動(dòng)與校本研修活動(dòng)相結合

　　本學(xué)期，為了不給教師們增加額外負擔，我們語(yǔ)文、數學(xué)教研活動(dòng)與“基于課堂觀(guān)察”的校本研修這一主題相結合，教師們在參加教研活動(dòng)的同時(shí)，也進(jìn)行了“課堂觀(guān)察”的教學(xué)活動(dòng)。本學(xué)期，語(yǔ)文、數學(xué)組各進(jìn)行了三次“課堂觀(guān)察”活動(dòng)，在活動(dòng)中執教教師能按規定做到認真說(shuō)課、認真備課，聽(tīng)課教師能做到按課堂觀(guān)察的形式進(jìn)行有序記錄，課后大家能坐在一起認真地進(jìn)行評課議課，這種形式改變了以往泛泛而談地評課方式，更多地依據事實(shí)說(shuō)話(huà)，這樣不僅切實(shí)地給執教教師指出了平時(shí)課堂教學(xué)中的問(wèn)題，也讓聽(tīng)課教師更有重點(diǎn)、更有目的地去聽(tīng)課，提高聽(tīng)課教師聽(tīng)評課的水平。在藝術(shù)方面更展示了我校特色音樂(lè )：組織學(xué)生拍攝葫蘆絲視頻參加藝術(shù)展演比賽。學(xué)生表演葫蘆絲吹奏《高山青》參加“六一”。藝常教研組開(kāi)展了4次音樂(lè )課研討。體育方面學(xué)生參加縣學(xué)生乒乓球賽并獲得了冠軍的好成績(jì)， 足球隊正在抓緊訓練準備比賽。美術(shù)方面組織學(xué)生參加縣繪畫(huà)比賽。池河片主題為“陽(yáng)光下成長(cháng)”的繪畫(huà)比賽。

　　三、努力提高所有教師的專(zhuān)業(yè)素養

　　利用每周教研日開(kāi)展理論講座，基本功訓練，組織教師外出聽(tīng)課等。特別是數學(xué)組同志們在一起開(kāi)展了多次理論講座，這些講座不論是從理論上、思想上還是行動(dòng)上或多或少地對每位教師產(chǎn)生影響。尤其是支教教師丁紅和李栗的加入，更給我們數學(xué)教研組注入新鮮的血液。本學(xué)期我們聽(tīng)過(guò)丁老師多次講座，也走進(jìn)過(guò)丁老師多次課堂，感受到她的那份睿智與幽默。不僅如此，數學(xué)組全體成員還一起觀(guān)摩了“滁州市曹文龍小學(xué)數學(xué)名師工作室”到程橋小學(xué)的送培送教活動(dòng)，從中也讓所有數學(xué)組教師大開(kāi)眼界，受益匪淺。

　　并將他們的教學(xué)經(jīng)驗運用到自己的教學(xué)中。通過(guò)名師引領(lǐng)、集體研討促進(jìn)了教師課堂教學(xué)水平再上新臺階。

　　四、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

　　1、抓常規，促進(jìn)管理更加規范

　　本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，全面落實(shí)素質(zhì)教育促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)各教研組自查及互查等形式對教師的備課、作業(yè)設計與批改、檢測試卷使用與批改等進(jìn)行每月一檢查。

　　2、加強對畢業(yè)班的思想教育。

　　畢業(yè)班成績(jì)固然重要，但是一味強調要提高成績(jì)，對學(xué)生施加學(xué)習壓力，而忽略對學(xué)生的.思想教育，那只會(huì )適得其反。本學(xué)期召開(kāi)了畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )，讓家長(cháng)對孩子的學(xué)習及生活有所了解，更希望家校聯(lián)合，共同攜手讓孩子有信心、有勇氣，正確合理地面對未來(lái)。接著(zhù)又召開(kāi)畢業(yè)班座談會(huì )，旨在強調教師在抓成績(jì)的同時(shí)，不要忽視其他方面的教育。后來(lái)仍一直要求班主任要及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)向，開(kāi)展思想教育和心理教育活動(dòng)，加強對學(xué)生愛(ài)班愛(ài)校的集體觀(guān)念教育，并引導學(xué)生把對班對校的熱愛(ài)轉化為學(xué)習動(dòng)力，為母校爭光。

　　五、存在問(wèn)題及構想

　　教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；

　　1、部分教師參與教研的興致不高。有些教師認為此項活動(dòng)無(wú)什么意義，其實(shí)不然，只要認真聽(tīng)，學(xué)會(huì )反思，總會(huì )有收獲。

　　2、運用理論指導實(shí)踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著(zhù)欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續加強理論學(xué)習，理論學(xué)習和實(shí)踐學(xué)習相結合，提升教師數學(xué)專(zhuān)業(yè)素養，使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

　　3、聽(tīng)課及評課的基本功有待于進(jìn)步。如：對于聽(tīng)課的方向，聽(tīng)課前的準備及聽(tīng)課時(shí)所要觀(guān)察的要領(lǐng)。（即聽(tīng)什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點(diǎn)上，不能全面評價(jià)一節課等。

　　一分耕耘，一分收獲。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們教研活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿(mǎn)的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jì)。

　　回顧本學(xué)期，工作是忙碌的，但是我們教導處的各位成員凝心聚力，團結合作，努力把各項工作做好。我們相信，在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，我們會(huì )理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，真正做到工作著(zhù)、學(xué)習著(zhù)、收獲著(zhù)，切切實(shí)實(shí)做好引導和服務(wù)工作。

　　教導處教學(xué)工作總結 13

　　教學(xué)工作作為學(xué)校工作的中心，是一個(gè)學(xué)校整個(gè)工作的重中之重。教學(xué)工作的好壞是一個(gè)學(xué)校生存與發(fā)展的重要前提。本學(xué)年在校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，按照上級部門(mén)工作要求，我們繼續深化新五環(huán)節教學(xué)模式的生本課堂教學(xué)改革，以課堂教學(xué)研究，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展作為主要工作目標，打造高效生本課堂，切實(shí)增強改革意識、質(zhì)量意識、服務(wù)意識，逐步完善評價(jià)機制，不斷重視教育質(zhì)量的提升，確保學(xué)校教育教學(xué)工作有序、高效地向前發(fā)展�，F將本學(xué)年教學(xué)工作總結如下：

　　一、加強教學(xué)檢查，規范教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好此項工作。

　　1、課程管理嚴落實(shí)

　　本學(xué)年我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了檢查力度，也加大了對課堂教學(xué)的監控力度，每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀律情況等等。

　　2、業(yè)務(wù)檢查重平時(shí)

　　學(xué)校對教師教學(xué)常規的檢查方式比較靈活，注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導，原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查，期中期末各一次普查，并能做及時(shí)反饋。按照“檢查—反饋—改進(jìn)—復查”四步走的方式，使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時(shí)就落到實(shí)處，步步為營(yíng)，一步一個(gè)腳印，不走形式，不走過(guò)場(chǎng)，求實(shí)創(chuàng )新，為教學(xué)服務(wù)。繼續進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課制度，我們采取“聽(tīng)課評課捆綁制”，使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習與聽(tīng)課務(wù)實(shí)得以有效體現。

　　3、規范常規做保障

　　本學(xué)年繼續抓好五大環(huán)節的實(shí)施與管理，從而進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理。

　�。�1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據新課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)年教導處對各教師的教學(xué)計劃、總結、教學(xué)進(jìn)度、教案、課件、工作手冊等各檢查了3次。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。

　�。�2）抓上課。上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)年繼續加強聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

　�。�3）抓作業(yè)布置與批改。

　�。�4）抓課后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問(wèn)題，我們加強了對學(xué)生的思想教育，加強課后輔導，引導學(xué)生加強對學(xué)習的責任心。

　�。�5）學(xué)業(yè)成績(jì)的檢查與評定。本學(xué)年按照教學(xué)計劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末質(zhì)量檢測以及五年級組階段性質(zhì)量檢測，每一次測試老師們都做了詳細的質(zhì)量分析，從中找到了學(xué)生和自身的不足之處，有針對性的提出改進(jìn)方法，并明確下一階段努力的方向。教導處根據各教師上交的質(zhì)量分析總結了測試中出現的問(wèn)題，并及時(shí)召開(kāi)了總結會(huì )議，提出了在以后教學(xué)中改進(jìn)的方法。

　　二、穩步實(shí)施新五環(huán)節教學(xué)，繼續深化課堂教學(xué)改革

　　學(xué)期初制訂教研計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)。各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動(dòng)，在活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入參與活動(dòng)。

　�。�1）本學(xué)年組織開(kāi)展校內示范課17節，分別是語(yǔ)文學(xué)科、數學(xué)學(xué)科、英語(yǔ)學(xué)科、音樂(lè )學(xué)科、美術(shù)學(xué)科以及科學(xué)學(xué)科。每一次的教研活動(dòng)中，從聽(tīng)課、課后的評課及總結上，教導處都認真組織，精心籌備，努力把教研工作做得更好，盡量提高每個(gè)老師的教學(xué)水平。

　�。�2）為了更好地促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，本學(xué)年教導處組織開(kāi)展新教師公開(kāi)課2節，教導處與有經(jīng)驗的教師一同深入課堂對青年教師進(jìn)行課堂教學(xué)指導，通過(guò)上課、評課、反思、重建等一系列的教學(xué)研究，使青年教師得到了啟發(fā)，迅速地成長(cháng)起來(lái)，同時(shí)也促進(jìn)了全校教師常態(tài)課水平的'進(jìn)一步提高。

　�。�3）一如既往地開(kāi)展每周一次的集體備課，本學(xué)年開(kāi)展校內集體備課、專(zhuān)家指導備課共47節，課后及時(shí)組織評課。在活動(dòng)中老師們積極參與，主動(dòng)與專(zhuān)家交流探討課改中遇到的困惑，教師間切磋教法學(xué)法，不斷總結提高。

　�。�4）本年度教導處能夠配合上級部門(mén)按時(shí)完成各項任務(wù)，同時(shí)也能夠組織教師積極參與上級部門(mén)組織開(kāi)展的各項活動(dòng)。4月17日，白旗課堂教學(xué)觀(guān)摩學(xué)習團蒞臨我校進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習，我校教師共上公開(kāi)觀(guān)摩課4節。5月25日—26日，由盟教研中心主辦，旗教研室承辦的“區域聯(lián)動(dòng)，共建優(yōu)質(zhì)課堂”教研活動(dòng)在我校開(kāi)展，我校教師共上公開(kāi)觀(guān)摩課4節。12月11—13日，“全盟中小學(xué)漢授音體美、信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)能手評比”在我校開(kāi)展，我校音樂(lè )教師薩木嘎參加本次比賽。

　　三、開(kāi)展各類(lèi)評比活動(dòng)，為教師提供展示的平臺

　　為進(jìn)一步加強教師隊伍建設，不斷促進(jìn)教師掌握新五環(huán)節教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)改勒的能力，全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養典型、樹(shù)立標兵，從而帶動(dòng)教師隊伍整體教學(xué)水平提升。根據《蘇尼特左旗第一小學(xué)評選教學(xué)能手實(shí)施方案》的要求，我校于5月16—17日認真組織開(kāi)展了第二屆“教學(xué)能手”評選活動(dòng)，全校9名不同學(xué)科教師參加了此項活動(dòng)，經(jīng)過(guò)兩天緊張激烈的比賽，最終，趙文莉、李芳、康永杰、門(mén)曉楠、曹紅燕五名教師獲得校級第二屆教學(xué)能手稱(chēng)號。11月13日—30日，組織我校7名不同學(xué)科教師參加“全旗幼兒園、中小學(xué)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評比活動(dòng)”，我校趙文莉、康永杰兩名老師被為“旗級學(xué)科帶頭人”，趙建萍、郭鳳榮、巴特爾三名老師被評為“旗級教學(xué)能手”。

　　四、存在的不足

　　1、教導處工作千頭萬(wàn)緒，再加上我個(gè)人業(yè)務(wù)不是太熟，工作有時(shí)無(wú)法兼顧，一些工作雖能及時(shí)完成，但是在質(zhì)量方面還需要加強。

　　2、教師能參與學(xué)校和教研組的各項教學(xué)研究活動(dòng)，但積極性還應進(jìn)一步提高。

　　成績(jì)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認識到我們的工作還存在著(zhù)諸多不足。在新的學(xué)年中，我們將繼續以新課程改革為契機，再接再厲！

　　教導處教學(xué)工作總結 14

　　本學(xué)期，在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，小學(xué)教研室的指導下，圍繞金山教育總要求，努力踐行金山教育精神，深化學(xué)校教學(xué)整體改革，完善管理機制，提高管理實(shí)效；以校本研修為平臺，聚焦課堂教學(xué)， 提高教學(xué)實(shí)效，營(yíng)造良好氛圍；扎實(shí)推進(jìn)課程建設，以“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”項目為抓手，關(guān)注學(xué)生興趣與習慣的培養，提高育人價(jià)值；整合資源，推進(jìn)信息技術(shù)應用，著(zhù)力進(jìn)行教育特色建設，提升學(xué)校教育發(fā)展品位。

　　一、穩步推進(jìn)課程建設，以課程引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展。

　　組織課程標準的解讀與學(xué)習，結合統編新教材培訓，提高課程標準對教學(xué)、評價(jià)等的指導作用，根據學(xué)科定位和目標，設計符合實(shí)際的教學(xué)實(shí)施方案和教學(xué)研究項目。學(xué)期中，分期召開(kāi)一~五年級教師會(huì )議，領(lǐng)會(huì )課程意圖，把握教材特點(diǎn)，并制定相應教學(xué)活動(dòng)內容，以教師的學(xué)科建設推動(dòng)課程完善。

　　完善課程結構體系。結合學(xué)校發(fā)展目標，以“快樂(lè )學(xué)習、幸福生活”為理念，推進(jìn)各類(lèi)課程建設，全面提升基礎型課程校本化實(shí)施水平。以滿(mǎn)足學(xué)生多樣化發(fā)展的需求為目標，初步形成具有學(xué)校特色的校本課程結構體系，并在實(shí)踐中不斷完善，全面提升學(xué)生的綜合素養。

　　提升課程品質(zhì)，加強課程開(kāi)發(fā)力度，橫向拓寬科目設計，豐富同類(lèi)科目群，縱向深入項目設計，發(fā)展科目層級性，滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的選擇需求。以創(chuàng )新培育為基礎，以課程建設為路徑，以學(xué)生發(fā)展為根本，開(kāi)展基于高級思維能力培養的教學(xué)研究，并在開(kāi)發(fā)一、二門(mén)創(chuàng )新課程上作了新的嘗試。

　　學(xué)校將每周五下午定為“快樂(lè )半日”活動(dòng)日，共十八周。第一堂課為專(zhuān)題教育團隊活動(dòng)，第二、三堂課為自主拓展活動(dòng)。探索“快樂(lè )活動(dòng)日”管理考核評比機制，規范開(kāi)展“校級社團”活動(dòng)，加大管理和監督，提高活動(dòng)質(zhì)量；提升班級拓展微型課的授課質(zhì)量，進(jìn)一步完善校本拓展微課程的文本資料；鼓勵青年教師率先開(kāi)展微課程的開(kāi)發(fā)研究，逐步形成一批較高質(zhì)量的校本拓展微課程。同時(shí)，以課程引領(lǐng)，組織開(kāi)展“快樂(lè )30分”拓展活動(dòng)，整合多種資源，培養學(xué)生學(xué)習興趣、學(xué)習習慣，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。

　　二、以推進(jìn)重點(diǎn)實(shí)施項目為契機，深化小學(xué)教育整體改革。

　　本學(xué)期完善學(xué)校深化小學(xué)教育整體改革領(lǐng)導小組，由校長(cháng)任組長(cháng)，盧益平任副組長(cháng)，各職能部門(mén)參與。領(lǐng)導小組定期召開(kāi)會(huì )議，確定本學(xué)期主攻方向及重點(diǎn)研究領(lǐng)域，著(zhù)力開(kāi)展“基于課程下的學(xué)生‘興趣與習慣’培養的課堂教學(xué)評價(jià)方法、策略探索”的研究。認真學(xué)習《小學(xué)低（中高）年級學(xué)科基于課程標準評價(jià)指南》，積極落實(shí)基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)要求，各教研組、備課組本著(zhù)“關(guān)注學(xué)習素養提升”的教學(xué)理念，進(jìn)一步完善課程優(yōu)化實(shí)施方案，制訂課程實(shí)施計劃、學(xué)科總體目標和階段目標，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程。

　　加強統編教材的學(xué)習和培訓。組織一、二年級教師將各種資源整合起來(lái)，完成教學(xué)任務(wù)，其他教師不斷學(xué)習，共同加強研究，探索新教材特點(diǎn)。落實(shí)一年級為期四周的“學(xué)習準備期”各項工作，開(kāi)展有針對性的“家長(cháng)開(kāi)放日”活動(dòng)。

　　整合市“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”及區“學(xué)科基礎素養綜合評估”項目，參與并運用“金山區學(xué)科基礎素養綜合評估等第制評估網(wǎng)絡(luò )平臺”，通過(guò)多形式評估提升學(xué)生學(xué)力。開(kāi)展“等第制”評估，著(zhù)力探索好語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)學(xué)科的校本化實(shí)施有效模式，指導教師開(kāi)展學(xué)科基礎素養等第制評估。全年級嚴格落實(shí)“等第制”評估工作，分板塊評價(jià)學(xué)生學(xué)習成果，發(fā)揮評價(jià)的引導功能，幫助學(xué)生樹(shù)立學(xué)習自信心，同時(shí)為學(xué)生調整學(xué)習明確努力方向。

　　著(zhù)力推進(jìn)“興趣與習慣”項目實(shí)施的步伐。學(xué)期內，在前期調研的`基礎上，進(jìn)一步關(guān)注對學(xué)生學(xué)習興趣激發(fā)和學(xué)習習慣培養的探索和研究，聚焦課堂，關(guān)注學(xué)生學(xué)習參與，通過(guò)改變教學(xué)行為、實(shí)施評價(jià)引導等手段，引導學(xué)生有效參與學(xué)習。關(guān)注學(xué)習興趣激發(fā)和習慣培養，建立關(guān)注與評價(jià)相關(guān)指標，借助平臺開(kāi)展每月一次的評價(jià)工作，與學(xué)�！傲鶗�(huì )”教育相結合，每月一次開(kāi)展學(xué)習表現優(yōu)秀學(xué)生評比，通過(guò)評價(jià)引導學(xué)生學(xué)習有榜樣、行動(dòng)有方向。

　　各年級學(xué)科結合學(xué)科課程標準的修訂，完善學(xué)科評價(jià)標準。一年級以“小腳丫起步了”為主題，以等第制和評語(yǔ)相結合的方式，特別是圍繞“興趣習慣”開(kāi)展基于課堂的真實(shí)性評價(jià)，每一課學(xué)生進(jìn)行自評、互評，一個(gè)階段后進(jìn)行教師評和家長(cháng)評。二年級以“小腳丫快點(diǎn)長(cháng)”為主題，圍繞“學(xué)習習慣”、“學(xué)習能力”進(jìn)行周學(xué)習評價(jià)，側重進(jìn)行自評和教師評，其他年級在平時(shí)檢測時(shí)，也采用等第制評價(jià)，提高學(xué)生學(xué)習興趣與能力。

　　本學(xué)期中，利用思來(lái)氏公司來(lái)校測試契機，組織進(jìn)行了一、二年級學(xué)生語(yǔ)、數、英基礎素養評估活動(dòng)。并將反饋結果及時(shí)與家長(cháng)溝通，共同促進(jìn)學(xué)生素養提升。期末，學(xué)校又對一年級學(xué)生進(jìn)行以游藝闖關(guān)為主體的綜合素養評估，分語(yǔ)、數、英、綜合四大模塊，學(xué)生在快樂(lè )的氛圍中參與活動(dòng)，并使能力得到發(fā)展。

　　三、優(yōu)化課堂教學(xué)模式，以課堂促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　積極探索以學(xué)生為本理念下的課堂教學(xué)模式和策略，增強“減負增效”意識，提高課堂教學(xué)的有效性。樹(shù)立向隨堂課要質(zhì)量的意識，按照學(xué)�！熬G色指標”整改意見(jiàn)，優(yōu)化教師教學(xué)方式，關(guān)注教學(xué)過(guò)程，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　結合區“新苗杯”等活動(dòng)，以三類(lèi)課研究活動(dòng)為方式，探索課堂教學(xué)，關(guān)注教學(xué)全過(guò)程，切實(shí)提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。本次“三類(lèi)”課的主題是：改進(jìn)評價(jià)方式，提升專(zhuān)業(yè)素養。第7周進(jìn)行青年教師課堂教學(xué)評比暨“相約課”活動(dòng)，11位青年教師執教了相約課，展現了良好的教學(xué)素養。第13~14周進(jìn)行了實(shí)踐課活動(dòng)，15位教研（備課）組長(cháng)執教了實(shí)踐課，第15、16周開(kāi)展了展示課活動(dòng)，5位青年區級骨干教師執教了觀(guān)摩課。全體老師參與了聽(tīng)課、評課活動(dòng)。磨課、觀(guān)課、評課等系列活動(dòng)，使我們教師對教材把握更精準了，也使我們的課堂精彩紛呈，更讓全體學(xué)生受益。

　　在區“新苗杯”初賽中，陳偉、陳憶馨、王春蘭、彭欲祎、王貝兒五位青年教師突穎而出，入圍區“新苗杯”比賽，五位老師精心準備，反復磨課，較為成功地執教了參賽課，并進(jìn)行相關(guān)內容答辯，展現了我校青年教師良好的風(fēng)采。

　　以區級展示活動(dòng)為突破口，著(zhù)力進(jìn)行課堂教學(xué)研究，10月9日、10月11日、12月10日，圍繞落實(shí)課標，基于學(xué)科特征，分別舉行了英語(yǔ)、數學(xué)、語(yǔ)文三次區級課堂教學(xué)展示活動(dòng)，6位青年教師執教了觀(guān)摩課，展現了我校課堂教學(xué)研究的成果，區相關(guān)學(xué)科教研員作了點(diǎn)評，肯定了我�？佳械乃�平及教師的成長(cháng)。

　　深化課堂教學(xué)研究，認真編制學(xué)科、學(xué)期、單元目標，開(kāi)展基于目標制定和落實(shí)的教學(xué)實(shí)踐，形成學(xué)生積極的學(xué)習品質(zhì)。一學(xué)期中，英語(yǔ)、品社、自然等學(xué)科教研員來(lái)校指導，開(kāi)展課堂教學(xué)微環(huán)節的研究，以此學(xué)校組織教師，結合日常教研，引導教師選擇課堂導入、提問(wèn)、作業(yè)等某一環(huán)節或并聯(lián)觀(guān)察、分析、比較，形成教師的反思源，引導教師依據課程標準實(shí)現教學(xué)方式的轉變，提高學(xué)生的學(xué)業(yè)水平。

　　四、完善教學(xué)流程管理，增強教師的工作質(zhì)量意識。

　　一學(xué)期來(lái)，學(xué)校嚴格執行課程計劃，開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)好各類(lèi)課程。以新教材理念指導日常教學(xué)實(shí)踐；以教學(xué)常規要求約束、提升教學(xué)行為；加強專(zhuān)課專(zhuān)用等常規檢查力度，使二期課改精神有效落實(shí)在各項教學(xué)工作中。

　　認真落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作管理制度，根據修訂后的各類(lèi)常規制度要求，通過(guò)教學(xué)巡視、年級視導、常規檢查等途徑關(guān)注教學(xué)過(guò)程，及時(shí)通過(guò)反饋提醒教師改進(jìn)存在的問(wèn)題。9月26日、11月3日，區數學(xué)、自然學(xué)科對我校進(jìn)行了“教學(xué)管理規范化”調研，與會(huì )專(zhuān)家聆聽(tīng)了青年教師的課堂教學(xué)，查閱了相關(guān)資料，召開(kāi)了系列座談會(huì )，對我校有效落實(shí)教學(xué)管理給予了充分的肯定。

　　學(xué)校召開(kāi)“金質(zhì)10”學(xué)業(yè)成果反饋會(huì )，分析現狀，提出了相應的整改要求。以金山教育“金質(zhì)10”落實(shí)為契機，將全科質(zhì)量教學(xué)納入“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”工作中，引導全體教師上好每一門(mén)課，并關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的有效提升，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習素養和學(xué)科素養。

　　進(jìn)一步加強教學(xué)過(guò)程管理，落實(shí)好每月一次的知識技能評估工作，通過(guò)階段分析及時(shí)了解教學(xué)現狀。在全面落實(shí)“等第制”評估的基礎上，通過(guò)“答題正確率”評價(jià)指標跟蹤評估各班各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)作好分析反饋工作，對教學(xué)質(zhì)量下滑的班級進(jìn)行跟蹤隨訪(fǎng)，落實(shí)改進(jìn)措施。

　　加強聽(tīng)課評課力度。教導處、教研組長(cháng)加強對教師的了解性、普及性和指導性的聽(tīng)課，使教師能不斷提高自己的教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。不斷完善立體式的教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò )。班子人員每人蹲點(diǎn)一至二個(gè)教研組（備課組），參與活動(dòng)，加強指導。各年級組與教研組、備課組加強聯(lián)系與協(xié)調，相互監督，共同做好教學(xué)流程管理工作。

　　本學(xué)期以教學(xué)考評小組建設為契機，對一~五年級進(jìn)行教學(xué)視導活動(dòng)，積極開(kāi)展課堂教學(xué)與作業(yè)設計，學(xué)科單元教學(xué)設計的研究、指導，并注重視導后的反饋與措施跟進(jìn)。結合市級項目研究，引導教師關(guān)注學(xué)科知識點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系，以多種教學(xué)形式相結合，關(guān)注單元內容的綜合運用，設計評價(jià)方案，體現單元學(xué)習的完整性、層次性。

　　五、立足校本研修，完善教研方式，提高活動(dòng)質(zhì)量。

　　充分發(fā)揮教研組、備課組的研究功能，使其真正成為教學(xué)研究實(shí)體。本學(xué)期，各備課組、教研組以“提高教學(xué)質(zhì)量為中心，通過(guò)同伴互助，發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題”開(kāi)展活動(dòng)，以活動(dòng)質(zhì)量推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高，力求活動(dòng)收到實(shí)效。重視對教研組長(cháng)、備課組長(cháng)的培訓工作，積累有價(jià)值的活動(dòng)案例。每月召開(kāi)一次組長(cháng)例會(huì )，引導組長(cháng)重視學(xué)習，強化責任意識，引領(lǐng)辦公室平時(shí)研討工作，促使教師提升專(zhuān)業(yè)化水平。學(xué)期末，召開(kāi)教研（備課）組長(cháng)交流會(huì )，進(jìn)行優(yōu)秀、合格教研組（備課組）評比驗收活動(dòng)，促進(jìn)各組追求實(shí)效，提高質(zhì)量。

　　通過(guò)建立健全校本研修制度，逐步規范教研組、備課組研討活動(dòng)，引導教研組長(cháng)、備課組長(cháng)加強對校本研修活動(dòng)方法方式的探索與研究，規劃好學(xué)期活動(dòng)、策劃好每一次活動(dòng)方案，并及時(shí)做好活動(dòng)記錄和相關(guān)材料的收集整理。繼續開(kāi)展“備課組——教研組——學(xué)�！比齻�(gè)層面的校本研修工作，每次活動(dòng)做到“時(shí)間落實(shí)、地點(diǎn)落實(shí)、內容落實(shí)、人員落實(shí)”，研修做到有計劃、有記錄、有檢查、人人參與，提高活動(dòng)質(zhì)量。

　　加強“校本培訓”制度建設，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化水平提高。發(fā)揮區、校骨干教師的作用，以實(shí)踐課、研討課形式供教師學(xué)習和研究。認真組織好教師的“全員培訓”工作，完成各項任務(wù)，并把學(xué)到的相關(guān)專(zhuān)家教學(xué)理念、策略運用于教學(xué)實(shí)踐中，不斷提升專(zhuān)業(yè)化水平。

　　以“小微團隊”建設為抓手，加大青年教師培養力度。在青年教師中，開(kāi)展“小微團隊”研究項目，通過(guò)“三小二微”內容建設，提升青年教師教育教學(xué)能力，營(yíng)造良好的研究氛圍。通過(guò)活動(dòng)，彭欲祎、陳憶馨等一批青年教師茁壯成長(cháng)。11月27日，校長(cháng)謝元奎在“金山教苑論壇”作了題為“建小微團隊，成共同愿景”的專(zhuān)題發(fā)言，并論壇交流，得到市相關(guān)專(zhuān)家的贊許，并勉勵學(xué)校將這項工作進(jìn)行更深層次的研究。

　　根據學(xué)校辦學(xué)特色及教師個(gè)人發(fā)展需要，配合支部制定骨干教師、青年教師培訓專(zhuān)題方案，且在平時(shí)學(xué)校工作中得以落實(shí)。發(fā)揮區、校骨干教師的作用，以示范課、研討課形式供教師學(xué)習和研究，對骨干教師實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，建立骨干教師成長(cháng)檔案。認真落實(shí)新教師校內帶教制度，切實(shí)提高培訓效果。學(xué)科成立以分管教導為組長(cháng)的結對學(xué)習考評小組，通過(guò)每月1－2次的聽(tīng)課會(huì )診等渠道幫助結對教師提升學(xué)習效率。

　　六、完善教學(xué)質(zhì)量監控體系，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量持續提高。

　　牢固樹(shù)立提升教學(xué)質(zhì)量需關(guān)注教學(xué)過(guò)程、提高課堂效率的意識，加強管理和引導，幫助教師從提高課堂效率、提高作業(yè)效率、加強個(gè)別輔導等主要途徑入手，有效提升教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，要引導教師特別是班主任關(guān)注班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，努力營(yíng)造良好的班集體學(xué)習氛圍。

　　嚴格做好教學(xué)質(zhì)量監控。每位教師明確“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)科的生命線(xiàn)”，重視培養學(xué)生良好的學(xué)習態(tài)度、作業(yè)習慣。以小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標測試情況為依據，開(kāi)展針對性的解讀和分析，完成學(xué)�！熬G色指標”整改報告，組織教師圍繞“綠色指標”開(kāi)展項目研究，初步構建校本化的學(xué)業(yè)綠色指標評價(jià)體系。

　　進(jìn)一步加強教學(xué)過(guò)程管理，落實(shí)好每月一次的知識技能評估工作，通過(guò)階段分析及時(shí)了解教學(xué)現狀。在全面落實(shí)“等第制”評估的基礎上，通過(guò)“答題正確率”評價(jià)指標跟蹤評估各班各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，及時(shí)作好分析反饋工作，對教學(xué)質(zhì)量下滑的班級進(jìn)行跟蹤隨訪(fǎng)，落實(shí)改進(jìn)措施。

　　各備課組把好每單元的教學(xué)質(zhì)量關(guān)。加強平時(shí)不定期的質(zhì)量抽查，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)責令整改，并進(jìn)行跟蹤檢查。完善管理例會(huì )制度，通過(guò)每月一次教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )、學(xué)科質(zhì)量分析會(huì )幫助教師分析現狀，提出改進(jìn)措施，引導全體教師重視對學(xué)習困難學(xué)生的個(gè)別化輔導。注重質(zhì)量監控后的反思和行為跟進(jìn)，針對薄弱環(huán)節及時(shí)制訂應對對策，提高全體學(xué)生的學(xué)習能力。

　　充分利用學(xué)校教學(xué)考評小組，認真分析綠色指標數據，除了抓差還得培優(yōu)，降低良好率提升優(yōu)秀率，著(zhù)力提高全體學(xué)生的高層次思維能力。根據區“金質(zhì)10”評估相關(guān)要求，各年級學(xué)科按要求認真完成教學(xué)任務(wù)，關(guān)注全科質(zhì)量。學(xué)期末，繼續組織開(kāi)展了非語(yǔ)數英學(xué)科的綜合質(zhì)量評估，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　七、全面實(shí)施素質(zhì)教育，為學(xué)生提供廣闊的發(fā)展前景

　　學(xué)校根據實(shí)際，組織開(kāi)展“讀書(shū)節”、“科技節”等綜合活動(dòng)，并將這些活動(dòng)納入課程范圍。認真落實(shí)“體藝科2+1+1”活動(dòng)內容，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)。各學(xué)科積極組織學(xué)生參加市、區各類(lèi)活動(dòng)，專(zhuān)人負責，扎實(shí)訓練。積極探索與課程相關(guān)聯(lián)的青少年課余社團建設，規范各類(lèi)興趣小組建設，豐富學(xué)生校園生活，培養和挖掘學(xué)生潛能。

　　努力營(yíng)造濃郁的校園書(shū)香氛圍，倡導讓讀書(shū)成為生活習慣的學(xué)習理念，引導全體師生開(kāi)展多讀書(shū)、讀好書(shū)活動(dòng)，以“金山教育閱讀平臺”建設為抓手，推進(jìn)圖書(shū)館規范化、現代化建設，優(yōu)化學(xué)校圖書(shū)館環(huán)境。學(xué)期內，借助小思閱讀平臺，有效引導部分學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò )平臺和圖書(shū)資源，逐步培養學(xué)生對閱讀的濃厚興趣，同時(shí)，確保紅讀活動(dòng)的持續開(kāi)展。

　　本學(xué)期，在金山區第十三輪青少年民族文化技藝培訓（中國書(shū)畫(huà)項目）特色項目驗收的基礎上，以書(shū)畫(huà)美術(shù)教學(xué)為龍頭，鞏固和發(fā)展書(shū)畫(huà)寫(xiě)字教育特色。健全學(xué)校書(shū)法寫(xiě)字教研組管理功能，加強研究，尋找突破口。規劃各年級寫(xiě)字訓練，充分利用午間寫(xiě)字活動(dòng)，有側重地對三、四年級進(jìn)行軟筆訓練，提升學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量。在區學(xué)生寫(xiě)字等級考試中，我校學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有大幅提升，受到區書(shū)法教研員的表?yè)P。

　　以實(shí)施“學(xué)生健康促進(jìn)工程”為抓手，落實(shí)體育節相關(guān)活動(dòng)，引導學(xué)生養成終身鍛煉習慣，形成健康生活方式，確�！耙恍�時(shí)校園體育活動(dòng)”落到實(shí)處。全面實(shí)施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》，加強體育課、體育活動(dòng)課規范化和有效性，提高“三課二操二活動(dòng)”的質(zhì)量。繼續做好陽(yáng)光體育訓練，鞏固排球聯(lián)盟學(xué)校的地位，圍繞跳踢項目進(jìn)行分階段訓練，確保形成學(xué)校特色。在本學(xué)期的區學(xué)生體質(zhì)檢測中，我校獲團體第一名。

　　進(jìn)一步凸現“機器人”創(chuàng )新教育工作，以點(diǎn)帶面，推進(jìn)我校的科技創(chuàng )新教育。組織好科普社團活動(dòng)，做好機器人聯(lián)盟學(xué)校常規工作，以創(chuàng )建上海市“走進(jìn)未來(lái)”創(chuàng )新實(shí)驗室為契機，讓機器人教育走入課堂，在機器人競賽中取得好成績(jì)，并以此為突破口，發(fā)揮教師的特長(cháng)向其他科技項目延伸。規范學(xué)生進(jìn)實(shí)驗室上課要求，加強實(shí)驗規范操作學(xué)習，重視學(xué)生實(shí)驗的規范開(kāi)展，提升學(xué)生實(shí)驗操作水平。

　　推進(jìn)教育信息化工作，制訂了學(xué)校教育信息化實(shí)施方案，完善信息化環(huán)境建設和制度管理，全面提升學(xué)校信息化應用水平。立足區三個(gè)平臺，實(shí)現區域教學(xué)資源共享。以青年教師為主，積極推廣13個(gè)市級信息技術(shù)項目應用成果。費道良老師拍攝的信息專(zhuān)題片獲全國、市相關(guān)比賽三等獎。同時(shí)，結合學(xué)科組活動(dòng)，加大網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)的力度。充分發(fā)揮錄播室的功能，通過(guò)網(wǎng)絡(luò )收看和點(diǎn)評推進(jìn)網(wǎng)絡(luò )教研活動(dòng)。

　　重視學(xué)校衛生工作，進(jìn)一步加強校園環(huán)境衛生的整治和師生衛生習慣的養成教育。學(xué)期內組織多次衛生講座，做好衛生宣傳工作，著(zhù)重加強對學(xué)生進(jìn)行衛生行為習慣的培養，預防各種流行病在校的發(fā)生，季節性流行病的防控和疫苗接種工作，提高學(xué)生的免疫力。同時(shí)做好學(xué)生體格檢查，落實(shí)好各類(lèi)應急方案。

　　一學(xué)期來(lái)，學(xué)校一大批學(xué)生在全國、市、區比賽中頻獲獎，共獲區級以上團體獎10項，個(gè)人獎項76項。

　　八、加強特殊教育，讓每位孩子健康、快樂(lè )成長(cháng)

　　以《上海市心理健康教育三年行動(dòng)計劃》為指導，充分發(fā)揮心理咨詢(xún)室功能，完善開(kāi)放制度，做好學(xué)生的心理梳導工作。重視學(xué)生心理輔導教育個(gè)案的撰寫(xiě)和收集工作。本學(xué)期，四年級學(xué)生開(kāi)設心理健康輔導課，由專(zhuān)職教師任教，確保小學(xué)生心理輔導工作的有效落實(shí)。

　　積極貫徹落實(shí)上海市特殊教育工作會(huì )議精神，有效落實(shí)《金山區推進(jìn)特殊教育工作方案》，做好我校特殊教育工作，引導教師關(guān)注每一個(gè)隨班就讀生，實(shí)施分層教學(xué)，主動(dòng)與家長(cháng)溝通，引導家長(cháng)重視對特殊孩子的醫治工作。

　　總之，過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，在謝校長(cháng)的領(lǐng)導下，全體老師共同努力，學(xué)校教學(xué)秩序良好，各項工作有序進(jìn)行，學(xué)校成功舉辦多次區級展示活動(dòng)，并在區相關(guān)活動(dòng)中進(jìn)行了專(zhuān)題交流，教育質(zhì)量也在原有的基礎上有所提高。當然，也存在著(zhù)一些問(wèn)題，教學(xué)質(zhì)量也須再提高，這有待于我們今后繼續努力。

　　教導處教學(xué)工作總結 15

　　本學(xué)期，中心小學(xué)的教學(xué)教研工作主要以校區教學(xué)教研工作計劃為參考，認真貫徹執行《基礎教育課程改革綱要》，大力推進(jìn)教育科研，深化課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展校本教研活動(dòng)。以學(xué)生發(fā)展為根本，堅定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習方式的轉變，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F就一學(xué)期來(lái)對我校的一些做法作如下總結。

　　一、強化學(xué)習，提升教師的整體素質(zhì)

　　1、開(kāi)展了多讀書(shū)，讀好書(shū)活動(dòng)

　　采取多種形式鼓勵教師多購書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，使學(xué)校真正成為書(shū)香校園。

　　2、繼續開(kāi)展教師基本功訓練活動(dòng)

　　每周抽出一定的時(shí)間進(jìn)行三筆字的訓練，夯實(shí)教師的基本功。

　　3、充分發(fā)揮遠程教育和一體機的功能

　　全體教師參與了繼續教育網(wǎng)上培訓，讓每位教師進(jìn)一步熟悉一體機設備并能熟練運用，會(huì )制作課件，鼓勵教師運用課件上課，會(huì )用電腦備課，盡量在網(wǎng)上學(xué)習，在網(wǎng)上交流，鼓勵教師創(chuàng )建自己的博客。

　　二、抓好常規教研，提高教研水平

　　一）建構學(xué)習平臺，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　1、加大教育理論學(xué)習，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。我校結合建設書(shū)香校園活動(dòng)，掀起讀書(shū)熱潮，特別是開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，網(wǎng)上學(xué)習與網(wǎng)下學(xué)習相結合，學(xué)習有關(guān)教育教學(xué)理論，既能及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)信息，開(kāi)闊視野，又能提高教育教學(xué)理論水平。

　　2、通過(guò)走出去，請進(jìn)來(lái)的方式加強對教師業(yè)務(wù)能力的培訓積極搞好校內的校本培訓，在校內開(kāi)展名師視頻學(xué)習和校內公開(kāi)課交流活動(dòng)。同時(shí)還有針對性的地組織教師參加各級各類(lèi)的聽(tīng)課觀(guān)摩活動(dòng)。在這一學(xué)期里，我們組織全體語(yǔ)文教師參加了語(yǔ)文主題學(xué)習論壇及觀(guān)摩課活動(dòng)，不斷提高教師的教研水平和教學(xué)能力。并邀請兄弟學(xué)校到我學(xué)校觀(guān)摩課改課堂，對我們的`課堂提出指導性建議，共同探討課堂改革話(huà)題。

　　在校內教研活動(dòng)中，我校成立了以XXX老師為語(yǔ)文教研組長(cháng)、XXX老師為數學(xué)教研組長(cháng)的教研組織。要求教研組長(cháng)，每學(xué)期初制定好該組教研計劃，寫(xiě)好教研活動(dòng)記錄，學(xué)期末做好教研工作總結，每周四進(jìn)行語(yǔ)文聽(tīng)課教研活動(dòng)，每周五進(jìn)行數學(xué)聽(tīng)課教研活動(dòng)。要求每位教師在一學(xué)期內必須要講一節校內公開(kāi)課，教師們互相交流，互相學(xué)習，取長(cháng)補短。本學(xué)期，我校共舉行教研活動(dòng)17次，取得了較好的教研效果。

　　另外，我校還要充分利用學(xué)校的遠程教育設備，組織教師學(xué)習專(zhuān)家講座，優(yōu)秀示范課等，和校內聽(tīng)課同步進(jìn)行。本學(xué)期校長(cháng)共聽(tīng)課45節，主任聽(tīng)課共38節，每位教師聽(tīng)課20多節。

　　3、通過(guò)參加校區賽課活動(dòng)，提高教師的素質(zhì)

　　我們學(xué)校本學(xué)期共推出無(wú)名教師參加校區的月賽課活動(dòng)，均取得了優(yōu)異的成績(jì)，一等獎一名，二等獎三名，三等獎一名。在賽課活動(dòng)中，老師們均在各方面展示了自己的高素質(zhì)。教態(tài)親切、自然、普通話(huà)標準，語(yǔ)言準確，富有感染力，教師的范讀情景交融，把學(xué)生帶入如夢(mèng)如幻的美景之中。教學(xué)語(yǔ)言流暢，板書(shū)美觀(guān)工整、新穎，教態(tài)大方，駕馭課堂能力強。

　　二）抓好校本教研，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐

　　1、我校根據期初制定好的教研工作計劃，根據學(xué)科特點(diǎn)，深入開(kāi)展各科的校本教研活動(dòng)。做到研訓一體原則，既有教研課的觀(guān)摩研討，又有專(zhuān)題性的理論學(xué)習。使每一次的活動(dòng)都對大家有一定的觸動(dòng)。

　　2、舉辦一課多研、同課異構活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)，增強教師之間的互相交流、互相了解、互相學(xué)習。

　　3、結合我縣教委的語(yǔ)文主題教學(xué)，語(yǔ)文方面把如何指導學(xué)生有感情的朗讀和開(kāi)展走近、走進(jìn)文本，走出文本的校本教研作為校本教研的重點(diǎn)。

　　4、注意總結經(jīng)驗。在這一學(xué)期里，我校的教師能按要求做好教學(xué)反思，撰寫(xiě)教學(xué)反思共計150余篇，能積極把理論與實(shí)踐相聯(lián)系，有意識的把實(shí)踐上升為理論撰寫(xiě)成文章。

　　三）重視校本教研，創(chuàng )出亮點(diǎn)

　　本學(xué)期，我校的校本教研工作繼續堅持進(jìn)行。其中，教師共同聽(tīng)課，共同評課，互相學(xué)習，互相交流，學(xué)習制作課件，使用課件上課是校本教研的一大亮點(diǎn)。鼓勵教師學(xué)習制作課件，運用課件上課，提高教師的現代化教學(xué)水平。

　　利用多媒體課件可以?xún)?yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂質(zhì)量。把抽象的問(wèn)題形象化、讓靜止的圖像動(dòng)起來(lái)，可以引其觀(guān)、誘其思、導其向、排其難、解其疑、探其源、窮其理。所以，我想，我們校本教研時(shí)，還要加強這方面的學(xué)習，提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

　　四）嚴格落實(shí)常規管理

　�。ㄒ唬┳龊酶鞣N計劃、檢查、訓練和總結

　　學(xué)期初我們就制定好了教學(xué)工作計劃，教研工作計劃及人員安排，期間每月對教師的備課，作業(yè)批改，教師聽(tīng)課記錄進(jìn)行檢查。

　　本學(xué)期，我校積極做好小學(xué)生五項基本功工作，對學(xué)生閱讀訓練、古詩(shī)詞背誦、口算達標、規范字書(shū)寫(xiě)、英語(yǔ)口語(yǔ)等訓練常抓不懈。

　�。ǘ�）抓好制度建設，落實(shí)教學(xué)常規

　　1、全面貫徹新課程計劃。開(kāi)足課程，上足課時(shí)。校長(cháng)、主任親自上課，并經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解情況，探討策略、解決問(wèn)題。

　　2、加強教學(xué)全過(guò)程監控工作，提高教師質(zhì)量意識。做好培優(yōu)輔差工作，教師能制定好培優(yōu)輔差的計劃，并按計劃實(shí)施，落實(shí)好各項措施，確實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習能力。

　　3、做好教案作業(yè)等常規檢查，完善校內常規自檢方案，發(fā)揮教研組長(cháng)的作用，做到定期與不定期檢查相結合。

　　4、開(kāi)展好學(xué)校興趣小組活動(dòng)，響應上級開(kāi)展各種學(xué)科競賽活動(dòng)，注意培養學(xué)生個(gè)性、特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)科知識互補，實(shí)現以活動(dòng)促教學(xué)的目的，在各項競賽中取得了較好的成績(jì)。

　　總之，我們將創(chuàng )新教研工作思路、積極服務(wù)課改，努力走在新課程改革的前列，帶動(dòng)和指導學(xué)校、一線(xiàn)教師，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標精神，將樊村中心小學(xué)的課程改革推上一個(gè)新臺階。

　　教導處教學(xué)工作總結 16

　　一學(xué)期以來(lái)，我們緊緊圍繞縣文體教育局“教育質(zhì)量年”和“課堂優(yōu)化工程”作為教學(xué)重點(diǎn)，以教科研為突破口，以落實(shí)素質(zhì)教育目標為中心，以培養學(xué)生的學(xué)習能力為出發(fā)點(diǎn)，在校長(cháng)的領(lǐng)導下，圍繞“科研興校、質(zhì)量立�！钡墓ぷ魉悸�，深化課堂教學(xué)改革，開(kāi)拓進(jìn)取。學(xué)校教學(xué)工作順利開(kāi)展，教育教學(xué)水平在原有基礎上稍有進(jìn)步�，F將一學(xué)期來(lái)的工作做如下的總結：

　　一、認真做好各項工作、常抓不懈。

　　本學(xué)期，教導處組織教師學(xué)習了新課標、和新課程理念等教育理論。加強教師教學(xué)“六認真”管理，并把工作重心放在于“認真備課”、“認真上課”、“認真布置與批改作業(yè)”三個(gè)環(huán)節和努力提高教育教學(xué)質(zhì)量上。

　　1、認真備課。開(kāi)學(xué)初，教導處就針對學(xué)校老師的不同情況，讓一部分老師率先實(shí)行了電子備課，開(kāi)學(xué)初檢查備課環(huán)節是否齊全，尤其對于新增的“全冊教學(xué)的重難點(diǎn)”、“學(xué)生情況分析”、“提高教學(xué)質(zhì)量的措施”、“預習指導”等的檢查；期中考試過(guò)后檢查教學(xué)目標設置是否合理，重難點(diǎn)是否有突破；最后檢查老師備課有沒(méi)有缺課和機動(dòng)課有沒(méi)有備課。由于每次備課都有針對性，所以老師的備課質(zhì)量有所提高。但是，在備課中也發(fā)現許多問(wèn)題，比如：機動(dòng)課時(shí)老師經(jīng)常是用來(lái)進(jìn)行單元測試的，但在備課中只有試卷沒(méi)有質(zhì)量分析；我們老師雖然有教學(xué)重點(diǎn)的設置，但有的老師重難點(diǎn)設置不到位和設置錯誤，這些都是我們教導處在接下來(lái)工作中需要組織老師學(xué)習并且加以指導的地方。

　　2、認真上課。本學(xué)期教導處用推門(mén)聽(tīng)課的方法，加強對課堂教學(xué)的監控。同時(shí)，開(kāi)展教研團隊二次上課的磨課活動(dòng)，老師在活動(dòng)中表現出了非常高的積極性，在集體備課、第一次上課后能把自己的聽(tīng)課感受和意見(jiàn)充分的表達出來(lái)，大家在一起暢所欲言，積極討論，為上課的老師出謀劃策，在磨課的過(guò)程中，老師的教學(xué)能力也得到了提高。

　　3、認真布置和批改作業(yè)。本學(xué)期在作業(yè)管理上采取同年級老師互相檢查，互相監督。我們采用這個(gè)方法是因為現在教材的練習一直在變，補充習題和同步探究上的題目有一定的拓展性�；ハ鄼z查可以幫助同年級的老師相互學(xué)習，以前我們在檢查作業(yè)中發(fā)現同一年級的老師甚至還有一道題有不同的答案，因此作業(yè)互查加大了老師之間在怎樣布置作業(yè)、正確的作業(yè)格式及教學(xué)方法上的交流，有利于老師之間互相溝通和相互學(xué)習。特別是對青年教師，作業(yè)的相互檢查使她們可以學(xué)到老教師對工作的認真態(tài)度和一些教學(xué)方法。

　　當然，在教導處的作業(yè)檢查中，我們還是發(fā)現了一些問(wèn)題，比如，中高年級語(yǔ)文，因為同步探究是選做的，所以很多老師都把學(xué)生最薄弱的、最需要多練多講的閱讀理解忽略了，老師們可能是怕麻煩，因為做了就要講解，需要花大量的時(shí)間。數學(xué)作業(yè)中我們也發(fā)現學(xué)生的兩極分化比較嚴重，并且還需培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣，數學(xué)的回家作業(yè)對于兩級分化嚴重的班級應考慮分層布置作業(yè)，以上這些都需要在下學(xué)期繼續努力。

　　二、教研、科研齊頭并進(jìn)。

　　教研和科研是教導處提高教學(xué)質(zhì)量的理論基礎和有效手段，本學(xué)期的教科研工作結合學(xué)校的“xx”課題研究工作繼續穩步開(kāi)展。首先我們建立了不同學(xué)科的教學(xué)團隊，使老師在團隊教學(xué)中完成上課、評課，通過(guò)一次又一次的討論，一次一次的磨課，老師們的教研氛圍越發(fā)濃厚。

　　由于學(xué)校骨干教師相對來(lái)說(shuō)少了一些，所以學(xué)校的課題組活動(dòng)在圍繞課題研究時(shí)把主要精力放在如何使我們的青年教師提高課堂教學(xué)效率上，本學(xué)期，我們的各子課題組由年輕老師擔任課題組組長(cháng)，在同時(shí)做好過(guò)程性資料搜集整理工作的同時(shí)，也提高了年輕老師的`科研能力。本學(xué)期，學(xué)校完成了“xx”課題的中期匯報活動(dòng)，在活動(dòng)中，我們找出了在工作中還存在的問(wèn)題，并且制定了以后要完成的任務(wù)，課題組完成本年度的課題匯報并送市年審。

　　三、青年教師成長(cháng)迅速。

　　一個(gè)學(xué)校的青年教師能否迅速成長(cháng)是學(xué)校后繼發(fā)展的一個(gè)重要指標，本學(xué)期我們教導處把培養青年教師，幫助青年教師提高課堂教學(xué)水平作為工作的一個(gè)重點(diǎn)來(lái)抓。

　　做好青藍傳幫帶是我們培養青年教師的主要方法。開(kāi)學(xué)初，我們就有8位新招聘的特崗青年教師拜了師傅，師傅傾囊相授，徒弟虛心好學(xué)，交流從課堂教學(xué)到作業(yè)的設置批改，師傅們把自己教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)方法毫無(wú)保留的教給徒弟，犧牲了自己的.休息時(shí)間，在學(xué)校課題組中期匯報活動(dòng)中，展示課堂教學(xué)的都是我們學(xué)校年輕的徒弟們，而徒弟背后的師傅為了這些課付出的努力是我們在聽(tīng)課時(shí)就能感覺(jué)到的。

　　“走出去，請進(jìn)來(lái)”是我們提高青年教師課堂教學(xué)能力的又一個(gè)有效手段，我們積極鼓勵學(xué)校的青年教師參加各種課堂觀(guān)摩活動(dòng)，在學(xué)習后把先進(jìn)的教學(xué)理念，教學(xué)方法和教學(xué)手段引入自己的課堂教學(xué)，鼓勵青年教師多上公開(kāi)課、研討課，我們學(xué)校的陳艷春老師為全校新教師展示了一堂優(yōu)秀的英語(yǔ)第一教時(shí)課堂教學(xué)；我們的于海龍老師上的聯(lián)合體研討課及課題匯報展示課也獲得了聽(tīng)課老師的好評。

　　四、教學(xué)質(zhì)量穩中有升。

　　本學(xué)期，課堂優(yōu)化工程中我校將有9名教師被縣級認為a類(lèi)教師，成績(jì)有喜有憂(yōu)，但是，各項調研還是讓所有教師看到了學(xué)校的差距，教導處本著(zhù)不能讓我們的孩子輸在起跑線(xiàn)上的想法，將進(jìn)一步加強質(zhì)量監督管理，找出學(xué)生在知識掌握方面的薄弱環(huán)節，狠下功夫，切實(shí)提高初中學(xué)生的知識水平，從而使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

　　五、做好其它教務(wù)工作

　　教導處的工作是繁雜的，教導處的職能是多樣的。本學(xué)期，我們教導處除了抓好課堂教學(xué)、質(zhì)量管理和其他的常規管理工作外，教導處在全體成員的努力下，學(xué)校的教育教學(xué)按期初的安排在有條不紊地開(kāi)展。

　　六、下學(xué)期的工作設想

　　1、要更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

　　學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，所以，我們要繼續加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時(shí)要建班級質(zhì)量跟蹤表，對每個(gè)班級的孩子的各科學(xué)習成績(jì)進(jìn)行跟蹤比較，找出問(wèn)題，并尋找合適的解決手段，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

　　2、更好地使教導處的常規管理更科學(xué)、更有效。

　　教導處的工作千頭萬(wàn)緒，有時(shí)會(huì )有疲與應付的感覺(jué)。所以在下學(xué)期，我們要提高管理水平，分工明確，把工作做得更細，考慮的更全面，扎扎實(shí)實(shí)的把教學(xué)管理工作做到位，從而使我們的工作更有效。

　　教導處教學(xué)工作總結 17

　　本年度教務(wù)處圍繞學(xué)校工作總目標（爭創(chuàng )省四星級高中）和學(xué)校工作具體目標（增強“四個(gè)意識”，做好“八項工作”），在教學(xué)管理上，繼續在“嚴”、“細”、“實(shí)”上狠下功夫，帶領(lǐng)全體教師扎實(shí)苦練教學(xué)內功，取得了較顯著(zhù)的成效。在完成常規工作的基礎上，本年度重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)工作：

　　一、切實(shí)加強了學(xué)校教學(xué)全過(guò)程的監管力度

　　1．針對學(xué)校教學(xué)現狀，多方聽(tīng)取意見(jiàn)，起草并制定了教學(xué)常規“五認真”的細則及考核辦法，組織學(xué)科組、備課組認真學(xué)習并貫徹執行。對教師的評價(jià)不單純以成績(jì)來(lái)論成敗，而更注重過(guò)程。學(xué)校又一次蟬聯(lián)了無(wú)錫市場(chǎng)規管理先進(jìn)學(xué)校。

　　2．對認真上課這一環(huán)節，實(shí)行了“推門(mén)聽(tīng)課制”。配合校長(cháng)室及時(shí)做好具體的組織工作、評議工作和信息反饋工作，促進(jìn)了每一位一線(xiàn)教師充分重視每一節課的教學(xué)，努力向課堂40分鐘要質(zhì)量。

　　3．對認真批改作業(yè)和認真輔導學(xué)生兩個(gè)環(huán)節，采取了三條監控措施。一是凡有學(xué)生、家長(cháng)舉報，教務(wù)處必一查到底，本年度三位學(xué)生家長(cháng)有反映的老師，都得到及時(shí)的提醒和警告；二是不定時(shí)向學(xué)生問(wèn)卷調查及開(kāi)座談會(huì )調查，本年度共調查了三次；三是由教務(wù)處直接抽查，做好評估記錄。

　　4．根據不同年度，提出了不同教學(xué)目標達成度，加強了各年級教學(xué)質(zhì)量的監管，責任到備課組，責任到個(gè)人。

　　二、切實(shí)抓好提升教學(xué)質(zhì)量的`工程

　　1．本年度，我們開(kāi)設了44個(gè)研究性學(xué)習課程，完成了82本校本課程的編寫(xiě)工作。

　　2．各科教學(xué)做到“低起點(diǎn)，小坡度，生基礎，多輔導，勤反饋”，控制難度，講究效度，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。高一高二市統考成績(jì)均列同類(lèi)學(xué)校的前茅。

　　3．打好了高考攻堅戰，確保了XX年高考本科一次性進(jìn)線(xiàn)率和各科總均分名列城區第四。錄取本科學(xué)生338人，專(zhuān)科144人，升學(xué)率為92.2%。

　　4．打好了中招爭奪戰，確保了XX級生源有了進(jìn)一步的改善。今年的招生我校位于城區第四。

　　5．抓好各級各類(lèi)學(xué)科競賽活動(dòng)。學(xué)科競賽中，學(xué)生獲省化學(xué)奧賽三等獎2人，省生物奧賽二等獎3人、三等獎27人；全國英語(yǔ)競賽三等獎14人；全國中學(xué)生金鑰匙科技競賽獲二、三等獎7個(gè)；江蘇省青少年科技創(chuàng )新大賽獲一等獎1名；在江蘇省第xx屆“海中杯”機器人大賽中，學(xué)校代表隊獲高中組團體獎一個(gè)，單項二等獎3個(gè)、三等獎1個(gè)。

　　6．完成了高二信息技術(shù)省會(huì )考的工作，通過(guò)率達95.1%，完成了高二理化生實(shí)驗會(huì )考和高一、高二省勞技會(huì )考，通過(guò)率都為100%。

　　三、積極穩妥推進(jìn)新一輪課程改革

　　1．本年度是我省全面介入高中新課程改革的第一個(gè)年頭。一年中，我們在教育觀(guān)念、教師培訓、課程管理、物質(zhì)保障、實(shí)際操作等方面作了大量的工作，先后組織近200人次的老師參加了全國、省、市新課程培訓。

　　2．在新課程教學(xué)管理中，我們努力做到多思考、善交流、勤總結。制定了《市北高中課程改革實(shí)施方案》，先后召開(kāi)年級研討活動(dòng)2次，組織教師論壇活動(dòng)1次。

　　3．成功地組織了帶有新課程教學(xué)理念的27節大型對外公開(kāi)課，擴大了教師、學(xué)校的影響。

　　4．連續7次組織每批12人以上的老師到兄弟學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習。

　　5．由于我校對于新課程思考的較多、較早，各項工作相對在兄弟學(xué)校的前列，教研中心14次學(xué)科的研討活動(dòng)選在我校進(jìn)行。

　　6．近半年來(lái)，我校共有生物、歷史、政治等8門(mén)學(xué)科10位教師對外開(kāi)設新課程研討課與觀(guān)摩課，其中歷史教師沈璐逸代表無(wú)錫市歷史學(xué)科面向全省開(kāi)設了新課程示范課。

　　7．歷史、地理人教版新教材無(wú)錫地區研討會(huì )在我校舉行，我校過(guò)健、徐晶兩位老師開(kāi)設了大市新課程研討課，受到好評。

　　四、認真細致做好搬遷的各項準備及四星級高中申報的有關(guān)材料

　　1．圖書(shū)館、實(shí)驗室、現代信息技術(shù)室、文印室積極主動(dòng)做好各和儀器設備的清理、盤(pán)存、捆扎等工作，思考了遷入新校后自身的.管理方案。

　　2．一絲不茍的完成了四星級高中申報的有關(guān)材料工作，核對各種數據，收集了有效信息，對照標準，查漏補缺。

　　不足與需要改進(jìn)的方面：

　　1．學(xué)生課業(yè)負擔還比較重，極少數老師投入和產(chǎn)出之比失衡現象還較嚴重；

　　2．在提倡主備課的前提下，個(gè)性化的教學(xué)風(fēng)格還需要進(jìn)一步的強化。

　　3．搬入新校后，如何管理考慮的方案還不夠成熟。

　　教導處教學(xué)工作總結 18

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線(xiàn)。本學(xué)期，教導處按照學(xué)期初制定的工作計劃，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為目標，緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)：加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓，努力提高教師教育教學(xué)水平；加大常規教學(xué)管理力度，對教師的備課和作業(yè)批改采取月查制度，對畢業(yè)班采取月考制度；以課題研究為載體，探索促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的有效途徑等方面做了大量些工作，現總結如下：

　　一、加強業(yè)務(wù)培訓，提高教師素質(zhì)。

　　教育教學(xué)理論具有指導教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀(guān)念，提高教師的理論修養和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，能有效提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。

　　1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學(xué)習各科課程標準和新頒發(fā)的《義務(wù)教育法》，做到人手一份資料，認真學(xué)習，認真作筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習，用理論來(lái)指導教師的教育教學(xué)實(shí)踐。做到一人發(fā)言，大家記筆記，結合教學(xué)實(shí)際談體會(huì )，運用理論知識解決教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題。

　　2、請進(jìn)來(lái)，走出去。努力創(chuàng )造機會(huì )外出聽(tīng)課學(xué)習，本學(xué)期組織教師到和興小學(xué)學(xué)校參加教研活動(dòng)，通過(guò)請進(jìn)來(lái)，走出去的方式，開(kāi)闊了教師們的視野，增長(cháng)了教師的知識面。

　　3、理論指導實(shí)踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽(tīng)課作了具體規定，對教師的上課、備課、聽(tīng)課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的規定。

　　二、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、抓常規，促進(jìn)管理更加規范。

　　本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，采用“定時(shí)檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，做到了“開(kāi)齊、上足、教好”，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課，加大了對課堂教學(xué)的監控力度，進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核，認真落實(shí)“月查制度”。本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的“五抓”：

　�、僮�備課，備好一節課是上好一節課的前提，在實(shí)施新課程的今天，課堂教學(xué)如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創(chuàng )造性地使用教材，恰當地選擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。本學(xué)期教導處對本校教師的教案和作業(yè)檢查了四次，著(zhù)重對教師的調整方案和教后反思進(jìn)行檢查，多數教師的備課體現了個(gè)性化和特色化，教案書(shū)寫(xiě)規范，調整方案到位，教后反思詳細。每次檢查后，教導處都認真總結，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。

　�、谧ド险n，上課是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節，上好一節課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續采用推門(mén)聽(tīng)課制度，促教師的教學(xué)觀(guān)念轉變，抓課堂效率的提高。

　�、圩プ鳂I(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵措施。教導處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次，絕大多數學(xué)生作業(yè)書(shū)寫(xiě)規范，書(shū)寫(xiě)習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業(yè)，做到批改認真及時(shí)，每次作業(yè)都有激勵性評語(yǔ)；作業(yè)量適中，符合減負要求。

　�、茏フn后輔導。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問(wèn)題，抓好學(xué)生的'思想教育。

　�、葑ソ毯蠓此��！墩n程標準》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見(jiàn)教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師每節課后都要及時(shí)進(jìn)行反思，并對反思進(jìn)行具體要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標準之一。

　　2、抓課題，促進(jìn)青年骨干教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

　　本學(xué)期，我們緊緊抓住市立項課題—“農村小學(xué)后進(jìn)生問(wèn)卷調查的研究”這一主題，努力在課堂教學(xué)改革方面有所探索，使骨干教師向專(zhuān)業(yè)化方向發(fā)展。我校規定周一下午放學(xué)后是全體教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，課題組活動(dòng)安排在周二下午放學(xué)后。課題組的成員利用這個(gè)時(shí)間加強理論學(xué)習，討論總結課題中的問(wèn)題，總結課題研究中取得的成績(jì)。我校的課題研究工作已經(jīng)到了關(guān)鍵時(shí)期，課題中期驗收工作正在緊鑼密鼓的進(jìn)行著(zhù)，我們已經(jīng)做好一切準備工作。本學(xué)期，我校課題組的全體教師均上了課題研討課，教師的成長(cháng)很迅速。

　　3、抓“一人兩節課”促進(jìn)課改不斷深入。

　　課堂講究實(shí)效。我們讓學(xué)生學(xué)得輕松，想得明白，在不增加學(xué)生負擔的情況下學(xué)得扎扎實(shí)實(shí)是我們追求的目標。語(yǔ)、數教研組開(kāi)學(xué)初制定“一人兩節課”活動(dòng)計劃，在教學(xué)中認真開(kāi)展“一人兩節課”。組長(cháng)積極組織教師聽(tīng)課、評課，并認真記錄、總結。數學(xué)組由姚松帶頭上了一節公開(kāi)課，其他成員也不甘落后，認真準備一人兩課；語(yǔ)文教研組也是如此，老教師潘薪虹、周菲菲都上出了質(zhì)量很高的研討課，給我校的教研活動(dòng)開(kāi)了好頭。我校的教研活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)、有效。我們對老教師的要求切合實(shí)際，讓老教師上常規課，青年教師利用多媒體資源，自制課件上研討課，這樣，老教師在發(fā)展，年輕教師在成長(cháng)。

　　三、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展。提高辦學(xué)水平

　　教育以人為本，為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學(xué)校開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，如陽(yáng)光體育活動(dòng)、美文朗誦活動(dòng)、寫(xiě)字比賽活動(dòng)，眾多的活動(dòng)為學(xué)生提供了學(xué)習交流的平臺，豐富了學(xué)生的文化生活，優(yōu)化了育人環(huán)境。其中王淼同學(xué)參加市小學(xué)生硬筆書(shū)法比賽榮獲高年級組二等獎。了學(xué)生身心，而且拓寬了學(xué)生學(xué)習空間，發(fā)展了學(xué)生的特長(cháng)，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高。

　　四、今后的設想

　　要更好地提高教學(xué)質(zhì)量。要嚴格按照市教育局的要求，要“以管理為基礎，以教學(xué)為中心，以質(zhì)量為生命，以安全為保障�！睂W(xué)生的學(xué)習成績(jì)是學(xué)校的生命線(xiàn)，所以，要繼續加大檢測的力度，建立獎懲制度。同時(shí)要建立學(xué)有困難學(xué)生的學(xué)習檔案，加強對這些學(xué)生的學(xué)習輔導工作，以此更好地提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。

　　回顧一學(xué)期教學(xué)工作，在教育局和學(xué)區的正確領(lǐng)導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績(jì)。但離上級規定的要求還相差甚遠。展望新學(xué)年，我們滿(mǎn)懷信心，相信在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，定會(huì )“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。

　　教導處教學(xué)工作總結 19

　　我校十月份工作緊合縣教育局20XX年的重點(diǎn)工作安排和部署，認真貫徹落實(shí)縣教育局階段性布置的工作任務(wù)及會(huì )議、文件、通知精神，學(xué)校班子團結務(wù)實(shí)，全體師生群策群力，各項工作開(kāi)展有序、高效，較好地完成了既定的工作目標及任務(wù)。

　　一、突出重點(diǎn)，抓細節，強化安全管理。

　　十月份，我校針對安全工作新形勢，結合學(xué)校實(shí)際對食堂衛生、食品安全和門(mén)衛的工作列為重點(diǎn)，加強監管，對食堂衛生“三防”設施、食品采購、保質(zhì)保鮮、留樣、財務(wù)、食堂工作人員著(zhù)裝、體檢等一系列工作認真按照上級文件要求，逐項進(jìn)行整改，同時(shí)制定了操作性強，較為精細的食堂管理制度確保食堂工作能持續規范、有序開(kāi)展。同時(shí)要求全體師生牢固樹(shù)立“安全第一”思想，抓好安全工作的細節管理。十月份，學(xué)校教導處組織開(kāi)展了“應急知識宣傳和教育”、“應急疏散演練”、“安全常識手抄報比賽”等安全主題活動(dòng)，學(xué)校安全工作做到每月要排查，每周有安排，集會(huì )必強調，上學(xué)、放學(xué)進(jìn)出校門(mén)必廣播，對學(xué)生安全實(shí)現課內課外時(shí)時(shí)處處全覆蓋的無(wú)縫管理。

　　二、圍“課改”而動(dòng)，繞“常規”而清，夯實(shí)教學(xué)工作

　　“學(xué)本式”高效課堂的打造，導學(xué)教練模式走進(jìn)我校課堂，是我校本期教學(xué)工作的重中之重，期初教導處已明確思路并安排課改相關(guān)工作，十月份課改邁出了有力的一步，推進(jìn)會(huì )的召開(kāi)使我們對課改工作把脈更準，更能放心、放手加強和完善對課改各環(huán)節，特別是備課、上課的管理。目前對教師備課、上課等環(huán)節的實(shí)施，緊合課改制定了有效的`管理制度，并明確了實(shí)施管理的過(guò)程，對集體備課采取了行政班子和年級組捆綁管理的'硬舉措，對教師的新授課做到全登記，一節不放過(guò)的“細著(zhù)陸”，確保課改工作不務(wù)虛、不走偏。同時(shí)積極打造課改交流平臺，十月份，我校宋林華、何瑋玉、劉明艷等老師執教“過(guò)關(guān)課”，老師們在課后為課改而談，教學(xué)而語(yǔ)，對“導學(xué)教練”教學(xué)模式有了更深的理解和認同，為課改工作釋放了正能量。

　　教學(xué)常規的管理同樣是我校教學(xué)工作的另一重點(diǎn)，不加強教學(xué)常規管理，就會(huì )使課改，甚至整個(gè)教學(xué)華而不實(shí)。本期我校繼續推行“月檢、周查、日清”的常規檢查制度，確保教學(xué)工作落實(shí)到位。

　　三、扎實(shí)推進(jìn)以養成教育為主題的學(xué)生德育管理工作

　　十月份，我校從活動(dòng)熏染滲透和勤抓細管兩方面著(zhù)手夯實(shí)以養成教育為重點(diǎn)的學(xué)生德育管理工作，一是充實(shí)德育工作的管理隊伍，成立了少先隊各中隊干部組成的學(xué)生日常行為規范值勤小組，他們分區域，按活動(dòng)時(shí)段值勤，全方位監管學(xué)生課外的一舉一動(dòng)，對各班大課間活動(dòng)各環(huán)節的組織開(kāi)展情況進(jìn)行量化評比，納入班級管理與班主任績(jì)效掛鉤，使學(xué)生的言行舉止得以進(jìn)一步規范，其次圍繞主題開(kāi)展豐富多彩的德育活動(dòng)。十月份以來(lái)開(kāi)展的“三愛(ài)三節”主題教育，“爭做文明小衛士”征文等活動(dòng)使學(xué)生受到良好的思想教育，為學(xué)生良好行為習慣的形成營(yíng)造了良好的氛圍。

　　四、注重制度管理，彰顯人文關(guān)懷，強化隊伍建設

　　教職工隊伍建設是學(xué)校必須重視、長(cháng)期抓好的一項重要工作。我校教師隊伍總體來(lái)說(shuō)是一個(gè)團結、和諧、給力的團體。隊伍建設不放松，要居安思危、保持強勁是學(xué)校沒(méi)有動(dòng)搖的理念之一。十月份，我校緊合黨的群眾路線(xiàn)教育實(shí)踐活動(dòng)的開(kāi)展，針對教師隊伍在思想上、工作作風(fēng)上存在的個(gè)別問(wèn)題進(jìn)一步完善《教職工管理制度》，堅持用制度約束、規范教師的日常工作、生活行為，確保管理公平公正。其次重視對教職工生活、工作的的關(guān)心，本期學(xué)校建好了教工食堂�？倓�(wù)處在熱心服務(wù)的同時(shí)，非常重視采納教職工提出的意見(jiàn)和建議，進(jìn)一步提升服務(wù)質(zhì)量，使教職工能真切感受到學(xué)校帶來(lái)的溫暖。第三，我校教職工活動(dòng)豐富多彩。十月份還自發(fā)組織了籃球協(xié)會(huì )、廣場(chǎng)舞隊，廣大教師課內充實(shí)緊張，課余開(kāi)心快樂(lè )，不但收獲了工作擁有了健康，還有了高層次的精神追求。

　　教導處教學(xué)工作總結 20

　　20xx學(xué)年第二學(xué)期，教導處在學(xué)校領(lǐng)導班子的正確領(lǐng)導下，各科教師的支持下，團結一心，群策群力，努力做好各項教學(xué)工作。本學(xué)期教導處教學(xué)工作繼續緊緊圍繞新�！安ト鲂腋５姆N子，開(kāi)啟美好的人生”的辦學(xué)理念，以培養學(xué)生核心素養為突破口，落實(shí)基于標準的教學(xué)與評價(jià)，深入研究課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生好奇心，嘗試改革評價(jià)方式。

　　一、踐行標準、強化學(xué)生立場(chǎng)

　　本學(xué)期，我們以“第一次教育是最有效的教育”為教學(xué)工作目標，強化“學(xué)生立場(chǎng)”，全面落實(shí)“激發(fā)學(xué)生好奇心”課堂教學(xué)研究工作。

　　1、站穩立足點(diǎn)

　　如四年級陳秋琦老師在課前設計的預習檢測單既沒(méi)有增加學(xué)生的作業(yè)負擔，又可以通過(guò)課前批改，了解班中學(xué)生的學(xué)習基礎和預習達成度。使教師的教學(xué)真正做到了把握學(xué)生學(xué)習起點(diǎn)，從而設計教學(xué)內容。

　　2、把握著(zhù)力點(diǎn)

　　郭佳青老師組織學(xué)生分組表演繪本故事，不但激發(fā)學(xué)習興趣，培養表現能力，還可以讓學(xué)生在表演中進(jìn)行語(yǔ)段的輸出，有效地培養學(xué)生的閱讀意識和交際能力。

　　3、尋找生長(cháng)點(diǎn)

　　黃老師以實(shí)物觀(guān)察、自然筆記展示、比較草本和木本植物結構異同等環(huán)節構建課堂教學(xué)，以問(wèn)題激發(fā)學(xué)生的探究好奇心，通過(guò)讓學(xué)生親自發(fā)現謎底保持探究興致，增強了學(xué)習自信。

　　二、改革評價(jià)、關(guān)注學(xué)習過(guò)程

　�。ㄒ唬┭凶x評價(jià)指南

　　我們加強宣傳，營(yíng)造環(huán)境，層層發(fā)動(dòng)，進(jìn)一步推進(jìn)“基于課程標準的教學(xué)與評價(jià)”工作的開(kāi)展。

　　1、學(xué)校層面——召開(kāi)了全體教師會(huì )議，統一思想認識，有效執行該項工作；組織了專(zhuān)題行政會(huì )議，學(xué)習、研究此項工作。

　　2、教研組層面——組織教研活動(dòng)，學(xué)習《上小學(xué)低段基于課程標準評價(jià)指南》，進(jìn)一步規范教學(xué)評價(jià)行為，落實(shí)具體措施。

　　3、教師層面——參加組織的專(zhuān)題學(xué)習，研讀各科評價(jià)指南，撰寫(xiě)學(xué)習體會(huì )并按要求有效執行。尤其低段老師依據指南要求嘗試評價(jià)改革。

　　4、家長(cháng)層面——召開(kāi)了一年級家長(cháng)會(huì )，組織家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，通過(guò)課堂觀(guān)摩、專(zhuān)題講座向家長(cháng)宣傳該工作的相關(guān)精神，了解學(xué)校評價(jià)改革工作的開(kāi)展內容。

　�。ǘ�）嘗試評價(jià)改革

　　在評價(jià)改革方面我們用等第制評價(jià)代替百分制，關(guān)注在學(xué)習過(guò)程中的各種能力、興趣、習慣、態(tài)度等重要要素的關(guān)注和培養。如作業(yè)、口試、課堂回答、實(shí)踐活動(dòng)等的.實(shí)際表現，以此進(jìn)行綜合的學(xué)業(yè)成績(jì)和綜合表現的評價(jià)。

　　1、即時(shí)激勵

　　在課堂教學(xué)中，通過(guò)激勵性的語(yǔ)言加豆朋網(wǎng)獎勵給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、鼓勵和贊揚，使學(xué)生在心理上獲得自信和成功的體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習動(dòng)機，培養其學(xué)習興趣，進(jìn)而使學(xué)生積極主動(dòng)投入到各項活動(dòng)中。

　　2、過(guò)程評價(jià)在認真學(xué)習的基礎上一年級三科教師選擇《小學(xué)低年段各學(xué)科基于課程標準評價(jià)指南》評價(jià)框架中學(xué)習態(tài)度或學(xué)習興趣中某一個(gè)評價(jià)指標進(jìn)行評價(jià)案例的嘗試。

　　3、綜合評價(jià)期末組織低段各科老師開(kāi)展主題為“精彩獎?wù)驴鞓?lè )成長(cháng)”的綜合評價(jià)活動(dòng)基于標準，學(xué)科融通；團隊合作，智慧挑戰；多元評價(jià)，重在體驗。

　　三、完善課程、彰顯民族教育、激勵學(xué)生多元發(fā)展

　　本學(xué)期繼續加強特色校本課程建設，以學(xué)校首批精品課程為例，繼續研究開(kāi)發(fā)校本精品課程，凸顯民族教育的內容。我校在快樂(lè )活動(dòng)日中開(kāi)設民族游戲、民族舞蹈、京劇等26門(mén)拓展型課程，供學(xué)生自主選擇參加。參加精品課程的學(xué)生在全國、市區級比賽中屢屢獲獎。

　　四、其他工作

　　1、進(jìn)一步做好、學(xué)籍管理、教務(wù)管理、特殊教育、心理健康教育等工作的規范管理，不斷提高工作的`質(zhì)量和水平；進(jìn)一步做好各類(lèi)資料的積累工作。在認真做好管理工作的同時(shí)，做好各類(lèi)教育教學(xué)資料積累整理工作，為學(xué)校發(fā)展提供科學(xué)依據。

　　2、不折不扣地認真貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見(jiàn)》。進(jìn)一步加強學(xué)校的體育工作，牢固樹(shù)立“健康第一”的思想，實(shí)行“三課、兩操、兩活動(dòng)”，保證學(xué)生每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間，行政人員（總護導）在“每日巡課”中做好檢查并認真記錄在冊。全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標準》，廣泛開(kāi)展校園陽(yáng)光體育活動(dòng)，同時(shí)注重在運動(dòng)過(guò)程中的指導和安全問(wèn)題。

　　3、做好語(yǔ)言文字、圖書(shū)工作，發(fā)揮圖書(shū)館的效能，開(kāi)展經(jīng)典活動(dòng)，提高圖書(shū)閱覽室的使用率。

　　4、認真五年級畢業(yè)班和一年級招生工作。

　　5、繼續加強對各專(zhuān)用室的管理，提高各室和教學(xué)用具的使用率。規范使用計算機室、自然實(shí)驗室、美術(shù)室、音樂(lè )室、閱覽室等專(zhuān)用教室，對現有的教學(xué)用具要充分使用，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

　　教導處教學(xué)工作總結 21

　　本學(xué)期我校教學(xué)工作在上級教育主管部門(mén)的指導下，在學(xué)校各處的通力合作及全體教工的共同努力下，以新的“課改理念”為指導，以“科研興教，減負增效”為宗旨，真抓實(shí)干，教書(shū)育人，成績(jì)顯著(zhù)。

　　一、重視過(guò)程管理，追求科學(xué)規范

　　常規教學(xué)是學(xué)校工作的重心所在，教導處在不斷完善管理措施的基礎上，繼續從“備、講、批、輔、考、評”諸環(huán)節抓起，高標準嚴要求，認真操作，效果良好。

　　教師備課要力求體現“新課程標準”精神，要把備課從過(guò)去的重點(diǎn)備“教師如何教”轉變?yōu)橹攸c(diǎn)備“學(xué)生如何學(xué)”上，在此基礎上，寫(xiě)出形質(zhì)兼美，指導性與實(shí)用性相結合的優(yōu)質(zhì)教案。本學(xué)期分別于9月26日、11月18日、12月25日對教案進(jìn)行了三次全面檢查。依據《教案審查細則》，對教案的量、質(zhì)及創(chuàng )新設計進(jìn)行了認真的核查評估。評出的優(yōu)質(zhì)教案有：XXXX十位同志等。

　　課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主戰場(chǎng)，也是體現課改理念的主渠道。教導處采取集中聽(tīng)課與重點(diǎn)針對性聽(tīng)課相結合的方法。認真組織好“聽(tīng)、講、評”系列活動(dòng)開(kāi)展，為老師們研究教法，取長(cháng)補短提供了一個(gè)很好的平臺。本學(xué)期XXX等老師分別獲得市縣級優(yōu)質(zhì)課老師榮譽(yù)稱(chēng)號。

　　作業(yè)批改要求堅持及時(shí)批改，全收全改與重點(diǎn)面批相結合，并且要做好批改記錄，以備糾正。本學(xué)期分別于9月28日、11月20日、11月23日進(jìn)行三次作業(yè)檢查。對作業(yè)檢查中出現的問(wèn)題及時(shí)在例會(huì )上總結反饋，起到了有效的督導作用。累計評出優(yōu)秀作業(yè)138人次，張榜公布，表彰獎勵。

　　上好輔導課是對課堂教學(xué)的有益補充，學(xué)校提倡教師提前進(jìn)班輔導或利用節假日對弱科生無(wú)償補課。提前進(jìn)班輔導超過(guò)80次的有：XXX等，超過(guò)60次的有：XXX等。

　　這種付出是教師無(wú)私奉獻精神的最好印證。

　　考試評估是教學(xué)工作中的關(guān)鍵環(huán)節，教導處從制卷、組織考試、評卷、輸分、排名等環(huán)節都認真操作，力求客觀(guān)公正。本學(xué)期初三進(jìn)行了四次月考，一、二年級也進(jìn)行了期中、期末及各種抽考，這些考試起到了以考促教，以考促學(xué)，以考代練的良好作用。

　　本學(xué)期于12月28日組織了評教評學(xué)問(wèn)卷，每班5人，共有65名同學(xué)參加了這次活動(dòng)，問(wèn)卷從責任感、講課、作業(yè)批改和輔導四個(gè)方面對任課老師進(jìn)行客觀(guān)公正的評價(jià)，同學(xué)們對老師教學(xué)工作的充分肯定及提出合理化建議體現了當今師生之間平等交流的新型關(guān)系。

　　二、加強教學(xué)研究，提高育人質(zhì)量

　　講求實(shí)效，深入研究，不斷提高教學(xué)水平。本學(xué)期以教研組為單位確立課題，開(kāi)展教學(xué)研究，做有詳細記錄。本學(xué)期我校加大課改培訓力度，先后赴鄭、汴、洛等地參加培訓35人次，于20xx年12月23日又派42位老師到江蘇洋思中學(xué)考察學(xué)習，洋思中學(xué)的課堂教學(xué)是在老師指導下的自學(xué)過(guò)程，洋思中學(xué)的學(xué)生管理是師生融為一體的`軍事化管理，洋思中學(xué)的校園文化是充滿(mǎn)著(zhù)緊扣時(shí)代課改旋律的創(chuàng )新奮進(jìn)氛圍。洋思歸來(lái)，反思多多，為下一步課改工作的全面開(kāi)展拉開(kāi)了序幕，姚柏樹(shù)、王航麗等老師寫(xiě)的考察報告，情真意切。只有課改，才是我校立于不敗之地的真經(jīng)所在！

　　本學(xué)期我校獲市縣級論文獎12人次，學(xué)生作文獲縣級獎25人次，發(fā)表文章36篇。在20xx年12月11日舉行的縣初三“五科”聯(lián)賽中，我校獲語(yǔ)、數、英、物理四科全縣第一，化學(xué)全縣第二的好成績(jì)。

　　總之，在本期教學(xué)工作中，我校從領(lǐng)導到教師，由于認清了形勢，目標明確，團結一致，同心協(xié)力，不但圓滿(mǎn)完成了本期教學(xué)任務(wù)，還涌現了一批吃苦耐勞的優(yōu)秀教工。成績(jì)的取得是全體師生共同努力，也是教育主管部門(mén)支持和領(lǐng)導的結果。在新學(xué)年里我們的成績(jì)要進(jìn)一步發(fā)揚光大。但是本期還存在一些問(wèn)題。一是課改的力度還有待于進(jìn)一步加大，各班都有少部分學(xué)生存在厭學(xué)思想，對學(xué)習缺乏自信心。因此，我們還要注意用因材施教的教育方法轉變差生，全面提高學(xué)生的素質(zhì)。二是少部分教師認識不足，在管理學(xué)生上持消極態(tài)度。三是由于學(xué)校資金不足，現代化教學(xué)手段滲透于課堂教學(xué)的力度還不夠。但我們有信心，在新的學(xué)年里克服種種困難，團結一致，加倍努力，頑強拼搏，以取得更加輝煌的成績(jì)。

　　教導處教學(xué)工作總結 22

　　一年來(lái)，學(xué)校緊緊圍繞縣教育局教育教學(xué)工作重點(diǎn)，結合本校實(shí)際，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、規范辦學(xué)行為，提高課程實(shí)施水平。我們始終堅持“以學(xué)生全面發(fā)展為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念，嚴格貫徹執行《山東省對違規從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責任追究辦法》（255號令）和市、縣教育局有關(guān)文件精神，嚴格執行課程標準，規范課程設置，開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)，認真落實(shí)縣教育局網(wǎng)上“五公開(kāi)”的有關(guān)規定，進(jìn)一步提高了我校的課程實(shí)施水平。

　　2、努力構建高效課堂，提高課堂教學(xué)效益。一年來(lái)，我們先后組織開(kāi)展了語(yǔ)文片段教學(xué)、骨干教師展示課、養成教育示范課、小組合作學(xué)習嘗試等一系列教研活動(dòng)，引領(lǐng)廣大教師積極轉變教學(xué)觀(guān)念，通過(guò)捆綁式小組合作學(xué)習的有效運轉，轉變學(xué)生的學(xué)習方式，讓學(xué)生成為學(xué)習的主體，提高課堂教學(xué)效益，使全體教師的課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量得到較大程度的提高，在今年春天縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，我校有11位教師參加評選，分別獲得7個(gè)一等獎、4個(gè)二等獎好成績(jì)。

　　3、借助抽測教學(xué)質(zhì)量分析，加強過(guò)程性質(zhì)量監控

　　結合縣教育局對全縣六年級進(jìn)行質(zhì)量檢測的情況及翟主任在全縣教育教學(xué)工作會(huì )議上的`具體分析，我們組織任課教師分年級分學(xué)科對上一學(xué)期期末檢測進(jìn)行了認真的分析，特別是六年級，我們組織暑假前的所有六年級任課教師坐下來(lái)，找出我們期末的六年級檢測成績(jì)，結合縣里的抽測成績(jì)，對照兄弟學(xué)校的成績(jì)，不回避我們的不足與差距，客觀(guān)分析了制約教學(xué)質(zhì)量提升的原因，深入剖析了當前提升我校教學(xué)質(zhì)量存在的主要問(wèn)題：

　　1）、學(xué)生規范書(shū)寫(xiě)不夠規范；

　　2）、學(xué)生的語(yǔ)文自主閱讀理解能力差，解答語(yǔ)言的自我組織能力不理想；

　　3）、作文審題和組織材料的能力較差；

　　4）、數學(xué)正確計算題出錯較多；

　　5）、探究性操作能力題解答不規范；

　　6）、英語(yǔ)單詞拼寫(xiě)和句子的運用較差；

　　7）、品德學(xué)科學(xué)生的綜合辨析能力較差；

　　8）、科學(xué)實(shí)驗操作能力較差等。

　　因此，這學(xué)期我們狠抓了教學(xué)質(zhì)量抽測分析，期中檢測前分別組織了兩次抽測，重點(diǎn)分析了五年級和六年級的抽測成績(jì)，測試卷語(yǔ)文加重了閱讀理解題的分量，數學(xué)注重了解決問(wèn)題習題的分量，英語(yǔ)注重了單詞量句子運用的比重，并且加重了卷面分值。第一次抽則結果對照暑假前的期末成績(jì)進(jìn)行分析，第二次抽測結果對照第一次抽測成績(jì)進(jìn)行分析，分別從優(yōu)秀率、及格率、各科成績(jì)進(jìn)入全鎮前1/2學(xué)生分布情況、各科成績(jì)全鎮后50名學(xué)生分布情況、前后兩次對比成績(jì)浮動(dòng)情況等方面進(jìn)行了細致的數字分析，并且每位教師都要進(jìn)行發(fā)言，重點(diǎn)剖析針對本次檢測暴露出自己在教學(xué)中的缺失，今后如何改進(jìn)都要制定出具體的改進(jìn)措施，通過(guò)這樣橫向和縱向的對比分析，老師們既看到了自己前后的浮動(dòng)，又看到了自己與優(yōu)秀班級的.差距，效果非常好。

　　4、加強教師的培訓，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

　　一年來(lái)，我校共投資4萬(wàn)余元，積極支持教干教師參加教育系統組織的各級各類(lèi)培訓，我們不斷加大村小教師外出培訓的力度，參加各級培訓的人數為：國家級5人次，市級31人次，縣級102人次，全員校本培訓多次。部分教師外出學(xué)習與培訓后及時(shí)上好匯報課和做好專(zhuān)題講座，使全體教師資源共享，教師的理念得到更新，教學(xué)上不斷創(chuàng )新。

　　5、教科研工作

　　我校經(jīng)過(guò)近兩年的宣傳和指導，廣大的教師都認識到了進(jìn)行課題研究的重要性，轉變了認識，積極參與到課題研究中來(lái)，目前我校共申請立項的市級課題7個(gè)，其中十二五規劃課題2個(gè)，微課題5個(gè)，縣級課題9個(gè)。今年老師們撰寫(xiě)的教學(xué)有論文40篇，其中28篇分獲省級一二等獎，12篇分獲縣級一二等獎。

　　6、扎實(shí)開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課，提高課前備課實(shí)效性

　　開(kāi)展推門(mén)聽(tīng)課的目的就是督促教師課前認真備課，杜絕不備課或備課不充分而上課的現象。我校的推門(mén)聽(tīng)課分了兩個(gè)階段，第一階段為診斷性推門(mén)聽(tīng)課，對教師不進(jìn)行考核，只是從整體上把握我校課堂真實(shí)的教情學(xué)情，搜集當前我鎮課堂教學(xué)整體信息，從而調整課堂教學(xué)要求與導向，學(xué)校班子成員帶頭聽(tīng)課，每周不少于2-3課時(shí)，什么時(shí)候有空就什么時(shí)候進(jìn)課堂，聽(tīng)完即組織聽(tīng)課人員進(jìn)評議，對課不對人，既肯定發(fā)揚有點(diǎn)，重點(diǎn)放在剖析不足和缺失上，對發(fā)現的共性問(wèn)題責成教導處作為校本研究主題，想辦法解決；第二階段為考核性推門(mén)聽(tīng)課，我們以班子成員、教導處人員和部分骨干教師為主體組成了八個(gè)考核小組，對全鎮所有任課教師進(jìn)行一輪課堂教學(xué)考核量化，每小組成員對照各科課堂教學(xué)評價(jià)表對授課教師的執教情況進(jìn)行打分，聽(tīng)課結束后由組長(cháng)收齊考核評價(jià)表上交教導處核算存檔，這個(gè)量化分數占教師備課量化總分的50%。

　　教導處教學(xué)工作總結 23

　　本學(xué)期，在教育局、中心校的正確領(lǐng)導下，積極學(xué)習生態(tài)課堂的教學(xué)理念，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀(guān)念為前提，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，深入教學(xué)一線(xiàn)，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，努力培養和提高學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量�，F將一學(xué)期來(lái)的工作總結如下：

　　一、優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、抓常規，促進(jìn)管理更加規范

　　本學(xué)期我校嚴格執行課程計劃，強化教學(xué)法規意識，采用“定時(shí)檢查與隨機抽查相結合”的辦法，加強課程計劃的執行和管理，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。進(jìn)一步加強了教學(xué)常規工作的管理與考核，本學(xué)期突出了教學(xué)管理中的`“三抓”：

　�、僮�備課

　�、谧ド险n

　�、圩プ鳂I(yè)。

　　2、抓課堂，促進(jìn)課改落到實(shí)處

　　全體教師都能有意識地結合課堂的教學(xué)理念，探索具有教師個(gè)性化的教學(xué)模式，努力改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率。在中心校舉行的優(yōu)質(zhì)課大賽中我校年輕教師踴躍參與，取得了優(yōu)異成績(jì)。語(yǔ)文教師秦陽(yáng)飛、數學(xué)教師熊旭合、英語(yǔ)教師陳躍通、化學(xué)教師郭孟格等在大賽中大膽改進(jìn)課堂教學(xué)模式，思路新，課堂效果明顯，得到了中心校的肯定。

　　二、加強師資隊伍建設，提高教師業(yè)務(wù)水平

　　教學(xué)成敗的.關(guān)鍵在于教師。因此抓好教師隊伍建設，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。

　　1、建立健全教師培訓制度，不斷提高教師業(yè)務(wù)能力。

　　本學(xué)期，我們主要是通過(guò)各級各類(lèi)的教研組、備課組活動(dòng)提高教師的專(zhuān)業(yè)能力。聽(tīng)課活動(dòng)后，我們都能組織好老師認真評課，提出改進(jìn)意見(jiàn)；要求上課教師針對上課情況并結合大家意見(jiàn)，完善教學(xué)設計，進(jìn)行教學(xué)反思，教導處及時(shí)收集好相關(guān)資料。通過(guò)活動(dòng)使我們的校本教研活動(dòng)常態(tài)化并具有實(shí)效性，達到了預期效果。同時(shí)，我們?yōu)榻處煹耐獬鰧W(xué)習創(chuàng )造最好的條件。

　　2、認真組織開(kāi)展各類(lèi)評比及展示活動(dòng)，為青年教師提供展示風(fēng)采的舞臺，打造一支理念新、教藝精、底蘊厚的創(chuàng )新型教師隊伍。

　　三、加強教研組建設

　　教研組建設注重了教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結合，教研活動(dòng)與培養新教師相結合，努力做到教研活動(dòng)經(jīng)�；�、專(zhuān)題化和系列化，促使教研組建設上一個(gè)臺階。教研組長(cháng)能認真做好三項工作：

　�、倨诔踔贫ê媒萄杏媱�。

　�、谇袑�(shí)開(kāi)展好教研活動(dòng)，特別突出研討課的聽(tīng)課和評課活動(dòng)。

　�、圩ズ米�實(shí)專(zhuān)題復習研討課。

　　通過(guò)討論，老師們對提高課堂實(shí)效又有了更深層次的理解，大家相互學(xué)習取他人之長(cháng)，補自己之短，促進(jìn)了教師教學(xué)水平更上新的臺階。

　　四、開(kāi)展各種各樣的課外活動(dòng)

　　為了多方位鍛煉學(xué)生的能力，培養學(xué)生閱讀和寫(xiě)作興趣，教導處組織了豐富多彩的課外活動(dòng)，如寫(xiě)字比賽、辦手抄報、演講比賽等活動(dòng)，豐富了學(xué)生的生活，鍛煉了學(xué)生的能力。

　　教導處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號，它需要以扎實(shí)而創(chuàng )新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級”的轉化；怎樣才能更好實(shí)現分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設想是把日常教學(xué)工作的開(kāi)展再扎實(shí)一些，創(chuàng )造性更多一些，創(chuàng )新求實(shí)，穩步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。新的一年即將來(lái)臨，我們將與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)創(chuàng )教導處工作的新局面，爭取取得更好的成績(jì)。

　　教導處教學(xué)工作總結 24

　　轉眼間一學(xué)期就將結束，通過(guò)全體教師的共同努力下，學(xué)校的各項工作有序開(kāi)展、各項制度得到有效落實(shí)，現總結如下。

　　一、加強教學(xué)常規管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

　　1、加強檢查評比，為了全面掌握教學(xué)動(dòng)態(tài)，根據學(xué)校工作安排，定期對教師教案、計劃、作業(yè)進(jìn)行檢查評比，做到每次檢查有方案、有反饋有整改，確保檢查評比的實(shí)效性。從檢查的情況來(lái)看，整體上較好，但仍存在著(zhù)一些問(wèn)題，如不按要求書(shū)寫(xiě)教案，個(gè)別教師書(shū)寫(xiě)教案太簡(jiǎn)，聽(tīng)課次數不足，作業(yè)批改次數不足等。

　　2、加強有效備課，發(fā)揮集體智慧，提倡個(gè)人備課與集體研究相結合，由組長(cháng)牽頭，實(shí)行“個(gè)人備課，集體研究，形成精品課”的做法，切實(shí)提高課堂效率。

　　3、加強課堂管理。嚴格規范課程實(shí)施行為，切實(shí)提高課堂教學(xué)有效性。經(jīng)常與年級組長(cháng)深入課堂聽(tīng)課，促使教師更新教學(xué)理念、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量，逐步規范教師的課堂教學(xué)行為。

　　4、加強了考試工作的管理。除常規期中期末考試外，還成功組織了三個(gè)年級的兩次月考，加強了巡視和管理力度，加強考風(fēng)考紀教育，加強了考后分析和落實(shí)調整措施的.力度，提高了組織管理的水平，同時(shí)也加大了考試對教師評價(jià)的實(shí)效性。

　　5、落實(shí)各項制度，加強考勤制度，落實(shí)教學(xué)常規評估，經(jīng)常定時(shí)、不定時(shí)對教師到校、在崗、值日晨讀、午間、課程執行、興趣小組等進(jìn)督查并做好記載，對存在的問(wèn)題及時(shí)反饋并及時(shí)整改。

　　6、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)，為了能讓每一名學(xué)生都順利畢業(yè)，合格升入高中，學(xué)校領(lǐng)導高度重視，及時(shí)召開(kāi)了畢業(yè)班教師工作會(huì )議，通過(guò)增加下午第四節課與兄弟學(xué)校進(jìn)行九年級對抗賽，了解學(xué)生學(xué)習情況。要求教師以教材為主，制定系統科學(xué)的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭促中間的辦法，認真上好每一節課，使畢業(yè)班學(xué)生成績(jì)有了一定的提高。

　　二、增強教研的實(shí)效性，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)

　　1、扎實(shí)開(kāi)展年級教研，學(xué)校充分發(fā)揮年級組長(cháng)的帶頭作用，引導各年級教師充分發(fā)揮集體的智慧，積極開(kāi)展備課、上課、“ “有效課教學(xué)”、及“精品課”展示活動(dòng)等課堂教學(xué)模式，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，促使教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，收到了良好的效果。

　　2、扎實(shí)開(kāi)展校本教研，根據學(xué)校確定的活動(dòng)主題，教者有針對性的確定相應的課題，實(shí)行“教者第一次試上，年級研討——教者第二次試上，學(xué)校行政、教研組長(cháng)研討——教者第三次上，集體研討”，逐步形成精品教案，并于下午第三節組織評課，營(yíng)造良好的教研氛圍，收到了良好的效果。

　　三、強化服務(wù)、協(xié)調意識，促進(jìn)學(xué)�？焖侔l(fā)展

　　1、服務(wù)意識。教導處的工作是瑣碎而繁雜的，在工作中我們處處以大局出發(fā)，常常帶著(zhù)思考深入到師生中去，經(jīng)常深入年級組傾聽(tīng)老師心聲，了解教師的想法，捕捉他們的意愿，聽(tīng)取教師的意見(jiàn)和建議，及時(shí)反思、總結，調整學(xué)校管理策略，指導各年級扎實(shí)開(kāi)展工作，從而使得各項決策和工作措施符合實(shí)際和大家的要求。

　　2、協(xié)調意識。安排工作，總是“全校一盤(pán)棋”的全局觀(guān)念，重視協(xié)調好領(lǐng)導與教師、教師與教師之間的關(guān)系，使教師能輕松愉快地投入到教學(xué)中去，盡可能地避免矛盾或淡化矛盾。

　　四、其他方面

　　做好各項日常工作，每周組織召開(kāi)會(huì )議，布置周工作，制定周工作計劃，做好上傳下達，落實(shí)階段、日常校務(wù)工作，組織開(kāi)展競賽活動(dòng)，組織參加各級各類(lèi)競賽，及時(shí)布置、收集。

　　五、改進(jìn)措施及今后的工作：

　　1、嚴格各項管理制度。要求領(lǐng)導班子與骨干教師要以身作則，嚴于律己，以自身的言行去感染教師，否則，學(xué)校的校規校紀將成為一句空話(huà)。

　　2、落實(shí)對教師的評價(jià)檢查，做到公平、公正。

　　3、關(guān)注薄弱教師、薄弱學(xué)科、薄弱班級、薄弱學(xué)生，深入落實(shí)領(lǐng)導聯(lián)系制度，明確分工與職責，實(shí)現學(xué)校整體辦學(xué)質(zhì)量的提升。

　　綜上所述，我們雖然取得了一些成績(jì)，但也使我們看到了教育教學(xué)工作中存在的一些問(wèn)題。我們決心狠抓薄弱學(xué)科、薄弱班級，加強課堂教學(xué)的改革，加大教研教改的力度，改進(jìn)教法，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。使我校的辦學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高。

　　教導處教學(xué)工作總結 25

　　本學(xué)期，我校依照“德育為首，育人為本，教學(xué)為主”的理念，以育人為目標，有追求但不脫離實(shí)際，力求實(shí)效，堅持繼承中創(chuàng )新，改革中發(fā)展，穩步推進(jìn)新課程，樹(shù)立新理念。緊緊圍繞學(xué)校教研工作重點(diǎn)開(kāi)展教研活動(dòng)，開(kāi)展“有效課堂”的校本教研，加強管理，強化過(guò)程，嚴格要求，積極實(shí)施素質(zhì)教育，充分發(fā)揮教導處教學(xué)研究，教學(xué)指導，教學(xué)管理和教學(xué)服務(wù)的職能作用，積極探索課改的新經(jīng)驗，新方法，以構建和諧學(xué)校為目標，保證教育教學(xué)質(zhì)量穩步提高。

　　一、樹(shù)立科研興校意識，開(kāi)展“有效課堂”研究

　　教科研是學(xué)校教學(xué)的源泉，是學(xué)校教改的先導。為了加強教科研工作，學(xué)校成立了教科研室，確定了“有效課堂”校本研究課題，把目光鎖定在課程改革這一時(shí)代教改的主旋律上，樹(shù)立教科研意識，活躍教科研風(fēng)氣。通過(guò)教科研活動(dòng)，加強學(xué)習，提高認識，更新觀(guān)念，轉變角色。

　　有效教學(xué)的評價(jià)標準是學(xué)生的有效學(xué)習，其核心是學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。有效教學(xué)的評價(jià)標準不僅要看教師的教學(xué)行為，更要看教學(xué)后學(xué)生所獲得的具體進(jìn)步或發(fā)展。教學(xué)是否有效，關(guān)鍵是看學(xué)生的學(xué)習效果，看有多少學(xué)生在多大程度上實(shí)現了有效學(xué)習，取得了怎樣的進(jìn)步和發(fā)展，以及是否引發(fā)了學(xué)生繼續學(xué)習的愿望。

　　為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化課堂改革，進(jìn)一步提高課堂效率，鼓勵青年教師積極探索自主、高效、充滿(mǎn)活力的課堂教學(xué)，澗西區芳華路小學(xué)把“有效課堂”作為學(xué)校的校本課題，制定了“有效課堂”校本課題實(shí)驗計劃、方案，組織“有效課堂”有關(guān)理論學(xué)習培訓，開(kāi)展“有效課堂”聽(tīng)課、賽課、評課、教案設計、論文撰寫(xiě)評比交流活動(dòng)，研究如何確定目標、處理教材、如何備課、上課，如何組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，完成學(xué)習目標。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的不斷探索與實(shí)踐研究，實(shí)現了初步的預期目標。

　　xx月份是我校的“教研主題活動(dòng)月”，圍繞“有效課堂”校本課題研究，學(xué)校相繼開(kāi)展了公開(kāi)課、觀(guān)摩課等豐富多彩的活動(dòng)。學(xué)校在本學(xué)期開(kāi)展了xx歲以下青年教師“有效課堂”的教學(xué)展示活動(dòng)，xx位教師進(jìn)行了公開(kāi)課展示。經(jīng)過(guò)全體教師和評委的認真聽(tīng)課評課，根據教學(xué)效果分別評出一等獎3名，二等獎5名。獲得一等獎的王婧、史寸寸、賴(lài)可可3位教師分別于xx月xx日、xx日、xx日面向全校教師進(jìn)行了觀(guān)摩交流，收到良好的教學(xué)效果，給全體老師很大的`啟發(fā)，大家一致認為這幾位老師的課充分體現了新課程的教學(xué)理念，教學(xué)目標由原來(lái)的單一轉變?yōu)閹熒�積極的交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程，課堂真正成為學(xué)生的課堂，教師真正做到了創(chuàng )造性地使用教材，用活教材，學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)得到應有的'發(fā)展。高校長(cháng)還從轉變理念、解讀教材、有效備課、落實(shí)實(shí)效等方面做了專(zhuān)題講座，老師們受益匪淺。

　　下學(xué)期，我校的“有效課堂”校本教研課題將繼續扎實(shí)開(kāi)展研究、實(shí)驗。學(xué)校領(lǐng)導將身體力行、主持參與研究，全校教師要注意重視實(shí)驗過(guò)程資料的收集與積累，對平時(shí)實(shí)驗工作中的好方法、好經(jīng)驗，要應用科學(xué)的教育理論加以總結，撰寫(xiě)論文形成報告。

　　二、開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習活動(dòng)，加強教師隊伍建設

　　1、加強對《課程標準》的學(xué)習。新的《課程標準》是我們廣大教師近階段乃至今后一個(gè)時(shí)期教學(xué)的依據。本學(xué)期，我們充分利用周三下午業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間，組織教師，以教研組為單位，對各年級段的教學(xué)目標、要求，重難點(diǎn)，教學(xué)方法等方面進(jìn)行解讀。通過(guò)各種途徑、各種方式的學(xué)習，廣大教師對《課程標準》的要求有了新認識，收到了預期的效果。

　　2、重視教育教學(xué)理論學(xué)習。理念是先導，學(xué)習是保證。為進(jìn)一步轉變廣大教師的教育觀(guān)念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，本學(xué)期，我們十分重視和加強教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，圍繞“有效課堂”校本課題研究，采用集體與自學(xué)相結合的辦法，提倡寫(xiě)學(xué)后反思，通過(guò)學(xué)習，交流、總結、反思等系列活動(dòng)，讓教師的觀(guān)念得到更新，知識得到長(cháng)進(jìn)，理論得到提升，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

　　3、搭建平臺，加強對青年教師的培養。教學(xué)質(zhì)量高低的關(guān)鍵在教師，學(xué)校把教師的業(yè)務(wù)培訓放在一個(gè)極其重要的地位。

　　學(xué)校主要從四方面加強對青年教師的培養，提高全體教師的整體素質(zhì)。一是互聽(tīng)互評推門(mén)課，每周每個(gè)老師要聽(tīng)課一節，每位老師全學(xué)期聽(tīng)課不得少于xx節。二是創(chuàng )造機會(huì )，有計劃地讓更多的青年老師走出校門(mén)聽(tīng)課，與名師接觸，感受大師風(fēng)采，尋找成長(cháng)的靈感。三是實(shí)施“青藍工程”，結成師徒，進(jìn)行幫帶。四是學(xué)校積極鼓勵教師進(jìn)修，學(xué)校還組織教師參加市、區教學(xué)觀(guān)摩、培訓，讓他們開(kāi)拓視野，并且在實(shí)踐中加以運用。

　　三、加大教學(xué)管理力度，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校加大教學(xué)管理力度，繼續實(shí)踐課改新理念，整合好課改理念與教學(xué)行為，穩步提高教學(xué)質(zhì)量。

　　1、切實(shí)落實(shí)備課要求，備好每一堂課。要求老師備課做到“四備四明”，即：備教學(xué)目標，明確制定教學(xué)目標的依據；備教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生能力、情感的發(fā)展點(diǎn)，明確教學(xué)的主功方向；備教學(xué)程序，明確課堂教學(xué)的結構；備教法學(xué)法，明確教與學(xué)的思路。

　　2、做好查課工作，確保開(kāi)足、開(kāi)齊上好各科課程。學(xué)校要加強對執行課程計劃的管理，嚴格執行課程計劃。按規定開(kāi)齊、上足、教好各類(lèi)學(xué)科，堅決做到：學(xué)生、教師、教室、教導處的課表一致；不隨意調課；有特殊事情需要調課要事先與教導處說(shuō)明，得到同意后方可進(jìn)行(教導處要登記調課情況)。

　　3、學(xué)校深入課堂，隨機聽(tīng)課，跟班聽(tīng)課，查備課筆記，看作業(yè)、單元試卷批改，聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，及時(shí)了解教學(xué)基本情況，及時(shí)反饋教學(xué)中的得與失，真摯幫助教師提高課堂教學(xué)水平。

　　4、每位老師針對教學(xué)設計及課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)反思，明確教學(xué)中的得與失，對今后教與學(xué)提出改進(jìn)措施。(每學(xué)期撰寫(xiě)教學(xué)反思不少8次。)

　　5、學(xué)校加強對教師教學(xué)工作的管理，落實(shí)檢查措施。圍繞這一重點(diǎn)，本學(xué)期，學(xué)校要進(jìn)行二次教學(xué)常規的檢查。學(xué)校要做好對教師教學(xué)常規的自評、校評工作。教導處要將檢查情況，及時(shí)向全校老師報告，并寫(xiě)成書(shū)面材料公示存檔。

　　6、積極做好后進(jìn)生幫教工作。新課程教育的核心要求我們的教育“面向全體，全面發(fā)展，主動(dòng)發(fā)展，一切為了每個(gè)孩子的發(fā)展”。我們除了繼續抓好后進(jìn)生跟蹤工作外還努力抓好隨班閱讀工作，真正讓每位教師學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì )理解，學(xué)會(huì )寬容，學(xué)會(huì )激勵每個(gè)學(xué)生，使他們樹(shù)立起學(xué)習的信心和勇氣。

　　四、積極開(kāi)展各項活動(dòng)。

　　除了積極參加各級部門(mén)組織的師生競賽活動(dòng)，學(xué)校還通過(guò)開(kāi)展校本活動(dòng)鍛煉師生，活躍校園生活，提升學(xué)校的辦學(xué)層次，彰顯學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

　　學(xué)生活動(dòng)有：

　�、俳�(jīng)典著(zhù)作是我國民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶�；�于此種認識，從9月下旬開(kāi)始，在全校范圍內以年級為單位開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”系列活動(dòng)，各班先后制訂活動(dòng)方案及建立本班的圖書(shū)角；

　�、诒緦W(xué)期，我校積極響應澗西區開(kāi)展“學(xué)生熱愛(ài)數學(xué)，養成自學(xué)學(xué)習習慣”系列活動(dòng)，從9月中旬至xx月中旬，教導處制訂了以“有效預習，高效課堂”為主題的活動(dòng)方案，各年級數學(xué)老師結合本年級的學(xué)生特點(diǎn)制訂了自己的活動(dòng)方案，通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)生們在漸漸養成了自學(xué)預習的習慣的同時(shí)，課堂教學(xué)的實(shí)效性也有進(jìn)一步的提高；

　�、燮谥匈|(zhì)量檢測后，根據數學(xué)試卷上反映出的計算錯誤較多的問(wèn)題，學(xué)校于xx月份開(kāi)展了小學(xué)生計算競賽活動(dòng)。

　　通過(guò)以上一系列活動(dòng)的開(kāi)展，培養了一批具有一定特長(cháng)的教師和學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動(dòng)奠定了基礎。一分耕耘，一分收獲，一學(xué)期來(lái)，從課改實(shí)驗中取的成效，到深入課堂與老師交流探討；從培養學(xué)生知識技能的各項競賽，到期末檢驗學(xué)校教學(xué)效果的質(zhì)量監控。一學(xué)期來(lái)，學(xué)校既重視教學(xué)質(zhì)量又重視綜合素質(zhì)發(fā)展，因此在各種競賽中取得非常優(yōu)異的成績(jì)。

　　當然，成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，我們在肯定成績(jì)的同時(shí)，更看到了存在的差異和不足。教師的自身素質(zhì)和綜合能力參差不齊，教師資源的分配不盡合理，個(gè)別班個(gè)別科的教學(xué)質(zhì)量還有待提高。在今后的工作中，我們還必須繼續努力，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，正視不足，克服困難，迎難而上，努力把教學(xué)教研工作做得更好更扎實(shí)。相信有上級領(lǐng)導的關(guān)心和支持，有全體老師的協(xié)力配合，我們的目標一定實(shí)現，今后，我們將一如既往勤勉，務(wù)實(shí)地工作，為教育事業(yè)譜寫(xiě)出新的篇章!

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