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教導處教學(xué)工作總結優(yōu)秀
總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究，做出帶有規律性結論的書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，因此好好準備一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編幫大家整理的教導處教學(xué)工作總結優(yōu)秀，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教導處教學(xué)工作總結優(yōu)秀1
本學(xué)期教務(wù)處工作，得到全體教師的積極協(xié)作，教務(wù)處工作人員求真務(wù)實(shí)、團結奮進(jìn)，順利出色地完成了各項教學(xué)工作任務(wù)。為了今后工作開(kāi)展得更好，對本學(xué)期主要工作簡(jiǎn)要總結如下。
一、強化教學(xué)工作管理，工作效率顯著(zhù)。
1、在校長(cháng)的正確領(lǐng)導下，教務(wù)處工作人員認真履行了各自職責，嚴格檢查考核，繼續狠抓了細節和過(guò)程管理，確保了教學(xué)工作規范、有序、有效地進(jìn)展。
同時(shí)不斷更新管理理念，思考具體問(wèn)題，探索規范、科學(xué)的管理方法，提高了工作效率，充分發(fā)揮了教務(wù)處的職能作用。
2、各教研組在嚴格遵守學(xué)校各項管理制度的前提下，根據本組實(shí)際，以“分組教學(xué)”、“項目教學(xué)”為教研主題，開(kāi)展了富有特色的教研活動(dòng)，從而夯實(shí)了教學(xué)過(guò)程，教學(xué)質(zhì)量有了明顯提高。
3、根據學(xué)校的教學(xué)管理思路和要求，對教育教學(xué)過(guò)程進(jìn)行全方位督查，深入調查、仔細統計、科學(xué)分析、為學(xué)校教育工作的決策提供了有力依據。
二、利用創(chuàng )國家示范校之機，繼續加強教學(xué)常規管理
1、本學(xué)期繼續加強了教師教學(xué)常規性、制度化管理，扎實(shí)開(kāi)展了教風(fēng)整頓，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。
在教師之間建立團結協(xié)作，以誠相待，互相尊重，構建和諧、融洽、舒心的人際關(guān)系。教學(xué)中開(kāi)展相互聽(tīng)課，賽教、說(shuō)課，揚長(cháng)避短的互幫互進(jìn)活動(dòng)。本學(xué)期通過(guò)對我縣職業(yè)教育形勢分析認識，增強了每位教師的個(gè)人危機感和憂(yōu)患意識，使大多數教師強化了責任心，深化了質(zhì)量意識，把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為教育教學(xué)工作的重心，用高質(zhì)量去贏(yíng)得社會(huì )、企業(yè)、家長(cháng)的信任，用高質(zhì)量去提高學(xué)校的核心競爭力和知名度。
2、狠抓了教學(xué)的過(guò)程管理，向過(guò)程要質(zhì)量。
一是進(jìn)一步實(shí)行了對教師上課、輔導學(xué)生評價(jià)考核制度，學(xué)生通過(guò)教學(xué)日志對教師上課、輔導進(jìn)行過(guò)程記錄、過(guò)程反饋。學(xué)校定期對教師教學(xué)“滿(mǎn)意率”和學(xué)生“收獲率”進(jìn)行問(wèn)卷測評。二是通過(guò)教學(xué)日志、教學(xué)檢查，經(jīng)常性了解教情、學(xué)情，及時(shí)反饋教學(xué)信息，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。三是對教師教育教學(xué)實(shí)施有效監控，定期檢查教案即對實(shí)施性計劃執行情況，確保學(xué)校制定的實(shí)施性教學(xué)計劃落到實(shí)處，確保了學(xué)生課有所得。對于學(xué)情調查中學(xué)生意見(jiàn)大或學(xué)生聯(lián)名要求調換的教師，按照《量化考核》從嚴處理。對連續兩月以上學(xué)情調查中“滿(mǎn)意率”或“收獲率”低的予以通報，限期整改，并在教學(xué)質(zhì)量獎懲考核中予以?xún)冬F。四是教務(wù)處加大了教學(xué)檢查力度，堅持全面檢查與重點(diǎn)抽查相結合，做到節節有人查，時(shí)時(shí)有人管，不留管理空檔。五是對曠課、曠輔，上課、輔導遲到、早退、課內接打手機、衣著(zhù)不整、舉止失當、不按要求上課、不嚴格執行實(shí)施性計劃、上課隨意、組織管理松散等現象，一經(jīng)發(fā)現立即公示，通報批評。
3、教務(wù)處加強了專(zhuān)業(yè)化系統管理，組織各專(zhuān)業(yè)組對學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)知識講座，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)教育，使廣大學(xué)生比較清楚地了解了各自專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)、特長(cháng)及目前就業(yè)情況、專(zhuān)業(yè)發(fā)展前景，極大地穩定了學(xué)生的學(xué)習情緒和調動(dòng)了各專(zhuān)業(yè)學(xué)生的學(xué)習積極性。
4、狠抓課堂教學(xué)管理，下功夫讓“課有所得”落到實(shí)處。
本學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導，中層領(lǐng)導，教研組長(cháng)，專(zhuān)業(yè)骨干教師組成九個(gè)實(shí)施性計劃編寫(xiě)組，統一制定實(shí)施性教學(xué)計劃，確保了實(shí)施性教學(xué)計劃貼近學(xué)校實(shí)際，學(xué)生實(shí)際，人才市場(chǎng)需求和專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)。通過(guò)適當增減“計劃”內容，降低難度，加強實(shí)用、實(shí)際、實(shí)在內容的教學(xué)，真正讓學(xué)生愿意學(xué)、學(xué)得懂，用得上。真正讓課堂活躍起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)，把學(xué)生注
意力粘貼在課堂上，徹底杜絕學(xué)生上課玩手機和睡覺(jué)現象。盡力做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生，使學(xué)生課有所得，日有所獲。
5、加大了教研力度，成功開(kāi)展了校級賽教活動(dòng)。
有力地促進(jìn)了教研氛圍，各教研組經(jīng)常開(kāi)展聽(tīng)課、評課相互學(xué)習，一學(xué)期每位教師聽(tīng)課20節以上。同時(shí)采用了相關(guān)的措施激勵教師鉆研教材，探究教法，使中老年教師不斷更新教學(xué)理念、青年教師增長(cháng)教學(xué)藝術(shù)、教師整體能力得到鍛煉。
6、改變考試方法，激勵學(xué)生上進(jìn)。
一是教學(xué)檢測嚴肅、正規化，體現了出題、制卷保密；監考、閱卷嚴密；統計分數細致周密。使學(xué)生真正認識到學(xué)習的重要性。二是體育課檢測實(shí)行了考核制，達不到要求者進(jìn)行補考，一切從嚴要求，體現出求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
三、成果舉辦各種技能大賽，充分調動(dòng)師生教與學(xué)的積極性
1、在上學(xué)期基礎上繼續加強了學(xué)生的實(shí)習、見(jiàn)習、實(shí)驗操作課和活動(dòng)課教學(xué)，培養學(xué)生的實(shí)踐能力方面再下重錘，各專(zhuān)業(yè)按照學(xué)校部署、實(shí)訓處的具體安排，根據專(zhuān)業(yè)和實(shí)訓室實(shí)際，制定了切實(shí)可行的學(xué)期實(shí)訓操作訓練方案，有效地進(jìn)行教學(xué)，力求使每個(gè)學(xué)生都能掌握一門(mén)操作技能。
通過(guò)扎實(shí)訓練在各種技能大賽中，取得優(yōu)異的成績(jì)。
十二月份我校各個(gè)專(zhuān)業(yè)師生參加xx市技能大賽均獲得空前優(yōu)異成績(jì)，穩居xx職校老大之位。(1)我校參加xx市20xx年中等職業(yè)學(xué)校技能大賽成績(jì)團體總分名列第一名：其中教學(xué)設計、電子產(chǎn)品裝配、導游模擬、才藝展示、焊接、汽車(chē)二級維護和四輪定位作業(yè)、汽車(chē)維修基本技能等項目均獲團體一等獎；計算機輔助設計(AUTOCAD)、數控車(chē)工、鉗工三項榮獲團體二等獎；電力拖動(dòng)線(xiàn)路設計與安裝、動(dòng)畫(huà)制作兩項榮獲團體三等獎。(2)我校參加xx市20xx年中等職業(yè)學(xué)校技能大賽教師教學(xué)設計：王xx老師榮獲語(yǔ)文、德育組一等獎，肖xx、屈xx老師榮獲語(yǔ)文、德育組二等獎，張xx、吳xx榮獲語(yǔ)文、德育組三等獎；陸xx、李xx榮獲數學(xué)、英語(yǔ)組一等獎，王xx、魯xx、王xx榮獲數學(xué)、英語(yǔ)組二等獎，王xx老師榮獲數學(xué)、英語(yǔ)組三等獎；曹xx老師榮獲音、體、美組一等獎，劉xx老師榮獲音、體、美組二等獎，張xx老師榮獲音、體、美組三等獎。(3)動(dòng)畫(huà)片制作肖xx老師榮獲教師組三等獎，計算機輔助設計(AUTOCAD)王xx老師榮獲教師組三等獎，電子產(chǎn)品裝配與調試安xx老師榮獲教師組一等獎，電力拖動(dòng)線(xiàn)路設計與安裝張xx老師榮獲教師組二等獎，焊接周xx老師榮獲教師組二等獎，汽車(chē)維修基本技能李xx老師榮獲教師組一等獎，汽車(chē)空調張xx老師榮獲教師組三等獎，汽車(chē)故障診斷劉xx老師榮獲教師組三等獎。(4)學(xué)生組有9人榮獲個(gè)人一等獎，19名學(xué)生榮獲個(gè)人二等獎，有17名學(xué)生榮獲個(gè)人三等獎。(5)xx市20xx年中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校技能大賽我校榮獲個(gè)人一等獎共計15人，榮獲個(gè)人二等獎共計27人，榮獲個(gè)人三等獎共計25人。
這次大賽賽出了我校的風(fēng)采，名聲溢滿(mǎn)全市。得到省市領(lǐng)導的高度評價(jià)，引起了全社會(huì )的關(guān)注。
1、成功承辦了xx市中等職業(yè)學(xué)校第二屆籃球大賽，我校代表隊以空前最好的優(yōu)異成績(jì)奪冠，贏(yíng)得了市縣領(lǐng)導和社會(huì )各界人士的高度好評，也充分展示了我校的體育道德風(fēng)范。
2、本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視和領(lǐng)導下，全體教師團結協(xié)作，苦練扎實(shí)的`教育教學(xué)基本功。
3、從備課到講課，從說(shuō)課到賽課，精研苦練，培養了一大批教學(xué)能手，充實(shí)了學(xué)校教學(xué)骨干力量。
4、成功舉辦學(xué)生“我愛(ài)我專(zhuān)業(yè)”演講賽、“唱響十月，歌唱祖國”歌詠比賽以及我校第十三屆學(xué)生才藝技能大賽，這些有意義的活動(dòng)加強了對學(xué)生愛(ài)國、愛(ài)校的人生教育。
四、總結成敗，謀求發(fā)展。
在取得可喜的成績(jì)面前，我們也發(fā)現工作中存在著(zhù)有待今后繼續努力改進(jìn)的一面：一是教學(xué)過(guò)程的管理仍比較粗放，細節斷鏈時(shí)有發(fā)生；二是仍有部分教師對職業(yè)教育理念缺乏深刻認識，不良教風(fēng)時(shí)有出現；三是學(xué)生不學(xué)習的問(wèn)題還沒(méi)徹底得到解決；四是實(shí)施性教學(xué)計劃缺乏細化、具體化，實(shí)用性欠強；五是面對職業(yè)學(xué)校招生難和中職學(xué)生不學(xué)習、難管理等客觀(guān)現實(shí)，我們少數教師教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單，留不住學(xué)生現象仍然存在。
因此，今后我們必須保持清醒的頭腦，不斷改進(jìn)工作方法，克難奮進(jìn)，求實(shí)創(chuàng )新，強化凝聚力。在校長(cháng)的領(lǐng)導下，團結協(xié)作，深入學(xué)習實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)，振奮精神，全身心投入工作。牢記校訓，堅持“以就業(yè)為導向，以服務(wù)為宗旨，以能力為本位”的辦學(xué)宗旨，繼續“走內涵發(fā)展”之路，努力實(shí)現創(chuàng )建國家職業(yè)教育名校的大目標。
教導處教學(xué)工作總結優(yōu)秀2
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)工作的核心，學(xué)生作業(yè)是教學(xué)效果的具體呈現，也是教學(xué)質(zhì)量的表現形式之一。為了加強學(xué)校教學(xué)常規管理，提高教師的質(zhì)量意識，關(guān)注學(xué)生學(xué)習效果，本學(xué)期，教務(wù)處在高玲玲主任的帶領(lǐng)下，在每周二、周四對全校各年級各科作業(yè)進(jìn)行了持續的督促檢查。
教務(wù)處作業(yè)檢查工作以《xx縣中學(xué)教務(wù)處作業(yè)檢查方案》為依據，本著(zhù)客觀(guān)、公正的態(tài)度，著(zhù)重檢查教師的作業(yè)布置和批改情況、學(xué)生的作業(yè)完成情況，并對年級組的日常作業(yè)檢查工作進(jìn)行考核評估。
教務(wù)處切實(shí)履行作業(yè)檢查職責
從作業(yè)檢查情況來(lái)看，我校絕大部分教師的作業(yè)布置次數和批改數量符合要求，作業(yè)內容能緊扣教程，注重層次性和針對性，形式多樣，數量適中，作業(yè)布置難度能照顧到大多數學(xué)生的學(xué)業(yè)程度。批改及時(shí)認真，有等級、評語(yǔ)和日期，對于作業(yè)完成出色和有進(jìn)步的`學(xué)生能給出激勵性的評語(yǔ)，一定程度上調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性，對錯誤之處能作出適當的批示，并對糾錯后的作業(yè)有批閱。大多數教師能做到“有發(fā)必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”，有效鞏固了課堂學(xué)習的效果。
從各年級學(xué)生作業(yè)完成情況來(lái)看，我校大部分班級學(xué)生作業(yè)整潔，書(shū)寫(xiě)工整，正確率高，反映了我校學(xué)滿(mǎn)分作文網(wǎng)生端正的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習風(fēng)貌。
本學(xué)期作業(yè)檢查中也發(fā)現了一些問(wèn)題：
1.個(gè)別班級只有導學(xué)案和試卷，沒(méi)有作業(yè)本。
2.個(gè)別班級作業(yè)批改數量不足。
3.部分班級作業(yè)存在漏批現象。
4.個(gè)別教師批改不規范，或沒(méi)有日期或缺少等級評語(yǔ)等。
5.部分教師對學(xué)生的錯題不予重批，批改不細致。
6.個(gè)別班級不注重學(xué)生作業(yè)本的格式統一，對書(shū)寫(xiě)和卷面的整潔度缺乏明確要求。
深入貫徹落實(shí)教學(xué)常規檢查，不僅能有效督促教師把功夫用在平時(shí)，更好地促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，也為教學(xué)質(zhì)量的不斷提高提供了保障。為此，每學(xué)期教務(wù)處都會(huì )對作業(yè)檢查情況進(jìn)行匯總反饋，對各年級作業(yè)情況進(jìn)行考核評比，每學(xué)年對在作業(yè)檢查評比中被評為優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰。希望每一位教師都能按要求及時(shí)批改作業(yè)，規范批改方式，通過(guò)客觀(guān)中肯的批語(yǔ)，對學(xué)生起到有效的引導和啟發(fā)作用，讓學(xué)生從積極鼓勵的評語(yǔ)中得到正面反饋，進(jìn)一步增強學(xué)習信心。
作業(yè)檢查是教務(wù)處教學(xué)常規檢查工作的重點(diǎn)之一，教務(wù)處將會(huì )不斷加大對教學(xué)常規工作的督促和檢查力度，以查促教，以嚴促改，強化教師責任意識，規范教學(xué)行為，提高教學(xué)實(shí)效，進(jìn)一步促進(jìn)教師教學(xué)能力的全面提升和教學(xué)質(zhì)量的持續提高。
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