【推薦】期中教學(xué)工作總結
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它是增長(cháng)才干的一種好辦法，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的期中教學(xué)工作總結，歡迎閱讀與收藏。
期中教學(xué)工作總結1
一、組織形式
本次期中檢測，我校能?chē)栏癜唇逃忠�，使用崇左市教育局統一提供的試卷，認真組織，做到善始善終。首先在考前，布置期中檢測工作，重新認識期中檢測的意義；考試期間，每個(gè)考場(chǎng)安排一位教師進(jìn)行監考，教務(wù)處對各考場(chǎng)進(jìn)行不定期的巡視，做到了嚴肅考紀，一、四、五年級語(yǔ)文科考風(fēng)較好；考試結束后及時(shí)閱卷等措施，所測出的各科成績(jì)真實(shí)可信�，F將具體質(zhì)量情況分析如下：
二、成績(jì)統計
從成績(jì)統計的結果可以看出,我校教學(xué)質(zhì)量還有待提高，各年級各科均分偏低；優(yōu)秀率和尖子率不高，甚至有的班科尖子率為零，令人迷惘；還有完小的二年級語(yǔ)文（2人，占7.4%）數學(xué)（1人，占3.7%）、三年級的語(yǔ)（2人，占3.9%）數（4人，占7.8%）、四年級的語(yǔ)（3人，占8.3%）數（1人，占2.8%）、五年級的語(yǔ)文（2人，占4%）都有低分學(xué)生，這樣導致均分不高的重要原因。優(yōu)秀率高達50%的有新屯的一語(yǔ)52.3%、四、五年級的語(yǔ)文分別為50%；合格率達到指標的有四個(gè)學(xué)科，分別為完小的一語(yǔ)一數、新屯的一數、五年級的語(yǔ)文。
三、考后思考
緊張的前期工作和期中檢測將淡出我們的記憶，但也有許多值得我們去思考和反思。面對成績(jì)，我們首先尋找困擾成績(jì)提高的原因：
�。ㄒ唬�、學(xué)生方面
1、多數學(xué)生對自己要求不嚴，學(xué)習時(shí)間抓得不緊，早上或中午到校后不是抓緊時(shí)間學(xué)習，而是比吃零食、閑聊、打鬧；好多班級都有不同程度的存在抄襲作業(yè)現象（如五年級的楊德精同學(xué)已經(jīng)把課堂作業(yè)的期末熱身自測習題抄完了），許多同學(xué)在家晚上也浪費了很多時(shí)間。少數同學(xué)分不清是與非，美與丑，善與惡，別人叫他怎么做就怎么著(zhù)。
2、學(xué)習風(fēng)氣不濃，對自己缺乏信心。不能很好把握現在大好的學(xué)習機會(huì )，沒(méi)有把所有的時(shí)間與精力放在學(xué)習上，放在學(xué)業(yè)上，學(xué)習時(shí)間花得少，怕吃苦，做練習遇到稍微有難度的或開(kāi)放主見(jiàn)的題目就留下，缺乏獨立思考，刻苦學(xué)習的精神。
3、學(xué)習方法不對路，學(xué)貴在有法，我們要求的“三先三后”多數學(xué)生并不養成習慣。高效課堂學(xué)習常規沒(méi)有得到運用并形成習慣。
4、學(xué)習熱情不高、習慣差、態(tài)度差。有一部分學(xué)生，存在畏難情緒，對學(xué)習沒(méi)有信心，對學(xué)習失去興趣，自暴自棄，不思進(jìn)取。學(xué)習上不專(zhuān)心、不細心，缺乏克服學(xué)習中的困難的勇氣和決心。書(shū)寫(xiě)不工整、不準確，不是“虎頭蛇尾”就是“龍飛鳳舞”。
5、缺乏持之以恒的學(xué)習態(tài)度。老師、家長(cháng)找學(xué)生溝通交流，提出了目標與要求，當時(shí)聽(tīng)聽(tīng)激動(dòng)，想想感動(dòng)，過(guò)后就是不見(jiàn)行動(dòng)，缺乏恒心和毅力，缺乏一個(gè)把事情做到底的好習慣。
�。ǘ�、老師方面
1、學(xué)校工作繁多，拖累教學(xué)工作。
2、教師個(gè)人應考忙或家務(wù)事多，教學(xué)的時(shí)間和精力也打折了。
四、下半學(xué)期工作乃至今后工作要求
1、抓好考后反思總結工作。
班主任與科任利用班會(huì )課或其他時(shí)間認真組織學(xué)生進(jìn)行反思小結。找出考得好與考不好的原因，最好讓學(xué)生自己尋找發(fā)現總結，提出下一步學(xué)習的打算和策略。
2、狠抓基礎知識和基本技能。
由于我校各個(gè)年級學(xué)生的知識基礎水平參差不齊，為了夯實(shí)學(xué)生基礎知識和基本技能，我們要在充分了解學(xué)生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。從教學(xué)實(shí)際入手，落實(shí)雙基，不斷提高學(xué)生的基本技能水平。
3、靈活機動(dòng)處理教學(xué)方法。
根據新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習要體現自主、探究、合作。因此在教學(xué)中往往根據學(xué)生的學(xué)習情況靈活調整課程內容，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀(guān)念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，可以采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，增強教學(xué)的效果。因此，希望老師積極參與課堂教學(xué)改革，多擠時(shí)間學(xué)習李炳亭先生編寫(xiě)的高效課堂22條以及高效課堂的相關(guān)理論，將理論武裝頭腦并照亮課堂改革的路子，努力適應時(shí)代的呼喚，提高專(zhuān)業(yè)水平。
4、做好學(xué)習方法的指導（學(xué)貴在有法）授之以魚(yú)不如授之以漁。
俗話(huà)說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習莫過(guò)于方法的學(xué)習。搞好了學(xué)習方法的指導，對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jì)卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調上課專(zhuān)心聽(tīng)講，及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復習。有人說(shuō)，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著(zhù)重指導學(xué)生學(xué)會(huì )思考。睡前回顧當天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅持。
5、做好扶優(yōu)轉差工作。
學(xué)習基礎較好的學(xué)生，在學(xué)習中往往感到“吃不飽”，而成績(jì)差的學(xué)生又常�！俺圆涣恕�。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題，必須保證優(yōu)生夠吃，差生能吃。不然，都會(huì )有意見(jiàn)的。在教學(xué)或作業(yè)中可以采用練習形式，要求必須全面完成的'基礎上，優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題，使之能夠有所為。
6、突出章節過(guò)關(guān)，力求做到堂堂清，日日清，月月清。
教學(xué)中，在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我們都要進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細致的個(gè)別教育，使之掌握，并能運用。
7、加強學(xué)生的管理。
教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)班級的教師都有共識，在組織好教學(xué)的同時(shí)一定要注重學(xué)生的養成教育，狠抓班級的學(xué)風(fēng)建設，學(xué)生的學(xué)習意識有了，學(xué)習風(fēng)氣加強了，他們才會(huì )有更大的進(jìn)步，有了好的環(huán)境才能更好地造就人才。
8、認真落實(shí)教學(xué)常規。
備課——上課——輔導——作業(yè)批改——檢測反饋。作業(yè)練習爭取與課堂教學(xué)同步，要求做到全做全改。
經(jīng)過(guò)總結反思，我們也許找到了成功起點(diǎn)。我相信我們有能力有信心把當前學(xué)校的各項工作做得更出色，明天定明小學(xué)的上空會(huì )更蔚藍，定明小學(xué)的校園會(huì )更美麗，定明小學(xué)的老師會(huì )更笑逐顏開(kāi)。
五、當前具體工作
1、了解教學(xué)進(jìn)度，作為下一次教學(xué)常規檢查的依據。
2、教學(xué)常規自查，各教師自查并填好自查表格。
3、了解班級日志，班級日志的記錄內容是我們工作的見(jiàn)證之一。
4、各班大掃除，美化教室。
5、學(xué)校常規，按校長(cháng)的要求將自己分配所得的板塊及時(shí)整理。
最后，送給我們老師一句話(huà)：在日常工作中，我們要善于發(fā)現問(wèn)題，善于研究解決問(wèn)題，辦事情時(shí)努力做到善始善終。
期中教學(xué)工作總結2
我為自己能在凱杰女子中學(xué)工作而感到高興，因為這個(gè)集體充滿(mǎn)人性。領(lǐng)導不是高高在上的，不是處處以命令的臉面出現在我面前的，而是以身作則的。同事是那么的和藹可親，我有困難能得到真心幫助的，有苦悶可以找到人傾訴的。好的工作環(huán)境也是我工作的動(dòng)力。我覺(jué)得我們學(xué)校最好的是有一個(gè)好的人際關(guān)系。
時(shí)間匆匆，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了，我對學(xué)生有了一定程度的了解。開(kāi)學(xué)初，我制定了政治和歷史的教學(xué)計化正在逐步實(shí)施我積極采用新的課改教學(xué)方法注重對學(xué)生的全面素質(zhì)的培養，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習自主性，取得了良好的開(kāi)端
本學(xué)期新?lián)蔚臍v史課程，對我當然是一個(gè)挑戰，我也深感到責任重大，教材也不熟悉，一作不敢怠慢，我把更多的備課時(shí)間都留給了歷史，看了大量的備課資料，恐怕會(huì )有哪些知識講的不到位。政治的備課好在我對教材比較熟，問(wèn)題不大。
在工作中，我始終抱著(zhù)虛心的態(tài)度，幾乎天天都在與同事們，老教師們求教、討論。在此也對各位老師對我的幫助表示感謝。博覽群書(shū)是我最基本的最重要的學(xué)習，專(zhuān)業(yè)書(shū)、非專(zhuān)業(yè)書(shū)，我看了不少。以此起到更快更好的提高我的教育教學(xué)水平，并擴大自己的知識面。
備課過(guò)程中很重要的是寫(xiě)好每一節課的教案。我歷來(lái)寫(xiě)教案都是用這樣的方法：通讀全本教材、細看備課資料、動(dòng)筆寫(xiě)教案，寫(xiě)的.是目標、重難點(diǎn)、自學(xué)指導、分法分析、當堂訓練、課后反思六個(gè)環(huán)節。這是個(gè)簡(jiǎn)案，也是對我本人來(lái)說(shuō)實(shí)用性最強的教案。我備課會(huì )在兩個(gè)月內將全冊書(shū)教案寫(xiě)完，當然課件的制作也是同時(shí)完成的。這僅是萬(wàn)里長(cháng)城走完了第一步。接下來(lái)就是在每節上課前進(jìn)行二次備課，這一次是根據學(xué)情根據資料上的新變化根據時(shí)間的安排等，對原教案進(jìn)行修訂，有時(shí)我就在原教案上批改，有時(shí)我會(huì )在教課書(shū)上寫(xiě)下大量批注內容，這才算完成了備課。
從教幾年來(lái)，自己的教學(xué)風(fēng)格正在形成，在平時(shí)的教學(xué)中我感覺(jué)自己經(jīng)常在二條路中徘徊，一條是受考試的影響，走應試教育的道路。另一條是擺脫分的影響，走使學(xué)生全面發(fā)展的路。其實(shí)細細的想，這兩條路不矛盾，只是我沒(méi)有處理好教學(xué)中的部分問(wèn)題�，F在對于我上課的思路是：以洋思中學(xué)的教法為基準，采用先學(xué)后教當堂訓練的模式，并積極根據最新的課改思想，特別是長(cháng)垣一中的教學(xué)方法，在結合我校女中的多媒體教學(xué)設備，不斷的摸索獨特的教學(xué)模式，雖然探索之路困難多多，但我會(huì )一直在課改的路上走下去。對于學(xué)生課堂上的展示以鼓勵為主，吸引學(xué)生，向寶貴的40分鐘要質(zhì)量。課后根據學(xué)生的各種反饋，做好補差工作。要求學(xué)生當天的事當天完成。
在作業(yè)練習方面我認真貫徹學(xué)校的規定要求，不布置課下作業(yè)，當堂的任務(wù)當堂完成少講多背多練習。堅持最少每周批改一次，發(fā)現作業(yè)中的問(wèn)題及時(shí)糾正，并且為適應長(cháng)垣地區的閉卷考試制度，作業(yè)上不允許學(xué)生只標課本頁(yè)數了。而要讓學(xué)生邊寫(xiě)邊在心里背，這樣就有了事半功倍的效果。
每大周我有一節輔導課，我要把它用好，發(fā)揮它的作用，主要用于學(xué)生完成作業(yè)。
再來(lái)總結一下期中考試，我原以為長(cháng)垣也是開(kāi)卷考試，但事實(shí)我錯了，這是閉卷考試，我之前上課都是按開(kāi)卷來(lái)上的課，現在要完全改變思路了。這次成績(jì)雖還不夠好，但我也比較滿(mǎn)足，畢竟我按開(kāi)卷準備的，它考的閉卷，這成績(jì)也算可以了，只要我改變了以后的方法，期末相信應該有非常好的成績(jì)的。今后努力的一個(gè)重要目標是：拔優(yōu)秀，培優(yōu)讓優(yōu)秀率上升。
教學(xué)上也是“一份耕耘，一份收獲�！敝挥泄Ψ蚧ㄔ谄綍r(shí)，點(diǎn)滴積累，俗話(huà)說(shuō)：臺上一分鐘，臺下十年功，沒(méi)有平時(shí)的點(diǎn)滴積累與持之以恒的精神，哪來(lái)豐碩的成果？，教學(xué)上是來(lái)不得半點(diǎn)馬虎的，踏實(shí)的工作態(tài)度非常重要。
我覺(jué)得做為教師，我除了要教好課之外，還要做到心中充滿(mǎn)愛(ài)，去愛(ài)自己的工作，愛(ài)自己的學(xué)生。我平時(shí)也特別注意學(xué)生的思想教育，讓他們從小就養成能為別人著(zhù)想，要有團結協(xié)助的精神。對于平時(shí)在這方面表現好的學(xué)生，我都及時(shí)給予表?yè)P。
作為一名學(xué)生學(xué)習好很重要，但是從小養成一個(gè)好習慣更重要，對他的一生都是有益的。我所擔任的思想政治課，就是一科提高學(xué)生思想覺(jué)悟，培養良好道德行為習慣的課，我要在教學(xué)中一直在不斷滲透正確人生觀(guān)教育、良好習慣的養成教育，時(shí)時(shí)告戒學(xué)生什么是對與錯時(shí)時(shí)提醒學(xué)生注意自己在學(xué)習與生活中的言行舉止。
最后再談?wù)勎业囊恍├Щ螅含F在我們女中的老師
們都很困惑的一點(diǎn)就是，如何將多媒體課件較好的運用到新課改的課堂中去。還有一點(diǎn)就是外出聽(tīng)課，看到其他學(xué)校學(xué)生那么優(yōu)秀，找到了距離，但卻又不知道這么優(yōu)秀的學(xué)生是如何培養出來(lái)的，看到別人用某種方法很順手，可這法到我手就變得不好用了。對于這些問(wèn)題我一直在探索中，也許自己需要長(cháng)期的摸索實(shí)踐才能有所創(chuàng )新吧。
期中教學(xué)工作總結3
半個(gè)學(xué)期工作已經(jīng)結束，在這半學(xué)期中，我不斷研討教學(xué)方式方法，并積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革嘗試，有所收獲，當然對于學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施有一些尚未解決的問(wèn)題�，F在將這半學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作總結如下：
一、加強教研，創(chuàng )新有為，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。
這半學(xué)期我積極探索，大膽實(shí)踐。我積極向同年級的教師學(xué)習，努力實(shí)施創(chuàng )新教學(xué)，積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng )造性，讓他們真正嘗試到成功的喜悅。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說(shuō)敢為，引導學(xué)生能說(shuō)會(huì )做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。
為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認真備課、上課、輔導和批改作業(yè)。每一環(huán)節我都精心設計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。在集體備課中，我認真記錄，積極發(fā)言，虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習，同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。
二、依托語(yǔ)文綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，提高學(xué)生的知識積累。
這半學(xué)期重點(diǎn)培養的'是學(xué)生的古文誦讀能力。在教學(xué)中，針對我們班學(xué)生的實(shí)際，我充分激發(fā)他們的古詩(shī)文誦讀積極性，每早上，我都堅持在黑板上抄寫(xiě)優(yōu)美的古詩(shī)文和學(xué)生一起誦讀。激發(fā)學(xué)生背誦古詩(shī)文的興趣。
為了更好地培養學(xué)生的自學(xué)能力，我一直要求學(xué)生堅持寫(xiě)閱讀筆記，并且鼓勵學(xué)生大膽展示自己的閱讀成果，通過(guò)手抄報等形式進(jìn)行展示。
三、抓科學(xué)研究，閱讀教學(xué)的主旨性的研究有一定的認識。
本學(xué)期，為了更好完成閱讀教學(xué)目標。首先應加強學(xué)生基本技能的培養。學(xué)生的基本技能的形成以基礎知識的全面掌握為前提。我們在五年級語(yǔ)文組將大力加強語(yǔ)文基礎知識的教育教學(xué)，進(jìn)而不斷鞏固基本技能。
抓好探究性學(xué)習方法的研究，讓探究性學(xué)習方法真正為教師們所掌握并靈活運用。注意發(fā)展學(xué)生的能力，激發(fā)好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
教學(xué)中始終堅持以學(xué)生為主體，以教師為主導，教師的創(chuàng )新建立在此基礎上。搞好創(chuàng )新，積極實(shí)施探究性學(xué)習方法的研究，讓每個(gè)學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。
積極創(chuàng )設情境，讓學(xué)生在探究性學(xué)習中培養興趣，激發(fā)好奇心和求知欲。我們使學(xué)生成為學(xué)習的主人。認真指導學(xué)生自主學(xué)習、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。
改革教法，注重學(xué)法。變滿(mǎn)堂問(wèn)式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導，給學(xué)生學(xué)習充足的時(shí)間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習的艱辛與喜悅。教師適時(shí)加以點(diǎn)撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
總之，經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我的教育理論水平有一定提高，課堂教學(xué)方面也有明顯進(jìn)步。但也不不足，如本班學(xué)生閱讀能力有待提高，期中成績(jì)不夠理想。今后立足實(shí)際，開(kāi)拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。
期中教學(xué)工作總結4
本著(zhù)求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的態(tài)度，開(kāi)學(xué)11周來(lái)我們以教學(xué)為中心，以常規為抓手，努力做好各項工作，取得了一定的實(shí)效。具體小結如下：
一、嚴格按照國家課程計劃，開(kāi)足開(kāi)齊課程。嚴格按照滕州市教育局作息時(shí)間作息。
教導處從開(kāi)學(xué)起，就確立了正確的排課思想。嚴格按照國家課程計劃，開(kāi)足開(kāi)齊課程。沒(méi)有所謂主科、副科之分。確保學(xué)生的各方面素質(zhì)能得到提高。此外，為確保學(xué)生充足的睡眠，我們嚴格按照滕州市教育局作息時(shí)間作息，每天7：30到校，每天保障了1小時(shí)的課外活動(dòng)時(shí)間，其中課間操15分鐘，眼保健操5分鐘。這些安排充分顯示了我校的辦學(xué)思想：始終把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，減輕學(xué)生過(guò)重的負擔，樹(shù)立健康第一的思想，更好的規范辦學(xué)行為，實(shí)施可持續發(fā)展戰略，科學(xué)發(fā)展。
二、協(xié)調各方工作，確保教學(xué)工作的順利進(jìn)行。
1、抓好教學(xué)常規，中途重視監控，保障教學(xué)秩序正�；�。
半學(xué)期來(lái)，由于種種原因，我校部分教師的教學(xué)積極性出現了較大的滑坡，加之中途公差私假很多，曾一度出現有課無(wú)人上，有人無(wú)課上，有人課太多，頻繁調課，反復換課的不正�，F象，通過(guò)耐心細致的一系列工作，不斷的化解矛盾，消除疑問(wèn)，保障教學(xué)秩序正�；�。配合教研室開(kāi)展檢查性聽(tīng)課，對今年部分教師進(jìn)行檢查性聽(tīng)課，并及時(shí)進(jìn)行反饋，針對不同情況提出整改意見(jiàn)，對個(gè)別問(wèn)題比較突出的老師進(jìn)行重復檢查聽(tīng)課，提出警告。定期組織教研組長(cháng)進(jìn)行教案檢查，并分類(lèi)進(jìn)行抽查，對個(gè)別情況做出反饋。
2、重視課堂教學(xué)問(wèn)卷調查。近期，我們將抽查部分教師的備課和全體教師的聽(tīng)課筆記，檢查中，我們對工作勤奮踏實(shí)，備課筆記規范、詳細、工整，通過(guò)聽(tīng)課、查備課筆記、查作業(yè)，開(kāi)座談會(huì )等多種形式，了解教師教與學(xué)的情況，以便對下一階段的教學(xué)管理的調整與優(yōu)化提出意見(jiàn)，保證教學(xué)工作的科學(xué)和有序地開(kāi)展。在這幾天，我們即將對全體教師的教學(xué)情況作了書(shū)面調查，從上學(xué)期的調查來(lái)看，普遍認為：老師們教學(xué)很敬業(yè)，備課充分，選題精當，講解清楚，生動(dòng)風(fēng)趣，和藹可親，作業(yè)量適中，批改認真，他們對老師的教學(xué)工作給予了充分的肯定。給我印象最深的是：我們在表格上設計了一個(gè)問(wèn)題：要求同學(xué)們寫(xiě)出你最欣賞的兩個(gè)老師，以及他們的突出優(yōu)點(diǎn)，結果有不少同學(xué)沒(méi)有按要求填寫(xiě)，為什么？因為他們覺(jué)得兩個(gè)老師太少了，有的寫(xiě)了三個(gè)，還有的寫(xiě)了四個(gè)，至于優(yōu)點(diǎn)，有些同學(xué)評價(jià)非常準確，因為他們對這些老師的評價(jià)，的確真實(shí)的反應了老師的.工作態(tài)度和事業(yè)心責任感。至于對學(xué)校工作的建議，我們許多同學(xué)從不同角度提出了非常中肯的意見(jiàn)，比如對于部分教師缺乏工作的責任感和事業(yè)心，上課散漫，多次出現知識性的錯誤，頻繁接打手機，屢次遲到早退甚至曠工，有的教師隨意辱罵體罰學(xué)生等等。也有不少同學(xué)提出了許多誠懇的建議。通過(guò)共同努力，讓我們的學(xué)習更愉快，更有效率！這樣能使我們的教學(xué)工作逐步規范，從而保障了同學(xué)們的利益。
三、教學(xué)工作全面檢查。
�。�1）開(kāi)學(xué)初審批了老師的制定的學(xué)科教學(xué)計劃，并對這次教學(xué)計劃的制定作了“認真分析教材，科學(xué)制定計劃”的總結。
�。�2）對教案、作了全面的檢查。開(kāi)學(xué)初檢查了一次，總體交好，前幾天有抽查了一次，不怎么好。教師備課情況有待提高。
�。�3）對學(xué)生作業(yè)全面檢查。學(xué)生作業(yè)種類(lèi)多、數量足。如語(yǔ)文作業(yè)包括：課堂作業(yè)、家庭作業(yè)、作文、周記、我們對學(xué)生作業(yè)、教師批改情況作了認真的分析，給予恰當的評價(jià)。其主要特點(diǎn)有：教師全收全改，學(xué)生及時(shí)訂正，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了良好的基礎。教學(xué)工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作，社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教學(xué)和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作。
四、存在問(wèn)題
1、備課組集體備課留于形式的較多，有的備課組實(shí)際上進(jìn)行了多次的集體備課，但是活動(dòng)的記載得不及時(shí)、不完整。
2、少數教師的教案書(shū)寫(xiě)馬虎，字跡太潦草，內容也不完整，過(guò)于簡(jiǎn)單。
3、有的教師聽(tīng)課不到課堂，聽(tīng)課筆記抄襲的痕跡明顯。
4、公開(kāi)課的教學(xué)創(chuàng )新意識不強，真正屬于自己獨到的東西不多。
5、平時(shí)能堅持學(xué)習課改理論，但把理論與實(shí)踐相結合，創(chuàng )新教育的教研氛圍不強。
6、合作交流，齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。教師之間的縱、橫向及時(shí)、廣泛交流既沒(méi)有空間，也沒(méi)有固定的時(shí)間和地點(diǎn)，不能形成一種良好的制度。
五、下一步工作展望
1、加強教學(xué)質(zhì)量的管理力度，進(jìn)一步扭轉教師的教育觀(guān)念。
2、教師的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)獎懲方案，還要進(jìn)一步探索并加以完善。
3、“提高課堂教學(xué)效率”活動(dòng)應更廣泛些、更有效些，這一活動(dòng)剛起步，今后要深入持久地開(kāi)展下去。
期中教學(xué)工作總結5
一、試題卷面分析。
本張試卷由聽(tīng)力和筆試內容組成。全面考察了學(xué)生對英語(yǔ)的運用能力。以點(diǎn)蓋面的考察了學(xué)生在本學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習情況。主要體現了以下特點(diǎn)：
1、知識點(diǎn)考察清晰明確。
2、題型靈活，形式新穎。
3、難易適度，語(yǔ)法知識有所滲透。
二、存在的問(wèn)題及原因
1、基礎知識掌握的不夠扎實(shí)準確。
2、學(xué)生的靈活應變能力不強
3、最主要就是粗心大意，沒(méi)有認真審題，態(tài)度不夠認真。
三、改進(jìn)措施
1、從一點(diǎn)一滴做起，培養學(xué)生扎實(shí)的基本功。
�。�1）從平時(shí)的.課堂教學(xué)做起，嚴格要求教師和學(xué)生，加強學(xué)生基礎知識的訓練。
�。�2）通過(guò)定期定量的作業(yè)批改，加強學(xué)生寫(xiě)的訓練。在大量的書(shū)寫(xiě)練習中鞏固學(xué)生學(xué)到的基礎知識。
�。�3）定期測試。每一模塊學(xué)習之后，根據重點(diǎn)有針對性的對學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)方面的測試，及時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習情況。通過(guò)反饋教師及時(shí)彌補不足。
2、為學(xué)生創(chuàng )設交流交際的機會(huì )、提高口語(yǔ)表達能力。
3、提高課堂效率,加強課堂容量,向課堂４０分鐘要質(zhì)量。
4、在聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的訓練基礎上，增強對寫(xiě)的訓練。
5、變換各種題型訓練學(xué)生靈活運用知識的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì )舉一反
6、對于后進(jìn)生，必須有計劃的給他們進(jìn)行輔差，找出他們的弱項，進(jìn)行有針對性的逐一攻破。
7、對于中等生，要多關(guān)注他們，讓他們共同進(jìn)步。
期中教學(xué)工作總結6
6月5日下午第三、四節課，學(xué)校分年級召開(kāi)了期中教學(xué)工作質(zhì)量分析會(huì )。由于我所帶兩班數學(xué)成績(jì)不錯，有幸在這次大會(huì )上作了經(jīng)驗交流。
交流內容從下面五個(gè)方面展開(kāi)：
1。抓好基礎知識的學(xué)習。不讓學(xué)生盲目做題，要研究知識點(diǎn)的含義，挖掘知識點(diǎn)的規律，熟練基礎知識的`運用，這一點(diǎn)，對幫助學(xué)習困難的學(xué)生尤其顯得必要。
2。指導學(xué)生學(xué)會(huì )總結。章節內容結束后，引導學(xué)生分析哪些知識學(xué)會(huì )了，哪些知識理解了，哪些知識還不會(huì )，哪些方法是常見(jiàn)解法，哪些方法是特殊解法。我常給學(xué)生講：只要知道自己哪些知識還沒(méi)有掌握，那就說(shuō)明你馬上就要進(jìn)步了。
3。幫助學(xué)生整理典型習題。準備一個(gè)錯題本，把自己沒(méi)解決的，自己做錯的，自己認為精華的題目，都收集到一起，做針對訓練。做題就如挖金子一樣，每道題都是一塊寶，要不斷的冶煉，才會(huì )富有更多的價(jià)值。
4。鼓勵學(xué)生積極討論。鼓勵學(xué)生就不懂的問(wèn)題積極討論�？梢詡�(gè)別討論、也可以小組討論。我常告訴學(xué)生：討論是讓自己快速掌握知識的最好方法。
5。引導學(xué)生勤于實(shí)踐。抓好課后練習落實(shí)與講評，常檢查，勤督促，對學(xué)生存在的問(wèn)題要及時(shí)反饋和講解，盡量做到教學(xué)上少留遺憾。
期中教學(xué)工作總結7
教學(xué)工作總結是對一定時(shí)期內的教學(xué)工作加以總結，用于指導下一階段教學(xué)工作的一種書(shū)面文體。
XX為大家整理了20xx高校教師教學(xué)年終工作總結，望給大家帶來(lái)幫助！ 20xx高校教師教學(xué)年終工作總結一 忙忙碌碌中，一學(xué)期過(guò)去了。
回頭看，圍繞學(xué)校開(kāi)學(xué)初的工作計劃和安排，自己兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡職，較好的完成了本學(xué)期的各項教學(xué)任務(wù)。
為總結經(jīng)驗，找出不足，為便于今后更好的開(kāi)展工作。
總結如下： 一、認真教學(xué)，育人為本 一學(xué)期來(lái)，本人認真備課、上課、聽(tīng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好學(xué)生課后輔導工作，廣泛涉獵各方面知識豐富自己，形成比較完整的獨特的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想素養，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人總結的教學(xué)經(jīng)驗及體會(huì )： 1.提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。
為了上好課，我做了如下幾個(gè)工作： (1)課前準備：備好課。
認真鉆研教材，掌握教材的基本思想、基本概念，把每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
(2)課堂上的情況。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上講練結合。
2.提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。
3.積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。
4.培養多種興趣愛(ài)好，到圖書(shū)館博覽群書(shū)，不斷擴寬知識面，為教學(xué)內容注入新鮮血液。
二、加強學(xué)習，提高自身素質(zhì)隨著(zhù)教育教學(xué)改革的不斷深入，時(shí)代對教師的要求越來(lái)越高，越來(lái)越嚴。
要求教師終身學(xué)習，自覺(jué)進(jìn)行知識與觀(guān)念的更新。
增強自身修養與適應能力，不斷提升自己的綜合文化素養。
作為基礎教育的.一員，要適應形勢的需要，跟上時(shí)代的步伐，認清素質(zhì)教育對人才培養的時(shí)代標準，就要不斷學(xué)習，更新教育理念。
因為良好的教師素質(zhì)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，是提高課效率，落實(shí)素質(zhì)教育的根本。
教師只有不斷學(xué)習，不斷進(jìn)取，不斷完善自我，才能在課堂教學(xué)中適應教材、適應學(xué)生、適應課堂。
才能在課堂教學(xué)中滲透符合時(shí)代信息的活水，才能常教常新。
此外，本人還參加了入黨積極分子培訓班的學(xué)習，努力學(xué)習黨章，向黨組織靠攏，端正自己的工作思想和學(xué)習思想。
三、務(wù)本求實(shí)，做好本職工作嚴格遵守學(xué)院的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。
在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間關(guān)系，此外對于系里安排的其他工作， 本人也積極主動(dòng)去完成。
另外，學(xué)校的中心工作是教學(xué)，課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主渠道。
而作為一線(xiàn)的教師，首要的任務(wù)就是備課、上課、改作業(yè)。
為上好每一節課，我首先做到了認真備課，教學(xué)實(shí)踐使我深有體會(huì )，只有教師認真做好課前準備，才能上好課，備課不僅是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要條件，也是教師不斷豐富自己教學(xué)經(jīng)驗的必要途徑。
為備好課，自己認真學(xué)習課標要求，查閱有關(guān)的參考資料，刻苦鉆研教材，結合所帶班級的實(shí)際情況，確立適合的教學(xué)目標，寫(xiě)出切實(shí)可行的教案。
在認真備課的基礎上，選擇恰當的教學(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)。
課堂上盡量做到活、實(shí)、全。
活：教學(xué)方法活和學(xué)習方法活;實(shí)：基礎知識扎實(shí);全：即面向全體，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
真正做到人人有收獲，個(gè)個(gè)有提高。
在教學(xué)生掌握基礎知識的同時(shí)，注重智力的開(kāi)發(fā)，能力的培養，素質(zhì)的提高。
并結合學(xué)科特點(diǎn)，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。
四、反思總結爭取進(jìn)步總結到這一年以來(lái)所做的工作，取得了一定的進(jìn)步，但是仍有不足之處，主要有：
1、教學(xué)方法的把握還不是很成熟，仍需繼續努力并向其他教師學(xué)習。
2、在教學(xué)研究方面盡管讀了一些
期中教學(xué)工作總結8
光陰似箭，日月如梭！轉眼間，本學(xué)期的教學(xué)時(shí)間已過(guò)半，本著(zhù)求實(shí)的精神、務(wù)實(shí)的態(tài)度，半學(xué)期來(lái)，多多島精英園教學(xué)部以教學(xué)為中心，以常規為抓手，努力做好各項工作，取得了一定的實(shí)效。為了以后能夠扎實(shí)有效地開(kāi)展工作，近期精英園進(jìn)行了一系列的其中教學(xué)工作總結，各科的老師們對這半學(xué)期的教學(xué)工作分別進(jìn)行了匯報總結。
英語(yǔ)閱讀科目老師從教育教學(xué)基本情況、課程情況回顧、教學(xué)反思總結、對未來(lái)工作的思考四個(gè)大的方面進(jìn)行闡述。為自己下學(xué)期的`教學(xué)工作確立明確的目標，針對班級學(xué)情，為孩子們成長(cháng)樹(shù)立明確方向。
在嚴把教學(xué)關(guān)的同時(shí)，我們多多島的英語(yǔ)閱讀科老師也在細節點(diǎn)滴中培養孩子的閱讀習慣，老師們在總結中寫(xiě)道“每節課堂繪本結束后，孩子們自主進(jìn)行書(shū)籍的選擇與閱讀，這個(gè)過(guò)程是獨自專(zhuān)心研讀，也可以是幾人共享，孩子們在認字或理解上遇到困難時(shí)隨時(shí)向身邊的老師提尋求幫助，在多樣形式和較好的閱讀氛圍里，孩子收獲著(zhù)別樣的體驗和快樂(lè )，進(jìn)而愛(ài)上閱讀而形成良好的閱讀習慣。
中文拼音與識字科目的教師們在夯實(shí)基礎、注重發(fā)展教學(xué)理念下完成了自己的上學(xué)期教學(xué)目標，在教學(xué)中總結出自己一套獨特的教學(xué)方式方法，他在總結中寫(xiě)道“識字應當沿著(zhù)興趣化的方向努力，以趣味引導孩子識字，并在以后以興趣閱讀和古文誦讀相結合，孩子開(kāi)心識字，快樂(lè )成長(cháng)！”有這樣先進(jìn)教學(xué)理念的教師們，我們精英園的孩子真幸福！
中文繪本學(xué)科教師在上半學(xué)期開(kāi)展多種形式的閱讀活動(dòng)，激發(fā)了孩子的閱讀興趣，幫助孩子掌握了閱讀方法，體會(huì )文本所要表達的情感，促進(jìn)了幼兒的社會(huì )化發(fā)展提高了孩子的閱讀力。
老師總結自己的這半學(xué)期的教育經(jīng)驗與教學(xué)成果，看到孩子們在課堂上高高舉起的小手，自主閱讀的認真眼神，表現出多多島精英園孩子的學(xué)習面貌之外，更彰顯了多多島教研上的認真與心懷大愛(ài)的教育情懷。
思維拓展學(xué)科教師以數據說(shuō)明這半學(xué)期孩子的學(xué)習成果：“半學(xué)期孩子們在課堂上完成共計16份思維拓展學(xué)習單，包括文字理解、空間知覺(jué)、圖形換算、等量代換、時(shí)間認知、認識人民幣、數學(xué)應用解決、觀(guān)察規律、分類(lèi)、單雙數、平面圖形、立體圖形、邏輯推理、想象創(chuàng )造、口算以及豎式計算等題型，回家自主完成相關(guān)課后練習，共計約500道思維題�！�
在這樣既有廣度又有深度的課堂上，孩子們的各項智能得到全面發(fā)展，孩子們在多多島課堂上收獲知識的同時(shí)，也在點(diǎn)滴中快樂(lè )成長(cháng)。
這次多多島精英園教學(xué)工作總結活動(dòng)，既是前半學(xué)期的一個(gè)總結，又是后半期教學(xué)工作的新起步。多多島文化傳播有限公司創(chuàng )始人郭老師以“認真用心扎實(shí)”對多多島精英園的各學(xué)科老師的教學(xué)工作給予充分肯定，也希望教師們在反思教學(xué)中存在的問(wèn)題時(shí)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提升多多島精英園孩子們的學(xué)習體驗與各大能力。
期中教學(xué)工作總結9
走的太倉促了，回過(guò)頭、靜下心思考走過(guò)的路程時(shí)，匆匆之中也會(huì )留下了一串或深或淺地腳印……
一、四個(gè)“關(guān)鍵事件”。
1、數學(xué)學(xué)科建設。
數學(xué)教研組在全體老師的共同努力下，開(kāi)展了扎實(shí)有效的活動(dòng)。在每一次教研活動(dòng)中，我感受到了每一位教師的獨到見(jiàn)解，使我對數學(xué)教學(xué)活動(dòng)有了更深刻的理解，對教學(xué)過(guò)程的設計更加靈活。對新課程的兩次解讀，促使自己在業(yè)務(wù)上的更近一層，同時(shí)也活躍了校教研組的活動(dòng)氣氛，整體感覺(jué)收獲頗豐。
2、后進(jìn)生的人本關(guān)懷。
本學(xué)期初，就一直思考后進(jìn)生的轉化策略，手把手地輔導是不太現實(shí)的，騰不出那么多的時(shí)間，所以，我把注意力轉移到可課堂和作業(yè)訂正之上。每節課上，我都有意無(wú)意地讓后進(jìn)生來(lái)回答一些問(wèn)題，想喚起他們對數學(xué)的興趣和信心，也為了端正數學(xué)學(xué)習的態(tài)度；在作業(yè)上，對錯題講解訂正，力求能掌握基礎知識。從期中結果分析看來(lái)，后進(jìn)生與上學(xué)期同期相比，有或多或少的進(jìn)步。欣慰之時(shí)，也增添了學(xué)生人本關(guān)懷的信心。
3、老教師經(jīng)驗交流活動(dòng)的順利開(kāi)展。
第9周，按照數學(xué)教研組計劃的安排，鄭老師在校會(huì )議室舉行了一次主題為“怎么上復習與整理”的“方桌”會(huì )議。會(huì )議在輕松、積極的氛圍中開(kāi)展，每一位老師都有很多的感慨與收獲。此活動(dòng)的宗旨是為了新教師的更快成長(cháng)，利用老教師的豐富經(jīng)驗，把自己摸爬滾打多年的感受進(jìn)行交流，可以讓后輩教師少走彎路，促使教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。結束后，感到肩上的擔子更重了，一連幾天都沉浸在會(huì )議精神中，對學(xué)園更加的熱愛(ài)，對授田人更加的尊敬。
4、數學(xué)課評優(yōu)活動(dòng)。
這一學(xué)期，我全程參與數學(xué)評優(yōu)活動(dòng)的過(guò)程，從選課、備課、試教、分析、反思、討論、校選拔、片區選拔、區評優(yōu)一系列的磨上課經(jīng)歷，疲憊之余也是感受了競爭的氣氛，對數學(xué)概念課有了深刻的認識。同時(shí)也感受到敗走麥城、鎩羽而歸的痛苦滋味，只能深刻反思自己的教學(xué)差距，也不抵是一次學(xué)習的過(guò)程。
二、半學(xué)期來(lái)最值得肯定的三點(diǎn)變化。
1、對待數學(xué)學(xué)科有了更新的認識。
通過(guò)閱讀《小學(xué)數學(xué)教育》、《小學(xué)數學(xué)教師》上的文章，使自己了解數學(xué)更多的前沿資料，更貼近課程理念；同時(shí)豐富了數學(xué)知識，拓寬了教學(xué)視野。
2、積極了解每個(gè)班的學(xué)生情況。
作為主科老師，如果不是班主任，總感覺(jué)與孩子交流比較少，我通過(guò)課堂互動(dòng)活動(dòng)，盡力地多了解每位學(xué)生的不同品性，盡力地了解每位學(xué)生的性格特點(diǎn)，以此調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣，在下階段還需繼續貫徹這一理念。
3、對待教育教學(xué)工作的認真態(tài)度。
本學(xué)期，雖然身兼數職，業(yè)務(wù)繁忙，但我深知作為一名教育工作者，最重要的當屬學(xué)生的教育教學(xué)工作。平時(shí)除了多與學(xué)生溝通以外，努力抽出更多的`時(shí)間放在批改作業(yè)和訂正作業(yè)上，但感覺(jué)還是有點(diǎn)不足，在下半個(gè)學(xué)期當是我的重心所在。
三、工作中存在的兩點(diǎn)不足
1、本學(xué)期自己的教育隨筆數量太少，沒(méi)有及時(shí)地對自己的教學(xué)工作進(jìn)行反思和總結，好的想法沒(méi)有記錄下來(lái)，值得借鑒的經(jīng)驗教訓沒(méi)有留下來(lái)。
2、上學(xué)期創(chuàng )設的“小小書(shū)法協(xié)會(huì )”由于很多原因，不能繼續開(kāi)展正常的練筆活動(dòng)，自己花了很多心思在上面，現在變成付諸東流的狀況是我所不想的。如何在師生如此繁重的工作和學(xué)習中，找到適合學(xué)生有練筆時(shí)間是當務(wù)之急，同時(shí)也是我的迷惘所在。
四、三條優(yōu)化工作的建議和意見(jiàn)。
1、多讀書(shū)，勤反思。
這學(xué)期，我每天都想抽空讀一些專(zhuān)業(yè)的書(shū)籍，往往很難堅持。如果隨想隨讀，并有效地記錄下自己讀書(shū)的感受，就會(huì )沉淀下許多的想法。
2、多交流，勤實(shí)踐。
對于工作中的問(wèn)題或教學(xué)工作中的問(wèn)題，向有經(jīng)驗的老師請教，在交流中彰顯智慧，在實(shí)踐中檢驗智慧。
3、與學(xué)生多談心。
“親其師，信其道�！迸c學(xué)生建立民主、融洽、和諧的師生關(guān)系。
期中教學(xué)工作總結10
本次期中教學(xué)檢查體現了三個(gè)特點(diǎn)：一是領(lǐng)導重視，全員參與，院長(cháng)書(shū)記親自抓，大范圍的聽(tīng)課和各種類(lèi)型的座談會(huì )把期中教學(xué)檢查的群眾性和聲勢浩蕩體現了出來(lái)；二是與教學(xué)工作重點(diǎn)緊密結合，與修訂本科專(zhuān)業(yè)培養方案、教學(xué)觀(guān)摩、青年教師教學(xué)基本功大賽相結合；三是發(fā)現了問(wèn)題，提出了解決問(wèn)題的辦法，達到了檢查的目的。
一、希望各教學(xué)單位今后做好以下幾項工作
1、加強比較看進(jìn)展。各教學(xué)單位要把本次檢查情況與上學(xué)期做比較，與本學(xué)期期中教學(xué)檢查前的情況比較，看問(wèn)題有沒(méi)有得到解決，采取的措施效果怎么樣，不斷推進(jìn)工作。
2、經(jīng)常溝通促和諧。聽(tīng)了各方匯報，感覺(jué)有些問(wèn)題是溝通不夠產(chǎn)生的，教師和學(xué)生對學(xué)校的發(fā)展問(wèn)題、教學(xué)制度、教學(xué)安排等不了解就容易產(chǎn)生隔閡，產(chǎn)生情緒，很多事情要經(jīng)常溝通，交流看法，相互理解，相互諒解，創(chuàng )建和諧氛圍。
3、嚴格要求保質(zhì)量。一是對學(xué)生嚴格要求，目前學(xué)生上課的缺勤率較高，嚴格要求流于形式，在通過(guò)教師講好課吸引學(xué)生的同時(shí)，要從平時(shí)成績(jì)管理等制度上嚴格學(xué)生的管理。二是加強對教師的管理，強調教師的責任心，通過(guò)學(xué)生選課、教師掛牌教學(xué)等方式加強對教師的評價(jià)。三是加強教學(xué)管理工作，xx級本科專(zhuān)業(yè)培養方案要盡快完成并實(shí)施，教務(wù)處要審核、把關(guān)，教學(xué)檢查要貫穿整個(gè)學(xué)期，真正促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的'提高。
二、學(xué)院領(lǐng)導重視自考學(xué)生的教學(xué)工作，是提高教學(xué)質(zhì)量的前提
文法學(xué)院領(lǐng)導班子十分重視自考學(xué)生的工作，一致認為辦好全日制自學(xué)考試助學(xué)班既是文法學(xué)院事業(yè)發(fā)展的需要，也是文法學(xué)院事業(yè)發(fā)展的一部分，教學(xué)質(zhì)量是自考學(xué)生的教育培養的生命線(xiàn)，對學(xué)生的教學(xué)及管理工作不斷的加強人力和資金上的投入，為抓好自考學(xué)生的教學(xué)創(chuàng )造了良好的環(huán)境。學(xué)院自xx年起制定《文法學(xué)院自考學(xué)生獎學(xué)金評比辦法》，每年劃撥10萬(wàn)用于對學(xué)習成績(jì)優(yōu)異表現優(yōu)秀的學(xué)生予以獎勵，為了改善學(xué)生的教學(xué)條件XX年用于購買(mǎi)教學(xué)設備和教學(xué)軟件近10萬(wàn)元。
三、選派優(yōu)秀的教師隊伍，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵
學(xué)院XX年下學(xué)期根據各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)計劃安排共開(kāi)設38門(mén)課程，選派38位教師為自考學(xué)生上課。教師是學(xué)生課堂教學(xué)的組織者，是抓好課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，學(xué)院選派教師是在普通本科教學(xué)中教學(xué)經(jīng)驗豐富、教學(xué)水平高和責任心比較強的教師，特別是選派既教書(shū)又要育人的教師。教學(xué)秘書(shū)密切與任課教師保持聯(lián)系，保證課堂教學(xué)的正常進(jìn)行；班主任老師課堂考勤既抓了紀律也為教師上課營(yíng)造良好的課堂氛圍，同時(shí)班主任將學(xué)生對教師教學(xué)的意見(jiàn)和建議及時(shí)反饋給任課教師，加強了師生的互動(dòng)和交流，提高了教學(xué)效果。
四、抓好班主任工作，是促成學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的保障
學(xué)院領(lǐng)導堅持育人為本、德育為先的教育理念，一貫重視學(xué)生的教學(xué)工作，狠抓學(xué)生日常管理和班主任工作，先后制定了《班主任工作條例》等相關(guān)制度，并在日常管理中嚴格貫徹執行。實(shí)行每周開(kāi)一次班主任會(huì )議，院領(lǐng)導出席會(huì )議，聽(tīng)取班主任匯報上一周的工作情況和總結，并對下一周的班主任工作進(jìn)行布置。xx級班主任側重引導學(xué)生盡快適應大學(xué)的學(xué)習生活，加強班風(fēng)建設，樹(shù)立班級榮譽(yù)感；xx和xx級的班主任側重加強班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設；xx級班主任側重學(xué)生的畢業(yè)工作。
學(xué)習是大學(xué)生活中最重要的部分，通過(guò)各門(mén)考試是學(xué)生的頭等大事，因此，加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，提高課堂教學(xué)和學(xué)習效率是班主任工作的核心工作，具體體現在以下幾面：
其一、抓好班委建設。班委會(huì )成員是班主任工作中得力助手，一年級時(shí)班委比較多，主要為了調動(dòng)他們的參與性；在學(xué)生二年級后，我們對學(xué)生班委進(jìn)行精簡(jiǎn)，避免出現“少數干部忙不過(guò)來(lái)，多數干部沒(méi)事兒做”的局面，充分調動(dòng)他們的積極性。既可以培養一批表現優(yōu)秀的學(xué)生，又可以通過(guò)他們的表率作用，調動(dòng)全班學(xué)生的學(xué)習熱情，從而提高班級凝聚力。
其二、督促班委建立學(xué)習興趣小組，帶領(lǐng)全班學(xué)生共同進(jìn)步。xx級的新生班在班主任的安排下，由主要班委輪換找教室上自習。目前為止，每個(gè)班上晚自習的人數都保持在95%以上。針對最近xx級電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)學(xué)生反映數學(xué)比較難，每個(gè)學(xué)生班都成立了數學(xué)學(xué)習興趣小組，由學(xué)習委員牽頭，其他班委協(xié)助，鼓勵同學(xué)積極參與，提高了學(xué)生的學(xué)習積極性。
其三、保證課堂出勤率。班主任老師每天準時(shí)到教室清查人數并作好記錄。對未能按時(shí)上課的學(xué)生，要求班主任老師及時(shí)調查了解情況，弄清楚缺勤的原因。對于部分上課意識淡薄的學(xué)生進(jìn)行思想教育，對屢教不改的學(xué)生，交給輔導員處理，并經(jīng)常與學(xué)生家長(cháng)建立定期聯(lián)系，共同作好學(xué)生的教育工作。從這一段時(shí)間情況來(lái)看，整體效果比較明顯。xx級的學(xué)生中，除請假外，學(xué)生的課堂出勤率均在97%以上。
其四、深入學(xué)生寢室，關(guān)心同學(xué)們的學(xué)習和生活，努力營(yíng)造良好的寢室氛圍。實(shí)踐中發(fā)現，氛圍好的寢室成員往往成績(jì)也比較好。寢室是學(xué)生進(jìn)行學(xué)習和休息的公共空間，也是班主任開(kāi)展思想教育和管理的陣地。通過(guò)開(kāi)展“共創(chuàng )文明寢室”活動(dòng)，既能增強學(xué)生之間的團結意識，提高責任心和榮譽(yù)感，又能創(chuàng )造好的文化氛圍和學(xué)習效果。
其五、與任課老師溝通，提高學(xué)生的學(xué)習效果。通過(guò)與任課老師的溝通，既可以將學(xué)生的教學(xué)建議和意見(jiàn)反饋給老師，也可以了解學(xué)生在課堂上的表現和學(xué)習情況，從而提高課堂教學(xué)效果。比如，xx級學(xué)生反映考前訓練少，對考試題型不熟，班主任便迅速將該信息反映給任課老師，及時(shí)調整教學(xué)計劃，受到了學(xué)生們的充分肯定。
其六、班主任老師做好思想工作，對優(yōu)生多關(guān)心和鼓勵，對差生實(shí)行及時(shí)鼓勵和嚴格要求。學(xué)生中會(huì )出現很多問(wèn)題，諸如沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲、談朋友、厭學(xué)、學(xué)生鬧矛盾等小問(wèn)題，班主任老師本著(zhù)以“人文關(guān)懷為立足點(diǎn)，以談心溝通為紐帶”的工作指南，在深入了解實(shí)際的情況下做好引導工作；此外，班主任老師通過(guò)深入了解，及時(shí)與“三難學(xué)生”（生活困難、學(xué)習困難、心理困難）進(jìn)行交心談心，在思想工作無(wú)法作通的情況下，及時(shí)交給輔導員處理。
期中教學(xué)工作總結11
兩月已過(guò)，我和學(xué)生漸漸適應熟悉，三次�？�，一路走來(lái)，我開(kāi)始反思，從不同的角度來(lái)思考初中語(yǔ)文教學(xué)規律，探索行之有效的教學(xué)方法，把自己放在一個(gè)新的起點(diǎn)，努力從零開(kāi)始。
初中語(yǔ)文教學(xué)重在激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣，幫助學(xué)生養成科學(xué)、規律的學(xué)習習慣，讓學(xué)生在語(yǔ)文課堂里學(xué)會(huì )思辨，并樹(shù)立正確的人生價(jià)值觀(guān)。初中生在思想、心理等方面尚未成熟，一味地理性分析而缺乏趣味性的教學(xué)必然會(huì )削弱學(xué)生的學(xué)習積極性。所以，初中語(yǔ)文教學(xué)要努力創(chuàng )設生活的情境，通過(guò)品讀感悟具體的語(yǔ)言文字，讓學(xué)生去體驗作者要表達的情感。
語(yǔ)文來(lái)源于生活，但又不像生活那么真切，它只能是一種感悟，一種人格陶冶的過(guò)程，一種情感濃縮的升化。因此，語(yǔ)文教學(xué)應該是詩(shī)意的、浪漫的，教師可以引導學(xué)生打開(kāi)智慧之門(mén)，去“思載千里”、“視通八方”。因此，語(yǔ)文教師應該把一篇篇情趣盎然，情感生動(dòng)的文章當做一個(gè)個(gè)鮮活的'生命，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的生活場(chǎng)景，去欣賞，去感悟，而不應該把它拆散了，肢解了，向學(xué)生去灌輸。如果這樣，那么學(xué)生學(xué)的是僵化的知識，感悟是冰冷的、麻木和無(wú)情的。經(jīng)歷的是你講我聽(tīng)、記的被動(dòng)記憶。沒(méi)有學(xué)的自由，沒(méi)有想的自由，沒(méi)有情感交流的的自由，沒(méi)有參與的自由。這樣的教學(xué)，這樣的課堂，那無(wú)疑也是干涸痛苦的！因此，教師應該給學(xué)生創(chuàng )造一個(gè)寬松愉悅的學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在學(xué)習中享受樂(lè )趣，享受情感，享受生活。
我一直認為老師和學(xué)生只是角色的不同，我們的生命價(jià)值是一樣的，我們的人格尊嚴也是平等的。但事實(shí)上，我們總是對學(xué)生擺出高高在上的姿態(tài)進(jìn)行說(shuō)教，我們總是習慣用祈使句要求的太多，我們總是喜歡把自己的意愿和經(jīng)驗強加給學(xué)生。其實(shí)，學(xué)生的成長(cháng)需要自己在挫折中歷練、在失敗中堅強，而我們，僅僅只是一個(gè)引路人，需要的是用真情時(shí)時(shí)觸碰學(xué)生心靈深處的柔軟，需要的是通過(guò)語(yǔ)文課堂這個(gè)平臺來(lái)實(shí)現生命與生命的對話(huà)。
在我們的語(yǔ)文課堂上，教師只有把學(xué)生當作鮮活的生命，努力實(shí)現生命與生命的對話(huà)，才能真正發(fā)揮語(yǔ)文學(xué)科的育人功能。而在這種對話(huà)中，我們教師才能真正做到《新課標》要求的“教師和語(yǔ)文課程同步發(fā)展，實(shí)現教學(xué)相長(cháng)”。
我終于意識到，語(yǔ)文課的真正魅力就在于真情和詩(shī)意。語(yǔ)文課堂就是大家一起心靈碰撞、情感交流的平臺。我們語(yǔ)文老師，要用真情架起一座橋梁，讓學(xué)生在情感體驗中培養心靈的感受力，讓學(xué)生的心靈在我們的澆灌中美麗綻放，讓學(xué)生在語(yǔ)文課堂里感動(dòng)于生命，感悟于生活，讓我們的語(yǔ)文課不再是可有可無(wú)的“雞肋”，而是學(xué)生心里最美的眷戀和期待。
讓我們帶孩子們走進(jìn)生活的時(shí)空，走進(jìn)生命的燦爛和文明的輝煌。讓孩子們在洋溢著(zhù)青春和愛(ài)的氛圍里茁壯成長(cháng)。
期中教學(xué)工作總結12
本人熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育理論，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，現將本人本學(xué)期以來(lái)教學(xué)情況總結如下：
一、政治思想方面：
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習、仔細體會(huì )新形勢對一名合格大學(xué)英語(yǔ)教師的要求。
二、常規管理方面
本學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，我認真履行好公外部副主任的.各項職責，及時(shí)、認真召開(kāi)各層次教學(xué)研討會(huì )，作好教師的思想工作，深入到教師中去，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)，并幫助教師解決相關(guān)困難，使公外部各項教學(xué)活動(dòng)有序展開(kāi)。
三、教育教學(xué)方面：
本學(xué)期我的任課班級為06級數學(xué)A班以及06級初教B1班，周課時(shí)為10節。
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、認真鉆研教材，了解教材的結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)；
2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施；
3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)；
3、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的情感，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，注重講練結合；
4、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平；
5、熱愛(ài)學(xué)生，平等對待每一個(gè)學(xué)生，以良好的師生關(guān)系促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習。
通過(guò)我的努力，xxxx級新生已盡快適應了大學(xué)英語(yǔ)課程的學(xué)習，課前課后師生配合較好。
在今后的管理工作以及教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻自己的力量。
期中教學(xué)工作總結13
我擔任一年級(3)班的班主任以及本班的語(yǔ)文教學(xué)工作也有兩個(gè)月了，我也在迅速地成長(cháng)著(zhù)。這兩個(gè)月的工作給了我很多磨練的機會(huì )。在每一天的工作中，我不斷的反思自己，努力使自己不會(huì )愧對于教師這個(gè)神圣的職責�，F總結自己的教學(xué)工作如下：
一、自身素質(zhì)的提高
1、積極學(xué)習教育教學(xué)理論。
參加學(xué)校、組內組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng)，如：如何用好上課語(yǔ)言，怎樣才能脫離傳統的授課模式等。把新課標的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養學(xué)生的自學(xué)能力。
2、虛心請教
利用各種機會(huì )不斷向同組老師學(xué)習。開(kāi)學(xué)一段時(shí)間，互相聽(tīng)課，互相交流，吸收了有很多好的授課方法，把握好課堂教學(xué)的重難點(diǎn)。自己遇到不夠明白的地方虛心向各位老師請教。行政聽(tīng)課、輪流課、平時(shí)作業(yè)的布置都向組內老師請教，以最快的速度融入英華園的教學(xué)工作。
3、充分利用各種資源，上好每一節課：
充分利用資源，為自己上課作好準備。同時(shí)，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件、教案、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)經(jīng)驗論文等，與年級老師共享，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。
二、具體教學(xué)工作
�。ㄒ唬┐蚝脻h語(yǔ)拼音知識的基礎
漢語(yǔ)拼音知識既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識學(xué)得生動(dòng)有趣，又能很好地掌握，我與年級里、科組里的老師經(jīng)常交流，并向她們學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí)。同時(shí)，在開(kāi)學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的'時(shí)間里，我針對學(xué)生因材施教，每天鼓勵學(xué)生讀課外書(shū)，并經(jīng)常引導學(xué)生對已學(xué)拼音知識活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋(píng)果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。發(fā)動(dòng)學(xué)生家長(cháng)與學(xué)生一起，利用各種方式和途徑，如和孩子用卡片做讀拼音的練習，給孩子每天做拼音游戲或看光碟。用各種方式來(lái)激發(fā)孩子學(xué)習拼音的興趣。
�。ǘ┳ズ脤�(xiě)字訓練
寫(xiě)字教學(xué)是一年級語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn)。要讓每一個(gè)學(xué)生寫(xiě)一手好字，所謂“字如其人”，看字就能看出一個(gè)人。所以，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對學(xué)生寫(xiě)字的要求。首先，要讓學(xué)生寫(xiě)好字，作為他們的語(yǔ)文老師，我更注重自己在課堂板書(shū)、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次，引導學(xué)生學(xué)會(huì )讀帖、描紅，既從技能方面要求學(xué)生，又從習慣方面的要求學(xué)生。特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫(xiě)字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫(xiě)字質(zhì)量的提高，因此，在抓好學(xué)生寫(xiě)好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫(xiě)字習慣。所以在課堂上常常提醒學(xué)生“注意做到三個(gè)一。一拳、一尺、一寸�！�
以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書(shū)的指導。
�。ㄈ┳⒅貙W(xué)生課外閱讀能力的培養
我們班上還有圖書(shū)角，并鼓勵學(xué)生能為班上捐出自己的圖書(shū)。通過(guò)學(xué)生們的努力，我班的圖書(shū)角的圖書(shū)有一定的藏書(shū)量。并鼓勵學(xué)生平時(shí)有時(shí)間也多讀讀課外書(shū)，以此培養學(xué)生課外閱讀能力，拓展學(xué)生視野。
�。ㄋ模┳龊门鄡�(yōu)補差的工作，提高教學(xué)質(zhì)量
一個(gè)班級37個(gè)孩子，37個(gè)孩子都不一樣，接受能力也有不同，面對孩子們的個(gè)別差異性，我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)心和愛(ài)護，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識，讓他們在學(xué)習上有所進(jìn)步。特別是班上一個(gè)女孩子叫趙若彤，開(kāi)始時(shí)還很不適應學(xué)校的學(xué)習、生活，我經(jīng)常與她媽媽聯(lián)系，通過(guò)各方面的努力，她的進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的。
三、存在的問(wèn)題與不足：
1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問(wèn)題，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮他們的主體性，在今后的教育教學(xué)工作中應該多加以引導。教給學(xué)生學(xué)習方法比什么都重要。
2、教學(xué)方法不夠新穎，對學(xué)生的吸引力不夠。這還需要我不斷地努力，掌握更多理論知識的基礎上，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習。
3、教師機智有待提高，面對課堂上學(xué)生的不同問(wèn)題，要求我們更要在備課時(shí)，不僅備教材，還要備學(xué)生，注意預設和生成。
4、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的差異。
5、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養。培養學(xué)生語(yǔ)言條理性、完整性，也是一年級教學(xué)的重點(diǎn)。
我作為一名年輕教師，我也知道自身存在著(zhù)許多不足，我會(huì )利用各種機會(huì )，不斷的充實(shí)自己。今后我還會(huì )在教學(xué)中不斷改進(jìn)，不斷學(xué)習，增強業(yè)務(wù)水平，不辜負學(xué)校對我的期望和培養。
期中教學(xué)工作總結14
一、突出“三大辦學(xué)特色”，努力探索適合我校教學(xué)工作發(fā)展的新路子。
“三大辦學(xué)特色”就是要落實(shí)辦學(xué)特色，提煉教師特征，培養學(xué)生特質(zhì)。這是學(xué)校當前和今后一個(gè)時(shí)期的辦學(xué)方向，也是我校全體師生努力奮斗的目標。為了使“三大辦學(xué)特色”更好地落實(shí)到教學(xué)實(shí)際當中，本期我們做了這樣一些嘗試。
一是爭創(chuàng )以誦讀經(jīng)典、寫(xiě)景記實(shí)為學(xué)校主要的辦學(xué)特色。誦讀經(jīng)典既是弘揚中華文化、吸取古典精髓的需要，同時(shí)又適合兒童現階段思維、記憶特點(diǎn);寫(xiě)景記實(shí)則是鍛煉提高學(xué)生的作文練習能力的有效途徑。這項工作很新鮮，有助于課堂教學(xué)而又不同于課堂教學(xué)，給課堂和學(xué)生帶來(lái)了活力，確實(shí)是辦學(xué)的一大特色，對教學(xué)來(lái)講，無(wú)疑是一個(gè)創(chuàng )新課題。為了確保這一特色工作真正創(chuàng )建形成，我們在認真領(lǐng)會(huì )學(xué)校這一辦學(xué)特色意義的基礎上首先保證了誦讀和記實(shí)的時(shí)間，教務(wù)處及時(shí)調整課表，確立了專(zhuān)門(mén)時(shí)間供學(xué)生誦讀和記實(shí)。其次，編纂經(jīng)典誦讀校本教材是個(gè)關(guān)鍵，根據不同年級特點(diǎn)確定了篇目、篇數，收集了《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》和唐宋詩(shī)詞等300多篇、首，全體語(yǔ)文教師利用“國慶”長(cháng)假自做電子稿本，并經(jīng)過(guò)三次修改訂正，最后匯集成六本經(jīng)典誦讀校本計13萬(wàn)多字。再次，采取抽查和“堂堂清、節節查”的形式督促日常執行情況，防止走過(guò)嘗流于形式。寫(xiě)景記實(shí)著(zhù)重培養學(xué)生的動(dòng)手能力，是對學(xué)生誦讀效果進(jìn)行的檢驗。根據低年級和高年級各有不同的特點(diǎn)，教科室分年級備課組統一布置、側重備課，做到精益求精、資源共享。誦讀經(jīng)典和寫(xiě)景記實(shí)活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，全體老師傾注了極大的`熱情和心血，特別是語(yǔ)文老師做了大量艱苦細致的工作，各處、室、備課組加強了組織協(xié)調。如今，校園里誦經(jīng)讀詩(shī)蔚然成風(fēng)，寫(xiě)景記實(shí)成效顯著(zhù)，出現了很多喜人的現象和事例。
二是圍繞教師特征提出的“四愛(ài)”，確定以“做受學(xué)生愛(ài)戴、讓人民滿(mǎn)意的教師”為主題，積極提煉教師特征。達到這一特征需要從多方面努力，決非一日之功。本學(xué)期教學(xué)這一塊夯實(shí)了兩項工作，1、結合學(xué)校開(kāi)展的“推普月”活動(dòng)，在全體教師中開(kāi)展普通話(huà)演講比賽;2、為了強化青年教師職業(yè)技能訓練，在40周歲以下的青年教師中舉行了鋼筆字比賽。這兩項活動(dòng)主要是練習老師的基本功，直接為主題服務(wù)。
三是從“發(fā)展全面”入手，注重培養學(xué)生特質(zhì)。小學(xué)階段究竟要培養什么樣的人，又如何去培養?學(xué)校在“三大辦學(xué)特色”中回答了這個(gè)問(wèn)題，那就是要培養全面發(fā)展的人，挖掘學(xué)生的特質(zhì)潛能，走素質(zhì)教育之路。本學(xué)期以來(lái)，全體老師樹(shù)立了大課堂的理念，積極用“中華經(jīng)典”充實(shí)學(xué)生的大腦，用規范化語(yǔ)言影響學(xué)生，用陽(yáng)光體育活動(dòng)鍛煉學(xué)生的體質(zhì)，用“閱讀與寫(xiě)作”、“奧林匹克知識”等競賽提高學(xué)生學(xué)習的熱情和能力。這些教學(xué)實(shí)踐生動(dòng)地證明了我們所要創(chuàng )建的辦學(xué)特色具有廣闊的前景。
二、強化教學(xué)常規管理，周密實(shí)施教學(xué)教研網(wǎng)管計劃目標。
我們認為，教學(xué)常規管理是若干年來(lái)形成的、經(jīng)過(guò)實(shí)踐檢驗還無(wú)法被取代的教學(xué)模式。備課、教課、輔導、批改作業(yè)等環(huán)節都是常規管理的內容，教科研和多媒體的運用則加強和創(chuàng )新了常規管理，都是圍繞素質(zhì)教育而展開(kāi)的。爭創(chuàng )“三大辦學(xué)特色”不是要我們忽視常規教學(xué)，為了辦特色而辦特色，而是更好地為常規教學(xué)服務(wù);另一方面，也只有扎實(shí)搞好了常規教學(xué)，才能有爭創(chuàng )各種辦學(xué)特色的前提和基矗為此，我們對常規教學(xué)常抓不懈，并力求創(chuàng )新。
第一，對課堂教學(xué)進(jìn)行了深入地調研。此次課堂教學(xué)調研活動(dòng)，由學(xué)校領(lǐng)導組成文、理、綜三個(gè)組，面向語(yǔ)文、數學(xué)、綜藝所有學(xué)科，花時(shí)三周聽(tīng)了骨干教師的“示范”課，聽(tīng)了定癬抽選教師的“展示”課，還聽(tīng)了新進(jìn)教師的“亮相”課，共計60節。在調研中，分析、了解課堂，各調研組圍繞“課堂教學(xué)互動(dòng)促發(fā)展”、“新課程標準下的課堂教學(xué)該是怎樣的”等課題性問(wèn)題，對課堂教學(xué)進(jìn)行了集中評課，對教師的整體教學(xué)水平進(jìn)行了評估，激活了教師對課堂教學(xué)的熱情和重視程度，促進(jìn)了課堂效率的提高。
第二，加強了教學(xué)各個(gè)環(huán)節的統一計劃管理。開(kāi)學(xué)初圍繞部頒課程計劃調整了新學(xué)期的課程設置;各處室圍繞學(xué)校工作計劃擬定了年度工作提要，對學(xué)校特色、教師特征、學(xué)生特質(zhì)進(jìn)行解讀;接著(zhù)，申報了省級體育傳統項目學(xué)校;撰寫(xiě)了反映學(xué)校課改成果的文章，完成了《教師教育教研》雜志的組稿;完成了《麻城市第二實(shí)驗小學(xué)關(guān)于創(chuàng )建湖北省語(yǔ)言文字規范化示范校評估的整改報告》;制定了麻城市實(shí)驗二小推普周活動(dòng)方案，并開(kāi)展了一系列相關(guān)活動(dòng);加強了對備課、輔導、批改作業(yè)方面的抽查，分年級組織了期中考試。
第三、認真貫徹落實(shí)全國學(xué)校體育工作會(huì )議的精神，讓“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的思想深入每一位教師、學(xué)生和家長(cháng)的心中。體育組全體教師用早鍛煉、晚訓練帶動(dòng)了學(xué)生的體育活動(dòng)，并分年級舉行了廣播體操比賽，使陽(yáng)光體育活動(dòng)成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。在各級各類(lèi)的體育比賽中，我校取得了優(yōu)異的成績(jì)，這也是全體體育老師辛勤付出的結果。
第四、網(wǎng)絡(luò )管理中心工作有了新進(jìn)展，為學(xué)校教學(xué)教育工作搭建了高質(zhì)量的平臺，提供了優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，在全市同級學(xué)校中首屈一指，成為我校的一張王牌。
第五、學(xué)前教育重特色、強管理，更加貼近實(shí)際，深受家長(cháng)滿(mǎn)意，為學(xué)后教育打下了堅實(shí)的基矗
三、以形式多樣的活動(dòng)為載體，教學(xué)聲譽(yù)得到全面提高。
各項教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)活潑、積極開(kāi)展，特別是上級組織的活動(dòng)中，我們精心組織、認真應對，使得學(xué)校聲譽(yù)鶴起，鼓舞了全體師生的教學(xué)積極性。如組織五中隊開(kāi)展“啄木鳥(niǎo)行動(dòng)”活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生廣泛開(kāi)展廣告牌、店牌、墻體標語(yǔ)等社會(huì )用字的調查活動(dòng)，宣傳推廣普通話(huà)，并學(xué)生認真撰寫(xiě)調查報告，已收集準備編輯成冊;組織體育組教師參加黃岡市優(yōu)秀課、案例、論文競賽，羅紅梅老師代表麻城參加了黃岡市體育優(yōu)質(zhì)課競賽;年輕教師宋冰參加了黃岡市數學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽;組織五年級學(xué)生參加了麻城市“奧林匹克知識競賽”;組織五、六年級學(xué)生參加了黃岡市“閱讀與寫(xiě)作”初賽;組織射擊隊參加湖北省青少年射擊比賽;組織運動(dòng)隊參加了黃岡市二運會(huì );組織運動(dòng)隊參加了麻城市第六屆小學(xué)生“希望杯”運動(dòng)會(huì );組織課改講座、課改示范課附順河支教;迎接了湖北省體育傳統項目學(xué)校檢查驗收;接待了順河中心小學(xué)全體教師來(lái)校聽(tīng)課學(xué)習;組織了教學(xué)敘事比賽的初賽活動(dòng)。
期中教學(xué)工作總結15
沒(méi)有最好，只有更好，珍惜自我，追求卓越
同學(xué)們，你選擇xx學(xué)校，究竟是為了什么?我們一定要做好兩件事：
首先要學(xué)會(huì )做人修身養性，以德行天下
良好的的道德休養，是人生的巨大財富，是取信于社會(huì )、贏(yíng)得尊重的最重要條件。中學(xué)階段我們必須逐步形成良好的道德品質(zhì)。進(jìn)行道德修養，我們應該從哪些方面努力呢?
�、判纬烧_的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、公德觀(guān)、是非觀(guān)，培養良好的善惡分辨能力;
�、婆囵B良好的團隊精神，我們身為集體中的一員，就要為集體爭光，決不能給集體抹黑;
�、钦\實(shí)守信，以誠待人，不撤謊，作業(yè)、不抄襲，不欺負人(欺負弱者是最沒(méi)有本事的表現);
�、葏栃泄澕s，不鋪張、不浪費，吃飽穿暖即可;
�、蓸�(lè )于助人，同情與支持弱者，扶貧濟困，救助身邊的同學(xué);
�、视掠诔姓J并改正自己的錯誤，要勇于戰勝自己，知錯就改;
�、擞姓x感，敢于同壞人壞事做斗爭;
�、虗�(ài)護公物;
�、妥袷貙W(xué)校的紀律、法律，社會(huì )倫理、常理，尊敬師長(cháng);
�、卫潇o對待挫折與困難，勇于上進(jìn)，積極進(jìn)取，永不止境。我想，如果具備了以上10條，我們就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)贏(yíng)得社會(huì )、受人尊重的人，也是一個(gè)最為富有的人。
其次要學(xué)會(huì )做事修業(yè)治學(xué)，學(xué)得真本領(lǐng)
從這個(gè)意義上，可以說(shuō)我們的同學(xué)現在所要承受的壓力比以往任何時(shí)候都要大得多，我們所面臨的學(xué)習任務(wù)也要比以往任何時(shí)候重的多。無(wú)論出于我們生存的需要，將來(lái)就業(yè)的需要，還是現實(shí)一點(diǎn)講，升學(xué)的需要。那么，我們在中學(xué)階段所要培養的真本事有哪些方面呢：
�、僬莆栈局R與基本技能，這是最為基本的，也是最現實(shí)的、最重要的;
�、陴B成良好的行為習慣，培養良好的個(gè)性和偉大的人格;
�、坼憻捄梦覀兊捏w格與體質(zhì)，訓育我們的體魄，保持積極向上的良好的心態(tài);
�、苷莆諏W(xué)習的最為基本的方法，為終身學(xué)習，可持續發(fā)展創(chuàng )造條件;
�、萁⒏鼮榭茖W(xué)的學(xué)科與人文素養，設法厚積;
�、夼囵B基本的獨立生活能力和對社會(huì )的適應能力，還需要建立交際能力;
�、吲囵B合作意識與整體的團隊精神，學(xué)會(huì )分享與合作，學(xué)會(huì )與別人交流;
�、嗯囵B發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力;
�、釋W(xué)會(huì )檢索，培養探究能力，特別是獲得信息、加工處理信息和理解與應用信息的能力。
�、獬林�(zhù)冷靜、遇事不驚的素質(zhì)。我想，作為一個(gè)合格的中學(xué)生，將來(lái)要適應社會(huì )、適應高考、適應現實(shí)，這10個(gè)方面是缺一不可的。請同學(xué)們注意，我說(shuō)了那么多的任務(wù)，但沒(méi)有上網(wǎng)的任務(wù)，沒(méi)有喝酒的任務(wù)，更沒(méi)有談戀愛(ài)的任務(wù)。
為了使我們的每一位同學(xué)都能夠最大可能地發(fā)展，我這里特別給高一同學(xué)提出以下10方面要求。
1、把校服穿起來(lái)，把�；沾髌饋�(lái)
我們每一位同學(xué)出去都代表xx中學(xué)，我們可以趾高氣揚地穿著(zhù)xx的校服，戴好xx的�；�。它可以監督我們的行為，不該去的地方我們就可以不去，不能有的行為我們就不能有，不該說(shuō)的話(huà)我們就可以不說(shuō)!
2、把自信樹(shù)起來(lái)
有句話(huà)是這樣說(shuō)的：偉人的必要氣質(zhì)，是他自以為必須偉大起來(lái)。
前美國人艾蓮娜羅斯福曾說(shuō)過(guò)：除非你默許，否則沒(méi)有人能將你當作是下等人。想想看，父母生下來(lái)的為什么不是別人，而會(huì )是我們?在出生之前，我們實(shí)在已經(jīng)打了一場(chǎng)大仗!所以不論自己是美、是丑、是聰明或是愚鈍，都應當慶幸：我們是獨一無(wú)二的存在，這世上再沒(méi)有任何人會(huì )跟我們一模一樣了!也許我們并不是最優(yōu)秀的，但是卻是的的確確獨一無(wú)二的，何況我們還有那么多的創(chuàng )造優(yōu)秀的機遇咧。在浩浩瀚瀚歷史與時(shí)間的長(cháng)河上，因為許多的偶然的機遇才造就了我們，我們是生命的'一個(gè)奇跡，難道我們不能因此而自信嗎?
3、把勁頭鼓起來(lái)
鼓足了干勁，我們就會(huì )有昂揚的斗志，我們就會(huì )沒(méi)有克服不了的困難，我們就會(huì )攻無(wú)不克，戰不無(wú)勝。我行，我能!只要我們自己用這句話(huà)去鼓勵我們自己，我們沒(méi)有辦不到的事情。我們沒(méi)有什么理由不相信自己，別人能干的事情，我們也一定能干好，而且能干得更好!
4、把言行管起來(lái)
做一個(gè)好學(xué)生，必須先把我們的言行管起來(lái)，我們的一言一行都代表我們是雅禮的學(xué)生，我們的一言一行都表明我們是有修養的中學(xué)生。言行不軌，社會(huì )上就必然看不起我們，甚至一些人認為我們沒(méi)有家教，沒(méi)有教養!因此，我們必須把我們的言行管起來(lái)，管好自己的嘴，管好我們的手，管好我們的腿!
大家要盡快適應、關(guān)心和熱愛(ài)班集體，團結同學(xué)，與大家建立真誠的友誼。學(xué)會(huì )待人處事，學(xué)會(huì )與人合作共事。
5、把毛病收起來(lái)
從小到大，我們每個(gè)人都不可避免地養成了一些毛病，所謂毛病，就是壞習慣，有時(shí)是惡習。養成了壞毛病并不可怕，關(guān)鍵是要正確對待，我們要能通過(guò)自己的控制與克服改掉這些壞毛病。這就要求我們每位同學(xué)必須認真分析自身存在的問(wèn)題，認真查找自身存在的毛病，然后盡量通過(guò)自己或在同學(xué)及老師的幫助下改掉毛病，毛病在沒(méi)有頑固之前，改掉是容易的，一旦根深蒂固了，改起來(lái)就困難了。這里我還要特別強調書(shū)寫(xiě)習慣問(wèn)題，一些學(xué)生平時(shí)書(shū)寫(xiě)馬虎了草，作業(yè)欠規范，老師反復強調就是不改變，以后參加高考會(huì )有大問(wèn)題。從今年起，以后高考都是網(wǎng)上閱卷，據有人調查統計，有閱卷老師八秒鐘看一篇，可以想象書(shū)寫(xiě)的份量。這里我不能不批評段考答題卡有問(wèn)題的同學(xué)：
6、讓成績(jì)好起來(lái)
我們到學(xué)校來(lái)，第一任務(wù)是學(xué)習，我們的天職就是學(xué)習，學(xué)習，再學(xué)習!要嚴格要求自己，形成良好的學(xué)習習慣。無(wú)論聽(tīng)課、自習、復習、作業(yè)都是按老師的要求認真完成。要學(xué)會(huì )主動(dòng)反饋學(xué)習情況，如主動(dòng)回答問(wèn)題，及時(shí)反映疑問(wèn)，對不懂的、不適應的，甚至不滿(mǎn)意的都要虛心向老師請教和反映，以求得老師的了解和幫助，一個(gè)主動(dòng)接近和求助與老師的學(xué)生，收益往往要比封閉自己大得多。
要掌握適合自己的學(xué)習方法。比如總結過(guò)去的學(xué)習經(jīng)驗教訓，看哪些方面對自己有效;也可以比較自己各學(xué)科的學(xué)習情況，思考一下為什么某門(mén)課好些，某門(mén)課卻不行，從中找出原因和方法，養成善于總結、思考和自我調節的習慣，逐漸完善一套適合自己的有效方法。
7、讓環(huán)境美起來(lái)
我們都希望在一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境中學(xué)習與生活，我們誰(shuí)都不愿意在一個(gè)骯臟、雜亂的環(huán)境中生活與學(xué)習。環(huán)境美不美，關(guān)鍵要靠?jì)煞矫�，一是學(xué)校創(chuàng )造優(yōu)美的環(huán)境，二是我們的廣大同學(xué)要保持優(yōu)美的環(huán)境，特別是班集體的環(huán)境。保持優(yōu)美的環(huán)境體現在哪些方面：一是對環(huán)境設施要保護，比方上市外課時(shí)值日生一定要鎖好教室門(mén);二是我們同學(xué)不能破壞我們優(yōu)美的環(huán)境，特別是不能破壞那些環(huán)境設施!只有這樣，才能讓我們的環(huán)境更加優(yōu)美!
8、讓大家動(dòng)起來(lái)
學(xué)校出臺了一系列的管理規定，國家頒布了許多法律法規，中學(xué)生守則、中學(xué)生日常行為規范也對同學(xué)們提出了具體要求，我們中學(xué)生就應該根據這些要求積極行動(dòng)起來(lái)，而且不是個(gè)別班級、個(gè)別人行動(dòng)起來(lái)，而是都行動(dòng)起來(lái)，特別是我們提出了端正考風(fēng)的問(wèn)題(沒(méi)有嚴肅的考風(fēng)就不會(huì )有很正的學(xué)風(fēng))，衛生保潔問(wèn)題，上網(wǎng)問(wèn)題，出勤問(wèn)題等。所以我衷心地希望我們每位同學(xué)都動(dòng)起來(lái)，都要為自己的前途動(dòng)起來(lái)，為了學(xué)校的更大發(fā)展動(dòng)起來(lái)!
9、讓班風(fēng)正起來(lái)
沒(méi)有一個(gè)良好的班風(fēng)，就不會(huì )有一個(gè)良好的學(xué)風(fēng)，就不能保證同學(xué)們有一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境，同學(xué)們成才就會(huì )增加許多困難。良好的班風(fēng)需要我們共同努力，我們每個(gè)人都是班風(fēng)的建設者，同時(shí)又是班風(fēng)的監督者，也是良好班風(fēng)的保持者。我們必須樹(shù)立班興我榮、班衰我恥意識。只有每個(gè)班的班風(fēng)好了，我們年級的風(fēng)氣才會(huì )好起來(lái)。
10、讓美名揚起來(lái)
我們都希望我們的年級好、我們的學(xué)校好，我們都想沾學(xué)校的光，我們也不愿意在一所名聲不好的學(xué)校學(xué)習，我們都有一個(gè)共同的愿望，要讓我們學(xué)校強大起來(lái)，讓美名揚起來(lái)。每個(gè)同學(xué)都要有一種學(xué)校因為我的存在而添彩，我因為在這所學(xué)校里學(xué)習而自豪的意識，自覺(jué)維護xx來(lái)之不易的發(fā)展、穩定的局面，積極創(chuàng )設一個(gè)奮發(fā)向上的、精誠團結的、互相理解的班級團隊。我想，如果我們每位同學(xué)都能給學(xué)校爭光添彩的話(huà)，那么學(xué)校就會(huì )錦上添花!
同學(xué)們，歷史賦予你們責任，要做就要做得更好。
我真誠地希望每位同學(xué)趕快行動(dòng)起來(lái)，珍惜這難得的生活學(xué)習環(huán)境，以全新的姿態(tài)、飽滿(mǎn)的精神積極迎接新的挑戰。這樣，當你離開(kāi)xx的時(shí)候，你收獲的將不只是高分數，還有高素質(zhì)、高能力。
【期中教學(xué)工作總結】相關(guān)文章：
小學(xué)教學(xué)期中工作總結04-06
期中教學(xué)工作總結05-15
期中教學(xué)工作總結05-15
期中教學(xué)工作總結06-21
期中教學(xué)工作總結【熱】03-22
期中教學(xué)檢查工作總結05-19
高校期中教學(xué)工作總結05-20
期中教學(xué)工作總結【推薦】03-09