七年級地理備課組教學(xué)工作總結（精選10篇）

　　總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結和概括的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結。我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編整理的七年級地理備課組教學(xué)工作總結，歡迎閱讀與收藏。

　　七年級地理備課組教學(xué)工作總結 1

　　一學(xué)期的教學(xué)工作即將結束了，我們地理組的四位老師兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，盡心盡力，圓滿(mǎn)的完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù)，并力爭做好每一項工作�，F將本學(xué)期所做過(guò)的工作做個(gè)簡(jiǎn)單總結。

　　一、學(xué)習新的教育理論、轉變教學(xué)觀(guān)念。

　　新學(xué)期開(kāi)始，我們積極學(xué)習有關(guān)的教育理論，跟上時(shí)代的步伐。從我們的教育觀(guān)念、教學(xué)方式、教學(xué)行為的改變上進(jìn)行探索。開(kāi)學(xué)時(shí)，備課組對新課程教學(xué)進(jìn)行精心安排，使全組老師理解新教材的基本內涵，老師們通過(guò)認真閱讀新教材，發(fā)現新教材的實(shí)用性，不但使用課本中的案例，還增加有說(shuō)服力的案例,便學(xué)生理解和自學(xué)，更有助于提高學(xué)生學(xué)習興趣。課堂上，各位教師注重科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)手段，尤其是適合地理學(xué)科的“直觀(guān)教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”等。

　　二、堅持集體備課，進(jìn)行教學(xué)研究

　　本學(xué)期我們堅持了每周一次的集體備課，切實(shí)發(fā)揮了集體備課的實(shí)效，以實(shí)現教學(xué)過(guò)程進(jìn)度的統一，明確教學(xué)目標、要求，探討有效的教學(xué)方法，理解并突破重難點(diǎn)，做到先形成初案，在研究探討、補充，最后根據不同的`班級、教師形成個(gè)案，真正實(shí)在資源共享。

　　做到了成員之間的互相聽(tīng)課與評課，互相促進(jìn)，共同進(jìn)步。尤其是廖鑫老師參加全縣教學(xué)大賽過(guò)程中，我組所有老師反復磨課，多次研討，最后廖老師的這堂課獲得全縣第一名。

　　三、積極開(kāi)展教研活動(dòng)，大膽實(shí)踐新課改模式

　　我組自行編寫(xiě)學(xué)案，精心設計教學(xué)環(huán)節，根據教學(xué)內容，為學(xué)生設置激趣的新問(wèn)題。并培訓指導組長(cháng)如何帶領(lǐng)本組成員探討問(wèn)題、分析問(wèn)題，而不把結論直接告訴學(xué)生，讓其自己去思考探索，以自己的思維方式得出結論，教師及時(shí)點(diǎn)評小結，指出最佳途徑，揭示正確的規律和一般方法。這有利于展開(kāi)學(xué)生思維，形成勤于思考，勇于探索的習慣。

　　當然本學(xué)期里，我們的教育教學(xué)工作也存在一些需要改進(jìn)的地方，主要為以下幾方面：

　　1、配套課堂練習題不完善，題量太大。因此本學(xué)期最后一個(gè)月，本人按學(xué)部要求帶領(lǐng)全體成員重編學(xué)案，并將每一節課堂的課堂練習精編精簡(jiǎn)整理出來(lái)，爭取每一節課都有題可練習，而且是有針對性的練習。不搞題海戰術(shù)。

　　2、應更多地開(kāi)展一些教研活動(dòng)。如外出聽(tīng)課、學(xué)習交流等，本學(xué)期在備課組成員里面實(shí)現了互相聽(tīng)課評課，到景弘學(xué)校聽(tīng)課，但組員之間只是簡(jiǎn)單評價(jià)，沒(méi)有進(jìn)行深入探討，這是遠遠不夠的!

　　3、對學(xué)困生的輔導我們組員之間沒(méi)有形成合力，各自為戰，老師比較辛苦。

　　七年級地理備課組教學(xué)工作總結 2

　　在開(kāi)學(xué)初確立的指導思想，工作目標的引領(lǐng)下，我們地理組的三位老師兢兢業(yè)業(yè),任勞任怨,盡心盡力,圓滿(mǎn)的完成了各項教育教學(xué)工作任務(wù),并力爭做好每一項工作�，F將本學(xué)期所做過(guò)的工作總結如下：

　　一、取得的成績(jì)：

　　1、在開(kāi)學(xué)初，我們制定了切實(shí)可行的地理備課組教學(xué)工作計劃，確立了本學(xué)期的工作方向和目標，一學(xué)期來(lái)，我們按照計劃實(shí)施教學(xué)工作。

　　2、本學(xué)期我們堅持了每周兩次的集體備課，切實(shí)發(fā)揮了集體備課的實(shí)效!以實(shí)現教學(xué)過(guò)程進(jìn)度的統一，明確教學(xué)目標、要求，探討有效的教學(xué)方法，并且能做到提前備課，做到有備而來(lái)，不上無(wú)準備的課。

　　3、充分利用好集體備課活動(dòng)時(shí)間，有計劃、有針對性地研討、分析教材，逐步做到了組內同一年級統一進(jìn)度、統一備課、統一作業(yè)等。 每位教師都能認真的學(xué)習杜郎口中學(xué)等先進(jìn)的`教育理念和新課課程標準，仔細研讀教材、查找資料，共同商討，做到資源共享，提高了課堂教學(xué)效率。每章節后多作出教學(xué)反思。

　　4、為了做好本職工作，提高業(yè)務(wù)能力與水平，積極參與學(xué)校組織的聽(tīng)課、說(shuō)課活動(dòng)，課后互相交流意見(jiàn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出缺點(diǎn)，使每位教師都從中有所收獲。

　　5、在加強基礎知識的同時(shí)，又進(jìn)一步強化了對學(xué)生讀圖能力的培養和訓練。在課堂教學(xué)中，每位地理教師都始終以圖貫穿于課堂，利用地圖，圍繞地圖展開(kāi)教學(xué)，通過(guò)讀圖、填圖訓練等來(lái)培養學(xué)生的能力，運用圖來(lái)學(xué)習知識點(diǎn)，運用圖文結合的形式學(xué)習識記，提高學(xué)生的綜合能力。

　　二、還需加強的問(wèn)題：

　　1、集體備課工作做得不到位，對課堂教學(xué)的優(yōu)化方式、學(xué)生的學(xué)法研討的不夠，在今后的教學(xué)工作中還需要進(jìn)一步加強。

　　2、加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習，不斷提升自我。

　　3、學(xué)案的保存工作做得不夠好，有些同學(xué)沒(méi)有及時(shí)整理編冊。

　　總之，通過(guò)這一年的工作實(shí)踐讓我收獲很多，為了使自己的各方面能力都有所提高，我會(huì )更加努力的去做好自己的本職工作

　　七年級地理備課組教學(xué)工作總結 3

　　本學(xué)期來(lái)，七年級地理備課組認真貫徹落實(shí)學(xué)校新學(xué)期工作意見(jiàn)，加強備課組工作建設，以培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習地理的基本技能為重點(diǎn)，著(zhù)眼于教師和學(xué)生創(chuàng )新意識的提高，著(zhù)力于教師和學(xué)生自主發(fā)展機制的建立，深化地理課堂教學(xué)改革，具體工作如下：

　　一、體會(huì )課改理念，切實(shí)開(kāi)展推動(dòng)教學(xué)研究活動(dòng)。

　　1、較好地體現了地理課程標準的基本理念

　　2、繼續抓好教育教學(xué)理論的學(xué)習，不斷提高教師的自身素質(zhì)。

　　3、重點(diǎn)抓好教學(xué)常規管理，進(jìn)一步增強教師自主創(chuàng )新意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　4、重視“讀圖啟發(fā)式”在地理教學(xué)中的應用

　　5、加強了實(shí)踐和探究活動(dòng)，構建了開(kāi)放式的課堂教學(xué)模式，重視培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能

　　6、加強備課組集體備課的力度，完善上級各項教學(xué)教研工作。

　　7、組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的地理課外實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中形成一定的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。

　　二、讓學(xué)生成為課堂的主人，深入課堂研究，力求落實(shí)創(chuàng )新。

　　1、營(yíng)造探究式課堂環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習地理的興趣和探究欲望

　　2、相互聽(tīng)課：做到每周每人至少聽(tīng)課一節，每人本學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。

　　3、處理好教材中的活動(dòng)內容是課堂教學(xué)成功的關(guān)鍵。

　　4、送教下鄉：陳欽強師受區進(jìn)修學(xué)校委派到莊邊中學(xué)開(kāi)了一節優(yōu)質(zhì)課《日本》，下鄉之前在本年級開(kāi)課，備課組成員前往聽(tīng)課，課后各抒己見(jiàn)，提出很多不足之處及建議。

　　5、寫(xiě)教學(xué)反思：新課程十分強調教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，為了提高教師的反思能力，我們重視教師的教學(xué)后記的撰寫(xiě)，我們把它看作是課堂教學(xué)研究的一個(gè)重要組成部分。

　　6、加強學(xué)生學(xué)習行為習慣的培養，努力提高學(xué)生的`地理讀圖習慣、聽(tīng)課習慣，嚴格把握作業(yè)的質(zhì)量，控制數量，及時(shí)批改，及時(shí)調控教學(xué)。

　　7、組織年段部分學(xué)生進(jìn)行地理知識競賽，擴展了學(xué)生的知識面，提高了學(xué)生的學(xué)習積極性。

　　三、組織教師參加各項比賽和活動(dòng)。

　　1、組織學(xué)習新課標中的新理念，提高組員的理論水平。

　　2、做好片區間的交流，本學(xué)期到莆田十四中、白塘中學(xué)、莆田十七中等學(xué)校進(jìn)行交流。

　　3、組織本備課組教師參加省市區各級論文和教學(xué)設計比賽，在賽場(chǎng)上磨練教師的水平。

　　4、組織學(xué)生撰寫(xiě)地理小論文，參加莆田市地理小論文競賽，江林昕同學(xué)獲得市二等獎，陳欽強師獲得優(yōu)秀指導獎。

　　七年級地理備課組教學(xué)工作總結 4

　　一.完成教學(xué)教研計劃

　　本學(xué)期初一年級地理備課組以新課程理念為指導進(jìn)行教學(xué)教研改革，在教學(xué)中，從傳授知識為重點(diǎn)，轉變?yōu)閺哪芰Φ呐囵B中獲取知識，做到能力和知識并重，同時(shí)還要重視學(xué)生情感目標的評價(jià)。

　　完成初一年級地理下冊教材共有五章，注重教學(xué)案的應用和系列練習的編寫(xiě)，教學(xué)案注意培養學(xué)生的自學(xué)能力，強調學(xué)生學(xué)習過(guò)程的情感體驗；系列練習以新課程標準為指導，做到不遺漏重點(diǎn)，不全面鋪開(kāi)，做到少而精。教學(xué)中加強了地圖知識的講解和地圖的應用。

　　二.備課組常規活動(dòng)

　　加強集體備課。每天堅持集體備課，每周二下午第三節集體教研活動(dòng)，根據教材和教法確定教學(xué)目標，特別注重能力目標和情感目標的確定，以達到完成知識目標。根據教學(xué)目標共同探討教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，分析加強重點(diǎn)的學(xué)習和突破難點(diǎn)的教法和學(xué)法，應用何種教學(xué)手段激活課堂。

　　在學(xué)校公開(kāi)課活動(dòng)中認真聽(tīng)初中地理課和其他學(xué)科的課，了解各個(gè)教師上課的特點(diǎn)和吸收其優(yōu)點(diǎn)，"他山之石，可以攻玉"，了解各學(xué)科之間的相互關(guān)系和知識滲透，工作總結《初一地理備課組教研工作總結》。平時(shí)也聽(tīng)市里組織的優(yōu)質(zhì)課，觀(guān)摩課，也聽(tīng)其他學(xué)校的課，比較其他學(xué)校的地理課教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)方法，學(xué)習眾教師各種優(yōu)良的教學(xué)方法為我們所用，衡量自己在濮陽(yáng)市地理教師中的水平地位，樹(shù)立信心，超越他人和超越自己。本學(xué)期多人次參加濮陽(yáng)市地理課堂教學(xué)研究，聽(tīng)了多節其他學(xué)校的地理課，學(xué)習了其他學(xué)校教師的優(yōu)點(diǎn)，也衡量了解我校地理教師的優(yōu)秀水平。

　　三.備課組的`教研活動(dòng)

　　繼續進(jìn)行初一、地理中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )教學(xué)的研究，完善情境教學(xué)的課題研究，分析初中教學(xué)中重點(diǎn)和難點(diǎn)如何用情境教學(xué)的方法進(jìn)行強化和突破，分析教材中的那些內容可以應用情境教學(xué)激活課堂，為今后建立情境教學(xué)資源庫提供理論基礎和方向，參加初中科技創(chuàng )新活動(dòng)，指導學(xué)生撰寫(xiě)創(chuàng )新論文，搞社會(huì )調查，如：濮水河的污染及其治理。

　　四.參加學(xué)校地理教研組的一切活動(dòng)

　　全校地理教研組一盤(pán)棋，初中地理備課組是學(xué)校地理教研組團隊的一部份，參加本學(xué)期學(xué)校地理教研組的全部教學(xué)教研活動(dòng)，共同完成學(xué)校領(lǐng)導給地理教研組的任務(wù)。

　　七年級地理備課組教學(xué)工作總結 5

　　本學(xué)期我們初一地理備課組在“團結合作、互相幫助，多干實(shí)事、少說(shuō)空話(huà)”十六字精神的倡導下，勤勤懇懇、默默地工作，不計較個(gè)人得失，有較強的事業(yè)心和責任感；在教學(xué)工作上精益求精，好學(xué)肯鉆，教學(xué)效果好，受到學(xué)生的歡迎。達標完成好學(xué)校交給的各項任務(wù)，主要工作總結如下：

　　一、備課組集體教研方面

　　1、學(xué)期初制定統一的教學(xué)計劃，統一了教學(xué)內容和進(jìn)度。

　　2、雖然我們地理備課組老師的成員只有兩位，但仍能按學(xué)校要求固定每周開(kāi)展集體備課會(huì )議，一起發(fā)揮集體智慧。每次活動(dòng)都設有中心發(fā)言人，發(fā)言人先陳述本章節的教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，教學(xué)內容的安排及教學(xué)方法的使用，然后共同討論，擬訂出每章節每課時(shí)的授課方案。教師再根據自己所教班級的實(shí)際情況做適當的調整。教師都能在集體備課時(shí)吸收、借鑒一些對方教師的好點(diǎn)子，充實(shí)在自己的課堂中，使本年級的每位同學(xué)都能享受到備課組教師集體的智慧。而且每次備課組活動(dòng)內容都做下紀錄，每月一次給科組長(cháng)審批和提出指導性意見(jiàn)。

　　3、課余時(shí)間備課組內成員相互幫助，鞏固課件制作技能，實(shí)現課課有課件，從而加快了上課進(jìn)程，提高上課的'效率。

　　4、平時(shí)備課組內成員經(jīng)�；ハ嗦�(tīng)課，并及時(shí)進(jìn)行總結交流，互相借鑒經(jīng)驗。也能積極地參加本科組青年教師的匯報課及其他教師的示范課聽(tīng)課活動(dòng)，交流總結，以求更大的提高。

　　5、在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，我們備課組成員同時(shí)加深教學(xué)研究，實(shí)現課后反思和總結，撰寫(xiě)教學(xué)反思和教學(xué)論文。本學(xué)期送評論文有：《新課標下初中地理作業(yè)探究》。同備課組的老師經(jīng)�；ハ嗤扑]自己經(jīng)過(guò)學(xué)習后覺(jué)得很有收益的教研論文，大家一起共同學(xué)習和研究。

　　6、積極參加科組、學(xué)校及校外各項教研活動(dòng)。如：參加科組課題教研活動(dòng)、參加學(xué)校舉辦的青年教師教學(xué)水平測試、到新會(huì )區一中和肇慶市第一中學(xué)（即肇慶華僑中學(xué)）學(xué)習交流等等教研活動(dòng)。

　　二、教學(xué)教育工作方面

　　1、要求學(xué)生要遵守課堂紀律，要按時(shí)完成作業(yè)，要做好聽(tīng)課筆記等。嚴格課堂紀律，提高課堂效率。

　　2、教學(xué)過(guò)程中要求學(xué)生進(jìn)行預習、聽(tīng)課、復習三大學(xué)習環(huán)節。

　　3、地理教學(xué)離不開(kāi)圖片，教師上課時(shí)多運用電腦教學(xué)平臺，擴大課堂知識容量，提高地理課堂效率。同時(shí)要求學(xué)生自己動(dòng)手制圖和畫(huà)圖，加強圖片記憶。

　　4、教學(xué)過(guò)程中不斷重復重要的基礎知識，重視中下層學(xué)生都基礎知識掌握情況。并對中下層學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的指導。

　　5、課堂上教師采取講、練、提問(wèn)、練習相結合的多種形式教學(xué)，盡量避免學(xué)生課堂分神。

　　7、重視兩輪復習階段的教學(xué)（兩輪復習階段為：第一輪：教師按教材系統進(jìn)行單元復習和指導，第二輪：學(xué)生根據自己實(shí)際情況查漏補缺，進(jìn)行綜合訓練。）因此，本學(xué)期在期中、期末測試都取得優(yōu)異的成績(jì)：期中測試平均分76.64分，合格率為85.87%，其中趙瑋豪同學(xué)取得100分滿(mǎn)分的成績(jì)；期末測試平均分77.15分，合格率為87.99%。

　　三、存在的問(wèn)題及努力方向

　　1、由于新課程下地理課本重點(diǎn)知識較分散，有些重點(diǎn)知識在文字上，有些重點(diǎn)知識在圖表上，有些重點(diǎn)知識在活動(dòng)上。下學(xué)期加強重視活動(dòng)題中的重點(diǎn)知識。

　　2、從期末的測試題中可以看見(jiàn)，地理測試增加了一定程度開(kāi)放性的試題，以后的教學(xué)需要加強了解中考的考試方向和教改的要求。

　　3、繼續加強對現代教學(xué)手段的學(xué)習和掌握，不斷完善備課組的教學(xué)資源。

　　七年級地理備課組教學(xué)工作總結 6

　　七年級地理備課組的教學(xué)工作總結可以圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行歸納和總結：

　　一、教學(xué)工作概況

　　在過(guò)去的一學(xué)期中，七年級地理備課組全體教師團結協(xié)作，積極投入教育教學(xué)工作，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校和年級組分配的各項教學(xué)任務(wù)。我們堅持以學(xué)生為中心，注重培養學(xué)生的地理素養和綜合能力，通過(guò)多樣化的教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂教學(xué)效果。

　　二、主要工作成果

　　教學(xué)目標達成：

　　備課組教師認真研讀教材，準確把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，制定了科學(xué)合理的教學(xué)計劃，確保教學(xué)目標的順利實(shí)現。

　　通過(guò)課堂教學(xué)、課外輔導和考試檢測等多種方式，全面了解和掌握學(xué)生的學(xué)習情況，及時(shí)調整教學(xué)策略，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

　　教學(xué)方法創(chuàng )新：

　　備課組積極探索適合七年級學(xué)生的教學(xué)方法，如“直觀(guān)教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”等，通過(guò)生動(dòng)的案例和直觀(guān)的演示，幫助學(xué)生更好地理解和掌握地理知識。

　　試行小組合作探究式教學(xué)方法，讓學(xué)生在討論和交流中互相學(xué)習、共同進(jìn)步，培養了學(xué)生的合作意識和探究能力。

　　集體備課與資源共享：

　　堅持每周一次的集體備課制度，備課組成員共同探討教學(xué)問(wèn)題，分享教學(xué)資源和經(jīng)驗，實(shí)現了教學(xué)資源的優(yōu)化配置和共享。

　　通過(guò)集體備課，統一了教學(xué)進(jìn)度和教案，確保了教學(xué)質(zhì)量的一致性和穩定性。

　　學(xué)生能力培養：

　　注重培養學(xué)生的識圖能力、分析能力和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)大量的地圖練習和案例分析，提高了學(xué)生的地理實(shí)踐能力。

　　鼓勵學(xué)生參與課外實(shí)踐活動(dòng)和社會(huì )調查，將所學(xué)知識應用于實(shí)際生活中，培養了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。

　　教學(xué)研究與反思：

　　備課組積極參與教學(xué)研究和交流活動(dòng)，如參加教學(xué)大賽、公開(kāi)課展示等，不斷提升自身的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養。

　　定期進(jìn)行教學(xué)反思和總結，分析教學(xué)過(guò)程中的得失和不足，及時(shí)調整教學(xué)策略和方法，以提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

　　三、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施

　　存在問(wèn)題：

　　部分學(xué)生對地理學(xué)科的興趣不夠濃厚，學(xué)習積極性和主動(dòng)性有待提高。

　　配套課堂練習題不夠完善，題量有時(shí)偏大或偏小，難以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習需求。

　　對學(xué)困生的輔導存在一定的.困難，需要進(jìn)一步加強針對性和個(gè)性化的輔導。

　　改進(jìn)措施：

　　加強地理學(xué)科的趣味性和實(shí)用性教學(xué)，通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)踐活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

　　完善配套課堂練習題庫，確保題量適中、難度適宜，并注重題目的針對性和有效性。

　　加強對學(xué)困生的關(guān)注和輔導力度，采用多種形式的輔導方式和方法，幫助他們克服學(xué)習困難、提高學(xué)習成績(jì)。

　　四、展望未來(lái)

　　展望未來(lái)，七年級地理備課組將繼續秉持“以學(xué)生為中心、注重能力培養”的教學(xué)理念，不斷創(chuàng )新教學(xué)方法和手段，努力提升教學(xué)質(zhì)量和效果。同時(shí)，我們將進(jìn)一步加強教學(xué)研究和交流活動(dòng)，積極借鑒和學(xué)習其他學(xué)校和教師的優(yōu)秀經(jīng)驗和做法，為我校地理教育事業(yè)的發(fā)展貢獻更多的智慧和力量。

　　七年級地理備課組教學(xué)工作總結 7

　　一、教學(xué)工作完成情況

　　在過(guò)去的一學(xué)期中，七年級地理備課組全體教師團結協(xié)作，積極投入教學(xué)工作，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校和年級組分配的各項教學(xué)任務(wù)。全組教師認真備課、上課，積極落實(shí)教務(wù)處組織的教學(xué)觀(guān)摩和教學(xué)研究活動(dòng)，確保了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

　　二、教學(xué)創(chuàng )新與探索

　　學(xué)習新理論，轉變教學(xué)觀(guān)念：備課組積極學(xué)習新的教育理論，緊跟時(shí)代步伐，轉變教學(xué)觀(guān)念，從傳統的知識傳授向能力培養轉變。通過(guò)集體備課、教學(xué)研討等方式，深入理解新教材的基本內涵，探索適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。

　　教學(xué)方法多樣化：在課堂上，教師們注重科學(xué)的教學(xué)方法和教學(xué)手段的運用，如“直觀(guān)教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。同時(shí)，備課組還嘗試了小組合作探究式教學(xué)方法，讓學(xué)生在討論和合作中解決問(wèn)題，培養學(xué)生的探究能力和團隊合作精神。

　　教學(xué)資源共享：備課組成員之間實(shí)現了教學(xué)資源的共享，無(wú)論是網(wǎng)上收集的教學(xué)資料還是自制的教學(xué)課件，都做到了相互借鑒、共同提高。這種資源共享的方式不僅提高了備課效率，也促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提升。

　　三、教學(xué)成果與反思

　　學(xué)生成績(jì)提升：通過(guò)一學(xué)期的努力，七年級學(xué)生在地理學(xué)科上取得了顯著(zhù)進(jìn)步。學(xué)生們不僅掌握了基本的地理知識和技能，還學(xué)會(huì )了如何運用所學(xué)知識解決實(shí)際問(wèn)題。在期中、期末考試中，學(xué)生的成績(jì)普遍提高，優(yōu)秀率和及格率均達到了預期目標。

　　教學(xué)反思與改進(jìn)：備課組在取得成績(jì)的同時(shí)，也進(jìn)行了深刻的教學(xué)反思。針對教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，如配套課堂練習題不完善、對學(xué)困生的輔導不夠等，備課組提出了具體的改進(jìn)措施和建議。如加強課后練習題的針對性和有效性、開(kāi)展更多的教研活動(dòng)等，以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

　　四、未來(lái)工作展望

　　繼續深化教學(xué)改革：備課組將繼續深化教學(xué)改革，探索更適合學(xué)生的'教學(xué)方法和手段。同時(shí)，加強對學(xué)生學(xué)習方法的指導，幫助學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣和思維方式。

　　加強師資隊伍建設：備課組將注重教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)和發(fā)展，通過(guò)組織各種形式的培訓和交流活動(dòng)，提高教師的專(zhuān)業(yè)素養和教學(xué)能力。同時(shí)，鼓勵教師積極參與教科研活動(dòng)，撰寫(xiě)教學(xué)論文和課題研究報告等成果。

　　推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科融合：備課組將積極推進(jìn)信息技術(shù)與地理學(xué)科的深度融合，利用現代信息技術(shù)手段豐富教學(xué)資源、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、提高教學(xué)效果。如開(kāi)發(fā)在線(xiàn)學(xué)習平臺、制作多媒體教學(xué)課件等，為學(xué)生提供更加便捷、高效的學(xué)習途徑。

　　總之，七年級地理備課組在過(guò)去的一學(xué)期中取得了顯著(zhù)的成績(jì)和進(jìn)步。在未來(lái)的工作中，備課組將繼續保持團結協(xié)作的精神風(fēng)貌和積極向上的工作態(tài)度，為提高學(xué)生的地理素養和教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。

　　七年級地理備課組教學(xué)工作總結 8

　　一、教學(xué)工作回顧

　　本學(xué)期，七年級地理備課組在學(xué)校的統一部署下，以《地理課程標準》為指導，緊密?chē)�繞教學(xué)目標，積極開(kāi)展各項教學(xué)工作。備課組成員團結協(xié)作，共同努力，圓滿(mǎn)完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

　　二、主要工作措施與成效

　　制定詳細的教學(xué)計劃：在每學(xué)期開(kāi)始前，備課組成員共同制定詳細的教學(xué)計劃，明確學(xué)習目標和內容。根據教材和學(xué)科標準，將地理知識點(diǎn)分解成每節課的教學(xué)目標，并安排課堂教學(xué)內容。這一措施確保了教學(xué)工作的有序進(jìn)行，提高了教學(xué)效率。

　　加強師資培訓：備課組注重提高備課成員的地理教學(xué)素養，組織了多次師資培訓活動(dòng)。通過(guò)專(zhuān)家講座、教學(xué)觀(guān)摩和教學(xué)研討等方式，提升了備課成員的教學(xué)技巧和方法。同時(shí)，備課組成員也相互交流和分享備課經(jīng)驗，促進(jìn)了彼此的成長(cháng)和提高。

　　建立協(xié)作機制：備課組成員之間建立了有效的協(xié)作機制，每位成員負責某個(gè)章節的備課工作，并根據備課計劃進(jìn)行教學(xué)內容的準備和整理。通過(guò)定期開(kāi)會(huì )和討論，共同解決遇到的問(wèn)題，并相互提供幫助和支持。這種協(xié)作機制大大提高了備課效率，保證了備課內容的一致性和質(zhì)量。

　　創(chuàng )新教學(xué)方法：備課組積極探索新的教學(xué)方法，如“直觀(guān)教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和參與度。同時(shí)，注重培養學(xué)生的實(shí)際操作能力，通過(guò)實(shí)地考察和實(shí)驗活動(dòng)，使學(xué)生在實(shí)踐中鞏固和拓展所學(xué)知識。

　　注重教學(xué)效果評估：備課組注重對教學(xué)效果的評估和反饋，通過(guò)課堂測試、作業(yè)批改和期末考試等方式，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并根據反饋結果調整教學(xué)策略。這種評估機制有助于提升教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生真正掌握所學(xué)知識。

　　三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施

　　盡管備課組在教學(xué)工作中取得了一定成績(jì)，但仍存在一些需要改進(jìn)的地方：

　　配套課堂練習題不完善：部分課堂練習題題量不足或難度不當，無(wú)法全面覆蓋所學(xué)知識點(diǎn)。備課組需進(jìn)一步完善練習題庫，確保每節課都有針對性、適量的練習題供學(xué)生練習。

　　教研活動(dòng)不夠深入：雖然備課組堅持每周一次的.集體備課和互相聽(tīng)課評課活動(dòng)，但部分研討內容仍停留在表面，缺乏深入思考和探討。備課組需加強教研活動(dòng)的深度和廣度，鼓勵成員積極發(fā)表見(jiàn)解，共同提升教學(xué)水平。

　　對學(xué)困生的輔導不足：部分學(xué)困生在地理學(xué)習中存在困難，但備課組在輔導方面尚未形成合力。備課組需加強對學(xué)困生的關(guān)注和輔導力度，制定個(gè)性化的輔導計劃，幫助他們克服學(xué)習障礙。

　　四、未來(lái)展望

　　展望未來(lái)，七年級地理備課組將繼續秉持團結協(xié)作、勇于創(chuàng )新的精神，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和效果。我們將繼續加強師資培訓、完善教學(xué)方法、深化教研活動(dòng)、加強對學(xué)生個(gè)體差異的關(guān)注與輔導等方面的工作。同時(shí)，我們也將積極探索信息技術(shù)與地理教學(xué)的深度融合路徑，以更加高效、便捷的方式為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的地理教育資源。相信在全體備課組成員的共同努力下，我們的教學(xué)工作會(huì )取得更加輝煌的成就。

　　七年級地理備課組教學(xué)工作總結 9

　　一、教學(xué)工作回顧

　　在過(guò)去的一學(xué)期中，七年級地理備課組全體成員團結協(xié)作，共同努力，圓滿(mǎn)完成了各項教學(xué)任務(wù)。我們始終以《地理課程標準》為指導，圍繞學(xué)生發(fā)展為中心，積極探索和實(shí)踐有效的教學(xué)策略，不斷提升教學(xué)質(zhì)量。

　　二、主要工作成果

　　加強集體備課，提升教學(xué)質(zhì)量

　　我們堅持每周一次的集體備課制度，通過(guò)共同研討教學(xué)內容、教學(xué)目標、教學(xué)方法等，實(shí)現了教學(xué)資源的共享和優(yōu)化配置。備課組成員之間分工明確，各司其職，又相互協(xié)作，共同解決了教學(xué)中遇到的各種問(wèn)題。

　　在集體備課的基礎上，我們形成了統一的教學(xué)計劃和教案，確保了教學(xué)內容的連貫性和一致性。同時(shí)，我們還注重對學(xué)生學(xué)習情況的跟蹤和分析，及時(shí)調整教學(xué)策略，以滿(mǎn)足學(xué)生的個(gè)性化需求。

　　創(chuàng )新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣

　　我們積極探索和實(shí)踐了多種教學(xué)方法，如直觀(guān)教學(xué)法、案例教學(xué)法、問(wèn)題導入法等，這些教學(xué)方法的應用有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。在課堂上，我們注重引導學(xué)生主動(dòng)思考、積極探索，培養他們的自主學(xué)習能力和創(chuàng )新精神。

　　為了增強教學(xué)的直觀(guān)性和生動(dòng)性，我們還充分利用了多媒體教學(xué)資源，如PPT、視頻、動(dòng)畫(huà)等，使抽象的地理知識變得具體、形象，便于學(xué)生理解和掌握。

　　注重學(xué)生實(shí)踐，培養綜合能力

　　我們注重將理論知識與實(shí)踐活動(dòng)相結合，通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察、實(shí)驗操作等活動(dòng)，讓他們在實(shí)踐中鞏固和拓展所學(xué)知識。這些實(shí)踐活動(dòng)不僅增強了學(xué)生的實(shí)踐能力，還培養了他們的團隊合作精神和創(chuàng )新能力。

　　同時(shí)，我們還注重培養學(xué)生的地理思維能力，通過(guò)設計一些情景模擬、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在模擬的環(huán)境中運用所學(xué)知識解決問(wèn)題，提高他們的'分析能力和解決問(wèn)題的能力。

　　加強師資培訓，提升教師素養

　　我們深知教師素質(zhì)對于教學(xué)質(zhì)量的重要性，因此，我們積極組織備課組成員參加各種培訓和進(jìn)修活動(dòng)，如專(zhuān)家講座、教學(xué)觀(guān)摩、教學(xué)研討等，以提升他們的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養。通過(guò)培訓和學(xué)習，備課組成員的教學(xué)理念和教學(xué)方法得到了不斷更新和提升。

　　三、存在的問(wèn)題與改進(jìn)措施

　　存在的問(wèn)題

　　部分學(xué)生在地理學(xué)習方面存在困難，尤其是地理基礎較差的學(xué)生，他們在理解和掌握地理知識方面存在較大的難度。

　　配套的課堂練習題有時(shí)不夠完善或題量不夠適中，導致學(xué)生的練習效果不夠理想。

　　備課組成員之間的交流和合作雖然比較頻繁但還需進(jìn)一步加強在深度和廣度上的探討。

　　改進(jìn)措施

　　針對學(xué)習困難的學(xué)生，我們將采取更加個(gè)性化的輔導措施，如一對一輔導、小組學(xué)習等方式，幫助他們逐步提高地理學(xué)習成績(jì)。

　　完善配套的課堂練習題庫，確保題量適中且有針對性，以更好地滿(mǎn)足學(xué)生的練習需求。同時(shí)，我們還將加強對學(xué)生的練習指導和反饋，幫助他們及時(shí)發(fā)現并糾正錯誤。

　　加強備課組成員之間的交流和合作，通過(guò)定期召開(kāi)備課組會(huì )議、分享教學(xué)經(jīng)驗等方式，促進(jìn)彼此之間的學(xué)習和提高。同時(shí)，我們還將積極引入外部資源和專(zhuān)家指導，為備課組成員提供更多的學(xué)習和發(fā)展機會(huì )。

　　四、展望未來(lái)

　　展望未來(lái)，我們將繼續以提高學(xué)生地理素養和綜合能力為目標，不斷創(chuàng )新教學(xué)方法和手段，加強師資培訓和團隊建設，努力打造一支高素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)化的地理教學(xué)團隊。我們相信，在全體備課組成員的共同努力下，我們的地理教學(xué)工作一定會(huì )取得更加優(yōu)異的成績(jì)。

　　七年級地理備課組教學(xué)工作總結 10

　　一、教學(xué)工作完成情況

　　教學(xué)任務(wù)完成：本學(xué)期，七年級地理備課組全體教師齊心協(xié)力，圓滿(mǎn)完成了學(xué)校和年級組分配的各項教學(xué)任務(wù)。通過(guò)精心備課、認真上課、及時(shí)批改作業(yè)和輔導學(xué)生，確保了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。

　　教學(xué)質(zhì)量提升：備課組注重教學(xué)質(zhì)量的提升，通過(guò)集體備課、相互聽(tīng)課評課、教學(xué)研討等方式，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和手段，提高了課堂教學(xué)效果。同時(shí)，注重培養學(xué)生的地理素養和綜合能力，使學(xué)生能夠更好地掌握地理知識并應用于實(shí)際生活中。

　　二、教學(xué)改革與創(chuàng )新

　　教學(xué)方法創(chuàng )新：備課組積極探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法，如“直觀(guān)教學(xué)法”、“案例教學(xué)法”等，這些教學(xué)方法有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，提高學(xué)生的學(xué)習效果。同時(shí)，備課組還注重培養學(xué)生的自主學(xué)習能力和探究精神，鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實(shí)踐活動(dòng)。

　　教學(xué)資源整合：備課組充分利用學(xué)校的教學(xué)資源和互聯(lián)網(wǎng)資源，分頭尋找和整理教學(xué)資料，實(shí)現了資源共享。通過(guò)集體備課和研討，備課組對教材進(jìn)行了深入的分析和解讀，制定了科學(xué)合理的`教學(xué)計劃和教學(xué)方案。

　　三、學(xué)生能力培養

　　地理素養提升：通過(guò)本學(xué)期的地理教學(xué)，學(xué)生的地理素養得到了顯著(zhù)提升。學(xué)生掌握了基本的地理知識和技能，能夠運用所學(xué)知識解釋生活中的地理現象和解決地理問(wèn)題。同時(shí)，學(xué)生的識圖、繪圖、比較、分析、歸納等能力也得到了加強。

　　綜合能力培養：備課組注重培養學(xué)生的綜合能力，包括觀(guān)察能力、思維能力、創(chuàng )新能力等。通過(guò)組織學(xué)生進(jìn)行地理實(shí)踐活動(dòng)、參與課題研究等方式，培養了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神。

　　四、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施

　　存在問(wèn)題：

　　部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習興趣不高，缺乏積極性和主動(dòng)性。

　　學(xué)生的地理基礎知識掌握不夠扎實(shí)，存在知識漏洞和薄弱環(huán)節。

　　配套課堂練習題不完善，題量不足或難度不適中。

　　改進(jìn)措施：

　　加強地理學(xué)科的宣傳和引導，提高學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。

　　加強基礎知識的鞏固和訓練，通過(guò)針對性的練習和輔導幫助學(xué)生彌補知識漏洞。

　　完善配套課堂練習題庫，確保題量適中、難度適宜，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求。

　　五、展望未來(lái)

　　展望未來(lái)，七年級地理備課組將繼續秉承“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，不斷探索和實(shí)踐新的教學(xué)方法和手段，努力提升教學(xué)質(zhì)量和效果。同時(shí)，備課組將進(jìn)一步加強與兄弟學(xué)校的交流與合作，共同推動(dòng)地理教育事業(yè)的發(fā)展。

　　總之，本學(xué)期七年級地理備課組在教學(xué)工作中取得了顯著(zhù)的成績(jì)和進(jìn)步，但也存在一些問(wèn)題和不足。在未來(lái)的工作中，備課組將繼續努力改進(jìn)和創(chuàng )新教學(xué)方法和手段，為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻更多的力量。

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