學(xué)期教學(xué)工作總結14篇

　　總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，它可以促使我們思考，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了。那么我們該怎么去寫(xiě)總結呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)期教學(xué)工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學(xué)期教學(xué)工作總結1

　　這個(gè)學(xué)期我仍然擔任初中體育教師，在本學(xué)期我較好的完成了體育工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題�，F在我將本學(xué)期的工作情況總結如下。

　　一、教學(xué)工作：

　　初三的學(xué)生面臨畢業(yè)和升學(xué)考試，為了他們在體育方面可以考出優(yōu)異的成績(jì)，開(kāi)學(xué)時(shí)就為他們量身制定了計劃，每天早上和體育課都對他們的耐力及體能進(jìn)行訓練，讓他們在了解人體生理機能變化規律并運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生的同時(shí)，增加他們的訓練度，這樣，學(xué)生盡快學(xué)好了技術(shù)，形成技能，在考試中部分學(xué)生也取得了比較優(yōu)秀的成績(jì)。

　　“快樂(lè )體育，健康第一”的觀(guān)念已深入全校每一位老師和學(xué)生的心中，所以本學(xué)年還開(kāi)展了第三屆校園文化藝術(shù)節，在本屆藝術(shù)節各項體育活動(dòng)中全體師生所表現出來(lái)的團結協(xié)作，拼搏向上的精神也十分令人難忘，校園文化建設又朝前推進(jìn)了一大步，實(shí)施素質(zhì)教育也成為了我們全校師生的實(shí)際行動(dòng)。藝術(shù)節既檢驗了老師，也鍛煉了老師，更改變了老師，藝術(shù)節，要做的準備工作千頭萬(wàn)緒，要舉行的活動(dòng)也是一個(gè)接一個(gè)，如何在保證正常教學(xué)秩序的同時(shí)，又能做好各項準工作，并組織學(xué)生積極、有序地參加各項體育活動(dòng)呢？這對我們每一位老師既是一種挑戰，又是一種考驗。在校領(lǐng)導的全面統籌和精心安排下，全體老師充分發(fā)揚了團隊的合作精神，大家齊心協(xié)力，做好了體育節的每一項工作。為了訓練開(kāi)幕式上的班級入場(chǎng)式和廣播操，藝體組老師都利用了一切可以利用的時(shí)間，帶領(lǐng)學(xué)生到操場(chǎng)上訓練，有時(shí)碰上其他好幾個(gè)班級也在訓練，大家就會(huì )找一切能夠利用的地方去訓練，正是有了這前期的認真準備，所以在開(kāi)幕式那天，平時(shí)做操和站隊看起來(lái)都不怎么認真的學(xué)生都能夠以他們最認真的態(tài)度，以他們最標準的姿勢去完成每一個(gè)環(huán)節，每一個(gè)動(dòng)作�？吹綄W(xué)生這樣的表現，確實(shí)讓我們老師都感到非常激動(dòng)。體育組的老師根據學(xué)生的身體及心理特點(diǎn)，設計好了活動(dòng)方案，在舉行活動(dòng)的前一天下行，我們體育組的老師又一起開(kāi)會(huì )商討了活動(dòng)中具體細節的安排。從場(chǎng)地環(huán)境的布置，每一個(gè)活動(dòng)游戲的組織安排，活動(dòng)成績(jì)的評判，都落實(shí)到了具體的負責人。正是有了老師們這種團結協(xié)作，無(wú)私奉獻的精神，我們學(xué)校的運動(dòng)會(huì )可以說(shuō)舉行得非常成功。老師和家長(cháng)們都認為這樣的活動(dòng)讓學(xué)生得到了快樂(lè )，也鍛煉了大家的組織能力，我所任教的班級也都取得了很好的成績(jì)，如果再舉行一次這樣的活動(dòng)，我們會(huì )做得更好，也一定會(huì )取得更好的成績(jì)！

　　二、兩操工作：

　　學(xué)�！皟刹佟笔欠从硨W(xué)生整體面貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)窗口，抓好“兩操”也是學(xué)校管理工作方面的`一項重要內容。一學(xué)年來(lái)，體育組繼續嚴格規范廣播操進(jìn)出場(chǎng)的紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動(dòng)作規范、美觀(guān)。不斷改進(jìn)廣播操動(dòng)作質(zhì)量，樹(shù)立各班領(lǐng)操員榜樣模范作用。我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操，認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、

　　準確。第五，糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。所以，在很短的時(shí)間內有了很大的提高。

　　通過(guò)總結，看到本學(xué)期的教學(xué)工作和活動(dòng)取得了一定的成績(jì)，但也有需要改進(jìn)的地方，在今后的教學(xué)工作中還要借鑒以前的長(cháng)處，改進(jìn)不足，為學(xué)生更好的發(fā)展營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。

學(xué)期教學(xué)工作總結2

　　本學(xué)期以來(lái)，我校教學(xué)管理工作在學(xué)校領(lǐng)導班子的領(lǐng)導下，在各處室和年級組的積極配合下，在全體教師的共同努力下，教學(xué)處各項工作按計劃有序進(jìn)行。教學(xué)秩序井然，各位教師都能認真履行教書(shū)育人的職責，教學(xué)處各室工作人員工作積極主動(dòng)。為更好地發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，特把教學(xué)處工作總結如下：

　　一、突出教學(xué)中心地位，抓住管理關(guān)鍵環(huán)節

　　1、為做好教學(xué)處各處室工作，為教學(xué)一線(xiàn)服好務(wù)，開(kāi)學(xué)初召開(kāi)教學(xué)處工作人員會(huì )，認真學(xué)習崗位職責，牢固樹(shù)立為一線(xiàn)服務(wù)意識，克服困難，努力工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。

　　2、及時(shí)制定了本學(xué)期工作計劃，召開(kāi)了首席教師和備課組長(cháng)會(huì )議。通報總結上學(xué)期教學(xué)常規中存在的問(wèn)題，各首席交流了各組本學(xué)期的教研活動(dòng)計劃，收齊了備課組計劃。萬(wàn)校長(cháng)分析了上學(xué)期各年級、各科襄樊統考成績(jì)；針對教學(xué)工作中存在的問(wèn)題提出了改進(jìn)措施，強調教研組要認真組織開(kāi)展主題教研活動(dòng)（如英語(yǔ)組的英語(yǔ)角）和主題課外活動(dòng)，以豐富學(xué)生的課外生活和培養學(xué)習興趣。劉校長(cháng)就教學(xué)處工作做了指導性講話(huà)，指明通過(guò)比較統考成績(jì)感覺(jué)壓力大，雖然有重點(diǎn)班，但成績(jì)不盡人意；處罰力度不夠，不備課不批改作業(yè)沒(méi)按規定處罰；教師積極性有待進(jìn)一步提高，部分有經(jīng)驗教師成績(jì)平平，說(shuō)明積極性不夠、有潛力可挖；教研活動(dòng)、集體備課要有實(shí)際內容，不能流于形式。

　　3、各年級按教學(xué)處工作計劃分別召開(kāi)了襄樊期末統考成績(jì)分析會(huì )，主要是找出了存在的種種問(wèn)題，提出了改進(jìn)的措施，制定了新的奮斗目標。萬(wàn)校長(cháng)組織召開(kāi)了高一、高二重點(diǎn)班教師會(huì )，班主任分析了學(xué)生學(xué)情及成績(jì)以及各科存在的問(wèn)題，以尋求解決辦法，提高教學(xué)質(zhì)量；會(huì )上還討論了重點(diǎn)班管理辦法，并商定培養目標。高一、高二重點(diǎn)班又分班召開(kāi)了科班會(huì )，制定了班級目標、學(xué)科目標和重點(diǎn)學(xué)生培養對象及培優(yōu)補弱目標。

　　4、萬(wàn)校長(cháng)從生源、師資和管理三個(gè)方面客觀(guān)地分析了我校教學(xué)現狀及改進(jìn)措施，并印發(fā)到每位教師。針對高一、高二教學(xué)實(shí)際情況，對課程設置進(jìn)行了變動(dòng)。

　　二、強化教學(xué)管理，落實(shí)教學(xué)常規

　　1、進(jìn)一步加強教研組和備課組建設，每月定期召開(kāi)首席教師會(huì )，充分發(fā)揮首席教師的引領(lǐng)作用，把集體備課落到處而不是流于形式。每月進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查，對于檢查中發(fā)現的問(wèn)題當場(chǎng)匯總并通知到責任人，檢查結果于次日上午就上傳到學(xué)校網(wǎng)站并且在各辦公室張貼公布。

　　2、修改了《xx市高級中學(xué)學(xué)籍管理辦法》，初步建立了高一、高二學(xué)生電子檔案，以準確掌握學(xué)生流失、轉學(xué)、休學(xué)等異動(dòng)情況。

　　3、組織了高二年級教學(xué)視導。為強化教育教學(xué)管理，規范教育教學(xué)行為，提高教育教學(xué)質(zhì)量，全面檢查任課教師的教案編寫(xiě)、作業(yè)批改、課堂教學(xué)情況、檢查評估任課教師的教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)處于4月7日至4月15日對高二年級進(jìn)行了教學(xué)視導。絕大多數教師使用了多媒體輔助教學(xué)，增強了學(xué)習的趣味性，教師使用多媒體的能力明顯提高。在這次教學(xué)視導中存在的問(wèn)題有：少數教師還不會(huì )使用多媒體輔助教學(xué)或使用不熟練，個(gè)別教師生搬硬套下載課件，課堂教學(xué)效果不理想；有些蹲點(diǎn)領(lǐng)導未參與聽(tīng)課，有些組內教師未全員聽(tīng)課，這是對活動(dòng)的不重視，對講課教師的不尊重；少數教師作業(yè)批改次數少，不達要求。

　　4、狠抓考風(fēng)考紀建設，促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)校風(fēng)形成。按照考試常規要求，落實(shí)考試管理制度。對于大型考試都進(jìn)行了具體、周密、操作性強的安排，確保了考試的順利進(jìn)行。本學(xué)期更加嚴格了考試紀律，加大了巡視和監考力度，加強了對學(xué)生手機舞弊和老師監考不力的處罰力度。成功地組織了期中考試、高二畢業(yè)考試、中考、高考和襄樊期末統考。每次考試前，召開(kāi)全體教師會(huì )，學(xué)習考試規則，明確監考要求�？荚嚭筢槍γ�題情況、各年級成進(jìn)行詳細的總結，對進(jìn)步突出的班級、教學(xué)成績(jì)突出的教師給予肯定和表?yè)P，分析了考試的成敗得失，探討了如何加強對學(xué)生的管理，如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，采取什么樣的措施彌補存在的問(wèn)題，進(jìn)一步明確了今后的工作重點(diǎn)和工作方向。對于考試期間違紀的師生及時(shí)作了通報，并在考后及時(shí)把期中考試師生違紀情況通報及處理意見(jiàn)及時(shí)上傳到校內網(wǎng)。備課組長(cháng)按教學(xué)處安排寫(xiě)出了期中考試試題評價(jià)和考試成績(jì)分析報告。

　　5、加強教學(xué)過(guò)程的管理，在抓教學(xué)常規的基礎上，本學(xué)期增加教學(xué)隨機檢查的次數和力度，結合隨堂聽(tīng)課和師生座談會(huì )，總結教師教學(xué)的成功經(jīng)驗和存在的問(wèn)題，及時(shí)反饋，研究措施，切實(shí)提高了教學(xué)過(guò)程管理的實(shí)效，特別是加強了對高一、高二重點(diǎn)班的管理力度，取得了較好的成效。

　　6、主題課外活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。英語(yǔ)組堅持每周六的英角活動(dòng)，還組織了英語(yǔ)作文競賽，物理組織了物理競賽、化學(xué)組組織了第二屆化學(xué)競賽并舉辦了化學(xué)與奧運櫥窗展，地理組主辦了老河口鄉土風(fēng)情櫥窗展，語(yǔ)文組組織了書(shū)畫(huà)競賽、編制了《碧野》第二和第三期。極大地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習興趣，豐富了學(xué)生的課外生活，開(kāi)闊了學(xué)生的視野。

　　三、以研促教，提高師資整體水平

　　1、安排組織了計算機水平能力測試，促進(jìn)教師更好地掌握現代教育技術(shù)手段，為提高課堂教學(xué)效率提供了技術(shù)支持。

　　2、為提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，組織了高二教師水平能力測試，從專(zhuān)業(yè)知識方面了解了高二教師的現狀，為選拔三教師提供了依據。并以適當的方式把測試成績(jì)通知到教師。

　　3、本學(xué)期學(xué)校加大了對教科研的重視和獎勵力度，我校教科研工作取得了很大的進(jìn)步 。分別有地、市級的幾項課題在我校立項，很多青年教師都在各級專(zhuān)業(yè)報刊雜志上發(fā)表了很多優(yōu)秀的稿件，更有很多教師的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案和自己制作的.課件分別獲省、地、市級的獎勵。分項詳細統計了20xx年學(xué)校教科研成果，兌現了對教科研突出教師的獎勵。各教研組按照教學(xué)處的安排間隔一周召開(kāi)一次本組教師全員參與的教研活動(dòng)，充分發(fā)揮首席教師和備課組長(cháng)的引領(lǐng)作用，努力提高教師的整體教研能力。

　　四、開(kāi)展了學(xué)生評教、科任教師評班主任活動(dòng)

　　1、為促進(jìn)教師對自身教學(xué)的反思提高、完善自我，在期中考試后召開(kāi)了學(xué)生談會(huì )，多方聽(tīng)取信息，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況和老師教學(xué)方面存在的問(wèn)題，共性問(wèn)題如下：有些教師課堂上對學(xué)生管理不嚴格，只管教不管學(xué)，對于不注意聽(tīng)講的學(xué)生、睡覺(jué)的學(xué)生管理力度不夠，應加強課堂紀律的管理。課堂提問(wèn)次數少，不能給學(xué)生創(chuàng )造發(fā)言的機會(huì )。講課缺乏激情，語(yǔ)言不生動(dòng)，不能調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，課堂氣氛沉悶。對于作業(yè)和練習檢查不到位，批改次數少。和學(xué)生交流溝通少，不能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況。并把反饋情況通報給科任教師，以改進(jìn)教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、高一在學(xué)期末組織了科任教師評班主任活動(dòng)，為全面了解各班班級管理工作的得失，為高二選拔班主任提供了依據。

　　五、存在的問(wèn)題

　　教學(xué)處工作中還有很多需要改進(jìn)和完善的地方，主要表現在：對教學(xué)管理力度不夠大，對教師業(yè)務(wù)能力、學(xué)生作業(yè)、課堂教學(xué)情況等了解不夠，對教學(xué)后的反饋與矯正力度不大。作業(yè)檢查只停留在次數和批改情況上，對批改質(zhì)量的檢查還需加強。教研形式單一，多數只是停留在聽(tīng)評課上。對教師自身專(zhuān)業(yè)知識提高的檢查督促力度不夠。

　　今后我們將更加努力，把學(xué)校的教學(xué)工作做得更好。

學(xué)期教學(xué)工作總結3

　　一、教學(xué)方法的突破

　　按照目標分層教學(xué)思路，本人在課前、課堂、課后采取了如下措施，極大地提高了教學(xué)效率。

　　首先認真做好備課工作，定好學(xué)習目標，教師事先做好大量的準備工作，選取最適合的分層題型，讓學(xué)生對我們課堂上的內容有初步的了解。

　　其次在課堂上要盡可能的做到少講多練，把學(xué)生的自主學(xué)習的積極性充分調動(dòng)起來(lái)，讓不同層次的學(xué)生在學(xué)習的過(guò)程中自己去發(fā)現，去總結，老師加以引導，這就需要老師能夠在關(guān)鍵的地方能夠提出恰當的問(wèn)題，引導學(xué)生的思路，老師加以歸納總結，關(guān)鍵地方加以講解。課后能夠及時(shí)跟進(jìn)，檢查學(xué)生的學(xué)習效果，適時(shí)反饋學(xué)習效果，對完成不好的同學(xué)能夠及時(shí)跟進(jìn)。

　　二、充分發(fā)揮集體備課的優(yōu)勢

　　目標分層教學(xué)法，最好的地方就是充分發(fā)揮備課組集體備課的優(yōu)勢，群策群力讓老師能夠取長(cháng)補短。避免了以往單兵作戰每個(gè)人都要做大量的工作，過(guò)度消耗了老師的精力，致使老師沒(méi)有過(guò)多時(shí)間從事備課工作。新措施出臺不但發(fā)揮了集體力量，使教師從繁重的工作中解脫出來(lái)。本學(xué)期我能夠發(fā)揮備課組長(cháng)的作用。在集體備課中，積極發(fā)言，對教學(xué)過(guò)程中可能出現的問(wèn)題加以討論。出過(guò)多份分層練習題、復習題、模擬試卷，對教學(xué)內容沒(méi)有絲毫保留。

　　三、思想工作常抓不懈

　　學(xué)生作為學(xué)習的主體，學(xué)習活動(dòng)受到各方面來(lái)自家庭、社會(huì )、同學(xué)等各方面的影響，如果學(xué)生受到不良的、反面的影響，那我們的教學(xué)將會(huì )舉步維艱，一個(gè)班的學(xué)習不能只是靠班主任一個(gè)去做思想工作。雖然我不是班主任，但我會(huì )時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，留意學(xué)生在課堂上的表現，注意力是不是集中，及時(shí)加以引導，課后做好思想工作，因此學(xué)生對我的教學(xué)能夠信服，從而提高了學(xué)習效率，上課時(shí)學(xué)生都能夠積極發(fā)言，每一人都能投入到學(xué)習中去，成績(jì)自然會(huì )有長(cháng)足進(jìn)步。在期末考試中，我所任教的班級都能夠圓滿(mǎn)完成學(xué)校交給的任務(wù)。

　　四、做好考前心理輔導

　　如果說(shuō)考生知識的掌握及運用是考試成功的“硬件”，那么考前的心理及心態(tài)調適則是考試成功的'“軟件”，而且越臨近考試，軟件的作用越明顯�？梢哉f(shuō)；平日復習是基礎，臨場(chǎng)發(fā)揮是關(guān)鍵。在中考前兩周，我用班會(huì )課時(shí)間開(kāi)展《六月，我們坦然面對----考前心理健康教育》、《中考沖刺前應該做的十件事》等主題班會(huì )。指導學(xué)生正確對待中考，克服一些不正常的考試心態(tài)和，并輔導學(xué)生要具備良好的考試心理。重點(diǎn)是對考前心理作技巧性輔導。一是要有充分的應試心理準備，首先要充滿(mǎn)自信，自信是成功的一半，要有戰勝困難的勇氣，還要學(xué)會(huì )考前自我放松。二是考場(chǎng)心理技巧，就是：沉著(zhù)冷靜法、先易后難法和節奏（時(shí)間）控制法等。通過(guò)主題班會(huì )，使初三學(xué)生進(jìn)一步提高了具備良好考試心理的調控作用。這就是我這一學(xué)期的總結。

學(xué)期教學(xué)工作總結4

　　我是在開(kāi)學(xué)一個(gè)月后，休完產(chǎn)假上班的。根據需要，系里安排我代了兩門(mén)課。為了盡快適應工作并提高自己的教學(xué)水平，我在學(xué)期初就下定決心從各方面嚴格要求自己，在教學(xué)上虛心向老教師請教，結合學(xué)生的實(shí)際情況，針對性的開(kāi)展教學(xué)工作，使工作有計劃，有組織，有步驟。經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我對教學(xué)工作有了如下感想：

　　一、認真備課，做到既備學(xué)生又備教材與備教法。

　　我根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際情況設計課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題盡可能的預先考慮到，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出小結，并認真整理每一章節的知識要點(diǎn)，幫助學(xué)生進(jìn)行歸納總結。

　　二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量是我們每一名年輕教師不斷努力的目標。我追求課堂講解的清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化；努力做到知識線(xiàn)索清晰，層次分明，教學(xué)言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。我深知學(xué)生的積極參與是教學(xué)取得較好的效果的關(guān)鍵。所以在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。他們強調讓我一定要注意精講精練，在課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和接受能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

　　三、虛心向其他老師學(xué)習，在教學(xué)上做到有疑必問(wèn)。

　　在每個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他有經(jīng)驗老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法。同時(shí)多聽(tīng)老教師的課，做到邊聽(tīng)邊學(xué)，給自己不斷充電，彌補自己在教學(xué)上的不足。

　　四、認真批改作業(yè)、布置作業(yè)有針對性，有層次性。

　　作業(yè)是學(xué)生對所學(xué)知識鞏固的`過(guò)程。做到布置作業(yè)有針對性，有層次性。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，并分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題及時(shí)評講，并針對反映出的情況及時(shí)改進(jìn)自己的教學(xué)方法，做到有的放矢。

　　五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。

　　在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想與方法的輔導。并認真細致地做好查漏補缺工作。把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整。

　　然而，在肯定成績(jì)、總結經(jīng)驗的同時(shí)，我清楚地認識到我所獲得的教學(xué)經(jīng)驗還是膚淺的，在教學(xué)中存在的問(wèn)題也不容忽視，也有一些困惑有待解決。今后我將努力工作，積極向老教師學(xué)習以提高自己的教學(xué)水平。

學(xué)期教學(xué)工作總結5

　　時(shí)間飛逝，轉眼一個(gè)緊張、充實(shí)、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束，回顧本學(xué)期教學(xué)工作，我深感緊張、忙碌、辛苦，但還算欣慰，因為我的付出還是有收獲的。

　　本學(xué)期我擔任八年級四個(gè)班和九年級一個(gè)班的思品教學(xué)任務(wù)，整天忙忙碌碌,但在忙碌中卻有收獲。今年九年級的課堂有了較大的改變，自己感覺(jué)對教材和課標的理解有了進(jìn)一步的提升，課堂上按著(zhù)模式上課，但并沒(méi)有被模式禁錮，教學(xué)方法和學(xué)習方法都有所改變；八年級課堂教學(xué)，在原來(lái)的基礎上也有所提升，教師講得少了，學(xué)生的感悟、活動(dòng)多了，學(xué)生的學(xué)習方法和解題技巧提高了。9月份，觀(guān)摩了xx省優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)，使我受益匪淺，如今的思品課堂更貼近學(xué)生的.生活實(shí)際、更具有開(kāi)放性，這也給思品教師提出了更高的要求,刻苦鉆研業(yè)務(wù),不斷提高業(yè)務(wù)水平,不斷學(xué)習新知識,探索教育教學(xué)規律,改進(jìn)教育教學(xué)方法。

　　和學(xué)生的距離一直感覺(jué)很遠，這也是成績(jì)不理想的一個(gè)原因，對學(xué)生缺少熱情嚴肅但不嚴厲。感覺(jué)得學(xué)生真的很累，但面對實(shí)際的教學(xué)中，又不得不這么做。學(xué)生們自己的空間太少了，教師還得去思考，如何提高效率，減輕學(xué)生的負擔。

　　由于個(gè)人能力所限，在自己的努力下，完成了各項任務(wù)，但不能說(shuō)很圓滿(mǎn)。作為文綜組教研組長(cháng)，在大家的幫助下，組內關(guān)系和諧，大家很配合，常規工作能順利完成。但在教研活動(dòng)的組織上還有欠缺，雖然按要求進(jìn)行活動(dòng)，但活動(dòng)效果不高，今后還要做較全面的規劃，提高教研活動(dòng)的時(shí)效性。

　　本學(xué)期在忙碌中結束了。在今后的工作中還需一如既往的努力：

　　落實(shí)高效課堂模式教學(xué)。與同組教師互相學(xué)習，互相剖析，找出不足，不斷改進(jìn)，提高課堂效率。從常規工作入手，規范教案，規范課堂教學(xué)，落實(shí)小教研和大教研相結合的教研活動(dòng)，提高教研組的活動(dòng)效率，設計有創(chuàng )新性的課例。通過(guò)互相聽(tīng)課，發(fā)現特色課堂，通過(guò)研討課的形式，使智慧共享，經(jīng)驗推廣。主要倡導思辨的課堂、情感化課堂、生活化課堂。提高教師參與教研活動(dòng)的積極性。

　　加強合作學(xué)習環(huán)節問(wèn)題設計的研究，設計有實(shí)效性的活動(dòng)探究。認真研究教材、挖掘教材，依據課標要求，制定精準的教學(xué)目標，合理使用多媒體手段，設計科學(xué)合理的教學(xué)活動(dòng)，突破重難點(diǎn)。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。

學(xué)期教學(xué)工作總結6

　　一學(xué)期很快就過(guò)去了。在這一學(xué)期里我們有歡樂(lè )也有煩惱，有工作上的困惑也有進(jìn)步�，F總結本學(xué)期的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的保育工作水平。以下是我們這半年的工作情況：

　　一、保育方面：

　�。�1）保質(zhì)保量地做好安全教育工作。

　　為了減少常見(jiàn)病、多發(fā)病的發(fā)生，每天都能堅持用藥物消毒外，訂時(shí)對教室和寢室進(jìn)行空氣消毒，杜絕了傳染病的流行。同時(shí)做好如何預防常見(jiàn)病的宣傳，做好班內各種物品的消毒，預防傳染病的發(fā)生。同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現后及時(shí)妥善處理。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。

　�。�2）保質(zhì)保量地做好保育工作，積極創(chuàng )設健康衛生的班級環(huán)境：

　　1．給幼兒創(chuàng )造一個(gè)良好的生活和學(xué)習環(huán)境。教師們的教學(xué)用品用完后隨手收拾，班上老師互相提醒，互相監督，共同維護好班級的環(huán)境。

　　2、讓孩子們樹(shù)立“小主人”的思想意識，使孩子們能主動(dòng)參與到共同維護班級環(huán)境的活動(dòng)中來(lái)，同時(shí)注重幼兒良好的生活常規的培養。

　　二、做好自己的本職工作：

　　1、合理地安排孩子們的一日生活。做好衛生消毒工作： 我班的衛生保健工作比上學(xué)期有了更大的進(jìn)步。我們嚴格做好教室環(huán)境的消毒工作。在晨檢工作中，認真細致的觀(guān)察幼兒的精神面貌，做好常見(jiàn)

　　病的預防，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)和家長(cháng)報告和處理。教師的物品擺放整齊，保持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)危險物品和雜物。

　　2、認真貫徹落實(shí)幼兒一日生活作息制度。

　　3、養成良好的'生活習慣。

　　孩子的生活習慣不是一朝一夕就能養成的，需要我們教師持之以恒的對孩子進(jìn)行教育、監督、引導才能逐步地養成。大班的孩子許多生活上的事情也能逐步自己嘗試完成的，我們教師將給予孩子鍛煉的機會(huì )，讓孩子學(xué)會(huì )生活自理的好習慣。

　　三、密切聯(lián)系，增進(jìn)家園互動(dòng)：

　　我知道要搞好保育工作，一定要家長(cháng)的配合。平時(shí)，我能熱情對待每一位家長(cháng)，注意和家長(cháng)溝通。接送孩子時(shí)和家長(cháng)聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或者關(guān)心一下幼兒的身體情況，家長(cháng)都感覺(jué)非常高興和溫暖。同時(shí)，我通過(guò)各種方式及時(shí)向家長(cháng)反映幼兒在園生活情況，認真聽(tīng)取家長(cháng)建議。讓家長(cháng)正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活。

　　在這學(xué)期的保育方面的工作中，我們也還有做得不夠細致的地方，需要不斷的改進(jìn)和完善，同時(shí)還需要學(xué)習更多關(guān)于幼兒健康、衛生、醫學(xué)等保育方面的知識和實(shí)踐經(jīng)驗，做一個(gè)合格老師和保育工作者。

學(xué)期教學(xué)工作總結7

　　本人本學(xué)期擔任高二（6）班和（9）班的英語(yǔ)教學(xué)工作，根據學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，現已順利完成教學(xué)任務(wù)。這學(xué)期以來(lái)，在教學(xué)工作中，本人認真備課，上課，聽(tīng)課，評課，及時(shí)反思，使教學(xué)工作得以有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。 并且上的調研公開(kāi)課，受到同科組教師及學(xué)生的好評。課后認真批改作業(yè)，講評作業(yè)，積極下班輔導。積極地去了解學(xué)生，以便更好的"因材施教"。從而不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人對這學(xué)期教學(xué)工作的一個(gè)總結：

　　一，認真備好每一節課，上好每一節課，不斷努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　備好課是上好課的關(guān)鍵。因此課前我認真鉆研教材，洞悉教材的基本思想和基本概念，正確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯。更重要的是了解學(xué)生原有的英語(yǔ)水平以及他們的興趣，需要，習慣，并采取相應的教學(xué)手段和教學(xué)策略，因材施教，有的放矢，并且合理地安排好45分鐘的教學(xué)內容和教學(xué)進(jìn)程。

　　二，課堂上努力調動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，并激發(fā)他們學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

　　興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會(huì )產(chǎn)生求知欲，視學(xué)習為樂(lè )趣，而不再是負擔。只有在教學(xué)中培養學(xué)生的學(xué)習興趣，才能增強教學(xué)效果。我的具體做法是把語(yǔ)言教學(xué)與日常生活聯(lián)系起來(lái)，課堂上鼓勵學(xué)生多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，為了使學(xué)生多開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，在操練時(shí)，我非常重視運用鼓勵性語(yǔ)言，做到多表?yè)P，少批評，不斷強化學(xué)生參加交際的信心，另外還 加強學(xué)生之間的合作與交流。同時(shí)努力創(chuàng )設寬松愉悅的學(xué)習氛圍，進(jìn)一步培養學(xué)生正確的學(xué)習態(tài)度和良好的學(xué)習習慣。

　　三，積極參與聽(tīng)課，評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

　　我經(jīng)常參加校內教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的`寶貴經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務(wù)水平。并且多向經(jīng)驗豐富的老教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。多聽(tīng)公開(kāi)課， 有益于提高自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平。

　　四，做好后進(jìn)生轉化工作 。

　　在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，一年來(lái)，我一直注意抓好后進(jìn)生轉化工作。首先善于幫助后進(jìn)生找到優(yōu)，缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)公平對待后進(jìn)生，厭惡，責罵只能適得其反，在他們稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)，我及時(shí)的肯定和表?yè)P他們。真正做到曉之以理，動(dòng)之以情，讓他們感受到我的愛(ài)。

　　以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結，我將一如既往，再接再勵，多學(xué)習，勤反思，把自己的教學(xué)工作做到扎實(shí)有效。

學(xué)期教學(xué)工作總結8

　　光陰飛逝，歲月如歌。轉眼間，本學(xué)期的教學(xué)工作已進(jìn)入尾聲。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：

　　一、思想品德方面

　　任教以來(lái)，我一直認真學(xué)習國家的教育方針，熱愛(ài)教育事業(yè)，始終不忘人民教師職責，愛(ài)學(xué)校、愛(ài)學(xué)生。作為一名教師，我從自身嚴格要求自己，通過(guò)政治思想、學(xué)識水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來(lái)塑造自己的行為，使自己在教育行業(yè)中不斷成長(cháng)。

　　二、教育工作方面

　　本學(xué)期，我繼育續擔任城軌運營(yíng)班的專(zhuān)業(yè)課教師。在教學(xué)工作中，我盡力做好備教改工作。不管如何忙，我一定認真備好每一堂課。在自己閱讀中發(fā)現有哪些問(wèn)題需要解決，如何幫助學(xué)生解決這些問(wèn)題，是直接告訴學(xué)生答案，還是列舉生活中的事例幫助他們理解解決等。然后看教參，與教參中方法對比，篩選出好的方法。上課時(shí)，我一定會(huì )積極調動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性，參與到課堂中來(lái)。方法可以是舉一反三或融會(huì )貫通，將課堂知識與生活聯(lián)系。有時(shí)學(xué)生不積極參與到課堂中來(lái)，我假意用消極的方法對待他們，如講試卷時(shí)，我就直接報答案，讓他們自己感到乏味，然后我乘機教育他們：我老師的責任是發(fā)現你們的'錯，然后解釋錯的原因。還有你們積極聽(tīng)講，會(huì )調動(dòng)老師的激情和靈感，老師會(huì )傳授更多的知識給你們。師生的情感與個(gè)性融在其中，現實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養了能力。我還經(jīng)常聯(lián)絡(luò )師生的感情，調動(dòng)他們學(xué)習積極性�？芍^一舉多得。我用我的愛(ài)心和真誠感動(dòng)學(xué)生，極力做好這項工作。

　　三、遵守紀律方面

　　本人嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節約、任勞任怨、對人真誠、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地培養自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　四、業(yè)務(wù)進(jìn)修方面

　　隨著(zhù)新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，積極學(xué)習各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習，我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識，學(xué)習制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同事制作課件，上網(wǎng)查找資料等等。

　　"金無(wú)足赤，人無(wú)完人"。在教學(xué)工作中難免有缺陷：為完成自考教學(xué)任務(wù)，只顧自己教而未引導學(xué)生自己學(xué)；無(wú)企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗，無(wú)法讓專(zhuān)業(yè)知識理論聯(lián)系實(shí)際等。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為職教事業(yè)奉獻自己的力量。

學(xué)期教學(xué)工作總結9

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼又過(guò)了一學(xué)期。這是忙碌的一學(xué)期，也是充實(shí)的一學(xué)期，收獲的一學(xué)期。在學(xué)校教務(wù)處的安排下，這一學(xué)期由我負責高二（xxx）、（xxx）兩個(gè)班的教學(xué)工作。我結合學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性地制訂了教學(xué)計劃，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展，在考試中xxx班數學(xué)成績(jì)在普通班中取得了第二名，xxx班數學(xué)成績(jì)超過(guò)重點(diǎn)班xxx班，達到全年級第二名，較好地完成了教學(xué)任務(wù)�，F將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：

　　一、充分的課前備課

　　上好新課的前提是備好課，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，精心設計教學(xué)過(guò)程和擬定教學(xué)方法尤為重要，因此，我把備課當作關(guān)鍵的關(guān)鍵。本學(xué)期，我加強了理論學(xué)習，特別是報名參加了省級數學(xué)骨干教師培訓班的學(xué)習，受益匪淺，學(xué)習了中小學(xué)常用的教學(xué)方法，包括講授法，討論法，直觀(guān)演示法，練習法，讀書(shū)指導法；而課堂教學(xué)常用方法包括講授式的'教學(xué)方法，問(wèn)題探究式教學(xué)方法，訓練與實(shí)踐式教學(xué)方法，基于現代信息技術(shù)的教學(xué)方法。通過(guò)學(xué)習，這也為我增加了不少自信。我本著(zhù)“干什么、學(xué)什么，缺什么，補什么”的原則，在學(xué)期初上新課前，認真研究教材、教參、礁，試題，吃透知識，力求每一課都備的完美。課后，我認真思，對每節課進(jìn)行了再備課。

　　二、高效率的課堂教學(xué)

　　上好課就要抓好每一次課堂教學(xué)。在教學(xué)中，我注重理清知識的條理和邏輯，堅持每個(gè)知識點(diǎn)講清楚，分析透，通過(guò)多種方式將課本知識化難為易，不給學(xué)生吃?shī)A生飯，增加情景教學(xué)，努力增強課堂教學(xué)的效果。學(xué)習了課堂教學(xué)常用方法包括講授式的教學(xué)方法，問(wèn)題探究式教學(xué)方法，訓練與實(shí)踐式教學(xué)方法，基于現代信息技術(shù)的教學(xué)方法后，在課堂上我有意識選擇去實(shí)踐些教學(xué)方法。

　　根據數學(xué)課程的特點(diǎn)，實(shí)施較多的是講授式的教學(xué)方法和問(wèn)題探究式教學(xué)方法，比如概念性課題，一般采用問(wèn)題探究式教學(xué)方法。我在上選修2—3《排列與組合》這一課時(shí)，就采用了問(wèn)題探究式教學(xué)方法。新課引入通過(guò)提出問(wèn)題1：我們班級50名同學(xué)中選出5名同學(xué)參加數學(xué)競賽有多少種選法？這是什么方面的問(wèn)題。學(xué)生作答，得出能描述的是只需要選出來(lái)，不需要研究順序，故而是一個(gè)組合問(wèn)題。問(wèn)題2：如果競賽選手獲獎后要求拍照紀念，共有多少種排座方式，這個(gè)是什么問(wèn)題？你能舉出其他例嗎？引導學(xué)生閱讀教材。

　　問(wèn)題3：那么需要研究順序的問(wèn)題就是排列問(wèn)題，又該如何去求呢？從而較自然的引導學(xué)生了解排列數公式與組合數公式。在知識點(diǎn)講授完后對先天作業(yè)進(jìn)行講評，同時(shí)增加了一問(wèn)：探究什么問(wèn)題與順序有關(guān)，什么問(wèn)題又與順序無(wú)關(guān)是解決排列組合問(wèn)題的關(guān)鍵。最后課堂上布置相關(guān)習題指導學(xué)生練習，學(xué)生完成得很好。

　　三、完善的課后思

　　看過(guò)一句這樣的話(huà)“思之則活，思活則深，思深則透，思透則新，思新則進(jìn)”。學(xué)期初我虛心地向數學(xué)組長(cháng)張建輝老師取經(jīng)學(xué)習，學(xué)習他的教法和課堂處理藝術(shù)，同時(shí)也得到了很多同行的指導，比如卓志波老師的課堂提問(wèn)效果很好，比如彭一秋老師的黑板板書(shū)真的狠棒，楊立群老師的階梯式作業(yè)布置很有特色，都值得我好好的學(xué)習借鑒。我上完每節課后都思自己的教學(xué)行為，總結教學(xué)的得失與成敗，對整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行回顧、分析和審視，才能逐漸形成自我思的意識和自我監控的能力，才能不斷豐富自我素養，提升自我發(fā)展能力，逐步完善教學(xué)藝術(shù)，以期實(shí)現教師自身的教學(xué)水平提升。

　　總之，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。一學(xué)期來(lái)，我的教學(xué)工作中取得了一定的成績(jì)，個(gè)人的教學(xué)也有了一點(diǎn)提高，但是與現代教學(xué)質(zhì)量的要求還有不小的距離，自身尚存在一定的不足，如：在教學(xué)工作中課堂語(yǔ)言不夠生動(dòng)等問(wèn)題，這些問(wèn)題尚需在今后的教學(xué)工作中不斷改進(jìn)和完善，以達到更高的高度為學(xué)生更好的服務(wù)。

學(xué)期教學(xué)工作總結10

　　教育質(zhì)量是我們教育工作的生命線(xiàn)，本學(xué)年我們龍王莊中心校在上級教育主管部門(mén)領(lǐng)導和關(guān)懷下,依靠全體教職工的共同努力,取得了一定的成績(jì),現總結如下:

　　一、關(guān)注課堂教學(xué),抓好教學(xué)質(zhì)量

　　學(xué)校的教學(xué)工作都圍繞提高教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心,學(xué)校本期制定了教學(xué)目標任務(wù),各年級對目標任務(wù)向班級和學(xué)科教師進(jìn)行了分解,學(xué)校對上期學(xué)區教學(xué)質(zhì)量考試的質(zhì)量情況向全校老師進(jìn)行了通報,各年級召開(kāi)了總結會(huì ),制定了本期教學(xué)計劃,擬定了措施。老師們向課堂要質(zhì)量,大力進(jìn)行教學(xué)改革,各位教師精心設計教案,合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節,利用好教材中所蘊涵的思維發(fā)散點(diǎn),充分展現學(xué)生的知識構建過(guò)程,培養學(xué)生樂(lè )思、善思的`學(xué)習習慣,貫徹"先學(xué)后教,以學(xué)定教,自主學(xué)習,當堂訓練"這一課堂教學(xué)模式。習題精選,題量適中,評講及時(shí),因材施教,重視學(xué)生的思想教育和學(xué)法指導,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。

　　二、推進(jìn)課程改革

　　突出新課程改革工作重點(diǎn)。全體教師認真學(xué)習新的課程標準,領(lǐng)會(huì )其改革的精神實(shí)質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應新教材,適應我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子,重視學(xué)法指導,倡導學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè )于探究,培養學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取知識的能力,分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。學(xué)校切實(shí)抓好教研活動(dòng),開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng),對新課程實(shí)施不斷總結。

　　三、充分發(fā)揮教研活動(dòng)作用

　　加強教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,教研活動(dòng)管理制度化、科學(xué)化,中心校認真對教師進(jìn)行教學(xué)研究、教學(xué)改革、教學(xué)業(yè)務(wù)的管理。重點(diǎn)抓備課、教法研討、命題研究、質(zhì)量分析。做到有針對性,有實(shí)效性。同學(xué)科教師加強溝通,充分發(fā)揮了團隊作用。充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,認真制訂活動(dòng)計劃并積極實(shí)施。

　　四、強化教學(xué)常規管理,規范教學(xué)行為

　　堅持依法治教,嚴格執行課程計劃,加強實(shí)施新課程的組織領(lǐng)導和新課程設置管理,繼續細化教學(xué)管理。進(jìn)一步完善和修訂教學(xué)常規的要求,以加強教學(xué)工作的常規管理為重點(diǎn),不斷規范教師的教學(xué)行為,將教學(xué)常規工作落到實(shí)處。針對調研和巡課過(guò)程中發(fā)現的問(wèn)題,及時(shí)將情況向全體教師進(jìn)行通報分析,進(jìn)一步規范了教學(xué)行為。

　　五、搞好考試安排,嚴格考試管理

　　嚴格考試的考務(wù)工作。強化考紀教育,增強考試的嚴肅性,確�？荚嚨目陀^(guān)、真實(shí)、有效。嚴格考試管理,加強了教師教學(xué)質(zhì)量監控,對考試情況及時(shí)召開(kāi)教學(xué)質(zhì)量分析會(huì ),面向全體進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量跟蹤調查,切實(shí)關(guān)心每一位學(xué)生的成長(cháng),全面提高教學(xué)質(zhì)量。

　　六、認真組織各級各類(lèi)教研活動(dòng)

　　開(kāi)展校內教師賽課活動(dòng)、理論學(xué)習、教師觀(guān)摩課活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。加強了校際間的教育教學(xué)交流。

　　七、開(kāi)展校本培訓,提高教師素質(zhì)

　　學(xué)校著(zhù)力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊伍。學(xué)校領(lǐng)導、優(yōu)秀教師認真開(kāi)展了對青年教師的培訓,在思想上引導。組織青年教師學(xué)習教育政策法規,學(xué)習師德規范,樹(shù)立科學(xué)的人生觀(guān),世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān),樹(shù)立正確的教育觀(guān),人才觀(guān)。學(xué)校開(kāi)指導青年教師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校善于發(fā)現青年教師的閃光點(diǎn),適時(shí)予以表彰。

　　八、重視教學(xué)反思,提高教研水平

　　反思是教師對教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程,它是教研最普通的形式,按教學(xué)進(jìn)程,要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思。教學(xué)前,反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素,使教學(xué)方案具有針對性和前瞻性。教學(xué)中,要求及時(shí)、自覺(jué)地對師生的行為進(jìn)行反思,不斷調整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后,對自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗理論化。通過(guò)反思,教師的教學(xué)能力有了明顯提高。

學(xué)期教學(xué)工作總結11

　　時(shí)間像流水，像飛輪，在每天充實(shí)的工作中前進(jìn)。轉眼間班上學(xué)期的工作就將全部結束�；厥走@一個(gè)學(xué)期，感慨頗深�，F對這個(gè)學(xué)期的情況作一個(gè)總結�？偨Y優(yōu)點(diǎn)，指出不足，有待于在下個(gè)學(xué)期中彌補，把工作做得更好。

　　本班共有51名幼兒，男孩子較多，男女生比例不均，本學(xué)期仍然有新生插班。老師對幼兒的情況、性格特征、脾氣都有了了解；另外，我們四位在工作安排上也是十分和諧，這就為班級的工作開(kāi)展打下一個(gè)好的基礎。

　　一、繼續認真落實(shí)常規要求，引導幼兒較快適應班的學(xué)習生活，形成良好的行為習慣：

　　孩子們升入班后，自我控制的能力較中班結束時(shí)有了很的提高。我們采取同步方法：一方面，繼續抓一日的生活、學(xué)習常規；另一方面，引導小朋友助新朋友，做到一步到位，使新生也能較快的適應班級有序的生活與學(xué)習。能充分發(fā)揮幼兒的資源，設立了值日生制度和禮儀值日生制度，定期選取小升旗手。由能力強的幼兒示范到普及成為每一位幼兒，使每一個(gè)小朋友都有表現的機會(huì )。在自己值日的同時(shí)也明白為什么要這樣做，促使這些規則內化，引導他們自然而然的遵守，良好的午睡、洗手、吃飯常規也就自然而然的形成了。

　　二、把萌發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感作為班級管理工作的重要手段：

　　班的孩子的情感有了進(jìn)一步的發(fā)展，也有了初步的集體榮譽(yù)感。老師及時(shí)抓住時(shí)機，引導幼兒感受我是班哥哥姐姐的自豪感。在學(xué)期初我們帶孩子去給小班的弟弟妹妹講>故事，帶他們做游戲使孩子們真正感受到了的喜悅和自豪，在參加園里組織的棋類(lèi)賽和陽(yáng)光體育節中我們和孩子們一同共同努力，取得了優(yōu)異的成績(jì)。

　　三、從本班的薄弱問(wèn)題出發(fā)，全面提高幼兒的能力：

　　本學(xué)期本班的薄弱環(huán)節是孩子們在跳繩方面存在差異，有很一部分孩子還不會(huì )跳繩，經(jīng)過(guò)體育節前我們通過(guò)各種形式的練習，有了很的提高，目前為止孩子們已經(jīng)開(kāi)始了花樣跳繩的練習。

　　四、注重個(gè)別幼兒的教育，使每一個(gè)孩子在原有的基礎上得到提高。

　　雖說(shuō)常規較中班有了很的進(jìn)步，但是有個(gè)別孩子還不能跟上集體的步伐。作為老師，首先看到的`是他們的進(jìn)步，抓住閃光點(diǎn)，另外，在進(jìn)行教育的同時(shí)，爭取家長(cháng)們的配合，通過(guò)每天的詢(xún)問(wèn)、及時(shí)表?yè)P、教育，助幼兒改掉一些不良的行為與習慣。

　　五、重視每日的教學(xué)程序和家長(cháng)工作，提高班級管理能力。

　　在每日的工作中，能?chē)栏癜凑罩苡媱澦�制定的內容進(jìn)行教學(xué)，并且努力認真的設計教學(xué)過(guò)程，同時(shí)注重與家長(cháng)的聯(lián)系，把關(guān)心送給每一個(gè)孩子，拉近了家園合作的距離；我們還注重“家教園地”這塊陣地，能按時(shí)、認真地出示相應的內容，并針對家長(cháng)關(guān)心的問(wèn)題，在園地中推薦一些文章供家長(cháng)閱讀，每周及時(shí)把孩子們的生活學(xué)習情況上傳博客，使家長(cháng)隨時(shí)了解我們的工作，我們的工作得到了領(lǐng)導和家長(cháng)們的肯定和認可。

　　六、努力克服不足，立志再上新臺階。

　　在取得成績(jì)的同時(shí)，班級也存在著(zhù)不足之處，有很多工作還有待加強，下續期我們將繼續努力，再接再勵，爭取更的進(jìn)步。

學(xué)期教學(xué)工作總結12

　　20xx學(xué)年下學(xué)期，本人堅持認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是本人的教學(xué)經(jīng)驗及教訓。

　　1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。

　　為了上好課，我做了下面的工作：

　�。�1）課前準備：備好課。

　�、僬J真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　�、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。

　�、劭紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

　�。�2）課堂上的情況。

　　組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，想方設法創(chuàng )設教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

　　2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

　　初一的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯腵不足。

　　3、積極參與多媒體教學(xué)設計交流，觀(guān)摩優(yōu)秀課件及教案，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。

　　現在我利用業(yè)余時(shí)間制作和維護的教育主，不但提高了自己相關(guān)的業(yè)務(wù)技能，同時(shí)也為全體小語(yǔ)教師提供了很好的課件交流服務(wù)。

　　4、認真學(xué)習新課標要求，勇于從事語(yǔ)文教學(xué)的新嘗試，并成功的運用電腦多媒體課件上了一節語(yǔ)文公開(kāi)課《翠鳥(niǎo)》，借以帶動(dòng)現代語(yǔ)文教學(xué)工作的創(chuàng )新。

　　5、“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。

　　在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如：授課時(shí)重點(diǎn)突出不夠明確，平時(shí)對于學(xué)生整體照顧不夠等�，F在，我也正在不斷改正中。

　　總之，在本學(xué)期的各科教學(xué)工作中，我都力爭嚴格要求自己，無(wú)任何有悖教學(xué)大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語(yǔ)言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為母校的建設與發(fā)展奉獻自己的力量！

學(xué)期教學(xué)工作總結13

　　回顧這個(gè)學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。我們所享有的收獲我會(huì )用于下個(gè)學(xué)期的工作中，我所碰到的問(wèn)題我要認真思考想辦法解決。本學(xué)期，能堅持以進(jìn)修學(xué)校信息技術(shù)工作和學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現就將一年以來(lái)工作情況總結如下：

　　一、加強學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念

　　1、堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重把學(xué)習新課程標準與構建新理念有機的結合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰，又是機遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

　　2、通過(guò)學(xué)習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會(huì )到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的`效果。

　　二、教學(xué)工作

　　教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來(lái)，在堅持抓好新課程理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：

　�。�1）做到期初有計劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行下去；雖然其中出現一些突發(fā)事件比如：電腦有時(shí)出現故障，有時(shí)上不了課，但由于教學(xué)計劃安排的比較好，所以并沒(méi)有給工作帶來(lái)影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學(xué)生。當然也有不利的一面即學(xué)生沒(méi)有辦法上機，缺少實(shí)踐機會(huì )，這個(gè)問(wèn)題在下個(gè)學(xué)期要特別加于重視解決。

　�。�2）按照學(xué)校工作管理規定，認真備好課，寫(xiě)好教案，努力上好每一節課。電腦課學(xué)校安排的課時(shí)比較少，這對于學(xué)生來(lái)講的很重要的2節課；對老師來(lái)講是比較難上的2節課。所以上好每節課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫(xiě)好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結合起來(lái)，為我所用。

　�。�3）在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會(huì )端正自己；從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。

　　作為教師教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我還擔任學(xué)校的其它工作如：擔任打字、網(wǎng)絡(luò )管理員、信息接收員等等。

　　總之，一年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中也存在著(zhù)一些不足，如：學(xué)生學(xué)習兩極分化嚴重，行為習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。

學(xué)期教學(xué)工作總結14

　　半學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，本學(xué)期我擔任二三年級數學(xué)教學(xué)工作，現結合前期的教育教學(xué)情況，總結如下：

　　一、堅持課前認真備課，做到因材施教。

　　針對學(xué)生數學(xué)現狀，在教學(xué)中認真鉆研教材，把握好教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)，根據教材內容以及學(xué)生的實(shí)際水平和特點(diǎn)，選擇適當的教學(xué)方法，寓教于樂(lè )，盡可能使學(xué)生學(xué)得輕松、愉快。做到了以下幾點(diǎn)：①降低起點(diǎn)，設置小臺階、拉著(zhù)學(xué)生慢慢往上爬。我把每節課的內容分成幾個(gè)層次，由淺入深，步步深入，一道題拆成幾個(gè)小題，最后組合，使學(xué)生日有所學(xué)，學(xué)有所得，真正體會(huì )到成功的喜悅；②查漏補缺，鋪路搭橋。新知識孕育在舊知識中，在學(xué)生基礎差情況下，每節課安排一些復習舊知識的時(shí)間，這樣既有利于督促學(xué)生復習鞏固，又有利于基礎差的學(xué)生接受新知識，跟上新的學(xué)習進(jìn)度。

　　二、堅持上好每一堂課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　上好課是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，只有認真上好每一節課，才能不斷提高學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習能力。在教學(xué)過(guò)程中，我不僅注意學(xué)生知識的掌握情況，而且還十分注意學(xué)生學(xué)習能力的培養，除了要求他們“學(xué)會(huì )”，更重要的是要讓他們自己“會(huì )學(xué)”。課堂上，對于那些腦子靈反應快，好勝心強，愛(ài)動(dòng)、貪玩、粗心，懂一點(diǎn)就聽(tīng)不進(jìn)去，注意力很難集中的學(xué)生，上課時(shí)就對他們多提問(wèn)，多盯著(zhù)他們，把他們的`注意力集中到“學(xué)習”這個(gè)焦點(diǎn)上

　　來(lái)，讓每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)地參與教學(xué)活動(dòng)，而不只是簡(jiǎn)單的老師教，學(xué)生聽(tīng)�？偟膩�(lái)看，學(xué)生學(xué)習的興趣和積極性大大提高了，課堂氣氛變活躍了，學(xué)生的學(xué)習方法也得到了改善，分析問(wèn)題的思路比較清晰，考慮問(wèn)題也比以前全面、周到了。

　　三、認真批改學(xué)生的作業(yè)，從作業(yè)中發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)補漏。 作業(yè)是對學(xué)生學(xué)習情況的檢驗，從作業(yè)中可以發(fā)現學(xué)生對知識的掌握情況和存在的問(wèn)題。所以，對學(xué)生所做的每一次作業(yè)，我總會(huì )認真批改，仔細分析，及時(shí)發(fā)現學(xué)生學(xué)習中的薄弱環(huán)節，進(jìn)行補漏。每次作業(yè)我都堅持做到“學(xué)生做——老師改——老師講評——學(xué)生訂正——老師再改”。確保每一個(gè)知識環(huán)節，學(xué)生都能學(xué)好，學(xué)透。

　　四、積極參與學(xué)校和教研方面的各項活動(dòng)。

　　在認真搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我還十分注意自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平的提高，虛心向有經(jīng)驗的老師請教，認真對待學(xué)校組織的活動(dòng)和教研活動(dòng)，努力讓自己在活動(dòng)中得到鍛煉、提高。

　　總之，本人教學(xué)態(tài)度認真，任勞任怨，不早退、不遲到，能認真落實(shí)學(xué)校對備、教、批、輔、各教學(xué)環(huán)節的規定，努力向課堂要質(zhì)量。當然課堂中存在著(zhù)許多值得改進(jìn)的地方和值得吸取的教訓，

　　1、有時(shí)課前準備不夠充分。

　　2、講課時(shí)有時(shí)的語(yǔ)言不夠簡(jiǎn)練，其實(shí)老師的語(yǔ)言越羅嗦學(xué)生聽(tīng)課的效果反而不好。

　　3、組織課堂教學(xué)的方法不夠得當。雖然我也會(huì )運用多種組

　　織教學(xué)的方法，如小組評比，運用肢體語(yǔ)言、面部表情控制課堂，但是當課堂出現突發(fā)事件時(shí)我有時(shí)處理的就欠妥當了。課堂上不能很好地控制自己的情緒，當課堂很亂的時(shí)候我有時(shí)會(huì )大發(fā)脾氣。

　　4.課堂對學(xué)生回答問(wèn)題語(yǔ)言和姿勢的訓練不到位，這也體現了我課堂教學(xué)的預設不足，隨意性較大。

　　5.課堂上表?yè)P的話(huà)語(yǔ)太少，對學(xué)生回答問(wèn)題后的反饋不到位，沒(méi)有等待意識。

　　作為教育工作者，必須以高度的責任感和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)，發(fā)現其規律，要以“內強素質(zhì)、外樹(shù)形象、踏實(shí)工作，服務(wù)于教！”為目標，盡職盡責地做好本職工作。

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