實(shí)訓教學(xué)總結
總結是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究的書(shū)面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不妨讓我們認真地完成總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編為大家整理的實(shí)訓教學(xué)總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
開(kāi)學(xué)前兩周，小組經(jīng)過(guò)周密計劃，研討，共同開(kāi)發(fā)制定了實(shí)訓項目，項目的制定也就是可行性必須充分考慮以下原則：
1.要依據我們現有的資源，包括師資隊伍時(shí)間能力安排和教學(xué)設備。
2.要滿(mǎn)足課程的需求以及最大條件的接近我們的教學(xué)目標。
3.充分考慮學(xué)生的接受能力以及在過(guò)程中的監控
我們將安全教育，工具使用，驅動(dòng)橋結構認識，發(fā)動(dòng)機零部件的認識，鼓式制動(dòng)，變速器的傳動(dòng)路線(xiàn)及結構簡(jiǎn)圖繪制，汽車(chē)空調，電控原理，整車(chē)電器鏈接，等實(shí)訓項目安排在第一周，整個(gè)班級分兩組交叉進(jìn)行，分別由兩位老師帶領(lǐng)實(shí)施教學(xué)，而老師的安排則是依據誰(shuí)不上課誰(shuí)就去帶實(shí)訓，盡可能的將安排細化，讓學(xué)生達到最好的學(xué)習效果，第二周就是整個(gè)發(fā)動(dòng)機的拆裝及考核時(shí)間，這兩周的安排滿(mǎn)足高級工兩周的實(shí)訓，而針對技師班級，我們又臨時(shí)增加了項目，包括整車(chē)零部件認識，兩軸式變速器的拆裝和二級維護的一些內容，主要是出于參加技能大賽的目的考慮。所有的項目定及老師的實(shí)訓課表定下來(lái)以后，我們就這樣按部就班的進(jìn)行。
這里，我想把我接到的.實(shí)訓任務(wù)簡(jiǎn)單匯報一下：我接到是是安全教育和工具使用，制動(dòng)系統的實(shí)訓，變速器的傳動(dòng)路線(xiàn)及繪制簡(jiǎn)圖，發(fā)動(dòng)機的拆裝及最后實(shí)訓考核的任務(wù)。先說(shuō)說(shuō)安全教育和工具使用，其實(shí)這是一個(gè)非常重要的環(huán)節，實(shí)訓現場(chǎng)管理的好壞這是關(guān)鍵一環(huán)，在這個(gè)環(huán)節中，要把所有的危險源充分找出來(lái)并讓學(xué)生能夠很好的貫徹落實(shí)的關(guān)鍵就在此，所以我細心找危險源，絕不放過(guò)任何可能性，包括發(fā)生地震或火災后的逃生路線(xiàn)，然后制定了一項實(shí)訓成績(jì)考核辦法，以平實(shí)成績(jì)和操作考核及作業(yè)上交作為最后的成績(jì)，強調平時(shí)成績(jì)重要性，這樣才能在日常管理中讓學(xué)生有約束感。學(xué)生重視，怕不及格，這就是我們的抓手，在設計這些抓手的同時(shí)，自己也想了一些點(diǎn)子的，比如：和學(xué)生簽訂安全實(shí)訓責任書(shū)，拆裝環(huán)節分組搞組長(cháng)責任制，5S管理及考勤班長(cháng)負責制，拆累了休息不能超過(guò)3個(gè)人，請假離開(kāi)不得同時(shí)批兩個(gè)人離開(kāi)，在過(guò)程中針對不和諧現象拍照等方法。這樣學(xué)生即使是想玩，也是圍在發(fā)動(dòng)機旁邊玩兒，這樣整體就和諧多了，形式和諧了，才能保證內容的有效。
在整個(gè)實(shí)訓階段，效果是肯定的，但是也是走了不少彎路，每次遇到管理制度的漏洞，馬上就在下次制度的宣貫中彌補，比如，開(kāi)始還沒(méi)有人穿拖鞋，后來(lái)有人穿拖鞋了，馬上就會(huì )在下個(gè)班級的實(shí)訓前培訓中強調到，所以整個(gè)實(shí)訓過(guò)程是我個(gè)管理經(jīng)驗積累的過(guò)程，是一個(gè)實(shí)訓危險源逐步清晰具體的過(guò)程，是一個(gè)我對專(zhuān)業(yè)知識更加清晰認識的過(guò)程，是學(xué)生的實(shí)訓效果越來(lái)越好的過(guò)程。
在此實(shí)訓過(guò)程中也有一些問(wèn)題：1.實(shí)訓課程安排內容豐富，但是占用了我大量的時(shí)間，從周一到周五，基本是開(kāi)完晨會(huì )就是往實(shí)訓教室跑，不是實(shí)訓就是上課，因此幾乎沒(méi)有時(shí)間來(lái)做其他事情，本來(lái)一直想編寫(xiě)個(gè)安全教育課件的一直是沒(méi)有時(shí)間。2.工具的正確使用這些細節問(wèn)題還是沒(méi)有專(zhuān)門(mén)考證。相信以后的實(shí)訓會(huì )越來(lái)越好
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