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高級英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的高級英語(yǔ)教師教學(xué)工作總結，歡迎大家分享。
作為一名剛剛畢業(yè)的年輕教師，我在本學(xué)年擔任中央小學(xué)三、五年級英語(yǔ)教學(xué)的教師。加入工作一年以來(lái)，我在緊張、充實(shí)的工作環(huán)境和狀態(tài)下，成功地完成了學(xué)校的各項工作�，F在，我想把我這一學(xué)年的工作總結如下：
一、學(xué)科教育與教學(xué)
在學(xué)科教學(xué)方面，除了做好教材學(xué)習、備課、授課、，為了批改學(xué)生的練習和家庭作業(yè)，本學(xué)年我還做了以下工作：
1、以提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣為突破口，努力提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上，我特別注重調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性，經(jīng)常開(kāi)展小組競賽活動(dòng)，靈活運用游戲法、情境教學(xué)法、交際法、直觀(guān)法等教學(xué)方法，介紹英語(yǔ)童謠等趣味性的東西，繞口令、童謠進(jìn)入課堂，通過(guò)小組加分、表?yè)P激勵等教學(xué)手段，將英語(yǔ)語(yǔ)言知識的學(xué)習與英語(yǔ)語(yǔ)言技能的訓練有機地結合起來(lái)，吸引學(xué)生的注意力，培養學(xué)生的學(xué)習興趣，激發(fā)學(xué)生求知欲，讓學(xué)生自覺(jué)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程，優(yōu)化課堂教學(xué)。開(kāi)展兩人小組互助活動(dòng)，全面打分，優(yōu)缺點(diǎn)兼顧，提高班級成績(jì)合格率。在課堂教學(xué)中，我主要以?xún)扇诵〗M的形式在課堂上進(jìn)行獨立閱讀或討論活動(dòng)。一般來(lái)說(shuō)，每組都有一名優(yōu)秀學(xué)生。這樣，小組中的中下層學(xué)生在優(yōu)秀學(xué)生的提示和幫助下，可以普遍認真、自覺(jué)地參與閱讀或討論活動(dòng)，從而提高了中下層學(xué)生參與這些學(xué)習活動(dòng)的能力。我還組織了小組之間的競賽，以獎勵的方式鼓勵有明顯進(jìn)步的小組。因此，學(xué)生對活動(dòng)的熱情會(huì )更高，小組之間的競爭會(huì )更激烈，學(xué)生的進(jìn)步也會(huì )更快。
2、密切關(guān)注課堂慣例的實(shí)施。每節課前，我都更加注重對學(xué)生課堂常規的培養和檢查。如果我沒(méi)有按照我的要求在課前做好準備，我通常不會(huì )急于開(kāi)始上課。為了進(jìn)一步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我寧愿不上課也不愿先實(shí)施課堂常規。
二、校本研究
在新課程理念的指導下，本學(xué)年我認真實(shí)踐校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng )新，借助同伴互助提升教育理念，感受到了教育的真諦。
1、注重日常教學(xué)活動(dòng)的鞏固和改進(jìn)。每堂課后認真完成學(xué)習任務(wù)并做好記錄。學(xué)會(huì )思考教育問(wèn)題，積極將先進(jìn)的教育理念轉化為教師行為，從反思中提高教學(xué)和科研水平。每次公開(kāi)課結束后，寫(xiě)下你在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現的問(wèn)題和有價(jià)值的東西，享受成功，彌補不足。通過(guò)總結經(jīng)驗提高自己2。堅持撰寫(xiě)教育和教學(xué)論文。認真閱讀一本關(guān)于教育的書(shū)，并及時(shí)反思。
2、認真參加各學(xué)校的教研活動(dòng)和“小組學(xué)習討論”活動(dòng)，在具體教學(xué)實(shí)踐中嘗試培訓學(xué)習成果，逐步提高自身教學(xué)水平，找到適合本地和自身發(fā)展的道路，并努力逐步形成自己的教學(xué)特色
3、利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，充分利用網(wǎng)絡(luò )優(yōu)勢，積極參與在線(xiàn)討論。
三、指導和學(xué)徒制
一組教師和學(xué)徒的配對活動(dòng)是年輕教師提高和鍛煉的一個(gè)大舞臺。作為一名學(xué)徒，我珍惜這次學(xué)習機會(huì )，很高興有一位高級教師。在這項活動(dòng)中，從認真備課給老師復習，到課堂上與孩子們的交流和互動(dòng)，從老師和學(xué)徒們互相傾聽(tīng)和評論，到教研組的開(kāi)課，盡管每次都有不足之處，我從碩士的指導中學(xué)到了很多，這進(jìn)一步激發(fā)了我改進(jìn)教育教學(xué)工作的愿望。我意識到，要成為一名優(yōu)秀的人民教師，光有激情是不夠的。我應該不斷反思自己，不斷思考新事物，不斷加強業(yè)務(wù)學(xué)習，經(jīng)常學(xué)習和提問(wèn)，不斷更新和探索教育教學(xué)方法，從而提高自己的學(xué)習能力，在新課程背景下的英語(yǔ)教學(xué)中，我將始終做好備課、批改、指導、考試、評價(jià)等方面的工作。當然，作為一名深受學(xué)生歡迎的英語(yǔ)教師，我們也應該在各個(gè)方面進(jìn)行不懈的實(shí)踐和探索，在未來(lái)的道路上為更高的目標而奮斗>不知不覺(jué)中，今年的教學(xué)工作結束了。在過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里，我是一名英語(yǔ)老師。在我的教學(xué)工作中，我深切地意識到我肩負的重要任務(wù)，認真學(xué)習新的教育理念，深入研究新的教學(xué)方法，并不斷致力于提高學(xué)生的語(yǔ)言應用能力，為今后學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)展打下基礎。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我不僅獲得了一些教學(xué)經(jīng)驗，還深刻認識到我在教學(xué)方面還有很多地方需要改進(jìn)和提高。
教與學(xué)共同成長(cháng)，即說(shuō)教與學(xué)是相互聯(lián)系、不可分割的。眾所周知，為了有效實(shí)施素質(zhì)教育的要求，教師必須實(shí)施以學(xué)生為中心的課堂教學(xué)，為學(xué)生提供真實(shí)的語(yǔ)境，為學(xué)生的語(yǔ)言使用創(chuàng )造機會(huì )。因此，了解和認真分析學(xué)生的情況，有針對性地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，對于教學(xué)的成功是非常重要的。因此，在備課時(shí)，我努力將教材目標與學(xué)生實(shí)際相結合，認真思考最適合學(xué)生的教學(xué)方法和手段。農村學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力相對較弱。在教學(xué)中，我努力使抽象的問(wèn)題具體化，使枯燥的問(wèn)題有趣化，努力提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣，在教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試分層教學(xué)，以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需要。了解和分析學(xué)生的實(shí)際情況，實(shí)事求是，分析具體問(wèn)題，將直接影響課堂教學(xué)的效果。這就是教育學(xué)中提到的“在準備教學(xué)方法的同時(shí)準備學(xué)生”。我在教學(xué)實(shí)踐中親身體驗到了這一點(diǎn)。
在教學(xué)中，備課是一個(gè)至關(guān)重要的環(huán)節，為學(xué)生和教學(xué)方法做好準備。備課不充分或不充分將嚴重影響課堂氣氛和積極性。一位長(cháng)者曾對我說(shuō)：“如果你準備得不好，最好不要上課，否則是徒勞的�！蔽颐靼讉湔n的重要性。因此，我每天都要花大量的時(shí)間備課，認真學(xué)習教材和教學(xué)方法，如果不滿(mǎn)意就不放棄。實(shí)踐證明，教師不僅要充分備課，有效調動(dòng)學(xué)生的積極性，而且要有駕馭課堂的能力，因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。
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