高校教學(xué)工作年度工作總結

　　總結就是對一個(gè)時(shí)期的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的回顧和分析的書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，因此好好準備一份總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編為大家收集的高校教學(xué)工作年度工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高校教學(xué)工作年度工作總結1

　　20xx年是我校發(fā)展史上的關(guān)鍵一年，20xx年學(xué)校完成了高校評估工作。在學(xué)校良好的發(fā)展勢頭和堅強領(lǐng)導下，經(jīng)濟系教學(xué)評估各方面的工作也取得了一些進(jìn)展，順利完成了年初制定的各項計劃，現就本年度的教學(xué)工作總結如下：

　　一、教學(xué)管理工作

　　按照教學(xué)計劃順利完成本系的教學(xué)工作。以評促建，逐步提高每個(gè)教學(xué)環(huán)節，注意過(guò)程管理。組織聽(tīng)課，教學(xué)觀(guān)摩，收到較好效果。認真執行教學(xué)管理的多項制度，保證了教學(xué)工作的順利進(jìn)行。加強業(yè)務(wù)學(xué)習，各教研室相繼開(kāi)展了教研活動(dòng)，教師積極參與。教學(xué)、科研取得了一定成果。加強教學(xué)實(shí)踐，認真建設，與企業(yè)建立了實(shí)習基地。

　　1、教學(xué)檢查。

　　二、檢查內容：

　�。ㄒ唬�檢查動(dòng)員：我系與11月x日召開(kāi)全系教職工大會(huì )，對學(xué)校和我系的教學(xué)檢查工作進(jìn)行了動(dòng)員和部署，成立了教學(xué)檢查領(lǐng)導小組，對各項工作做了具體的安排。

　�。ǘ�）教師授課進(jìn)度檢查：根據學(xué)校要求，以教研室為單位，全面檢查布置任課教師教學(xué)大綱執行、完成進(jìn)度計劃、教案、學(xué)生作業(yè)批改情況等。通過(guò)檢查，我們感覺(jué)各位老師都能按照授課進(jìn)度完成教學(xué)任務(wù)，手寫(xiě)教案規范認真，作業(yè)批改較好。特別是楊劍、丁美芹作業(yè)量較多較大，批改仍然很認真。教學(xué)改革落實(shí)到實(shí)處，電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)已寫(xiě)出教學(xué)改革實(shí)施方案。

　�。ㄈ�）教師和學(xué)生座談會(huì )

　　我系于20xx年x月x日分別召開(kāi)了教師座談會(huì )和學(xué)生座談會(huì )。對教學(xué)各方面給予了肯定，對學(xué)校發(fā)展、教學(xué)計劃、教學(xué)設備、教學(xué)資源等一系列問(wèn)題提出了中肯的意見(jiàn)和建議。座談會(huì )由專(zhuān)人記錄。

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　　1、教研室工作檢查情況

　　從檢查情況來(lái)看，各教研室教師基本上都能積極參加教研室活動(dòng)，每個(gè)教研室教研活動(dòng)都能按計劃進(jìn)行，并取得了一定的.成效。具體完成情況見(jiàn)所附各教研室總結。全系于20xx年x月x日進(jìn)行了全系教師參加的的公開(kāi)說(shuō)課（朱海紅）講評，取得了較好的效果。

　　2、各專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節落實(shí)情況

　　畢業(yè)論文按正常教學(xué)時(shí)間認真落實(shí)，各專(zhuān)業(yè)現在按要求已完成初稿及二稿三稿工作，畢業(yè)答辯工作初步安排完成，具體時(shí)間定為13-14周。實(shí)習實(shí)訓工作基本按計劃進(jìn)行13-15周，會(huì )計專(zhuān)業(yè)安排了三個(gè)階段的實(shí)訓，第一階段：基礎會(huì )計實(shí)訓；第二階段：中級財務(wù)會(huì )計實(shí)訓、成本會(huì )計實(shí)訓；第三階段：綜合會(huì )計模擬實(shí)訓，效果較好。有關(guān)資料收集、整理工作正在進(jìn)行。

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　　教學(xué)活動(dòng)有條不紊的開(kāi)展。所涉及內容包括聽(tīng)評課、教學(xué)討論、在線(xiàn)師生交流等。

　　檢查中也發(fā)現06級學(xué)生作業(yè)完成不夠理想，相對不完整。應加強此方面的管理。此次期中教學(xué)檢查，教師們積極參與，主動(dòng)配合，積極參與課程建設與教研活動(dòng)，注重自我完善，團隊意識、大局意識進(jìn)一步加強，為教學(xué)質(zhì)量的穩步提高奠定了基礎。

　　我系在開(kāi)學(xué)初期認真完成了期初教學(xué)檢查工作，各教研室在教務(wù)處、系教學(xué)檢查領(lǐng)導小組的領(lǐng)導下，檢查了教師的備課筆記、授課計劃，教材征定及到位情況以及教師授課進(jìn)度，絕大多數教師備課認真，能夠按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué)。期中教學(xué)檢查工作得以順利進(jìn)行取得了優(yōu)秀成績(jì)。在實(shí)踐環(huán)節中，我系05保險專(zhuān)業(yè)學(xué)生前往大地、泰康、人壽三個(gè)保險公司進(jìn)行實(shí)習教學(xué)，05物流專(zhuān)業(yè)學(xué)生前往大潤發(fā)超市完成了實(shí)習教學(xué)。

　　三、學(xué)生工作

　　學(xué)生工作上，抓緊二年級，嚴格一年級，督促畢業(yè)班。并且開(kāi)展了豐富的文體活動(dòng)，“新生杯”演講比賽、辯論賽、送畢業(yè)生晚會(huì )等，都取得了良好效果。加強學(xué)生干部隊伍建設，建立干部培訓制度完善換屆制度。

　　按照學(xué)校要求，評選困難學(xué)生助學(xué)金，國家勵志獎學(xué)金，使困難與成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)感受到政府、學(xué)校的溫暖。

　　四、黨建工作

　　本年度，我系支部發(fā)展教師黨員一人，學(xué)生黨員46人，共有121名學(xué)生參加了業(yè)余黨校學(xué)習，近700名學(xué)生遞交了入黨申請書(shū)。各入黨培養聯(lián)系人，按照支部分工，加強與入黨積極分子聯(lián)系、培養，及時(shí)地對入黨積極分子給予幫助、指導，使他們快速成長(cháng)。

　　五、迎評工作

　　迎評工作能按照學(xué)校統一布置執行落實(shí)，系部日常工作對照評估標準，積極進(jìn)行開(kāi)拓創(chuàng )新。在現有條件下，我系還相繼建立了三個(gè)教學(xué)實(shí)習基地，并還繼續與有關(guān)企業(yè)聯(lián)系實(shí)習基地建設的工作。我系對已往的工作，進(jìn)行回顧、整理，各方面材料相繼整理歸檔。

　　認真完成制度建設，貫徹評估專(zhuān)項會(huì )議精神，統一認識，提高教師參與評建工作的積極性。

　　本年度工作存在問(wèn)題：

　　新校區經(jīng)過(guò)一年多的運行，出現了一些過(guò)去不存在的現象，突出反映在老師與學(xué)生的聯(lián)系、接觸少了，教師與系里的接觸也少了，工作氛圍顯得散淡。

　　建議：

　　由于上下班時(shí)間的增加，可適當調整工作時(shí)間，提高工作效率。并適當增加交通補貼。

高校教學(xué)工作年度工作總結2

　　我是98年畢業(yè)走上講臺的青年教師，以前也參加了新教師培訓與高校教師崗前培訓，并且在這么多年的教學(xué)中不斷的滲透以前接受的理念。時(shí)代在推移，知識在更新，觀(guān)念也在變更，這次我又特意參加了由教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò )培訓中心舉辦的“高校新入職教師教學(xué)適應性培訓班”，也從幾位專(zhuān)家教授那里“淘”到了我想要的、也缺乏的“金子”�，F就高校教師的教學(xué)與科研講講我個(gè)人的看法。

　　一、教學(xué)與科研同樣重要。

　　教學(xué)與科研是涉及兩方面不同領(lǐng)域的兩項活動(dòng)，表面看上去它們相對獨立，異質(zhì)性明顯。然而，它們又具有內在聯(lián)系，相輔相成、互為促進(jìn)。

　　我們一些教師認為，高校教師重點(diǎn)是科研，教不好也沒(méi)什么;也有很多教師認為，象我們這樣的高職院校，沒(méi)有必要搞科研，負責把學(xué)生的技能培養好就可以了。葉志明教授說(shuō)在點(diǎn)子上“要搞科研，科研帶動(dòng)教學(xué)”、“要搞教學(xué)，教學(xué)促進(jìn)科研”。教師必須以教學(xué)為中心。你要教好一門(mén)課程，上好一堂課，必須有充足的準備：知識準備、操作準備、方法準備、思想準備等。要作這些準備，就必須去學(xué)習、收集、鉆研、整理。通過(guò)整理出來(lái)的東西：心得、看法、觀(guān)點(diǎn)、思想等，這就是你的科研成果了。這些成果可以在課堂上有效的傳授給學(xué)生，形成學(xué)生的知識和技能，或者成為學(xué)生積累知識的工具。只有教師對所教的東西研究到一定程度，才能跳出書(shū)本，才能把問(wèn)題講透，才能“入木三分”。這里可以看出從教學(xué)到科研，又到教學(xué)，它們是一個(gè)循環(huán)體，相輔相成、相互促進(jìn)。

　　二、教學(xué)與科研分別對待。

　　教學(xué)和科研都重要，但我們又要區別對待。高職院校與本科院校、綜合性大學(xué)有很多不同，學(xué)生結構(知識結構、認知水平等)與培養目標都不同，我們必須以教學(xué)為中心，科研為輔助。側重科研不行，我們不是培養科研型人才，而是培養的具有某種技能或具有高技能的應用、技能型人才。如果把人才看成金字塔的話(huà)，綜合性大學(xué)培養的人才是上面的一部分，而我們的人才是中間的'大部分。但又不能忽視科研。給學(xué)生一杯水，我們要有一壇水，沒(méi)有了科研，就沒(méi)有了源頭，這一壇水會(huì )成為死水。教師要有自己的思想和方法，沒(méi)有科研就會(huì )出現方法和思想陳舊或失去。我們要從教學(xué)的實(shí)踐中積累，加強個(gè)人的科研，多出科研成果;要在科研中拓展，將自己的成果讓大家共享。

　　教學(xué)一心為學(xué)生能力素質(zhì)培養，科研一心為教學(xué)水平質(zhì)量提升，有了一流的教師和出色的學(xué)生，學(xué)院自然不斷發(fā)展，有了名氣。

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