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三年級四語(yǔ)文教師教育教學(xué)工作總結

時(shí)間:2022-05-20 20:41:55 教學(xué)工作總結 我要投稿
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三年級四語(yǔ)文教師教育教學(xué)工作總結

  總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料,它是增長(cháng)才干的一種好辦法,我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的三年級四語(yǔ)文教師教育教學(xué)工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

三年級四語(yǔ)文教師教育教學(xué)工作總結

  時(shí)間匆匆而過(guò),這一學(xué)期我擔任三年級四班的語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)工作,緊張而又忙碌,同時(shí)也有很多收獲。我能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,愛(ài)崗敬業(yè),嚴謹治教,熱愛(ài)學(xué)生,努力做到把學(xué)生教好,能真正做到為人師表、教書(shū)育人,較好的完成了教育教學(xué)工作任務(wù),盡到一個(gè)教師應有的職責,F將我本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下:

  一、班級育人方面:

  根據本班實(shí)際情況制定班規,不在樓道校園內奔跑、追逐,上下樓梯是靠右行,按要求做好課前準備,上課積極參加討論,作業(yè)不欠賬,課外多看課外書(shū)籍,拓寬知識面等,都是明確學(xué)生怎樣做,為什么這樣做,以及如何做,使學(xué)生更清楚地知道什么是對,什么是不對。

  二、對學(xué)生學(xué)風(fēng)方面的教育:

  師生之間要常溝通,多溝通,只有教師對學(xué)生的所思所想了解深入,教育才能具有針對性,學(xué)生才愿意真心接受。要倡導老師和學(xué)生是平等關(guān)系這種理念,要面向全體學(xué)生,平等對待每一個(gè)學(xué)生。才能真正打開(kāi)學(xué)生的心扉空間,讓學(xué)生暢所欲言,把自己的所思所想都說(shuō)出來(lái),以便及時(shí)準確的把握學(xué)生的思想動(dòng)想,實(shí)施有正對性的教育,才能盡快轉變心態(tài),全身心的投入到學(xué)習中來(lái)。

  三、教學(xué)工作方面:

  1、本學(xué)期教學(xué)成績(jì)與上學(xué)期對比

  2、在學(xué)科備課方面;

  首先要對教材、學(xué)生和教法作一番深入的研究,做到心中有數,做教學(xué)上的明白人。全面認真吃透教材,弄清楚本學(xué)科的教學(xué)目標、教材體系和基本內容,以及對教學(xué)方法的有關(guān)要求。在鉆研教科書(shū)的基礎上廣泛閱讀有關(guān)的參考書(shū),精選材料來(lái)充實(shí)教學(xué)內容。學(xué)生和睦相處,爭做學(xué)生愛(ài)戴的好老師。班上兩極分化嚴重,對于學(xué)困生的輔導有待繼續加強。

  五、今后努力的方向:

  1、多向骨干教師汲取教學(xué)經(jīng)驗,課下抽時(shí)間多讀有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍,領(lǐng)域擴展到心理學(xué)方面的,時(shí)代在變化發(fā)展中進(jìn)步,新時(shí)代的學(xué)生不能還拿老生常談的經(jīng)驗來(lái)教育學(xué)生。跟不上時(shí)代的教學(xué)經(jīng)驗已落伍,會(huì )被新時(shí)代所淘汰。

  2、在新學(xué)期課上點(diǎn)課下教育有不良學(xué)習習慣的學(xué)生進(jìn)行引導,最終改掉不良學(xué)習習慣,讓學(xué)生在假期著(zhù)重練習書(shū)寫(xiě)生字,練字帖。在課上及時(shí)糾正坐姿不良的孩子,告訴學(xué)生學(xué)習的目的,而作業(yè)是鞏固平時(shí)課上所學(xué)習的知識,要按時(shí)完成才能收到學(xué)習知識的效果。在教學(xué)中注意用實(shí)際事例幫助孩子培養克服困難或難題的決心。

  3、在今后的寫(xiě)作過(guò)程中,讓學(xué)生一方面多讀課外書(shū),培養孩子閱讀的好習慣;一方面掌握課本中不同描寫(xiě)的好詞好句積累,記錄在一個(gè)積累本,不時(shí)拿出來(lái)看看。平時(shí)注重孩子的日記,小隨筆練習,長(cháng)此以往讓學(xué)生把自己看到和心里想到的用豐富的詞句表達出來(lái)。以此提高學(xué)生的習作水平。

  4、在今后教學(xué)中要讓學(xué)生多說(shuō),老師補充的模式來(lái)引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習,平時(shí)尊重學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生。用實(shí)際行動(dòng),用真誠、平等的態(tài)度和學(xué)生做朋友,走進(jìn)學(xué)生的內心世界。

  5、對學(xué)困生要有針對性的輔導,即做練習又不能放松思想上的教育,只有思想轉變了,才能扭轉孩子不愛(ài)學(xué)習的情況發(fā)生。

  教育教學(xué)工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,在今后的工作中我將揚長(cháng)避短,努力規范自身教學(xué)言行,盡職盡責地做好教育教學(xué)工作。

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