關(guān)于第一學(xué)期教學(xué)工作總結3篇
總結是對取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的第一學(xué)期教學(xué)工作總結3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇1
時(shí)光飛逝，看著(zhù)我們班上的小朋友，從剛來(lái)的哭啼聲轉成歡樂(lè )的笑聲，就像是自己在撫育的孩子一樣，一步一步的走向成長(cháng)的足跡。我們班的小朋友活潑開(kāi)朗，但個(gè)性鮮明，通過(guò)半學(xué)年幼兒學(xué)習生活，每個(gè)小朋友都有很大的進(jìn)步。本學(xué)期各項工作即將結束，我們回首所有的工作，總結經(jīng)驗，反思不足為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日生活中，促進(jìn)幼兒身心活潑，健康成長(cháng)，現將本學(xué)期工作總結如下：
一、教育教學(xué)工作
在教育教學(xué)工作中，我們分析本班孩子情況，根據《綱要》和教材要求，認真制定學(xué)期工作計劃，備好每一次活動(dòng)，開(kāi)展了豐富多彩的'教育活動(dòng)，先后完成了4個(gè)主題工作活動(dòng)，開(kāi)闊了孩子們的視野，幫助我們獲得了豐富的生活經(jīng)驗。我們注重發(fā)揮班級的環(huán)境作用，定期更換班級的主體墻內容，為了孩子開(kāi)辟動(dòng)手的小天地，充分利用班級的小欄目小區角，使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場(chǎng)所。
二、在衛生保健方面
我們班注重保教并重，細心關(guān)心每一位幼兒，為他們提供舒適的環(huán)境。叫老師盡心盡責的進(jìn)行衛生保健工作嚴格按照園里的要求執行各類(lèi)物品的消毒工作，讓幼兒生活在一個(gè)整潔，舒適的環(huán)境中，我們倆個(gè)老師每天細心，耐心的觀(guān)察記錄，如：晨檢時(shí)注意觀(guān)察幼兒臉色，幼兒有不舒服現象及時(shí)通知家長(cháng)，特別在幼兒吃飯方面我們倆個(gè)老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導幼兒吃好吃飽，半年來(lái)，我們班基本上都學(xué)會(huì )了獨立吃飯，養成良好的進(jìn)餐習慣。在幼兒喝水方面，家長(cháng)們也比較關(guān)注我們開(kāi)展了"給汽車(chē)加油"的活動(dòng)，每天保證幼兒喝夠三杯水。讓幼兒明白口渴時(shí)應及時(shí)補充水分，配合保健醫生做好保健工作。
三 、家長(cháng)工作方面
在園工作中，我們總是積極主動(dòng)地與家長(cháng)交流聯(lián)系，及時(shí)向家長(cháng)介紹園工作情況和孩子在園情況，向家長(cháng)了解孩子在家提供一些信息資料，幫助家長(cháng)隨時(shí)了解班級情況。對于有問(wèn)題的孩子，及時(shí)與家長(cháng)交換意見(jiàn)，取得一致的教育方法。這一個(gè)學(xué)期進(jìn)行了親子游戲這一活動(dòng)，增進(jìn)了家園共育的主題。也加強了教師與家長(cháng)的直接的合作工作。
總之，緊張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作方面，對以上種種不足，更深入學(xué)習《綱要》的精神，以人為本，認真做好各項工作，以便我們的各方面，在來(lái)年更上一層樓。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇2
小學(xué)科學(xué)三年級階段的教學(xué)是培養小學(xué)生科學(xué)素養的啟蒙課程，孩子們對于日常生活中的許多科學(xué)現象充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)比的好奇，他們具有異常強烈的探求欲望。但是，這些求知的欲望都是處于自發(fā)的狀態(tài)，有許多探求的活動(dòng)只是在原始的求知動(dòng)力的驅動(dòng)下展開(kāi)的，因此，不可避免存在著(zhù)與科學(xué)探索知識規律相違背的活動(dòng)。這樣，我們科學(xué)課的教學(xué)的主要任務(wù)就成了要引導著(zhù)這些求知的精靈的形成一個(gè)良好的科學(xué)探索問(wèn)題的習慣，并從中學(xué)習常用的科學(xué)探索的方法，從而提高他們自身的科學(xué)素養。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我們發(fā)現處于三年級階段的學(xué)生對于科學(xué)常識的掌握還是比較多的，他們獲取信息渠道也較多。所以，針對一般科學(xué)常識的測試（如科普知識測試）同學(xué)們的成績(jì)大部分都是優(yōu)秀的。但是，如果把測試的重點(diǎn)放在探索的方法和對已有知識的.應用這兩個(gè)方面的話(huà)，同學(xué)們的成績(jì)就并不那么理想了。針對這一問(wèn)題，我做出了以下幾個(gè)方面的分析：
一、我們一向以來(lái)的測試都是側重于知識的。這樣容易形成一個(gè)誤導，認為掌握了書(shū)面的知識，考試得到了高分就是掌握了科學(xué)知識。
二、我們對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)的時(shí)候，比較少考慮平時(shí)探索活動(dòng)量化評價(jià)的問(wèn)題；這樣，對學(xué)生的評價(jià)就容易停留在以考試成績(jì)評價(jià)的基礎上。
三、許多家長(cháng)對科學(xué)課的重視程度不夠，把它當成所謂的“雜科”來(lái)處理。這樣，同學(xué)們的學(xué)習動(dòng)機會(huì )受到一定程度的弱化。
因此，想要提高同學(xué)們的科學(xué)素養，就得從科學(xué)啟蒙教育階段扎實(shí)的做起；而且，對于科學(xué)習慣的形成了來(lái)說(shuō)，這一階段顯得尤為重要。那么，具體該如何呢？我個(gè)人有如下想法：
首先是完善科學(xué)教學(xué)的評價(jià)方式。第一是平時(shí)科學(xué)探究活動(dòng)中評價(jià)量化的問(wèn)題。這個(gè)有賴(lài)于科學(xué)教育教學(xué)工作者的共同努力，出謀獻策。第二是考試方式和內容的變革。方式應該不局限于筆試，還可以考實(shí)踐操作，或是綜合起來(lái)；內容應側重于對已有知識的應用和開(kāi)放性的探索行考題。
其次是要讓同學(xué)們把科學(xué)課放在和語(yǔ)數英一樣重要的位置上來(lái)。這里要說(shuō)的是，盡管大家都知道“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”，也曉得科學(xué)技術(shù)的創(chuàng )新全賴(lài)于人們科學(xué)素養的提高，卻還沒(méi)有意識到科學(xué)素養的提高必須從啟蒙階段的科學(xué)教育開(kāi)始就給予充分的重視。因此，我覺(jué)得在平時(shí)的教育教學(xué)中不要放棄任何“熱愛(ài)科學(xué)和重視科學(xué)”的思想教育機會(huì )。
最后，由于三年級的同學(xué)畢竟年齡較小，對科學(xué)現象的認識大部分停留在感性認識階段，科學(xué)習慣的養成也不能一蹴而就；因此糾正錯誤或不科學(xué)的行為將會(huì )成為很重要的一個(gè)方面，需要科學(xué)老師和班主任老師的共同努力。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結 篇3
時(shí)間過(guò)得真快，今學(xué)期又結束了。今學(xué)期結合教材、學(xué)生的實(shí)際及學(xué)校計劃，通過(guò)一學(xué)期地教學(xué)，完滿(mǎn)地完成了語(yǔ)文數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)任務(wù)。為了更好地總結教學(xué)經(jīng)驗、吸取教訓，以利于今后更好地開(kāi)展語(yǔ)文數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作，現在對今學(xué)期的語(yǔ)文數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)工作來(lái)做一個(gè)總結。
一、指導思想：
開(kāi)展學(xué)科活動(dòng)課的研究是當前小學(xué)教學(xué)整體改革進(jìn)一步深化，貫徹落實(shí)義務(wù)教育全日制小學(xué)課程計劃，全面提高學(xué)生素質(zhì)的需要。課外活動(dòng)是語(yǔ)文和數學(xué)教學(xué)工作的有機組成部分。它可以加速培養并提高學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力；可以豐富學(xué)生的生活，開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識；可以激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)揮特長(cháng)，發(fā)展個(gè)性；可以陶冶學(xué)生的情操，使學(xué)生受到思想教育。語(yǔ)文數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課應以學(xué)生活動(dòng)為主，應該十分注意活動(dòng)內容的深度、廣度及活動(dòng)形式的多樣化。在活動(dòng)課上，要讓學(xué)生在參與活動(dòng)的過(guò)程中培養他們的創(chuàng )新精神、激發(fā)他們的創(chuàng )新欲望、提高他們的實(shí)踐能力和適應能力。
二、基本概況:
三年級共有4個(gè)班級，本級的`學(xué)生大部分能遵守紀律，學(xué)生普遍活潑好動(dòng)，喜歡形式多樣、生動(dòng)有趣的課堂教學(xué)。
三、 達到的教學(xué)目的要求：
a) 通過(guò)讓學(xué)生充分的動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，加強了學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)能力，使學(xué)生在“玩”的過(guò)程中增長(cháng)了知識，增長(cháng)了才干，從而進(jìn)一步培養了和增強了學(xué)生對數學(xué)的學(xué)習興趣和愛(ài)好。
b)通過(guò)小組比賽等活動(dòng)形式，增進(jìn)了學(xué)生間的友誼，加強了學(xué)生之間的團結合作，增強了班級的凝聚力。
c)學(xué)習了與語(yǔ)文數學(xué)有關(guān)的知識，發(fā)展了思維能力，培養了觀(guān)察事物、分析事物和語(yǔ)言表達的能力。
四、 心得體會(huì ):
在今學(xué)期的語(yǔ)文數學(xué)活動(dòng)教學(xué)工作中, 我們通過(guò)游戲、比賽等多種方法充分地調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文數學(xué)的積極性；提高學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與度；引導學(xué)生將語(yǔ)文、數學(xué)課內學(xué)到的知識運用到課外去；豐富學(xué)生的課外知識；強化了學(xué)生認真學(xué)習的好習慣；基本達到不斷提高學(xué)生各方面能力的良好愿望。令學(xué)生從被老師“逼著(zhù)學(xué)”直覺(jué)升華到“我要學(xué)”、“我愛(ài)學(xué)”。但是，今后我們還會(huì )更加努力,讓學(xué)生獲得更大的所獲。
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