第一學(xué)期教學(xué)工作總結
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，為此要我們寫(xiě)一份總結。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的第一學(xué)期教學(xué)工作總結，歡迎閱讀與收藏。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結1
教學(xué)工作的初心，就是提升教學(xué)質(zhì)量，成就師生的共同成長(cháng)。初心明確，才能不迷失方向。本學(xué)期，在積極踐行中，集團的教學(xué)工作有序開(kāi)展，并不斷找尋集團辦學(xué)的教學(xué)旨歸：師生的共同發(fā)展。
一、堅守規范管理，讓精致成可能。
1、改革七認真工作
20xx年是教學(xué)規范品質(zhì)年，為了做出品質(zhì)。集團教務(wù)處成員在期初召開(kāi)七認真改革工作會(huì )議，結合吳江區下發(fā)的導學(xué)案，研究二次備課要求。明確集體備課要求，讓集體備課真正走進(jìn)備課組，成為一種常態(tài)的研究。結合一人一課、一課三磨、錯題整理等撰寫(xiě)教學(xué)反思，將教學(xué)與教科完美結合，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。落實(shí)校本教研工作，制定一課三磨方案、一人一課計劃、集體備課計劃。讓計劃先行，保證各活動(dòng)的有效開(kāi)展。
2、嘗試級部管理新模式
本學(xué)期，學(xué)校班級數大量增加，原先垂直式的管理方式很難應對，在校長(cháng)室的研究下采用級部管理的模式進(jìn)行。為了更好地落實(shí)級部管理工作，每周工作確定級部管理工作重點(diǎn)，每月召開(kāi)級部總結會(huì )。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，反饋教師。在規范、細致的管理下，本學(xué)期各級部教學(xué)常規工作有序進(jìn)行。
3、推行集團輪換督導新形式
本學(xué)期，學(xué)校接受吳江區教育局責任督學(xué)的隨機抽查督導工作三次，同時(shí)推行集團間的相互督導。從區教育局的責任督學(xué)，到校外社會(huì )督導，再到集團內部同行的督導，督導工作更加細化，更加深入，更有實(shí)效。在集團的相互督導中，幫助學(xué)�？匆�(jiàn)自身管理上的不足，學(xué)習他校的長(cháng)處，為進(jìn)一步規范辦學(xué)提供了寶貴的建議。
二、做實(shí)校本教研，用研磨提效果。
1、創(chuàng )新導師團帶教方式
本學(xué)期集團新教師八十多名，開(kāi)學(xué)初期，各學(xué)校做好師徒結對工作。導師團成員，由行政、骨干、備課組長(cháng)組成。結對方式由原先的`科教處統一安排責任導師轉變?yōu)樽灾鹘Y對的方式:老教師可自主申報，新教師也可自由選擇。根據申報意愿，教務(wù)處安排帶教工作，讓結對工作更富有人情味，想教師所想。
2、堅持團隊研磨促成長(cháng)。
從一人一課的備課組團隊，到一課三磨的教研組團隊，再到骨干團隊。以團隊的智慧引領(lǐng)著(zhù)個(gè)人的成長(cháng)。區優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)，不論是語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)，還是各技能學(xué)科，我們可以清晰地看到一個(gè)人的比賽背后永遠是一群人的努力付出。在團隊中，老師們相互影響相互學(xué)習。研磨設計、制作教具、準備課件，在團隊中，不僅是一個(gè)人的成長(cháng)，更是一個(gè)群體的進(jìn)步，也是一種教學(xué)團隊精神的鑄就。
3、堅持開(kāi)展教師專(zhuān)業(yè)素養練習。
語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)各組繼續開(kāi)展學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養練習，定期組織40周歲以下青年教師進(jìn)行現場(chǎng)素養考試，監測教師自主學(xué)習情況，鼓勵老師們尋找差距，努力進(jìn)取。美術(shù)組繼續特聘請中國美術(shù)家協(xié)會(huì )會(huì )員嚴少樓老師來(lái)校講座指導，提高美術(shù)教師的專(zhuān)業(yè)素養。
4、專(zhuān)家引領(lǐng)學(xué)科研究中心活動(dòng)。
本學(xué)期，各學(xué)科中心在專(zhuān)家、導師的指導下繼續開(kāi)展研究活動(dòng)。語(yǔ)文學(xué)科研究中心的語(yǔ)文統編新教材培訓；數學(xué)學(xué)科研究中心開(kāi)展“新教師課堂教學(xué)環(huán)節的合理把握”研討活動(dòng)；英語(yǔ)學(xué)科研究中心開(kāi)展“基于深度學(xué)習之英語(yǔ)課堂教學(xué)”“英語(yǔ)學(xué)科的單元整體設計研究”等研究活動(dòng)；科學(xué)學(xué)科研究中心開(kāi)展“青少年科技創(chuàng )新作品”“航模培訓”等活動(dòng)。借助研究中心活動(dòng)，給青年教師提供鍛煉的舞臺。
三、立足學(xué)生為本，以活動(dòng)提質(zhì)量
1、統整兩大主題節活動(dòng)
本學(xué)期初，再次規劃兩大主題節活動(dòng)，以整合為理念，將藝術(shù)節和體育節完美融合。開(kāi)展首屆集團運動(dòng)會(huì )，以“一帶一路,共創(chuàng )共贏(yíng)”為主題，體現國際視野。集團內五所學(xué)校分別展示“一帶一路”中一個(gè)國家的風(fēng)土人情，以體育的紐帶，展示了多元文化的融合共生，增進(jìn)了學(xué)校間的交流，增強了集團的凝聚力。
2、做強特色社團活動(dòng)
本學(xué)期初，在原有社團的基礎上，重新規劃社團的開(kāi)展。從年級社團到校級社團，結合學(xué)生需求及教師特長(cháng)進(jìn)行調整。通過(guò)學(xué)生自愿報名、師生雙向選擇的方法錄取學(xué)生。結合吳江區優(yōu)秀社團及優(yōu)秀社團先進(jìn)學(xué)校的申報工作，提出本學(xué)期的社團活動(dòng)要求。改革社團活動(dòng)考核方式，重過(guò)程，重體驗，重積累，出成果，以考核促社團活動(dòng)的有效開(kāi)展。盛澤實(shí)驗小學(xué)萬(wàn)能機床社團、程開(kāi)甲小學(xué)科學(xué)小行者社團獲吳江區一等獎，吳綾實(shí)驗小學(xué)稻米研究部落社團、綢都小學(xué)多彩泥玩社獲吳江區二等獎。盛澤實(shí)驗小學(xué)獲蘇州市小學(xué)生社團建設先進(jìn)學(xué)校。
3、抓實(shí)各校比賽活動(dòng)
各級各類(lèi)作文大賽、整班寫(xiě)字比賽、金鑰匙比賽、科普劇比賽、田徑、跳繩踢毽、輪滑、機器人等比賽涉及各學(xué)科，確定各項比賽負責人，制定比賽訓練方案，從校內選拔，到參與決賽，讓更多的學(xué)生在比賽中獲得成長(cháng)�？破談”荣惈@江蘇省三等獎；英語(yǔ)整班寫(xiě)字比賽獲吳江區一等獎；吳江區中小學(xué)生航空航天模型競賽中集團內共有12位同學(xué)獲一等獎；吳江區中小學(xué)“創(chuàng )新創(chuàng )意金點(diǎn)子”評比中集團內7位同學(xué)獲一等獎；江蘇省青少年科技創(chuàng )新大賽（蘇州賽區）中，3位同學(xué)獲創(chuàng )新成果類(lèi)一等獎，1位同學(xué)獲科幻畫(huà)比賽一等獎在金鑰匙比賽中，將送評省級比賽；田徑獲吳江區總分第一名。
有成績(jì)但我們也要看到不足，區體質(zhì)測試、五六年級區調研成績(jì)，項目、學(xué)科之間的成績(jì)不均衡，應總結經(jīng)驗，尋找對策，爭取20xx年度有所突破。
四、做好培訓承辦，以交流促發(fā)展
1、承辦各級各類(lèi)培訓活動(dòng)，促教師新發(fā)展。
本學(xué)期承辦了吳江區的語(yǔ)文統編教材培訓活動(dòng)、吳江區數學(xué)教學(xué)期初工作會(huì )議、江蘇省科學(xué)優(yōu)秀課評比活動(dòng)、全國統編教材高段培訓活動(dòng)、“千課萬(wàn)人”組塊教學(xué)專(zhuān)題活動(dòng)、組塊教學(xué)年會(huì )等。從活動(dòng)籌備到開(kāi)展，各條線(xiàn)各部門(mén)各校區通力合作，有序開(kāi)展，得到了主辦方的肯定。家門(mén)口的培訓，給集團內各校的老師提供了很好的學(xué)習機會(huì )，拓寬了視野，更新了理念。本學(xué)期還承擔了區語(yǔ)文新教師培訓活動(dòng)，在培訓的活動(dòng)中，盛澤實(shí)驗小學(xué)不斷提升自己，同時(shí)也為吳江的教育做出積極貢獻。
2、做好結對交流活動(dòng)，與伙伴共成長(cháng)
盛澤實(shí)驗小學(xué)教育集團與印江完全小學(xué)、天堂小學(xué)開(kāi)展結對交流活動(dòng)，從教育教學(xué)管理到教師教研、學(xué)生活動(dòng)，多角度增進(jìn)學(xué)校與學(xué)校間的了解，并通過(guò)多途徑實(shí)現教育資源共享。
做好盛澤鎮五所民工子弟學(xué)校的結對交流工作，組織結對學(xué)校的骨干教師一起參與學(xué)校教研活動(dòng)及培訓活動(dòng)，有效發(fā)揮了教育集團優(yōu)質(zhì)的教育資源的輻射與共享作用。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結2
本學(xué)期，我校教育教學(xué)工作繼續堅持“以人為本、科研興教、穩步發(fā)展”的指導思想，以校本教研與科研為主陣地，緊抓學(xué)科教研組建設，營(yíng)造“務(wù)實(shí)求精”的教學(xué)與研究氛圍，不斷轉變學(xué)生的學(xué)習方式，改革課堂教學(xué)方式和評價(jià)方式�！耙恍蓞^”全面創(chuàng )優(yōu)，追求一流教育質(zhì)量。
一、規范教學(xué)常規，落實(shí)“六認真”，提高課堂教學(xué)水平。
1、加強學(xué)習 培訓 ，不斷提高教師的教學(xué)理念。
各教研組組織教師回顧課改實(shí)驗的實(shí)施情況，總結課改經(jīng)驗，感受理念的變化與實(shí)踐的收獲，反思存在的問(wèn)題。在總結的基礎上，認真組織理論學(xué)習，進(jìn)一步提升對課程改革的認識，把握課程改革發(fā)展動(dòng)態(tài)，增強課程改革的意識和自覺(jué)性，用教學(xué)理論引領(lǐng)教學(xué)改革。本學(xué)期，就“如何開(kāi)展課外閱讀拓展”和“整數計算教學(xué)研究”兩方面進(jìn)行了專(zhuān)題講座。9月23日，教導處對剛參加工作的新教師進(jìn)行“如何鉆研教材、備課、上課”等方面的業(yè)務(wù)培訓。10月6日，朱小砂校長(cháng)對35周歲以下的青年教師作《教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展》專(zhuān)題講座。教導處認真組織老師各種校外培訓學(xué)習，本學(xué)期培訓學(xué)習達80人次。
2、加強教學(xué)常規管理是課堂教學(xué)改革的前提。
�。�1）加強課堂教學(xué)常規的意識，進(jìn)一步組織學(xué)習《常州市中小學(xué)課堂教學(xué)建議》，促進(jìn)全體教師具有常規教學(xué)的意識，同時(shí)注意把本校有效的教學(xué)經(jīng)驗轉化為自身的教學(xué)常規。教導處已制訂好《鄒小各學(xué)科教學(xué)常規管理意見(jiàn)》，將在下學(xué)期實(shí)施。
�。�2）加強教學(xué)常規的管理，引導教師在實(shí)踐中落實(shí)各學(xué)科課堂教學(xué)常規，并在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)一步修改與完善。本學(xué)期，我們繼續把 教學(xué)管理 落實(shí)到教學(xué)“六認真”上。以教研組為單位，每?jì)芍芤淮渭w備課，每月一次專(zhuān)題論壇活動(dòng)。每個(gè)教師每周至少聽(tīng)2節同學(xué)科教學(xué)課。教導處加強隨堂聽(tīng)課力度，以了解老師常態(tài)課堂教學(xué)情況，并及時(shí)與教師交流，促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高。
�。�3）積極面對省、區教育教學(xué)規范管理調研。
9月8日，武進(jìn)區教育局教研室教研員在教育局張世善副局長(cháng)和教研室錢(qián)興建主任的帶領(lǐng)下來(lái)到我校開(kāi)展了為期一天的調研活動(dòng)。上午，各位教研員隨堂聽(tīng)課并與所聽(tīng)老師進(jìn)行了全方位的交流。下午的座談會(huì )上，各學(xué)科教研員對我校所聽(tīng)老師的課堂教學(xué)進(jìn)行了詳細點(diǎn)評。他們充分肯定了我校老師的教學(xué)功底和課堂表現，同時(shí)也對課堂教學(xué)中的設計提出了中肯的建議。張世善副局長(cháng)對調研活動(dòng)進(jìn)行總結，并結合當前教育發(fā)展形勢，對我校的發(fā)展提出了新的期望。
10月30日，我校迎來(lái)了以鎮江市政府督學(xué)吳明寶主任為組長(cháng)的《江蘇省中小學(xué)管理規范》督導檢查組。檢查組專(zhuān)家對教師和學(xué)生分別進(jìn)行了隨機問(wèn)卷調查，還在四點(diǎn)鐘學(xué)生放學(xué)時(shí)，隨機抽取10位接送孩子放學(xué)的學(xué)生家長(cháng)填寫(xiě)了問(wèn)卷。專(zhuān)家們對我校在落實(shí)《管理規范》工作中所做的細致工作和規范的管理、全校師生的奮發(fā)向上的工作和學(xué)習激情以及學(xué)校在教育教學(xué)所取得的豐碩成果給予了高度的評價(jià)。
3、教學(xué)調研是課堂教學(xué)改革調控標尺。
教導處為了了解教師課程執行狀況、教師的課堂教學(xué)水平、學(xué)生的學(xué)習掌握情況，對一校兩區進(jìn)行學(xué)科聯(lián)合調研。10月23日，對5-10年工作經(jīng)歷的教師進(jìn)行隨堂聽(tīng)課并對“教師的 師德 師風(fēng)”進(jìn)行學(xué)生座談。本次調研，分語(yǔ)文組、數學(xué)組、英語(yǔ)組、術(shù)課組、座談組，由學(xué)校行政人員、教學(xué)骨干、教代會(huì )代表組成。調研要求明確，活動(dòng)圓滿(mǎn)。10月26日，教導處還對“一年級拼音教學(xué)”和六年級數學(xué)進(jìn)行調研測試。各教師針對調研進(jìn)行書(shū)面分析，教導處組織被調研教師進(jìn)行一次座談，全面通報并對相關(guān)教學(xué)常規進(jìn)行調研分析反思，提出整改措施。
二、依托校本教研，推進(jìn)“六制”，促進(jìn)教師團隊發(fā)展。
1、加強校本教研，促進(jìn)教研組建設。
本學(xué)期，繼續加強校本教研，強調其規范化，并充分調動(dòng)教師參與的積極性、主動(dòng)性。努力以校為本，研究自己教學(xué)實(shí)踐中急需解決的問(wèn)題，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校和教師的發(fā)展。本學(xué)期，組織舉行了32節教研公開(kāi)課，教導處特別重視研討課后評課活動(dòng)。每次研討都有分管學(xué)科教導參與，并作主題講座，以促進(jìn)教師課堂教學(xué)水平的提高，讓學(xué)科教師在同伴互助學(xué)習中得到專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。
教導處繼續扎實(shí)、有效地進(jìn)行“六制”的落實(shí)，（全面推行隨堂聽(tīng)課制、加強教學(xué)調研制、規范校本教研考核制、強化集體備課制、引進(jìn)學(xué)科單項競賽制、拓展學(xué)科興趣小組制），使其規范化、制度化、科學(xué)化。教導處引領(lǐng)教師進(jìn)行集體備課，加強教學(xué)常規檢查，特別重視學(xué)生學(xué)習活動(dòng)的預設，強調了 教學(xué)反思 的.撰寫(xiě)，要求教師一課一得，在教學(xué)反思中尋求發(fā)展。教研組活動(dòng)要求規范化，定期開(kāi)展研討活動(dòng)，每學(xué)期至少八次，切實(shí)提高教研質(zhì)量。
2、教學(xué)活動(dòng)形式多元，以活動(dòng)促提高。
�。�1）開(kāi)學(xué)初，教導處分學(xué)科組織學(xué)習《常州市小學(xué)學(xué)科教學(xué)建議》。
�。�2）9月，區教研室舉行了小學(xué)中高年級的現場(chǎng)作文比賽。教導處認真組織了六年級和四年級的學(xué)生作文選拔賽，選出了一位優(yōu)秀學(xué)生參加區級比賽。我校六（1）班湯鈺淼同學(xué)獲得三等獎。
�。�3）10月，舉行�！扒嗄杲處熋牢摹闭b讀比賽，選拔出周華等5位青年教師參加區經(jīng)典誦讀比賽，獲得教師組一等獎。選拔高年級周柳青、陸靜曄等9位學(xué)生參加區經(jīng)典誦讀比賽，獲得學(xué)生組一等獎。
�。�4）10月23日，教導處對工作5-10年的教師進(jìn)行教學(xué)工作調研，分組分學(xué)科隨堂聽(tīng)課并對“教師的師德師風(fēng)”進(jìn)行學(xué)生座談。
�。�5）10月26日，舉行一校兩區一年級語(yǔ)文、六年級數學(xué)調研測試。
�。�6）11月，組織參加武進(jìn)區中小學(xué) 詩(shī)歌 競賽。我校四(4)班董露露《我愛(ài)你，鄒區！》獲詩(shī)歌創(chuàng )作區二等獎，六(1) 班湯鈺淼《落葉的心愿》獲詩(shī)歌創(chuàng )作區三等獎，六(4)班焦麗娜《贈汪倫》獲區詩(shī)歌作文三等獎，五（5）班趙家月《池上》獲區詩(shī)歌作文三等獎。
�。�7）11月，組織五、六年級學(xué)生進(jìn)行現場(chǎng)作文比賽，共有83位學(xué)生參加了比賽。本次比賽真實(shí)地反映了我校五、六年級學(xué)生的寫(xiě)作水平和寫(xiě)作現狀，對獲得一、二、三等獎及優(yōu)秀獎的同學(xué)進(jìn)行了獎勵。
�。�8）12月11日，舉行了“鄒小第一屆國際數棋比賽”。
�。�9）12月，與東方學(xué)校一起選拔1~6年級的共10位學(xué)生代表參加區英語(yǔ)朗誦比賽，分別獲二、三等獎。
�。�10）12月，組織各班學(xué)生參加常州市“好娃娃杯”少兒書(shū)法、繪畫(huà)、作文、剪紙大賽，中高年級共選拔43篇作文和2幅剪紙參加比賽。
�。�11）12月下旬，舉行了一校兩區口算、計算比賽和語(yǔ)文課外閱讀考查。
�。�12）教導處與工會(huì )聯(lián)合舉行“第二屆青年教師技能比賽課堂教學(xué)評比活動(dòng)”。
�。�13）12月19日，我校與韜小學(xué)聯(lián)合舉辦“卜湟協(xié)作片語(yǔ)文教研活動(dòng)”。本次活動(dòng)圍繞“閱讀教學(xué)中注重表達能力的提高”這個(gè)研究主題，我校楊丹、儲潔、王圣穎分別執教了低、中、高年級的三堂語(yǔ)文課，得到了區教研室張新東老師和兄弟學(xué)校老師的好評。
三、不斷開(kāi)發(fā)校本課程，努力實(shí)現課程全面和諧發(fā)展。
我校除了按要求開(kāi)足上好國家課程、地方課程外，還積極開(kāi)發(fā)校本課程，目前已形成了“小公民德育計劃”系列、“重視藝術(shù)特色創(chuàng )建，提高師生人文素養”系列、“依托燈具文化，培養學(xué)生地方經(jīng)濟意識”系列這三個(gè)方面的校本課程。一二年級重點(diǎn)實(shí)施校本課程教學(xué)與研究；三至六年級重點(diǎn)實(shí)施“公民教育實(shí)踐活動(dòng)”。
1、以公民教育為突破口，體現課程活力。
本學(xué)期，繼續以《對小學(xué)生進(jìn)行公民教育實(shí)踐活動(dòng)的研究》這一課題為抓手，扎實(shí)推進(jìn)公民教育實(shí)踐活動(dòng)。低年級校本公開(kāi)課《小動(dòng)物過(guò)冬》、《落葉貼畫(huà)》，中高年級開(kāi)展的實(shí)踐活動(dòng)《關(guān)于凌家塘農貿市場(chǎng)環(huán)境問(wèn)題的研究》《有趣的標點(diǎn)》都給課堂注入了生命的活力。另外，09年擬開(kāi)展的公民教育項目《關(guān)于鄒區街鎮夜排擋的整頓與管理》等已申報市、區教研室。
2、積極組織開(kāi)展校本綜合實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)校本課程的實(shí)施。
加強綜實(shí)、校本教研組建設，重視活動(dòng)過(guò)程性考評，側重學(xué)生活動(dòng)體驗方面的綜合評價(jià)，規范教研組考核。
�。�1）校本綜合活動(dòng)與少先隊活動(dòng)相整合，既豐富了學(xué)生的學(xué)習生活，又促進(jìn)學(xué)生的素質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期，三、五年級分別開(kāi)展了《與平安相伴》、《為有源頭活水來(lái)》等生動(dòng)有趣的實(shí)踐活動(dòng)。
�。�2）、開(kāi)展主題活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。如“體育節”、“藝術(shù)節”、“科技節”等主題活動(dòng)，我們總是考慮如何才能最大化的解放學(xué)生，讓學(xué)生自主地在活動(dòng)中得到鍛煉，得到體驗，得到成長(cháng)，得到快樂(lè )。
�。�3）、重視實(shí)踐與理論結合，積極撰寫(xiě)論文。在常州市論文評比中，蔣小萼老師、方偉校長(cháng)、楊菲老師撰寫(xiě)的論文《淺談綜合實(shí)踐活動(dòng)的有效指導》、《依托綜合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展公民教育的嘗試》、《談綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的有效策略》分別獲常州市一、二、三等獎的好成績(jì)。
四、認真開(kāi)展興趣小組活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生特長(cháng)發(fā)展。
本學(xué)期，我校的各興趣小組活動(dòng)有計劃、有組織開(kāi)展，并取得了豐碩的成果，充分展示了鄒小學(xué)生的藝術(shù)素養！
�。�1）在20xx年常州市中小學(xué)教師生電腦制作活動(dòng)中，我校共有24人次獲獎，基中一等獎5個(gè)，二等獎9個(gè)。全國第九屆中小學(xué)生電腦制作活動(dòng)決賽在黑龍江省哈爾濱市舉行，常州市小學(xué)組共有三位選手入選此次全國一二等獎的現場(chǎng)面試（鄒區中心小學(xué)就有兩個(gè)選手入選）。經(jīng)過(guò)由教育部、中央電教館的領(lǐng)導和來(lái)自全國各地的專(zhuān)家組成的組委會(huì )對各位選手進(jìn)行技術(shù)測試、作品答辯，根據選手的表現綜合評定后，我校的顧夢(mèng)偉、朱哲鍇同學(xué)的作品《捉》、《谷堆童趣》分列電腦繪畫(huà)項目第一名和第八名，均被評為全國一等獎；焦麗娜的電子報刊《家鄉的橋》獲全國三等獎。
�。�2）11月17日，“我體驗，我創(chuàng )新”為主題的科技節隆重開(kāi)幕。本屆科技節學(xué)校為同學(xué)們精心準備了各項內容豐富多彩的活動(dòng)�；顒�(dòng)項目：每班出好一期“科普在我身邊”板報；組織一次科普講座；完成一篇科普類(lèi) 征文 或 觀(guān)后感 ；組織以“節約和諧創(chuàng )新”為主題的科普知識紅領(lǐng)巾廣播。還有各類(lèi)的競賽項目，如國際數棋比賽、航空模型比賽、航天模型等比賽。
為了參加區教育局舉行的“金鑰匙”科技大賽、“小哥白尼”杯車(chē)模比賽，幾位科學(xué)老師精心輔導培訓，8位參賽學(xué)生，人人獲獎，其中張富立、戴嘉偉同學(xué)獲省一等獎，王若霏、杜仕玉、李嘉程同學(xué)獲二等獎的好成績(jì)，袁楊、陳新超、吳清政同學(xué)獲省三等獎的好成績(jì)。通過(guò)科技比賽活動(dòng)，培養學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛(ài)科學(xué)的意識，提高了學(xué)生的科學(xué)素養。
�。�3）由教科室主任芮新豐、施小飛、章丹、殷林潔、周麗媛等共同輔導的美術(shù)興趣小組，成績(jì)喜人�！�20xx年武進(jìn)區中小學(xué)書(shū)畫(huà)陶藝比賽”活動(dòng)中，繪畫(huà)：一等獎2名，二等獎2名，三等獎4名；書(shū)法：一等獎2名，二等獎2名，三等獎3名。武進(jìn)區第二屆青少年科技創(chuàng )新大賽（科學(xué)繪畫(huà)）獲一等獎10名，二等獎13名，三等獎17名，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎。
五、存在問(wèn)題與不足。
1、教學(xué)管理還不夠深入，不夠細化。特別是青年教師的培養工作上，教導處要對他們的課堂教學(xué)水平進(jìn)行有效的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，真正促使青年教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
2、如何進(jìn)一步豐富學(xué)生的學(xué)習生活，提高學(xué)生的綜合素養，還應加強學(xué)生學(xué)科活動(dòng)的開(kāi)展與輔導工作，真正實(shí)現學(xué)習水平與素質(zhì)特長(cháng)同步發(fā)展。
3、教師的校本教研水平有待于進(jìn)一步提升，要特別加強主題教研活動(dòng)，重視培養學(xué)科骨干教師在教研活動(dòng)的能力，以點(diǎn)促面，真正地帶動(dòng)一校兩區和諧發(fā)展。
二0xx年一月
第一學(xué)期教學(xué)工作總結3
本學(xué)期我擔任八年級物理的教學(xué)任務(wù)，半個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去，總體看，我較認真執行學(xué)校教育教學(xué)此文轉自工作計劃，積極探索新的教學(xué)方法�，F將本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉自工作總結如下：
1.充分閱讀教材，熟習物理新大綱，備好每堂課。在教學(xué)中把握難度，在教學(xué)中貫徹“低起點(diǎn)，低難度，逐步到位的”教學(xué)思想。
2.在課堂教學(xué)中，注重學(xué)生各種能力的培養，虛心學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法，提高自己的課堂教學(xué)水平。
3.針對農村中學(xué)的條件及學(xué)生的具體情況：學(xué)生基礎較差，反應較慢，作業(yè)大部分相互抄襲，物理成績(jì)不是很好，本人采取了“低起點(diǎn)，低難度，注重基礎”的教學(xué)方針，對學(xué)生的問(wèn)題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學(xué)生弄懂為止。
4.而對個(gè)別班級成績(jì)較好的，采取抓兩頭的做法，在平時(shí)的教學(xué)工作，適當的在課堂上講一些有難度的習題，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當補充一些難度教大的習題，以便提高學(xué)生的能力。
5.學(xué)習習慣，物理能力的培養始終是物理教學(xué)的重點(diǎn)。在平常的`工作中，注重聽(tīng)課要求學(xué)生必須認真聽(tīng)講。完成作業(yè)必須獨立認真，不準抄襲。作業(yè)批改后，必須認真糾正，并對典型問(wèn)題作好記載。由于學(xué)生數學(xué)基礎及生活經(jīng)驗相對薄弱，因此能力的培養是長(cháng)期教學(xué)的過(guò)程的結果。
6.對學(xué)生的作業(yè)作到全批全改，對學(xué)生作業(yè)中出現的普遍問(wèn)題集體評講，對學(xué)生作業(yè)中出現的個(gè)別問(wèn)題，單獨找該學(xué)生談話(huà)，對學(xué)生中出現的不交作業(yè)現象和抄襲現象堅決制止，做好學(xué)生的思想工作，屢教不改的給予適當的處罰。
以上是對本學(xué)期的教育教學(xué)此文轉自工作簡(jiǎn)要的小結，工作中也有疏漏和不足，如：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學(xué)生學(xué)習興趣；怎樣提高課堂教學(xué)效率等都值得深思。新課改對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)此文轉自工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為農村教育事業(yè)奉獻自己的力量。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結4
轉眼間又到了辭舊迎新的日子，一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，回顧過(guò)去的一個(gè)學(xué)期，我能根據學(xué)校工作安排認真做好各項工作，但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題，現就一學(xué)期來(lái)的情況總結如下：
一、教學(xué)工作方面：
在平時(shí)的教學(xué)工作過(guò)程中做到出全勤，從不無(wú)故遲到、早退。工作中全面貫徹教育方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結合新課程的理念和學(xué)生身心發(fā)展的要求制訂行之有效的教學(xué)計劃，從學(xué)生已掌握的知識出發(fā)，結合社會(huì )、家庭、學(xué)校，充分挖掘課程資源，認真備課。重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。通過(guò)運用這個(gè)規律減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中重視人的認知規律的培養。使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法，使學(xué)生實(shí)現終身體育鍛煉的目的。重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。
二、兩操工作。
在開(kāi)學(xué)初我用了三個(gè)星期的時(shí)間對初一的學(xué)生進(jìn)行廣播操教學(xué)，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的'良好習慣。二，正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。第三，講解少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解，主要是結合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。第四，口令清楚、洪亮、準確。第五，及時(shí)糾正錯誤動(dòng)作。在此后，在全校廣播操練習中，因為學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假，對廣播操有些陌生，所以我重點(diǎn)抓了學(xué)生在動(dòng)作規格上的一些經(jīng)常出現的錯誤。另外，在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了學(xué)校領(lǐng)導和班主任的大力支持。所以，廣播操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內有了很大的提高。保證了學(xué)生以健康的身體進(jìn)行學(xué)習、生活。
三、在教學(xué)過(guò)程中還存在著(zhù)一些問(wèn)題，現在總結如下：
1、備課方面對學(xué)生了解不夠全面，對于學(xué)生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時(shí)候未能及時(shí)的采取相應的措施。
2、教法比較單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)上方法比較單一。
3、課堂上對于以下能教學(xué)能力要還有所提高：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣，課堂上講練結合。
所以在新的一年里我要注重個(gè)人的業(yè)務(wù)學(xué)習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過(guò)培訓學(xué)習、觀(guān)摩探討，撰寫(xiě)心得體會(huì )、反思，積累、學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，多向其他教師請教，多和學(xué)生進(jìn)行交流，在實(shí)踐中應用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)會(huì )，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習形的教學(xué)工作習慣，為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)化工程作出我應有的貢獻。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結5
時(shí)光如梭，轉眼間一學(xué)年又結束了！回顧過(guò)去的一年，在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在音樂(lè )教研組老師的共同努力下，終于圓滿(mǎn)完成任務(wù)，現匯報如下：
一、指導思想
本學(xué)年,我們音樂(lè )組每一位老師對待工作都勤勤懇懇,認真負責,努力完成學(xué)校交給的各項教育教學(xué)任務(wù).在教學(xué)上,認真學(xué)習新課程改革的教學(xué)理念,以創(chuàng )新的,靈活多變的課堂教學(xué)藝術(shù)為手段,通過(guò)各種生動(dòng)的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng),培養學(xué)生愛(ài)好音樂(lè )的興趣,發(fā)展他們對音樂(lè )的感受與鑒賞能力,表現能力和創(chuàng )造能力,從而提高他們的音樂(lè )文化素養,陶冶高尚情操。以提高組員的團隊意識為方法，促使我組各項工作在原有基礎上不斷完善、穩步提高。
二．認真制定教研組工作計劃
本年度緊緊圍繞學(xué)校工作計劃，認真貫徹“有效教研，有效管理”的理念。下半年以開(kāi)發(fā)一年級音樂(lè )校本課程為契機，緊扣聲樂(lè )課程開(kāi)發(fā)，從樂(lè )理知識，視唱練耳，教材選編等方面展開(kāi)研究。要求每一位教研組成員積極參與，群策群力，配合支持執教一年級聲樂(lè )班的何志娟老師。期初請來(lái)少年宮聲樂(lè )指導王偉澍老師來(lái)校上聲樂(lè )班示范課，并指導聲樂(lè )班的各個(gè)階段工作。嚴格執行教研組的工作安排，盡快形成沁園小學(xué)獨具特色的聲樂(lè )課堂教學(xué)模式，促進(jìn)校本課程的研究工作。
三.有效地開(kāi)展教研活動(dòng)
音樂(lè )組每?jì)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)。每位老師都能按時(shí)參加,活動(dòng)中認真鉆研教材,分析教材,人人都能積極發(fā)表意見(jiàn),提出自己最佳的教學(xué)方案,互相討論研究,共同進(jìn)步。除此之外,還學(xué)習新課新理念,及一些優(yōu)秀教案,論文等,并認真做好筆記，注重多媒體在音樂(lè )教學(xué)中的運用。本學(xué)期我校音樂(lè )組承辦了南片青年教師賽課活動(dòng)，何志娟老師代表沁園小學(xué)參賽。音樂(lè )組老師全程參與聽(tīng)課，還進(jìn)行了認真細致的評課，為何老師提出了教學(xué)中的一些合理化的建議，由于時(shí)間緊迫，何老師連夜備課修改課件，在南長(cháng)區音樂(lè )教師賽課中榮獲一等獎。隨著(zhù)音樂(lè )課中樂(lè )器進(jìn)課堂的要求，三年級以上的班級都要學(xué)吹豎笛。十月中，丁琴亞老師利用教研活動(dòng)的時(shí)間對全體音樂(lè )老師作了一個(gè)生動(dòng)有意義的豎笛講座，使大家受益匪淺。此外音樂(lè )組老師能認真完成課堂教學(xué)素養考核，和“石榴紅”中老年教師課堂展示，讓大家形成共同的統一目標，形成真正的合力，從而提高教學(xué)質(zhì)量。加強組員音樂(lè )教學(xué)基本功的培訓，包括：教師自身基本功和教學(xué)基本功，促使我組成員在自身水平上有一定的提升。
四.認真對待學(xué)校各種活動(dòng)
在本學(xué)年中，我組每位老師在上好每節音樂(lè )課的同時(shí)還要做好合唱，舞蹈，器樂(lè )等校級社團的組織與培訓工作。每位藝術(shù)社團的老師指定好每學(xué)期活動(dòng)計劃，并認真盡職地組織好每一次的社團活動(dòng)，為學(xué)校選拔人才。本學(xué)期，為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的健康發(fā)展，豐富學(xué)生的校園文化生活，努力營(yíng)造和諧向上、健康文明的校園文化氛圍和藝術(shù)校園環(huán)境，為促進(jìn)學(xué)生德智體美的.全面發(fā)展，音樂(lè )組組織了“班班有歌聲”合唱比賽，并選拔優(yōu)勝年級拍攝錄像短片參加區市的比賽。上半年音樂(lè )組的工作重點(diǎn)是“百靈鳥(niǎo)”合唱，舞蹈，器樂(lè )比賽。各組的負責老師從選曲選材，組織排練，到服裝道具，舞臺燈光都要進(jìn)行精心的安排，因為細節決定一切，所以需要每為老師做大量細致的工作。通過(guò)幾個(gè)月的師生共同努力在區百靈鳥(niǎo)比賽中獲得了較好的成績(jì)。下半年提前選拔，組織學(xué)生參加區三獨比賽，在十一月的三獨比賽中獲得了好成績(jì)。在年末辭舊迎新之際，以何志娟老師為主，班主任的積極配合以及音樂(lè )組全體老師的共同努力下成功舉辦了首屆聲樂(lè )班和一年級新生的匯報演出，受到了專(zhuān)家領(lǐng)導，家長(cháng)學(xué)生的好評。還使一（6）班的演唱有幸登上了市合唱比賽閉幕式的舞臺，其中凝聚了多少老師和孩子的心血和汗水。
五．取得的成績(jì)和榮譽(yù)
20xx.5董樂(lè )樂(lè )，丁琴亞指導學(xué)生參加區百靈鳥(niǎo)合唱比賽獲銀獎。
20xx.5孫瑾，王學(xué)琴指導的舞蹈獲區百靈鳥(niǎo)舞蹈比賽銀獎。
20xx.5顧紅燕指導的民樂(lè )合奏獲銀獎。
20xx.11胡文紅.董樂(lè )樂(lè )指導學(xué)生，分別獲得獨唱甲組.乙組兩個(gè)一等獎，何志娟.丁琴亞指導的獲得兩個(gè)三等獎。孫瑾指導的獨舞獲一個(gè)一等獎，一個(gè)三等獎，王學(xué)琴知道的獨舞獲一個(gè)二等獎，一個(gè)三等獎。顧紅燕指導的獨奏獲兩個(gè)一等獎，兩個(gè)二等獎。
20xx.11顧紅燕指導學(xué)生在市鋼琴比賽中獲一個(gè)二等獎，一個(gè)三等獎。
回顧20xx年，音樂(lè )組在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在音樂(lè )組老師齊心協(xié)力的共同努力下，獲得了一些較好的成績(jì)，但在工作中也存在很多不足。展望20xx年，我們信心百倍，因為明天會(huì )更好。
本學(xué)期，我擔任了一年級（1）班、一年級（2）班、二年級（1）班、二年級（2）班、三年級（1）班、三年級（2）班的音樂(lè )教學(xué)工作，小學(xué)音樂(lè )教學(xué)工作遵循了新課程標準，以音樂(lè )教材的修訂進(jìn)行音樂(lè )教學(xué)工作，滲透音樂(lè )素質(zhì)教育，用音樂(lè )陶冶孩子們的情操，啟迪孩子們的心靈，讓孩子們熱愛(ài)音樂(lè )，學(xué)習音樂(lè )，感受音樂(lè )的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內涵，用音樂(lè )的節奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。以及在教學(xué)中運用了律動(dòng)的教學(xué)，使孩子們更加喜歡音樂(lè )，學(xué)習音樂(lè )，從而為音樂(lè )奠定了初步的音樂(lè )知識。
小學(xué)階段的一、二、三年級的孩子們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè )，多數兒童有較強的樂(lè )感，有一定的審美能力，基本能跟著(zhù)音樂(lè )的節奏邊舞邊唱，有較濃厚的音樂(lè )學(xué)習興趣。
一、完成的教學(xué)任務(wù)
小學(xué)音樂(lè )教材內涵豐富。分為“聆聽(tīng)、表演、編創(chuàng )、活動(dòng)”幾部分。有名曲，有兒歌，有搖籃曲，歌唱快樂(lè )的校園，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數民族的音樂(lè )。選材上，有兒歌，有外國名曲，有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本學(xué)期按課程目標完成了全部教學(xué)內容。有方向、有目標的進(jìn)行音樂(lè )培養，主要有以下幾點(diǎn)：
1、培養孩子們對校園的感情，對生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲，聆聽(tīng)了旋律，并用動(dòng)作進(jìn)行了音樂(lè )表演。
2、主要培養學(xué)生生活的熱愛(ài)。讓孩子們從小愛(ài)家鄉，愛(ài)校園，愛(ài)生活而努力學(xué)習。對不同的教材，我采用了獨唱與合唱的演唱形式，培養了興趣，節奏準，旋律準。
3、在音樂(lè )中進(jìn)行愛(ài)國主義教育，培養對祖國的感情．讓孩子們了解了自己的祖國。熱愛(ài)祖國。
4、在民族音樂(lè )的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂(lè )中陶冶情操，培養對動(dòng)物的感情，人與自然的和諧相處的情趣。
二、思想教育
在教學(xué)中，注重對教材的運用，滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習熱愛(ài)生活，熱愛(ài)音樂(lè )，有高尚的情操。通過(guò)音樂(lè )教育，使孩子們享受美，愉快生活、愉快學(xué)習，主動(dòng)接受，愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)。
三、教學(xué)方法
為進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法，積極滲透音樂(lè )思想，把現代教育的理論運用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來(lái)，讓孩子們跳起來(lái)，唱起來(lái)。在教學(xué)中，認真鉆研課標，精心設計每一堂課，以科學(xué)的教育教學(xué)上課，力求達到課標的要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來(lái)，讓快樂(lè )充滿(mǎn)整個(gè)課堂。本學(xué)期一、二、三年級音樂(lè )每一周學(xué)習兩節課，復習一周。提前備課，有計劃，有反思，認真準備了教具，課后有反思，在輕松愉快的音樂(lè )教學(xué)結束了本學(xué)期的音樂(lè )教學(xué)工作任務(wù)。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結6
本學(xué)期我擔任初二（3）（4）班語(yǔ)文教學(xué)工作。半學(xué)期的緊張而繁忙的備、講、批、輔，使我在語(yǔ)文教學(xué)方面有了較多感悟與思索。為鑒昔知來(lái)，查漏補缺，現就半學(xué)期教學(xué)工作簡(jiǎn)要總結。
一、教學(xué)思想的改造與提升
語(yǔ)文教學(xué)歸根結底就是語(yǔ)文能力與語(yǔ)文素養的培養與形成，即語(yǔ)文的工具性與人文性?xún)芍啬繕说膶?shí)現。讓學(xué)生既可造應當前教育選拔考試的需求，又可造應將來(lái)造應社會(huì )對人才綜合能力的要求。在教學(xué)中注重“授之以漁”，教給學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的基本方法，讓學(xué)生離開(kāi)老師，升入高等學(xué)府，出身社會(huì )仍然可以繼續學(xué)語(yǔ)文，用語(yǔ)文，獲得終身學(xué)習，持續發(fā)展能力和資本�！敖淌菫椴唤獭蔽艺J為這才是為師之尊、為師之德、為師之本。學(xué)生學(xué)習任務(wù)重，思想壓力大，作為老師我們必須最大限度地呵護他們的學(xué)習積極性和學(xué)習熱情。設法精教、趣教，使語(yǔ)文學(xué)習變得輕負擔、有趣味，讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文，迷上語(yǔ)文。這樣語(yǔ)文學(xué)習或許就不再是“令人頭疼”的學(xué)科了。另外，我在教學(xué)中還注重通過(guò)多種形式的比賽與點(diǎn)評讓學(xué)生獲得成就感，從而增強學(xué)習的信心和積極性。
二、教學(xué)策略的成熟與完善
任何任務(wù)的順利完成有賴(lài)于好的方法與技巧。本學(xué)期我開(kāi)始嘗試運用“學(xué)生能做的事老師不做”和語(yǔ)文教材無(wú)非是個(gè)“引子、例子、梯子”的思想，大膽放手，拓展挖深。讓學(xué)生完成一部分教學(xué)任務(wù)，并鼓勵學(xué)生質(zhì)疑、發(fā)問(wèn)、探究。教給學(xué)生從語(yǔ)文的“知、情、理、美”四角度讀文本、讀作者、讀背景。從而準確、全面、深刻地把握文章、領(lǐng)悟文旨、體味藝術(shù)特色、獲得語(yǔ)文知識和文學(xué)素養，形成語(yǔ)文能力。使學(xué)生既能應對考試，更能適應社會(huì )的需求。
三、用扎實(shí)多樣的訓練，培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力
死教書(shū)、教死書(shū)不能適應社會(huì )對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀(guān)念的挑戰。教師應由知識的占有者轉化為知識的組織者，由知識的傳遞者轉化為學(xué)習的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現代教學(xué)過(guò)程演化為“培養學(xué)習者”的過(guò)程，實(shí)現由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實(shí)多樣的訓練，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養，努力培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習的本領(lǐng)。對八年級的學(xué)生而言，方法要比知識更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。
為此，讓學(xué)生學(xué)會(huì )見(jiàn)縫插針，充分利用邊角余料的點(diǎn)滴時(shí)間。多讀書(shū)，多積累，多見(jiàn)識豐富語(yǔ)文積淀。在語(yǔ)文學(xué)習的道路上我扮演了同行者和導師、朋友的角色，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習的道路上輕松，愉快，高效，讓語(yǔ)文學(xué)習的旅途變成愉快的享受，也有明顯效果。
教學(xué)有法，教無(wú)定法，從基礎入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統，有序、有恒的訓練，使學(xué)生在不同內容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野，提高了學(xué)習效率，初步獲得了一些現代社會(huì )所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。
四、教育教學(xué)效果和不足
半學(xué)期來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導的悉心指導和關(guān)懷下，在同行的大力支持下，在學(xué)生的良好配合下，教育教學(xué)任務(wù)得到圓滿(mǎn)完成。教師與學(xué)生關(guān)系更加融洽，學(xué)生的知識和能力得到長(cháng)進(jìn)。但學(xué)生主動(dòng)學(xué)習、自覺(jué)學(xué)習、勤于學(xué)生的意識有待加強，朗讀水平也有待繼續提高，我將在以后的教學(xué)中完善這些工作。
光陰似箭，一轉眼時(shí)間我已經(jīng)在湖南師大附中�？谥袑W(xué)執教了半年，作為一名新老師，在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導的信任鼓勵下，特別是在師傅張子儀的苦心栽培下，我成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了不少�；仡欉@半年，對自己的工作表現也有滿(mǎn)意和不足，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
本學(xué)期，我擔任四年級數學(xué)及三年級科學(xué)的教學(xué)工作，作為一名新教師，基本功不扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗缺乏是我的不足，為了更好的勝任這份工作以及提高自己的教學(xué)水平，我做了如下幾點(diǎn)：1、多學(xué)習，多請教；2、認真備課，專(zhuān)研教材；3、多看書(shū)，多聽(tīng)課；4、關(guān)注學(xué)生，培優(yōu)補差。在我的努力下，我們班成績(jì)保持在年級前列的水平，還有經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的工作，我發(fā)現我跟著(zhù)師傅，以及各位老教師，我真的學(xué)到了很多，收獲了不少。下面，我對我本學(xué)期的工作作一個(gè)總結。
1、多學(xué)習，多請教。
作為一名新教師，很多工作方法，教學(xué)經(jīng)驗非常缺乏；所以我在工作當中，生活當中都在認真的觀(guān)察、學(xué)習各位老教師的工作方法，課堂紀律管理方法，與學(xué)生溝通的方法等等，我每個(gè)星期都去聽(tīng)師傅以及其他老教師的課，學(xué)習他們的教學(xué)方法；特別是跟著(zhù)張子儀師傅，他細心的教我怎么去備課，首先備課要吃透教材，備課不僅僅被教材，還有備學(xué)生，這些都是師傅給我講的`珍貴的經(jīng)驗、方法，我都牢記在心。
2、認真備課，鉆研教材，努力上好每一節課。
在備課時(shí)我認真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調動(dòng)學(xué)生的積極性，盡可能使每個(gè)學(xué)生都參與到課堂中來(lái)。及時(shí)批改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個(gè)等級對學(xué)生表?yè)P鼓勵。做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，使學(xué)生學(xué)有所得。
3、多聽(tīng)課，多與老教師交流。
積極學(xué)習各種教育理論知識，多聽(tīng)課學(xué)習老教師的上課方法，控制學(xué)生的技巧，聽(tīng)完課多與老教師交流心得，交換意見(jiàn)，從他們與學(xué)生的溝通中也可以學(xué)到一些意想不到的寶貴財富，所以有時(shí)候有老師在批評學(xué)生，或者找學(xué)生談話(huà)時(shí)，我都悄悄的在旁邊假裝看書(shū)，在聽(tīng)他們與學(xué)生談話(huà)的方式方法，有不明白的直接找他們問(wèn)，他們都很慷慨的向我解答，我非常的感激，我覺(jué)得在我們�？谥袑W(xué)小學(xué)部真的很溫馨，很榮幸！
4、寫(xiě)教學(xué)反思、悟教學(xué)方法。
我在每一次上完課之后，即使我沒(méi)有寫(xiě)出教學(xué)反思，但是我內心里都會(huì )在感悟這一節課的成功之處在哪？失敗的地方在哪？如果給我再來(lái)一次，我會(huì )怎樣上得更好？等等這些感悟，悟完之后我會(huì )寫(xiě)出解決方法，以待下一次盡量避免。我上課還有一本專(zhuān)門(mén)的小冊子，用來(lái)記錄學(xué)生的學(xué)習情況，作業(yè)完成情況，差生的薄弱環(huán)節在哪里？然后我會(huì )根據這些情況對他們進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的輔導，以及微調我上課的節奏以及方向。我覺(jué)得這一點(diǎn)是我在工作當中找到的一個(gè)適合自己的方法，并且效果還不錯。
今后，我將繼續努力學(xué)習新課標，教育理論知識；在業(yè)務(wù)技能上，努力加強教師基本功的訓練，力爭在一年內使個(gè)人的教育教學(xué)水平達到一個(gè)新的高度！我將繼續努力下去，我相信付出一定會(huì )有回報，即使不是泉水般的回報我也會(huì )付出更多的努力！學(xué)高為師，行為示范！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結7
顧本學(xué)期我校教育教學(xué)工作，可真謂：有喜有憂(yōu)，有笑有淚；有花有果，有香有色。
學(xué)期初，學(xué)校領(lǐng)導班成員認真總結了上學(xué)期教育教學(xué)工作，一針見(jiàn)血的點(diǎn)出了存在問(wèn)題，并制定了本學(xué)期的教學(xué)工作。在全體教師的努力下各項工作有了起色，現將本學(xué)期教學(xué)工作作以總結。
一、加強、落實(shí)教學(xué)常規管理。
1、每位教師及時(shí)、認真書(shū)寫(xiě)教案（手寫(xiě)），并嚴格按中心校規定格式寫(xiě)，做到先周備課，不上無(wú)教案課。
2、合理布置作業(yè)，不盲目讓學(xué)生抄生字、抄課文多少遍，切實(shí)減輕學(xué)生負擔。
3、重視學(xué)生的學(xué)習習慣的培養，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”
4、注重學(xué)生的能力培養。
二、加強課堂教學(xué)
1、認真落實(shí)生本課堂，讓學(xué)生真正成為學(xué)習的主體，大膽進(jìn)行課堂教學(xué)改革。
2、認真落實(shí)校本課程
本學(xué)期，我校把“器樂(lè )”“籃球”“小瓶子大創(chuàng )意”作為本學(xué)期校本課程，由專(zhuān)業(yè)教師施力文老師負責器樂(lè )，郭恒川老師負責籃球，郭佳雪老師負責小瓶子大創(chuàng )意。我校社團開(kāi)展的有聲有色。
3、繼續加強“書(shū)香校園”建設。
�。�1）、堅持每天學(xué)生放學(xué)路隊背誦古詩(shī)、名言、三字經(jīng)等國學(xué)。
�。�2）、充分利用各班圖書(shū)角，圖書(shū)館定時(shí)向學(xué)生開(kāi)放。
�。�3）、開(kāi)展了“講故事”“吟誦古詩(shī)”“漢字聽(tīng)寫(xiě)”等活動(dòng)，并認真落實(shí)，由施力文老師具體負責，班主任協(xié)助。
�。�4）、教師、學(xué)生堅持寫(xiě)讀書(shū)筆記，并作為一項檢查內容。
三、成立各種社團，促進(jìn)各種活動(dòng)。
繼續加大、支持各個(gè)社團的建設，新增添畫(huà)室設備。音樂(lè )社團，由施力文老師具體負責；現在學(xué)校音樂(lè )社團“器樂(lè )”有隊員40名。美術(shù)社團，由郭佳雪老師具體負責；有學(xué)員20名。體育社團，由郭恒川老師具體負責�！盎@球隊”學(xué)生技術(shù)有大幅度提升，且多次獲得經(jīng)開(kāi)區籃球賽前5名。
各社團在老師們的努力下都取得了好成績(jì)，20xx年11月，鄭州戲曲進(jìn)校園經(jīng)開(kāi)區賽區我校節目三等獎；經(jīng)開(kāi)區冬季長(cháng)跑運動(dòng)會(huì )獲得區第二名。
四、加強教師培訓，開(kāi)展校本教研活動(dòng)。
1、成立了語(yǔ)文教研組，由李麗老師任組長(cháng)；數學(xué)教研組，由新秀楊千藝老師任組長(cháng)。教研組根據開(kāi)學(xué)初制定的各種活動(dòng)，開(kāi)展了基于課程標準的'教學(xué)設計的觀(guān)摩、評課。賈曉青老師獲得經(jīng)開(kāi)區數學(xué)一等獎，代表經(jīng)開(kāi)區參加市數學(xué)優(yōu)質(zhì)課大賽。獲得市級優(yōu)質(zhì)課三等獎。
2、學(xué)校開(kāi)展了新分教師拜師會(huì )。新教師何小燕、趙世嬌、周慈與師傅李麗、陳國勤、賈曉青老師受到中心校表?yè)P。
3、老師們積極參加各種教師培訓活動(dòng)。
存在問(wèn)題：
1、學(xué)校課題立項仍有待提高。
2、教師課堂改革不大膽，缺乏創(chuàng )新精神。
3、各種活動(dòng)仍需加強。
4、學(xué)校圖書(shū)、各班圖書(shū)角對學(xué)生開(kāi)放次數需要增加。
總之，我校全體教師在上級領(lǐng)導的指導下，在席國強校長(cháng)的帶領(lǐng)下，顧大局、識大體，齊心協(xié)力把我校各項工作再上新臺階，讓后王小學(xué)再創(chuàng )輝煌�。�！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結8
在忙忙碌碌的教學(xué)中，一個(gè)學(xué)期也接近尾聲了，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是有喜有憂(yōu)，幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)，在工作中，我對每一件事情都認真負責�，F將這學(xué)期的教學(xué)總結如下：
一、班級情況分析：
開(kāi)學(xué)初，大一班迎來(lái)了41位小朋友，其中有26位男生，15位女生！幼兒從中班升入大班，由于不同層次的要求，一切都要從頭開(kāi)始，不著(zhù)急，耐下心來(lái)進(jìn)行教育、培養、訓練;再教育、再訓練，不斷進(jìn)行著(zhù)反復的工作，要針對不同水平、不同能力的'幼兒提出不同的要求，我的感受就是此時(shí)的自己不僅是老師還是阿姨更是媽媽?zhuān)逃麄兌米鰝�(gè)好孩子，應該要團結友愛(ài)，并且教育他們要養成良好的習慣，要有健康的心理、健康的體魄、健康的自理生活能力等等。
二、在教學(xué)工作上：
本學(xué)期加強了幼兒閱讀、唱歌、講故事、等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作，在學(xué)期初我們就為幼兒準備了：故事書(shū)、音樂(lè )視頻、光碟，充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、音樂(lè )游戲、自由建構、美術(shù)圖畫(huà)等活動(dòng)。開(kāi)展了“禮儀之星”評比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，幼兒的文明禮儀做的更好了！為了做好幼小銜接工作，我們對幼兒做了各種訓練。如：遵守時(shí)間的訓練：訓練幼兒在規定的時(shí)間內完成規定的任務(wù);獨立性的訓練：通過(guò)談話(huà)、故事、社會(huì )實(shí)踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問(wèn)題的能力，在生活中培養幼兒自己的事情自己做的習慣;規則意識的訓練：要求幼兒聽(tīng)上課鈴聲準備上課，聽(tīng)下課鈴聲再去小便、喝水、自由活動(dòng)等。在日常生活中和課堂中，也反復強調嚴格遵守行為規則，課堂規則。這些訓練都收到了很好的效果，我相信這些孩子到了小學(xué)一定是最棒的孩子。
本學(xué)期還進(jìn)行了幾次大型親自活動(dòng)，感恩活動(dòng)讓幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì )感恩之情、圣誕活動(dòng)學(xué)會(huì )分享，元旦親子活動(dòng)讓幼兒體驗了自己動(dòng)手的樂(lè )趣！總之，這學(xué)期來(lái)，我努力做好本職工作，但在工作中也難免存在不足，我會(huì )在今后的工作中加以改進(jìn)，揚長(cháng)避短，繼續努力，把工作做到更好，力爭更上一層樓。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結9
一學(xué)期的時(shí)光就這樣匆忙過(guò)去了，回顧這一學(xué)年的工作，想說(shuō)的真是太多太多。這篇總結我準備以思想和行動(dòng)來(lái)分析本學(xué)期的實(shí)績(jì)和不足，由于教學(xué)經(jīng)驗尚淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，一直能認真學(xué)習，深入研究教法，虛心向同事請教。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我關(guān)于本學(xué)年教學(xué)情況的一些總結。
一、思想方面。
1、以嚴肅認真頂真較真的態(tài)度完成學(xué)校布置的一切任務(wù)。
本人能積極參加高三會(huì )議和各項業(yè)務(wù)學(xué)習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。
2、制定計劃。
為了很好地完成高三教學(xué)任務(wù)，平時(shí)認真鉆研教學(xué)大綱和各科教材，設計了詳細的教學(xué)計劃，并根據今年的3+X高考題在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行了必要的知識補充。
二、行動(dòng)方面
花了大量時(shí)間研究歷年試題、做大量的題目，并已將試題歸納成冊。課前一向能認真備課，上課前半小時(shí)溫習課，下課后半小時(shí)作教學(xué)后記。我不知道工作的常規算不算實(shí)績(jì)，但我知道正如一個(gè)富貴人家，29寸的彩電是只能放在臥室，而對于窮苦人家，即便是一臺最古老的半導體收音機，也要將它放在家中最顯赫的位置上，而我就是這樣的一個(gè)窮苦人家。一句話(huà)，所謂的實(shí)績(jì)是相對的，存在問(wèn)題則是絕對的。下面，我擺放上的就是相對的實(shí)績(jì)，當然這僅僅是半導體收音機。
�。ㄒ唬┱n堂教學(xué)：
1、備課
我通常是提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好高三計算機專(zhuān)業(yè)教學(xué)大綱，虛心向同專(zhuān)業(yè)老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我頻繁查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常在家里備課，常常工作到深夜。每次，當我工作完的時(shí)候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時(shí)鐘已悄然滑過(guò)深夜十一時(shí)、十二時(shí)。
�。�、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。高三有的學(xué)生理解能力差，基礎也差，因此，我運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找困難學(xué)生回答。中午課間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。３、輔導
我利用課余時(shí)間對高三學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補漏。并與班主任聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，以便在校期間能及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行輔導。臨近高考前進(jìn)行了詳盡的考前輔導和訓練。
�。�、作業(yè)
每門(mén)課的作業(yè)經(jīng)過(guò)我的精心挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的實(shí)踐性作業(yè)。平時(shí)則注重對學(xué)生能力的培養，總是鼓勵學(xué)生閱讀課外參考資料，主動(dòng)探索問(wèn)題。在最后的復習階段，我有計劃安排課程，課上做到邊講邊練，圓滿(mǎn)地完成了各項教學(xué)任務(wù)。
�。ǘ�、結合生活建立合理的評價(jià)
學(xué)生制度心理學(xué)家威廉詹姆士說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)本質(zhì)中最殷切的需求是：渴望被肯定�！币虼宋易⒁饧顚W(xué)生，調動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性，用學(xué)生喜聞樂(lè )見(jiàn)的小型方法，肯定學(xué)生的成績(jì)或表現，對學(xué)生加以評價(jià)，收到了意想不到的效果。
例如，在每次模擬考試后，對學(xué)生取得的進(jìn)步或好的表現，給予肯定的激勵性評價(jià)與獎勵。使高三學(xué)生時(shí)常能獲得動(dòng)力，增強自信心。及時(shí)幫助學(xué)生學(xué)會(huì )總結知識、分析問(wèn)題，解決學(xué)習過(guò)程中碰到的問(wèn)題，使學(xué)生在總結的過(guò)程中體驗到自已的進(jìn)步與成功。
三、對不足的認識是：錯誤多多，老實(shí)坦白。
1、對學(xué)生的`個(gè)別輔導，還不是很頻繁。
2、對待備課、授課態(tài)度可以更端正一些，成效可以更顯著(zhù)一些。
3、有時(shí)工作激情退卻，并出現循規蹈矩、按部就班的跡象。
4、自身潛力沒(méi)有充分挖掘，為學(xué)校的奉獻精神還有欠缺。
5、對高三教學(xué)還沒(méi)有完全適應，對專(zhuān)業(yè)的鉆研力度還不夠。
四、下學(xué)期努力方向。
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養，爭取做到課課清、段段清。利用各種方法，訓練學(xué)生提高、集中注意力。
�。�、對弱勢學(xué)生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
�。�、加強學(xué)生的思想教育，使學(xué)生在課堂上能集中注意力學(xué)習，課后能自覺(jué)學(xué)習。
�。�、教育高三學(xué)生增強上進(jìn)心和責任感，以及對專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)。
�。�、以平等的心態(tài)去和學(xué)生交流，以真誠的心去換取學(xué)生的信任，親近學(xué)生，能和學(xué)生進(jìn)行一對一的交流。
6、在教學(xué)過(guò)程中一方面要加強學(xué)生和落實(shí)學(xué)生動(dòng)手能力的培養，另一方面對于關(guān)鍵性概念、整體實(shí)現思想方面的問(wèn)題要講解清晰。
7、教材中大量細節內容應引導學(xué)生通過(guò)上機和自己思考來(lái)掌握。
8、在高三教學(xué)上真下功夫，使學(xué)生的能力和成績(jì)得以穩步向前。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，我們必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成高三教師所肩負的光榮使命。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結10
高三化學(xué)總復習是中學(xué)化學(xué)學(xué)習非常重要的時(shí)期，也是鞏固基礎、優(yōu)化思維、提高能力的重要階段，高三化學(xué)總復習的效果將直接影響高考成績(jì)�，F對一年來(lái)的教學(xué)工作總結和反思如下。
一、研究信息，看準方向
怎樣著(zhù)手進(jìn)行化學(xué)總復習，復習的目的和任務(wù)是什么？這是剛剛進(jìn)入高三的同學(xué)所面臨的第一個(gè)問(wèn)題，也是教師在高三化學(xué)教學(xué)過(guò)程中所面臨的第一個(gè)問(wèn)題。要解決好這個(gè)問(wèn)題，就必須對一些信息進(jìn)行研究，從中領(lǐng)會(huì )出潛在的導向作用，看準復習方向，為完成復習任務(wù)奠定基礎。
1、熟悉考試說(shuō)明�？荚囌f(shuō)明(即考綱)是高考的依據，是化學(xué)復習的“總綱”，不僅要讀，而且要深入研究，以便明確高考的命題指導思想、考查內容、試題類(lèi)型、深難度和比例以及考查能力的層次要求等。不僅如此，在整個(gè)復習過(guò)程中要不斷閱讀，進(jìn)一步增強目的性，隨時(shí)調整復習的方向。
2、研究高考化學(xué)試題�？v觀(guān)每年的高考化學(xué)試題，可以發(fā)現其突出的特點(diǎn)之一是它的連續性和穩定性，始終保持穩中有變的原則。如試卷的結構、試題類(lèi)型、考查的方式和能力要求等，從而理清復習的思路，制定相應的復習計劃。
3、合理利用其他資料。除了高考試題、考綱、教材、課程標準、化學(xué)教學(xué)基本要求外，獲得信息的途徑、方法還很多，如各種專(zhuān)業(yè)雜志、名校試題、網(wǎng)絡(luò )信息，兄弟學(xué)校的資源等。
二、抓住是根，兩綱脈，應對高考
課本是高考的“根”，“兩綱”是高考的“脈”。高考試題萬(wàn)變不離其宗，追根還應源于課本，從課本知識點(diǎn)、能力考查點(diǎn)衍生而來(lái)。高考知識體現課本內容，高考的最終落腳點(diǎn)是課本，而課本、《教學(xué)大綱》和《考試大綱》是高考復習的指揮棒，是高考命題的依據，特別是《考綱》已明確的傳達出考試目”、考試范圍、命題指導思想，題型比例、題目難易比”、和組卷原則等重要信息。認真研究“兩綱”就會(huì )把握高考的“脈”。了解命題趨向和要求，明確復習要點(diǎn)，這必然會(huì )提高復習的針對性和復習的效率，特別是在新教材使用后考試內容有較大變化的情況下，兩綱把握更顯重要。
根據兩綱要求，找到各個(gè)考點(diǎn)在課本中的根，并落實(shí)到位，做到以課本、兩綱為依托融會(huì )貫通，靈活運用課本知識，并通過(guò)知識的實(shí)際應用上升到兩綱要求必備的能力。切不可舍本逐末，重教輔輕教材。要充分認識到“《大綱》是依據、課本是根本、資料是補充”。復習過(guò)程中，不可盲目探測不確切的高考信息，把精力浪費在猜題上，不可大大超過(guò)課本而隨意拓寬和加深知識范圍，也不可刻意地為某些多次練習而被強化的題型去增加某些“規律”或特殊解法。要切實(shí)做到重視課本而不完全依賴(lài)課本，從而實(shí)現由“知識立意”向“能力立意”轉變這一命題指導思想。做到瘦身減肥、扔掉包袱、輕裝上陣。
三、落實(shí)反思總結和嚴格糾錯，提高復習效率
所謂反思，就是從一個(gè)新的角度，多層次、多角度地對問(wèn)題及解決問(wèn)題的思維過(guò)程進(jìn)行全面的考察、分析和思考，從而深化對問(wèn)題的理解，優(yōu)化思維過(guò)程，提示問(wèn)題本質(zhì)，探索一般規律，溝通知識間的相互聯(lián)系，促進(jìn)知識的同化和遷移，并進(jìn)而產(chǎn)生新的發(fā)現。反思是進(jìn)行有效學(xué)習，獲取有效知識的有效措施，所以高三化學(xué)總復習要積極引導學(xué)生學(xué)會(huì )反思，積極反思，培養學(xué)生的反思意識，要通過(guò)嚴格、合理、規范的要求來(lái)幫助、督促學(xué)生養成良好的反思習慣。
1、“一門(mén)知識的基礎就是概念的積累�！痹诟拍顝土曋�，中學(xué)化學(xué)所涉及的概念和原理約有220多個(gè)，它們構建了中學(xué)化學(xué)的基礎。其復習在整個(gè)復習過(guò)程中起著(zhù)奠基、支撐的重要作用。理綜化學(xué)試題共11題（其中7個(gè)選擇題、4個(gè)主觀(guān)性試題），這么多知識點(diǎn)在高考中不可能面面具到，對知識的考查只能是對學(xué)生所學(xué)知識的抽樣，能力考查也只能是高中學(xué)生所能達到的能力水平。但基本概念和原理不過(guò)關(guān)，后面的復習就會(huì )障礙重重。因此必須確實(shí)注意這一環(huán)節的.復習，講究方法、注重實(shí)效，努力把每一個(gè)概念及理論真正弄清楚。
2、養成在解題后再思考的的習慣。每次解完題后要回顧解題過(guò)程，審視自己的解題方案、方法是否恰當，過(guò)程是否正確、合理，是否還可以?xún)?yōu)化，檢查語(yǔ)言表述是否規范，是否合乎邏輯。對典型習題、代表性習題更要多下功夫，不僅要一題一得，更要一題多得，既能使知識得到不斷的彌補、完善，又能舉一反三，從方法上領(lǐng)會(huì )解題過(guò)程中的審題、破題、答題的方式和奧秘，以此培養學(xué)生良好的思維品質(zhì)。長(cháng)期堅持就能駕馭化學(xué)問(wèn)題的全貌，掌握化學(xué)知識及其運用的內存規律和聯(lián)系。
3、及時(shí)歸納總結。每個(gè)單元或章節復習完后，要反思本單元或章節主要研究了哪些問(wèn)題？重點(diǎn)是什么？用了哪些方法？與以前的知識有哪些聯(lián)系？通過(guò)反思融匯同類(lèi)知識而形成有效的知識塊，使普遍的知識規律化，零碎的知識系統化。實(shí)踐證明，光有許多零碎的知識而沒(méi)有形成整體的知識結構，就猶如沒(méi)有組裝成整機的一堆零部件而難以發(fā)揮其各自的功能。所以高三復習階段的重要任務(wù)就是在教師的指導下，把各部分相應的知識按其內在的聯(lián)系進(jìn)行歸納整理，將散、亂和知識串成線(xiàn)，結成網(wǎng)，納入自己的知識結構之中，從而形成一個(gè)系統完整的知識體系。對于知識結構圖，教師不要全部包辦，要在學(xué)生自己歸納整合后再展示給學(xué)生，讓學(xué)生在對比中體驗成功的喜悅和意識整合過(guò)程中的不足。
重視做題和考后的糾錯。復習中常用的糾錯方式有：一種是在試卷或參考書(shū)上把錯題做上標記，在旁邊寫(xiě)上評析。第二種方式是專(zhuān)門(mén)備一本錯題筆記本，將自己感觸最深的解題錯誤摘錄在錯題集上，并且尋根求源以防再錯。第三種方式是把糾錯還原到課本上，在課本知識點(diǎn)相應處，用不同字符標出糾錯點(diǎn)，標出該點(diǎn)糾錯題目位置、出處、錯因及簡(jiǎn)易分析等內容。
四、優(yōu)化考試心理，消除失分隱患
解題需要的一是知識，二是策略，三是心態(tài)。這三者中任一方面的失誤都會(huì )導致失分。因知識和策略造成的失誤可以認為是知識性失誤，而一些筆誤、計算失誤及某些習慣性錯誤可以歸結為心理失誤。要解決“高考化學(xué)得高分難”的問(wèn)題，優(yōu)化考試心理是高考復習不可忽略的一環(huán)。面對一套題，應該有穩定的心態(tài)，在按題號順序作答的前提下，可適當采用先易后難、先熟后生，先同后異（同學(xué)科、同類(lèi)型）的策略，以最佳狀態(tài)去克服慌亂急躁、緊張焦慮和丟三落四的情緒，對會(huì )做的題，要特別注意表述準確，考慮周到，書(shū)寫(xiě)規范，切實(shí)解決“會(huì )而不對，對而不全”的問(wèn)題；解題時(shí)既要注重一次性成功，又要重視復查環(huán)節，還要敢于放棄。
在平時(shí)的模擬訓練中，一定要體現“平時(shí)是高考，高考是平時(shí)”，的訓練思維，把學(xué)生置于一種仿真的環(huán)境，對答題速度、答題規范做出嚴格要求，只有關(guān)注了時(shí)間，就有了時(shí)間，就有了效率，就有了速度，就有了緊迫感，就有了機智。時(shí)間長(cháng)了，就自然達到“平時(shí)訓練當大考，大考自然當小考”的境界，高考時(shí)心態(tài)自然就會(huì )平和了。
高三備考復習的目的在于引導學(xué)生努力達到：知識結構上的自我完善、能力層次上的自我提高、意志毅力上的自我磨練、學(xué)習方法上的自我發(fā)展、科學(xué)素養上的自我升華、綜合應用上的自我整合。它絕不是簡(jiǎn)單的拼時(shí)間、拼精力、漫無(wú)邊際地大量演題的過(guò)程，而是科學(xué)的、有計劃的過(guò)程。在復習備考過(guò)程中，一定要時(shí)刻以課本為中心，以《教學(xué)大綱》和《考試大綱》為依據，明確復習要求，把握復習方向，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，解決關(guān)鍵。
總之，高三化學(xué)復習要講究方法。針對化學(xué)各類(lèi)知識的特點(diǎn)，將所學(xué)知識進(jìn)行濃縮、收斂、精煉、放大、升華、遷移，利用聯(lián)系、比較、歸納、推理等多種方法進(jìn)行復習，以良好的心態(tài)正視高考，相信20xx年6月，定是我們大豐收的季節！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結11
本學(xué)期，我擔任初一（1）班的班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導的支持下，在政教處的配合下，尤其是在王小寧校長(cháng)跟王詩(shī)任的指導幫肋下,在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過(guò)程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著(zhù)酸甜苦辣，半年來(lái)，我主要是從以下幾方面入手：
第一階段：我做了如下工作。
1、開(kāi)學(xué)前對學(xué)生情況進(jìn)行及時(shí)的了解和溝通。
與學(xué)生接觸前，我認真查閱學(xué)生的資料并進(jìn)行分析，做到初步了解。平時(shí)還經(jīng)常以電話(huà)方式加強家長(cháng)與老師之間的，老師與學(xué)生之間的溝通。
2、進(jìn)行了校情、校規的學(xué)習與教育。
開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行各種規章制度的學(xué)習和德育目標的實(shí)施。
3、確立班干部。
開(kāi)學(xué)第一個(gè)月，我根據小學(xué)的資料定了一些臨時(shí)班干部，一個(gè)月后，老師對同學(xué)，同學(xué)對同學(xué)之間都有了一定的了解，開(kāi)始確立正式的班干部。
第二階段：我所做的工作。
1、班干部隊伍的培養與完善。
定期召開(kāi)班干部會(huì )議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規班約，發(fā)現他們工作中的失誤我會(huì )及時(shí)給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉。
2、習慣的培養與規范。
我常與科任老師配合，與班干部配合完成良好習慣的培養和良好方法的培養。包括學(xué)習的習慣、衛生的習慣等等，比如我要求他們課堂學(xué)習既要動(dòng)筆也要動(dòng)腦，不準帶食品和飲料進(jìn)入課室，不準亂扔紙屑，讀書(shū)時(shí)要立起書(shū)本，雙手捧書(shū)，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書(shū)一邊做小動(dòng)作的壞習慣。如此等等。
3、適時(shí)的德育熏陶與心理輔導，進(jìn)行以人生激勵為主的勵志教育。我使用以情動(dòng)人，以理服人，以制度規范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來(lái)對他們啟發(fā)，有時(shí)還引用自己的'經(jīng)歷和體驗加深他們的認識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標來(lái)要求他們做人的規范。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾，我會(huì )跟他們講道理，讓他們很快握手言和。
4、以班級環(huán)境的布局美化、讀書(shū)活動(dòng)的開(kāi)展來(lái)營(yíng)造班級文化。開(kāi)展各種活動(dòng)如演講、朗誦、辯論賽來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，班級生活。
第三階段：我所做的工作。
1、適時(shí)的學(xué)習態(tài)度與方法的引導。
剛來(lái)時(shí)很多同學(xué)都很放松，也不知道怎么適應初中的學(xué)習。為此，我們多次開(kāi)展了以學(xué)習為主題的班會(huì )和學(xué)習報告會(huì )。比如 “如何學(xué)好每一門(mén)學(xué)科”“如何適應新老師”等主題班會(huì )，學(xué)生很快掌握了學(xué)習方法，適應了初中多門(mén)功課的學(xué)習。
2、學(xué)習態(tài)度的激勵和學(xué)習方法的指導總結。
在期中考前后，開(kāi)班會(huì )主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習方法及心得體會(huì )，講解他們的學(xué)習法寶，我們讓每個(gè)同學(xué)明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習、更要有技巧地學(xué)習，我們還充分利用黑板報，加強學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性和目的性教育，努力營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎知識，還要注重各項技能培養。
在這個(gè)學(xué)期我班所取得的成績(jì)：
一、在三次班級“流動(dòng)紅旗”評比活動(dòng)中，我班獲得兩次流動(dòng)紅旗，一次鼓勵獎。
二、兩次黑板報評比中，我班均獲得鼓勵獎。
三、期末考試學(xué)生的總體成績(jì)較期中進(jìn)步了，年級第一名是我班馮金燕同學(xué)。
四、開(kāi)學(xué)初，我班部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣，但經(jīng)教育，他們懂禮體貼，素質(zhì)明顯提高了。
下學(xué)期改進(jìn)的思路：
一、加強班干部隊伍的建設，培養出一批負責能干的班干部。
二、抓尖子生的培養，樹(shù)優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續輔導學(xué)困生。
三、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習興趣，幫助他們改善學(xué)習方法，形成一大批樂(lè )學(xué)好學(xué)的群體。
四、進(jìn)一步完善班級管理制度，做到進(jìn)一步細化量化。
五、大力整頓男生間說(shuō)“粗口”的不良風(fēng)氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)范。
總之，這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步，能力得到了加強。但是，由于經(jīng)驗不足，有些工作還沒(méi)有做到位，還做得不夠，還存在一些問(wèn)題有待解決。今后，我將再接再厲，總結經(jīng)驗教訓，不斷充實(shí)自己，爭取做得更好。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結12
轉眼間，我步入教師這個(gè)行業(yè)已有十個(gè)年頭了，在這幾年里我從一個(gè)不知如何上課到能獨立完成一堂課的轉變，是在學(xué)校各位老師的幫助下，通過(guò)自己的學(xué)習達到的，教學(xué)是一個(gè)漫長(cháng)的摸索過(guò)程，在這短暫的時(shí)間里，我談不上對教學(xué)有什么經(jīng)驗，但是通過(guò)這兩年的教學(xué)有了自己的一些體會(huì )，在這里想和各位老師分享一下。
首先，在課上，當教學(xué)生演唱時(shí)，我會(huì )去主動(dòng)關(guān)注學(xué)生的聲音。學(xué)生唱歌時(shí)，有時(shí)他們會(huì )偷懶，在學(xué)生心里，沒(méi)有“什么叫好聽(tīng)的聲音”的概念�？赡芨约旱膶�(zhuān)業(yè)有關(guān)，我認為，好聽(tīng)的聲音必須聲中帶情，把情和聲融合在一起，我很多次在課上模仿學(xué)生懶惰時(shí)的唱歌的聲音，讓他們自己的去比較，這時(shí)基本上學(xué)生都能領(lǐng)悟到什么叫有感情的聲音，也很快地改過(guò)來(lái)。
第二、音樂(lè )課程內容標準與音樂(lè )活動(dòng)的設計音樂(lè )活動(dòng)的設計必須以音樂(lè )課程內容標準為核心，遵循學(xué)生的認知規律和身心發(fā)展規律。將音樂(lè )課程內容的目標與意圖通過(guò)精心的設計融進(jìn)生動(dòng)有趣的活動(dòng)中，以培養審美素養為目的的音樂(lè )活動(dòng)設計。課堂音樂(lè )教學(xué)主要以培養學(xué)生的審美能力為主，而審美的前提條件是感受與體驗美，只有如此，才談得上鑒賞并作出理性的思考與評價(jià)。因此要設計以審美為目的的音樂(lè )活動(dòng)，必須調動(dòng)學(xué)生的多種感官參與活動(dòng)，針對兒童是以色彩、形象、聲音來(lái)思維的特點(diǎn)，創(chuàng )設與音樂(lè )內容相關(guān)的環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對音樂(lè )的好奇心，鼓勵他們積極主動(dòng)地參與音樂(lè )活動(dòng)，大膽地表現，只有當孩子的心靈隨著(zhù)音樂(lè )節奏一起跳動(dòng)時(shí)，他才能真正地體驗到音樂(lè )里所包含的情感語(yǔ)言。才能進(jìn)一步詮釋藝術(shù)的美。
如在欣賞教學(xué)《蔭中鳥(niǎo)》這一課中，我分別設計了三種活動(dòng)，讓孩子的感官與情緒隨著(zhù)活動(dòng)的進(jìn)程逐步進(jìn)入了最佳的學(xué)習狀態(tài)�；顒�(dòng)一：模仿或猜一猜（不同的鳥(niǎo)的叫聲，不用標準答案約束孩子，甚至可以表現吵架的鳥(niǎo)、受傷的鳥(niǎo)、鳥(niǎo)爸爸、鳥(niǎo)媽媽、鳥(niǎo)孩子等的叫聲）�；顒�(dòng) 二：聽(tīng)賞與表演（奧爾夫的教學(xué)理論一再強調訴諸感性，這里要求學(xué)生隨著(zhù)樂(lè )曲的播放，把音樂(lè )中的鳥(niǎo)表演出來(lái)，學(xué)生可獨立自由地按自己的理解與想象表現音樂(lè )形象。教師注意觀(guān)察學(xué)生的情緒投入程度）�；顒�(dòng)三：聽(tīng)音樂(lè )繪畫(huà)。（讓學(xué)生在樂(lè )曲的伴奏聲中為鳥(niǎo)兒們設計一個(gè)美麗可愛(ài)的家園，教師注意學(xué)生對“家園”內容的表達以及色彩的應用）。整個(gè)一節課的教學(xué)通過(guò)三個(gè)活動(dòng)有機連接，以及師生在活動(dòng)中的語(yǔ)言與情感的交流，無(wú)需教師冗長(cháng)的說(shuō)理與刻板的演示，孩子們在動(dòng)中便完成了審美的全過(guò)程。
第三、以拓展學(xué)生藝術(shù)視野，促進(jìn)全面發(fā)展的音樂(lè )活動(dòng)設計。要學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，“綜合式、即興式”學(xué)習音樂(lè )，這是奧爾夫特別強調的又一個(gè)重要原則。它更能體現素質(zhì)教育觀(guān)念和課程改革的宗旨－－以學(xué)生發(fā)展為本。這類(lèi)音樂(lè )活動(dòng)更強調在審美的基礎上發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造性思維，形成良好的人文素養，為學(xué)生終身喜愛(ài)音樂(lè )、學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )奠定基礎。
在奧爾夫的課堂上，他提倡即興的演奏、伴奏、合奏和作曲，以充分發(fā)揮學(xué)生的音樂(lè )表現能力和創(chuàng )造力，也便于讓教師“因材施教”。這與我們有些教師刻板地“趕進(jìn)度”相比，顯得更切合實(shí)際了。因此我讓學(xué)生從尋找和創(chuàng )造聲音的'活動(dòng)開(kāi)始逐步嘗試用聲音編故事，用簡(jiǎn)易打擊樂(lè )器或自制樂(lè )器為歌曲伴奏；到自己創(chuàng )編伴奏譜，改編歌詞；再到設計舞蹈動(dòng)作或律動(dòng)，設計游戲或表演活動(dòng)等。
如在教學(xué)《新年好》這一單元中，我將收集有關(guān)過(guò)年的資料創(chuàng )編歌詞和舞蹈動(dòng)作設計，布置新年P(guān)at場(chǎng)景等活動(dòng)交給了孩子們自己來(lái)完成，因為過(guò)年是絕大多數的孩子最喜歡的節日。所以他們有興趣去收集相關(guān)資料，在此基礎上引導孩子們將非常熟悉的歌曲《新年好》進(jìn)行改編，唱給自己的親人、老師或朋友等，表達不同的問(wèn)候和祝福。再進(jìn)一步讓學(xué)生對我國過(guò)年（春節）的民風(fēng)民俗以及本民族（或更多民族）過(guò)年的風(fēng)俗習慣有更深的了解，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的愛(ài)家鄉、愛(ài)祖國的民族情感。最后讓孩子們在今年的春節或本民族的新年時(shí)布置一個(gè)新年P(guān)at場(chǎng)景，下期返校后匯報給同學(xué)和老師聽(tīng)。這樣的活動(dòng)會(huì )使孩子們主動(dòng)走進(jìn)生活去尋找、體驗，在實(shí)踐中開(kāi)闊眼界，只要能得到家長(cháng)的支持，他們還會(huì )獲得藝術(shù)實(shí)踐中一生也難忘的記憶，甚至是受用一生的財富。
最后，在教學(xué)上，我最大的愿望也跟其他音樂(lè )老師一樣，能成為一名優(yōu)秀的音樂(lè )老師，面對教學(xué)，能得心應手；面對學(xué)生，能教給他們很多的音樂(lè )知識，音樂(lè )課能帶給他們無(wú)限的快樂(lè )，這也是我做老師的心愿。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結13
本學(xué)期，教務(wù)處在校長(cháng)室的領(lǐng)導下，根據市、區教研室的工作意見(jiàn)，堅持“讓學(xué)生收獲成功”的辦學(xué)理念，著(zhù)眼于學(xué)生和學(xué)校的可持續發(fā)展，積極推進(jìn)學(xué)�！靶形幕苯ㄔO，深化新課程的改革與實(shí)施。以?xún)?yōu)化課程設置、深化生本課堂改革、加強課堂教學(xué)研究為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以教研組、備課組建設為突破，規范教學(xué)管理，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，努力培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，加快學(xué)校內涵發(fā)展。
一、優(yōu)化課程設置，充分利用和不斷改善校內外資源，提高課程實(shí)施的質(zhì)量。
嚴格執行國家課程計劃，科學(xué)設置學(xué)校課程。按照《武進(jìn)區20xx—20xx學(xué)年度中小學(xué)課程（教學(xué)）計劃安排》，結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)足開(kāi)齊各類(lèi)課程。高度重視綜合實(shí)踐活動(dòng)、通用技術(shù)等課程的開(kāi)設與實(shí)施；根據學(xué)校發(fā)展實(shí)際，整合各種課程資源，因地制宜，使國家課程校本化地實(shí)施。同時(shí)，科學(xué)合理地實(shí)施校本課程，在高一、高二年級分別開(kāi)設了《藝術(shù)與人生》和《禮儀與生活》等校本必修課程。根據各年級教學(xué)情況適時(shí)調整課務(wù)和課表，及時(shí)做好各年級各學(xué)科教學(xué)資料的征訂和分發(fā)，為教學(xué)工作的正常開(kāi)展提供了保障。
繼續開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，規范落實(shí)體育課、活動(dòng)課，繼續開(kāi)展大課間活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣；進(jìn)一步做好體育課的.模塊選擇和開(kāi)設工作；開(kāi)展了跑操比賽，成功舉辦了第3屆校園體育節暨教職工趣味運動(dòng)會(huì )，在高一年級學(xué)生中開(kāi)展了籃球聯(lián)賽，組織�；@球隊參加了“常奧”杯武進(jìn)區中職中學(xué)青春籃球聯(lián)賽并取得好成績(jì)，學(xué)校運動(dòng)隊堅持進(jìn)行長(cháng)期訓練，既培養了學(xué)生的運動(dòng)意識，也提高了學(xué)生的運動(dòng)能力。各類(lèi)社團活動(dòng)，為學(xué)生提供了個(gè)性化發(fā)展的空間，今年，成功舉辦了21屆校園文化藝術(shù)節；我�！八囋穭�(chuàng )客”社團榮獲武進(jìn)區“十佳社團”榮譽(yù)稱(chēng)號；今年11月，我校被授予“中國美術(shù)學(xué)院生源培育基地實(shí)驗學(xué)�！狈Q(chēng)號。
規范管理和使用各功能室，為課程的實(shí)施提供了服務(wù)。醫務(wù)室對學(xué)生進(jìn)行了常規的體檢，并加強了流行性疾病的預防工作和健康教育的宣傳，重視學(xué)生健康意識和良好生活習慣的培養。實(shí)驗室為開(kāi)足開(kāi)好實(shí)驗課提供了保障，重視培養學(xué)生觀(guān)察能力、動(dòng)手能力和創(chuàng )造能力，順利組織高二學(xué)生通過(guò)了常州市實(shí)驗考查。重視學(xué)生信息技術(shù)能力的培養，高二年級學(xué)生順利參加了江蘇省信息技術(shù)學(xué)測考試。圖書(shū)館和電子閱覽室等繼續加大圖書(shū)的流通和閱覽室的開(kāi)放，為研究性學(xué)習的順利開(kāi)展提供服務(wù)。同時(shí)定期為師生開(kāi)放，并添置了一批新書(shū)，充實(shí)了圖書(shū)館的藏書(shū)。
充分利用校內外實(shí)踐活動(dòng)基地等課程資源，組織學(xué)生利用節假日開(kāi)展社區服務(wù)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期高一、高二年級學(xué)生分別赴鎮江（參觀(guān)歷史遺址）和無(wú)錫（參觀(guān)“三國城”等）開(kāi)展了社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生感悟歷史，傳承民族文化，培養學(xué)生的社會(huì )責任感。
二、加強教學(xué)常規的管理，進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量。
根據上級教育部門(mén)及學(xué)校實(shí)施新課程方案的要求，開(kāi)學(xué)初各教研組、備課組制訂了教學(xué)計劃，合理安排了教學(xué)進(jìn)度，并定期進(jìn)行檢查，保證了計劃的順利實(shí)施。
本學(xué)期繼續加強對教學(xué)過(guò)程的全程管理和教研組、備課組建設，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)“六認真”等教學(xué)常規，抓好備課、上課、輔導、作業(yè)布置與批改、評價(jià)和考試等各個(gè)環(huán)節，對教學(xué)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節提出了明確要求，并做到精細化管理，確保各級各類(lèi)課程的高質(zhì)量實(shí)施和課堂效益的提高。
為進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規，本學(xué)期對備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)布置與批改等教學(xué)常規加大了監督檢查力度，采用備課組每周一查、教研組每月一查、教務(wù)處每月抽查等方式，確保制度的有效落實(shí)，并及時(shí)公布檢查結果，結合教學(xué)常規檢查,評選了優(yōu)秀教案，肯定先進(jìn)，指出不足。本學(xué)期針對各學(xué)科的作業(yè)布置和批改以及對教輔資料的的使用情況進(jìn)行了重點(diǎn)檢查，并提出整改意見(jiàn)。
三、重視學(xué)習和研討，注重內涵發(fā)展。
每周開(kāi)設“生本課堂”交流課，組織教師進(jìn)行聽(tīng)課評課，對課堂教學(xué)加強研究，提高課堂教學(xué)效益。12月份聯(lián)合區教研室開(kāi)展了以“打造生本課堂，普惠學(xué)生發(fā)展”為主題的公開(kāi)課教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步實(shí)踐“生本課堂”教學(xué)理念，探索高效的課堂教學(xué)模式，推進(jìn)課堂教學(xué)改革。
組織教師外出學(xué)習，開(kāi)闊視野，取長(cháng)補短。本學(xué)期，分批組織了教師參加區內外兄弟學(xué)校間的聽(tīng)課研討活動(dòng)，在此基礎上，在校長(cháng)室的安排與帶領(lǐng)下，先后組織教研組長(cháng)、備課組長(cháng)、高三教師、全體班主任、行政人員等分赴句容三中、興化中學(xué)、奔牛高級中學(xué)等參觀(guān)學(xué)習，感受他們濃厚的的教學(xué)氛圍、積極勤奮的教學(xué)精神以及精細化的教學(xué)管理，并組織相關(guān)人員進(jìn)行學(xué)習心得交流，大力開(kāi)展學(xué)風(fēng)教風(fēng)建設。
為進(jìn)一步提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，邀請了三江學(xué)院藝術(shù)學(xué)院院長(cháng)張五力教授來(lái)校指導藝術(shù)高考，邀請了江蘇省特級教師、教授級高級教師徐惠仁主任來(lái)校就課題研究工作進(jìn)行專(zhuān)題指導。先后有武進(jìn)區生物名師工作室、常州市名班主任工作室在我校開(kāi)展研討活動(dòng)，為我校青年教師提供了展示自我的平臺和學(xué)習交流的機會(huì )。
四、組織師生參加各級各類(lèi)競賽活動(dòng)。
在20xx年第九屆“地球小博士”全國中學(xué)生科普知識大賽中學(xué)校榮獲“優(yōu)秀組織獎”，陶蕓超、梅雨晴、詹思夢(mèng)等20多位學(xué)生分獲全國一、二、三等獎，王翼城等五位教師被評為“全國優(yōu)秀科技輔導員”。梅雨晴同學(xué)榮獲“蘇教國際杯”江蘇省第十五屆中學(xué)生作文大賽（高中組）現場(chǎng)決賽一等獎，另有30多位同學(xué)榮獲省二、三等獎；陶蕓超同學(xué)榮獲“七彩語(yǔ)文杯”江蘇省第十四屆“中學(xué)生與社會(huì )”作文大賽總決賽省二等獎�！敖洗骸蔽膶W(xué)社在全國高中生征文比賽中獲優(yōu)秀組織獎。在“七彩語(yǔ)文杯”江蘇省第九屆中小學(xué)生硬筆?軟筆書(shū)法現場(chǎng)書(shū)寫(xiě)展示賽中，許敏同學(xué)榮獲江蘇省特等獎，宋蘇萍同學(xué)榮獲江蘇省一等獎。在20xx年常州市中小學(xué)藝術(shù)節比賽中，我校分別在合唱、器樂(lè )、短劇三項上獲得團體二等獎，在獨奏、獨唱、繪畫(huà)、征文項目上有xx位學(xué)生分獲一、二、三等獎。
五、利用信息技術(shù)，加強考試分析，提高教學(xué)質(zhì)量。
嚴密組織各類(lèi)考查和考試，提高考試質(zhì)量。對高一、高二年級語(yǔ)數外學(xué)科的教學(xué)工作與禮嘉中學(xué)開(kāi)展了期中聯(lián)合調研，認真組織好各學(xué)科的期中、期末命題工作，嚴格考場(chǎng)秩序和監考紀律，進(jìn)一步發(fā)揮了網(wǎng)上閱卷系統的作用，提高閱卷速度和質(zhì)量；利用系統對成績(jì)及時(shí)進(jìn)行了匯總和分析，準確地診斷教學(xué)效果和考試質(zhì)量，為合理調整教學(xué)提供了依據，也促進(jìn)了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的有機整合。
六、嚴格學(xué)籍管理
認真做好高一新生的錄取和報到工作，嚴格按照學(xué)籍管理制度，及時(shí)高效地建好高一新生的學(xué)籍，并按時(shí)審核，規范學(xué)籍信息，及時(shí)做好高考、學(xué)測等報名工作。
第一學(xué)期教學(xué)工作總結14
回首這個(gè)學(xué)期，總體感覺(jué)時(shí)間過(guò)得很快，每一天都在忙碌中度過(guò)的，雖然忙碌的過(guò)程中有很多遺憾，但是還是感覺(jué)有一點(diǎn)點(diǎn)收獲。下面我就來(lái)談一下我這學(xué)期工作存在的一些問(wèn)題，以及自認為取得的成績(jì)。
一、 存在的問(wèn)題：
1、 教學(xué)基本功這一塊，我覺(jué)得自己還是沒(méi)有突破，尤其是在字的書(shū)寫(xiě)上，我發(fā)現這學(xué)期我的心態(tài)變得浮躁，尤其是在寫(xiě)字時(shí)，不能靜下心來(lái)一筆一畫(huà)的去寫(xiě)，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就沒(méi)有了耐心。有時(shí)自己也在反思，我總是強調讓學(xué)生去認真的書(shū)寫(xiě)，但是做為老師的我，我自己卻做不到，不知是年齡問(wèn)題還 是心態(tài)亦或性格問(wèn)題。
2、 因為這套教材是新版的，很多課文都是新添的，有些課文雖然不是新的，但是因為教學(xué)理念不同，教學(xué)側重點(diǎn)不同，因此選擇的教學(xué)方法就不同，教學(xué)的切入點(diǎn)不同。所以我在準備每一節課的時(shí)候，我還是離不開(kāi)教學(xué)參考書(shū)。我先是讀了幾遍課文，待自己對課文的內容有了一定的理解后再看教參。和教參相比，我發(fā)現我的理解有很多的偏頗，我甚至懷疑自己的理解能力是不是有些問(wèn)題。還是自己讀書(shū)讀得太少呢。
3、 對教材挖掘不透，因此教學(xué)選擇的切入點(diǎn)不是很好，浪費了很多時(shí)間，教學(xué)沒(méi)有實(shí)效。我一直也在思考一個(gè)問(wèn)題：學(xué)生的自學(xué)能力如何去培養，布置他們去預習，如果不去檢查，那么學(xué)生本來(lái)學(xué)習就沒(méi)有主動(dòng)性，奴性那么強，他們一定不會(huì )預習。但是選擇在哪個(gè)時(shí)間段去檢查，以什么樣的方式去檢查，這個(gè)問(wèn)題還是需要我去仔細研究的，好好琢磨的。
4、 教學(xué)語(yǔ)言這一塊，我感覺(jué)到我自己的語(yǔ)言比較干癟，而且說(shuō)起話(huà)來(lái)，語(yǔ)調也不是很平穩，語(yǔ)速很快，一點(diǎn)也沒(méi)有語(yǔ)文老師的味道，不夠文雅，缺少文學(xué)素養。有時(shí)候，當我自己能意識到這一缺點(diǎn)時(shí)，我能放慢自己的語(yǔ)速，讓自己變得溫柔些，有些時(shí)候就忘記控制自己，語(yǔ)速飛快，自省對一個(gè)人的成長(cháng)太重要了。
5、 上課時(shí)出現了思維短路的時(shí)候比較多。以前也有思維短路的時(shí)候，但是現在出現的頻率比較高，而且有時(shí)自己也感覺(jué)到自己說(shuō)話(huà)缺乏內在的邏輯性，給學(xué)生的理解帶來(lái)了混亂。也許是因為自己備課備得不充分，也許是因為自己有些老了。
6、 在教學(xué)的過(guò)程中，有情緒化的傾向，容易激動(dòng)，然后就進(jìn)行拓展延伸，有時(shí)候覺(jué)得自己可能說(shuō)得太多了，是不是超出學(xué)生的理解范圍，把握不好度，而且有時(shí)候覺(jué)得自己拓展與課本內容聯(lián)系不大，也許并不利于學(xué)生的理解文本，我對主題挖掘得還是不夠深入。講課有些隨意。
7、 我的板書(shū)很差勁，寫(xiě)得很亂，一點(diǎn)也不規范，隨意性很強。人最痛苦的事，莫不過(guò)于看到自己的缺點(diǎn)而又無(wú)能為力去改變。板書(shū)不合格這是語(yǔ)文老師的一大硬傷，當務(wù)之急，我就是要努力去改變，去突破。有一句話(huà)說(shuō)得非常好，“在做可能的事情時(shí)，也要想辦法去做不可能的事�！边@樣一個(gè)人才會(huì )有所突破。
二、 取得的成績(jì)：
1、 開(kāi)始嘗試自己做課件，根據自己對文本的解讀，能夠獨立得設計教學(xué)環(huán)節，并且有些時(shí)候，感覺(jué)收獲很大，印象最深的就是我在教《背影》這節課，這篇課文也不知講了多少遍，但是感覺(jué)沒(méi)有感動(dòng)自己，更不用說(shuō)感動(dòng)別人，就有一種隔靴搔癢的感覺(jué)。沒(méi)有讓學(xué)生達到一種情感的洗禮，在學(xué)這課之前，我反復的閱讀文本，深入的挖掘，我改變以往直奔主題的做法，我先引導學(xué)生先從文中標題入手，讓學(xué)生思考“在什么時(shí)候出現的背影，做什么事情的背影”，這是誰(shuí)的背影，在描寫(xiě)這個(gè)背影之前，還對這個(gè)人物進(jìn)行哪些方面的描寫(xiě)，通過(guò)這些描寫(xiě)你覺(jué)得這是一位什么樣的父親，作者集中描寫(xiě)這次背影，要表達什么的樣感情，這了更全面去了體現這種感覺(jué)，作者還進(jìn)行幾次背影的描寫(xiě)來(lái)對其進(jìn)行補充？讀完這描寫(xiě)，你能與老師和同學(xué)們分享一下，你受到的`最大的震撼是什么？通過(guò)這些問(wèn)題的設置、分析、探究，為學(xué)生深入解讀父親買(mǎi)橘子的背影，做了大量的鋪墊，終于在分析這一塊時(shí)，學(xué)生的情感與作者產(chǎn)生了共鳴，進(jìn)行了一次很好的情感的洗禮。然后我借次機會(huì )把一些相關(guān)材料提供給學(xué)生， 讓學(xué)生近一步理解作者與父子之間的感情。我覺(jué)得這節課是我教《背影》以來(lái)，最成功的一次，因為通過(guò)我的引導終于讓學(xué)生理解父親對我們的愛(ài)，讓我們懷感恩之情，珍惜父母之情，這節課我覺(jué)得我實(shí)現了我的預期目標，對學(xué)生進(jìn)行了一次很好的情感教育 、價(jià)值觀(guān)教育。沒(méi)有思考就沒(méi)有改變，沒(méi)有改變就沒(méi)有突破。
2、 這學(xué)期還有一個(gè)最大的收獲就是能夠讀一些書(shū)，除了精讀一些報刊雜志外，還能讀一些專(zhuān)業(yè)方面的書(shū)籍。涉獵一些歷史、哲學(xué)、文學(xué)方面的知識。而且能夠寫(xiě)一點(diǎn)書(shū)評�？戳艘恍╇娪�，也能寫(xiě)一點(diǎn)影評，自我感覺(jué)，這半年了，隨著(zhù)自己閱讀量加大，自己的寫(xiě)作水平有點(diǎn)提高。思考問(wèn)題有一定的深度。語(yǔ)言表達有一定的邏輯性。
總言之，唯有思考，唯有閱讀 ，唯有反思，唯有實(shí)踐，才會(huì )突破。戰勝自己征服自己很難，但只要不放棄，總會(huì )有所收獲的！期待下一年，努力改變自己，爭取讓自己有更大的收獲！
第一學(xué)期教學(xué)工作總結15
又是一學(xué)期過(guò)去了，為了更好的搞好今后的教學(xué)工作，現對本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行一個(gè)歸納總結。
一、師德方面，本人能認真加強師德修養，提高道德素質(zhì)，熱愛(ài)并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴格遵守學(xué)校的規章制度，認真學(xué)習各項教育法律法規，努力搞好自己的教學(xué)工作。
二、教學(xué)方面，本人在設計教學(xué)時(shí)，按照教學(xué)計劃、教學(xué)大綱，深入研究課本，精通教材內容，抓住知識重難點(diǎn)，認真備好課，上好課，以課程標準為指導，以教材為依據，又不拘泥于教材，勇于創(chuàng )新，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識背景出發(fā)，讓學(xué)生的生活經(jīng)驗與數學(xué)知識結合在一起，讓數學(xué)課堂富有生活氣息，喚起學(xué)生親近數學(xué)，體會(huì )數學(xué)與生活同在的樂(lè )趣。
在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中我盡量采取多鼓勵、多引導、少批評的教育方法，教學(xué)速度以適應大多數學(xué)生為主，盡量兼顧后進(jìn)生，注重整體推進(jìn)。課堂教學(xué)中學(xué)習了洋思教學(xué)經(jīng)驗后，特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主導作用，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高，另個(gè)教學(xué)中還注重培養學(xué)生的自學(xué)能力和小組合作能力，讓學(xué)生在互相合作的過(guò)程中學(xué)習，體會(huì )合作學(xué)習的快樂(lè )，從而更好的進(jìn)行學(xué)習，也讓學(xué)習不太好的學(xué)生在合作中找到了自信，從而培養了學(xué)習的興趣，慢慢的提高了學(xué)習成績(jì)。
三、輔導方面，本人對學(xué)生輔導不僅要幫助他們對知識的掌握，更重要的是要培養他們學(xué)習的興趣和自信心，讓他們對學(xué)習有成就感，讓他們體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )，從而才能對學(xué)習產(chǎn)生更大的動(dòng)力，因而對于他們的.學(xué)習，采取多關(guān)注，多交流的方法，及時(shí)發(fā)現他們的不足，及時(shí)加以幫助，同時(shí)對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，進(jìn)行大力的表?yè)P，讓他們樹(shù)立自信，同時(shí)也和他們做知心朋友，拉近和學(xué)生的距離，這樣也收到了良好的教學(xué)效果，提高了學(xué)生的學(xué)習成績(jì)。
四、其他方面，能和學(xué)生平等相處，對學(xué)生嚴格要求，耐心教導；對待同事能做到，團結協(xié)作、互相尊重、友好相處，發(fā)現學(xué)生有問(wèn)題時(shí)能和家長(cháng)主動(dòng)協(xié)調，積極溝通；對自己能做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。同時(shí)能遵守學(xué)校的各項規章制度，做到不遲到，不早退，有事請假，并認真完成領(lǐng)導布置的各項工作。
總之，在過(guò)去的一學(xué)期，雖然我在教育教學(xué)工作方面取得一些成績(jì)，但也存在很多不足之處，在以后的教學(xué)工作中，我將不斷的總結經(jīng)驗，揚長(cháng)避短，爭取使自己的教學(xué)工作走上一個(gè)新臺階。
20xx年12月20日
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