【精華】中學(xué)教學(xué)工作總結范文匯總7篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編整理的中學(xué)教學(xué)工作總結8篇，希望能夠幫助到大家。
中學(xué)教學(xué)工作總結 篇1
為期天的跟崗培訓學(xué)習結束了，很榮幸能到xx中學(xué)，向鄭xx老師跟崗學(xué)習。在跟崗過(guò)程中，通過(guò)聽(tīng)、評、小組備、上、理論學(xué)習、學(xué)做題、撰寫(xiě)日志、試寫(xiě)博客等活動(dòng)，開(kāi)闊了眼界，認識了不足，促進(jìn)了思考。
感悟教學(xué)理念，實(shí)踐提升自我——名師培養跟崗總結
鄭xx老師給我們制定的跟崗主題是：開(kāi)闊視野，立足實(shí)踐，扎扎實(shí)實(shí)做好研究方案。
以下是我對自己跟崗學(xué)習作出的總結：
一、理論和技能齊學(xué)，責任與壓力同在
與名�！獂x中學(xué)近距離的接觸，又得到名師鄭xx老師的指導，使我的理論水平有所提升，知識技能得到充實(shí)，讓我激動(dòng)，讓我欣喜。但想到要把理論運用到實(shí)際工作中，提升本校教學(xué)科研水平，又感到責任重大；不知道自己能否做到所需，深感壓力沉重。
感悟教學(xué)理念，實(shí)踐提升自我——名師培養跟崗總結
二、在學(xué)習中感悟教學(xué)理念，在活動(dòng)實(shí)踐中提升自己
聽(tīng)xx中學(xué)校長(cháng)的介紹，了解了名校的辦學(xué)理念。
鄭xx老師的理論《讓外閱讀走向真實(shí)》讓我知道當今中午學(xué)生的閱讀情況，強調在閱讀過(guò)程中，一定要幫助學(xué)生選名著(zhù)名篇，指點(diǎn)迷津，提供閱讀的信息、新聞、話(huà)題，讓學(xué)生樂(lè )意去閱讀。就鄭xx老師的理論專(zhuān)著(zhù)《改班語(yǔ)教學(xué)策略》，讓我們理解他帶的改班的教學(xué)思路、實(shí)操過(guò)程、問(wèn)題反思。鄭老師很有針對性得向我講授了城鄉結合部教學(xué)的方法與策略，讓我受益匪。理論《西方過(guò)程性寫(xiě)作策略的本土化》引導我們如何解決語(yǔ)的“大塊頭”----作教學(xué)，提升學(xué)生素養，提高教學(xué)質(zhì)量。特別是他創(chuàng )設的“*”作教學(xué)模式程非常實(shí)用，“寫(xiě)作前—寫(xiě)作中—寫(xiě)作后”體例，體現了作的.有序性和條理性。鄭xx老師還專(zhuān)門(mén)為我們上了閱讀、古、作、作業(yè)布置、作業(yè)成果匯報。鄭富老師的上得極有吸引力，看似隨手拈，卻是鋪墊埋伏，游刃有余充分調動(dòng)學(xué)生的能動(dòng)性�；顒�(dòng)多，互動(dòng)好，寓教于樂(lè )，學(xué)生上他的輕松而又充實(shí)，學(xué)生昵稱(chēng)他“富爺”。
感悟教學(xué)理念，實(shí)踐提升自我——名師培養跟崗總結
我自己也說(shuō)、評、講了，每個(gè)環(huán)節鄭xx老師都耐心聽(tīng)講、悉心指導，解答了我教學(xué)上的很多困惑，給予我極大的幫助。同時(shí)，對我擬做題《基于程建設的初中寫(xiě)作教材對比和例實(shí)錄研究》，給了充分的意見(jiàn)，讓我對題有了新的認識，提高了我做題的信心。
三、凝聚團隊力量，助力個(gè)人發(fā)展
在這第20小組中，我年紀最大，他們年輕的非常熱情，經(jīng)常給予我幫助。電腦操作不懂了楊老師幫忙；信息滯后了黃老師提供；生活細節忽略了岑老師提醒。我們學(xué)員在學(xué)習期間互助互愛(ài)，共通有我，我們一起度過(guò)了天跟崗學(xué)習的美好生活。
感悟教學(xué)理念，實(shí)踐提升自我——名師培養跟崗總結
四、收獲與反思
1語(yǔ)作業(yè)的布置與指導，都是語(yǔ)教學(xué)不可或缺的重要環(huán)節。
2在教學(xué)研習探索中，注重資料的收集與整理，及時(shí)反思，形成自己的理念，便于提升自己。
3要想做好真正的教學(xué)，一定要人學(xué)生喜歡你或您的。
4只有不斷的學(xué)習，多讀理論專(zhuān)著(zhù)，多接受批評指導，自己才能更好地成長(cháng)。
5感悟教學(xué)理念，實(shí)踐提升自我——名師培養跟崗總結
中學(xué)教學(xué)工作總結 篇2
教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，也是校驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。本學(xué)期，我擔任了初三、初二、兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，其中初三中學(xué)教學(xué)工作總結班屬于加強班。學(xué)生的學(xué)習成績(jì)在中等偏下的程度。初二班是普通班，學(xué)生基礎差，很需要扶持。如何使教學(xué)順利進(jìn)行，有效有功，成為本學(xué)期的重要舉措�，F將本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下：
一、備課深入細致。
備課時(shí)，我首先認真研究教材，每篇課七年級語(yǔ)文教學(xué)工作總結文至少讀兩遍，第一次默讀，第二次朗讀。多方面參閱各種資料，然后去粗取精，準確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。在制定教學(xué)目標時(shí)，再根據學(xué)生原有知識技能等各方面的水平，選擇切合學(xué)生實(shí)際的教學(xué)方法，合理進(jìn)行教學(xué)設計，力求做到深入淺出，三維目標同時(shí)兼顧。
二、注重課堂教學(xué)的實(shí)效性。
抓重點(diǎn)，展開(kāi)討論，講練結合，務(wù)求每個(gè)學(xué)生學(xué)懂掌握。突破難點(diǎn)，則堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，各抒己見(jiàn)，集大成、20xx年個(gè)人教學(xué)工作總結形共識的做法，使學(xué)生學(xué)得明明白白，既扎實(shí)，又能向縱深發(fā)展。在初二班，注重創(chuàng )設教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的興趣和情感，傾斜于基礎要求；在初三班，導入迅速，巧設疑問(wèn)，引發(fā)探究，記牢為先，運用為要，一切為了中考。
三、堅持參加校內外的教研活動(dòng)，聽(tīng)了8次公開(kāi)課，汲取了他人的寶貴經(jīng)驗。
我本人也主動(dòng)上了一次公開(kāi)課，并認真聽(tīng)取了同仁們的評議。我覺(jué)得聽(tīng)課和做課都很重要，他們對于提升一個(gè)人的教學(xué)能力是有很大幫助，希望大家今后都積極去做，20xx年教學(xué)工作總結精益求精。
四、及時(shí)批改作業(yè)，保持好學(xué)生學(xué)習的熱情。
學(xué)生的作業(yè)是學(xué)生的勞動(dòng)成果，無(wú)論好壞，他們都充滿(mǎn)盼望，所以，我們要認真對待，及時(shí)批改，不要讓其熱情的心冷卻，那樣下次作業(yè)就會(huì )懶于動(dòng)筆，影響深遠了。我安排學(xué)生的.作業(yè)有；初三有同步練習（每課），作文6次，周記15次；對初二班的要求相對降低，作文不多，只有3次。重點(diǎn)抓寫(xiě)短語(yǔ)，寫(xiě)片段，共有10次之多，課課有練習。無(wú)論是什么樣的作業(yè)，我都及時(shí)批改，練習保證當天批改，第二天發(fā)給學(xué)生，短語(yǔ)、周記、作文保證在一周之內批改完畢，測驗評卷不超過(guò)三天。這樣，保證了學(xué)生寫(xiě)作業(yè)的積極性。
以上是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。雖然經(jīng)驗淺陋，但是事實(shí)，存在的不足之處是在所難免的，希望我們的同仁不避嫌棄，善意指點(diǎn)，我將無(wú)限感謝。
中學(xué)教學(xué)工作總結 篇3
在這秋風(fēng)送爽,碩果累累的金秋時(shí)節,我的實(shí)習生活結束了。一個(gè)多月的實(shí)習生活是短暫的，更是難忘的。領(lǐng)導的絲絲關(guān)懷、指導老師們的一言一行、同學(xué)們的友善好學(xué)都已深深的刻在我的腦海中。
XX年年9月17號我懷著(zhù)難以訴說(shuō)的心情以及對教師這個(gè)職業(yè)的神圣的向往，我來(lái)到了我的實(shí)習目的地——陽(yáng)江市第一中學(xué)，國家示范性高中，一個(gè)花園式的校園。當時(shí)我就想到我會(huì )在之后的一個(gè)多月里，在這里收獲一段快樂(lè )而難忘的時(shí)光。果然，我不僅從各個(gè)老師和學(xué)生們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們成為朋友，更重要的是，我在實(shí)習過(guò)程中所學(xué)到的東西是那么的豐富、精彩，感覺(jué)實(shí)踐中收獲到的遠比書(shū)本來(lái)得真切和實(shí)在。正所謂：“一分耕耘一分收獲！”
學(xué)校概況：陽(yáng)江市第一中學(xué)座落在風(fēng)景秀麗的中國優(yōu)秀旅游城市——陽(yáng)江市江城南郊。學(xué)校創(chuàng )建于1909年秋（即宣統元年），民國初為陽(yáng)江學(xué)堂，解放前為縣立中學(xué)，解放后為陽(yáng)江縣第一中學(xué)，是當時(shí)粵西地區的著(zhù)名中學(xué)。1988年陽(yáng)江撤縣設市，學(xué)校被定為市重點(diǎn)中學(xué)，同年被編入 《中國著(zhù)名中學(xué)》一書(shū)，同時(shí)被廣東省教育廳納入省重點(diǎn)中學(xué)管理行列，1995年被省教育廳命名為“廣東省一級學(xué)�！�。學(xué)校占地面積14萬(wàn)平方米，建筑面積4萬(wàn)4千平方米，開(kāi)設高中有60個(gè)班，學(xué)生總數為3927人。建校90多年來(lái)，為中華民族培育了3萬(wàn)8千多名學(xué)子，造就了大批人杰英才。學(xué)校有一支實(shí)力雄厚、結構合理的教師隊伍，現有教職工248人，專(zhuān)任教師183人，其中特級教師 4人，高級教師75人，一級教師83人。學(xué)校以“上水平、高質(zhì)量、有特色、創(chuàng )一流”為辦學(xué)目標，以“團結、務(wù)實(shí)、進(jìn)取、創(chuàng )新”為辦學(xué)精神，以“抓思想、練內功、樹(shù)形象、抓三風(fēng)、嚴管理、高質(zhì)量”為治校方針，積極進(jìn)行改革與探索，教育教學(xué)碩果累累，不少教師被評為國家、省、市的“優(yōu)秀教師”“先進(jìn)教師”“教學(xué)能手”“教改積極分子”“南粵教壇新秀”。學(xué)校多次承擔省市的科研課題，取得顯著(zhù)成績(jì)。幾年來(lái)，教師在市以上刊物發(fā)表或獲獎的教育、教學(xué)論文250多篇。
實(shí)習的基本內容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作，教育科研
基本情況如下：
1、課堂教學(xué)：聽(tīng)課節數為80節（其中新課48節，練習課與評講課32節），完成教案數為9份（對數的概念1份，對數的運算2份，對數函數1份，對數函數性質(zhì)1份，冪函數1份，數學(xué)限時(shí)訓練（4）1份，數學(xué)大練習（一）1份，數學(xué)大練習（二）1份），上課節數為26節（其中新課14節，練習課與評講課12節）。高一年級所有十個(gè)數學(xué)老師的課都聽(tīng)過(guò)，同時(shí)，在高一（1）班，高一（2）班，高一（3）班，高一（4）班，高一（7），高一（8）班，高一（9）班，高一（10）班，高一（11）班，高一（12）班上過(guò)課。
2、班主任工作：組織兩次主題班會(huì )（其中一次為“立志”主題班會(huì )，一次為“讓優(yōu)秀成為一種習慣”主題班會(huì )），帶領(lǐng)學(xué)生出了一期以“慶祝國慶”為題材的黑板報,帶領(lǐng)學(xué)生練習演唱“感恩的心”參加全校的大合唱比賽。
這次實(shí)習令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀，每天都做大量的練習題，生怕有一天學(xué)生問(wèn)的問(wèn)題我不會(huì )解答；另一方面我也深深地體會(huì )到教學(xué)相長(cháng)的深刻內涵。備課、上課、改作業(yè)……日復一日，無(wú)數瑣碎平凡的事構成的我實(shí)習生涯的主旋律。
這次實(shí)習我任高一（1）班的班主任，每天的主要工作是監督學(xué)生做早操，值日生搞衛生，紀律考勤。說(shuō)句實(shí)在話(huà)，壓力很大。每天早上7點(diǎn)到學(xué)校，晚上10點(diǎn)半回到家，可以說(shuō)，一天下來(lái)感覺(jué)骨頭都散架了。甚者，這個(gè)班是試改班，有63名學(xué)生，來(lái)自陽(yáng)江市各縣區，有來(lái)自城市的，也有來(lái)自農村的，但他們有一個(gè)共同的特征，那就是他們的學(xué)業(yè)成績(jì)非常優(yōu)秀，班上有50名學(xué)生的中考成績(jì)是全市的前100名，班上中考最低分的學(xué)生的成績(jì)?yōu)?25分（陽(yáng)江一中的中考正取生的錄取成績(jì)?yōu)?88分），他們都很努力學(xué)習，班上學(xué)習氣氛好。
實(shí)習的第一天，我請班主任給我一份名單，因為我知道，記不住學(xué)生的名字，看似小事，其實(shí)它在學(xué)生眼中是很重要的，如果記不住學(xué)生的名字，學(xué)生就會(huì )覺(jué)得自己在老師心中沒(méi)有地位，覺(jué)得老師不關(guān)心自己，甚至會(huì )產(chǎn)生隔閡。隨后，每到課間的時(shí)候，我就到班上去，同學(xué)們都圍著(zhù)我唧唧喳喳地問(wèn)這問(wèn)那的，我也借這個(gè)機會(huì )去認識他們的名字，了解他們的性格，結果不過(guò)三天我就能叫出每個(gè)學(xué)生的名字了。以后每當學(xué)生來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，我叫出他們名字的時(shí)候，他們竟是那么的興奮開(kāi)心，看著(zhù)他們天真無(wú)邪的`笑臉，我心里也感到很安慰。這件小事也是我明白了：溝通是一種重要的技巧和能力，時(shí)時(shí)都要巧妙運用。認識一個(gè)人，首先要記住對方的名字。了解一個(gè)人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動(dòng)去做。
在剛剛開(kāi)學(xué)的前三周里，我發(fā)現有些學(xué)生經(jīng)常違反紀律，上晚修的時(shí)候經(jīng)常說(shuō)話(huà)，這不僅害了自己，還影響了周?chē)瑢W(xué)的學(xué)習，更嚴重的是遲到問(wèn)題，為了扭轉局面，我和原班主任莫定波老師商量制定了“高一（1）班紀律考勤表”，規定如果有人扣到5分，就請他回家反省一天，不準來(lái)學(xué)校上課。這個(gè)規定一下來(lái)，頓時(shí)人心惶惶，紀律也有了很大的好轉。但是，總有些學(xué)生以身試法。一個(gè)星期下來(lái)，班上就有位女同學(xué)扣了5分，于是被莫老師罰她不準來(lái)學(xué)校上課一天。那天，我到班上去，看著(zhù)她的座位空空的，我的心里很不好受，擔心她會(huì )拉下功課，于是，我就打電話(huà)到她家里，叫她晚上到輔導室去給她講當天的數學(xué)內容。令我想不到的是她竟在上課的時(shí)候小聲的哭了起來(lái)，我問(wèn)她原因，她說(shuō)自己知道錯了，不應該帶頭違反紀律，要我給她一次改正的機會(huì )。那時(shí)候我竟無(wú)語(yǔ)了。
從這件小事上，我深刻地意識到：班主任要想管好自己的學(xué)生，就要做學(xué)生的學(xué)習伙伴，知心朋友，這樣，學(xué)生才會(huì )和你說(shuō)心里話(huà)，你就能在源頭上制止學(xué)生違反紀律的念頭。當然，這其中最重要的是自己必須要有足夠的耐心和細心，不然，將無(wú)法勝任班主任工作。
有付出就有收獲，在這些日子以來(lái)，我和我的學(xué)生們相處非常愉快，下課后，學(xué)生們經(jīng)過(guò)我時(shí)，都親切地喊一聲：“李老師好！”，我也帶著(zhù)按捺不住的羞澀和歡喜應著(zhù)，同時(shí)我也發(fā)現了快樂(lè )竟如此簡(jiǎn)單，只因被一群充滿(mǎn)陽(yáng)光之氣的學(xué)生認可并充滿(mǎn)親切地問(wèn)候一句。
教學(xué)方面，陽(yáng)江一中用的是人教版的新課改課本，知識點(diǎn)的分布以及課時(shí)安排比起以前有了很大的改變。為了盡快適應新教材，我每天堅持聽(tīng)課，堅持聽(tīng)不同老師的課，堅持聽(tīng)新課，重復課，作業(yè)課，試卷評講課，復習課等等，聽(tīng)課過(guò)程中，我做好聽(tīng)課紀錄，記下老師講課的內容，學(xué)習老師導入課程的技巧，思考老師在各個(gè)教學(xué)環(huán)節的各種過(guò)渡步驟以及實(shí)施時(shí)間，注意老師駕馭課堂的技巧，關(guān)注老師上課時(shí)候的課堂氣氛。當中，我想的最多的是：如果換作是我來(lái)上這一節課，我會(huì )怎樣來(lái)處理細節問(wèn)題，怎么樣才能讓學(xué)生們輕松的學(xué)好這一課。高一級有十個(gè)數學(xué)老師，每個(gè)老師的課我都聽(tīng)過(guò)，其中我最喜歡的是陳飛揚老師上課，他現在37歲，是數學(xué)高級教師，上課很有一套，他用睿智與經(jīng)驗駕馭課堂，每一節課的氣氛都很好，學(xué)生們也很喜歡他上課。特別地，他的板書(shū)的設計非常值得我學(xué)習：他的粉筆字寫(xiě)的很好看，大小勻稱(chēng)，最重要的是他寫(xiě)出來(lái)的板書(shū)永遠都是那么有條理，不會(huì )顯得凌亂。從他身上，我領(lǐng)悟到課堂的復雜性與靈活性，看到自己的不足。難能可貴的是，他每一節課下來(lái)都會(huì )走到我的身邊問(wèn)我一些關(guān)于課堂的看法和意見(jiàn)，通過(guò)這種交流我學(xué)會(huì )了如何處理教材，怎樣分清重點(diǎn)難點(diǎn)，可以說(shuō)，他是我在數學(xué)教學(xué)方面的啟蒙老師。
我想我這一輩子都不可能忘記我作為老師給學(xué)生上的第一節數學(xué)課《對數的概念》的情形。初為人師，總是有些緊張。XX年年10月10日，高一（3）班，星期三的上午第四節課。我帶著(zhù)羞澀與忐忑抱著(zhù)課本和教案走上了講臺，盡管我做了很多準備，但當我真正面對那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊張了，我感到我的臉在發(fā)燙。這句話(huà)說(shuō)完，下句該說(shuō)什么都忘了，突然間我的腦袋一片空白，只能感覺(jué)到有幾十雙眼睛正齊刷刷地盯著(zhù)我，讓我感到十分地不自在。幸運的是，這群學(xué)生并沒(méi)有笑我，而是拍掌鼓勵我，短暫的猶豫之后，我剩下來(lái)的只有微笑，學(xué)生也對著(zhù)我微笑，看著(zhù)他們那一張張稚氣的面孔，我所有的緊張都在這一瞬間消失了，隨著(zhù)時(shí)間的進(jìn)行，我越來(lái)越投入到我的教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，課堂氣氛也顯得輕松活潑了一些，40分鐘的課一下子就過(guò)去了。下課后，我并沒(méi)有馬上回辦公室，而是留在教室里和學(xué)生們交流，學(xué)生們說(shuō)得最多的一句話(huà)就是：“我上課的聲音很洪亮”，我知道，我這一節課上的并不算成功。陳飛揚老師和陳潔梅老師也來(lái)聽(tīng)了我的課，他們提出了寶貴的意見(jiàn)：一，上課節奏快，有些基礎差的學(xué)生跟不上來(lái)；二，板書(shū)字太大，板書(shū)不能寫(xiě)了一下子就擦掉，那樣學(xué)生來(lái)不及作筆記；他們肯定的一點(diǎn)就是，上課有激情，教態(tài)好，形象好。這節課過(guò)后，后面的課我都十分注意這兩方面的不足，后來(lái)上課越來(lái)越有自信，效果也很好，得到了學(xué)生的好評。
更重要的是，在教學(xué)過(guò)程中，我的教學(xué)基本功更加扎實(shí)了。實(shí)習當中，我學(xué)會(huì )了操作“vcm虛擬白板”教學(xué)平臺，使用“幾何畫(huà)板”處理函數圖象，“mathtype方程編輯器”編輯試卷等等，這些都是我在大學(xué)期間沒(méi)有接觸過(guò)的，它們都是我實(shí)習期間在硬件方面的收獲。
事實(shí)告訴我，應該對自己有信心，應有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(cháng)，沒(méi)有鍛煉的機會(huì )，談何積累和成長(cháng)？而這一切，只能靠自己去爭取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng )造良機。實(shí)習，陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂(lè )！實(shí)習的經(jīng)歷雖已經(jīng)過(guò)去，可我還會(huì )回頭去看一下我在那里留下的腳印，我相信
中學(xué)教學(xué)工作總結 篇4
1、上周六高三年開(kāi)始安排上課集中輔導答疑。按照省教育廳文件精神，從本學(xué)期開(kāi)始即將升入高三年級的學(xué)生在暑期可安排不超過(guò)兩周時(shí)間的答疑、輔導，高中畢業(yè)班可安排周六(上學(xué)期半天、下學(xué)期一天)進(jìn)行答疑、輔導等形式的教學(xué)輔導。結合我校實(shí)際，上周六上午高三年開(kāi)始安排上課輔導答疑。希望高三年老師們按照學(xué)校安排的功課表認真組織落實(shí)，充分利用這半天時(shí)間，合理安排考試和訓練，推進(jìn)復習效果的提升。
2、周二下午召開(kāi)20xx年春季表彰大會(huì )。會(huì )上表彰了20xx年春季先進(jìn)班級、優(yōu)秀班主任、三好學(xué)生、愛(ài)校積極分子、勞動(dòng)積極分子、20xx年高考優(yōu)秀生、20xx年中考優(yōu)秀生、20xx年春季期末考試成績(jì)優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀團員干部、優(yōu)秀學(xué)生會(huì )干部。校董會(huì )并向肖春梅等13位先進(jìn)班主任、20xx年高考優(yōu)秀生洪煌藝同學(xué)、20xx年中考優(yōu)秀生黃心穎等8位同學(xué)以及初一年、初二年年段成績(jì)前十名洪馨茹等22位同學(xué)、高一年、高二年年段成績(jì)前八名杜向前等16位同學(xué)頒發(fā)獎金及榮譽(yù)證書(shū)。整個(gè)表彰會(huì )場(chǎng)面隆重、氣氛熱烈、秩序井然，尤其值得關(guān)注的是會(huì )后場(chǎng)地整潔，充分體現了我校學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，是學(xué)生思想道德素質(zhì)的一次成功檢閱，表彰會(huì )達到了鼓舞人、激勵人、凝聚人的目的。
3、學(xué)校變壓器增容建設立項申請及經(jīng)費撥款補助的申請獲批。我�，F有125千伏安變壓器是上世紀九十年代配備的，隨著(zhù)學(xué)校發(fā)展，教學(xué)設施、生活設施的增加，電力負荷加大，已經(jīng)超負荷運轉，同時(shí)因變壓器老化，時(shí)有斷電或停電現象發(fā)生，存在安全隱患，已影響到學(xué)校工作的正常開(kāi)展。為保障安全供電，供電部門(mén)來(lái)校實(shí)地查看，確認需要把125千伏安變壓器更換為315千伏安的箱式變壓器，經(jīng)預算需資金35萬(wàn)元。張校長(cháng)多方爭取支持，打報告，找市長(cháng)，最終政府撥款35萬(wàn)元作為項目工程款，即將開(kāi)工建設。同時(shí)，為更長(cháng)遠打算電力部門(mén)確定將申請的315千伏安變壓器改為安裝400千伏安變壓器，容量更大，為學(xué)校后續發(fā)展留更大用電空間。
4、周三，張校長(cháng)到市政府李清安副市長(cháng)辦公室匯報反饋近期學(xué)校工作。李副市長(cháng)很關(guān)心學(xué)校創(chuàng )建二級達標高中工作，要求學(xué)校要盡快制定爭創(chuàng )二級達標高中工作規劃，作為學(xué)校三年奮斗目標。強調政府在資金上會(huì )大力支持學(xué)校創(chuàng )建二級達標高中，之前其他學(xué)校在創(chuàng )建達標時(shí)政府都有撥給一百萬(wàn)元資金的支持，他指出爭創(chuàng )二級達標，既要有與之相配套的軟硬件條件，更需要有令人信服的學(xué)校管理、教師素質(zhì)和辦學(xué)效益，而這一切的取得離不開(kāi)扎扎實(shí)實(shí)、科學(xué)高效的常規管理，希望我們要真抓實(shí)干，高舉質(zhì)量立校的大旗，管理再有新突破，質(zhì)量再有新提升，效益再上新臺階！
5、周三晚上召開(kāi)了足球特色校工作布置會(huì )。日前教育部公布命名了8627所中小學(xué)為20xx年全國青少年校園足球特色學(xué)校，我校就是泉州市被命名的100所學(xué)校之一（福建省有328所，泉州市100所，南安市29所<其中中學(xué)8所>），這一命名是對我校多年來(lái)認真貫徹上級教育精神、認真實(shí)施素質(zhì)教育的肯定。為了更好推進(jìn)我校青少年校園足球的運動(dòng)的開(kāi)展，23日晚上學(xué)校召開(kāi)了足球特色校專(zhuān)題會(huì )議。會(huì )上，就建設足球特色�；顒�(dòng)方案開(kāi)展討論，并就具體活動(dòng)計劃、工作分工、課程教學(xué)計劃、活動(dòng)開(kāi)展、比賽的組織計劃、實(shí)施要求進(jìn)行布置。張校長(cháng)對足球特色校工作的開(kāi)展進(jìn)行強調，指出既然爭得了“全國青少年校園足球特色�！泵@一榮譽(yù)，接下來(lái)積極推進(jìn)足球特色學(xué)校工作勢在必行，且已成為目前學(xué)校的重要工作，要求大家要凝心聚力力，勠力同心，定計劃、明目標、抓落實(shí)。為了進(jìn)一步推進(jìn)足球特色校工作的深入實(shí)施，使工作更加扎實(shí)有效，學(xué)校將盡最大可能在場(chǎng)地、資金、人員等投入上給予支持，鼓勵大家要有信心、肯奉獻，共同為校園足球工作提升做出自己的一份努力。
6、本周教學(xué)公開(kāi)周有13位老師開(kāi)課，老師們都踴躍聽(tīng)課。期初張校長(cháng)在石井鎮中學(xué)片區教研會(huì )上強調課堂教學(xué)的發(fā)展方向是：“倡導問(wèn)題教學(xué)，構建生態(tài)課堂，提高教學(xué)有效性”。在張校長(cháng)的倡導推動(dòng)下，本學(xué)期在初一年我們開(kāi)始推動(dòng)導學(xué)案教學(xué)，目的是改變課堂教學(xué)模式，課堂教學(xué)中積極創(chuàng )設問(wèn)題情境，進(jìn)一步激活學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，調動(dòng)學(xué)生參與學(xué)習活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，真正體現以學(xué)生為中心的教學(xué)觀(guān)。為此，我們在教研活動(dòng)安排上也相應作出調整，這個(gè)學(xué)期，我們安排四周開(kāi)展教學(xué)公開(kāi)周活動(dòng)。各個(gè)學(xué)科教學(xué)模式具有共性，也有學(xué)科的個(gè)性特征。我們更多的是提倡推門(mén)聽(tīng)課，大家才能更好相互借鑒、反思、總結、交流、提升。同時(shí)，希望各教研組要及時(shí)、有效、深入做好評課活動(dòng)，進(jìn)一步提升公開(kāi)課活動(dòng)實(shí)效性。
7、星期三下午學(xué)校與邊防所聯(lián)合開(kāi)展整治學(xué)生騎摩托上學(xué)的問(wèn)題。要把禁止學(xué)生騎摩托進(jìn)校園工作落到實(shí)處，為學(xué)生創(chuàng )建一個(gè)良好校園學(xué)習壞境，在這方面還是要通過(guò)加強宣傳教育入手，各班要給學(xué)生強調，今后再有騎摩托車(chē)上學(xué)，因為是無(wú)證駕駛，學(xué)校也將積極配合警方加強對學(xué)生的.管理，一旦發(fā)現就貼牌拍照通知派出所，由派出所作為違法違規車(chē)輛把車(chē)扣留到派出所進(jìn)行處置。
8、學(xué)生宿舍管理大為改觀(guān)，面貌煥然一新。在暑假，學(xué)校校董會(huì )對學(xué)生宿舍投入資金進(jìn)行改造，使得學(xué)生宿舍條件明顯改變；同時(shí)培森老師對以前的宿舍管理辦法作出了修改和補充，更加明確了責任，完善了機制，本期以來(lái)，宿舍管理落實(shí)到位，責任落實(shí)到人，定時(shí)檢查，對存在的問(wèn)題及時(shí)處理，學(xué)生宿舍管理初見(jiàn)成效，內務(wù)干凈整潔，紀律井然有序，環(huán)境舒適清凈，效果顯。
9、班主任控輟保學(xué)工作亮點(diǎn)。漢澤老師班上有一位學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難，面臨輟學(xué)，漢澤老師了解情況后立即自己拿出錢(qián)給學(xué)生做生活費用，幫助困難學(xué)生克服困難，避免輟學(xué)。我們要為洪老師這種及時(shí)關(guān)心、關(guān)注學(xué)生困難、及時(shí)伸出援手的大愛(ài)精神點(diǎn)贊。在我們學(xué)校學(xué)生因困難面臨輟學(xué)的問(wèn)題，其實(shí)無(wú)論是學(xué)校還是班主任一直以來(lái)都在為解決這一難題做著(zhù)不懈努力，也有很多感人的事例，這都是值得我們學(xué)習和發(fā)揚的。
10、總務(wù)處溫馨提示：因財政發(fā)給學(xué)校的公用經(jīng)費是通過(guò)零余額帳戶(hù)撥款的，今后我們老師公務(wù)報銷(xiāo)是可能不能夠及時(shí)拿到報銷(xiāo)款的，要等到學(xué)校申報用款計劃、財政審核下達指標、銀行受理批準后才領(lǐng)取，帶來(lái)的不便請老師們理解。
中學(xué)教學(xué)工作總結 篇5
我校目前在校學(xué)生300余人，教師21人，中學(xué)教學(xué)評估總結。在局黨委的領(lǐng)導和教研室的指導下，以"科學(xué)的發(fā)展觀(guān)統領(lǐng)學(xué)校各項工作，轉變觀(guān)念，創(chuàng )新模式，建設和諧校園，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量�，F將我校的本年度的教學(xué)工作情況匯報如下：
一、與時(shí)俱進(jìn)，挖掘潛力，抓好教學(xué)的規范化管理。
我校的辦學(xué)理念是"培養學(xué)生自強自信，促其全面發(fā)展，精育創(chuàng )新人才，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎"。讓學(xué)生最終"學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活，學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )發(fā)展，學(xué)會(huì )做人"是學(xué)校教育的目標。為此，我校確立了"團結、奮進(jìn)、求實(shí)、創(chuàng )新"的校訓，"敬業(yè)、博學(xué)、求索、育人"的教風(fēng)，"立志、刻苦、善思、多能"的學(xué)風(fēng)，"廉潔、開(kāi)拓、高效、服務(wù)"的領(lǐng)導作風(fēng)和"自我超越。提出"依法治校、改革活校、科研興校、特色立校"的四項辦學(xué)發(fā)展舉措。學(xué)校注重從班子建設和教學(xué)常規管理兩方面為切入點(diǎn)開(kāi)展教學(xué)組織管理工作。
�。ㄒ唬槿嫣岣呓逃虒W(xué)質(zhì)量，我校首先從領(lǐng)導班子建設抓起。要求班子成員要率先垂范，嚴格自律，身體力行，凡事必須做給老師看，帶著(zhù)老師一起干，以?xún)?yōu)良的管理形成優(yōu)良的"教風(fēng)"和"學(xué)風(fēng)"。具體工作中做到思想上有活力，工作上有創(chuàng )新力，管理上有凝聚力，用班子成員的良好形象去影響身邊的人，成為學(xué)校工作的帶頭人，發(fā)揮學(xué)校班子的核心作用。為此，我們要求班子成員在工作中，抓目標、抓教改、抓發(fā)展、抓管理、抓質(zhì)量。在教學(xué)業(yè)務(wù)上不斷加強學(xué)習、解放思想、轉變觀(guān)念，力爭成為理論學(xué)習的帶頭人，團結協(xié)作的帶頭人，開(kāi)拓進(jìn)取的帶頭人，使班子成員逐步成為學(xué)校管理的能手。
經(jīng)過(guò)師生的共同努力，我校探索出具有自己特色的四項教育教學(xué)原則：
1、依法治教的原則；
2、面向全體學(xué)生的原則；
3、全面發(fā)展的原則；
4、發(fā)揮特色的原則。旨在為每個(gè)學(xué)生一生的發(fā)展奠定良好的基礎，使學(xué)校各項工作充滿(mǎn)生機和活力。
�。ǘ┰诮虒W(xué)組織管理方面：我們以課堂教學(xué)為主渠道，心理健康教育為保證，社會(huì )實(shí)踐教育為輔助，開(kāi)展多種形式的活動(dòng)，使學(xué)校教學(xué)教研工作規范化、制度化。
1．我們成立了校長(cháng)負總責，教導處主抓的教學(xué)管理工作領(lǐng)導小組，實(shí)行副校長(cháng)包級責任制，建立了校長(cháng)、包級副校長(cháng)、年級主任三級管理體制。學(xué)校在每周一下午召開(kāi)班子會(huì )議，總結本周工作,安排下周工作。在每周一下午召開(kāi)全體教職工會(huì )議，總結、反饋上周工作，布置本周工作。同時(shí)在期中考試、期末考試后召開(kāi)級段總結會(huì )、班級總結會(huì )、教研組質(zhì)量分析會(huì )、班主任經(jīng)驗交流會(huì )、學(xué)�？偨Y會(huì )，從各個(gè)方面推動(dòng)學(xué)校管理育人、教書(shū)育人、服務(wù)育人活動(dòng)的開(kāi)展,學(xué)校已經(jīng)形成了積極向上的育人氛圍，工作總結《中學(xué)教學(xué)評估總結》。
2．為使教學(xué)工作落到實(shí)處，我們堅持做到組織、計劃、制度三落實(shí)。⑴組織落實(shí)，成立校長(cháng)、教導處、年級組；校長(cháng)、教導處、教研組。在年級管理，教研組會(huì )，教科研活動(dòng)中校長(cháng)分級分學(xué)科參加會(huì )議，林興群校長(cháng)參加理化生組教研會(huì )，呂計龍副校長(cháng)參加數學(xué)組教研會(huì )，教導主任王 勇參加政史地和語(yǔ)文組教研會(huì )，深入實(shí)際進(jìn)行調研和指導。
�、朴媱澛鋵�(shí)。學(xué)期初制定出學(xué)校教學(xué)計劃、教師個(gè)人教學(xué)計劃、教研組計劃、各科教學(xué)進(jìn)度計劃、教科研計劃等一系列促進(jìn)教學(xué)的規劃，并根據計劃逐一實(shí)施。學(xué)期開(kāi)始，教導處、教研組、任課教師針對自己的教學(xué)實(shí)際，明確教學(xué)重點(diǎn)，制訂教學(xué)目標，確定教學(xué)原則和教學(xué)策略。七年級把知識的銜接、良好學(xué)習習慣的培養、正確學(xué)習方法的掌握、學(xué)習興趣的培養作為工作重點(diǎn)精心啟動(dòng)，打好基礎，穩步推進(jìn)，把新課改作為工作的重中之重。八年級是一個(gè)容易分化的年級，為防微杜漸，我們一方面對學(xué)習困難較大的學(xué)生采取補差措施，另一方面在堅持標準的前提下，將教學(xué)難度適當下降，因材施教、面向全體學(xué)生，以控制分化，整體推進(jìn)。九年級，面臨畢業(yè)和升學(xué)，正確處理好教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)效果間的辯證關(guān)系，提高課堂效率，控制學(xué)生作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負擔，真正培養學(xué)生能力，是這一階段的工作重點(diǎn)。
�、侵贫嚷鋵�(shí)。為促進(jìn)教學(xué)工作的開(kāi)展，我校編制了《實(shí)驗中學(xué)規章制度匯編》，如：學(xué)習制度、檢查評比制度、總結表彰制度、聽(tīng)課制度等。學(xué)校中層以上領(lǐng)導每周聽(tīng)課至少2節，每周一檢查，一月一公布。每位教師本學(xué)期撰寫(xiě)兩篇論文，有力地促進(jìn)了教學(xué)教研工作的開(kāi)展。
3．為使學(xué)生全面發(fā)展，綜合素質(zhì)得到提高，我校嚴格執行課程計劃，全面開(kāi)設課程，開(kāi)足課時(shí)。堅持把"普及性、基礎性"放在首位，確保課時(shí)不被擠占。此外，體育教學(xué)也確立了"健康第一"的現代學(xué)校體育教學(xué)理念，強調既要教給學(xué)生體育訓練知識，鍛煉技能，更要給學(xué)生鍛煉意志的機會(huì )，做到"以體輔德，以體培智，以體促勞"；并經(jīng)常組織籃球、乒乓球等體育比賽，及美術(shù)、音樂(lè )等興趣小組活動(dòng)。特別是每期我校組織的硬筆、毛筆書(shū)法大賽，全體師生踴躍參與，興趣濃、積極性高、效果好。通過(guò)體育、美術(shù)、勞技、心理健康教育、綜合實(shí)踐活動(dòng)等學(xué)科的學(xué)習與探究，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣與熱情，促進(jìn)了學(xué)生身心健康發(fā)展。在教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)上，合格率、優(yōu)秀率并重，即不僅關(guān)注學(xué)生平時(shí)的成績(jì)，更關(guān)注學(xué)生的未來(lái)發(fā)展。學(xué)期初平行編班，學(xué)期中、學(xué)期末從整體考核學(xué)科、班級、學(xué)生的進(jìn)步率，有提高就是進(jìn)步，有進(jìn)步就是好學(xué)生。不開(kāi)設重點(diǎn)班、實(shí)驗班。
二、嚴格教學(xué)過(guò)程管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
具體做法是：
�。�1）激發(fā)學(xué)習興趣，培養學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性。 在教學(xué)中我們的老師不斷總結經(jīng)驗，做到以美引趣、以奇誘趣、設疑激趣、以動(dòng)喚趣、練中增趣，從不同角度，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。
�。�2）教會(huì )學(xué)生學(xué)習，提高學(xué)生的`自主性。在教學(xué)中每位教師都潛心研究學(xué)法，加強學(xué)法指導，從以教為中心轉移到以學(xué)為中心，教學(xué)生會(huì )學(xué)習、會(huì )求知，這也是培養學(xué)生自主發(fā)展的基礎。
�。�3）營(yíng)造創(chuàng )新教育氛圍，培養學(xué)生的創(chuàng )造性。教學(xué)中，很多學(xué)生都有好奇心，喜歡提出各種問(wèn)題，只要我們教師注意尊重他們的個(gè)性，研究他們的心理需求鼓勵他們想象，創(chuàng )新的潛能就能被開(kāi)發(fā)出來(lái)。
�。�4）面向全體，讓不同層次的學(xué)生都有所得。針對學(xué)習基礎參差不齊的學(xué)生，我們要求教師要面向全體學(xué)生。本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度，教學(xué)中教師要因材施教，鼓勵學(xué)生多參與、勤動(dòng)手、合作交流，對學(xué)習有困難的學(xué)生，從思想上引導，方法上指導，知識上輔導，對學(xué)習有余的學(xué)生，給他們創(chuàng )造條件，讓他們向著(zhù)更高的目標前進(jìn)。這樣所有的學(xué)生都能在原有的基礎上有所提高。
一年來(lái)，我校堅持每組一周一次的教研會(huì )議，研討教學(xué)規律和教學(xué)方法；通過(guò)全校老師的優(yōu)質(zhì)課賽講，加強課堂改革力度；同時(shí)學(xué)校教科研處還幫助教師選題目，進(jìn)行實(shí)驗方案設計，教師自創(chuàng )的課題在市局立項。
一年來(lái)，在新課改工作的推動(dòng)下，教師觀(guān)念發(fā)生了轉變，自身素質(zhì)得到快速提高，教科研成績(jì)斐然。老師們發(fā)表國家級4篇，省級2篇。
回首過(guò)去，我們在風(fēng)雨中前進(jìn)，展望未來(lái)，我們期待再鑄輝煌。在教育改革突飛猛進(jìn)的今天，我們只有在各級領(lǐng)導的正確指導下，不斷更新觀(guān)念，虛心學(xué)習，科學(xué)管理，創(chuàng )新發(fā)展，才能辦出學(xué)校特色，培養合格人才，辦人民滿(mǎn)意的教育。
中學(xué)教學(xué)工作總結 篇6
一、指導思想
本學(xué)期我校教學(xué)工作按照《前郭縣教育局20xx年工作要點(diǎn)》和教育局相關(guān)科室工作計劃以及我校的工作計劃為指導，以抓好常規教學(xué)管理為重點(diǎn)，以實(shí)施新課程改革為載體，以 “普及、發(fā)展、提高”為主要任務(wù)，在實(shí)踐中探索“三個(gè)發(fā)展”的有效途徑，逐步實(shí)現“抓規范管理，樹(shù)行業(yè)形象，辦優(yōu)質(zhì)教育”的總目標，使更多的學(xué)生接受到了更好的教育。
二、主要任務(wù)與目標
1、貫徹實(shí)施了《額如鄉中學(xué)教學(xué)管理常規及評價(jià)辦法》，做到常規教學(xué)管理規范有序。
2、確保了“教學(xué)開(kāi)放日”、“新世紀師生讀書(shū)工程”、“40歲優(yōu)質(zhì)課”、“校內優(yōu)質(zhì)課”、“課外閱讀與作文教學(xué)研討會(huì )”等教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)開(kāi)展，并收到了實(shí)效。
3、保證了實(shí)驗課的開(kāi)出率達到100%。
4、學(xué)生年流失率控制在6％以?xún)取?/p>
5、進(jìn)行了近三年專(zhuān)任教師教學(xué)成績(jì)的數據整理與統計工作，為事業(yè)單位人事制度改革提供了依據。
6、初三工作取得了歷史性的突破，畢業(yè)生的合格達到了上級的要求，升入重點(diǎn)高中人數所占比例名列全縣前茅。
三、重點(diǎn)工作
�。ㄒ唬┒苏逃虒W(xué)思想，全面貫徹黨的教育方針。開(kāi)齊學(xué)科，開(kāi)足課時(shí)。上好地方課程、校本課程。上好音樂(lè )、體育、美術(shù)、勞動(dòng)技術(shù)、衛生、地理、生物等課，保證非考試科目的`教學(xué)質(zhì)量。
結合我校我鄉的實(shí)際，進(jìn)一步完善了校本課程開(kāi)發(fā)與建設，制訂教學(xué)計劃，開(kāi)展好課堂教學(xué)活動(dòng)。
�。ǘ┘訌姵Ｒ幗虒W(xué)管理，落實(shí)常規教學(xué)基本要求，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
修訂和完善《額如鄉中學(xué)教學(xué)管理常規及評價(jià)辦法》，堅持經(jīng)常，抓好常規教學(xué)過(guò)程管理。每月進(jìn)行一次常規工作檢查，并不定期進(jìn)行抽查。每次檢查后都有分析總結，檢查結果進(jìn)行了張榜公布。
1、備課。
個(gè)人備課堅持從學(xué)生實(shí)際、教師自身實(shí)際出發(fā)，并超前備課一周，制作出切實(shí)可行的教學(xué)設計方案。
學(xué)期初和期中進(jìn)行了兩次集體備課。制定了集體備課計劃，有時(shí)間、內容、中心發(fā)言人、負責人。
2、上課。
優(yōu)化課堂教學(xué)，深入開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐研究。堅持以夯實(shí)“雙基”為重點(diǎn)，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為核心，以調動(dòng)學(xué)生積極有效參與為手段，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標，深化課堂教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，加強創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力培養。
課堂教學(xué)以學(xué)生為主體，突出重點(diǎn)，分化難點(diǎn)，完成教學(xué)目標。在課堂教學(xué)中逐步培養學(xué)生的“問(wèn)題意識”。按照“初中學(xué)方法”的特性分析，交給學(xué)生學(xué)習方法，提高自我學(xué)習能力。
堅決實(shí)行執案教學(xué)。
3、作業(yè)布置與批改。
強化學(xué)生的訓練和輔導。學(xué)科任課教師做到堂堂清、日日清、周周清，做好當堂訓練、日訓練和單元訓練。教師布置作業(yè)時(shí)能因人而異，分層要求，分層評價(jià)。學(xué)科任課教師每單元能自主命出高質(zhì)量的基礎訓練和綜合訓練題。批改形式多樣，面批比例占三分之一以上。
每周的“三清”材料都及時(shí)整理保存。
4、課外輔導與活動(dòng)。
成立了特長(cháng)生學(xué)習小組，制定了特長(cháng)生培訓計劃。在教師的指導下開(kāi)展活動(dòng)，使特長(cháng)生得到培養。
成立了興趣小組、藝術(shù)社團、文學(xué)社團等課外活動(dòng)組織，定期開(kāi)展了活動(dòng)，培養學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長(cháng)，張揚學(xué)生的個(gè)性，豐富學(xué)生的生活，使學(xué)生得到全面發(fā)展。
制定了學(xué)校和專(zhuān)任教師“培優(yōu)輔差”計劃，建立學(xué)困生成長(cháng)檔案。建立了任課教師包保學(xué)困生制度，實(shí)施學(xué)困生的考核驗收和提高獎勵機制。
5、學(xué)業(yè)成績(jì)考核考察。
按照新課程標準要求，對學(xué)生進(jìn)行綜合評價(jià)。把平時(shí)考核、單元考核、期中考核、期末考核結合起來(lái)，重視對學(xué)生學(xué)習過(guò)程和學(xué)習態(tài)度的考核。
做好期中期末片聯(lián)考工作，并及時(shí)分析總結，客觀(guān)查擺問(wèn)題，不斷改進(jìn)工作。
�。ㄈ┱J真開(kāi)展好專(zhuān)項教學(xué)活動(dòng)。
1、在學(xué)生中開(kāi)展課前預習活動(dòng)，建立“預習問(wèn)題本”。
2、精心組織“教學(xué)開(kāi)放日（周）”活動(dòng)，學(xué)科全、質(zhì)量高。
3、繼續開(kāi)展了“新世紀師生讀書(shū)工程”，積極參加了局里組織的研討活動(dòng)。
�。�、積極組織教師參加“百名新秀”“百名優(yōu)秀班主任”的評選活動(dòng)。
�。�、繼續開(kāi)展了40周歲以上教師優(yōu)質(zhì)課評選活動(dòng)。
�。�、開(kāi)展教學(xué)課件制作競賽活動(dòng)。
7、開(kāi)展“校內優(yōu)質(zhì)課”評選活動(dòng)。
�。ㄋ模┥钊腴_(kāi)展教研活動(dòng)。
繼續開(kāi)展“小問(wèn)題，大研究”課堂教學(xué)實(shí)踐研究，校內舉行教研課14節。做到定期、定人、定主題。
開(kāi)展“校長(cháng)談?wù)n改，教師說(shuō)課改”活動(dòng)，學(xué)期舉行了兩次業(yè)務(wù)校長(cháng)聽(tīng)課報告會(huì )。校長(cháng)聽(tīng)課40節，評課10節；業(yè)務(wù)校長(cháng)聽(tīng)課60節，評課20節；主任聽(tīng)課80節，評課30節。
�。ㄎ澹┩晟啤靶吕先摇笔褂弥贫�，保證實(shí)驗課開(kāi)出率。
制定了“新老三室”使用計劃，編制了“實(shí)驗安排表”，確定時(shí)間、負責人，保證每節實(shí)驗課都按計劃準時(shí)開(kāi)出。
四、其他工作
1、完善《防控學(xué)生流失包保責任制》，嚴防學(xué)生輟學(xué)。在3月份進(jìn)行了有針對性的家訪(fǎng)、宣傳、動(dòng)員工作。
�。�、建立了輟學(xué)生、流失邊緣生檔案。
�。�、保證集體游戲活動(dòng)每月1次，有規范的實(shí)踐記錄和總結。
�。�、繼續使用好教學(xué)問(wèn)題手冊，并及時(shí)做好匯編工作。
�。�、開(kāi)展了初一、初二語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理等學(xué)科競賽活動(dòng)，本學(xué)期進(jìn)行兩次。
�。�、改革了競賽和期中、期末考試的考場(chǎng)安排和批卷形式。
中學(xué)教學(xué)工作總結 篇7
初中音樂(lè )教學(xué)中的歌唱教學(xué)是音樂(lè )課堂教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)，因為初中時(shí)代是一個(gè)特殊的時(shí)期，學(xué)生在心理和生理方面都出現了急劇的變化，他們既不同于天真無(wú)邪的小學(xué)生，又不同于沉著(zhù)、從容的高中生。他們在擁有自己思想的同時(shí)，又擁有自己的行事特點(diǎn)，給這樣的學(xué)生群體上唱歌課，我們更應該深入地了解來(lái)自這一階段學(xué)生的各方面信息，以高度的工作熱情為動(dòng)力，以科學(xué)、適宜的教學(xué)方法為主要手段，因人制宜，因材施教，讓這一處于特殊時(shí)期的學(xué)生更好地愛(ài)唱歌，唱好歌。
一、解決學(xué)生生理上的變化導致的歌唱困難
初中時(shí)期，由于生理發(fā)生了變化，學(xué)生的聲音也進(jìn)入了變聲期，音色由清亮、純真而變得低沉、沙啞，這種現象在男生中表現得尤其明顯。這就導致學(xué)生都不愿意張口唱，羞于唱。面對這種狀況，我們不要責怪學(xué)生，因為這是人生理、心理發(fā)生的轉折期。
根據這種現狀，我們在唱歌課時(shí)，教師應多彈奏多范唱，讓學(xué)生少唱多聽(tīng)并思考歌曲的內在，堅持要輕聲歌唱，這樣能夠避免用嗓過(guò)度，尤其是那些平時(shí)有擠、壓、卡現象的學(xué)生，輕聲歌唱更為重要。由于變聲期，聲帶經(jīng)常充血、水腫，假如還用擠、壓、卡的方法歌唱，必然給聲帶帶來(lái)很大的負擔，會(huì )嚴重影響學(xué)生聲帶的正常發(fā)育。同時(shí)，我們在選擇歌曲的時(shí)候，也要注意音域的處理，因為很多的歌曲音域過(guò)于寬，可能導致學(xué)生在學(xué)習歌曲的過(guò)程中聲帶負擔過(guò)重，出現破音甚至喊叫的行為。歌曲音域的正確選擇，既可以讓學(xué)生的喉部得到休息，也讓學(xué)生在學(xué)唱的時(shí)候知道應該怎樣去歌唱。因此，在歌曲選材的時(shí)候應該選擇一些接近教材目標的歌曲，歌曲速度適中，旋律起伏不是很大，較舒展的來(lái)歌唱，教師要及時(shí)指出學(xué)生在演唱過(guò)程中出現的問(wèn)題，并及時(shí)予以糾正。正確的歌唱方法能給學(xué)生帶來(lái)歌唱的自信。
二、解決學(xué)生心理上的變化導致歌唱困難
由于學(xué)生處于這一特殊階段，心理的變化也會(huì )對歌唱的順利進(jìn)行設置許多心理障礙。如不能放聲唱、不能完整唱等等。對這些情況教師在教材處理中應避免歌曲音域過(guò)寬、過(guò)大的的歌曲，盡量選擇適合學(xué)生在這個(gè)年齡段的音域的歌曲，以免學(xué)生在學(xué)習歌曲中導致的聲帶負擔過(guò)重，出現破音甚至叫喊的現象。因此，在選材的時(shí)候應該選擇一些接近教材目標的歌曲，歌曲速度適中，旋律起伏不大，較舒展性的來(lái)唱。另外個(gè)性成就感的產(chǎn)生。使這個(gè)時(shí)期的中學(xué)生開(kāi)始意識到自己是一個(gè)“大人”了。開(kāi)始模仿成年人的姿態(tài)、服飾、發(fā)式，甚至更加極端等行為，因此對于這種行為，教師在選擇歌曲時(shí)一定要把握好度，多選一些愛(ài)國、熱愛(ài)生活、宣傳團結友愛(ài)、親情方面的歌曲，不選那種好逸惡勞、不勞而獲思想的歌曲，堅決不選對學(xué)生的情感有影響的歌曲。在這方面我們一定要把好關(guān)，對于學(xué)生學(xué)習音樂(lè )興趣時(shí)濃時(shí)淡，時(shí)好時(shí)壞，我們要善于誘導而不能加以斥責，怪罪學(xué)生。對于學(xué)生道德意志逐步發(fā)展，理想信念逐步形成，他們的心理還不成熟，總是處于沖動(dòng)、搖擺不定的狀態(tài)。相當一部分學(xué)生今天想當個(gè)科學(xué)家，明天看場(chǎng)武打片，就想當大俠等。這些都反映了初中時(shí)代學(xué)生起伏不定的心理特征。根據這樣的情況，我們應選擇一些內容比較溫和、抒情、柔美等相關(guān)題材的歌曲。
三、解決學(xué)生特殊年齡段不能聲情并茂導致的歌唱困難
根據上面所分析的情況，我們可采取不同的方法，因勢利導，引導學(xué)生完整的、有情感的歌唱。
1。一部分學(xué)生音色好，領(lǐng)悟歌曲的內涵能力強，能歌善舞。對于這樣的學(xué)生，我們在上課時(shí)多多領(lǐng)用他們帶動(dòng)其他學(xué)生歌唱，并多引導用正確方法演唱歌曲盡量讓他們充分深入到歌曲中來(lái)，教他們如何用聲音來(lái)表達歌曲所蘊含的喜怒哀樂(lè )、悲歡離合。在搞文藝活動(dòng)時(shí)，可安排他們來(lái)編排歌舞節目。
2。一部分學(xué)生音色還可以，理解能力也不錯，但是不怎么喜歡唱歌和表演，對于這部分學(xué)生我們不能強迫他們來(lái)表演，應讓他們與大家一起集體歌唱，讓他們在歌唱中找到快樂(lè )，并逐步把其他們吸引到歌唱表演中。
3。一部分的學(xué)生音色一般，有時(shí)跑調，但很喜歡表現自己。這樣的學(xué)生讓他們和同學(xué)們小聲跟唱，聽(tīng)聽(tīng)想想，用同學(xué)們的歌聲調整自己的.音準和節奏。等唱熟了再大聲唱。
4。有的同學(xué)不喜歡唱，但是有文學(xué)細胞并且語(yǔ)言表達能力、理解能力、洞察力都很強。對于這樣的學(xué)生在幾分鐘時(shí)間內說(shuō)一說(shuō)，談一談他對該歌曲的理解，講一講該歌曲所提倡宣傳的思想及我們學(xué)唱這些歌曲，對于人們有什么意義等。讓這些同學(xué)加入到積極學(xué)唱歌曲的群體中來(lái)。
5。最后一種情況就是對唱歌不感興趣，不愿參加文藝活動(dòng)，特別不愿老師叫起來(lái)回答提問(wèn)，情愿做個(gè)聽(tīng)眾。對于這些同學(xué)學(xué)唱的時(shí)候，一定要吸引他們的注意力，能夠把他們逐步吸引到歌唱中來(lái)，達到更好的歌唱效果。
當然還有其他情況，那就不是普遍的現象了。我們在上唱歌課時(shí)，要事先將一個(gè)班級的學(xué)生情況仔細的分析區分出來(lái)，充分利用前四種情況的同學(xué)進(jìn)行教學(xué)唱歌課的整個(gè)過(guò)程，密切注意第五種情況的同學(xué)，讓其自覺(jué)遵守紀律，將唱歌課較為完整的完成這個(gè)教學(xué)過(guò)程
總之，讓學(xué)生科學(xué)的發(fā)聲，掌握歌唱的基本知識，讓學(xué)生有情感的歌唱，讓學(xué)生完整的歌唱是我們音樂(lè )教師在歌唱教學(xué)過(guò)程中應關(guān)注的問(wèn)題。只有通過(guò)不同的教學(xué)手段、方法，才能讓同學(xué)們積極參與歌唱，只有對學(xué)生實(shí)行因時(shí)因人的制宜，我們的歌唱才會(huì )越來(lái)越精彩。
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