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中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結（通用13篇）
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，收獲的不僅歲月，還有成長(cháng)，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)總結了。但是教學(xué)總結要寫(xiě)什么內容才能讓人眼前一亮呢？下面是小編為大家整理的中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結，歡迎閱讀與收藏。
中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結 1
本學(xué)年度，我鎮中心學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，依法依規辦學(xué)，加強內涵發(fā)展，努力提升教師隊伍的整體水平，切實(shí)提高學(xué)校辦學(xué)效益。以實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革為核心，以推行學(xué)校精細化管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以構建安全、和諧的育人環(huán)境，加強教師技能培訓為關(guān)鍵，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，打造平安和諧校園，努力創(chuàng )辦人民滿(mǎn)意的教育�，F將20xx-20xx學(xué)年中心校教育工作進(jìn)行如下總結。
一、主要工作：
�。ㄒ唬╈柟烫岣摺皟苫背晒�，推進(jìn)教育均衡發(fā)展。
1、加強領(lǐng)導，明確責任，切實(shí)做好宣傳工作
各校進(jìn)一步把宣傳動(dòng)員工作貫穿于“兩基”工作的始終，搶占宣傳陣地，加強“三免一補”優(yōu)惠政策的宣傳，調動(dòng)廣大群眾參與到“兩基”工作中。
2、采取措施，將“控輟保學(xué)”工作落到實(shí)處
建立和健全“兩基”檔案，做到規范、齊全、真實(shí)、準確，把提高入學(xué)率，控制輟學(xué)率抓好抓實(shí)。一是以校長(cháng)為第一責任人，教師為第二責任人，確保不使一個(gè)學(xué)生輟學(xué)；二是嚴格實(shí)行輟學(xué)學(xué)生報告制度；三是進(jìn)一步做好學(xué)生家庭經(jīng)濟狀況的調查工作，做到心中有數，保證困難生不輟學(xué)。
�。ǘ┘訌妿熧Y隊伍建設。
1、加強師德師風(fēng)教育
教師工作是雕造人的工作，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，它的特殊性就決定了加強師德教育的重要性。一年來(lái)，我校結合本單位的實(shí)際，在教師中開(kāi)展“愛(ài)崗、敬業(yè)、奉獻、為人師表”為核心內容的師德教育活動(dòng)。讓本單位的先進(jìn)教師介紹典型事跡。于此同時(shí)，抓好每周一個(gè)晚上的政治學(xué)習，組織老師學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，使教師學(xué)有內容、行有榜樣，有力地促使教師思想素質(zhì)的不斷提高，教師精神面貌發(fā)生了可喜的變化，涌現出一批典型的先進(jìn)代表。為了大面積提高教學(xué)質(zhì)量，不計報酬，利用節假日為學(xué)困生補課的黃才山老師。為美化綠化校園，優(yōu)化育人而無(wú)私奉獻的梁昌貴校長(cháng)等。他們的精神、他們的行為必將成為我校師德教育的動(dòng)力。
2、加強師資培訓，確保師資質(zhì)量的提高。
一年來(lái)，我中心校切實(shí)抓好教師的后續培訓工作。每一學(xué)期初，我中心校組織全體教師學(xué)習了有關(guān)課改文件、資料，組織有關(guān)人員參加省、市各項學(xué)習培訓。我校58名老師參加“國培計劃”網(wǎng)絡(luò )培訓，全部合格，最可喜的是程丹風(fēng)老師榮獲省優(yōu)秀學(xué)員。此外，市局舉行語(yǔ)文科和英語(yǔ)科調教決賽觀(guān)摩活動(dòng)，我中心校派出有關(guān)老師全部對口聽(tīng)課，由于我們不失時(shí)機地為教師的學(xué)習培訓提供了空間和機會(huì )，使廣大教師不斷走向成熟，為學(xué)校全面課改工作提供了保證。
3、關(guān)注教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，構建有利于教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的平臺。
為了更好地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，我校想方設法竭力為教師提供更多的學(xué)習機會(huì )。一年來(lái)，我校注意發(fā)揮中心校教研組的作用，有計劃地組織語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)科集體備課9次，組織中青年教師調教活動(dòng)2次。組織教師到市一小、市實(shí)小參加教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，組織教師參加市語(yǔ)文、數學(xué)教師名師展示課，此外組織教師走出去，到�？�、陵水等地聽(tīng)課取經(jīng)學(xué)習，充分發(fā)揮中心教研員的.專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)作用。還大膽使用一大批年輕教師，給他們壓擔子，把他們放在重要的工作崗位上磨練，使不少年輕教師脫穎而出，有些成為學(xué)校領(lǐng)導，有些成為教學(xué)骨干，有些成為教學(xué)能手。
�。ㄈ﹫猿忠越虒W(xué)為中心，努力提高質(zhì)量
學(xué)校的中心工作就是教學(xué)，就是提高質(zhì)量。質(zhì)量為立校之本，也是教師體現其社會(huì )價(jià)值的立足之本。以教學(xué)為中心，努力提高質(zhì)量是我鄉教育工作的關(guān)鍵。
1、抓好教學(xué)常規管理
教學(xué)常規是教學(xué)工作取得高效的保障。各校均進(jìn)一步加大常規管理的督查力度，努力提高學(xué)校常規管理的水平，切實(shí)做到常規上規范，確保學(xué)校教學(xué)工作的良性運營(yíng)。學(xué)校嚴格課程管理�！伴_(kāi)齊、上足、教好”各類(lèi)課程。校長(cháng)、教導處加大課程計劃執行情況的督查力度，確保課課扎實(shí)。中心校每學(xué)期開(kāi)學(xué)初均制訂一學(xué)期《教師教學(xué)任務(wù)量化標準》，期末組織校長(cháng)進(jìn)行教學(xué)常規大檢查，為每學(xué)期教師績(jì)效工資發(fā)放提供依據。經(jīng)檢查評比，備課較好的是：吳紅娟、黃佳、吳麗達、王會(huì )豐、鄧名霞、程帥、王紹東、王小燕、吳強、梁昌發(fā)、林雪玲、許振美、王清、蔡宏、李童霜等；作業(yè)批改較好的是：姚家玉、周麗、杜華仁、蔡向榮、程靜芳、林琳、吳景雄、王良芹、許雪、周衛東、王秀芳、王冰、吳達榮等；聽(tīng)課記錄較好的是：王克洪、何燕珠、鄧名霞、謝小杰、王克懋、程秋顏、許振美、程春波、莫少奮、張愛(ài)珍等。
2、繼續抓好校本教研工作，推動(dòng)課改實(shí)驗向縱深發(fā)展。
教育質(zhì)量要提高，教師是關(guān)鍵，為了提升教師的能力，提高教師的素質(zhì)，我們狠抓校本教研工作，我們的主要做法首先是抓個(gè)人反思，教師通過(guò)自己備課，授課找出問(wèn)題，進(jìn)而提升為理性認識，使經(jīng)驗性教學(xué)成為研究性教學(xué)，教師在反思中不斷成長(cháng)，其次是發(fā)揮專(zhuān)業(yè)承領(lǐng)和導向的作用，中心校的領(lǐng)導及教研員到各小學(xué)調研，除了對學(xué)校工作的指導，又把新的課程理念帶到各校，三是堅持集體備課活動(dòng)，集體備課形成共案后，要求科任老師對口聽(tīng)課，并通過(guò)課后互動(dòng)和教研員的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，拓展了新型的教風(fēng)教法，由于抓實(shí)了以上幾項工作，教師專(zhuān)業(yè)素養得到了提升，教學(xué)水平也相應有了提高。
3、抓教學(xué)質(zhì)量監控工作
教育教學(xué)質(zhì)量是我們辦學(xué)的生命力，因此，我們首先切實(shí)抓各校各年級學(xué)生質(zhì)量大面積提高工作，在本學(xué)年的8次月考中，我們通過(guò)各校各學(xué)科分別進(jìn)行交換監考、統一評卷的辦法，了解、反饋、總結、檢測結果，促進(jìn)了老師們抓全面提高的積極性，鎮中心學(xué)校每學(xué)期期末對一至六年級在統考中綜合評價(jià)取得年級前三名班級的科任給予獎勵。其次是注重尖子生的培養。一年來(lái)，中心校在元旦和六。一前夕均舉行了一至六年級學(xué)生學(xué)科智力競賽活動(dòng)，并對三科平衡成績(jì)拔尖的學(xué)生給予表?yè)P獎勵，同時(shí)表彰建功立業(yè)的老師。這樣使各校既抓好全面提高又注意了尖子生的培養工作。在這幾方面成績(jì)較突出的是中心、文堂、山口等學(xué)校。
4、全力以赴，做好畢業(yè)班工作。
學(xué)校一切工作重心向畢業(yè)班工作傾斜。打好畢業(yè)班攻堅戰、持久戰！畢業(yè)班科任做好分類(lèi)復習工作。認真對待和積極配合畢業(yè)班的模擬考試。
二、取得成績(jì)：
�。ㄒ唬┙處熑〉玫某煽�(jì)
1、調教獎：程帥老師榮獲瓊海市舉行的第xx屆小學(xué)體育教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)二等獎；盧初春老師榮獲瓊海市舉行的20xx年小學(xué)語(yǔ)文教師優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)三等獎；許振美老師榮獲市舉行的小學(xué)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課評比活動(dòng)三等獎。此外，中心校舉行的英語(yǔ)調教選拔賽中，許振美、蔡向榮、李童霜、程慧玲分別榮獲一、二、三等獎。
2、課件制作獎：梁浜、王祖福、王雅、莫祖梁榮獲市一等獎；程秋顏、王克懋榮獲市二等獎。蔡向榮、莫澤虎榮獲省一等獎，杜華仁榮獲省二等獎。
3、教育教學(xué)論文獎：參加省小學(xué)語(yǔ)文教育學(xué)會(huì )成立xx周年學(xué)術(shù)論文評比活動(dòng)中王克懋、程秋顏、吳達榮均榮獲三等獎；參加市舉行的校園文化建設論文評比活動(dòng)中，莫澤虎（2篇）和杜華仁分別榮獲二等獎和三等獎；參加市舉行的教學(xué)論文評比活動(dòng)中，黃佳榮獲一等獎，吳強、黃才山、何燕珠、許振美榮獲二等獎，吳達榮、張愛(ài)珍、吳麗達、張國輝、王雅、蔡向榮、程慧玲、杜華仁、吳電榮獲三等獎。
�。ǘ⿲W(xué)生取得的成績(jì)
中心小學(xué)程乙峰同學(xué)榮獲瓊海市舉行的農村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)競賽三等獎；中心小學(xué)王愛(ài)媛同學(xué)榮獲教育部舉行的中國移動(dòng)校訊通杯“中華誦、經(jīng)典誦讀行動(dòng)”20xx年中小學(xué)生作文大賽乙組省級三等獎；中心小學(xué)王藝霏同學(xué)榮獲市舉行的小學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)競賽三等獎；中心小學(xué)符茹琴同學(xué)參加市舉行的校園文化建設征文評比活動(dòng)榮獲二等獎；中心小學(xué)王藝霏同學(xué)榮獲市舉行的小學(xué)生講故事比賽三等獎；參加市舉行的美術(shù)書(shū)法評比活動(dòng)中，中心小學(xué)的蔡仁發(fā)、黃文浩榮獲一等獎，中心小學(xué)的唐雪瑤、陳小秸榮獲二等獎。在20xx年小考中，程君雪同學(xué)考上海桂學(xué)校。
�。ㄈ⿲W(xué)校建設的成績(jì)
1、中心小學(xué)教學(xué)大樓總投資近265萬(wàn)，建筑面積2009平方米于20xx年9月建成并投入使用，為實(shí)現“一鎮三優(yōu)”目標注入源頭活水。
2、南面小學(xué)投入25萬(wàn)元圍墻建設，11萬(wàn)元硬板化建設。
3、深造小學(xué)投入20萬(wàn)元教學(xué)樓裝修補強。
4、文堂小學(xué)投入25萬(wàn)元建擋土墻，投入10萬(wàn)元硬板化建設。
5、博文小學(xué)投入10萬(wàn)元圍墻建設及場(chǎng)地整治。
此外中心小學(xué)學(xué)生宿舍、教師工作間、學(xué)生食堂項目也即將啟動(dòng)。
三、存在問(wèn)題：
在全體教師上下一心取得成績(jì)的同時(shí)，也存在一些問(wèn)題；
1、小考成績(jì)低迷。教學(xué)質(zhì)量令人擔憂(yōu)。
2、學(xué)校管理有松、軟的現象。個(gè)別教師思想意識有所放松，安排工作仍然有討價(jià)還價(jià)的現象，工作效率低、質(zhì)量差。個(gè)別教師放松了對自己的嚴格要求，不能?chē)烙诼杉�，工作散漫，責任心不強，存在上班時(shí)間上網(wǎng)看電影、玩游戲、上網(wǎng)聊天等行為；個(gè)別班主任工作方法陳舊，呆板，跟不上形勢發(fā)展的需要，班級工作無(wú)特色，無(wú)創(chuàng )新，學(xué)生的行為習慣較差，不能大膽地開(kāi)展工作，造成班級成績(jì)整體低下。
3、有些教師對課改工作認識不深，課改工作相對滯后。課改實(shí)施已有近十年，但有些教師仍然存在穿新鞋走老路的現象，比如語(yǔ)文科的作文教學(xué)，不少老師僅停留在過(guò)分依賴(lài)范文引路的舊教法，學(xué)生缺少創(chuàng )造性寫(xiě)作，存在同班學(xué)生作文雷同現象。
4、教育信息技術(shù)的普及和應用還跟不上時(shí)代的要求。教師掌握和運用現代信息技術(shù)的能力還不夠，不能最大限度地挖掘出高科技電教設備的作用。
6、加強校長(cháng)隊伍建設迫在眉睫，向管理要質(zhì)量。校長(cháng)要有明確的辦學(xué)理念，要胸懷全局，在其位謀其政，率先垂范，敢當時(shí)代的弄潮兒。不斷提升學(xué)校的綜合競爭力。
7、加強教師隊伍建設刻不容緩，向課堂要質(zhì)量。加強師德師風(fēng)教育，愛(ài)崗敬業(yè)，加強業(yè)務(wù)培訓，形成終身學(xué)習的良好習慣，向家長(cháng)展示教師的魅力，用成績(jì)向社會(huì )證明自己的實(shí)力。
機遇與挑戰并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長(cháng)空的氣勢，迎接新的挑戰。我們相信，只要我們與時(shí)俱進(jìn)，搶抓機遇，解放思想，開(kāi)拓創(chuàng )新，求真務(wù)實(shí)地開(kāi)展工作，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎，為自身的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)構建平臺，開(kāi)創(chuàng )學(xué)校工作的一片藍天。
中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結 2
本學(xué)期我擔任初三班的物理教學(xué)任務(wù)，在此期間我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)收到較好的效果。
一、師德表現
“德中為師身正為范”，我牢牢地記在心中!教師不光是教書(shū)更是教人!看一老師的水平先看那老師的師德!在教學(xué)的過(guò)程我加強了自己的師德和修養!
1、平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì )，關(guān)心國內大事。
2、每周按時(shí)參加升旗儀式，下午認真輔導，不缺勤。
3、服從安排，人際關(guān)系非常融洽。
4、積極主動(dòng)關(guān)心學(xué)生成績(jì)及生活各方面。
二、積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)。
為了不斷提中教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，積極參加各種培訓和業(yè)務(wù)學(xué)習、教研活動(dòng)，向老教師學(xué)習和交流取長(cháng)補短。
三、認真學(xué)習新課程標準。
本學(xué)期我認真學(xué)習新課程標準，發(fā)現《物理新課程標準》對物理的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。為此，我不斷教學(xué)理論理念，深入研究新的課標，明晰目標，從而對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實(shí)施建議有了更深的了解，本學(xué)期我在新課程標準的指導下教育教學(xué)工作躍上了一個(gè)新的臺階。
四、在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體。
本學(xué)期，為保證新課程標準的落實(shí)，在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體，實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動(dòng)，創(chuàng )造有利于學(xué)生主動(dòng)探索的學(xué)習環(huán)境，使學(xué)生在獲得知識和不斷提高技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展。作為教學(xué)改革的基本指導思想，把物理教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。課前精心備課，撰寫(xiě)教案，課后認真寫(xiě)反思，記下自己執教時(shí)的切身體會(huì )或疏漏，記下學(xué)生學(xué)習中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中，堅持學(xué)生為主體，提倡自主性學(xué)習，學(xué)生在觀(guān)察、操作、實(shí)驗、討論、交流、猜測、分析和整理的過(guò)程中，獲得知識。這樣的探索實(shí)驗讓學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，教學(xué)質(zhì)量得到了提高。
在教學(xué)工作中，我特別注重以下幾點(diǎn)：
1、注重每節課的課程標準。隨著(zhù)新課程的改革，怎樣教物理，成了廣大教師共同思考的一個(gè)問(wèn)題�！秶椅锢碚n程標準》對物理的教學(xué)內容，教學(xué)方式，教學(xué)評估教育價(jià)值觀(guān)等多方面都提出了許多新的要求。
2、注重每節課的備課情況。深入細致的備好每一節課，在備課中，我認真研究教材，力求準確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn)。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結提中教學(xué)水平
3、注重每節課的課堂效果。我深深體會(huì )到每位物理教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的`發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重綜合能力的培養;加強了師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展。
4、注重每節課的課后反思。一堂課上的好，不代表下節課就一定好!好的課堂是經(jīng)過(guò)不斷反思從而不斷改進(jìn)的結果!課后我常常將思考自己的不足之處和本節課的優(yōu)點(diǎn)所在，為自己將來(lái)的教學(xué)生涯多添一磚一瓦!
5、注重每節課的課后作業(yè)。給學(xué)生布置作業(yè)，不過(guò)量也不少量，爭取做到給學(xué)生最少的作業(yè)讓學(xué)生取得最好的效果，作業(yè)及時(shí)批改及講解并注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結 3
我校在上級的正確領(lǐng)導下，在各級黨委、政府的關(guān)心支持下，以“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”為指導，深入學(xué)習貫徹省、市、縣教育工作會(huì )議精神，用“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”統領(lǐng)教育工作全局，全力以赴迎接省督導評估檢查。堅持以發(fā)展為主題，以教育科研為指導，以創(chuàng )新為動(dòng)力，大力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，全力打造高效課堂，使我校教育教學(xué)工作上了新臺階。
一、德育工作方面
1、我校把學(xué)生的思想品德教育放在工作的首位，每周一舉行升國旗儀式，在升國旗儀式上對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義教育，思想品德教育，使每位學(xué)生成為思想端正、作風(fēng)正派、品德優(yōu)良的三好學(xué)生，使學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、成為善于學(xué)習、奮發(fā)向上的好青年。同時(shí)每班利用班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行品德教育，到學(xué)期末對學(xué)生進(jìn)行綜合素質(zhì)評價(jià)。
2、我校每周舉行教師例會(huì )、有計劃、有重點(diǎn)地對教師、班主任進(jìn)行師德、業(yè)務(wù)等常規培訓，使每位教師成為思想上進(jìn)，態(tài)度端正，業(yè)務(wù)精良的高素質(zhì)人才，本學(xué)期我校全體教師沒(méi)有出現違紀違法行為，沒(méi)有出現體罰或變相體罰學(xué)生現象，全校學(xué)生沒(méi)有違法違紀現象。
3、師德建設工作，通過(guò)教師自評；學(xué)生及家長(cháng)評議；教師互評，領(lǐng)導評議，受到社會(huì )的高度評價(jià)。
二、師資隊伍建設方面
1、認真組織教師學(xué)習了的《社會(huì )主義榮辱觀(guān)》，《教師職業(yè)道德規范》，《三不做、八不準》和教育楷模的先進(jìn)事跡，用《十心立德》提高師德修養，強化教師的責任意識、服務(wù)意識、發(fā)展意識、危機意識、合作意識和競爭意識，進(jìn)一步端正教育思想，轉變教育觀(guān)念、積極投身到教育的改革實(shí)踐中。
2、加強了教研組建設工作，充分發(fā)揮了教研組的管理職能，本學(xué)期結合青年教師匯報課，分年級調研課，骨干教師的評比課等活動(dòng)，開(kāi)展了各類(lèi)教學(xué)研討課50多節，校內聽(tīng)課人數達200多人次，教學(xué)研究氣氛相當活躍。
3、加強了骨干教師的培養，組織教師進(jìn)行理論學(xué)習，學(xué)習“杜郎口模式”——“先學(xué)后教，當堂訓練”，學(xué)習了“高效課堂22條”，對教師進(jìn)行崗前培訓，并以學(xué)科組為單位，建立符合我校的教學(xué)模式。
三、教育教學(xué)方面
1、抓住課堂改革的中心環(huán)節，積極推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，開(kāi)展了課堂教學(xué)評優(yōu)示范活動(dòng)，全面開(kāi)放課堂，學(xué)“杜郎口”，創(chuàng )建“新課堂”，把課堂還給學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，向45分鐘要質(zhì)量，通過(guò)同事間相互說(shuō)課、備課、聽(tīng)課、評課等活動(dòng)，促進(jìn)了教師的教學(xué)能力，改進(jìn)了課堂教學(xué)。
2、教學(xué)常規常抓不懈，在學(xué)期初對教師備課、教案、學(xué)生作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄作了具體要求，使教師有章可循，對常規工作周周檢查，有記錄，積分量化，使常規工作落到了實(shí)處，保證了課改的進(jìn)行。
3、加強對畢業(yè)班教學(xué)的調研指導，提高了畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。
四、“六愛(ài)塑魂，雙愛(ài)好”活動(dòng)開(kāi)展情況
與上級保持高度一致，全面實(shí)施素質(zhì)教育，對學(xué)生進(jìn)行“六愛(ài)塑魂”教育，提出“雙愛(ài)好”活動(dòng)具體要求，結合我校實(shí)際制定了切實(shí)可行的實(shí)施方案和活動(dòng)計劃。我校組建了籃球隊、乒乓球隊、書(shū)法班、美術(shù)班、音樂(lè )班等，有活動(dòng)、有記錄，利用早晨、下午組織學(xué)生活動(dòng)，陶冶了學(xué)生情操，提高了學(xué)生素質(zhì)，豐富了學(xué)生課外生活。
五、治安穩定工作
1、安全是教學(xué)工作中的一項重要工作，每周開(kāi)例會(huì )都講安全，在校園醒目地方張貼安全宣傳畫(huà)，在重點(diǎn)部位張貼安全警示標志，同時(shí)建立健全了學(xué)校安全責任制和責任追究制，修訂了門(mén)衛制度、教師巡邏值班制度、上下學(xué)校門(mén)口護送學(xué)生制度等，定期對學(xué)校各個(gè)部位進(jìn)行檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。
2、花大力氣全面提高安全工作的'管理水平，在學(xué)校各個(gè)交叉路口、重要部位安置監控設施，對學(xué)生進(jìn)行防火、防震逃生演練，把安全教育納入學(xué)校正常的教學(xué)內容之中，強化了安全意識，培養了學(xué)生自救和處理問(wèn)題的能力。
六、全力以赴迎接省督導評估檢查
本學(xué)期迎省督導評估檢查驗收，在本次迎檢準備過(guò)程中，全體教職工不怕苦、不怕累，犧牲星期天，克服一切困難，為省檢做準備，使我校督導評估工作順利過(guò)關(guān)。同時(shí)，改變校園環(huán)境，增加教學(xué)設施，為教師更好教、學(xué)生更好學(xué)奠定了堅實(shí)的基礎，也涌現了一批思想上進(jìn)、工作積極的青年教師，宋海鷗、李焱超、嚴文海等同志，一切聽(tīng)從領(lǐng)導安排，臟活、累活搶著(zhù)干，真正體現了當代教師的風(fēng)范。
七、后勤工作
1、本著(zhù)為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的宗旨，對師生的吃、住、行等方面進(jìn)行強化管理。注重對學(xué)生的飲食管理，嚴格按食品衛生管理制度執行。對學(xué)生宿舍每天檢查，登記，點(diǎn)名，對請假、外出的學(xué)生有記錄，保證了住校生的安全。
2、對學(xué)校各個(gè)角落進(jìn)行衛生清理，定時(shí)消毒，堅持晨、午、晚三檢查和衛生防疫“十五字”方針，對學(xué)生經(jīng)常教育。
總之，我校在全體教職員工的共同努力下，無(wú)論在深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，還是在教育現代化建設和教育教學(xué)質(zhì)量方面都上了新臺階。當然，在某些方面還存在著(zhù)諸多不足，新形勢下的教育教學(xué)改革還需進(jìn)一步探索。為此，我們將團結一心，全面貫徹黨的教育方針，在上級的正確領(lǐng)導下，開(kāi)拓進(jìn)取，拼搏奉獻，為觀(guān)臺中學(xué)的輝煌明天加倍努力。
中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結 4
學(xué)校各項工作，訓練教學(xué)是重心。教學(xué)管理是落實(shí)好各項工作的重要保證。本年度的教學(xué)管理，學(xué)校提出了“嚴格教學(xué)常規，打造和美課堂”的日常教學(xué)管理訓練目標和要求。
一、留意學(xué)習，建章立制
課堂教學(xué)規范是老師課堂教學(xué)的行為準則。學(xué)校每學(xué)期的期初一個(gè)月都定位為教學(xué)常規月，要求各教研組組織老師溫習市區各級訓練主管部門(mén)下發(fā)的教學(xué)常規，留意于自主反思，梳理自己的教學(xué)行為，將嚴格教學(xué)規范作為自己的一種訓練意識和習慣。
在認真學(xué)習和反思的基礎上，學(xué)校結合學(xué)校推出的“構建和諧尚美校內文化實(shí)踐”的校長(cháng)課題，組織全體老師開(kāi)展研討，制定符合我們學(xué)校的實(shí)際的可操作性的教學(xué)常規和課堂教學(xué)規范。
在備課行為上，要求老師在留意學(xué)情分析和教材研討的基礎上設計有豐富的教學(xué)過(guò)程，留意挖掘教學(xué)素材的育人因素，重視練習設計，突出問(wèn)題意識的培育和學(xué)習閱歷的積累。備課形式上，要求集體備課，同組老師協(xié)同備課，留意教學(xué)相互溝通，重視二備，不斷修正，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效。要求在二備的基礎上形成的課后反思有針對性，能給別人借鑒或啟發(fā)。
在課堂教學(xué)行為上，要求老師敬重差異，因材施教�！熬粗赝瑢W(xué)，教在心靈;敬重自己，塑造人生”是我校推動(dòng)前進(jìn)“和美”課堂教學(xué)的基本要求，努力構建一種敬重型生活方式。結合小班化教學(xué)實(shí)踐，學(xué)校提出了重構課堂教學(xué)文化的實(shí)踐，以建立和諧的師生關(guān)系，形成親和的交往“心理場(chǎng)”。課堂生活中，重視小組合作，要求師生主動(dòng)的傾聽(tīng)，主動(dòng)的參預，真實(shí)的理解，主動(dòng)的建構。享受締造與共享。在作業(yè)布置與批閱上，要求老師精致化作業(yè)，作業(yè)要細心設計，不能過(guò)多布置簡(jiǎn)潔機械以及重復性作業(yè)，更不能布置懲處性作業(yè)。主動(dòng)嘗試實(shí)踐性作業(yè)和共性化作業(yè)，以切實(shí)落實(shí)訓練局布置的減負任務(wù)。要求老師布置的作業(yè)必需要反饋，從習慣培育入手，領(lǐng)先提議共性化作業(yè)批閱，讓完成作業(yè)成為同學(xué)的一種自然的習慣。
在補缺補差上，要求同學(xué)面對全體的基礎上，結合少年宮的實(shí)踐活動(dòng)主動(dòng)開(kāi)展培優(yōu)工作，拓展同學(xué)的學(xué)問(wèn)面和各項技能。結合老師志愿活動(dòng)的開(kāi)展，鼓舞老師利用課余時(shí)間為同學(xué)進(jìn)行補缺補差。將青年志愿活動(dòng)作為業(yè)務(wù)考核的一項重要指標。
二、強化監督，規范落實(shí)
教學(xué)常規的嚴格和規范，需要學(xué)校無(wú)縫監督。本年度，學(xué)校密織了監督網(wǎng)絡(luò )，將日常的教學(xué)巡察、聽(tīng)推門(mén)課和每月一次的教研組集中檢查相結合，最終，每學(xué)期給每一位老師一個(gè)形成性的評價(jià)，存檔于老師的業(yè)務(wù)檔案。
對教學(xué)常規的堅持是每一位老師必需具備的基本功。在日常的教學(xué)管理中，留意營(yíng)造良好的氛圍，引導對于日常教學(xué)常規的貫徹形成常態(tài)化。首先是開(kāi)放教學(xué)管理，讓每一位老師既是常規的執行者，又是常規的`維護者。每一天的平安護導老師參預日常的教學(xué)巡察，并做好記錄。同時(shí)，建立學(xué)科建設聯(lián)系人制度，學(xué)校行政會(huì )人員參預各個(gè)教研組的日常業(yè)務(wù)學(xué)習，促進(jìn)常規建設務(wù)實(shí)不走過(guò)程。此外，認真多好數據的整理和收集工作，讓每一位老師陽(yáng)光心態(tài)對待各項檢查，確保各項檢查數據的真實(shí)客觀(guān)，讓形成性的業(yè)務(wù)評價(jià)成為每一位老師進(jìn)一步扎實(shí)各項訓練教學(xué)工作的動(dòng)力。
三、重視活動(dòng)推動(dòng)前進(jìn)，呈現常規成果
學(xué)校訓練的重要目標是為孩子的一生蓄積能量。孩子學(xué)習興趣的培育和學(xué)習力氣的提高需要有一系列活動(dòng)來(lái)支撐。為此，學(xué)校常態(tài)化各項活動(dòng)，每年上半年開(kāi)展讀書(shū)節，引導孩子培育良好的讀書(shū)習慣;開(kāi)展綜合素養競賽，有語(yǔ)文作文、數學(xué)學(xué)問(wèn)和英語(yǔ)誦讀等的競賽，進(jìn)一步激活孩子的學(xué)習興趣;開(kāi)展校內藝術(shù)節，結合六一慶祝和少年宮學(xué)年優(yōu)秀學(xué)員評比開(kāi)展各類(lèi)豐富的才藝呈現活動(dòng)。每年下半年開(kāi)展體育節，要求將傳統的體育角逐項目于趣味田徑項目相結合，人人參預;開(kāi)展書(shū)寫(xiě)和誦讀之星的評比，進(jìn)一步豐富孩子的素養;開(kāi)展跳蚤市場(chǎng)活動(dòng)，促進(jìn)圖書(shū)相互溝通等。通過(guò)活動(dòng)來(lái)全方位的呈現孩子們的學(xué)習成果，增近孩子們的相互溝通，激活興趣。四、強化師風(fēng)建設，促進(jìn)常規自覺(jué)
新時(shí)期的訓練改革對老師的師德建設提出了新要求。老師的職責是育人，以愛(ài)育愛(ài)是關(guān)鍵。老師要對自己從事的職業(yè)有滿(mǎn)腔的寵愛(ài)，要有訓練自信。學(xué)校以“和諧。尚美”文化校內建設為抓手，開(kāi)展專(zhuān)題講座和視頻學(xué)習等，引導老師樹(shù)立遠大訓練理想，堅決職業(yè)自信;以讀書(shū)活動(dòng)為帶動(dòng)，引導老師做有情趣的高雅的文化人，享受職業(yè)幸福;結合文件創(chuàng )建活動(dòng)，鼓舞老師主動(dòng)參預各類(lèi)志愿服務(wù)活動(dòng)，做有愛(ài)心富有奉獻精神的同學(xué)的良師益友;開(kāi)展法制訓練，引導老師遵紀守法，做有法制和規章的意識嚴格依法執教富有朝氣的老師;引導老師認真學(xué)習，不斷創(chuàng )新訓練方式和手段，做與時(shí)俱進(jìn)的老師。不斷扎實(shí)推動(dòng)前進(jìn)師德訓練。
扎實(shí)的常規管理，也極大地提高了學(xué)校的訓練教學(xué)質(zhì)量。一年來(lái)，一名同學(xué)參預全國科幻畫(huà)比獲國家級三等獎;同學(xué)參預省級電腦制作角逐，有3人次獲得了二、三等獎;同學(xué)在各類(lèi)報刊發(fā)表作文近10篇;同學(xué)參預全區體育運動(dòng)會(huì )，獲得團體三等獎;同學(xué)參預全區的經(jīng)典角逐獲得了二等獎;同學(xué)參預全市登山角逐獲得了二等獎;12名同學(xué)參預全市迎春長(cháng)跑，11名同學(xué)獲得名次，女生成果尤其精彩，包攬了學(xué)校組的前五名。更令人欣喜的是，學(xué)校趣味田徑隊還受邀參預了南京青奧會(huì )的體育啟蒙活動(dòng)，獲得了三等獎，收到了上級領(lǐng)導和社會(huì )各界的廣泛贊譽(yù)！
本年度，學(xué)校數學(xué)和體育學(xué)科接受了區訓練組的抽測，抽測的成果獲得了相關(guān)專(zhuān)家的充分確定！
中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結 5
本年度我校教師在上級教育部門(mén)和總校領(lǐng)導班子的正確指引下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強化教育教學(xué)研究和常規管理，深入實(shí)行改革，執行教育行政的各種準則、理論、規章、制度，繼續深入師德培養，加強教師隊伍建設，調動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團結協(xié)作，以認真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結合本校實(shí)際，現就以上開(kāi)展情況總結如下：
一、加強領(lǐng)導班子建設，充分發(fā)揮領(lǐng)導班子的主導作用
上學(xué)期，領(lǐng)導班子進(jìn)行了調整，作為一名新?lián)蔚奈襾?lái)說(shuō)，由于本人經(jīng)驗欠缺，所以一時(shí)摸不著(zhù)頭緒，但是通過(guò)學(xué)習，我們主動(dòng)提高了各領(lǐng)導人物的業(yè)務(wù)管理水平，我們還經(jīng)常請教一些兄弟學(xué)校的校長(cháng)，學(xué)習一些好的經(jīng)驗和有效的管理方法。我們經(jīng)常帶著(zhù)問(wèn)題學(xué)習現代教育理論，學(xué)習學(xué)校管理，學(xué)習外校先進(jìn)辦學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，不斷提高理論水平和管理能力。
這學(xué)期以來(lái)，我們領(lǐng)導班子團結一致。上學(xué)期初，領(lǐng)導深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教務(wù)處能指導教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)年來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導班子成員的直接指導下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。我校領(lǐng)導班子有強烈的事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因為教師少，任務(wù)大，所以領(lǐng)導班子經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握了教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)做好了依據，在領(lǐng)導的帶動(dòng)下，教師相互聽(tīng)課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，相互發(fā)表意見(jiàn)，交流困惑，共同提高了教研組的凝聚力和研討能力。
二、重視隊伍建設，培養優(yōu)秀師資
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來(lái)，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強了對教師職業(yè)道德修養的監督，開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習，繼續深入師德培養。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問(wèn)題，個(gè)別教師性格開(kāi)朗，加上一心想向外調，對教學(xué)沒(méi)興趣。因此一年來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導的深入談心了解，個(gè)別進(jìn)行了思想教育，從而使個(gè)別教師樹(shù)立起正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書(shū)育人。我們還鼓勵教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習機會(huì )，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅持考勤制度，出勤與績(jì)效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂(lè )休閑、談笑逗留等不良現象。此項制度的實(shí)施使學(xué)校涌現出了大批愛(ài)崗敬業(yè)的、以校為家的老師。
三、加強德育工作，建設文明校風(fēng)
德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導小組，專(zhuān)門(mén)制訂了學(xué)校德育工作計劃，并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。
1、通過(guò)校會(huì )、主題班、隊活動(dòng)開(kāi)展各種教育：
2、堅持升旗儀式，在國旗下進(jìn)行五愛(ài)教育。
3、充分利用紀念日對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育;
4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內容;
5、要求教師認真上好品德社會(huì )課，強調教師應細致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉化工作。
6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開(kāi)展各種活動(dòng)，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開(kāi)展主題教育、慰問(wèn)活動(dòng)，切實(shí)進(jìn)行德育教育。
四、狠抓教育教學(xué)
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過(guò)抓教研、教改和教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生學(xué)習興趣。開(kāi)學(xué)初，我們召開(kāi)教研組長(cháng)會(huì )議，共同商定一學(xué)期中的教研組活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。
1、積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。全體教師參與聽(tīng)課和研討交流，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
2、教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的.準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作：
(1)、嚴格按《新課程設置方案》，開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減，嚴禁語(yǔ)數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績(jì)上交教務(wù)處;
(2)、做好學(xué)籍管理工作;
(3)、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)常規檢查工作。本學(xué)年，教務(wù)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規工作。每次檢查后，教務(wù)處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問(wèn)題，表?yè)P優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見(jiàn)，真正做到服務(wù)于廣大師生;
(4)、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規范學(xué)習行為著(zhù)力抓好學(xué)生的“規范”教育。從學(xué)生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及自習、班主任跟文明班級的評比，效果非常好;
(5)、我們在九月初為了使特崗教師盡快的投入到工作當中，及時(shí)的把我校教師帶到四大隊小學(xué)進(jìn)行優(yōu)秀課的聽(tīng)課和觀(guān)摩課活動(dòng)，并且鼓勵特崗教師大膽上好翻版課，早日置身于教育氛圍;
(6)、九月二十日左右，我們?yōu)榱藢⑿碌恼n程理念帶進(jìn)課堂，所以特別邀請買(mǎi)躍燕老師到我校為我們的教師上樣板課，讓我校的教師積極學(xué)習先學(xué)后教、當堂訓練的授課形式。
五、加強家訪(fǎng)和安全管理工作
為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校與家庭的教育步調，統一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展;為加強學(xué)校管理，增強師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強了家訪(fǎng)和安全管理工作。
1、及時(shí)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，就學(xué)生要注意的學(xué)習、安全等，要求家長(cháng)管理教育孩子，加強了學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育親合力。
2、做好家訪(fǎng)工作。家訪(fǎng)是班主任工作的重要環(huán)節，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪(fǎng)一次。我校采用了走訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)的方式，嚴格家訪(fǎng)內容要求，要求做好家訪(fǎng)記錄，發(fā)現學(xué)生學(xué)習成績(jì)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。
3、加強對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì )課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育，結合社會(huì )安全事故和當地的安全事件，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構建安全無(wú)事故的和諧校園。
六、堅持財務(wù)制度
1.學(xué)校嚴格按照三局文件標準規范收費，嚴格執行《義務(wù)教育學(xué)校財務(wù)管理制度》。
2.學(xué)校堅持財經(jīng)紀律，勤儉節約，努力改善學(xué)生的學(xué)習環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。
3.學(xué)校廣辟門(mén)路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學(xué)條件。
4.學(xué)校開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng)，創(chuàng )建平安和諧校園。
七、存在問(wèn)題
回顧一年來(lái)，我校本著(zhù)“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，加強教研組建設和教學(xué)常規管理，促進(jìn)了教師隊伍建設。但是，在本學(xué)年度，存在問(wèn)題還是有的：
第一，學(xué)生校外學(xué)習環(huán)境差，學(xué)習主動(dòng)性不高，家長(cháng)對子女管理不夠位;
第二，教師隊伍中，個(gè)別教師思想不到位，教學(xué)熱情不高;
第三，學(xué)校領(lǐng)導管理能力有待更加提高;
回首過(guò)去，成績(jì)有所提高，面對未來(lái)，倍感壓力很大，在本學(xué)期接近尾聲的時(shí)候，得到各級領(lǐng)導以及總校的支持與關(guān)愛(ài)，又為我們教學(xué)點(diǎn)新建了教室，辦公室等，這一舉措更加加大了我校教室的工作積極性和熱情，所以我們堅信，在各級領(lǐng)導以及總校的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為教學(xué)點(diǎn)的教育工作努力譜寫(xiě)教育新篇!
中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結 6
一年來(lái)，在區教研室的直接領(lǐng)導下，在校長(cháng)的支持下，堅持以實(shí)施新課程改革為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，繼續倡導觀(guān)念不斷更新思想高度統一、工作細致規范的精神，進(jìn)一步強化效率意識和責任意識，著(zhù)力提高教學(xué)質(zhì)量�；仡櫡此�，總結提高，現對本年度教導處工作作如下總結：
一、 規范課程設置，推進(jìn)新課程改革
1.繼續認真學(xué)習領(lǐng)悟《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各學(xué)科課程標準，學(xué)習教學(xué)常規，認真領(lǐng)會(huì )“一三三”區域課改模式內涵，進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，將教改基本理念轉化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各學(xué)科過(guò)程。
2.積極組織教師參加各級各類(lèi)培訓。其中一人赴山東昌樂(lè )二中學(xué)習，4人赴上海華東師范大學(xué)研修，全體教師到清徐二中學(xué)習參觀(guān)，參加培訓的教師回校后均進(jìn)行了認真的反思總結，寫(xiě)出了心得體會(huì )，并在全校范圍內做交流反饋，在此基礎上嘗試了小組合作學(xué)習模式，目前雖不是很成熟，但有了初步效果，并總結了一些經(jīng)驗。
3.加強教學(xué)研究工作，規定每周五為我校教研活動(dòng)時(shí)間，以教研組為單位進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導分組包干，保證每個(gè)教研組的活動(dòng)都有中層領(lǐng)導參加。另外按照區里的'安排，積極參加聯(lián)片大教研活動(dòng)，保證每次活動(dòng)有領(lǐng)導帶隊，所有任課教師參加活動(dòng)，次次活動(dòng)有評課教師，并承擔了主辦地理教研活動(dòng)的任務(wù)，教師感覺(jué)這樣的活動(dòng)舉辦的特別好，有很大的收獲。
4.嚴格執行教學(xué)法規，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科安排不走樣，綜合實(shí)踐課程不走樣，確保高質(zhì)量完成各學(xué)科教學(xué)任務(wù)。
二、 狠抓常規管理，提高教學(xué)效益
1.繼續規范和加強教學(xué)常規檢查工作。各學(xué)科以改革備課、作業(yè)為主要抓手強化過(guò)程管理，精心備課，把備課和考核結合起來(lái)，從而抓住了教學(xué)的重要環(huán)節。設計自主的學(xué)習方式，構建開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境，注重個(gè)性教學(xué)設計形成。
2.繼續加強教研組建設。各教研組認真制訂學(xué)期教學(xué)研究計劃，明確研究重點(diǎn)任務(wù)，積極開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好課改實(shí)踐課、研討課，積極開(kāi)展評課交流，不斷總結提高。同時(shí)，引導教師自覺(jué)學(xué)習教育刊物教改經(jīng)驗，指導課堂教學(xué)，關(guān)心新教師成長(cháng)，形成良好的學(xué)習氛圍，增強爭先創(chuàng )優(yōu)意識。積極發(fā)揮教研組在學(xué)校教學(xué)管理中的作用。
3.校長(cháng)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導深入課堂，深入師生，教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。繼續加強教師間的相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短，并認真作好聽(tīng)課筆記，同時(shí)交流指出不足之處。
4.繼續加強教學(xué)質(zhì)量的監控和管理。能重視提優(yōu)補差工作，保證輔導時(shí)間，對主要學(xué)科后進(jìn)生進(jìn)行輔導，確保大面積提高教學(xué)質(zhì)量。每次考試教導處均有成績(jì)分析并及時(shí)開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì )反饋給教師。
三、 做好教學(xué)服務(wù)工作，促進(jìn)教學(xué)工作的發(fā)展
1.教導處努力為學(xué)校領(lǐng)導提供有關(guān)的教育教學(xué)建議，協(xié)助搞好教學(xué)管理。發(fā)現教學(xué)上的困難，及時(shí)解決，并及時(shí)向校領(lǐng)導匯報。
2.在我校設立了名師公益輔導點(diǎn)，組織全體九年級任課教師對學(xué)困生進(jìn)行輔導。并對學(xué)困生進(jìn)行動(dòng)員，組織學(xué)困生去51中輔導站參加輔導，保證每次有校領(lǐng)導帶隊，除了保證學(xué)生的安全外，更重要的是要保證學(xué)生學(xué)習的質(zhì)量。在全體師生的共同努力下我校在20xx年中考中畢業(yè)率達到100%，高中毛入學(xué)率達到96%，并圓滿(mǎn)完成了保送生任務(wù)，獲得了區教育局頒發(fā)的中考進(jìn)步獎
3. 在區里組織的”學(xué)科系列活動(dòng)”競賽中，我校榮獲團體三等獎，并有一名同學(xué)獲個(gè)人二等獎，一名同學(xué)獲個(gè)人三等獎。
四、圓滿(mǎn)完成了國家基礎教育質(zhì)量監測任務(wù)
基礎教育質(zhì)量監測向國家報告基礎教育質(zhì)量現狀，為教育宏觀(guān)決策提供信息、依據和建議，我校在20xx年被定為被監測學(xué)校，為了保證我校采集數據的真實(shí)性、客觀(guān)性和代表性，教導處在校長(cháng)的領(lǐng)導想，值得了詳細的實(shí)施方案，成立了領(lǐng)導校長(cháng)和辦公室，進(jìn)行了師生的培訓和動(dòng)員工作。在領(lǐng)導和參加監測的師生高度重視下，保質(zhì)保量地順利完成了此項工作。
總之，即將過(guò)去的20xx年是忙碌而充實(shí)的一年，在教育教學(xué)工作中取得了一些成績(jì)，也還有一些不足，例如我校的教研活動(dòng)還存在走形式的現象，集體備課還不能有效實(shí)施，這都是今后努力的方向。
中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結 7
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。在學(xué)校的全部工作中，教學(xué)工作所占的時(shí)間最多，所占的份量最重，而教育質(zhì)量又是學(xué)校發(fā)展的生命線(xiàn)。我校始終以常規落實(shí)為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以培養合格學(xué)生為目標，加強兩個(gè)“建設”，即師資建設和班務(wù)建設；開(kāi)展了兩項活動(dòng)，即教研活動(dòng)、教改活動(dòng)，落實(shí)和完善一個(gè)計劃，即國家課程計劃；調整一個(gè)體制——教學(xué)獎懲體制；狠抓四種歪風(fēng)（上課遲到、早退、輔導敷衍了事、備課流于形式、作業(yè)不講實(shí)效）；嚴格三項制度——考勤制度、教職工及班級考核制度、教職工獎懲制度；嚴明一項紀律——考試紀律；培養兩種習慣——自覺(jué)學(xué)習、獨立完成作業(yè)的習慣。
為了搞好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，我校著(zhù)重抓了以下幾項工作：
�。ㄒ唬┱J真落實(shí)國家課程計劃
我校按照省教委頒布的《課程計劃》，開(kāi)設所要求的全部課程，開(kāi)足規定教時(shí)，教師要按教學(xué)大納和教材進(jìn)行教學(xué)，要把嚴格執行國家課程計劃提升到執法的高度來(lái)認識，在增強執行教學(xué)計劃意識和自覺(jué)性的同時(shí)，學(xué)校嚴格管理，以保證全部課程特別是音、體、美、品、自、勞，課程的落實(shí)和質(zhì)量的提高，將“兩操一活動(dòng)”納入正常的教學(xué)管理軌道。使活動(dòng)課落到實(shí)處，減輕學(xué)生的心理壓力，促使學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。使活動(dòng)課實(shí)現由隨機無(wú)序到規范化的要求。
�。ǘ﹪栏襁^(guò)程管理，規范教學(xué)環(huán)節
教學(xué)常規是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。我校以《教學(xué)常規量化評估》為準則，重環(huán)節、講過(guò)程、看實(shí)效。教務(wù)處把抽查、檢查教師的備課、上課、作業(yè)輔導作為中心工作來(lái)抓，以確保教學(xué)工作的順序進(jìn)行。課前教師要認真備課，寫(xiě)出切實(shí)可行的教案，學(xué)生要認真預習，做到難點(diǎn)分明，聽(tīng)講有重點(diǎn)，上課教師要組織學(xué)生進(jìn)行預習或復習。提高課堂教學(xué)效率，向45分鐘要質(zhì)量。課后要留書(shū)面作業(yè)（音樂(lè )、體育除外），學(xué)生作業(yè)要注意整潔、美觀(guān)、正確、規范，堅決杜絕抄襲作業(yè)的不良習慣。教師對作業(yè)要全收全改，精批細致，做到不錯批、漏批。對作業(yè)存在的問(wèn)題要作好詳細記錄，并及時(shí)予以糾正。輔導學(xué)生要講方法，重實(shí)效。要將課內輔導與課外輔導相結合，集體輔導、個(gè)人輔導相結合，有計劃、有步驟地提高學(xué)生的整素質(zhì)。
�。ㄈ┳ソ萄薪谈�、促質(zhì)量提高
教研教改是提高教育質(zhì)量的成功之路，是教育發(fā)展的需要。我校組織了教師認真學(xué)習教育理論，學(xué)習身邊或外地經(jīng)驗，并結合我校的校情，學(xué)情，積極探索出合適的教法。
�、僮⒁馍虾妹恳惶谜n；
�、诿繉W(xué)期安排教學(xué)活動(dòng)月；
�、郯才藕寐�(tīng)課、評課、教案及作業(yè)展評，互相學(xué)習，共同提高；
�、芤蠼處煂�(xiě)心得體會(huì )或教學(xué)論文，教務(wù)長(cháng)匯編成集。教研、教改活動(dòng)提高了課堂教學(xué)質(zhì)量，提高了教師教學(xué)、教研水平。
兩年來(lái)，我校積極開(kāi)展了教研教改活動(dòng)，以教研教改優(yōu)化了課堂教學(xué)，提高了教學(xué)質(zhì)量，取得了可喜的.成績(jì)。近兩年來(lái)，我校數學(xué)奧林匹克競賽在雙溪鎮是獨占熬頭的，張金霞校長(cháng)的兩篇論文獲得科教成果特等獎，多篇論文、范文獲得省級一、二等獎，石秋燕、楊艷珍、毛懷寅、陳細兵等許多老師的論文獲得市區級一、二、三等獎，黃志遠主任的課件、石秋燕老師的優(yōu)質(zhì)課、說(shuō)課也獲得了咸安區競賽一等獎。我們學(xué)校被評為“咸安區教學(xué)常規管理規范化學(xué)�！�。
�。ㄋ模┲�(zhù)力教師培訓，優(yōu)化教師隊伍。
教育需要素質(zhì)的教師隊伍。沒(méi)有高素質(zhì)的教師就沒(méi)有高質(zhì)量的教育，為提高師資質(zhì)量，我校組織教師參加各種教學(xué)活動(dòng)，參加各種形式的培訓。學(xué)校做到“五個(gè)重視”一是重視培養骨干教師，特別是中青年教師，抓好學(xué)科帶頭人。二是重視培養常規教學(xué)積極分子，以點(diǎn)帶面。三是重視發(fā)揮有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師的潛能，搞好傳、幫、帶。四是重視提高教師的業(yè)務(wù)能力，做到因人制宜，合理任用。五是重視效果，對參加培訓的人員，經(jīng)考核合格的學(xué)校報銷(xiāo)相關(guān)費用，否則費用自理。這樣，全體教師能積極參與培訓，教師的整體素質(zhì)得到了全面的提高。
�。ㄎ澹┓e極開(kāi)展活動(dòng)，著(zhù)重培養能力。
開(kāi)發(fā)學(xué)生潛力，發(fā)展學(xué)生特長(cháng)，開(kāi)展活動(dòng)是的突破口之一。我們學(xué)校十分重視開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，切實(shí)做到有計劃，落實(shí)目標和措施；有安排，落實(shí)時(shí)間和活動(dòng)進(jìn)程；有組織，落實(shí)指導老師，建立責任制；有場(chǎng)地，落實(shí)器材，開(kāi)放活動(dòng)場(chǎng)所，確�；顒�(dòng)正�；�、系列化。結合創(chuàng )新教育活動(dòng)，積極組織體運會(huì )、慶“六一”、藝術(shù)節、小發(fā)明、小制作、征文比賽等活動(dòng)。讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì )到成功的喜悅，也陶冶了品質(zhì)，開(kāi)拓了視野，鍛煉了能力，增長(cháng)了才干。
幾多耕耘，幾多收獲。只有辛勤耕耘，才有可喜的收獲。我相信，通過(guò)更高質(zhì)量的常規教學(xué)管理和全體教師員工的勤奮工作，努力拼搏，今后我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量一定會(huì )碩果累累，捷報頻傳的。
中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結 8
一年來(lái)，在區教研室的干脆領(lǐng)導下，在校長(cháng)的支持下，堅持以實(shí)施新課程改革為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，接著(zhù)提倡觀(guān)念不斷更新思想高度統一、工作細致規范的精神，進(jìn)一步強化效率意識和責隨意識，著(zhù)力提高教學(xué)質(zhì)量�；仡櫡此�，總結提高，現對本年度教育處工作作如下總結：
一、規范課程設置，推動(dòng)新課程改革
1、接著(zhù)仔細學(xué)習領(lǐng)悟《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神以及各學(xué)科課程標準，學(xué)習教學(xué)常規，仔細領(lǐng)悟“一三三”區域課改模式內涵，進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，將教改基本理念轉化為詳細教學(xué)行為，優(yōu)化各學(xué)科過(guò)程。
2、主動(dòng)組織老師參與各級各類(lèi)培訓。其中一人赴山東昌樂(lè )二中學(xué)習，4人赴上海華東師范高校研修，全體老師到清徐二中學(xué)習參觀(guān)，參與培訓的老師回校后均進(jìn)行了仔細的反思總結，寫(xiě)出了心得體會(huì )，并在全校范圍內做溝通反饋，在此基礎上嘗試了小組合作學(xué)習模式，目前雖不是很成熟，但有了初步效果，并總結了一些閱歷。
3、加強教學(xué)探討工作，規定每周五為我校教研活動(dòng)時(shí)間，以教研組為單位進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導分組包干，保證每個(gè)教研組的活動(dòng)都有中層領(lǐng)導參與。另外根據區里的支配，主動(dòng)參與聯(lián)片大教研活動(dòng)，保證每次活動(dòng)有領(lǐng)導帶隊，全部任課老師參與活動(dòng)，次次活動(dòng)有評課老師，并擔當了主辦地理教研活動(dòng)的任務(wù)，老師感覺(jué)這樣的活動(dòng)舉辦的特殊好，有很大的收獲。
4、嚴格執行教學(xué)法規，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科支配不走樣，綜合實(shí)踐課程不走樣，確保高質(zhì)量完成各學(xué)科教學(xué)任務(wù)。
二、狠抓常規管理，提高教學(xué)效益
1、接著(zhù)規范和加強教學(xué)常規檢查工作。各學(xué)科以改革備課、作業(yè)為主要抓手強化過(guò)程管理，細心備課，把備課和考核結合起來(lái)，從而抓住了教學(xué)的重要環(huán)節。設計自主的學(xué)習方式，構建開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境，注意特性教學(xué)設計形成。
2、接著(zhù)加強教研組建設。各教研組仔細制訂學(xué)期教學(xué)探討安排，明確探討重點(diǎn)任務(wù)，主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)探討活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好課改實(shí)踐課、研討課，主動(dòng)開(kāi)展評課溝通，不斷總結提高。同時(shí)，引導老師自覺(jué)學(xué)習教育刊物教改閱歷，指導課堂教學(xué)，關(guān)切新老師成長(cháng)，形成良好的學(xué)習氛圍，增加爭先創(chuàng )優(yōu)意識。主動(dòng)發(fā)揮教研組在學(xué)校教學(xué)管理中的作用。
3、校長(cháng)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導深化課堂，深化師生，教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。接著(zhù)加強老師間的相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短，并仔細作好聽(tīng)課筆記，同時(shí)溝通指出不足之處。
4、接著(zhù)加強教學(xué)質(zhì)量的監控和管理。能重視提優(yōu)補差工作，保證輔導時(shí)間，對主要學(xué)科后進(jìn)生進(jìn)行輔導，確保大面積提高教學(xué)質(zhì)量。每次考試教育處均有成果分析并剛好開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì )反饋給老師。
三、做好教學(xué)服務(wù)工作，促進(jìn)教學(xué)工作的發(fā)展
1、教育處努力為學(xué)校領(lǐng)導供應有關(guān)的教育教學(xué)建議，幫助搞好教學(xué)管理。發(fā)覺(jué)教學(xué)上的困難，剛好解決，并剛好向校領(lǐng)導匯報。
2、在我校設立了名師公益輔導點(diǎn)，組織全體九年級任課老師對學(xué)困生進(jìn)行輔導。并對學(xué)困生進(jìn)行動(dòng)員，組織學(xué)困生去51中輔導站參與輔導，保證每次有校領(lǐng)導帶隊，除了保證學(xué)生的平安外，更重要的是要保證學(xué)生學(xué)習的'質(zhì)量。在全體師生的共同努力下我校在2023年中考中畢業(yè)率達到100%，中學(xué)毛入學(xué)率達到96%，并圓滿(mǎn)完成了保送生任務(wù)，獲得了區教育局頒發(fā)的中考進(jìn)步獎。
3、在區里組織的”學(xué)科系列活動(dòng)”競賽中，我校榮獲團體三等獎，并有一名同學(xué)獲個(gè)人二等獎，一名同學(xué)獲個(gè)人三等獎。
四、圓滿(mǎn)完成了國家基礎教育質(zhì)量監測任務(wù)
基礎教育質(zhì)量監測向國家報告基礎教育質(zhì)量現狀，為教育宏觀(guān)決策供應信息、依據和建議，我校在2023年被定為被監測學(xué)校，為了保證我校采集數據的真實(shí)性、客觀(guān)性和代表性，教育處在校長(cháng)的領(lǐng)導想，值得了具體的實(shí)施方案，成立了領(lǐng)導校長(cháng)和辦公室，進(jìn)行了師生的培訓和動(dòng)員工作。在領(lǐng)導和參與監測的師生高度重視下，保質(zhì)保量地順當完成了此項工作。
總之，即將過(guò)去的20xx年是勞碌而充溢的一年，在教育教學(xué)工作中取得了一些成果，也還有一些不足，例如我校的教研活動(dòng)還存在走形式的現象，集體備課還不能有效實(shí)施，這都是今后努力的方向。
中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結 9
20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期我校以諸城市教育工作會(huì )議精神和林家村鎮中心校教育工作要點(diǎn)為依據，堅持以發(fā)展為主題，以深化各項改革為動(dòng)力，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，逐步推進(jìn)新課程改革，著(zhù)眼于學(xué)生的學(xué)習能力、主體意識、創(chuàng )新精神的培養，嚴謹治校，勇于開(kāi)拓，努力進(jìn)取，實(shí)現教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升。但也應該看到，我們在工作中還存在著(zhù)不少問(wèn)題和缺點(diǎn)，為了總結工作中的經(jīng)驗和教訓，以便在今后的工作中揚長(cháng)避短，使工作取得更大的成績(jì)，使學(xué)校管理進(jìn)一步走向正規化、制度化、科學(xué)化，特對學(xué)校工作做如下總結：
一、一年來(lái)學(xué)校、師生取得的榮譽(yù)。
(一)、師生獲20xx年國家級獎項7人次。
盧志聚：教學(xué)理念與實(shí)踐研究（國家級）。
唐正忠：小學(xué)數學(xué)合作學(xué)習模式初探（國家級）、美術(shù)書(shū)法攝影大賽（國家級）。
二、在教育教學(xué)中涌現出的典型教師。
一年來(lái)，我們的教室恪守教師職業(yè)道德規范，教書(shū)育人，為人師表，默默辛苦的耕耘著(zhù)、收獲著(zhù)。
�。ㄒ唬�、師德隊伍建設先進(jìn)個(gè)人。
1、主任教師周會(huì )星，身體多病，今年父親去世，但是從未耽誤學(xué)生一節課，為教師樹(shù)立了榜樣，給學(xué)生留下了深刻的印象。
2、學(xué)校事務(wù)兼少先隊輔導員秦洪寶，學(xué)校工作任勞任怨，教學(xué)成績(jì)不斷提高。
�。ǘ�、課堂教學(xué)改革優(yōu)秀個(gè)人。
英語(yǔ)教師劉信田，腿因為車(chē)禍留下病根，走路不方便，但是總是提前上課，精心鉆研教材，大膽進(jìn)行課改，教學(xué)成績(jì)一直處于上游，在本學(xué)期課堂教學(xué)研究月活動(dòng)中，所講的英語(yǔ)課獲講課成績(jì)第一名。
�。ㄈ�、開(kāi)展各項習慣養成教育活動(dòng)優(yōu)秀個(gè)人。
班主任姜振海，在學(xué)生習慣養成教育活動(dòng)中，積極引導學(xué)生，教育學(xué)生，六年級面臨畢業(yè)，但是時(shí)時(shí)處處起到了六年級老大哥的作用。
�。ㄋ模�、制度落實(shí)典型個(gè)人。
教研組長(cháng)范丙山，自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度，積極組織教科研活動(dòng)。
�。ㄎ澹�、學(xué)校安全工作典型個(gè)人。
儀器管理員郭金滿(mǎn)，工作認真、細致，嚴格按照儀器操作規程管理，在迎接上級檢查中多次受到領(lǐng)導是表?yè)P。
�。�、優(yōu)秀班主任的代表。
我們學(xué)校二年級班主任李春祿，積極探索班級管理方法，把一個(gè)46人的班級管理的井井有條，得到了了學(xué)校的充分肯定和家長(cháng)的贊許。
三、學(xué)校在提高教學(xué)質(zhì)量、抓教師管理，抓學(xué)生管理、抓特色管理等方面采取的措施。
1、堅持德育為先，在師生中深入開(kāi)展公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、法制教育、心理健康教育，深化感恩教育、信心教育、吃苦教育、誠信教育，大力實(shí)施小學(xué)生“五個(gè)一”成長(cháng)工程，充分發(fā)揮少先隊的作用，增強學(xué)校學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性。深化學(xué)生成長(cháng)導師制，扎實(shí)推進(jìn)親子共成長(cháng)活動(dòng)，形成全員育人格局。
2、深化落實(shí)“風(fēng)華少年”主題系列活動(dòng)；繼續落實(shí)“朝陽(yáng)讀書(shū)計劃”、“暢想四季歌活動(dòng)”；積極開(kāi)展豐富多彩的'少先隊活動(dòng)；各學(xué)科注重滲透德育教育、美育教育；開(kāi)展手拉手活動(dòng)；開(kāi)展讀書(shū)讀報活動(dòng)，深化主題教育；利用重大節日對學(xué)生進(jìn)行“三熱愛(ài)”教育，陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈。充分發(fā)揮學(xué)�！耙蝗粘Ｒ幵u比臺”、“紅領(lǐng)巾廣播站”、“雛鷹報”的作用，規范學(xué)生的學(xué)習、生活行為。
3、以中小學(xué)教師職業(yè)道德規范為基本依據，強化教師職業(yè)道德建設，強化教師職業(yè)道德建設，使廣大教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表。實(shí)施“教師---神圣而崇高的職業(yè)”師德主題教育活動(dòng)，提高教師的職業(yè)認同感和創(chuàng )業(yè)成就感，積極爭當敬業(yè)、樂(lè )業(yè)的好教師。
4、精細教學(xué)管理，深入課堂，深入教學(xué)第一線(xiàn)，加強教學(xué)過(guò)程的管理。加強日常課堂教學(xué)、單元測試的研究，切實(shí)做好基礎學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監控。繼續開(kāi)展“自主、合作、探究”課堂教學(xué)改革活動(dòng)，繼續深入落實(shí)“課堂教學(xué)八大理念”，深化“三三制”學(xué)用結合為主題的教學(xué)改革活動(dòng)，深化“小組多元合作均分制”，完善“六環(huán)節課堂教學(xué)模式”，優(yōu)化教學(xué)方式，建設快樂(lè )、和諧、高效的課堂，切實(shí)做到“輕負擔，高質(zhì)量，低耗時(shí)，高效益”，要根據本校實(shí)際，抓校風(fēng)促學(xué)風(fēng)，抓教研促科研，抓課堂教學(xué)，促教學(xué)效益的提高。要加強班級常規管理，各班主任要加強自身建設，強化班級管理，用優(yōu)良的班風(fēng)帶學(xué)風(fēng)；各任課教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和良好的學(xué)習習慣。要從最后一名學(xué)生抓起，因材施教，因學(xué)而導，分層教學(xué)，分類(lèi)指導，關(guān)注差生，培優(yōu)補差，讓不同學(xué)生的智力潛能和非智力潛能得到充分發(fā)展，力爭所任學(xué)科大面積豐收。
四、存在問(wèn)題與不足。
一是教師老齡化嚴重，制約著(zhù)課堂教學(xué)改革的步伐；
二是有的教師存在船到碼頭車(chē)到站的思想，不求上進(jìn)。
五、下學(xué)期發(fā)展目標，及計劃概要。
1、加強師生的思想道德建設，在教師中，倡導“學(xué)為人師、行為世范”的職業(yè)道德規范；在學(xué)生中，堅持德育為先的教育方式，深入開(kāi)展愛(ài)國教育、誠信教育、感恩教育、信心教育、體驗教育，培養學(xué)生文明行為習慣。
2、以教學(xué)為中心，其他工作并進(jìn)。在中心校的正確領(lǐng)導下，團結、帶領(lǐng)教師，深化課堂教學(xué)改革，積極進(jìn)取，銳意改革，向四十分鐘要質(zhì)量，努力辦讓人民群眾滿(mǎn)意的教育。精細教學(xué)管理，要深入課堂，深入教學(xué)第一線(xiàn)，加強教學(xué)過(guò)程的管理。引導教師發(fā)揚團隊精神，加強日常課堂教學(xué)、單元測試的研究，切實(shí)做好基礎學(xué)科教學(xué)質(zhì)量監控。繼續開(kāi)展課堂教學(xué)大比武活動(dòng)，優(yōu)化教學(xué)方式，建設快樂(lè )、和諧、高效的課堂。要根據本校實(shí)際，抓校風(fēng)促學(xué)風(fēng)，抓教研促科研，抓課堂教學(xué)，促教學(xué)效益的提高。要加強班級常規管理，各班主任要加強自身建設，強化班級管理，用優(yōu)良的班風(fēng)帶學(xué)風(fēng)；各任課教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和良好的學(xué)習習慣。要從最后一名學(xué)生抓起，因材施教，因學(xué)而導，分層教學(xué)，分類(lèi)指導，關(guān)注差生，培優(yōu)補差，讓不同學(xué)生的智力潛能和非智力潛能得到充分發(fā)展，力爭所任學(xué)科大面積豐收。
3、搞好育人環(huán)境建設。一是建設平安校園，確保學(xué)生零安全事故的發(fā)生。二是積極創(chuàng )建和諧教育。三是切實(shí)提高圖書(shū)、教學(xué)儀器等教學(xué)資源的使用效率。四是加大投入，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。
中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結 10
在本學(xué)期中，教研組在校長(cháng)、教導處的直接領(lǐng)導下，在各位組員的團結協(xié)作中，積極開(kāi)展教研活動(dòng)，順利完成期初制定的各項計劃，現總結如下：
一、注重學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，做好教學(xué)的常規管理。
教學(xué)的過(guò)程，其實(shí)，是學(xué)生學(xué)習的過(guò)程，如何發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，提高學(xué)生的學(xué)習效率，我們科學(xué)組全體老師，努力實(shí)踐著(zhù)教學(xué)的五認真。
1、認真分析學(xué)情，讓教成為學(xué)。
要有好的教學(xué)效果，必須把教的過(guò)程轉變成學(xué)的過(guò)程。因此，了解學(xué)生的學(xué)情，學(xué)生學(xué)習的前提。在本學(xué)期，我們的教研組工作中，強化落實(shí)備課組的活動(dòng)。在備課組的活動(dòng)中，我們第一要務(wù)就是對學(xué)生的學(xué)情研判，做到教學(xué)有目的，教學(xué)有方法。
2、認真做好集體備課，讓教學(xué)變得有的放矢。
�、抛龅剿膫�(gè)“精心”。每位教師都能精心制訂教學(xué)計劃，精心設計教學(xué)過(guò)程，精心選擇教學(xué)方法，精心設計題型訓練。在集體備課的環(huán)節中，主備的老師會(huì )針對教學(xué)進(jìn)度，提早完成備課任務(wù)，并在集體備課活動(dòng)中，講述自己教學(xué)的設計。其他老師，針對對教材的有效解讀，提出教學(xué)環(huán)節中可以修改的地方，讓一堂課變得更為有效。
�、平y一備課規范。按課時(shí)備課，每課時(shí)都有教學(xué)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置、板書(shū)設計等。教學(xué)目標包括知識目標、能力目標、情感目標三個(gè)方面，教學(xué)過(guò)程包括教師活動(dòng)、學(xué)生活動(dòng)和設計意圖三方面，在設計時(shí)內容，都能認真鉆研課程標準，教材，緊扣教學(xué)目標，做到以綱為本，以本為本，以綱扣本，把訓練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，在學(xué)法指導時(shí)，能充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習科學(xué)的興趣，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造能力和實(shí)際動(dòng)用能力。同時(shí)，上完每一堂課后，我們都會(huì )及時(shí)進(jìn)行反思，反思的形式也很多樣，個(gè)人的反思，還有集體備課組的反思活動(dòng)。
3、認真上課，努力讓每一堂課成為經(jīng)典。
學(xué)情的研判，認真的備課，都是為了讓我們在上每一堂課時(shí)，學(xué)生都能有最大的收獲。
在上課過(guò)程中，明確教師是主導，學(xué)生是主體，通過(guò)任務(wù)導學(xué)的方式，讓課堂流程變得更清晰。同時(shí)，有效的開(kāi)展課堂活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂中的小展示，展示學(xué)習內容的同時(shí)，也讓學(xué)生擁有展現自我的機會(huì )。課堂的小組討論活動(dòng)，積極調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，讓學(xué)生在討論中學(xué)會(huì )合作，學(xué)會(huì )知識的解決。
4、分層作業(yè)布置，認真批改作業(yè)，有效的了解學(xué)生的掌握情況。
課堂的學(xué)習，是學(xué)生對未知知識的探索過(guò)程，課后的作業(yè)，是學(xué)生鞏固知識的過(guò)程。然而，一個(gè)班級的學(xué)生特點(diǎn)各不一樣，為了讓學(xué)習適合每一個(gè)學(xué)生，注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展，在課后的作業(yè)中，我們嘗試分層作業(yè)，并且讓作業(yè)變得更有意思。比如，七年級段，學(xué)習了細胞結構后，布置細胞模型制作的作業(yè)，極大的激發(fā)了學(xué)生學(xué)習的積極性，也鞏固了學(xué)生課堂學(xué)習的知識。
5、認真做好試題研究，讓檢測變得更為有效。
在本學(xué)期，我們教研組的每個(gè)備課組活動(dòng)，除了對教材的研究，課題內容的研究以外，我們還進(jìn)行試題的研究。從出題，到小組磨題，再進(jìn)行學(xué)生檢測，進(jìn)而修改試題。經(jīng)過(guò)一系列的試題研究，不僅提高了教師出題的能力，也為學(xué)生的知識掌握有了很有力的'幫助。
二、轉變觀(guān)念，做好課程改革
在現階段，不僅僅是要做好自身的教學(xué)研究，而且，還要做好課程改革的研究。初小銜接，學(xué)段銜接，小組合作，學(xué)生自主學(xué)習，stem課程，這些都是現階段課程改革中的關(guān)鍵名詞。因此，在本學(xué)期，我們科學(xué)教研組，也針對小組合作和學(xué)生的自主學(xué)習進(jìn)行課堂教學(xué)的研討，組內老師，也針對小組合作和自主學(xué)習進(jìn)行了深入的討論。比如，林森老師的《細胞》，嚴瑤瑤老師的《科學(xué)探究》，陳金堯老師的《電路分析》等公開(kāi)課上，都在不同程度，不同層次上進(jìn)行有效的研討。這些課也為我們以后的課堂教學(xué)提供了參考的內容。
關(guān)于stem課程，我們組很多老師，在拓展課上也進(jìn)行了很多嘗試。在嘗試中，我相信我們組的教師成長(cháng)也變得更為多樣化。
三、成長(cháng)中，學(xué)會(huì )反思
一學(xué)期里，組員們相互合作，完成各項工作。但是，我們還需要在繁雜的工作事物中，創(chuàng )設多種形式的教研活動(dòng)，激勵年輕老師的成長(cháng)，也為老師創(chuàng )設再一次成長(cháng)的機會(huì )。
中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結 11
一年來(lái)，在區教研室的直接領(lǐng)導下，在校長(cháng)的支持下，堅持以實(shí)施新課程改革為重點(diǎn)，以教學(xué)質(zhì)量為中心，連續領(lǐng)先提議觀(guān)念不斷更新思想高度統一、工作細致規范的精神，進(jìn)一步強化效率意識和責任意識，著(zhù)力提高教學(xué)質(zhì)量�；仡櫡此�，總結提高，現對本年度訓練處工作作如下總結：
一、規范課程設置，推動(dòng)前進(jìn)新課程改革
1.連續認真學(xué)習領(lǐng)悟《基礎訓練課程改革綱要（試行）》的精神以及各學(xué)科課程標準，學(xué)習教學(xué)常規，認真領(lǐng)會(huì )了并有所體會(huì )“一三三”區域課改模式內涵，進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，將教改基本理念轉化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各學(xué)科過(guò)程。
2.主動(dòng)組織老師參預各級各類(lèi)培訓。其中一人赴山東昌樂(lè )二中學(xué)習，4人赴上海華東師范高校研修，全體老師到清徐二中學(xué)習參觀(guān)，參預培訓的老師回校后均進(jìn)行了認真的反思總結，寫(xiě)出了心得體會(huì )，并在全校范圍內做相互溝通反饋，在此基礎上嘗試了小組合作學(xué)習模式，目前雖不是很成熟，但有了初步效果，并總結了一些閱歷。
3.加強教學(xué)爭論工作，規定每周五為我校教研活動(dòng)時(shí)間，以教研組為單位進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導分組包干，保證每個(gè)教研組的活動(dòng)都有中層領(lǐng)導參預。另外依據區里的支配，主動(dòng)參預聯(lián)片大教研活動(dòng)，保證每次活動(dòng)有領(lǐng)導帶隊，全部任課老師參預活動(dòng)，次次活動(dòng)有評課老師，并擔當了主辦地理教研活動(dòng)的任務(wù)，老師感覺(jué)這樣的活動(dòng)舉辦的特別好，有很大的收獲。
4.嚴格執行教學(xué)法規，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科支配不走樣，綜合實(shí)踐課程不走樣，確保高質(zhì)量完成各學(xué)科教學(xué)任務(wù)。
二、狠抓常規管理，提高教學(xué)效益
1.連續規范和加強教學(xué)常規檢查工作。各學(xué)科以改革備課、作業(yè)為主要抓手強化過(guò)程管理，細心備課，把備課和考核結合起來(lái)，從而抓住了教學(xué)的重要環(huán)節。設計自主的學(xué)習方式，構建開(kāi)放的學(xué)習環(huán)境，留意共性教學(xué)設計形成。
2.連續加強教研組建設。各教研組認真制訂學(xué)期教學(xué)爭論方案，明確爭論重點(diǎn)任務(wù)，主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)爭論活動(dòng)，切磋教法學(xué)法，上好課改實(shí)踐課、研討課，主動(dòng)開(kāi)展評課相互溝通，不斷總結提高。同時(shí)，引導老師自覺(jué)學(xué)習訓練刊物教改閱歷，指導課堂教學(xué)，關(guān)懷新老師成長(cháng)，形成良好的學(xué)習氛圍，增加爭先創(chuàng )優(yōu)意識。主動(dòng)發(fā)揮教研組在學(xué)校教學(xué)管理中的作用。
3.校長(cháng)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導深入到到課堂，深入到到師生，教學(xué)業(yè)務(wù)領(lǐng)導每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節。連續加強老師間的`相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短，并認真作好聽(tīng)課筆記，同時(shí)相互溝通指出不足之處。
4.連續加強教學(xué)質(zhì)量的監控和管理。能重視提優(yōu)補差工作，保證輔導時(shí)間，對主要學(xué)科后進(jìn)生進(jìn)行輔導，確保大面積提高教學(xué)質(zhì)量。每次考試訓練處均有成果分析并準時(shí)開(kāi)好質(zhì)量分析會(huì )反饋給老師。
三、做好教學(xué)服務(wù)工作，促進(jìn)教學(xué)工作的進(jìn)展
1.訓練處努力為學(xué)校領(lǐng)導供應有關(guān)的訓練教學(xué)建議，關(guān)心搞好教學(xué)管理。發(fā)覺(jué)教學(xué)上的困難，準時(shí)解決，并準時(shí)向校領(lǐng)導匯報。
2.在我校設立了名師公益輔導點(diǎn)，組織全體九班級任課老師對學(xué)困生進(jìn)行輔導。并對學(xué)困生進(jìn)行動(dòng)員，組織學(xué)困生去51中輔導站參預輔導，保證每次有校領(lǐng)導帶隊，除了保證同學(xué)的平安外，更重要的是要保證同學(xué)學(xué)習的質(zhì)量。在全體師生的共同努力下我校在20xx年中考中畢業(yè)率達到100%，高中毛入學(xué)率達到96%，并圓滿(mǎn)完成了保送生任務(wù)，獲得了區訓練局頒發(fā)的中考進(jìn)步獎
3.在區里組織的”學(xué)科系列活動(dòng)”競賽中，我校榮獲團體三等獎，并有一名同學(xué)獲個(gè)人二等獎，一名同學(xué)獲個(gè)人三等獎。
四、圓滿(mǎn)完成了國家基礎訓練質(zhì)量監測任務(wù)
基礎訓練質(zhì)量監測向國家報告基礎訓練質(zhì)量現狀，為訓練宏觀(guān)決策供應信息、依據和建議，我校在20xx年被定為被監測學(xué)校，為了保證我校采集數據的真實(shí)性、客觀(guān)性和代表性，訓練處在校長(cháng)的領(lǐng)導想，值得了詳細的實(shí)施方案，成立了領(lǐng)導校長(cháng)和辦公室，進(jìn)行了師生的培訓和動(dòng)員工作。在領(lǐng)導和參預監測的師生高度重視下，保質(zhì)保量地順當完成了此項工作。
總之，即將過(guò)去的20xx年是勞碌而充實(shí)的一年，在訓練教學(xué)工作中取得了一些成果，也還有一些不足，例如我校的教研活動(dòng)還存在走形式的現象，集體備課還不能有效實(shí)施，這都是今后努力的方向。
中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結 12
在莫旗教育局的正確領(lǐng)導下，在全體教職工的共同努力下，按照學(xué)期初制定的《教學(xué)工作計劃》積極工作，銳意進(jìn)取，較圓滿(mǎn)的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作，但也存在這樣和那樣的不足與缺憾，現做如下總結。
常規教學(xué)工作
1、教師任課情況
本學(xué)期是近幾年學(xué)校教師缺口最大的一個(gè)學(xué)期，但我們不等不靠，從校長(cháng)到副校長(cháng)，從主任到副主任，除一位后勤主任外，全部行政領(lǐng)導都安排在一線(xiàn)任課，而且全都承擔一個(gè)教師的滿(mǎn)工作量或超過(guò)工作量，校長(cháng)除了擔任初一年級4個(gè)班級歷史課教學(xué)任務(wù)外，還兼任初一4班的班主任，x老師和x老師教師還兼任兩個(gè)年級的課程，每人任教三個(gè)班級的英語(yǔ)課，任務(wù)相當艱巨，x老師是我校的報賬員，兼任初一政治課教學(xué)，我們發(fā)揚了特別能吃苦特別能戰斗的優(yōu)良作風(fēng)，不但解決了教師缺口問(wèn)題，而且教學(xué)任務(wù)完成得相當圓滿(mǎn)。
2、科學(xué)排課、分班
按照《內蒙古自治區九年義務(wù)教育課程設置表》科學(xué)安排課務(wù)，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，周六周日不補課，不給學(xué)生統一訂購教輔，七年級新生分班，一貫是按照性別比例和成績(jì)進(jìn)行蛇形排列平行分班，每個(gè)班級總平均分相差不到2分，各班的男女生數相等，紀律較差生接近相等，班主任抓鬮決定自己所帶班級，保證了分班工作的公開(kāi)公平和公正，獲得了初一學(xué)生家長(cháng)普遍好評，辦學(xué)行為比較規范
3、體衛藝工作開(kāi)展扎實(shí)有效
按照上級要求執行作息時(shí)間，合理安排“三課”“三操”，深入落實(shí)體衛藝工作，在9月份組織了秋季運動(dòng)會(huì )，大課間活動(dòng)開(kāi)展的有聲有色，體育藝術(shù)2+1活動(dòng)開(kāi)展的富有實(shí)效，全體學(xué)生參加熱情較高。冬季的'體育長(cháng)跑工作堅持不懈，住宿生的早操一直堅持跑步，把學(xué)生的意志磨練得更加堅強。組建了籃球、棋類(lèi)、寫(xiě)作、計算機等6個(gè)興趣小組，學(xué)生參與積極，教師組織認真，受到較好效果，以后還要繼續開(kāi)展此項活動(dòng)。
4、全校全員上晚自習
從本學(xué)期開(kāi)始，全校三個(gè)年級都齊全了，結束了三年內我校因為學(xué)制轉換，每一年缺一個(gè)年級的歷史。98%以上的學(xué)生在學(xué)校住宿，實(shí)行全封閉教學(xué)管理，阻絕了外界對學(xué)生的干擾，學(xué)生全員上晚自習，每天兩節晚自習，均有教師進(jìn)行輔導，學(xué)生課余時(shí)間得到了有效利用，學(xué)習內容復習的更加及時(shí)充分，同時(shí)教師也更加辛苦了。
教研教改工作
1、初一初二年級學(xué)習“杜郎口”教學(xué)模式，結合我校實(shí)際實(shí)施“人本課堂”教學(xué)改革，已經(jīng)初見(jiàn)成效，學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，積極參與，爭相展示，課堂氣氛更加活躍，在數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)等學(xué)科表現尤為突出，雖然在改革之中難免有諸多的困惑，但我們不斷總結，不斷改進(jìn)，開(kāi)學(xué)之初就召開(kāi)了“全面縱深推進(jìn)教學(xué)改革大會(huì )”，學(xué)期中又多次召開(kāi)“教研教改分析會(huì )”，既吸取“杜郎口模式”中的精華，又進(jìn)行自我修正改進(jìn)，不斷提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，使學(xué)生進(jìn)一步提高學(xué)生合作學(xué)習和探究能力，又不斷夯實(shí)知識基礎訓練學(xué)科技能。初一初二的學(xué)案、導案實(shí)行校長(cháng)審簽，保證了學(xué)案、導案的質(zhì)量。在莫旗教研培訓中心到我校進(jìn)行聽(tīng)課檢查中，對我校教研教改開(kāi)展的深入扎實(shí)給予充分的好評。
2、為了盡快推進(jìn)我�！叭吮菊n堂”教改，本學(xué)期初一初二教師全員上公開(kāi)課，固定在周三第8節和周五第7課，每周1-2名教師，全校教師都去聽(tīng)課相互學(xué)習借鑒，盡快掌握“人本課堂”教學(xué)流程，在教學(xué)中教師充分發(fā)揮各自特長(cháng)，課堂亮點(diǎn)不斷出現。
3、初三年級教師全員進(jìn)行組內教研，在提高課堂教學(xué)實(shí)效性上，加大力度，同時(shí)也積極學(xué)習“人本課堂”中的教學(xué)方法，提高初三課堂教學(xué)的生動(dòng)性，讓學(xué)生多合作，多探究，多展示，同時(shí)適當加快初三教學(xué)進(jìn)度，本學(xué)期有兩科已經(jīng)完成初三上下學(xué)期的全部教學(xué)內容，其余五科也都進(jìn)行了下學(xué)期的教學(xué)內容，預計在三月底全部結課，從四月份所有科目進(jìn)入復習階段。
教學(xué)檢查工作
1、繼續實(shí)行“六個(gè)三工程”，分年級大力加強學(xué)風(fēng)、教風(fēng)整頓工作，年級主任每天至少查課三次，早讀前午休和自習課必查，經(jīng)常找學(xué)生談話(huà)，了解教師課堂紀律情況，了解學(xué)生對學(xué)校、對教師的意見(jiàn)和建議，及時(shí)和相關(guān)教師溝通，提出改進(jìn)建議，對各班經(jīng)常擾亂課堂紀律的學(xué)生單獨批評教育，提出整改意見(jiàn)，觀(guān)察轉變情況，跟蹤教育。
2、教導處每月檢查教案，了解教學(xué)進(jìn)度是否合適，督促教師靈活集體備課，督促教師及時(shí)課后反思，自覺(jué)改進(jìn)課堂教學(xué)，落實(shí)新課改理念，檢查教案是否有效，是否有利于調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習、合作學(xué)習的積極性。
3、由于全天都安排了課程，學(xué)生作業(yè)基本當堂完成，課后作業(yè)較少，主要檢查學(xué)生教輔的完成情況，所有教輔，老師都能及時(shí)講解、輔導，利用率較高，都是課堂上學(xué)生主動(dòng)完成，教師進(jìn)行巡視指導，個(gè)別難題進(jìn)行講解，學(xué)生抄作業(yè)現象已經(jīng)不知不覺(jué)被杜絕了，很多老師還不辭辛苦布置了課上作業(yè)或周末作業(yè)，收齊后進(jìn)行批閱，如：語(yǔ)文的日記作文、英語(yǔ)的每日聽(tīng)寫(xiě)、英語(yǔ)作文、數學(xué)的課后作業(yè)等。
4、大部分老師都能經(jīng)常進(jìn)行小測驗，按單元進(jìn)行階段性考試，及時(shí)閱讀講解，對教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用。
5、大多數老師都能利用課間時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，單獨教育，指導學(xué)習方法，講解習題，進(jìn)行個(gè)別輔導，及時(shí)查缺補漏，督促學(xué)生認真學(xué)習，起到較好的效果�？荚嚺c評價(jià)
本學(xué)期進(jìn)行了階段性測試。按照上級的辦學(xué)要求，沒(méi)有排名，成績(jì)也沒(méi)有公布。學(xué)生的分數以等級表示。老師們被要求用鼓勵性的評語(yǔ)來(lái)呈現各年級的測驗，嚴格的考試工作繼續進(jìn)行。無(wú)論階段性測試還是期末測試，學(xué)校都有年級系列考試，同年級的課都被打亂了。安排了考號，嚴格監考、裝訂、評卷，個(gè)別科目分批批卷。測試風(fēng)格非常積極，測試結果是真實(shí)的。
教研組工作
每?jì)芍苷匍_(kāi)一次教研組長(cháng)工作會(huì )議，布置教學(xué)工作，通報檢查結果，各教研組長(cháng)都能積極工作，及時(shí)傳達工作安排，及時(shí)組織教師進(jìn)行集體備課，上公開(kāi)課后及時(shí)組織評課，每?jì)芍芙M織一次政治學(xué)習或業(yè)務(wù)學(xué)習，及時(shí)組織學(xué)生課外活動(dòng)，組織本組教師進(jìn)行基本功訓練，練習學(xué)科技能。語(yǔ)文組在日記指導與批閱上堅持得較好，學(xué)生寫(xiě)作積極性較高，寫(xiě)作熱情與能力均有提高，應該繼續保持，語(yǔ)文組9月末組織了七年級朗讀比賽，形勢多樣，抽簽讀、推薦學(xué)生讀、全班齊讀，參與面更廣，考察更為全面，富有創(chuàng )新;11月份舉行了八、九年年級的“語(yǔ)文趣味知識競賽”，內容豐富，學(xué)生參與積極。數學(xué)組在推進(jìn)“人本課堂”教改方面，應用“杜狼口模式”成效較為明顯，學(xué)生課堂參與積極，學(xué)習主動(dòng)，掉隊學(xué)生相對較少，數學(xué)組在12月組織了“趣味數學(xué)競賽”，獲獎同學(xué)分數超過(guò)了100分(滿(mǎn)分120分)，創(chuàng )我校學(xué)生參加數學(xué)競賽成績(jì)新高，這也說(shuō)明了學(xué)生在數學(xué)學(xué)習能力有了較大的提高。英語(yǔ)組在夯實(shí)知識基礎，聽(tīng)寫(xiě)單詞，訓練聽(tīng)力，作文布置與批改上教師一直堅持親自批改，知識基礎得到進(jìn)一步夯實(shí)，語(yǔ)音室利用率較高，教學(xué)效果較好，今后，要繼續發(fā)揮語(yǔ)音室的作用，英語(yǔ)組舉行了初一書(shū)法比賽，初二百詞大賽，初三學(xué)科技能大賽，三個(gè)年級各有側重，要求逐漸提高，符合學(xué)生學(xué)習認知實(shí)際。政史地組改變教學(xué)方法，為應對政治歷史中考閉卷考試和地理參加中考的改變，加大對學(xué)生識記知識的檢查，師生教學(xué)難度相應增大，地理識圖教學(xué)較好，自制教具既方便又實(shí)用，對學(xué)生掌握地理知識起了很大的促進(jìn)作用，政史地組舉行了初二地理拼圖競賽和初一、初二政史地知識競賽和初三政史知識競賽，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習政史地科目的興趣。理化綜合組體育教師完成教授新生廣播操工作，組織了秋季運動(dòng)會(huì )，進(jìn)行了中考體育訓練工作，組織了冬季足球比賽，組織了小型的籃球比賽，理化教師能夠充分利用實(shí)驗室，上好實(shí)驗課，積極上好演示實(shí)驗和分組實(shí)驗，用實(shí)驗輔助學(xué)生理解學(xué)習內容。
不足與改進(jìn)措施
1.因為行政領(lǐng)導均擔任課時(shí)較多的授課任務(wù)，聽(tīng)推門(mén)課較少，對教師常態(tài)課了解、檢查指導偏少，在以后工作中好，還要多聽(tīng)推門(mén)課，進(jìn)行檢查指導。
2.教研組大部分老師都是按照學(xué)校的要求參加全校的公開(kāi)課，很少有組內獨立教研的。聽(tīng)了公開(kāi)課，評課有時(shí)候只是寫(xiě)個(gè)人的評課稿，缺乏老師之間的溝通交流，沒(méi)有起到最大的提高課堂教學(xué)的作用。以后集團領(lǐng)導要深入教研組評課，有針對性的指導。
3.有的老師課堂教學(xué)紀律差，師生關(guān)系緊張。教師應改進(jìn)工作方法，改善師生關(guān)系。
4.個(gè)別科目學(xué)生學(xué)習成績(jì)差，基礎差，有很多同學(xué)掉隊，需要輔導提高。
5.各教研組的組內學(xué)習實(shí)效性不是很高，下學(xué)期要與教師專(zhuān)業(yè)基本工作訓練結合起來(lái)，以基本功訓練為主線(xiàn)，進(jìn)行訓練，學(xué)習訓練結合，相互促進(jìn)，爭取使我校教師基本功都能高標準達標。
6.學(xué)生在民主評議時(shí)對個(gè)別教師有意見(jiàn)和建議，教師要深入反思，及時(shí)聽(tīng)取學(xué)生的合理化建議和意見(jiàn)，胸懷要寬廣，勇于改正自身的不足，爭取在下學(xué)期每月一次的民主評議中，提高自己的優(yōu)秀率，得到更多學(xué)生的認可和好評。忙碌而充實(shí)的一學(xué)期工作結束了，既有戰勝困難的喜悅，又有工作不足的遺憾，我們將發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)克服缺點(diǎn)，把教學(xué)工作做得更好。
中心學(xué)校教育教學(xué)工作總結 13
20xx年秋季學(xué)期，八峰民族學(xué)校在縣教育局的正確領(lǐng)導下，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨，以提升教師專(zhuān)業(yè)化水平為目標，以課堂教學(xué)為主陣地，以教科研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規，加強質(zhì)量監控，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中。下面，我就學(xué)校教育教學(xué)工作進(jìn)行總結。
一、加強學(xué)習，提高教學(xué)理論水平。
理念是先導，學(xué)習是保證。為進(jìn)一步轉變廣大教師的教育觀(guān)念，讓所有教師的教育理念提升到一個(gè)新的層面，我們加強了教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習，采用集體與自學(xué)相結合的辦法，每周不少于1篇學(xué)習筆記的摘錄，提倡寫(xiě)教學(xué)反思，數學(xué)名師工作室的成員每星期上交一篇教學(xué)反思給導師批閱。學(xué)期初，我們組織了所有主學(xué)科教師對新課標的筆試，并要求教師每人讀一本教育理論著(zhù)作，本學(xué)期組織教師閱讀——《剝開(kāi)教育的責任》《做最棒的老師》兩本教育書(shū)籍，學(xué)期末組織交流。通過(guò)閱讀增長(cháng)知識，提升內涵，豐厚底蘊。本學(xué)期學(xué)校還組織語(yǔ)數外骨干教師參加在洪澤、丹陽(yáng)舉辦的“現代與經(jīng)典”全國教學(xué)研討活動(dòng)，組織語(yǔ)數骨干教師赴南京參加江蘇省語(yǔ)數教學(xué)研討活動(dòng)，組織多名語(yǔ)文青年教師到句容市崇明小學(xué)觀(guān)摩“華東青年語(yǔ)文教師課堂教學(xué)大賽選拔賽”。還組織音樂(lè )和美術(shù)教師參加句容、鎮江開(kāi)展的多項教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)。本學(xué)期初，我校邀請了省教研室王鐵軍教授和省教師培訓處黃為良、孫景華兩位專(zhuān)家為全體教師進(jìn)行新課標解讀，在專(zhuān)業(yè)發(fā)展上給老師以指導，讓先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中，從而更有的放矢地指導自己的教學(xué)實(shí)踐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)。
二、常規管理工作。
教學(xué)“六認真”規范是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標準。20xx年我們繼續實(shí)施教學(xué)“六認真”工作規范，實(shí)行月檢查制度。本學(xué)期，學(xué)校貫徹市教研室要求，實(shí)行片電子備課制度，優(yōu)質(zhì)資源共享。加大隨堂聽(tīng)課密度，推行隨堂聽(tīng)課制度，累計聽(tīng)課180節，優(yōu)秀率達%，隨堂聽(tīng)課后做到即聽(tīng)即評，每周做好聽(tīng)課反饋報告，并在教研組周活動(dòng)上反饋，出現問(wèn)題及時(shí)整改，同時(shí)打分后納入教學(xué)工作考核。本學(xué)期統一了學(xué)生作業(yè)本的使用、書(shū)寫(xiě)及作業(yè)本的批改格式。發(fā)現典型并推廣了學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)和作業(yè)設計，因此，本學(xué)期學(xué)生的書(shū)寫(xiě)有很大提高。我們還在期初、期中有計劃地組織質(zhì)量月調研，并作出整改報告及時(shí)反饋情況，以便教師在后續教學(xué)中及時(shí)調整教學(xué)方法。同時(shí)加強質(zhì)量管理，針對薄弱年級、班級的數學(xué)計算能力、英語(yǔ)單詞短語(yǔ)、語(yǔ)文寫(xiě)字等進(jìn)行了專(zhuān)項調研。關(guān)注畢業(yè)班、關(guān)注薄弱學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，通過(guò)會(huì )議、調研、指導、建議、談心等一系列過(guò)程性工作來(lái)提高學(xué)科質(zhì)量。
三、教研工作。
四個(gè)教研組（語(yǔ)文組、數學(xué)組、英語(yǔ)組、常識技能組）結合學(xué)初教研工作計劃認真開(kāi)展各組教研活動(dòng)。
1、各組成員每人一學(xué)期至少上一節教研課，每周定時(shí)間、定地點(diǎn)組織評課，人人參與聽(tīng)課、評課活動(dòng)，評課做到客觀(guān)公正，并及時(shí)做好記載。
積極宣傳、組織教師撰寫(xiě)論文、案例，
一學(xué)期40周歲以下教師每人不少于1篇論文的撰寫(xiě)參評。
2、以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，組織各學(xué)科的教師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)。
20xx年，我校與江蘇教育報刊總社共同努力組建了“名師工作室”，12月份開(kāi)展了“構建情智共生，不拘一格的課堂”教學(xué)觀(guān)摩研討活動(dòng)，我校6位骨干教師與特級教師同課異構，同臺展示，呈現了不同視角的6節課。我們還組織青年教師參加了市青年教師美術(shù)基本功比賽，句容市小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)俱樂(lè )部活動(dòng)，句容市第三批骨干教師說(shuō)課、課堂教學(xué)評比活動(dòng)，并取得了一定成績(jì)。我們還組織了校師徒結對活動(dòng)，青年教師俱樂(lè )部活動(dòng)，句容市骨干教師展示課和新教師匯報課活動(dòng)。學(xué)校還承辦了句容市科學(xué)教師匯課活動(dòng)，承辦了片級信息化能手、綜合實(shí)踐教師基本功競賽活動(dòng)。所有這些活動(dòng)給我校帶來(lái)了課堂教學(xué)的新理念，開(kāi)闊了教師的眼界，提高了教師的教學(xué)水平。
3、學(xué)生活動(dòng)豐富多彩。
上半年學(xué)校舉行了感恩教育勵志演講報告會(huì )，開(kāi)展了“文明美德伴我成長(cháng)”主題教育讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使每一位學(xué)生在閱讀中，沐浴文化的恩澤，接受傳統的洗禮，與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)拓視野，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長(cháng)和諧發(fā)展。6月1日，學(xué)校隆重舉行了“慶六一”暨鎮江鋼鐵業(yè)商會(huì )捐資助學(xué)活動(dòng)。下半年學(xué)校組織師生開(kāi)展“揚學(xué)習新風(fēng)，譜和諧篇章”經(jīng)典閱讀比賽，增強師生文化底蘊，打造書(shū)香校園。
4、開(kāi)展課題研究，提升教師教科研水平。
本學(xué)期，對我校申報成功的`鎮江市“十二五”規劃課題《小學(xué)生數感培養策略的研究》和《小學(xué)語(yǔ)文課前預習指導策略的研究》正式開(kāi)題研究，有二十幾位教師參與了課題的研究，制定了課題組階段工作計劃，分工到人，責任到人。將理論運用于實(shí)踐，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，真正為我們的課堂教學(xué)服務(wù)，提升教學(xué)質(zhì)量，提高教師的專(zhuān)業(yè)水平。我們還積極組織教師參加各級各類(lèi)論文評選、案例設計活動(dòng)。一年來(lái)，教師們共有八十多篇論文在各級各類(lèi)教育刊物和競賽中發(fā)表或獲獎。
四、取得的成績(jì)。
在第十二期小學(xué)新上崗教師培訓班和句容市第三期骨干教師培訓班說(shuō)課和課堂教學(xué)評比中各有三名教師分獲一、二等獎。在第二屆“我的教育故事”主題系列征文評選中有4名教師分獲一、二、三等獎，第10屆江蘇省“藍天杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀教育論文評選有14名教師分獲二、三等獎，在鎮江市第十九次教育科研優(yōu)秀論文評選中有15名教師分獲一、二、三等獎。在“隆天杯教海探航”征文評選中，有7名教師獲三等獎。有2篇文章在《江蘇教育報》上發(fā)表。有5篇文章在省級刊物《課程教學(xué)與研究》上發(fā)表。
在第12屆“星星河”全國少年兒童美術(shù)書(shū)法攝影大賽中，有9名學(xué)生分獲國家級一、二、三等獎。在全國小學(xué)生“小探索者”科學(xué)小論文競賽中獲國家級一等獎2人次，二等獎1人次。在鎮江市第十屆青少年日記大賽中有32名學(xué)生分獲一、二、三等獎。
五、工作中的不足及下一步的打算。
1、工作中的不足：
�。�1）少數教師在電子備課中過(guò)分依賴(lài)網(wǎng)上資源，缺乏自己的思考與主見(jiàn)，甚至無(wú)教案憑經(jīng)驗上課。技能課的計劃、備課設計過(guò)于簡(jiǎn)單。個(gè)別教師把寫(xiě)教后記看作是一種負擔，敷衍了事。
�。�2）教師課堂教學(xué)水平需進(jìn)一步提升。個(gè)別教師課堂教學(xué)水平不高，新的教學(xué)理念還沒(méi)有真正落實(shí)到教學(xué)行為中。
�。�3）教師對自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展缺乏一定的規劃，終身學(xué)習的意識和需求還不夠強烈。
�。�4）外來(lái)學(xué)生流動(dòng)性大，學(xué)生素質(zhì)參差不齊，學(xué)生的行為陋習仍較多，養成教育還有待加強。
2、下一步打算：
�。�1）進(jìn)一步完善教學(xué)管理制度。結合學(xué)校實(shí)際，完善或重建質(zhì)量指標、獎懲方案及教師六認真考核實(shí)施細則，努力改革教師評價(jià)制度。
�。�2）狠抓教學(xué)過(guò)程管理，規范辦學(xué)、減負增效。依托教導處和教研組，認真抓好備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導、課外活動(dòng)、教學(xué)研究、考核等教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節，規范教學(xué)行為。
�。�3）進(jìn)一步加強師資建設，竭力打造高素質(zhì)的教師隊伍。建立有效的學(xué)習制度，構建起學(xué)習型組織，促進(jìn)教師自主自覺(jué)的學(xué)習；建立校本培訓的多條腿走路方式，借助本校骨干教師團隊形成專(zhuān)業(yè)培訓網(wǎng)絡(luò )，積極有效地組織起“時(shí)間固定、內容具體、形式多樣”的教師研訓活動(dòng)；鼓勵教師教學(xué)研究，進(jìn)行課程資源開(kāi)發(fā)，引導教師把教室作為課改實(shí)驗室、把教學(xué)作為師生交往互動(dòng)、民主對話(huà)的過(guò)程，不斷促進(jìn)教師向研究型轉化；加強高水平教師培養，形成教育名師建設梯隊。
�。�4）積極開(kāi)展校本教研，讓教師真正享受到教育的幸福。建立有效的校本教研組織制度，進(jìn)一步明確校長(cháng)室、教導處、教研組的工作職責，制定明確而詳細的教研要求，明確教研工作的思路、內容和形式；建立有效的校本教研的啟動(dòng)制度，構建起教研活動(dòng)、課題的調查反饋機制。
回顧一年的教育教學(xué)工作，在上級主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，依靠全體教師的共同努力，取得了較好的成績(jì)。春種綠色，定會(huì )收獲秋的金黃，常播希望，定會(huì )收獲動(dòng)人的陽(yáng)光！展望新的一年，我們滿(mǎn)懷信心，相信在學(xué)校黨支部的正確領(lǐng)導下，在全體教職工的共同努力下，春城中心小學(xué)的明天會(huì )更加溫馨美好！
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