【精華】中學(xué)教學(xué)工作總結8篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它能幫我們理順知識結構，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。但是總結有什么要求呢？下面是小編幫大家整理的中學(xué)教學(xué)工作總結8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)教學(xué)工作總結 篇1
新一屆政治教學(xué)研究會(huì )根據我縣教育發(fā)展的需要，堅持“教研先導”、“教研興�！钡幕静呗�，依靠各個(gè)學(xué)校、各位理事，激發(fā)全體會(huì )員的教育教研積極性，不斷提升教育教研的能力，繁榮我縣學(xué)術(shù)研究，更好地為xx縣教育的改革、發(fā)展、創(chuàng )新服務(wù)，努力把政治教育研究會(huì )建成我縣政治教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的重要平臺。經(jīng)學(xué)會(huì )領(lǐng)導充分醞釀，特制定本學(xué)會(huì )今后二年的工作計劃，具體內容如下：
1、各個(gè)學(xué)校根據自身實(shí)際情況，努力申報各級教研課題。力爭做到以課題為抓手，以教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展為著(zhù)力點(diǎn)，通過(guò)教研提升教師的專(zhuān)業(yè)素養與教育教學(xué)能力。學(xué)會(huì )發(fā)揮指導作用，幫助做好相應課題的論證立項工作。為使課題研究更好地指向教育教學(xué)實(shí)踐和教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，要堅持課題“前期探討、方案論證、中期展示、結題鑒定和成果推廣”的五環(huán)節規范管理和指導，引導教師將教學(xué)與研究融合，將問(wèn)題與課題整合，提高“目標意識”、“研究意識”，使課題研究成為教師的專(zhuān)業(yè)生活常態(tài)，全面提高我縣政治教師的業(yè)務(wù)水平。
2、在今后二年中，學(xué)會(huì )繼續做好論文評審工作，把理論研究與教學(xué)實(shí)踐相結合。每年一次的優(yōu)秀教育論文、優(yōu)秀教育案例、教研課題專(zhuān)項論文的評選活動(dòng)，廣大會(huì )員通過(guò)撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，展示我縣群眾性教育教研的成果，協(xié)會(huì )將會(huì )組織專(zhuān)家進(jìn)行認真評審，反饋，以提高全體會(huì )員的理論研究水平，為教育教學(xué)服務(wù)。
3、每年舉辦一次全縣中學(xué)政治優(yōu)質(zhì)課或片斷教學(xué)評選活動(dòng)。通過(guò)教學(xué)技能比賽，提高教師組織教學(xué)能力，為全縣政治教師提供專(zhuān)業(yè)發(fā)展平臺，為骨干教師、青年教師的快速成長(cháng)提供舞臺。
4、繼續開(kāi)展中學(xué)生政治小論文、政史地知識競賽的組織工作。
5、繼續配合縣教教研室開(kāi)展初中畢業(yè)班政治教學(xué)研討會(huì )的組織工作。
6、創(chuàng )造條件組織對外交流考察活動(dòng)。為進(jìn)一步擴大教育對外開(kāi)放，拓寬縣際、校際交流與合作渠道，條件成熟時(shí)學(xué)會(huì )將組織對外教育交流考察活動(dòng)。
7、創(chuàng )建政治學(xué)會(huì )博客打造政治教師交流的平臺，及時(shí)公布學(xué)會(huì )信息，建立政治教學(xué)材料庫。希望廣大會(huì )員不斷充實(shí)信息資源，把大家收集到的有用知識發(fā)送到信箱與博客，做到資源共享，暢通信息交流的渠道。
8、進(jìn)一步加強學(xué)會(huì )的自身建設。學(xué)會(huì )要聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，加強理論學(xué)習，不斷增強學(xué)會(huì )自身的理論功底和教育教研能力；要進(jìn)一步加強學(xué)會(huì )的組織建設，完成學(xué)會(huì )換屆選舉工作；積極發(fā)現、培養年輕有為的學(xué)會(huì )會(huì )員，充實(shí)到學(xué)會(huì )的領(lǐng)導階層，增強學(xué)會(huì )的活力；提高會(huì )員的參與積極性，不斷壯大我縣的政治教育學(xué)術(shù)研究隊伍；充分利用學(xué)會(huì )的教育教研的.學(xué)術(shù)優(yōu)勢，提升學(xué)會(huì )的學(xué)術(shù)品位，引領(lǐng)全縣政治教研健康發(fā)展。
第九屆學(xué)會(huì )工作目標的實(shí)現任重而道遠。今天會(huì )議的結束，預示著(zhù)一個(gè)新的工作周期的開(kāi)始。讓我們在縣教育主管部門(mén)與學(xué)會(huì )的領(lǐng)導下，團結協(xié)作，開(kāi)拓進(jìn)取，充分發(fā)揮各位教師聰明才智，充分尊重全體會(huì )員和廣大教育工作者的教教研熱情和首創(chuàng )精神，倡導和弘揚我會(huì )求真務(wù)實(shí)、精益求精的教研作風(fēng)，不斷創(chuàng )新學(xué)會(huì )工作思路和工作機制，勵精圖治、同心同德、開(kāi)拓進(jìn)取，全力開(kāi)創(chuàng )學(xué)會(huì )工作的新局面，為繁榮我縣政治學(xué)科群眾性學(xué)術(shù)研究、推進(jìn)政治學(xué)科的建設書(shū)寫(xiě)新的篇章。
中學(xué)教學(xué)工作總結 篇2
英語(yǔ)學(xué)科是一門(mén)基礎性學(xué)科，又是一種非常重要的語(yǔ)言交際工具，隨著(zhù)本屆初三工作的結束，我們感觸頗多，可謂得失并重；為了使今后的英語(yǔ)教學(xué)工作取得更好的教學(xué)效果，特把本屆的教學(xué)工作總結如下：
一、集體備課實(shí)效化
集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實(shí)教學(xué)常規，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我們組的集體備課有序地進(jìn)行，做到有計劃、有目標、有實(shí)效。集體備課有中心發(fā)言人、有準備、有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，還組織老師認真學(xué)習教材的《大綱》和《中考說(shuō)明》，扎扎實(shí)實(shí)教好第一遍，并在基礎知識到位的同時(shí)，抓好聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)綜合能力的培養。除了正式的備課時(shí)間外，我們還不分時(shí)間與地點(diǎn)，有問(wèn)題隨時(shí)隨地討論研究，并得到解決，有時(shí)是一個(gè)信息的傳遞，有時(shí)是一個(gè)知識點(diǎn)的落實(shí)，有時(shí)是一個(gè)考點(diǎn)的分析，有時(shí)是一點(diǎn)教學(xué)體會(huì )的交流，總之，集體備課不流于形式，更注重內容與實(shí)效。在這兒特別一提的是張麗老師和李炯
老師，她們在我們集體備課中注入了許多上屆可取的寶貴經(jīng)驗，她們兩個(gè)教育教學(xué)經(jīng)驗豐富、熱情高，干勁十足，另外，宋相成老師在教育教學(xué)方面很下功夫，肯動(dòng)腦筋，有自己的獨到之處，在集體備課時(shí)能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，提供了不少好的教學(xué)思路和復習方法。在一年的教學(xué)工作中，我們組的五位老師精誠合作，互相學(xué)習，取長(cháng)補短，做到了資源共享，集體備課實(shí)效化。
二、教學(xué)目標清晰化，認真搞好課堂教學(xué)
1、制定學(xué)期工作計劃，了解教學(xué)情況
對初三的英語(yǔ)歷次的大型考試情況、我們都進(jìn)行認真細致的分析；并列出每班每個(gè)層次的學(xué)生情況，在此基礎上，先分析查找本次考試的任務(wù)落實(shí)情況，后制定出下次考試應達到的目標及措施。對于完成目標的老師，我們采納其好的教學(xué)方法，但對于個(gè)別未完成任務(wù)的老師，我們共同幫助其查找原因，調整教學(xué)思路。
2、重視基礎知識，基本技能的培養
從近幾年的英語(yǔ)中考來(lái)看試題的難度并不是太大，主要考察學(xué)生的基本知識和基本技能，但是試題的綜合性和靈活性更強。這就要求我們要抓好基礎知識，基本技能的訓練。因此我們堅持認真落實(shí)我們學(xué)�！暗推瘘c(diǎn)、大容量、快反饋”的教育理念。通過(guò)實(shí)踐我們深刻體會(huì )到了只要學(xué)生基礎知識扎實(shí)，學(xué)生就能獲得較高的分數，基本功扎實(shí)，學(xué)生才能靈活運用所學(xué)知識。
3、少講多練、及時(shí)測試、及時(shí)反饋
好的教學(xué)效果是老師的教和學(xué)生的學(xué)的完美結合，在課堂教學(xué)中我們重視發(fā)揮老師的主導作用和學(xué)生的主體作用。新課講解突出少而透，一步一個(gè)腳印，為今后的學(xué)習打下良好的基礎。復習課注意突出講、練、析相結合。老師的講課要準確、精練、突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn)。重點(diǎn)知識多練，使學(xué)生對�？嫉闹R點(diǎn)做到融會(huì )貫通。練習要精選典型題，選題要重視提高學(xué)生分析和解決疑難問(wèn)題的能力。典型試題重在提煉解題方法，總結答題規律。通過(guò)練習培養學(xué)生的審題能力、思維能力、表達能力；通過(guò)訓練，找出學(xué)生復習中存在的問(wèn)題，及時(shí)解決。
三、措施具體化
全體老師都根據自己的計劃，采取了具體的行動(dòng)，盡最大的努力使工作細化，具體化。如培優(yōu)扶差的落實(shí)：確立培優(yōu)扶差的對象，進(jìn)行課堂教學(xué)的小分層，作業(yè)的分層，課后的個(gè)別輔導，一個(gè)一個(gè)小目標的`落實(shí)等，老師們可是費盡心機。
1、突破詞匯量
詞匯量的多少直接影響到學(xué)生的英語(yǔ)水平，所以我們始終把抓詞匯的過(guò)關(guān)作為一項重點(diǎn)工作來(lái)抓。我們按冊整理人教版英語(yǔ)教材1-6冊的重點(diǎn)詞匯，重點(diǎn)句子，句型及語(yǔ)法歸類(lèi)，按單元整理，然后印發(fā)給學(xué)生，要求學(xué)生記憶、理解每一冊的重點(diǎn)詞匯、詞組及語(yǔ)法，通過(guò)回歸基礎鑒定，提高學(xué)生的閱讀、寫(xiě)作能力。
2、強化單項選擇，寫(xiě)作的訓練
在回歸基礎的前提下，對單項選擇與寫(xiě)作進(jìn)行了強化訓練。訓練對策：每天堅持在規定的時(shí)間內做15道單項選擇題，做完題后及時(shí)收回并全改，出現得共性問(wèn)題，采取全班重點(diǎn)講解，個(gè)別問(wèn)題單獨講解。在寫(xiě)作上，我們認真分析考綱選出一些當前的熱門(mén)話(huà)題，每階段重點(diǎn)練會(huì )一種題材，讓學(xué)生在訓練中體驗做題技巧，總結不同題材的規律。
3、強化聽(tīng)力訓練
最后一個(gè)月，充分利用課間時(shí)間，一共系統方法指導地對學(xué)生進(jìn)行了三十多套模擬聽(tīng)力題的訓練，并集中指導聽(tīng)了幾套有代表性的中考聽(tīng)力應試題，以便使學(xué)生熟悉題型，適應語(yǔ)速，靈活把握技巧。
四、復習策略設立階段目標
第一階段：教材同步基礎復習。
第二階段：分類(lèi)復習，即專(zhuān)題復習。做到項目有專(zhuān)練，題題有所得。通過(guò)這一階段的復習，使學(xué)生對每項內容得以全面、系統地鞏固和提高。
第三階段：綜合練習，即中考英語(yǔ)模擬、沖刺成套試題的訓練，主要緊扣題型，對學(xué)生進(jìn)行綜合運用能力的訓練，把所學(xué)的知識上升為綜合運用能力，適應中考要求，同時(shí)，對歷年的中考試卷，試題類(lèi)型結構加以認真研究，并就每一種答題思路和方法加以指導，力求對不同內容采取不同方法
五、認真研究中考試題，進(jìn)行方法指導
培養學(xué)生尋找規律與方法，提高解決問(wèn)題的能力，讓他們在觀(guān)察比較、分析綜合中有目的地思考、學(xué)習，通過(guò)方法與規律的掌握，使其能觸類(lèi)旁通，并進(jìn)行各題型做題技巧指導及得分策略指導。
1、初三上期我們備課組成員利用業(yè)余時(shí)間做近幾年的中考題，尤其是河南省的中考試題。通過(guò)做題我們對中考命題有了一定的了解，在講課時(shí)我們就可以以精選中考題來(lái)舉例，在試題編寫(xiě)中加入一些試題，讓學(xué)生了解中考真題。使學(xué)生感受到了少做題，多收獲的快樂(lè )。例如：定語(yǔ)從句考試說(shuō)明只有四個(gè)字定語(yǔ)從句，學(xué)生連句子成分都搞不懂，掌握定語(yǔ)從句的難度可想而知。經(jīng)過(guò)對中考題的研究，我們知道定語(yǔ)從句只考察關(guān)系代詞的應用，因此重點(diǎn)講練關(guān)系代詞，至于關(guān)系代詞的幾種省略情況和五種只用that不用who和which情況有能力的學(xué)生自學(xué)，個(gè)別輔導。收到了難點(diǎn)不難的教學(xué)效果。
2、我們對中考題的各種題型給出一個(gè)參考做題時(shí)間，聽(tīng)力大約15分鐘，單項選擇大約需要7—10分鐘，完型填空約10分鐘，閱讀理解大約30分鐘，短文填詞10分鐘，補全對話(huà)約6-8分鐘，作文約20分鐘，這樣做的好處有兩點(diǎn)：1）讓學(xué)生平時(shí)練習像大考，大的考試像平時(shí)做練習，學(xué)生能夠合理安排時(shí)間，不會(huì )出現題會(huì )做時(shí)間不夠的狀況。2）減少了學(xué)生應付作業(yè)的現象，培養了學(xué)生認真思考的學(xué)習習慣，有利于學(xué)生閱讀能力的提高。
六、教學(xué)中存在的不足與困惑。
1、有些要求落實(shí)不到位
針對教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，我們幾位老師也確實(shí)指定并運行了一些好的方法，但由于學(xué)生數量多層次差別大在落實(shí)上確實(shí)有一定困難。例如：閱讀理解、完型填空和短文填詞三個(gè)題占中考的60分，據我們了解很多學(xué)生通常是把英語(yǔ)作業(yè)放到最后，因為他們認為英語(yǔ)作業(yè)好寫(xiě)，答案就那么幾個(gè)單詞和字母，本應該50分鐘的練習2-3分鐘就寫(xiě)完了，閱讀訓練就沒(méi)有有效進(jìn)行。再如：課文、單詞的讀與背，通常是在家里完成的，而部分學(xué)生根本就沒(méi)有做，檢查是總有一些學(xué)生不會(huì )，我們沒(méi)能找到時(shí)間第二次、第三次檢查，常此以往，學(xué)生的積累的問(wèn)題越來(lái)越多，不及格的人數也就越來(lái)越多。
2、新課程改革《大綱》要求英語(yǔ)的實(shí)際上是難度越來(lái)越高，僅以單詞為例。17年中考要求單詞掌握830，而17年要求掌握1600、課本就沒(méi)有安排音標教學(xué)，如果達到單詞過(guò)關(guān)，音標教學(xué)至少需要十幾個(gè)課時(shí)，由于課時(shí)緊張，雖然也進(jìn)行了音標教學(xué)，但用時(shí)短，學(xué)生掌握不好，本該初一解決的問(wèn)題到初三還有一些學(xué)生出現單詞認讀、記憶困難。給初三英語(yǔ)學(xué)習帶來(lái)很多問(wèn)題，影響了英語(yǔ)成績(jì)的提高。
3、由于我們使用的是新教材，我們一直處于探索狀態(tài)，時(shí)常覺(jué)得教學(xué)內容多，時(shí)間緊，學(xué)生學(xué)得吃力，我們教得辛苦。
以上是我們原初三外語(yǔ)組的中考總結，在今后的工作中我們將發(fā)揚成績(jì)，吸取教訓，改正不足，力求將工作做的更好！謝謝大家！
中學(xué)教學(xué)工作總結 篇3
根據高起點(diǎn)、高標準、高要求地辦好公車(chē)中學(xué)的要求，總務(wù)處不斷加強自身建設，積極提升“以人為本、抓好細節、提高品位、注重實(shí)效”的具有自身特色的理念，并將這一服務(wù)理念積極貫徹落實(shí)到日常服務(wù)工作中。
一、確定服務(wù)理念指導后勤工作
1、作為直接為師生員工服務(wù)的窗口，后勤處確定了“以人為本、抓好細節、提高品位、注重實(shí)效”的服務(wù)理念，這些理念和宗旨逐漸成為員工服務(wù)工作中的自覺(jué)意識和行為。
2、為保證服務(wù)質(zhì)量，總務(wù)處明確提出了發(fā)展目標，工作作風(fēng)，工作標準和行為規范等�！耙磺袨榱藢W(xué)生，為了學(xué)生的一切”、“師生的滿(mǎn)意，就是我們追求”成為在后勤服務(wù)理念統一指導下的.具體工作行為標準和準則。
二、加強技能培訓，提高綜合素質(zhì)
總務(wù)處不斷加強對工作人員的培訓，作為面向公中五百多師生的重要保障部門(mén)，總務(wù)處無(wú)論從整個(gè)組織還是到具體員工，都非常需要有一個(gè)轉變和提高的過(guò)程，只有這樣，才能從根本上適應市場(chǎng)經(jīng)濟的要求。為此，總務(wù)處組織了不同層次、形式多樣的學(xué)習和培訓，持證上崗。
三、深入學(xué)生實(shí)際，傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)
為更好地了解學(xué)生對總務(wù)處的要求，及時(shí)掌握學(xué)生的意見(jiàn)和建議，總務(wù)處領(lǐng)導與學(xué)生零距離接觸，幫助學(xué)生加強自我管理，自我約束，自我提高。通過(guò)召開(kāi)各班生活委員和宿舍長(cháng)座談會(huì )，傾聽(tīng)意見(jiàn)，改進(jìn)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。
四、重視校園環(huán)境衛生建設
我校作為一所新辦學(xué)校，各方面建設才剛起步，校園環(huán)境建設一直受到領(lǐng)導的高度重視，根據校園建設的總體規劃和分階段實(shí)施方案組織實(shí)施。
校園內普遍實(shí)現綠化和合理硬底化。本學(xué)期完成了校園飯堂征地和推土工作，下學(xué)期可望建好標準食堂，解決長(cháng)期困擾師生吃飯難的問(wèn)題。
總之，塑造有公車(chē)中學(xué)特色的管理理念，提升競爭力，需要上級主管部門(mén)的大力支持和全體同仁的鼎力相助。
總而言之，塑造具有公車(chē)中學(xué)特色的總務(wù)處管理理念，提升學(xué)校的競爭力，這是一個(gè)需要不斷積累，不斷總結，不斷升華的歷煉過(guò)程。
中學(xué)教學(xué)工作總結 篇4
轉眼之間，一年的時(shí)間就從身邊漂晃而過(guò)，一如曾經(jīng)的歲歲年年。但是，這一年對于我這個(gè)剛踏入工作崗位不久的新教師來(lái)說(shuō)卻可以用意義非凡來(lái)概括。作為一名剛踏上工作崗位的青年教師，一開(kāi)始我心中不禁有些忐忑。幸運的是，學(xué)校各位領(lǐng)導和周?chē)睦蠋�，對我的工作和生活給予很多的關(guān)心和幫助。
經(jīng)過(guò)這一年的教學(xué)實(shí)踐，我獲取了很多寶貴的工作經(jīng)驗，也深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè )。我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，成功與眼淚就都要坦然接受。下面，我將談?wù)勎疫@一年來(lái)的感受。 得： 經(jīng)驗的積累離不開(kāi)校領(lǐng)導的耐心教導和資深教師的悉心指導。學(xué)校組織“師徒結對”活動(dòng)，讓我拜資深教師為師傅。師傅不僅在教育教學(xué)方面給予我較大幫助，還在學(xué)生管理日常成長(cháng)等方面給我提供了較好的示范和切實(shí)的建議。拜師活動(dòng)，幫助我快速成長(cháng)為一名合格的教師。 教學(xué)基本功是青年教師的立足之本。
通過(guò)教學(xué)基本功比賽促進(jìn)自身能力提高。每學(xué)期學(xué)校都會(huì )組織我們進(jìn)行青年教師教學(xué)比賽。也有多次教研組下校聽(tīng)課等活動(dòng)。通過(guò)準備比賽，參加觀(guān)摩課制作，不斷磨練教學(xué)能力，我的教學(xué)基本功有了明顯的`提高。本學(xué)期，我錄制了《課程綱要分享課》，講了公開(kāi)課《二力平衡》，在錄課，備課期間，辦公室老師們無(wú)私幫助，傾心指導，給了我巨大的幫助。我真的感覺(jué)自己很幸運，能夠在威武大理化生，幸�？鞓�(lè )的成長(cháng)。 失：聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法。
作為一名青年老師，只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。聽(tīng)有豐富教學(xué)經(jīng)驗的老教師，同時(shí)也在科研活動(dòng)期間聽(tīng)科研組其他老師的課，能夠迅速對比找到自己的不足，及時(shí)更進(jìn)。本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了名師課堂展示活動(dòng)，但非�？上У氖�，由于外出學(xué)習，一節課也沒(méi)能聽(tīng)成。錯過(guò)了名師們精心準備的課程，損失巨大。
本學(xué)期聽(tīng)的課不多，是一個(gè)失誤的地方，下學(xué)年就面臨九年級畢業(yè)班，經(jīng)驗不足的缺點(diǎn)必須依靠聽(tīng)課學(xué)習彌補，一定要多聽(tīng)課，多學(xué)習。 疑惑：面對普通班的教學(xué)，感到力不從心啊。一些特別調皮搗蛋的學(xué)生，上課要不睡覺(jué)，要不說(shuō)話(huà)搗亂，喧嘩取眾，影響他人。這一部分學(xué)習的管理是課堂的最大問(wèn)題，經(jīng)常因為批評他們而耽誤教學(xué)。但是批評的結果還不好，下節課照舊。對這些學(xué)生到底還管不管，怎么管，怎么在不影響其他學(xué)生的前提下管理他們？這是我目前面臨的最大困惑。 下學(xué)年目標：1、提高教學(xué)能力，站穩講臺； 2、樹(shù)立個(gè)人威信，增強對學(xué)生的管理能力；3、提高自己，多做中考真題，積累題庫，把握出題方向；4、九年級課件整理制作完整；5、重溫高中、大學(xué)物理相關(guān)課程，注意對學(xué)生今后發(fā)展的正確引導。 畢業(yè)一周年，工作一整年，時(shí)而感覺(jué)自己還是個(gè)大學(xué)生，時(shí)而覺(jué)得自己都老了好幾歲，真真實(shí)實(shí)的講臺生涯第一年，哭了，笑了，我走過(guò)。
中學(xué)教學(xué)工作總結 篇5
一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結束了，順利且圓滿(mǎn)地完成了各項指標，并在全區排名前列，這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲，讓我們都深深地覺(jué)得這一年的付出是值得的，是有價(jià)值的�；仡欉@一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，甜酸苦辣五味具全，下面我就這一年中我們整個(gè)年級所做的一些工作做簡(jiǎn)單的小結。
我們初三年級共有學(xué)科老師28位，其中高級教師5位，另有十幾位富有多年經(jīng)驗的資深教師�？梢赃@么說(shuō)，師資力量雄厚是我們人員組成的一大特色。此外，我們還有8位青年教師，在初三工作時(shí)間最長(cháng)的也只不過(guò)三年，其中5位青年教師是第一年教初三。這些青年教師都非常珍惜這次機會(huì )，平時(shí)工作相當努力、認真，一有不懂的問(wèn)題就能及時(shí)向老教師請教。而老教師總是很熱情地、毫無(wú)保留地將教學(xué)經(jīng)驗傳授給他們。在我們年級組里，老、中、青三代教師根本不存在所謂的代溝問(wèn)題，凡事大家都有商有量，互相幫助，其樂(lè )融融，因而出現了新尊老，老帶新可喜局面。在這期間，作為初三年級的一份子，我深刻地感到我們年級是個(gè)紀律嚴明、團結互助、奮發(fā)向上的優(yōu)秀集體。接下來(lái)我談?wù)勎覀兊囊恍┚唧w工作和措施。
初三畢業(yè)班工作非比尋常，我們每位老師心中都很清楚：教初三，就意味著(zhù)要犧牲更多的個(gè)人時(shí)間和利益，教初三，就意味著(zhù)肩頭多了一份沉重的責任，因為我們要對學(xué)生、對家長(cháng)負責，更要對學(xué)校的聲譽(yù)負責！追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標，為了表達我們的決心，在初三學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始，每位任課老師就向校領(lǐng)導遞交了教學(xué)計劃書(shū)，每位老師都詳細制定了自己的教學(xué)計劃，列舉了需重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單，制定了幫教方案。事實(shí)上，老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地、認真地，實(shí)現著(zhù)自己的諾言。開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期，我們就開(kāi)始實(shí)行早自修制度，早晨7：30分，每班學(xué)習最困難的5名學(xué)生到圖書(shū)館集合，由任課老師進(jìn)行細致的一對一的輔導，至8：15分結束，整整一節課的時(shí)間。許多任課教師經(jīng)常匆匆趕到學(xué)校，連早飯都來(lái)不及吃，就直奔圖書(shū)館。有的還馬上接著(zhù)上第一節課。問(wèn)到其感受時(shí)，老師們的回答驚人的'一致：“這不算什么，只要學(xué)生需要，我們再苦再累也值得�！泵刻熘形邕@段時(shí)間，老師們都搶著(zhù)進(jìn)教室，大家都想利用這段時(shí)間幫助學(xué)生解決幾道難題，后來(lái)經(jīng)過(guò)統一安排調整，中午12：30分各班又開(kāi)始了午自修。放學(xué)后，我們還針對各類(lèi)學(xué)生開(kāi)展分層教學(xué)，每天要到5：30分才能下班�？梢�(jiàn)，初三教師的工作量是相當大的，回家后，老師們還要批改試卷，出試題，經(jīng)常要熬到深夜才能休息。家務(wù)事是更顧不上了。
工作強度大、任務(wù)重、壓力大，是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì )，但是，沒(méi)有一位老師因此而有一絲一毫的怨言，更沒(méi)有人因此而退縮，相反，許多老師都是偷偷地藏起了病假條，一如既往地工作。既然選擇了初三，就一定要做出成績(jì)！這是我們初三全體教師的誓言。
在工作期間，又遇突如其來(lái)“非典”疫情。這使我們老師，特別是班主任老師的工作量又在原來(lái)基礎上增加了許多。藝術(shù)類(lèi)考試一推再推，畢業(yè)考、升學(xué)考的日期也推遲了2周。這完全打亂了我們早已制定好的復習計劃，但我們老師并沒(méi)有因此而亂了陣腳，在校領(lǐng)導和年級組的協(xié)調安排下，又制定出了新的方案。首先將藝術(shù)類(lèi)的考生再一次的集中進(jìn)行教學(xué)，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、政治四門(mén)學(xué)科的老師，除了保證自己原來(lái)的教學(xué)工作不受影響外，還主動(dòng)進(jìn)行藝術(shù)班的教學(xué)，這時(shí)老師眼中的學(xué)生已經(jīng)沒(méi)有了班級的區分，只要是比樂(lè )的學(xué)生，我就有義務(wù)有責任教好，對他負責。下午上課時(shí)間提前到了12：20分，許多老師往往剛上好第四節課，簡(jiǎn)單地吃好午飯，沒(méi)來(lái)得及好好休息，又得進(jìn)教室上課了。至2：35分，下午三節課結束，2：45分至4：15分是分層教學(xué)時(shí)間。初三的每一位教師都已經(jīng)適應了這一新的作息制度，大家認為，中考的延期對我們來(lái)說(shuō)未嘗不是一件好事，我們老師可以有更多的時(shí)間幫助學(xué)生復習，可以把問(wèn)題講得更深、更細、更透徹，可以把工作做得更好。
“非典”的突如其來(lái)，對我們班主任工作也是一大考驗。往年的填寫(xiě)志愿工作，是通過(guò)一次次的家長(cháng)會(huì )，家訪(fǎng)等形式讓老師和每一位家長(cháng)密切聯(lián)系起來(lái)，而現在這一切工作只能靠電話(huà)聯(lián)系了�！拔逡弧逼陂g，我們的班主任幾乎是守著(zhù)電話(huà)過(guò)節，不厭其煩地一遍又一遍向各位家長(cháng)講解填寫(xiě)志愿的要求，并作好參謀。節后，還是有許多家長(cháng)不明白。到學(xué)校親自來(lái)訪(fǎng)，班主任老師一次又一次地在校門(mén)口接待，一站就是一、二節課的時(shí)間。工作雖然辛苦，但老師們自始至終是那么耐心，細致。畢竟填寫(xiě)志愿是人生的一件大事，作為班主任都認為應該為學(xué)生服務(wù)好，負責到底。
前面說(shuō)到初三的老師們大多教學(xué)經(jīng)驗豐富，往往個(gè)人就能獨當一面。但老師們并沒(méi)有忽視集體的力量，六個(gè)備課組每周都準時(shí)進(jìn)行活動(dòng)，由組內教師輪流主講，大家統一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)。富有經(jīng)驗的老教師還經(jīng)常指導青年教師教學(xué)，即便不是在規定的備課時(shí)間，辦公室老師時(shí)常會(huì )圍坐在一起研究教學(xué)，這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見(jiàn)。經(jīng)過(guò)備課活動(dòng)，我們教師自身的水平得到了很大提高。另外本學(xué)期在全區英語(yǔ)、物理、化學(xué)學(xué)科競賽中，我們年級均有學(xué)生獲獎，人數之多，為近幾年來(lái)之最。我們還向向明、盧灣、五愛(ài)三所重點(diǎn)高中推薦了20位品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，經(jīng)過(guò)統一測試，對方學(xué)校對這些學(xué)生相當滿(mǎn)意，一并錄取。之后，年級里就聘請這些同學(xué)當小老師，在分層教學(xué)的時(shí)間里，一對一的幫助學(xué)習困難的學(xué)生，取得的良好的效果。以上說(shuō)的種種，都為我們今天取得最后的成功打下了堅實(shí)的基礎。
但是，仔細回想總結，我們在工作中還是存在不少的問(wèn)題和不足。如幾位年輕老師在處理班級工作時(shí)還缺乏經(jīng)驗和方法，有幾位學(xué)習極其困難的學(xué)生出現了極度厭學(xué)的情況，甚至嚴重違反校紀校規，曠課、逃學(xué)、聚眾打架斗毆、抽煙等等，更為嚴重的是影響到班級及整個(gè)年級的學(xué)習風(fēng)氣。這些是今后需要我們在工作中要改進(jìn)的，學(xué)生的思想工作、學(xué)習風(fēng)氣的培養、學(xué)習方法的指導以及學(xué)習習慣的養成都應該盡早開(kāi)展，不斷一點(diǎn)一滴地做，決不能等到事情發(fā)生了才來(lái)處理，補救。
希望我對這一年工作的得失小結能給下一屆初三提供一些經(jīng)驗和教訓。
中學(xué)教學(xué)工作總結 篇6
11月6日（星期四），XX中學(xué)一行20人在副校長(cháng)陳XX、教務(wù)處盧XX主任的帶領(lǐng)下于早晨8：30準時(shí)趕到XX中學(xué)，雙方短暫協(xié)商后，按預定方案從9：00開(kāi)始正式開(kāi)展活動(dòng)。第二節課由我校教師進(jìn)行常態(tài)課展示，第三節由XX中學(xué)教師上示范課，兩校語(yǔ)文、數學(xué)、生物老師均參與了聽(tīng)課。
本次活動(dòng)的主題是“同課異構，相互探討”，XX中學(xué)老師與我校老師就相同的教材內容用兩校不同的課堂模式上課，讓我校師生感受了湘波“262”課堂模式的特色，領(lǐng)略了湘波名師風(fēng)采。
下午第六節課分學(xué)科組進(jìn)行了評課議課和交流討論，雙方都肯定了兩種模式的優(yōu)勢，并就不足之處提出了中肯的建議。第七節課在閱覽室進(jìn)行了集中交流與活動(dòng)總結。XX中學(xué)教務(wù)處盧主任毫不保留地介紹了他們的“五化”管理經(jīng)驗，即“管理服務(wù)化、培訓福利化、教研專(zhuān)業(yè)化、課改自主化、文化多元化”。最后，兩校達成共識，做為漣源的兩所課改學(xué)校，我們可以資源共享，相互學(xué)習，取長(cháng)補短，摟抱發(fā)展，形成漣源課改名校共同體。
活動(dòng)之后，本人進(jìn)行了如下思考：
一、兩校課堂模式之比較
XX“262”模式中的“6”就是課堂有六個(gè)環(huán)節，即課前導入、自主學(xué)習、討論交流，展示提升、當堂檢測、課堂小結。我校的`“五環(huán)”模式為練習反饋、自學(xué)討論、展示提升、梳理鞏固、達標抽測。其中三個(gè)主要環(huán)節是相同的，都是宗法于XXXX中學(xué)與XXX市中學(xué)，不同的環(huán)節在課堂中只占有幾分鐘時(shí)間，是否強調這些小環(huán)節對課堂教學(xué)效率與教學(xué)效果沒(méi)有多大影響。所以說(shuō)，兩校的課堂模式?jīng)]有本質(zhì)區別。
二、課改成效的決定因素
我們兩校的課改都始于20xx年，都于20xx年在全校三個(gè)年級全面推進(jìn)，四年來(lái)，兩校都進(jìn)行了艱難的探索，都取得了很不錯的成效，所以我認為課改的成效不在于模式的好壞，模式也沒(méi)有好壞之分。課改的成效應該取決于是否有先進(jìn)的課改理念，取決于是否有先進(jìn)理念指導下的堅定行動(dòng)。XX中學(xué)課改成效的取得，得益于他們有一個(gè)用先進(jìn)課改理念武裝起來(lái)的堅強領(lǐng)導集體，得益于他們有一支業(yè)務(wù)能力強、工作責任心強、思想積極上進(jìn)的穩定的教師隊伍。
三、我校課堂特色
我校課堂高度開(kāi)放，學(xué)生表現精彩。課代表組織能力強，能獨立主持課堂；小組長(cháng)責任心強，在“兵教兵”時(shí)儼然是老師；其他學(xué)生也表現優(yōu)秀，能積極點(diǎn)評、質(zhì)疑、補充。但教師對模式的理解不夠深刻，操作生硬，課堂模式化嚴重，沒(méi)有個(gè)性。同時(shí)，教師知識功底淺薄，業(yè)務(wù)能力有待加強。
四、湘波課堂特色
語(yǔ)文課教師功底深厚，很有教學(xué)機智，善于引導啟發(fā)，課堂模式規范，但“有模無(wú)痕”，境界很高。我曾經(jīng)用一個(gè)比喻評價(jià)肖XX老師的課，說(shuō)肖老師的課流暢自然，如行云流水，更如一曲優(yōu)美舞蹈。XX邱XX老師的課如是也。
數學(xué)教師肖XX教材處理能力強，重視定理的推導與辨析，重視學(xué)生思維能力的培養，重視抽測達標。生物教師李XX很有親和力，善于調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性。工作責任心強，課前準備充分，能獨出心裁地準備各種生物材料和演示實(shí)驗。
總之，加強工作責任心，培養教師創(chuàng )新地管理班級和創(chuàng )新地教學(xué)；重視教師培訓，強化業(yè)務(wù)學(xué)習，提高教師素養，這就是我們要向XX中學(xué)學(xué)習之處。
中學(xué)教學(xué)工作總結 篇7
自走上工作崗位后，深感責任重大，作為一名教師不僅要教好書(shū)，還要在各方面以身作則，率先垂范。在這次全縣開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì )對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。著(zhù)名的教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“學(xué)高為師，德高為范”。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。師德師風(fēng)教育活動(dòng)正是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師該如何培養崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說(shuō)的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重�！苯處熞跃醋灾�，必先提高自身的職業(yè)道德素養。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉變教育系統工作作風(fēng)的內在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。
誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心;創(chuàng )新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強學(xué)習，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀(guān)念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習，現在就這次學(xué)習作了以下幾個(gè)方面的小結：
一、思想及工作的基本表現：
自從選擇了這個(gè)職業(yè)，首先，我一直愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔，不計名利，積極進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng )新，無(wú)私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。其次，我不斷加強政治學(xué)習，不斷提高政治素養。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會(huì )公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表�！盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵我，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導，不打折扣，認真、完成學(xué)校領(lǐng)導交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己，做家長(cháng)認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。
在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象，讓學(xué)生喜歡上你呢?我認為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標志之一。一個(gè)優(yōu)秀的教師，必須有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者，學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì )提出來(lái)，而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識，就不能很好地了解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。因此，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時(shí)代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀(guān)念，改革教學(xué)內容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實(shí)，你那點(diǎn)知識就是一桶死水。
要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進(jìn)行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離，增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛(ài)學(xué)生，還表現在老師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求，又注意他們的個(gè)體差異，區別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長(cháng)。我們小學(xué)老師，跟學(xué)生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長(cháng)發(fā)展。
二、存在的問(wèn)題及原因分析：
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)學(xué)習，使我深深地認識到師德師風(fēng)學(xué)習十分必要，這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界，對今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指導意義的。但是，由于本人在學(xué)習的態(tài)度，運用學(xué)習的知識到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足，現將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習中存在的`問(wèn)題及原因分析如下：
1、教學(xué)理論知識水平不夠，學(xué)習起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用，有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習過(guò)后，不能及時(shí)做深入內化，加強實(shí)踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。
2、教學(xué)中，我能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒(méi)把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。
3、對學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也一直愛(ài)護學(xué)生，但對學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠，有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現，不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈，一有事、工作忙就會(huì )耽擱，以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導一次、兩次，學(xué)生有沒(méi)有改變，有時(shí)清楚，有時(shí)不清楚，沒(méi)有轉變咋辦?不能及時(shí)發(fā)現，總對自己信心十足，覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了，以至于有些時(shí)候，會(huì )在學(xué)生心中留下陰影。
三、整改措施及方法：
1、理論學(xué)習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅強教育教學(xué)理論學(xué)習，不玩空架子，沒(méi)有理論，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡(jiǎn)直是一句空話(huà)，堅持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則，會(huì )滿(mǎn)足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì )信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著(zhù)學(xué)生們教會(huì )他們去找水喝的人。
2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì )思考課標，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿(mǎn)活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、關(guān)愛(ài)學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不歧視后進(jìn)生，讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展，做到及時(shí)調查、發(fā)現、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學(xué)生因你而幸運。
4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助。
最后，我還要繼續正確地對待同行教師和家長(cháng)以及領(lǐng)導提出的各種師德師風(fēng)建設的意見(jiàn)，從中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受大家的意見(jiàn)和建議，解決好自己的師德問(wèn)題。
總之，我通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。。今后，我還會(huì )繼續向前，在學(xué)習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會(huì )把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會(huì )加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個(gè)合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!
中學(xué)教學(xué)工作總結 篇8
光陰荏苒，轉眼間本學(xué)期即將結束了，本學(xué)期我擔任初三的教學(xué)工作，學(xué)生即將面臨升學(xué)考試，我深知肩負的責任重大，所以本學(xué)期在教學(xué)上我主要從以下幾方面開(kāi)展工作：
一、端正思想，心系學(xué)生
認真學(xué)習實(shí)踐學(xué)校的教育教學(xué)理念，本著(zhù)以學(xué)生為中心，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，加強個(gè)人的職業(yè)道德修養，把關(guān)愛(ài)學(xué)生作為立業(yè)之本，本著(zhù)對一切學(xué)生負責的態(tài)度，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習積極性，教給學(xué)生學(xué)習方法讓學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人。
二、深入鉆研，認真備課
認真學(xué)習語(yǔ)文課程標準，深入領(lǐng)會(huì )課程標準的基本精神，要深入鉆研教材，吃透教材，明確教學(xué)目標，重點(diǎn)難點(diǎn)，認真備好每一節課，能夠駕馭教材。
初三下半學(xué)期就要進(jìn)入綜合復習階段，所以要認真鉆研每一冊教材，結合考試考點(diǎn)對每?jì)越滩亩家M(jìn)行系統的分析，對知識點(diǎn)做好分類(lèi)、歸納和總結，不上無(wú)準備的課，帶領(lǐng)學(xué)生扎實(shí)系統的做好復習。認真研究近五年來(lái)中考題型，針對每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行分析，結合學(xué)生的實(shí)際情況，制定復習計劃。
三、講究方法，提高效率
采用靈活有效的教學(xué)方法。初三后階段學(xué)生往往會(huì )出現浮躁心理，所以調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性尤為重要，因此在課堂上采用朗讀、講練結合、小組比賽等多種形式開(kāi)展教學(xué)，調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性。
設法令學(xué)生投入，不讓其分心，力爭使上課內容豐富，現實(shí)。教態(tài)自然，講課生動(dòng)，難易適中照顧全部，每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。
當面對學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué)，懶懶散散，或旁若無(wú)人的說(shuō)笑，或毫無(wú)顧忌的睡覺(jué)等違紀行為時(shí)，要以平和的心態(tài)調控課堂教學(xué)，盡量不使課堂受到?jīng)_擊，最大限度地提高授課質(zhì)量。
四、研究學(xué)情，有的放矢
教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。
針對學(xué)生普遍存在的學(xué)習習慣不良、學(xué)習意志力薄弱、學(xué)習基礎較低、家長(cháng)因忽視對孩子的教育或過(guò)分溺愛(ài)等給孩子造成的各種不健康的.心理障礙、學(xué)生的不斷劣化等諸多棘手問(wèn)題，學(xué)期初就準備制定了具體的計劃和目標。
對這部分同學(xué)進(jìn)行有計劃的輔導。對這部分人要進(jìn)行課余時(shí)間個(gè)別輔導。我堅信只要堅持輔導，這些同學(xué)基礎重新建立起來(lái)，以后授課的效果就會(huì )更好。同時(shí)對部分優(yōu)生進(jìn)行能力強化訓練， 爭取提高優(yōu)生數量。
五、針對考點(diǎn)重點(diǎn)，各個(gè)擊破
1夯實(shí)基礎，字音、字形、標點(diǎn)符號、擴寫(xiě)、縮寫(xiě)、仿寫(xiě)修辭等基礎知識，一定要穩扎穩打，強化記憶，強化訓練，在理解的基礎上，學(xué)會(huì )運用，理論與實(shí)踐相結合，在實(shí)踐中提高。課后字詞做到每課三練——練字音、練字形、練詞語(yǔ)的運用;加強句式的訓練和仿些;加強古詩(shī)詞的背誦和默寫(xiě)。
2、強化文言文閱讀理解，“能閱讀淺易文言文”是中考命題對考生的基本要求。試題由課內已經(jīng)延伸到課外，在復習文言文時(shí)讓學(xué)生認真掌握文言虛詞意義和用法，學(xué)習文言實(shí)詞，要注意區別詞的古今意義，要積累實(shí)詞的一詞多義，要會(huì )識別通假字，要會(huì )概括文章的中心意思，而且應該深入理解文言文的內容、思想，學(xué)會(huì )對比分析，且動(dòng)手翻譯。為加強文言文的學(xué)習，實(shí)行每課一考、人人過(guò)關(guān)、不斷復習、不定期檢測的方法，培養學(xué)生的文言文閱讀能力。
3、加強閱讀指導，新教材淡化了文體的編排，但并未降低對文體的要求，特別是議論文的閱讀，學(xué)生一時(shí)感到摸不著(zhù)頭腦，所以我計劃在向學(xué)生講清議論文基礎知識的同時(shí)，選擇典型的篇章，并配以典型的議論文練習，通過(guò)反復演練，爭取使學(xué)生掌握議論文的一般特點(diǎn)。
4、加強寫(xiě)作指導，為了使學(xué)生形成寫(xiě)作知識系統，在學(xué)初給學(xué)生開(kāi)設寫(xiě)作知識講座，并對話(huà)題作文，命題作文，半命題作文進(jìn)行專(zhuān)題講座，爭取使學(xué)生學(xué)作文的命題、立意、構思等方面都有較大的提高，堅持每星期兩篇隨筆，兩星期一篇大作文， 堅持讓學(xué)生訂閱《語(yǔ)文報》，閱讀優(yōu)秀書(shū)籍，為學(xué)生營(yíng)造寬松和諧的大語(yǔ)文學(xué)習環(huán)境，重視課外閱讀，開(kāi)拓學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識，培養學(xué)生具有良好的審美情趣和高尚的道德情操。
本學(xué)期我主要從以上幾個(gè)方面開(kāi)展工作，這當中我還存在許多不足，面對學(xué)生懈怠的狀態(tài)有急躁的情緒，對后進(jìn)生的輔導沒(méi)跟上，在今后的工作中我會(huì )改正不足，盡力把工作做好，爭取在教學(xué)上再上一個(gè)新臺階，中考取得好成績(jì)。
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